精選定格作文匯編6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的定格作文6篇，希望對大家有所幫助。
定格作文 篇1
清秋的風(fēng)里，踏上了歸程。多年不曾回歸的故鄉，如今已物是人非。
老屋似乎在這蕭瑟的風(fēng)中顫抖，訴說(shuō)著(zhù)自己被光陰、風(fēng)霜侵蝕的痛苦。只有屋前的那株老楊樹(shù)在歡迎我的到來(lái)。
推開(kāi)那扇古老的木門(mén)，吱吱呀呀的聲音，似乎要傾倒。當手與門(mén)接觸的一霎那，我頓生生了一絲明悟，又悵然若失。進(jìn)了門(mén)，各件家具都還齊全，正對的長(cháng)條桌上擺放著(zhù)嵌著(zhù)老照片的相框。上面一位老人摟著(zhù)一個(gè)小孩坐在搖椅上，笑著(zhù)。我的目光久久的凝在了照片上，定格在那記憶的深處……
照片上的那位老人是我的祖母，小孩是我，那張老搖椅祖母搖了一輩子。小的時(shí)候，祖母就坐在搖椅上，我就繞著(zhù)椅子跑，等到玩得累了，祖母就樓我在懷中，搖椅搖啊搖，我就睡著(zhù)了，等我一覺(jué)醒來(lái)，我看到周?chē)呀?jīng)泛了淡黃燭光。
“姥姥，姥姥，您給我講一個(gè)故事吧，好不好嘛�！蔽乙老∮浀梦胰鲋�(zhù)嬌，“好好，姥姥給你講牛郎織女的故事。傳說(shuō)織女是天上的仙女，一次來(lái)到了人間愛(ài)上了人間的牛郎……”我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)漸漸入了迷，憧憬著(zhù)純真美好的愛(ài)情，當我聽(tīng)到被王母娘娘強行拆散時(shí)，也禁不住傷心起來(lái)，我就央求祖母讓他們重新團聚，趕走王母娘娘。祖母搖搖頭說(shuō)：“孩子祖母是幫不上你的忙了，趕明兒你好好學(xué)習考個(gè)一百分，說(shuō)不定王母娘娘一高興，就讓他們在一起了”我瞪大了眼睛：“真的！那我一定考一百分讓他們團圓�！弊婺笇@我說(shuō)：“真是姥姥的乖孩子�！蔽姨稍谧婺傅膽牙锿高^(guò)天窗看到了星空，那條橫空的銀河，牛郎織女是不是還彼此思念著(zhù)眺望著(zhù)對方呢？
祖母給我夢(mèng)幻般的童年，春天的老楊樹(shù)下，她和老搖椅給了我無(wú)窮的歡樂(lè )，至今回想起，還忍不住潸然淚下。
每個(gè)冬日的午后，祖母總會(huì )搬出搖椅，取出針線(xiàn)在陽(yáng)光下衲鞋底，一針一線(xiàn)。我拿著(zhù)書(shū)跑過(guò)去問(wèn)她：“姥姥，您說(shuō)什么是‘真’？”祖母笑著(zhù)，搖著(zhù)椅，手里拿著(zhù)鞋揮了幾個(gè)圈，沉思了一會(huì )兒說(shuō)：“‘真'就像咱納鞋底，這鞋底要一針一線(xiàn)仔仔細細的做好，不能有分毫差錯，就像咱做人一樣，要腳踏實(shí)地，不能走歪路，凡事都得問(wèn)問(wèn)良心上過(guò)不過(guò)得去�！蔽覞M(mǎn)足的點(diǎn)了頭。祖母又自在悠閑地做她的針線(xiàn)活。我神秘兮兮的把手放到背后，“姥姥，你猜我手里拿了什么�！弊婺感χ�(zhù)“小孫子就愛(ài)和姥姥開(kāi)玩笑，快拿出來(lái)看看？”我拿出了藏在背后的畫(huà)，指著(zhù)畫(huà)中的小人對祖母說(shuō)：“這是姥姥，這個(gè)是我和爸爸媽媽?zhuān)闭f(shuō)到這兒紙上竟落上了雨。姥姥扭過(guò)頭似乎不愿讓我看到。呵，原來(lái)不是雨是祖母的淚。她是想我的爸爸了吧，我爬到搖椅上摟著(zhù)祖母像她哄我一樣“乖，姥姥不哭，我要陪你到老，你要哭咱就一起，不會(huì )讓姥姥一個(gè)人孤孤單單的�！�
一股股心酸讓我淚流滿(mǎn)面。祖母呵，您可知我多么的想念你，我忘不了您的好，您的慈祥。但如今思念像一座矮矮的墳墓，你在里頭，我在外頭。呵，祖母你是否也想我，也會(huì )想到要偷偷哭泣，您可知我有多么地想念您！
那個(gè)深秋的夢(mèng)里，我的祖母摟著(zhù)她的小孫子甜甜的睡了……
定格作文 篇2
人生也許平淡，也許困苦，但它卻以自己獨有的不華麗不奢侈的方式滋潤著(zhù)人們生命耕耘的另一方土地，如若我們這個(gè)以夢(mèng)為馬的青蔥年代，我們用自己的全身力氣追尋夢(mèng)想，探索真理，止盡奮斗，收獲欣慰，但也因如此，人們的心靈交匯遙不可及。人們內心抵御孤獨的堡壘不堪一擊，人們諳熟了幸福關(guān)系的維系有多么的脆弱與平然，對現實(shí)開(kāi)始留存默許與平然。
其實(shí)，生命不是如此，五彩斑斕的人生之路鋪墊的是四射七色光的鵝卵石。它攜給我們成千上萬(wàn)場(chǎng)美好回憶，也給我們周身那賴(lài)以生存的空氣拼湊幸福的味道，于是那些瞬間如櫻花般絢爛璀璨，定格在我心底最柔軟的地方。
沙漏在某個(gè)單調寂寞的時(shí)光中倒置，細紗如水，滲透在小小的隙縫之間，順著(zhù)那玻璃透明的地方滑下，接著(zhù)時(shí)間流走了。于是，站在心潮澎湃的青春之中的我，竟開(kāi)始流連往昔。
那是初夏的午后，暖熱的氣息已初見(jiàn)端倪，陽(yáng)光透過(guò)零散的香樟樹(shù)葉片的罅隙，蟄伏在地上，留下斑斑駁駁的光影，空氣中紫外線(xiàn)那好聞的味道飄蕩，我呆呆地站在庭院中，任陽(yáng)光撫摸，母親那纖細但粗糙發(fā)手指在鞋帶間來(lái)回穿梭，那么溫柔卻有快速，我心靈觸動(dòng)，竟情不自禁地將母親額前垂下的發(fā)絲小心翼翼地埋在耳根，那一刻，我猛然發(fā)現母親的青絲中夾雜著(zhù)些許白發(fā)，酸楚涌上心頭，膨脹著(zhù)內心的各個(gè)角落，我開(kāi)始懼怕和母親心靈交匯。緩緩地伸腰，起身，我卻無(wú)意中與母親四目相交，那一瞬間，母親飽滿(mǎn)的愛(ài)淌過(guò)母親溫柔愛(ài)撫的目光，流過(guò)我的手指的縫隙，滑過(guò)我心底最柔軟的部分，觸摸心底深處，那么地富有愛(ài)意。明媚的陽(yáng)光成為我與母親在那一瞬間愛(ài)的介質(zhì)，于是我清晰地體會(huì )到母親那勝于生命的愛(ài)。
那個(gè)光彩四溢的瞬間攜著(zhù)燦爛明媚的陽(yáng)光定格在我的心房，感悟母愛(ài)，那么地溫柔，那么地難以忘記。
艄公搖著(zhù)在橋下穿過(guò)，那咿呀之聲便隨著(zhù)東流之水，緩緩流過(guò)，時(shí)間亦是如此，倉促。
那是個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的深秋，寒風(fēng)吹拂著(zhù)臉頰，使臉上每個(gè)毛細血管都變的緊縮，我套著(zhù)厚厚的毛線(xiàn)衫，穿著(zhù)笨拙的羽絨服，頸上裹著(zhù)圍巾，心中埋怨著(zhù)季節變更，天氣也驟然寒冷得如此之快，我緩緩地在醫院廊廳中候診迫切地將身體中的感冒病毒殺死，可口中卻毫不耽誤地吃著(zhù)烤山薯，就只是一抬頭，我遇見(jiàn)了她，她在寒風(fēng)中穿著(zhù)些許保暖的衣裳，但頭上又很不協(xié)調地戴著(zhù)一頂圈狀粗線(xiàn)織成的大帽子，她倚著(zhù)廊柱津津有味地吃著(zhù)烤山薯，遠遠地看著(zhù)我，我調皮地晃了晃手中的山薯，說(shuō)，我喜歡，她靦腆地笑了。就是那次，我一點(diǎn)不假地喜歡上了這個(gè)單純的小女孩，以后我幾次就醫，都與她遠遠地微笑著(zhù)但不言語(yǔ)，直到我最后一次就診，才忽然知曉，但她卻只能與我隔窗而望，她的生命也只有那短暫的一個(gè)月，她的空間已狹窄的只有那隔離重癥房的幾十平方米，但她卻始終微笑，嘴角微揚，她的微笑毫不遮掩地揭示了她的善良，堅強。雖然玻璃一端的我被穿廊風(fēng)襲擊，卻無(wú)比溫暖，血液中流淌著(zhù)她滿(mǎn)滿(mǎn)溢出的知足，那種波瀾不驚令人贊嘆。
那個(gè)寒冷卻充斥感動(dòng)的瞬間帶著(zhù)烤山薯的香味定格在我的心房，領(lǐng)悟生命，那么地堅強，那么地無(wú)法言棄。
房前地香樟樹(shù)間掛著(zhù)兒時(shí)嬉戲玩樂(lè )的秋千�！皳u啊搖，搖到外婆橋”兒歌依舊是兒時(shí)的曲調，但聽(tīng)者早已變更心境，而那麻繩與樹(shù)之間也隨著(zhù)歲月留下了深深地印痕，時(shí)間悄無(wú)聲息地溜走。
又是一個(gè)白雪紛飛的寒冬，雪花鋪蓋了房前屋后，一眼望去，只是白茫茫一片，我在凜冽的冬天早已失去了活動(dòng)的欲望，只是慵懶地蜷縮在被窩里，望著(zhù)床頭窗外的孤人在馬路上行走，也許巧合，讓我在某個(gè)時(shí)刻多次看見(jiàn)他，他穿著(zhù)黃色背心，里面套著(zhù)一件黑色線(xiàn)衫，顯得肥胖臃腫，看起便知是個(gè)清潔工，他用掃帚不停地鏟著(zhù)地上地積雪，十分仔細，那種認真，那種毫無(wú)怨言令我覺(jué)得可笑與不屑，難以名狀。但不久的某天，我卻出乎意料地改變里我的看法，他與我在樓道中擦肩而過(guò)，只是背后一句：“米老師啊，剛放學(xué)回來(lái)啊�！薄袄蠋煛倍执俨患胺赖仃J入了我的腦子，我這才明白他的身份，他是一位令人敬重的'老師，可我的腦海中涌動(dòng)的卻是他辛勤掃雪的清潔工形象，那瞬間，我懂得了他的真正美麗之處，他是個(gè)令人敬重的清潔工，也許，我被他的無(wú)私奉獻所撼動(dòng)，以后每次見(jiàn)到穿著(zhù)黃背心，辛勤勞動(dòng)的人，我就莫名敬佩。
那個(gè)雪花飄飛的冬天，帶著(zhù)那件黃背心定格在我的心房，悟得付出，那么地無(wú)私，那么地可贊可嘆。
瞬間，很多，也許美麗，就像那隨風(fēng)飄落的櫻花，用它的生命怒放，雖然短暫，卻美得令人無(wú)法用言語(yǔ)形容。
人們習慣地將生活中的片段用平然的態(tài)度，平淡的詞藻去定義它，卻忘了用心靈去感悟它，人生并不只是瞬間，人生不可能十全十美，它是一個(gè)酸甜苦辣的集合體，但它需要你去截取。
人生并不只是平淡，人生并不一昧困苦，將美麗定格，用定格留住美麗，留住幸福。
定格作文 篇3
正值風(fēng)華正茂時(shí)期的我們，如今卻整天被書(shū)本淹沒(méi)在學(xué)校里頭，壓得連氣都快喘不過(guò)來(lái)了。有人說(shuō)，我們是被書(shū)本給困死了，定死了。是的，著(zhù)現實(shí)如今的確將我們定格了，但我們的夢(mèng)想卻沒(méi)有因此而沉淪。
我們是激情四射的，在運動(dòng)場(chǎng)上，我們可以流汗一下午；我們是豪情萬(wàn)丈的，生活中，不乏有不畏惡勢力的青少年；我們也是真情涌溢的，我們愛(ài)我們的父母，老師和同學(xué)，同時(shí)，面對患難，我們能攜手與共┅┅可現實(shí)畢竟是現實(shí)，人生雖短,但對于我們而言，還有很長(cháng)的路要走，其意義不僅僅在于是否活下去,而在于我們活得怎樣，所以，為了理想，我們被現實(shí)暫時(shí)埋藏了起來(lái)�，F在，只能靠我們自己讓自己發(fā)光，于是我們便在黑暗中艱苦奮斗，朝著(zhù)光明進(jìn)發(fā)。
在世人眼里，讀書(shū)時(shí)苦的，事實(shí)也是如此——沉甸甸的作業(yè)，一輪又一輪的考試，一次又一次殘酷的排名。對學(xué)生而言，窗外的世界是如此美妙而讓人充滿(mǎn)幻想；對外人而言，整天起早貪黑的讀書(shū)生活真把學(xué)生給定死了，可似乎讀書(shū)又是可喜的——十年的寒窗苦讀，終究換來(lái)了的是無(wú)可磨滅的成就。
在困苦中，是什么讓我們沒(méi)有停滯不前？在跌倒后，是什么讓我們選擇了重新站起來(lái)？在雨后的陽(yáng)光中，是什么讓我們沉著(zhù)冷靜？是我們倔強的夢(mèng)想。
“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月�！碧K軾用“一樽酒”定格了這瞬間，也定格了他的豪情壯志�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！边@是李白用筆定格的人生，表達他的激情，他的豪邁以及他的夢(mèng)想。那我們可以用什么來(lái)定格我們，其實(shí)，可以一個(gè)歡笑或悲傷的瞬間，一次堅持或放棄，一次自己的成功或失敗，生活中的每時(shí)每刻都在定格著(zhù)我們，或好或壞，每一個(gè)瞬間知道你生命結束的那一刻為止積累下來(lái)，最后定格了你的人生，或偉大或渺小�，F實(shí)是如此的現實(shí)，以至于我們無(wú)力反抗，當它來(lái)臨時(shí)，我們不得不選擇面對，面對自己被定格，但我們還有我們倔強的夢(mèng)想，我們可以用它來(lái)改變未來(lái)現實(shí)對我們的定格，找到自己真正適合自己的位置，以此獲得主動(dòng)權。
我們可以用筆去書(shū)寫(xiě)我們的過(guò)去、現在和未來(lái)，記下那一個(gè)個(gè)令人忘懷的畫(huà)面，留下一張張詩(shī)情畫(huà)意的映像和發(fā)人深思的啟迪；我們可以用自己的身體去拼搏，在追溯千百年來(lái)人類(lèi)的體育精神的同時(shí)，亦能夠將自身激情迸發(fā)，為過(guò)爭光；或同伽利略、牛頓、愛(ài)因斯坦等人一樣，我們可以用我們的智慧去探索和發(fā)現，筑起人類(lèi)發(fā)展歷程上的里程碑；我們還能將自身奉獻，去保衛邊疆、守護和平┅┅總之，我們青少年可以將自身定格。
盡管我們被這滿(mǎn)天的書(shū)包圍，但我們知道，這是必經(jīng)的書(shū)山路；盡管我們被這校園困住，但我們的理想，夢(mèng)想并沒(méi)有，我想，這就足夠了。
定格作文 篇4
時(shí)間：七點(diǎn)十五分二十秒！
地點(diǎn)：東城初級中學(xué)110班教室！
心跳頻率：怦怦！怦怦！
原因：1.我在老師說(shuō)的時(shí)候跟同桌說(shuō)了些閑話(huà)，我們都被老師看到了，老師沒(méi)有點(diǎn)我們的名字，是因為我們是女孩子，愛(ài)面子，老師給面子我們！沒(méi)有立即叫我們站起來(lái)……
2.在老師說(shuō)完時(shí)，在我后面的同學(xué)李俊杰突然摔了下來(lái)，我又再一次忍不住，笑了！周?chē)娜艘残α�，我�?jiàn)有那么多人笑，于是笑得更加燦爛了。這時(shí)，老師就望住我，并用那只可怕的眼睛瞪了我一會(huì )兒，我心害怕急了，怕老師這次叫我出去！于是就開(kāi)始緊緊得閉上嘴巴，不敢出聲了……
定格作文 篇5
中午，一陣轟隆隆的機器聲又響了起來(lái)，舍友們都吵著(zhù)“煩死了”，把頭深深地埋進(jìn)被子。我的心一沉，那幅像烙印一樣定格在我心里的畫(huà)面又浮現在眼前。我悄悄起身，來(lái)到施工場(chǎng)地。
由于連續多日的干燥，場(chǎng)地塵飛灰揚�！拔�，小孩，找誰(shuí)？”我一扭頭。一個(gè)灰頭土臉的高個(gè)子，手里捧著(zhù)一飯盒，沖著(zhù)我嚷道。我囁嚅著(zhù)跑過(guò)去，眼光瞄向他身后的墻角。那一瞬間，我的心里似有一陣電流竄過(guò)，相似的畫(huà)面再一次在我眼前定格。
幾個(gè)分不清年齡，分不清高矮的泥人坐在墻角，每人手里捧著(zhù)一個(gè)黑乎乎的飯盒。飯盒里，除了干巴巴的白飯什么也沒(méi)有。他們泥棍似的腿前放著(zhù)兩個(gè)飲料瓶，一個(gè)裝著(zhù)腌咸菜，一個(gè)裝著(zhù)蘿卜干。再旁邊，就是一個(gè)高大的飲料瓶，里面裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一瓶水，大概就是他們的湯了。
心在那一刻濕了，像剛剛淋了一場(chǎng)雨。我轉過(guò)身去，不忍再看。
幾個(gè)月前定格在我心中的畫(huà)面，又一次，清晰地浮現在眼前。
那個(gè)六月的正午，太陽(yáng)絕情地炙烤著(zhù)大地，像是要把整桶整桶的巖漿自空中傾泄而下，澆到人的身上，能燙起一層皮。為了拿學(xué)費，我跟著(zhù)叔叔來(lái)到爸爸的工地�？諘绲墓さ�，熱浪卷著(zhù)水泥灰，滿(mǎn)世界的逍遙，讓人無(wú)處可逃。我實(shí)在受不了了，求叔叔找個(gè)樹(shù)陰歇歇。叔叔搖搖頭，苦笑。我瞇起眼看了看，的確，這里別說(shuō)樹(shù)陰，連個(gè)樹(shù)葉也找不到。
七拐八拐，終于看到前面有個(gè)油皮布搭起來(lái)的棚子�！暗搅�！”叔嚷到。我心里一陣喜，這罪終于到盡頭了。我拖著(zhù)兩條腿，來(lái)到棚子邊。一伸頭，呆住了，整個(gè)世界在那一刻，在我的腦海里定格。
棚子里，爸爸和幾個(gè)工友斜靠在半截水泥柱上，都已發(fā)出微微的鼾聲�？坷锏哪莻�(gè)年齡大一點(diǎn)的，一只手里還拿著(zhù)半截饅頭，另一只手里還握著(zhù)一小瓶礦泉水。他們渾身上下已沒(méi)有一處干的，更沒(méi)有一塊干凈的地方，汗水和著(zhù)泥灰，成了泥人兒。
一絲涼意從心底竄過(guò)，我突然覺(jué)得身上不再那么熱了�？僧斘毅@進(jìn)棚子時(shí)，我還是覺(jué)到一股讓我透不過(guò)氣的熱浪朝我全身?yè)溥^(guò)來(lái)，一下子緊緊地包圍了我。在這個(gè)像鍋爐房的棚子里，他們睡得這么香，一定是累壞了呀！我輕輕地拿起地上的一張報紙，我知道這根本扇不起多少涼風(fēng)，可當時(shí)的我能做的也只有這些了。
之后，這幅畫(huà)面不斷在我腦海里出現……
自從記事起，我就從沒(méi)為錢(qián)煩心過(guò)。我只知道爸爸每年春節后出去打工，年底從工地回家，都會(huì )帶回好多錢(qián)。因為有老爸這個(gè)強大的后盾，我用錢(qián)總是很闊綽。穿的、用的總是領(lǐng)班級之先潮，用錢(qián)從不眨眼。每當老師叫我們想想父母掙錢(qián)多不容易時(shí)，我總是嗤之以鼻。以致于今年的中考，我都沒(méi)當作一回事。心想，考不好沒(méi)關(guān)系，就當老爸少賺一年吧。真沒(méi)想到，兩萬(wàn)塊的擇校費里，凝結的全是老爸的血汗呀！
每次想到這些，我的心都會(huì )揪起來(lái)。
現在只要哪里有施工場(chǎng)地，我都會(huì )偷偷跑去看一看�？吹剿麄�，我就想到我的爸爸，就會(huì )不斷鞭策自己。我知道，那幅畫(huà)面已經(jīng)定格在我的腦海里，定格在我的人生里。
定格作文 篇6
他的生命定格在此刻。
當敵人的利刃刺穿胸膛的那一刻，他知道，短暫的一生結束了。他仰面倒下，耳畔仍是金戈鐵馬，喊殺聲到處都是。他聽(tīng)見(jiàn)心臟緩慢地停止跳動(dòng)，他聽(tīng)見(jiàn)自己沉重的呼吸。他不肯閉上眼睛，而是死死地盯著(zhù)天空。天空和往日一樣，藍天白云，殘陽(yáng)如血。
他眸子里閃過(guò)一絲迷茫，然后忽然開(kāi)始劇烈地掙扎起來(lái)。他不甘心，他不想死。他忽然憶起那年桃花灼灼，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有殺戮，有的，只是樹(shù)下那個(gè)笑容明媚的女子，讓他一見(jiàn)傾心；他忽然憶起兒時(shí)，想起母親溫暖的手掌，想起母親在父親戰死后的日夜操勞，以一己之力支撐著(zhù)這個(gè)家；他想起聽(tīng)聞他要去戰場(chǎng)時(shí)母親眼里的恐懼與擔憂(yōu)。但是好男兒志在四方，大廈將傾，他怎能按捺住一腔熱血？
他想起了在戰場(chǎng)上拼殺的日子。每日都在刀尖上奔跑，不是你死就是我亡。他不明白，不明白明明使素未謀面的人，內心究竟有什么深仇大恨要將對方置于死地呢！他不過(guò)是想守衛自己的家園，守護自己所愛(ài)的人�？蛇@，竟要人的生命為代價(jià)嗎？
他忽然笑了，笑的那么凄涼，那么哀傷——他仿佛看到了自己了身體躺在尸堆里，明辨不清誰(shuí)是誰(shuí)；他仿佛看到了軍隊班師還朝那天，母親急切地在隊伍中尋找著(zhù)自己，最終找尋不到而悲傷慟哭；他仿佛看到了那個(gè)笑容明媚的姑娘，穿著(zhù)大紅嫁衣，正執人之手，與人偕老……
他幻想著(zhù)，幻想著(zhù)在若干年后某個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，是否會(huì )有人忽然想起他，想起他們共同經(jīng)歷過(guò)的時(shí)光，以此證明他存在過(guò)，他鮮活過(guò)，他明媚過(guò)。
他幻想著(zhù)，幻想著(zhù)這一戰的勝利，讓那個(gè)強大的敵國知難而退，放棄戰爭。他希望自己也可以載入史冊，供后人崇拜、敬仰。他希望以自己的經(jīng)歷告訴后人，戰爭是殘酷無(wú)情的，它能讓數以萬(wàn)計的人在頃刻之間失掉生命，失去自己，空留遺憾。
他慢慢地闔上了眼睛，在意識歸于混沌之時(shí)，心中的萬(wàn)千思緒化作一股清風(fēng)，吹向了他的家鄉。母親與那女子只是感到一陣微風(fēng)吹過(guò)，卻并不知道，那是他對他們最后的話(huà)語(yǔ)，是此生不見(jiàn)的訣別。自此，上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)。
他的生命定格在此時(shí)。
他消融在歷史的長(cháng)河里，落在了不起眼的角落里，無(wú)人銘記。
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