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開(kāi)學(xué)典禮的作文

時(shí)間:2021-03-09 10:12:58 典禮 我要投稿

精選開(kāi)學(xué)典禮的作文3篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的開(kāi)學(xué)典禮的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選開(kāi)學(xué)典禮的作文3篇

開(kāi)學(xué)典禮的作文 篇1

  今天下午我們學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)典禮。

  開(kāi)學(xué)典禮剛剛開(kāi)始,老師就馬上打開(kāi)電視,我們立刻放下手里的書(shū),開(kāi)始看開(kāi)學(xué)典禮。這次開(kāi)學(xué)典禮的主題是:“讀書(shū)”。首先,校長(cháng)公布了上學(xué)期的十星標兵學(xué)生名單。我們都津津有味的聽(tīng)著(zhù),可是沒(méi)有我。我想:“為什么沒(méi)有我呢?”于是,我繼續聽(tīng),到了最后,名單公布完了還是沒(méi)有我,這時(shí),我的心里很不是滋味。這時(shí)校長(cháng)又讓幾個(gè)同學(xué)介紹他們的讀書(shū)經(jīng)驗,他們說(shuō)的很好,也很動(dòng)聽(tīng),后來(lái)老師又介紹了他們的經(jīng)驗!

  開(kāi)學(xué)典禮結束了,老師回到了班級。老師說(shuō):“要想當上十星標兵,一定要品德好,學(xué)習好,勞動(dòng)好!。我聽(tīng)了老師的話(huà),就想:“我一定要做到這幾點(diǎn),爭取下一次十星標兵里有我的名字”。

開(kāi)學(xué)典禮的作文 篇2

  隨著(zhù)一陣排山倒海的掌聲,校長(cháng)開(kāi)始了講話(huà)。校長(cháng)熱情洋溢的講話(huà),把會(huì )議推向了高潮!校長(cháng)主要向我們提出了三方面的要求:于細微處見(jiàn)功夫、于嚴格上顯自立、于落實(shí)上求質(zhì)量。其中,讓我感觸最多的是“于嚴格上顯自立”。

  “嚴格規范自己”這句話(huà)誰(shuí)都會(huì )說(shuō),但真正做到的又有幾人呢?俗話(huà)說(shuō)得好:自己最大的敵人是自己!“規范自我”其實(shí)也不難做到,只要做什么事都記住我是一名中學(xué)生,我該遵守《中學(xué)生守則》。記住了,并督促自己做到。在學(xué)校自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,做一名合格的中學(xué)生;在社會(huì )上自覺(jué)做到公民應盡的義務(wù),做一名合格小公民!我想,要做到這些,最重要的是要“自覺(jué)”。就像校長(cháng)說(shuō)的“老師在不在場(chǎng)一個(gè)樣。如果老師在場(chǎng)是一套,不在場(chǎng)是一套,那怎是個(gè)中學(xué)生的樣?

  “于嚴格上顯自立“,規范自己的言行舉止,做一名優(yōu)秀的中學(xué)生吧!

  新學(xué)生的鐘聲已經(jīng)敲響,讓我們“于細微處見(jiàn)功夫”“于嚴格上顯自立”“于落實(shí)上求質(zhì)量”,做得更好,為青春的篇章添上華麗的一筆吧!

  轉眼間,召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了好幾年,記得每次路過(guò)母校時(shí),腳步便會(huì )不由自主的停下來(lái),回憶自己曾經(jīng)的教室、宿舍及教過(guò)我的老師,印象依然那么得深刻。作為一個(gè)學(xué)姐,希望學(xué)弟學(xué)妹們珍惜在校的時(shí)光,謹記開(kāi)學(xué)典禮校長(cháng)的講話(huà)。

開(kāi)學(xué)典禮的作文 篇3

  今天是“三。八”婦女節,正巧還趕上了我們全校的開(kāi)學(xué)典禮。

  今年的開(kāi)學(xué)典禮別開(kāi)生面:在學(xué)校例行的校長(cháng)講話(huà)、同學(xué)演講之后,進(jìn)入各班級自行組織的師生互動(dòng)、家長(cháng)與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節。

  其中最令我深受感動(dòng)的是師生互動(dòng)環(huán)節:當尊敬的齊老師用她溫暖的大手握住我的小手時(shí),我感受到了一股暖流涌進(jìn)了心中。

  接下來(lái),后面的同學(xué)開(kāi)始漸漸大方起來(lái),紛紛選擇“擁抱”:一個(gè)個(gè)同學(xué)猶如孩子撲到媽媽的懷里一樣和老師溫暖相擁,甜蜜的笑容感染了我們每個(gè)人的心;同時(shí),老師和我們相互信任、相互關(guān)愛(ài)的`情感讓我們整個(gè)班的心團結在一起!

  家長(cháng)與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節,是最令我內心波動(dòng)的了:隨著(zhù)老師一聲“請同學(xué)們把父母送給你們的禮物拿出來(lái)”,我的心更加急速跳動(dòng),雙手忙亂又迅速地打開(kāi)禮物袋子。剛拿出禮物,我卻頓時(shí)如被一塊兒石頭“當”的一聲砸在胸口:禮物竟是一本——《中華詩(shī)詞日歷》!

  “老爸、老媽?zhuān)胁恍醒,怎么又是要命的?shū)呀?”我很是失望。

  可這本看似無(wú)趣又令我反感的書(shū)歷后面,附著(zhù)一頁(yè)粉色的贈言簽,又吸引了我的注意——“親愛(ài)的娜影寶貝:雖然這是一本詩(shī)詞書(shū)歷,但爸爸媽媽只想讓愛(ài)畫(huà)畫(huà)的你在學(xué)習忙碌之余,欣賞其中的山水插畫(huà)和佳句美文,舒緩自己的心情。所以別有壓力,我們親愛(ài)的寶貝,你將慢慢長(cháng)大,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”當然也好,但若你感覺(jué)到累,感覺(jué)到反感,我們只盼著(zhù)你健康成長(cháng),快樂(lè )生活……”

  讀到此處,我的心像是狠狠的被再一次暖到了:是呀,就是這樣多少個(gè)日子里的“大手拉小手”,我才在老師的呵護下慢慢成長(cháng),漸漸懂事——老師,您辛苦了!就是這樣任勞任怨、默默愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)赣覀冇譄o(wú)所索求——爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>

  接下來(lái),送給爸爸媽媽祝福時(shí),這別樣的典禮,讓我們的朗誦聲越來(lái)越大,聲音傳出很遠很遠……

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