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等待花開(kāi)作文【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的等待花開(kāi)作文，希望能夠幫助到大家。
等待花開(kāi)作文1
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
——題記
一
下雪了，放眼望去，窗外只是一片銀白、靜默、肅穆的世界。
校園的一隅，傲然挺立著(zhù)一株梅樹(shù)，盤(pán)曲的枝干，看上去既蒼老又遒勁，既孤單又堅強。
“下雪了�！彼卣f(shuō)，那雙大眼睛里滿(mǎn)是悲傷�！盀槭裁词沁@樣，為什么我的努力總是換不到應有的回報？我該怎么辦？”滿(mǎn)懷心事的她窗外，卻被那一株梅樹(shù)吸引了，憂(yōu)郁的眼神里頓時(shí)有了光彩。
二
雪停了，天上依然彤云密布，鉛灰色的云大團大團地低低地壓著(zhù)。不知何時(shí)梅樹(shù)上已經(jīng)綴滿(mǎn)了花骨朵，點(diǎn)點(diǎn)的'紅，在冷寂的世界里，是那么有生機。
“我不能認輸，我要堅持，別人能夠進(jìn)步，我也能！”這樣想著(zhù)，她又投身于下一步的學(xué)習中，每當她堅持不住時(shí)，便看一眼窗外的梅樹(shù)。心想，成功就在再堅持一下的努力中。于是，寒窗前又多了一個(gè)挑燈夜戰的身影。
三
一輪晴日，普照著(zhù)白雪皚皚的世界，真是銀裝素裹，分外妖嬈。那梅花開(kāi)了，誘人的紅，綴滿(mǎn)枝頭，妖嬈爛漫，一簇簇，一串串，密密匝匝。這可愛(ài)的精靈，各施手段，競弄身姿或正，或側，或仰，或俯，覆著(zhù)積雪，越發(fā)顯得楚楚動(dòng)人。誘得她腳步不敢再遲疑，旋即飛奔進(jìn)去，風(fēng)過(guò)處，梅花陣陣微漾，一股股馨香直透心扉。
“這次考試，階段第一名是××�！笔撬拿�！她高興地笑了。她仰望天空，蜜乳般的陽(yáng)光使她陶醉，空氣中似有梅花的縷縷清香。
苦寒過(guò)后的天空，必將更加明麗燦爛！
等待花開(kāi)作文2
我從小學(xué)過(guò)各種特長(cháng)，鋼琴，舞蹈，畫(huà)畫(huà)，書(shū)法，圍棋，英語(yǔ)，奧數，作文，聲樂(lè )，樂(lè )理，輪滑……哇，兩個(gè)手都沒(méi)數過(guò)來(lái)。
慢慢地隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我長(cháng)大了，上小學(xué)了，是四年級的小學(xué)生了，沒(méi)有那么多的空閑時(shí)間來(lái)進(jìn)行那么多的高雅藝術(shù)和文化修養的熏陶了。那些特長(cháng)也就成為一種童年的回憶了。
可是有兩樣有神奇魔力的特長(cháng)從決定學(xué)那天開(kāi)始，就沒(méi)有停下過(guò)。你們能猜出來(lái)是什么嗎？猜對了可是有獎啊，獎50級的貘貅一只。就是就是，鋼琴和舞蹈。
我喜歡鋼琴，它可以發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，可以?xún)艋说男撵`。
我喜歡舞蹈，它讓享受到世外桃源般的美麗，在音樂(lè )中，我可以是仙子，可以是勇敢的騎手。
喜歡歸喜歡，沒(méi)有哪一樣可以不付出難以計數的汗水，就能達到美的`境界的。每天我都要彈琴，而且是一個(gè)小時(shí)。不管時(shí)間多么緊迫，不管作業(yè)有多少。我只有先彈完琴，才能寫(xiě)作業(yè)�？此苾�(yōu)雅的舞蹈，背后要付出不盡的努力，才能在舞臺上一展自己的身姿。
我問(wèn)媽媽?zhuān)瑢W(xué)鋼琴和舞蹈什么時(shí)候才能結束？
媽媽說(shuō)，至少十年。十年之后，如果我真的不想學(xué)了，再做決定。
一天一天，看時(shí)間飛跑。我學(xué)鋼琴已經(jīng)四年多了，而舞蹈呢，則學(xué)了五年多了。離媽媽的要求還有一半的時(shí)間。我愛(ài)上了舞蹈，喜歡上了鋼琴。希望這兩樣，我能夠一直學(xué)下去，一直到老。
鋼琴和舞蹈給了我無(wú)盡的遐思，盼望我成功的那一天。希望有一天我也能像王羽佳姐姐那樣，成為一名用心彈琴的鋼琴家。希望有一天我也能像楊麗萍那樣，提起舞蹈，提起孔雀舞的時(shí)候，人們會(huì )想起一個(gè)舞蹈家的名字。
等待努力，等待持久，等待花開(kāi)。
等待花開(kāi)作文3
當我仰望天空時(shí)，什么都比我高，我會(huì )自卑。俯視大地時(shí)，地比我遼闊，我會(huì )自卑。我總認為現在的自己很沒(méi)用的，不敢爭取，總是在虛度光陰。讓我有了想要努力，想要突破的念頭是在一個(gè)網(wǎng)站里看到的一篇文章，在這之前的自己渾渾噩噩總覺(jué)得中考離自己很遠，不必擔心。
等到了它快來(lái)的時(shí)候在努力也可以考上高中�？墒钱斘铱吹侥瞧恼潞�，渾渾噩噩的我突然有了一種醍醐灌頂，大徹大悟的感覺(jué)，那時(shí)就覺(jué)得自己的一輩子不能就這樣過(guò)去。我問(wèn)自己我哪里不如別人？我的回答是我不比任何人差。于是我有問(wèn)自己為什么同樣的老師，同樣的環(huán)境別人可以考第一而我卻不在那個(gè)位置？這樣的問(wèn)題若在以前問(wèn)我，我會(huì )不知道如何回答。這個(gè)問(wèn)題我想了好久發(fā)現原因在我得到的答案是我們雖然是同樣的老師，同樣的環(huán)境，但卻是不同的態(tài)度，不同的努力，更是不同的追求。
我只要求自己上高中，卻忽略了高中有普通和重點(diǎn)之分。如果我不努力學(xué)習，沒(méi)有追求，那我憑什么上重點(diǎn)高中，不努力所以的一切就都是妄想只是空談�，F在的自己如果不努力學(xué)習那我那什么來(lái)談感恩父母，那什么感謝老師對我的`不放棄，所以現在的我必須努力只有好好學(xué)習后我才有資格去談感恩，我相信只有自己努力就有可能。親愛(ài)的自己，我相信只要忍下這一年的躁動(dòng)我的人生會(huì )有很大的不同。
或許當我到了暮年時(shí)，回想起這段為未來(lái)努力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過(guò)歡笑，有過(guò)哭泣，有過(guò)放棄的念頭卻咬著(zhù)牙堅持下來(lái)的時(shí)光我想我一定會(huì )感激那時(shí)自己的堅持。
等待花開(kāi)作文4
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是用你給我的翅膀自由的翱翔，等待著(zhù)花開(kāi)時(shí)節的青春唱響，牽著(zhù)你的手一直到天亮。
等待這黎明的到來(lái)，靜靜的躺在你的胸懷，回憶著(zhù)你述說(shuō)的花開(kāi)媚態(tài)，小小的心兒期盼與你不分不離，自由自在。
你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，等待著(zhù)花開(kāi)時(shí)節的青春唱響，你將牽著(zhù)我的手一起去欣賞，欣賞綠樹(shù)紅茵，觀(guān)看繁花似錦，嗅聞芬芳四溢。你讓我領(lǐng)悟了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡拈e適；你讓我看到了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的.美景；你讓我感受到了“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！钡谋瘺�。你似乎看透我的心，將我的憂(yōu)傷抹去，帶著(zhù)我翱翔在自然的夢(mèng)境。
你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，等待這花開(kāi)時(shí)節的青春唱響，你將帶著(zhù)我觀(guān)《三國》，品《水滸》，嘆《紅樓》，賞《西游》。你牽著(zhù)我的手，將我帶到哈利波特的奇幻世界；回旋在海倫凱樂(lè )對光明的期待；停留在托爾斯泰對人性復活的召喚。你看見(jiàn)我眼中的淚光，收回所有的憂(yōu)傷，將我帶到文學(xué)的殿堂，讓我與你海誓山盟，讓柔情在等待中靜靜流淌。
等待著(zhù)花開(kāi)時(shí)節的青春唱響，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，靜靜等待著(zhù)花開(kāi)怒放的臉龐，觀(guān)賞溪水從山間歡樂(lè )的流淌，相伴無(wú)垠藍天歡樂(lè )的飛翔。
等待著(zhù)花開(kāi)時(shí)節的青春唱響，我的世界不能沒(méi)有你的模樣，因為有你的陪伴，我學(xué)會(huì )了翱翔，在文學(xué)的殿堂，我等待著(zhù)再次與你相伴，進(jìn)入夢(mèng)鄉——書(shū)。
等待花開(kāi)作文5
夕日的余暉，等待夜幕的降臨_為了迎來(lái)新的一天；晨曉的紅日等待藍天的擁抱_為了燃起新的希望！
年輕的天空，讓忍不住遐想，禁不住等待，更想問(wèn)：幾時(shí)花開(kāi)？只有用心度過(guò)每一刻，我想那才是最華麗的等待。
“叮鈴鈴_”清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中喚醒，睡眼惺忪的我卻清醒地知道：不能再留戀暖暖的被窩。于是，吸一口浸滿(mǎn)甜蜜的空氣，迎著(zhù)清晨透涼的微風(fēng)，我滿(mǎn)載信心向校園……年少的我們需要用心等待，一步一步努力著(zhù)，一分一秒等待著(zhù)更美好的明天。
瑯瑯的書(shū)聲是溢滿(mǎn)著(zhù)青春氣息的旋律，我們是一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的歌手，而老師則是伴隨我們的指揮者。老師用汗水譜出昂揚的樂(lè )章，我們用信念構成活力的音符。聽(tīng)，那校園之聲，是老師們的期望，是學(xué)子們對別樣未來(lái)的等待！
父母焦慮的目光，注視不斷成長(cháng)的我們，同樣是在催促我們奮發(fā)、上進(jìn)，鼓勵我們堅強不屈。頻繁地上下班，辛勤勞作，不為別的`，只為讓我們安心學(xué)習和生活；嵌著(zhù)歲風(fēng)痕跡的皺紋是他們每日每夜對我們的擔憂(yōu)�！疤熳儧隽�，多穿衣服！”_那是愛(ài)；“明天還要早起，早點(diǎn)兒睡覺(jué)吧！”_那是愛(ài)；“這次沒(méi)考好別灰心，下次加油！_好也是愛(ài)！每一個(gè)細節，都是父母對我們的期盼。我們就像等待開(kāi)花的蓓蕾，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受父母的悉心照料，同樣也在用一顆感恩的心等待長(cháng)大、等待去回報。
醞釀，醞釀，_用華麗的等待，用心迎接花季。滿(mǎn)心和自信和堅韌的毅力凝聚成手中的筆，我們昂首步入考場(chǎng)，和著(zhù)青春節律的節拍奮筆疾書(shū)，最后又微笑著(zhù)邁出考場(chǎng)！那將是年少的我們花兒綻放的時(shí)刻，更是花季里最耀眼的時(shí)刻。
等待花開(kāi)，不會(huì )是永遠的夢(mèng)；等待花開(kāi)，不會(huì )是很久的期待�；▋壕`放，一定是一種最為美麗的綻放！
等待花開(kāi)作文6
又是一年春意盎然，又是一季新的開(kāi)端，在新的土壤里，植下新的夢(mèng)想與希望，用努力的汗水和辛勤的勞作，精心的呵護嫩苗的成長(cháng)，等待秋天，等待收獲，等在花開(kāi)……——題記
初中生活已經(jīng)將至，中考的臨近也不可阻擋，轉眼間，你我都已不再是那個(gè)天真幼稚的孩童，漸漸成熟，步入了青春的行列，需用自己的雙手，去編織屬于自己七彩的夢(mèng)……慢慢地，天真的春天已經(jīng)結束，成長(cháng)的夏天也接近了尾聲，接踵而來(lái)的是收獲的秋天，是采摘的季節。
自然，幸運度也截然不同，有的人摘到的是大西瓜，那是重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)；有的人摘到的`是蘋(píng)果，是普通高中的通行證；而有人，卻僅僅摘到一顆花生。他抱怨，為什么他摘到的是花生而別人為什么是西瓜呢？那是他不曾留意，別人的西瓜，別人的收獲，是用一滴滴汗水不斷聚集起來(lái)的！經(jīng)歷了相同的時(shí)間，都付出了辛勞，為什么收獲的不同呢？
其實(shí)，學(xué)習又何嘗不是如此呢？同一個(gè)老師，同一間教室，為什么有人考No。1，而有人卻考thelastone呢？這是與平常的努力分不開(kāi)的，平時(shí)不打好基礎，到最后又怎能收獲西瓜呢？在平日里做好大大的口袋，在收獲時(shí)，盡情地收吧！口袋大自然多，口袋小，當然少，這不全在自己?jiǎn)�？付出真�?shí)的行動(dòng)，靜靜地等待花開(kāi)……
等待花開(kāi)作文7
德摩斯提尼就是一個(gè)丑陋的花根，從小有口吃的他卻妄想成為一名演說(shuō)家，嘲諷與歧視撲天蓋地。他沉默得像一個(gè)花根，每天含著(zhù)石子折磨著(zhù)舌頭，終于有一天，他刻苦的積淀爆發(fā)出驚人的絢麗的光芒。王勃同樣是這樣一個(gè)丑陋的花根，滿(mǎn)腹才情卻無(wú)人賞識，一直落魄不得志，但他不信，他知道總有一天他會(huì )大放光彩，《滕王閣序》成就了這個(gè)才子不朽的`傳奇！堅定地相信夢(mèng)想，夢(mèng)想就總有一天會(huì )開(kāi)花，但在生活中又有幾人能夠真正懂得做花根的意義？能夠真正把握做花根的時(shí)期呢？庸庸碌碌的是你，是我，還是他？在別人的嘲諷中一蹶不振的是誰(shuí)？在自身條件惡劣時(shí)自暴自棄的是誰(shuí)？在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中半途而廢的是誰(shuí)？是你嗎？
如果是，請你記�。簺](méi)有做一個(gè)花根的勇氣，就永遠不會(huì )收獲花開(kāi)的喜悅，沒(méi)有等待花開(kāi)的堅定信念，你就永遠只能是一個(gè)丑陋的花根。一個(gè)人要有這樣堅定的信念，一個(gè)民族也同樣需要這樣的信念。日本在二戰后一片廢墟，卻在短短的幾十年中挺入世界經(jīng)濟第二大國，花開(kāi)的背后在日本全民對美國的隱忍是天天鼓勵自己的“加油”，是咬緊牙堅持下去的痛楚。日本，懷揣著(zhù)鐵石般的信念，成功地從丑陋地花根延伸出奪目的民族復興之花。朋友們，當我們還只是一個(gè)丑陋的花根的時(shí)候，一定要相信未來(lái)的美麗，現在就請你默默地忍耐，暗暗地蓄集，靜靜地等待……總有一天，如今的痛楚與艱辛會(huì )延伸出絢爛的花！等待，你的花開(kāi)。
等待花開(kāi)作文8
禪宗推崇一種境界，叫作花未全開(kāi)月未圓。他們認為這是人間最美好的境界�；ㄒ坏┤_(kāi)，馬上就要凋零了；月一旦全圓，馬上就要缺損了。而未全開(kāi)，未全圓，仍使你的內心有所期待，有所憧憬。
但，我是這種主義的反對者，我永遠等待著(zhù)花開(kāi)月圓時(shí)。我并不妄想永遠美好，就象花兒一樣，美麗的綻放之后是凋零；就象月亮一樣，精彩的全圓之后必然要缺損。這樣才可以讓人在辛苦的`追求之后得到美好，哪怕只是一瞬間，它也永遠是美好的。如此行事，即使你的靈魂享受到了希望，又讓你的靈魂擁有繼續向前的源力。
綻放，凋零......
全圓，缺損......
自大自然誕生以來(lái)，正是由于萬(wàn)物生靈渴望花開(kāi)月圓時(shí)，才有它們不斷追求希望.不斷成長(cháng).不斷創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)新生命的力量。盤(pán)古開(kāi)天辟地，正是因為已厭倦黑暗寂靜的天地，渴望光亮以及聲音；種子破土而出，也是因為外面世界的美好。
待在花未全開(kāi)月未圓的境界中，那就只有等待了，而單獨的等待是相當于失敗的。
花有開(kāi)有落，月有盈有虧，才能讓人生得到幸福。許多人深信，一切總會(huì )有個(gè)因果關(guān)系，就象花兒要經(jīng)過(guò)未全開(kāi)--全開(kāi)--凋零.月亮要經(jīng)過(guò)未全圓--全圓--缺損的過(guò)程。
禪宗所推崇的這種花未全開(kāi)月未圓的境界本身就是矛盾之爭，他們永生都不可能達到�；ㄎ慈_(kāi)月未圓的意思就是沒(méi)有最后的美好，永遠等待而不去追求。如果他們一旦達到，就等于達到最后的美好，那就是花開(kāi)月圓，違背了他們花未全開(kāi)月未圓的宗旨。
我個(gè)人崇尚在追求美好的過(guò)程中躍過(guò)一個(gè)個(gè)懸崖，踏過(guò)一片片沼澤，之后就是美好的降臨，那怕這一瞬間的甜美之后，還是刀山火海。
我愿用一生的追求，來(lái)等待花開(kāi)月圓時(shí)。
等待花開(kāi)作文9
三月里，久違的暖意攜著(zhù)清淺的花香，柔化了經(jīng)過(guò)一整個(gè)冬天的凜冽而變得僵硬的臉。那些如履薄冰疾走如飛的疲殆，那些茫然失措黯然神傷的躊躇，那些在陰霾中時(shí)常出現的詭異暴戾的消極情緒，都在春歸后解凍消融，匯聚成一汪清澈的小溪，沿途繁花似錦，連綴一條通向理想彼端的花路。
我曾以為，我是一只被束縛在鳥(niǎo)籠里的囚鳥(niǎo)，每日面對生澀乏味的知識，唱著(zhù)別人聽(tīng)不讀的歌，即使擁有翅膀也飛不進(jìn)那遙不可及的天堂。分不清有多少個(gè)晝夜，在書(shū)桌旁消耗著(zhù)一盒又一盒的墨水。然而，在那些等待花開(kāi)的時(shí)節里，我開(kāi)始學(xué)會(huì )隱忍，學(xué)會(huì )克制，學(xué)會(huì )收斂情緒，隱藏欲望。把疲倦的雙眼瞪大，把懈怠的神經(jīng)繃緊，用血淚澆灌那帶刺的枝條，只為不錯過(guò)花開(kāi)時(shí)節那絕美的姿態(tài)。在那些等待花開(kāi)的時(shí)節里，我默默收起了未完成的畫(huà)卷，把還沉醉在盡情玩耍的無(wú)邪孩童身上的目光收回到課本上，因我知道，成人那日起，便不可隨意放逐身心，責任和重擔隨之而來(lái)，不可推卸抗拒，只能學(xué)會(huì )擔當，學(xué)會(huì )對自己負責。成長(cháng)的考驗總是痛苦與甜蜜摻半，沒(méi)有人可以輕言成功，午夜夢(mèng)醒時(shí)，我能觸碰到我心中的花蕾絲絨一般的手感。那便是我心中最美好的慰籍。
在那些等待花開(kāi)的時(shí)節里，我不再連聲抱怨，低聲哭泣，零度以下的.冰寒，無(wú)法阻擾我向前邁進(jìn)的腳步，利惡劣的尖刀，無(wú)法割斷我堅定不移的信念。前方，那無(wú)數日夜殷切期望的花兒，在我蒼白的指間綻放。托腮望向窗外，一片繁蕪與蕭瑟，然而，不久之后那象征著(zhù)理想與希望的風(fēng)將吹開(kāi)每一個(gè)等待花開(kāi)的守望者的心扉。窗外，斑駁的燈火和熱烈的煙花交織成一片，像花一樣。
等待花開(kāi)作文10
墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
——題記
寒風(fēng)陣陣，一個(gè)人手握毛筆，在書(shū)法班中練著(zhù)字。
我剛進(jìn)書(shū)法班時(shí)，寫(xiě)的字就像是鬼畫(huà)符，像有蟲(chóng)子在本子上爬著(zhù)——歪七扭八。每天練寫(xiě)“一”，點(diǎn)、拉、頓，這三個(gè)步驟就使我頭疼。
拿起毛筆，蘸蘸墨汁�？蓜偺У叫埳�，毛筆就像是涂了一樣，一個(gè)勁的向外面吐墨水，在空白宣紙上畫(huà)上了一個(gè)濃濃的墨點(diǎn)。
每次書(shū)法老師看到我的字都要“吐槽”一番，讓我多學(xué)學(xué)別人寫(xiě)的“一”字。別人的字有多好看？不看不知道，一看嚇一跳，別人的“一”點(diǎn)是點(diǎn)，橫是橫，頓是頓，而我的呢？歪七扭八�？墒俏也还茉鯓泳�，子還是一模一樣。
正當我想要放棄時(shí)，我突然發(fā)現，有一只梅花在窗外綻放著(zhù)，現在正是嚴寒，這只梅花還開(kāi)得這么鮮艷。梅花擺了擺頭，像是在對我說(shuō)：“加油！不要放棄，只要堅持，就可以取得成功！相信自己，你也可以變成嚴寒中綻放的那枝梅！”
因為這句話(huà)，要我立馬有了力量，我重新拿起筆，蘸了蘸墨汁，刮出多余的墨汁，抬到宣紙上，點(diǎn)，拉，提。點(diǎn)，拉，提...不一會(huì )，幾個(gè)規范的“一”呈現在宣紙上。
現在，我不僅僅只在書(shū)法班中練字了，還在家中練字。不知道為什么原來(lái)字一直寫(xiě)不好，因為我只急于寫(xiě)多，還寫(xiě)的快�，F在，只為寫(xiě)好。
現在，我的.毛筆字和別人的字不相上下，老師也夸我現在毛筆字寫(xiě)得特別好看。
寒風(fēng)還在吹著(zhù)，我的臉上露出笑容，我心中的花開(kāi)了......
等待花開(kāi)作文11
我是個(gè)急性子，做什么事都希望又快又好，火急火燎的，不如意就心里堵得慌，容易發(fā)脾氣。
第一次作文收上來(lái)，在我意料之中也在意料之外：能夠說(shuō)清意思的沒(méi)幾個(gè)，語(yǔ)言通順的更是鳳毛麟角，絕大多數學(xué)生東扯西拼還湊不了兩百字，而且書(shū)寫(xiě)很不好，印象最深的是張庭旺和王照夫：只寫(xiě)了幾行與主題毫無(wú)關(guān)系，而且不能算是句子的句子。雖然他們基礎很差，但我充滿(mǎn)自信，相信憑自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，遵循循序漸進(jìn)、因人施教的'原則，一定能扭轉形勢。
一切都在我的計劃中有序地進(jìn)行：第一步，要求學(xué)生寫(xiě)足四百字，只要書(shū)寫(xiě)工整，字數達到即給A等，不規定題目，不管有沒(méi)有中心，語(yǔ)言通不通順，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，第一次作文下來(lái)，每個(gè)同學(xué)手里拿著(zhù)作文本興奮得小臉通紅：從來(lái)沒(méi)有得過(guò)作文A等呢！我因勢利導：作文其實(shí)不難，就像平時(shí)說(shuō)話(huà)一樣，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，只要說(shuō)出心里所想。這一步打消了同學(xué)們畏懼作文的心理，嘗到了作文的甜頭。
第二步，試著(zhù)寫(xiě)清楚一件事，交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過(guò)、結果六要素，基本做到語(yǔ)言通順；
第三步，學(xué)會(huì )運用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌等描寫(xiě)，把一件事寫(xiě)得具體生動(dòng)形象；
第四步，學(xué)會(huì )在記敘完一件事后，加入簡(jiǎn)單的議論和抒情，起到點(diǎn)明中心、升華主題的作用。
第五步，學(xué)會(huì )選取幾件典型的事件來(lái)刻畫(huà)一個(gè)人，讓人物形象豐滿(mǎn)起來(lái)，學(xué)生又學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單地寫(xiě)人的文章。
等待花開(kāi)作文12
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”花如此，人亦如此。
孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨�！倍�，社會(huì )中卻少不了所謂的“小皇帝”、“小公主”，大人們如此溺愛(ài)，能讓這些孩子健康成長(cháng)嗎？
我們知道：在藍天上展翅飛翔的老鷹，曾經(jīng)一次又一次地折斷翅膀，才換得一對如此健壯的羽翼；青松熬過(guò)一次又一次的風(fēng)雪，才換得“歲寒”美稱(chēng)；海燕躲過(guò)一次又一次電閃雷鳴，才躍過(guò)遼闊無(wú)際的大海。只有經(jīng)歷過(guò)飄雪的寒冷，梅花才能綻放最絢目的花朵。
你知道蜜蜂如何釀造一斤蜂蜜嗎？一只蜜蜂釀造一斤蜂蜜必須飛過(guò)1200多公里路程，吮吸15000朵花的`花蜜。而這時(shí)的蜂蜜因為水分太多不便儲存，成群的蜜蜂必須不停地煽動(dòng)翅膀，使水分蒸發(fā)直至易儲存環(huán)境。如此艱辛的過(guò)程，只為獲得一句人類(lèi)的贊譽(yù)。
智慧的詩(shī)人說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”司馬遷歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，《史記》終成；勾踐臥薪嘗膽十年，復國大業(yè)載入史冊；渺小的幼芽歷經(jīng)風(fēng)雪，才長(cháng)成參天大樹(shù)。
作為新一代的“90”后、“00”后，似乎已習慣在蜜餞中成長(cháng)，少了一份挫折，少了一份磨難。沒(méi)有饑渴與傷痛，但這甜蜜的生活，或許會(huì )讓我們折掉翅膀。
“吃得苦中苦，方為人上人”。我們應經(jīng)受些磨難，讓苦難成為生命的財富。學(xué)會(huì )在飄雪的季節等待花開(kāi)，成功之花才會(huì )開(kāi)得更絢爛，結出更芬芳的果實(shí)。
等待花開(kāi)作文13
浮云飄過(guò)天際，它不為尋找一處可以棲身之所，只為感受峰巒的巍峨，繁花的燦爛，因為這一過(guò)程是美麗的；江河流遍土地，它不是為投身于汪洋，只為能灌溉草木，給萬(wàn)物帶去滋潤，因為這一過(guò)程是美麗的。同樣，生活中每一個(gè)過(guò)程也是美麗的，只需你細細體味。
曾經(jīng)很愛(ài)花，窗臺上擺滿(mǎn)了各式各樣么好嬌艷的花。那些都是母親精心挑選的，幾乎沒(méi)有任何瑕疵。我每天望著(zhù)那一朵朵明媚的笑臉，卻覺(jué)得它不屬于我，而那笑也是為了精心養育它的.人而笑。于是，我開(kāi)始自己種花。
在外婆家的小院子里，幾粒并不飽滿(mǎn)的種子，牽�；ǖ姆N子，普通得不能再普通。自從它們被埋入土中，我似乎就多了一項使命，每天來(lái)到那一小方土地，澆水，然后微笑著(zhù)把所有能想到的祝福送給它�？粗�(zhù)它發(fā)芽，長(cháng)出第一片嫩葉；看著(zhù)它伸出無(wú)數青翠的藤，彎彎曲曲纏繞著(zhù)；看著(zhù)它結出一個(gè)個(gè)蘊藏著(zhù)愛(ài)和希望的花蕾；看著(zhù)它在一個(gè)溫暖明朗的早晨，第一次張開(kāi)嬌艷的嘴唇，笑著(zhù)說(shuō)hello……。我才發(fā)現，它是不是真的那么美，并不重要。它成長(cháng)，我欣慰；它受挫，我難過(guò)；她綻放，我喜悅。在培養它的過(guò)程中，我付出了愛(ài)、關(guān)心，我將身心投入其中，它也回報我以燦爛如陽(yáng)的笑，真正屬于我的笑。這一過(guò)程，其實(shí)早已美過(guò)天下最艷麗的花朵。
細細體味，人生也不過(guò)是這種花的過(guò)程。我們將愛(ài)、希望以及一切美好的情感寄予親人、朋友、所見(jiàn)之物、所遇之事，還有我們自己的身上。在等待著(zhù)它們生長(cháng)、開(kāi)花的過(guò)程中，獲得更多的愛(ài)，更多的希望。待我們垂垂老矣時(shí)，回望過(guò)去，頓悟人生意識，只是為了經(jīng)理那一段美好的、等待花開(kāi)的過(guò)程……
等待花開(kāi)作文14
“刷刷！刷刷！刷刷！”窗外下起了大雨，黃豆般大小的雨珠，爭分奪秒地在玻璃窗上安家，忽然，那玻璃窗上竟支起了一束桂花，它勾起了我童年的回憶。
那時(shí)，我還在老家，一進(jìn)院子，我就聞到各種花香。但香味最濃的就屬桂花了罷！一朵朵黃色的小花，就猶如一個(gè)個(gè)姑娘，正悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)，看吧！她正嬌氣地抬著(zhù)頭哩！
一只只蝴蝶扇動(dòng)著(zhù)翅膀，在風(fēng)中翩翩起舞。風(fēng)兒輕輕吹，把那頑皮的桂花寶寶帶來(lái)與蝴蝶姑娘們共舞。
這一舞可不得了呢！小蜜蜂也拖著(zhù)它那肥胖的肚皮伏在桂花上大叫哩！
此時(shí)，已是太陽(yáng)落山的`時(shí)候了，我和爸爸媽媽在一起摘桂花。我站在梯子上摘桂花，媽媽負責接桂花，那爸爸呢？他呀，就幫我們洗桂花。
等等！什么？你竟然說(shuō)這桂花除了香以外，再沒(méi)有什么用處？不！你錯了！桂花的作用可多了，不僅可以做香包，作觀(guān)賞，還可以做糕點(diǎn)等。
我們首先拿出一個(gè)瓶子，然后一個(gè)人慢慢地將桂花灑瓶子里，另一人則慢慢地將糖漿倒入瓶中，最后將瓶子密封，讓它一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)酵。
待到夕陽(yáng)落下時(shí)，我們一家拿出了去年泡的桂花茶，坐在院子里品著(zhù)桂花茶。我們一邊聞著(zhù)那芳香四溢的桂花，一邊聊著(zhù)家常趣事，賞著(zhù)夕陽(yáng)美景。
當我恍過(guò)神來(lái)，雨已經(jīng)停了，那株桂花上的雨滴就如珍珠瑪瑙般落下，滋養著(zhù)我的童年。
等待花開(kāi)作文15
我曾以為,我是一只被束縛在鳥(niǎo)籠里的囚鳥(niǎo),每日面對生澀乏味的知識,唱著(zhù)別人聽(tīng)不讀的歌,即使擁有翅膀也飛不進(jìn)那遙不可及的天堂。分不清有多少個(gè)晝夜，在書(shū)桌旁消耗著(zhù)一盒又一盒的墨水。
然而，在那些等待花開(kāi)的時(shí)節里，我開(kāi)始學(xué)會(huì )隱忍，學(xué)會(huì )克制，學(xué)會(huì )收斂情緒，隱藏欲望。把疲倦的雙眼瞪大，把懈怠的神經(jīng)繃緊，用血淚澆灌那帶刺的枝條，只為不錯過(guò)花開(kāi)時(shí)節那絕美的姿態(tài)。
在那些等待花開(kāi)的時(shí)節里，我默默收起了未完成的畫(huà)卷，把還沉醉在盡情玩耍的無(wú)邪孩童身上的目光收回到課本上，因我知道不可隨意放逐身心，責任和重擔隨之而來(lái)，不可推卸抗拒，只能學(xué)會(huì )擔當，學(xué)會(huì )對自己負責。成長(cháng)的考驗總是痛苦與甜蜜摻半，沒(méi)有人可以輕言成功，午夜夢(mèng)醒時(shí)，我能觸碰到我心中的.花蕾絲絨一般的手感。那便是我心中最美好的慰籍。
在那些等待花開(kāi)的時(shí)節里，我不再連聲抱怨，低聲哭泣，零度以下的冰寒，無(wú)法阻擾我向前邁進(jìn)的腳步，利惡劣的尖刀，無(wú)法割斷我堅定不移的信念。前方，那無(wú)數日夜殷切期望的花兒，在我蒼白的指間綻放。
托腮望向窗外，一片繁蕪與蕭瑟，然而，不久之后那象征著(zhù)理想與希望的風(fēng)將吹開(kāi)每一個(gè)等待花開(kāi)的守望者的心扉。窗外，斑駁的燈火和熱烈的煙花交織成一片。像花一樣。
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