定格在記憶里的畫(huà)面作文11篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的定格在記憶里的畫(huà)面作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

定格在記憶里的畫(huà)面作文1

　　北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，給人感覺(jué)十分凄涼，而我卻想起那定格在我記憶里的畫(huà)面，不禁讓我心頭一暖，沉醉在回憶里，忘記了寒冷，感受到她帶給我的溫暖，感受到人與人之間溫暖的傳遞。

　　那年冬天，寒風(fēng)肆虐的吹著(zhù)，雪花像調皮的小孩一樣飄浮在空中嬉戲，太陽(yáng)公公也不知道躲哪去睡覺(jué)了，就在這雪天里一個(gè)畫(huà)面永遠定格在我記憶里�！翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)，晚了餛飩就沒(méi)了�！蔽铱焖俚南蚯白呷�，寒風(fēng)像刀一樣刮著(zhù)，在我眼前一個(gè)蒼桑的身影在垃圾桶旁翻找著(zhù)什么，我越走越近，我清晰的看到她那滿(mǎn)臉像小溪一樣滿(mǎn)是皺紋的臉，這讓我感到有些厭惡，這時(shí)他把一個(gè)碗搖得十分響 ，對我說(shuō):“小朋友行行好，我已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了�！蔽倚南肽銢](méi)吃飯，我還沒(méi)吃飯呢。我從口袋里拿出幾元錢(qián)扔進(jìn)她碗里。頭也不回，向前面餛飩店走去。

　　不一會(huì )兒，我來(lái)到餛飩店，吃著(zhù)香噴噴的餛飩，我無(wú)意間摸了摸口袋，錢(qián)居然跟我玩捉迷藏，不翼而飛，我頓時(shí)慌張的在口袋里東翻翻西翻翻，將口袋翻了個(gè)底朝天，卻渾然沒(méi)有錢(qián)的蹤影。這時(shí)我急得都快要哭了。

　　而這時(shí)，門(mén)口傳來(lái)一陣聲音:"孩子，等等你的錢(qián)�！逦衣�(tīng)出是剛剛那個(gè)老人的聲音，心中十分不解，他跟著(zhù)我干什么？我好奇地向門(mén)口望去，只見(jiàn)她一瘸一拐的跑過(guò)來(lái)，“唉，總算趕上你了！這是你剛才掉的20元�！蔽铱粗�(zhù)他那幾乎干裂的手，緊緊捏著(zhù)那20塊錢(qián)，頓時(shí)一股暖流住的我的身體里，剛才對他的厭惡瞬間化為泡影，飄散不見(jiàn)了。我想感謝她，便靈光一動(dòng)，說(shuō)道:“老奶奶你沒(méi)吃飯吧我請你吃餛飩吧�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼光變得紅潤起來(lái):“好孩子，奶奶謝謝你了�！蔽页灾�(zhù)這碗餛飩，看著(zhù)眼前這位蒼桑的老人，眼睛里蓋上了一層水霧。心中感嘆道，只要心中有愛(ài)，世界才可能變得越來(lái)越美好，才會(huì )讓人與人之間感受更多一份溫暖，在我們的生活中，總會(huì )有帶給我們溫暖的人或事。

　　一個(gè)畫(huà)面簡(jiǎn)單而又溫暖，而那個(gè)雪天，那位老人，那簡(jiǎn)單而又溫暖的畫(huà)面，在我記憶里定格。雖然記憶像蓋了一層紗布，但是她形象卻永遠定格在我記憶到深處，難以忘卻。

定格在記憶里的畫(huà)面作文2

　　靜靜地，老屋的一隅散發(fā)著(zhù)油布香味的油布傘。那是奶奶生前最心愛(ài)的東西。它生于不知名的巧手，踏著(zhù)七八十年代的意蘊而來(lái)，經(jīng)過(guò)了千萬(wàn)次的撐開(kāi)、合攏、縫補，終于，它靜靜地睡在這里，沾滿(mǎn)塵月的氣息。 記憶里的畫(huà)面被暈開(kāi)，漸漸地，色彩濃郁。

　　小學(xué)四年級的一天，我跟伙伴玩游戲輸了，必須要從家里面“偷”出一樣寶貝供大家賞玩。于是我想到了那把淡青色的油布傘，奶奶一直把它懸在屋梁上，那一定是個(gè)寶貝。我因為個(gè)不夠高，只能踮著(zhù)腳尖踩在長(cháng)板凳上，費了九牛二虎之力才終于把傘小心翼翼地取下�；锇閭兒闷娴囟嗽斨�(zhù)它：淡青淡青的油布，飾有金色蓮花，竹傘柄油綠油綠的。真是個(gè)好寶貝!我們把傘開(kāi)了又合，合了又開(kāi)，還在傘底下像個(gè)陀螺似的開(kāi)心地轉……

　　結果，事情還是敗露了。

　　奶奶聞了聞傘的氣味，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“哎——留不住了!”一聲長(cháng)長(cháng)的嗟嘆，讓我心底瞬間發(fā)麻。

　　后來(lái)，奶奶不再像從前那般吝惜這把漂亮的油布傘了。起初，我對這一變化非常好奇，慢慢地，又習以為常了。上街的時(shí)候帶它，遮陽(yáng)擋雨的時(shí)候帶它，我在奶奶為我制造的一片小小陰涼下走過(guò)成長(cháng)。

　　我曾經(jīng)天真而好奇地問(wèn)過(guò)奶奶：“奶奶，那把油布傘好漂亮啊，你為什么不撐呢?為什么呢?不然你一定會(huì )成為世界上最美麗的人!”奶奶有耳疾，想必沒(méi)聽(tīng)清楚我的話(huà)，可她還是舒展著(zhù)皺紋笑了，繼而望向背后的老屋，一片寂靜，似乎凝望著(zhù)什么永恒的東西，眼角一下子變得濕濕的。

　　奶奶在凝望什么呢?長(cháng)大后，我才明白，那把傘寄托著(zhù)奶奶深深的眷戀，眷戀著(zhù)過(guò)去的事物，也眷戀著(zhù)過(guò)去的人。

　　時(shí)光荏苒，轉眼已是物是人非。奶奶走了，把那把古色古香的油布傘歸了我。然而當我真的手持那把曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的，高高懸在我手觸及不到的地方的油布傘時(shí)，內心竟生出一點(diǎn)哀怨和凄涼——如果當初我不輕易打開(kāi)，或許就能讓爺爺殘留的氣息多停留一秒。

　　現在，那把傘也被我放在了別人拿不到的地方，我也對它吝嗇起來(lái)，因為那兒，也有了我的眷戀。每逢淅淅瀝瀝的下雨天，我就會(huì )想要再一次端詳它，沿著(zhù)回憶的方向尋去時(shí)，定格在記憶里的畫(huà)面是那么色彩濃郁。

定格在記憶里的畫(huà)面作文3

　　這段畫(huà)面剛被輸送到我記憶里不久，以至于沒(méi)有忘卻，我珍惜又害怕這樣的畫(huà)面。

　　剛到公交站臺，你突然撲倒我身上，嚇我一跳。這一動(dòng)作我就可以斷定你是誰(shuí)。除了你，誰(shuí)還能玩這么幼稚的游戲。

　　“快點(diǎn)，車(chē)子來(lái)了，不要在磨嘰了。你同以往一樣，風(fēng)風(fēng)火火的，快速拉我上車(chē)。找了一個(gè)座位坐下，你眼尖地看見(jiàn)一位老人帶著(zhù)孫子，趕快招呼他們過(guò)來(lái)坐下。我見(jiàn)你如此，便不好意思獨坐，把座位讓了出去。

　　我們靠著(zhù)欄桿，一個(gè)對視，仿佛聽(tīng)見(jiàn)話(huà)匣子被打開(kāi)的聲音，然后小聲交談起來(lái)。

　　車(chē)子突然一個(gè)急剎車(chē)，中斷了我們之間的聊天。旁邊座位上的寶寶猛地吐了出來(lái)。那位阿姨可能沒(méi)有料想到這樣情況的發(fā)生，急忙地在四處找紙。但這四周仿佛有個(gè)磁場(chǎng)將人與她們隔絕開(kāi)來(lái)。見(jiàn)阿姨如此窘狀，你在書(shū)包了一陣翻江倒海，見(jiàn)你站立不穩，我一把扶住了你，你我相視一笑。

　　你把紙巾遞給阿姨說(shuō)道：“快給寶寶擦擦吧�！�

　　“啊，謝謝呀！真是太感謝了！”

　　“不用謝，舉手之勞而已�！�

　　后面一道聲音傳來(lái)“小姑娘真懂事�！被仡^一看，原來(lái)是那位老人。

　　被夸的你有些不好意思，臉都紅了，半天沒(méi)說(shuō)話(huà)。我沖老人大聲喊道“我替她謝謝您的夸獎，應該的�！贝丝痰哪�，差不多要找一個(gè)地洞鉆走了。我繼續打趣了幾句，你臉就更紅了。

　　結束剛才的事，我們繼續聊天。你突然說(shuō)道“我學(xué)舞蹈已經(jīng)有十年了�！蔽冶荒氵@句話(huà)弄糊涂了，但望著(zhù)你明亮的眼眸，我由衷得為你感到開(kāi)心。

　　“嘿，我告訴你一個(gè)秘密，只準我們倆知道�！�

　　“那當然，我們倆誰(shuí)呀！”

　　“我……我要去別的地方學(xué)舞蹈了，快走了，不回來(lái)了�！�

　　我怔了怔，剛想開(kāi)口，但看到了你充滿(mǎn)希望的笑容，張了張嘴，說(shuō)道：“真好！加油！”

　　你到站了，下了車(chē)，與我揮手再見(jiàn)。你我一里一外，車(chē)門(mén)漸漸關(guān)閉，以至于我看不到你的身影。這種感覺(jué)極不好，就像你在我人生的列車(chē)上也下了車(chē)。你說(shuō)你跳舞已經(jīng)十年了，但我說(shuō)我們認識也九年了。

　　定格在記憶中的畫(huà)面，讓我看到友誼之花盛開(kāi)最后的芬芬。

定格在記憶里的畫(huà)面作文4

　　記憶猶如一臺相機，記錄著(zhù)世間百態(tài)、人情冷暖，時(shí)間則像一位目光挑剔的攝影師，不斷洗去無(wú)關(guān)緊要的內容。那最后留下的必是定格在記憶中最美好、難忘的畫(huà)面。

　　中秋佳節與父母回老家團圓，吃完晚飯外婆與我一起在山村的小路上散步。

　　好久沒(méi)回故鄉了，外婆對我現在的情況一一詢(xún)問(wèn)著(zhù)，臉上時(shí)不時(shí)露出慈祥的微笑。時(shí)值金秋，正是一年中最好的時(shí)光，遠處的小山層林盡染、紅黃相映，如畫(huà)家的山水畫(huà)一般令人心情愉悅。天空開(kāi)闊，南飛的大雁排出人字型飛向遠方，近處農民種的莊稼全都成熟了，成熟的果實(shí)沉沉的掛在枝頭，等待著(zhù)人們的采摘。

　　漫步于鄉間小道，青楓化紅，在秋風(fēng)中輕輕搖曳，好像紅色的海洋無(wú)邊無(wú)際，一直延伸到那水天相接的一角。走著(zhù)走著(zhù)，外婆和我來(lái)到了一棵高大茁壯的柿樹(shù)下，秋風(fēng)陣陣，通紅的熟柿正在枝頭下微微搖擺，發(fā)出誘人的香味，我輕輕的嗯了一口唾沫，外婆轉過(guò)身來(lái)笑道：“想吃嗎？給你摘一個(gè)吧？”

　　“不用不用，柿樹(shù)這么高，太危險了，你千萬(wàn)不要去摘�！�

　　“沒(méi)關(guān)系�！�

　　外婆輕輕的拍拍我的肩膀，轉身向那個(gè)柿樹(shù)走去，接著(zhù)，便出現了我一生都難以忘懷的一幕，一位羸弱的老人，衣著(zhù)樸素，在一棵高大的柿樹(shù)上。她兩腳蹬著(zhù)枝桿，左手緊緊的抓住樹(shù)枝，右手十分努力的向一個(gè)最大、最紅的柿子伸出。她眼神堅定的盯著(zhù)那個(gè)柿子，身體嚴重傾斜，但她卻沒(méi)有放棄，直到成功。

　　我怔了一怔，不僅鼻子一酸，心中似有萬(wàn)股暖流奔過(guò)。外婆小心翼翼地抱著(zhù)幾個(gè)柿子走了過(guò)來(lái)，她高興得像個(gè)孩子將手中柿子全部給了我，拍拍身上的泥土輕松地說(shuō)：“回家吧�！�

　　那年秋風(fēng)陣陣，慈祥的老人與高大的柿樹(shù)以及她們身后的縷縷炊煙、萬(wàn)家燈火共同構成了那幅令我終生難忘的畫(huà)面。

　　大浪淘沙，留下來(lái)的必定是珍寶，而那定格在記憶中的畫(huà)面，那份溫情、那份愛(ài)護值得我永生回報。

定格在記憶里的畫(huà)面作文5

　　雨中一切模糊不清，唯有那質(zhì)樸卻又無(wú)可替代的身影清晰映在腦海，風(fēng)雨中那遮風(fēng)擋雨的身影是誰(shuí)?——母親!

　　——題記

　　“黃梅時(shí)節家家雨，青菜池塘處處蛙”轉眼間這多雨的“黃梅”又到了，整天里下個(gè)不停，將一切都籠罩在這煙雨之中，模模糊糊看不分明，卻又多了這樣幾分幽靜的美。

　　“慘了慘了!又是紅燈!要遲到了啊!”我躋身公交車(chē)上，不住低頭看著(zhù)表，再抬頭焦急的看看窗外，清早就是一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨，城市的每個(gè)角落都被籠罩進(jìn)來(lái)，可我卻也無(wú)心觀(guān)賞，誰(shuí)讓我還要上課啊，真是急死了!又一次環(huán)視，目光卻停在了一對母子身上，久久注視。

　　車(chē)外，人人都打著(zhù)傘匆匆忙忙的奔波，要不就干脆找家小店，停下來(lái)避一陣，唯有那對母女，騎著(zhù)一輛纖巧的自行車(chē)，母親緊緊抓著(zhù)車(chē)把，眉頭緊鎖，頭發(fā)全都濕了，雨水順著(zhù)頭發(fā)，衣襟混進(jìn)雨水里，流淌下來(lái)。她弓著(zhù)腰，一下一下狠狠地蹬著(zhù)車(chē)子，意圖想要加快速度，怎奈兒子卻拿著(zhù)一把花傘，用兩個(gè)手摩擦轉了起來(lái)，臉上全是歡愉的笑，咯咯的笑出了聲，身體搖搖擺擺，更是加劇了負擔。

　　綠燈亮了，車(chē)子又開(kāi)始緩緩前行，風(fēng)刮了起來(lái)，吹歪了雨絲，我貼著(zhù)車(chē)上的玻璃回頭看那對母子，剛好是逆風(fēng)而行，風(fēng)里夾雜著(zhù)雨刮在那位母親的臉上，她卻也顧不得去擦一下，背弓得更厲害了，迎著(zhù)風(fēng)，腳上又加了一份力，使勁向前奔去，身后的兒子仍開(kāi)心的轉著(zhù)傘，，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)想要給媽媽們打一下的樣子，不用猜，他們肯定只有這一把傘，母親毫不猶豫的給了兒子，卻又擔心他的安危，就連讓他給自己打一下傘這樣的話(huà)都沒(méi)提吧。

　　雨水沖刷著(zhù)周?chē)�的一切，也毫不留情的拍打�?zhù)她們母女，車(chē)速漸漸的加快，漸漸消失在了月水之中。卻在我心里越發(fā)的明晰。

　　回想起小時(shí)候來(lái)，媽媽也曾帶著(zhù)我四處奔波隨著(zhù)上課，今天這樣的事隱約之間記起小時(shí)候似曾也有這樣的場(chǎng)景，還記得有一次，媽媽在理發(fā)店里染著(zhù)頭發(fā)，自言自語(yǔ)道：“老了，老了�！奔依飻[著(zhù)他十幾年前與爸爸的結婚照，上面的她是那樣的年輕、美麗，與現在簡(jiǎn)直是判若兩人，記的考試成績(jì)不好，她看上去比我還著(zhù)急的多;記得發(fā)燒時(shí)，她整夜不曾合眼，想起這些，心狠很抽動(dòng)一下。

　　雨中的朦朧。雨中的明晰，都已深深定格在我記憶之中，揮之不去。

定格在記憶里的畫(huà)面作文6

　　“哎呀，好無(wú)聊��！”一句話(huà)打破了安靜的局面。那天我們的父母都不在家，外面又下了雪，天氣很冷，又不想出去玩。我們三個(gè)人聚在客廳里，在想玩什么，可遲遲想不出來(lái)。撲克牌玩夠了，電視又沒(méi)好看的，聊天也沒(méi)話(huà)題了，只能坐在那里磨時(shí)間。一個(gè)朋友提議：出去堆雪人，打雪仗�？赏饷嫣鞖馓�冷了。

　　時(shí)間像流水一樣嘩嘩流去，我們終于磨不住了�！靶辛�，穿上棉襖出去玩去嘍！”一下樓，��！屋里屋外的世界果然不一樣：外面白茫茫的一片，猶如給大地穿上了一件潔白無(wú)瑕的禮服。美中不足的只有那一趟趟腳印和車(chē)印。嘩……我們開(kāi)工了！開(kāi)始滾雪球。在滾動(dòng)的過(guò)程中，我們有說(shuō)有笑，還不時(shí)互幫一下。我們的手雖然凍得通紅，可臉上掛著(zhù)的卻是燦爛的笑容。

　　半個(gè)小時(shí)以后，終于滾完了，屬我滾得的最小。我在修飾我的雪球時(shí)，一轉身幾個(gè)小雪球從天而降，打到了我的臉上，讓我頓時(shí)分不清東西南北，好不容易把雪弄下來(lái)，眼前呈現出：兩個(gè)頑皮蛋的臉上掛滿(mǎn)了得意的笑容，耳邊聽(tīng)到的是哈哈大笑�！昂�！”我生氣了，我從地上抓起一大把雪，用力朝他們的臉上打去，沒(méi)想到堵住了他們的嘴！“哈……”輪到我笑了。咚咚咚……一場(chǎng)激戰開(kāi)始了，咚咚聲連著(zhù)笑聲。不一會(huì )我們都累得氣喘吁吁了。我們坐在自己做的雪人上面休息，還不時(shí)神經(jīng)質(zhì)地哈哈大笑。

　　咚……

　　一場(chǎng)激戰又開(kāi)始了，熄滅的戰火再次點(diǎn)燃，時(shí)間很短，但戰火特別激烈。

　　“某某某快點(diǎn)”我又有了新“任務(wù)”——建堡壘地基。就這樣，我們忙得不亦樂(lè )乎！黃昏時(shí)我們才建完。吃過(guò)晚飯后，我們每人又各自拿一點(diǎn)零食，到自己露天“家”去看看星星。寂靜的夜晚只留下我們的歡笑聲……

　　這一天，一個(gè)個(gè)快樂(lè )的笑臉，一幅幅開(kāi)心的畫(huà)面，深深地烙在我的記憶寶庫里，這是我一輩子的寶貝！

定格在記憶里的畫(huà)面作文7

　　匆匆歲月，日月如梭。沐浴滄桑，終成墜落。記憶，穿梭在緊捂記憶瓶口的指縫里。悄然，一點(diǎn)點(diǎn)離去�；貞�，流失在歲月的沙土中。默然，輕輕地散落。

　　“賣(mài)糖葫蘆嘞——”撒滿(mǎn)陽(yáng)光的大街上又響起了熟悉的聲音，聽(tīng)到這聲音我便急忙搬個(gè)小椅子，磕磕絆絆地來(lái)到大門(mén)口。街坊鄰居們都緊擁過(guò)來(lái)，喊著(zhù)：“給我4串熟的！”“我要生的”……

　　小時(shí)候，我不喜歡吃山楂，媽媽總會(huì )拿兩塊錢(qián)給我買(mǎi)五毛錢(qián)一串的山藥豆子。賣(mài)糖葫蘆的從自行車(chē)后面的箱子里拿出一只破碗，三個(gè)色子。這時(shí)，我就拍著(zhù)手向爸爸喊：“打轉轉嘍！打轉轉嘍！”爸爸總會(huì )一臉興奮，抓起三個(gè)色子，放在手里搖一搖，一下子扔進(jìn)破碗里，只剩下色子在碗里打轉。

　　忽然，色子停住了。我手舞足蹈地猜著(zhù)：“5！6！5！”賣(mài)糖葫蘆的笑著(zhù)遞給我一枝山藥豆子。吃著(zhù)爸爸的戰利品，我更加得意。不知哪兒來(lái)的高手，帥氣地一放，便停住了一串令我驚奇的數字：“6！6！6！”我驚得睜大了眼睛。眾人也都歡呼起來(lái)，高手從中摘取了六枝糖葫蘆，接著(zhù)被周?chē)�看熱鬧一哄搶個(gè)精光，接著(zhù)又一輪，眾人屏住呼吸伸長(cháng)脖子盯著(zhù)地上的那只碗，高手又拋出清一色的“6”，眾人更加高興，六枝糖葫蘆又一哄被搶?zhuān)�何方神圣？豈是東方不��？還是喜羊羊神手？666的幾率很小，小的渺茫�？磥�(lái)賣(mài)糖葫蘆的今天是遇到高手了，一連幾次，靶子上的糖葫蘆已經(jīng)稀疏，“不多了，不多了……”賣(mài)糖葫蘆的紅著(zhù)臉搖搖頭，在眾人的歡笑聲中悻悻地走了。

　　記憶中總是春天，一輛載有糖葫蘆的自行車(chē)；一個(gè)男人在眾人的圍觀(guān)下蹲在地下打轉兒；一個(gè)女人靠著(zhù)一棵高大的樹(shù)，笑得一臉燦爛；一個(gè)女孩，手拿幾串山藥豆子，蹦蹦跳跳的給爸爸加油助威，笑靨如花。

　　風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，你年少掌心的夢(mèng)話(huà)，依然緊握著(zhù)嗎？我又怎么會(huì )忘記，那永駐我心的一幕，那定格在我記憶中的那一畫(huà)面。

定格在記憶里的畫(huà)面作文8

　　一幅幅的畫(huà)面在記憶的年輪中翻轉，唯獨有一幅畫(huà)面一直深深定格在我記憶當中，它是記憶年輪中的一顆寶石，完好牢固地鑲嵌在那里。

　　窗外，天烏黑，完全看不見(jiàn)外面任何東西，聽(tīng)見(jiàn)的只是觸動(dòng)心弦的雷聲，看見(jiàn)的是一道道可怕的閃電，仿佛童話(huà)里的怪獸要來(lái)抓我們啦，我們心中恐慌不安，老師還在講著(zhù)課，同學(xué)也無(wú)心聽(tīng)課，紛紛看向窗外，擔心自己放學(xué)的問(wèn)題，老師停止了講課，同學(xué)們匆忙裝好書(shū)包，有些同學(xué)還可以看到自己的父母來(lái)門(mén)外接送。

　　我并沒(méi)有加快速度，因為我知道，父母不會(huì )來(lái)接我，他們下班沒(méi)有這么早，我背好書(shū)包，帶著(zhù)雨傘在人群中穿梭。

　　“嘀嘀——”客戶(hù)私家小車(chē)在馬路上行駛著(zhù)，路上堆滿(mǎn)了人，堆滿(mǎn)了車(chē)。

　　回到家，后天不再像最初的那樣黑，總之能隱約看見(jiàn)窗外的事物了，可雨，還未停歇，母親，也還未回來(lái)。

　　我現在就想“老天如此勤奮，下著(zhù)大雨，累了吧，歇息歇息吧，想到這兒，我又擔心起母親來(lái)，母親會(huì )不會(huì )淋壞了。

　　我急忙跑下樓，拿著(zhù)兩把雨傘，焦急等待母親平安回來(lái)，不多久，我隱約看見(jiàn)昏暗的燈光下，有一個(gè)騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)的人影，應該是母親，燈光下的雨態(tài)看得很清楚，雨直下而落，無(wú)情的打在母親的身上。母親向我這邊駛來(lái)，停在我身邊，我急忙把傘打到母親的頭上，不想再讓它淋一滴雨。

　　母親看見(jiàn)我，嚴厲地對我說(shuō)：“在這兒干什么？快上去，不怕凍著(zhù)嗎？”我看著(zhù)已經(jīng)淋濕的母親，母親臉上略有些生氣的神情，我在為他掌著(zhù)傘，這幅畫(huà)面停在那里，從此，他進(jìn)入我記憶的年輪，化成了一顆寶石。

　　一顆閃著(zhù)光芒，碩大美麗的寶石，深深扎在了年輪上，母親年紀日益增高，心卻永遠在我們這里，多少父母希望兒女成才，他們無(wú)任何怨言，每天為我們勞作。

　　所以，我們要懂得父母的用心，好好學(xué)習，學(xué)會(huì )感恩。當然，這幅畫(huà)面也定格在記憶的年輪中。他永遠閃著(zhù)光芒。

定格在記憶里的畫(huà)面作文9

　　我和她也是好久不見(jiàn)了。記得在六年級時(shí)，我和她都許下承諾，每到放假都要見(jiàn)上一面。但我們都失信了......以前覺(jué)得六年級十分漫長(cháng)，仿佛有用不完的時(shí)間。但離別點(diǎn)醒了我，讓我知道什么叫珍惜。

　　那天，我還像往常一樣拉她去學(xué)校的林蔭小道走走。一路上，我一直在抱怨時(shí)間怎么過(guò)得這么慢。她一直低頭不說(shuō)話(huà)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。我見(jiàn)她不說(shuō)話(huà)，佯裝生氣地兇她說(shuō)：“怎么不講話(huà)，我哪兒惹你生氣了嗎？”她搖了搖頭，神色非常凝重，仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)同我說(shuō)。我眼睛死死地盯著(zhù)她，怕她說(shuō)出我心中害怕的事情�！拔乙�轉走了......”她剛說(shuō)完，我就吼她：“不是說(shuō)要一起上初中，為什么要騙我？”她擺了擺手，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我也是不得已，我媽她......”我一臉不耐煩地說(shuō)：“別說(shuō)了！也別找理由來(lái)哄我，你去你的好學(xué)校！留我一個(gè)人在這兒，行，再見(jiàn)！”我十分生氣地頭也不回的跑開(kāi)了，我之所以這么做，是因為我想她因為這個(gè)而留下來(lái)。自從這件事發(fā)生以后，我開(kāi)始躲著(zhù)她，避著(zhù)她。生怕她跟我說(shuō)她一定要走。我幾乎天天在想，如果她一定要走我該怎么辦。我走到了那我們常常走的那條林蔭小道，風(fēng)輕輕吹著(zhù)我的臉，吹走了那沒(méi)完沒(méi)了的煩躁。

　　這時(shí)，班上的同學(xué)嘰嘰喳喳地坐在椅子上說(shuō)些什么。我閑著(zhù)沒(méi)事干，走過(guò)去好奇地問(wèn)：“你們在說(shuō)什么？”同學(xué)似乎被我突然出現嚇一跳，緩過(guò)神答道：“就那個(gè)跟你玩的好的朋友，今天她媽來(lái)這里鬧，拉她辦轉學(xué)手續......”聽(tīng)到這兒，我回想起，那天她似乎說(shuō)她母親怎么樣......我連忙跑向校門(mén)口，一路上許許多多的人轉了很多次彎。終于氣喘吁吁地到了校門(mén)口時(shí)，早已沒(méi)有了她的身影。我無(wú)助地蹲在地上，抓住那小小的救命稻草，希望她像小說(shuō)寫(xiě)的那樣，突然出現......但那終歸是小說(shuō)。我不該沖她發(fā)脾氣，更不該躲著(zhù)她，我親手毀掉了我與她離別前的.時(shí)光。我想你回來(lái)......

定格在記憶里的畫(huà)面作文10

　　人生之中，總有一些事即使經(jīng)歷歲月的消磨也會(huì )在心中留下一個(gè)永恒的印記。

　　望著(zhù)窗外，芬芳滿(mǎn)地，白云悠悠。幾聲?shū)B(niǎo)叫讓人一起無(wú)限的遐思……..

　　酷日當頭，炙熱的陽(yáng)光不斷烘烤著(zhù)大地，而此時(shí)的我，正在參天大樹(shù)下尋求短暫的清爽，樹(shù)林就似一道天然的綠色屏障。阻擋了陽(yáng)光的去路，不是幾道陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，散發(fā)出亮麗的光輝。突然，一聲若有若無(wú)的鳥(niǎo)叫傳入耳中，我緩緩向前走去，樹(shù)葉也因此呼呼作響。撥開(kāi)一層層的樹(shù)葉，看到了隱蔽在樹(shù)葉下的生靈----一只鴿子。我定眼一看，潔白的鳥(niǎo)羽中慘雜了數絲血跡，斷掉的翅膀中隱約沾有昨夜的露水，小巧的眼睛透著(zhù)無(wú)盡的哀傷，讓人心生憐惜。我快速的將它抱起，一路狂奔，汗水浸透了襯衫，我卻毫不在意，而心中也飛速盤(pán)算著(zhù)：“這只白鴿乃是上天賜給我的，體內定含有驚人的力量或者某種血脈之力，我會(huì )向所有動(dòng)漫中的主人公一樣，一飛沖天，開(kāi)始自己的傳奇人生。

　　時(shí)間就似一條小溪，一瞬即逝。就在那只白鴿在我家養傷時(shí)，我把它放進(jìn)了鳥(niǎo)籠里，外加一把鐵鎖。而我也日日手提鳥(niǎo)籠，在朋友們的羨慕的眼光中獲取短暫的自豪與優(yōu)越感。日復一日，當我正要再次手提鳥(niǎo)籠去朋友家造訪(fǎng)時(shí)，卻看到又有一只白鴿站在籠外，而我心中在驚訝的同時(shí)又有略些的驚喜，若是我抓住這只白鴿，豈不多一只白鴿，這只白鴿雖與籠內那只在體型上略有差異，一大一小，而且神情驚人的相似，正當我考慮如何將這只白鴿也收入營(yíng)下時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)叫打斷了我的思考，卻發(fā)生了我一輩子難以忘懷的畫(huà)面：“只見(jiàn)那只白鴿緩緩靠近拜鳥(niǎo)籠，憑借小巧的嘴狠狠地撞擊向鐵鎖，一次次，小巧的嘴布滿(mǎn)猩紅的血跡，黑色鐵鎖上的血滴順勢而下，啪嗒一聲，我在那只白鴿驚異的目光中打開(kāi)鐵鎖，望著(zhù)兩只白鴿漸行漸遠，消失在無(wú)邊的天際之中。

　　或許，這就是母愛(ài)……

定格在記憶里的畫(huà)面作文11

　　寒風(fēng)吹過(guò)，定格的畫(huà)面不會(huì )破碎；雨打日曬，定格的畫(huà)面永不泛黃。歲月流逝，定格的畫(huà)面仍舊鮮明，于記憶中久存不去。

　　一，生死一瞬

　　20xx年某日，七月的毒陽(yáng)烘烤著(zhù)高樓，兩歲的孩童耐不住酷熱，從11樓的窗戶(hù)里爬出來(lái)，鄰居搭救失敗，使得孩子從窗內跌下。頃刻間，一切靜止了。太陽(yáng)仍舊是那么毒，路人停在樓下，瞠目結舌，面面相覷。孩子下降的速度越來(lái)越快，或許還有幾秒種就要落地了，耳邊傳來(lái)搜搜的風(fēng)聲，夾雜著(zhù)令人心痛的哭聲。圍觀(guān)的人越來(lái)越多，只兩個(gè)保安跑來(lái)，在樓下叫喊著(zhù)。死神的腳步近了，孩子已哭不出來(lái)。

　　什么聲音也沒(méi)有，或許也就差兩秒鐘，最不希望的事就要發(fā)生了。不，沒(méi)有，嗒，嗒，嗒的腳步聲傳來(lái)，一邊是甩掉的高跟鞋，一邊是扔下的菜籃。最后一刻，是她，吳菊萍，闖進(jìn)人群，用手接住了孩子。這一瞬，在我腦海中定格。

　　二，永久的姿勢

　　幾分鐘前，暮春的柳條還在拍打著(zhù)鱗次櫛比的大廈。校園內飄來(lái)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，和往常一樣，和藹的教師走上講臺，開(kāi)始講課。柳條仍在拍打，可它沒(méi)有料到——幾分鐘后，地動(dòng)山搖，大地發(fā)怒了，狂烈的搖晃著(zhù)身軀，那柳條隨著(zhù)柳樹(shù)倒在高樓下�，槵樀淖x書(shū)聲化作了長(cháng)串叫喊。幾天后，大堆的瓦礫被拋開(kāi)，露出了這樣一幅畫(huà)面：一位老師，譚千秋，雙臂伸平，身下護著(zhù)的是4個(gè)孩子，而他的后腦被石頭砸的嚴重凹陷。這樣的姿勢令全場(chǎng)震驚，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，消防官兵為之感動(dòng)，老師的學(xué)生為之落淚，時(shí)間為之定格，它深深地留在我記憶中。

　　三，76秒

　　11點(diǎn)39分24秒，一個(gè)塊狀物體，穿過(guò)擋風(fēng)玻璃，擊中吳斌腹部。吳斌先用右手捂住腹部，掙扎著(zhù)將右腿伸長(cháng)，踩住剎車(chē)；

　　39分52秒，吳斌解開(kāi)安全帶；

　　39分55秒，停車(chē)，左手拉手剎；

　　11點(diǎn)40分05秒，非常想努力站起來(lái)，告訴乘客注意安全。

　　最終，倒下。

　　這一段錄像，資料，定格在我心中。

　　……

　　這一幅幅畫(huà)面，無(wú)論是吳菊萍那最后一刻的雙手，還是譚千秋那美麗的姿勢，或是吳斌76秒的堅守。他們都永不會(huì )變，永遠的定格在我記憶中。即使是心靈在世上屢受打擊，他們也會(huì )讓我記住，人間處處有真情。

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