等待初中作文【薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的等待初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
等待初中作文1
冬天冰雪消融后是什么?我的回答是那老生常談的答案，可是有一天，有人告訴我，冬天冰雪融化后便是春天。因為冬天一直都在等待著(zhù)春天，等待春天來(lái)溫暖他那顆冷藏的心;等待春風(fēng)親吻他冰冷僵化的胸膛;等待生機覆蓋他那蒼老蹣跚的足跡......
那我等待著(zhù)什么呢？萬(wàn)物都有自己的堅持與執著(zhù)的等待。就好像礁石固執地僵守在原地，每天都等待海水的親吻，海浪的撫摸，就好像那石縫間的野草日日夜夜艱苦等待著(zhù)一切生的希望。
那我等待的是什么，是擁抱。
我沒(méi)有他人那宏偉的志向，所以我內心所執著(zhù)等待的東西并不稀奇。我平庸無(wú)奇，所以我的希望便很小，只要給我一個(gè)擁抱，擁住我那無(wú)助顫抖的肩膀，給予我無(wú)聲的安慰，擁住我那顆倉惶無(wú)助的，尚還脆弱的心。
我害怕，我恐慌。夠了，請不要再用責備的目光注視著(zhù)我，我要如何做才能使您滿(mǎn)意，為何不相信我已經(jīng)盡力了呢？您總是說(shuō)我應該還可以再進(jìn)一步名次�？墒�，媽媽?zhuān)颊f(shuō)“應該”了，這或許只是您的猜測，為何您就是不愿意點(diǎn)頭稱(chēng)贊一下我呢？為何您沒(méi)看見(jiàn)我比上次考試的進(jìn)步？為何一次又一次地責怪于我？擁抱我好嗎？告訴我您還像我小時(shí)候那樣愛(ài)我。擁抱我好嗎？告訴我其實(shí)您一直很高興有我這樣的女兒。擁抱我好嗎？為我那付出的汗水與勞累，為我那顆愛(ài)您的心。
我自卑，我倉惶。您的嘴里總是吐露著(zhù)那優(yōu)等生的優(yōu)秀，您的眼神處處張顯著(zhù)您對好生的喜愛(ài)。那我呢？像我這種成績(jì)不高不低的學(xué)生，您可曾有過(guò)滿(mǎn)意，有過(guò)喜歡？如果有，能否擁抱我，就如園丁撫慰照料那在冬日里瑟瑟發(fā)抖的花兒，讓它內心充滿(mǎn)對春的渴望與向往。能否擁抱我，讓我相信那丑小鴨會(huì )蛻變成白天鵝。讓我明白太陽(yáng)的光輝再怎么耀眼，也擋不住月亮那清冷奇特的柔和光芒。
冬日里的等待終經(jīng)換來(lái)春日那跚跚來(lái)遲的步伐。黑夜孤獨地苦苦等待終將迎來(lái)黎明的降生。野草頑強地等待，感動(dòng)了上蒼與大地，賜與了它生的機會(huì )。
所有的等待都會(huì )迎來(lái)歡喜的結局嗎？是不是還有像林黛玉那般無(wú)果的等待呢？我所等待的等待，是否會(huì )開(kāi)出豐滿(mǎn)的果實(shí)呢？我無(wú)從可知，或許今天回家，推開(kāi)家門(mén)，就會(huì )有人給我一個(gè)燦爛的擁抱，或許是明天，或許是一年。但我相信，即便是有些等待無(wú)果，但那些守候者始終是無(wú)怨無(wú)悔......
等待初中作文2
等待是一種近乎殘酷的方式，因了其所需的隱忍與堅韌。懷念徐徐而來(lái)，次第綻放。在時(shí)光迅疾的河流中，倒影出自己那熱切等待的樣子，以等待的姿態(tài)。
在陽(yáng)關(guān)肆意跳躍的午后，我們趴在地板上看書(shū)，調皮地交換了耳機聽(tīng)著(zhù)交錯的節奏。任童年的時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)荏苒，從白駒過(guò)隙的光陰縫兒里嘩啦啦地流下去。
倘若可以，我們都以為可以這樣插科打諢一輩子的。然而生活的大海，終究要先掀起些波浪才罷。
時(shí)至今日，她那日離開(kāi)的場(chǎng)面都歷歷在目，彼時(shí)太過(guò)年少，只是用手緊緊攥住了衣服，喉嚨像被鎖了起來(lái)，說(shuō)不出話(huà)。末了她卻了然一笑，我會(huì )給你寫(xiě)信
的！這樣一句話(huà)，卻在我心底轟得一下炸開(kāi)了。自此等待以一種不可抗拒的形式融入我的身軀。我不容分說(shuō)地開(kāi)始等待，殊不知其中所需的堅韌。
夜幕低垂，鈷藍色的蒼穹廣袤而神秘。我坐在窗邊抬頭仰望，心下空曠如斯。兩年是一個(gè)沉重的過(guò)程，而那封信，卻遙遙無(wú)期。忍不住眼淚灼熱地流下來(lái)，
我想念的，是那個(gè)陪我度過(guò)那么多個(gè)美好午后的女孩。但我也知道，我對這樣漫長(cháng)無(wú)盡的等待，早已失去耐心，意興珊闌。
翌日黃昏壯美無(wú)限，光線(xiàn)從手掌中流出，明明滅滅地游移在空氣里，凜冽孑孓的樣子。母親在我身后輕拍我的背，溫和的聲音夾雜著(zhù)咸咸的夏風(fēng)，沒(méi)有那么
多一拍即合的事情，等待本身就不容易，你要懂得等待的意義。我好像看見(jiàn)等待的路上，荊棘叢生，隱忍的堅持方可支撐這樣的執念。我從未想過(guò)，友誼之于我
那么重要和不可或缺。我想念那時(shí)純真的友誼，我已經(jīng)開(kāi)始混淆，我等待的，究竟是一紙空文，抑或是純凈無(wú)瑕的友誼，答案仿佛昭然若揭。
史鐵生說(shuō)，這是你的膚質(zhì)，亦是你的罪孽。我有所震動(dòng)，若知等待是一個(gè)艱難地過(guò)程，何不從中汲取對成長(cháng)的感悟，對友誼的領(lǐng)悟。如何在等待中獲取更為
堅實(shí)的外殼和飽滿(mǎn)的內核，在這樣的詰問(wèn)中，我懂得了等待賦予成長(cháng)的意義，如此厚重難當。
雨一直下，天空被洗得發(fā)白，淡如群上的暗灰浮青，我打開(kāi)信箱，一封信掉落腳邊。我知道，我的等待已然結束。我所付出的隱忍，在此刻，化為成長(cháng)的印
記，伴我漸行漸遠。
等待初中作文3
我是一條流動(dòng)不息的河。我一直一直地向前奔流，不知疲倦。在奔流的過(guò)程中，拍擊著(zhù)沿途的礁石，留下屬于我的痕跡。我向往的是大海，因為它是水的樂(lè )園。在那里，我們可以肆無(wú)忌憚地奔流前行，用歡樂(lè )的步伐去詮釋生命的自由！
可是這條路總會(huì )不順。一到寒冷的冬季，我的活力便會(huì )被凝固，對我來(lái)說(shuō)冬季是一場(chǎng)煎熬。我無(wú)法前行，無(wú)法奔流，無(wú)法自由地向大海前進(jìn)。
我不怕，我會(huì )等。我會(huì )等待春季的第一縷風(fēng)將我喚醒。
樹(shù)苗篇我是一株小小的樹(shù)苗，我一直一直地向上生長(cháng)。以媽媽的秀麗挺拔為目標，以爸爸的高大繁茂為榜樣，努力地生長(cháng)著(zhù)。我向往有一天，可以在風(fēng)中，飄揚起美麗的枝葉，可以在烈日中，保護照顧我的人們。
可是這條路總會(huì )不順。干燥的旱季總是殘忍地奪走我的水源，濕潤的泥土有時(shí)也會(huì )龜裂。我的根莖便會(huì )努力地伸展，可回應的卻是尖銳的瓦礫、無(wú)情的石塊！
我不怕，我會(huì )等。我會(huì )等待天空的哭泣將我滋潤。
雛鷹篇我是一只粉嫩的雛鷹。睜開(kāi)眼時(shí)，我就看見(jiàn)，在蔚藍無(wú)暇的天空中，有一只搏擊長(cháng)空的雄鷹——我的爸爸！從那刻起我開(kāi)始向往，在不久的以后，也能像爸爸一樣展翅翱翔。我努力地進(jìn)食，跟著(zhù)媽媽練習揮翅，每天帶著(zhù)對飛翔的憧憬進(jìn)入夢(mèng)鄉。
可是這條路總會(huì )不順，狂風(fēng)暴雨讓我無(wú)法面對；烈日驕陽(yáng)使我寸步難行；疲憊勞累讓我幾番放棄。不，我不會(huì )放棄，我會(huì )堅持。
因為我不怕，我會(huì )等。等待一個(gè)勇猛健碩的我破繭而出。
后記：川河？大海終于，不負期望地等來(lái)了春回大地的第一縷暖風(fēng)，我蘇醒了，更加全力地向大海航行。匯入大海時(shí)，我知道了那份等待換來(lái)了我憧憬的自由。
樹(shù)苗？大樹(shù)終于，不負期望地等來(lái)了天空的一場(chǎng)哭泣，身旁滿(mǎn)是濕潤的土壤。我吮吸著(zhù)雨水，向上生長(cháng)。當我和媽媽并肩時(shí)，我知道那些等待，有了回報！
雛鷹？雄鷹終于，我長(cháng)出了一對羽翼豐滿(mǎn)，健碩有力的翅膀，在一個(gè)狂風(fēng)肆虐的日子與爸爸并肩在灰黑的空中無(wú)懼地飛翔！我知道那份努力，那份等待，使我得到了誰(shuí)都向往的飛翔！
等待的過(guò)程是無(wú)味的，等待的結果是甘甜可口的。
等待的過(guò)程是艱辛難熬的，等待的結果是讓人心花怒放的！
等待的過(guò)程叫人銘心刻骨的無(wú)奈，等待的結果是讓人刻骨銘心的歡愉！
等待初中作文4
在郊區有塊地，有塊被開(kāi)耕的人遺忘了的地，它是幾家人家分地后剩下的，沒(méi)有人好意思多要，于是，它被空在那里，成了孩子和動(dòng)物們玩耍的地方。一塊空地，在郁郁蔥蔥之間顯得格格不入，它每天仰著(zhù)面兒，看著(zhù)天，用深沉面對日月星辰，像是在等待什么。鳥(niǎo)兒送來(lái)了草籽，幾天的工夫，便冒出了幾縷嫩綠，稀稀疏疏的，卻在褐色中十分顯眼。土地像是有點(diǎn)欣喜——它終于擁有這配得上春天的顏色了。于是它努力地汲取陽(yáng)光雨露，為草提供甘甜的養分。
不久，那些草便長(cháng)得又高又壯，人們不舍得浪費，就把那里當成了野餐之地。土地也像是期盼來(lái)野餐的人，不停揮動(dòng)著(zhù)身上的草，發(fā)出“沙沙”的召喚。只是，沒(méi)有人會(huì )去聆聽(tīng)它的傾訴，只是自顧自地談笑，人走之后，只留下它在靜謐的夜中“沙沙”的嘆息。在別的地上樹(shù)林陰翳的時(shí)候，它的身上，也長(cháng)成了一塊草坪：圓形的，長(cháng)條的，三葉的，在一個(gè)角落，還開(kāi)出了一株飽滿(mǎn)的蒲公英。草堆里傳來(lái)“咯咯”聲，不知是誰(shuí)家的母雞正蹲在里面啄食吃，緊接著(zhù)傳來(lái)了孩子們的歡笑。一個(gè)孩子蹲下身，仔細地撥開(kāi)長(cháng)長(cháng)的草，抱起那只不聽(tīng)話(huà)跑出來(lái)游玩的母雞，把它“遣送”回家了。剩下的孩子在草坪上踢起球來(lái)。土地一面看著(zhù)孩子的歡樂(lè )，一面看著(zhù)自己身上被踢得雜亂的小草，卻只能無(wú)奈地保持沉默。在堅實(shí)的土地之下，埋藏著(zhù)一顆失望的心。
一轉眼就到了秋天，土地因被雞鴨的“肥料”滋養過(guò)，變得更加肥沃。但是，他只是一塊長(cháng)滿(mǎn)野草的毫無(wú)用處的地。面對別的地上一顆顆水靈靈的青菜的炫耀，它沒(méi)有了話(huà)語(yǔ)權，像是被孤立了。它不想只作為一個(gè)供人娛樂(lè )的場(chǎng)所，對于養育草木的夢(mèng)想，好像對它來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了奢望。它羨慕地看著(zhù)別的土地，一夜之后，結了一層厚厚的霜，也許，那是它冰凍的眼淚。冬天，一切被雪掩蓋，土地也閉上眼睛歇息了。它努力地把身上所有的.草化為肥料，積蓄著(zhù)，堅信終能等到屬于自己的春天。
沉寂的雪中，被它一片暖融融的熱情充斥著(zhù)。冰雪融化，土地睜開(kāi)了眼睛，引入眼簾的是幾個(gè)提著(zhù)農具的人們，接著(zhù)，他們?yōu)樗�，耕地，撒種……土地笑了，因為它用自己永不放棄的信念等到了——開(kāi)耕的人。
等待初中作文5
今天在家，看了一本黃蓓佳的書(shū)，書(shū)名是《我要做好孩子》。讀了這本書(shū)，我深有感觸。這本書(shū)的大概內容是這樣的：小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩。為了做一個(gè)讓老師和家長(cháng)滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了各種努力，并為保留心中的那份天真、純潔，和老師、家長(cháng)做了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……
這篇小說(shuō)向我們展示了一個(gè)小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生的學(xué)校、家庭生活。并且成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人的形象。情節生動(dòng)，感情真切，語(yǔ)言流暢，富有濃郁的生活氣息，能給我們這些同齡人以思考與啟迪。
“眾生平等”，不“歧視”和冷落別人，是這個(gè)故事對我們的啟示。小說(shuō)的第14章是《貓和鼠你喜歡哪個(gè)？》，乍看到標題，許多人可能不假思索地說(shuō)：“當然是貓�！蔽乙彩沁@樣想的，可結果卻大相徑庭。里面有一段話(huà)讓我很震顫：“金鈴猛地甩開(kāi)卉紫的手，滿(mǎn)臉是淚道：‘因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉……他們就是討人喜歡的貓’……”是呀，“好孩子”就像是貓，被人喜歡；而“壞孩子”就象老鼠，被人“冷落”�？纯次覀兩磉叞�，“貓兒”們被老師、家長(cháng)、同學(xué)追捧，而“老鼠”們則“人人喊打”。雖然我是一只溫順的“貓”，雖然我經(jīng)常被鮮花和掌聲包圍，但我更同情那些可憐的“老鼠”們。我特別希望他們也能得到他人的贊美，哪怕只是一個(gè)肯定的目光。
是呀，大人們往往都是拿成績(jì)好的孩子，來(lái)和自己的孩子比較，家長(cháng)們的出發(fā)點(diǎn)是好的，想讓我們向榜樣學(xué)習，提高自己�？伤麄兊淖龇�，卻在不經(jīng)意間傷害了我們的自尊心。我們都只是孩子，上帝讓我們降臨世界，沒(méi)有好壞之分，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，每個(gè)人都是完美的，我們永遠都是獨一無(wú)二、無(wú)可替代的。
世界是公平的，待人要平等。擁有一雙慧眼，善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，把鼓勵和幫助送給他人，這樣才有進(jìn)步，才會(huì )更加完美。
這就是我的感想，你呢？
等待初中作文6
等待，這兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)容易，人們也時(shí)常吧這兩個(gè)字掛在嘴邊。我想：人們也都知道那句俗話(huà)“心急吃不了熱豆腐”的道理�？墒�，等待并不如所說(shuō)的那樣容易，生活中處處都在等待，可又有多少人能沉得下心來(lái)等待。
曾經(jīng)，有人做過(guò)這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗。在一個(gè)小屋子里，有一群孩子，老師給他們每人手里都發(fā)了一顆糖，并且告訴他們，要等到老師回來(lái)，才可以吃糖，這樣，還會(huì )得到另一顆糖的獎勵，否則，就沒(méi)有獎勵。于是，老師離開(kāi)了。孩子們每個(gè)人都緊緊攥著(zhù)手里的糖，終于，有孩子禁不住等待，把糖果吃了，一個(gè)，兩個(gè)，漸漸地，大多數孩子都把手中的糖放到了嘴中。等到老師回來(lái)了，只有剩下少數幾個(gè)孩子手中還有糖，他們都得到了另一顆糖的獎勵。實(shí)驗還沒(méi)結束，之后發(fā)現，這些經(jīng)得住等待的孩子，長(cháng)大成人以后，大多成為了成功人士。
這個(gè)實(shí)驗結果或許并沒(méi)有出乎意料，可是，這就是事實(shí)，可見(jiàn)，等待對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么重要，有的時(shí)候，即使知道了這個(gè)道理，卻控制不住自己浮躁的心，包括我也一樣。
去年上海舉辦的盛會(huì )，世博會(huì )上，排隊成了人們的家常便飯，也就是說(shuō)，等待，無(wú)處不在，考驗，也無(wú)處我在。我相信，大多數人會(huì )經(jīng)得起考驗，但不代表沒(méi)有動(dòng)搖。畢竟，等待，是一件不易得事情。
等待，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都一樣，包括我也是。站在蛇形的，看不到頭的隊伍中，冒著(zhù)炎熱的天氣，人們的心都像不斷上升的溫度一樣急躁起來(lái)。這是的我，看見(jiàn)前面的隊伍中有一小條縫隙，只要我輕輕一抬腿，向前走一步，便可以少付出一些等待，可正當我抬起腳是，眼前浮現了這一切：
一年開(kāi)一次的花一定是最美的花，因為她付出了比其他花更多的等待。等待，是一種積蓄力量的表現，就像梵高，他生前根本無(wú)人賞識，可他不為此氣餒，堅持作畫(huà)。終于，現在他被人們譽(yù)為偉大的藝術(shù)家，他的作品也成了無(wú)價(jià)之寶。這一切，不正因為付出了等待?還有那些孩子們，都因為付出了等待，忍受住了誘惑，才獲得了將來(lái)的成功……
我收回了腳步，在這次世界的盛會(huì )上，我要學(xué)會(huì )等待，體現出作為東道主，中國人的文明素質(zhì)。等待，考驗的是你面對利益和欲望是所付出的決心；等待，是成功之前不斷地沉淀。等待，有時(shí)可能無(wú)味，可經(jīng)歷等待后的一切美好，卻是等待開(kāi)出的最美麗的花！
等待初中作文7
紅、橙、黃、綠、藍、紫，誰(shuí)在天空中隨著(zhù)色彩練習起舞。在我眼里，千千有成千上萬(wàn)種顏色，千千有成千上萬(wàn)種不同的美麗顏色。
三色的
雨后，夕陽(yáng)西下，柔和的光線(xiàn)被水霧折射，在對面架起了一道五彩斑斕的彩虹。一條絲帶，映襯著(zhù)藍天白云；在風(fēng)和水霧下，它似乎變成了蔡峰，展翅飛翔。鮮艷、多彩、連貫、光滑的顏色沖擊著(zhù)我的視線(xiàn)，但它們似乎不再屬于這個(gè)世界。其實(shí)彩虹就是這么簡(jiǎn)單，它有著(zhù)弧形的形狀，從來(lái)沒(méi)有精致的圖案，也沒(méi)有復雜的裝飾。俘獲人靈魂的美來(lái)自絢爛的色彩，而這種妖嬈的美只是三種光的組合。簡(jiǎn)單，也能創(chuàng )造出非凡動(dòng)人的風(fēng)景。這就是我眼中的顏色，三種顏色可以形成燦爛非凡的美。
五色
笑聲中，快樂(lè )的氣息在聰明的臉上，點(diǎn)綴著(zhù)深淺不一的粉紅喜悅。一種心情，在明亮的眼睛和微笑的表情中；在淚水中，在涌出的嗚咽中，流淌。在聚會(huì )的周?chē)�，不同顏色的色彩被清晰而隱秘地渲染出來(lái)，表現出每個(gè)人的喜怒哀樂(lè )。其實(shí)心情是多么復雜，如金燦燦的笑容，紫煙似的憂(yōu)色，白云似的悠閑，紅日似的怒意，藍天似的寬廣冷漠，灰墻似的憂(yōu)傷絕望，這些都可以用顏色來(lái)最好的解釋。這是我眼中的顏色。五彩繽紛的顏色可以代表你的喜怒哀樂(lè )。
各種顏色
青春飛揚，不羈的心被熱血激發(fā)，初生牛犢的紅色激情不怕虎。一個(gè)夢(mèng)想，由年齡和成長(cháng)驅動(dòng)；在沖動(dòng)和勇氣的召喚下，它油然而生。在這個(gè)熱血青年的心里，他播下了夢(mèng)想的種子，就等著(zhù)用辛勤的勞動(dòng)澆灌它們，在他的眼睛里開(kāi)出花朵。其實(shí)我的夢(mèng)想很華麗。我以紅色的激情為基礎，藍色的智慧為房梁，藍色的堅韌為支柱，綠色的勤奮為地板，紫色的理性為墻壁。建造人人向往的生活建筑！夢(mèng)想五顏六色，光彩奪目，為無(wú)限美好的未來(lái)繪制出五彩繽紛的藍圖！這就是我眼中的色彩，多彩的場(chǎng)景可以想象出生命的無(wú)限可能。
我眼中的顏色，可以簡(jiǎn)單的轉化為燦爛的光芒，可以代表人的喜怒哀樂(lè )的標簽，可以形成美好夢(mèng)想的調料。紅、橙、黃、綠、藍、紫，我在空中用五彩的練習跳舞！
等待初中作文8
我漫步在校門(mén)口的林蔭小道上，微涼的風(fēng)掠過(guò)發(fā)梢。我想到最多的不是校園里的青春記憶，而是媽媽站在校門(mén)口執著(zhù)的等待。
你還記得嗎？
那是一個(gè)“霜葉紅于二月花”的季節。一場(chǎng)大雨過(guò)后，秋風(fēng)一天涼比一天。那時(shí)，我初上小學(xué)，總會(huì )被老師留得很晚。每當我蹦蹦跳跳跑出校門(mén)時(shí)，校門(mén)口的擁擠早已不復存在，人影稀疏。在我還沒(méi)看到你時(shí)，你早已一個(gè)大步上前，把手里的面包塞到我的手里。與此同時(shí)，取下了我背上的書(shū)包。我不經(jīng)意間觸碰到你的手掌，冰涼冰涼的。我知道在我狼吞虎咽吃面包時(shí)，你一定看著(zhù)我微笑。因為我一個(gè)不經(jīng)意的抬頭正巧對上了你滿(mǎn)含笑意的眼眸。只是，那時(shí)的我還太小，還不懂你的愛(ài)。
媽媽?zhuān)阋欢ㄓ浀冒�。因為你的等待是那么�?zhuān)注。
你還記得嗎？
那是一個(gè)“映日荷花別樣紅”的季節�；馃岬奶�(yáng)炙烤著(zhù)大地，溫度維持在一個(gè)有些嚇人的高度。我明明記得，我特意在出門(mén)前告訴過(guò)你不用來(lái)校門(mén)口接我。但是顯然我的話(huà)并沒(méi)有發(fā)揮應有的效果。當我與一幫同學(xué)滿(mǎn)頭大汗地走出校門(mén)口時(shí)，你就站在不遠處注視著(zhù)我。我心里一驚，故作鎮定地與同學(xué)告別。走近你時(shí)，我才發(fā)現你后背的衣服汗濕一片。其實(shí)，我沒(méi)告訴你我想在放學(xué)后和同學(xué)一塊兒打籃球。你一直等待在校門(mén)口，比平時(shí)多等了半個(gè)小時(shí)。我心里發(fā)虛竟不敢看你的眼睛，而你只用一個(gè)微笑化解了我的不安。那時(shí)，我漸漸理解了你的愛(ài)。
媽媽?zhuān)阋欢ㄓ浀冒�。因為你的等待是那么執�?zhù)。
你還記得嗎？
那是一個(gè)“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的季節。寒風(fēng)呼嘯著(zhù)直往衣服里鉆。那時(shí)，我正上初三。每天上晚自習要上到六點(diǎn)半。我裹緊衣服出校門(mén)時(shí)，一眼看到了凍得瑟瑟發(fā)抖的你。我走到你身邊，才發(fā)現你的嘴唇被凍得青紫。我哈出幾口暖氣，揉搓著(zhù)你通紅的手，。你輕輕掙開(kāi)我，幫我戴上圍巾。我拉著(zhù)你的手走在校門(mén)口的林蔭小道上。天氣的寒冷驅不散我心里的溫暖。我發(fā)現，我已經(jīng)讀懂了你的愛(ài)。
媽媽?zhuān)阋欢ㄓ浀冒�。因為你已�?jīng)等待了那么多次。
無(wú)論是天寒地凍，還是嚴寒酷暑。你一如既往地等待在校門(mén)口。我知道，校門(mén)口的等待是全天下的父母們表達愛(ài)意的一種方式。
等待初中作文9
我曾看過(guò)這樣一個(gè)小故事，說(shuō)的是有一位小伙與情人約會(huì )，因為他來(lái)得太早，卻又缺乏等待的耐心，以至于無(wú)心欣賞明媚的陽(yáng)光、迷人的春色和驕艷的花姿，站在那兒急躁不安，長(cháng)吁短嘆。這時(shí)，一位長(cháng)輩出現在他眼前，“我知道你為什么悶悶不樂(lè )，”長(cháng)輩說(shuō)，“戴上這塊表，在你遇到不得不等待的時(shí)候，只需將時(shí)針轉上一圈，你就能躍過(guò)時(shí)間，要多長(cháng)遠有多長(cháng)遠”。小伙喜笑顏開(kāi)，他接過(guò)老人給他的表，老人忽然不見(jiàn)了。小伙戴上了表，他試著(zhù)將時(shí)針扭了一圈，果然他的情人出現在眼前了，他想了想，要是現在就舉行婚禮該多好，于是他又轉了一圈表針，隆重的婚禮、豐盛的酒宴就在眼前，他與身穿雪白婚紗的美麗新娘一同接受著(zhù)親友的祝福。他心中的愿望層出不窮：豪華的別墅、健康的孩子、昂貴的車(chē)他急不可待，將表針轉了一圈又一圈，他沒(méi)來(lái)得及思索后果，生命就這樣從他身邊飛快的掠過(guò)了，最后，他發(fā)現自己老了，衰臥病榻，唯一的等待便是等待死神的降臨，他彌留之際才恍然大悟，明白等待的人生意義。
是的，我們得學(xué)會(huì )等待，因為人生不是速度競賽，人生有著(zhù)許許多多的等待。
等待的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)幸福的過(guò)程，小的時(shí)候等待長(cháng)大，長(cháng)大以后等待自己期盼的愛(ài)，有了愛(ài)又等待一個(gè)溫馨的家……，等待是一種幸福，不是嗎？
等待是甜蜜的，不會(huì )等待的人會(huì )感覺(jué)等待是一份苦澀；等待是美麗的，不耐等待的人會(huì )感覺(jué)等待是一份痛楚。
等待給人以憧憬，等待給人以希望，等待給人以慰藉�？涩F實(shí)生活中，我們總是太過(guò)于浮躁，太急于求成，太見(jiàn)花求果，其實(shí)一個(gè)人真正的成熟是要學(xué)會(huì )等待的，學(xué)會(huì )等待也是一種成熟。懂得等待的人具有深沉的耐力，懂得等待的人具有寬廣的胸懷，懂得等待的人行事不會(huì )倉促，懂得等待的人不會(huì )為情緒左右。而學(xué)會(huì )等待的人往往會(huì )受到命運的垂青，反之，不懂等待的人會(huì )被命運捉弄。
等待不是無(wú)所世事，等待不是空想其成，等待不是碌碌無(wú)為，等待不是不思進(jìn)取。
等待不能患得患失，等待不能好高務(wù)遠，等待不能放棄，等待不能失意。等待要堅定不移，等待要沉著(zhù)冷靜，等待要一份信念，等待要一份真誠。
在我們這個(gè)許多人會(huì )說(shuō)“忙”的社會(huì )，他們“忙”了，卻總在抱怨自己一無(wú)所獲，我到想問(wèn)問(wèn)這些“忙”人，你學(xué)會(huì )等待了嗎？你懂得等待了嗎？讓我們在付出以后再學(xué)會(huì )等待吧！
等待初中作文10
“叮鈴叮鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂地涌進(jìn)了教室，準備開(kāi)始上作文課，可是一分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)來(lái)，班上有了嗡嗡的聲音。兩分鐘后，吵鬧聲越來(lái)越大，班長(cháng)跑到講臺前大喊安靜，可是無(wú)濟于事。紀律委員氣呼呼的跑了回來(lái)，說(shuō)老師不在。這下好了，班上一下子炸開(kāi)了鍋。
我左看右看，這邊兩個(gè)同學(xué)在玩翻繩，那邊兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，還有幾個(gè)同學(xué)在一起做游戲。班長(cháng)的“河東獅子吼”一下子沒(méi)有了作用，就像一顆小石子落進(jìn)波濤洶涌的大海。
幾位同學(xué)跑了出去放哨，好像在教室外面竊竊私語(yǔ)了一下，忽然向教室里一跑，大喊：“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”吵鬧聲立馬化為烏有，全班同學(xué)都用那種期待而又渴望的眼神望向了門(mén)口。
一分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)，班上的同學(xué)立刻恍然大悟，一個(gè)個(gè)用鄙夷的目光望向那幾位同學(xué)。班長(cháng)發(fā)現“河東獅子吼”已經(jīng)無(wú)濟于事，開(kāi)始“掛大名”了。這下好了，那些上了“光榮榜”的同學(xué)立即給了自己幾個(gè)耳光，用那乞求的目光看著(zhù)班長(cháng)。班長(cháng)前幾秒還在大公無(wú)私的望著(zhù)全班同學(xué)，后幾秒就笑著(zhù)擦去了一個(gè)人名�？蓱z紀律委員氣喘吁吁的來(lái)往于老師的辦公室和教室之間，這下好了，班上更亂了。
那幾個(gè)騙人精開(kāi)始學(xué)起了“狼來(lái)了”一遍又一遍的開(kāi)始騙人，漸漸的沒(méi)人信他們了。
班長(cháng)在前面笑，同學(xué)們在下面鬧，看著(zhù)實(shí)在沒(méi)辦法了，紀律委員開(kāi)始了他的必殺技——“壁虎”，把講話(huà)的同學(xué)一個(gè)個(gè)放在墻上趴著(zhù)�？墒沁@一招馬上引起了公憤，群眾反抗了！局勢反轉，紀律委員被按成了壁虎，他的變法最終失敗。
騙人精們再一次飛奔回教室，可是哪有人信他們？盡管他們口口聲聲的說(shuō)騙人是小狗，可是他們早已沒(méi)了信任，班上吵鬧依舊。
這時(shí)，老師真的來(lái)了，他在教室門(mén)口一站，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。他的目光透過(guò)厚厚的鏡片，掃了掃班上的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都知趣地閉上了嘴。班長(cháng)和紀律委員向老師訴苦，老師友善地看了他們一眼，大步流星地走上了講臺，大聲說(shuō)：“這一節作文課大家也應該吵夠了！”我們的心忐忑不安了起來(lái)。他又接著(zhù)說(shuō)：“今天的作文作業(yè)就是這節課班上的情況，命題——《等待》，好了，下課！”
下課鈴響起來(lái)了，我想——這次作文好寫(xiě)了。
等待初中作文11
等待，一個(gè)多么熟悉的詞��！在等待中，我度過(guò)了童年；在等待中，我邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)；又在等待中，收獲了喜悅與哀傷……
一次，我放學(xué)回家，途經(jīng)一戶(hù)人家，看見(jiàn)一個(gè)老人在大門(mén)口站立著(zhù)，雙目枯井無(wú)波。后來(lái)好幾次路過(guò)這里，發(fā)現老人一直這么站著(zhù)，我不由得心生疑惑，她在等待著(zhù)誰(shuí)？直到這次，我實(shí)在抑制不住心中的疑惑，上前問(wèn)道：“老奶奶，天氣涼了，您快進(jìn)去吧！外面冷！”雖然我與她素昧平生，但是這么一點(diǎn)好心地提醒還是要的。老人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，轉身走進(jìn)了屋子里，可是，在她轉身時(shí)，我看到了那明顯已經(jīng)潤濕的眼眶和微微顫抖的肩膀。
回到家中，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鬟叺哪菓?hù)人家是怎么回事��？”媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“那戶(hù)人家��？他們家的一個(gè)兒子去外地做生意了！而他卻把他們的父母丟在家中不顧，他的父親早就積勞成疾而過(guò)世了……”說(shuō)到這里媽媽也不免嘆了一口氣。
兒子離家數載，丈夫獨自離世而棄她于不顧了。這是多么大的打擊��！想到這，我也不免為她心酸了一把。
又一次放學(xué)回家，我路過(guò)那里停頓了一下，發(fā)現老人不在門(mén)口守著(zhù)了，門(mén)也是虛掩著(zhù)。我好奇，悄悄地走了進(jìn)去，發(fā)現老人坐在床邊暗自哭泣，而床頭柜上放著(zhù)一張銀行卡，我看到這些情形，便隱約明白了些。我慢慢走上前，半蹲在她膝旁，說(shuō)：“奶奶，你為什么哭��？”我眨了眨大眼睛，讓自己看上去很天真、很無(wú)害。大概是有了上次那句噓寒問(wèn)暖的話(huà)，她竟對我吐露了心事：“我那個(gè)兒子��！今天回來(lái)了。他說(shuō)他有自己的事業(yè)就管不了我了，給了我一筆贍養費，就走了�！毕氲絺牡氖�，她又不免抽泣了幾下。我隱約可以想到老奶奶看到兒子回家時(shí)那副高興的面容和聽(tīng)到兒子離開(kāi)時(shí)那傷心崩潰的表情。我暗暗下定決心，既然他不管那我來(lái)管�！澳棠�，以后我每天來(lái)看你好不好？”我的話(huà)一出口，連我自己也被嚇了一跳。老奶奶似乎也被我感動(dòng)了，愣了一會(huì )兒，說(shuō)：“好好好，你真是個(gè)好孩子��！”
從此以后，這位老奶奶等待的再也不是她的兒子，而是我，我每天晚上也有了一個(gè)特別的任務(wù)……
等待初中作文12
等待也許是一種焦慮,等待也許是一種無(wú)奈,等待也許是一縷情思,等待也許是一種幸福......世界上,有你在等待別人,也有別人為你而默默等待.
等待如箭,穿越時(shí)光的縫隙,串起了我們平常的故事.閑時(shí)的夜晚,我無(wú)數次想起父親等待的背影,那月光下微微駝了背的身影,是等待歸家的孩子,又是等待孩子的歸家.
猶記得小時(shí)侯,父親在校門(mén)口等待的情景.他的目光不斷地向嘈嘈雜雜的人群里觀(guān)望,焦急卻又耐心,當我終于與其目光對視時(shí),他臉上便浮現出舒心的微笑,仿佛等待是一種幸福,等待是一種滿(mǎn)足.然后我便跑上前去抓住他的手,將書(shū)包惡狠狠的摔進(jìn)他懷里,蹦蹦跳跳地走在他前頭,也不時(shí)地注意他匆匆的腳步.童年,我是一個(gè)要歸家的孩子總要父親的等待,父親的等待也在我心里越積越厚重.而后,我才知道,這是一種愛(ài),叫父愛(ài).
漸漸地我長(cháng)大了,我漸漸明白,父親還有一個(gè)漫長(cháng)的等待,是等待我”歸家”.從小學(xué)到初中再到高中,我的學(xué)習順理成章談不上,但也沒(méi)有經(jīng)歷太大的風(fēng)風(fēng)雨雨.父親在此期間也一直在等待,他看著(zhù)我一天天比他高比他壯,看著(zhù)我捧著(zhù)獎狀回家,看著(zhù)我逐漸獨立,看著(zhù)我一絲不茍的學(xué)習生活......這些并不是他等待的結果,而這些小小的變化讓他更堅定而幸福的等下去,等待我擁有自己的前途、家庭、事業(yè)......這種等待復雜得在我腦海里已不能形成某種形象的事物或是情景.總之,他滿(mǎn)足我一切物質(zhì)上的需求,只要是我想要的,他絕對是不打折扣.腦海中,我總記得每次打電話(huà)回家,他都讓我要吃好,要注意身體;我總記得每次告訴他我被表?yè)P了,他就“嘿嘿”地笑,還不忘告訴我加油;我總記得每次我考試考得很糟時(shí),他會(huì )告訴我要冷靜下來(lái)分析原因,并對我信心十足......啊,這記憶的碎片連成了漫長(cháng)的畫(huà)卷,而這幅畫(huà)的主題叫等待,這幅畫(huà)的靈魂是厚重的父愛(ài).
等待一點(diǎn)一點(diǎn)滲透,由我到每一個(gè)人.我們承載著(zhù)期望,承載著(zhù)等待.
等待是一種幸福嗎?也許是.我要讓等待的人幸福地等待,到最后幸福地收場(chǎng).
等待初中作文13
也許是郭敬明《陰天》中的一朵烏云鉆進(jìn)了我的心里，我開(kāi)始學(xué)會(huì )抱著(zhù)雙膝，獨自坐在天臺，仰望星空，等待黎明的曙光。
也許是瀟汀妃子“花飛花落花滿(mǎn)天”的淡淡憂(yōu)傷感染了我，我開(kāi)始學(xué)會(huì )在暮春時(shí)節凝視蝶殞似的落葉，傷春悲秋，等待屬于我的幸福。
在我學(xué)會(huì )這一切的同時(shí)，父親也開(kāi)始被我置于一旁�；蛟S是那所謂的“代溝”，我與父親的對話(huà)愈來(lái)愈少。就像魯迅說(shuō)的“在沉默中爆發(fā)”一樣，不知何時(shí)我竟與父親爭鋒相對？不知何時(shí)我竟敢對父親拍案而起？不知何時(shí)我竟敢背對父親奪門(mén)面出？但我始終不敢回頭，因為我分明感到那日光刺進(jìn)脊背的感覺(jué)，是驚愣，是不解，還是憤怒？
一個(gè)人漫無(wú)目的地游走在大街上，腳下的悟桐片咔咔作響，干冷的天氣似乎把一切都凍得梢觸即碎。還記得兒時(shí)把父親比作大樹(shù)，把自己比作小鳥(niǎo)，在大樹(shù)的蔽護下茁壯成長(cháng)，等待著(zhù)展翅于高空，只是現在還太早。這些通俗易懂的道理其實(shí)都懂，但青春的叛逆讓我將其拋之于腦后。就今天，父親拔了網(wǎng)線(xiàn)，說(shuō)怕我影響學(xué)習，我解釋說(shuō)這有助于學(xué)習，但他依舊堅持那套網(wǎng)絡(luò )沒(méi)用的老套理論。我沒(méi)多說(shuō)什么，暗自嘲笑他落伍。于是死寂的沉默再次在我們之間回旋，等待，再等待，終究沒(méi)人開(kāi)口。
自懂事起，父親嚴肅的臉上從來(lái)有過(guò)一絲笑容�？粗�(zhù)那日益蒼老的臉，我，好心疼。僅父親的“不可理喻”讓我欲言又止。父親，我到底要怎樣面對你？
推開(kāi)門(mén)，徑直走向房間，心里早已做好了上一場(chǎng)忐忑的“政治課”。果然，父親把我叫了過(guò)去�！霸蹅兒煤谜�?wù)劙伞�，父親溫和的語(yǔ)氣讓我大吃一驚“今天的家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)了很多，我也才懂原來(lái)學(xué)習跟我們那時(shí)早已不同了，我會(huì )支持的�！蔽业男亩溉灰缓�，一向死板的父親竟也這般親切。我張了張嘴，卻發(fā)現自己一個(gè)字都說(shuō)不出口，原來(lái)父親的不善言辭也遺傳給了我。模糊中，我第一次揚起了嘴角，心好像也等到了什么，好暖。記起兒時(shí)和父親在母親的嘮叨中偷笑，記起父親拉著(zhù)我登山，種種往事清晰地在腦海中呈現。好像，我等到了父親再一次的愛(ài)，其實(shí)，在等待中我收獲了另一種財富——理解。
等待，是一種姿態(tài)，充滿(mǎn)渴望，期待。
等待，更是一種心態(tài)，充滿(mǎn)理解，感悟。
我，將繼續在生命中等待，不同的是，此時(shí)的我不僅等待著(zhù)，而且還幸福著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)……
等待初中作文14
今年的十一黃金周我們全家去游黃山，我終于乘到了我夢(mèng)寐以求的人生第一次纜車(chē)。那天天氣陰涼，天灰蒙蒙的，想必人不會(huì )太多，可到了一看，頓時(shí)傻了眼——正是十一黃金周，人怎么可能不多？等待纜車(chē)的隊伍像一條長(cháng)龍似的，在綠色的欄桿里繞得一眼望不到頭。聽(tīng)導游說(shuō)，如果不乘纜車(chē)，從山下到山頂至少要兩個(gè)小時(shí)，而且是步行的。但纜車(chē)的速度可快了，8分鐘就到！從現在開(kāi)始排隊，頂多一個(gè)小時(shí)左右。
為接下來(lái)的游玩節省體能和時(shí)間，我們決定排“長(cháng)龍隊伍”。
這是一個(gè)十分漫長(cháng)的等待，盡管導游說(shuō)只需要一個(gè)小時(shí)，但看隊伍，依然是那么長(cháng)，能排多久對我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)未知數。天雖然陰涼，但在人群中還是悶熱悶熱的。好不容易等人群挪動(dòng)了一點(diǎn)，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，感覺(jué)像是遙遙領(lǐng)先，自在極了。隨后聽(tīng)到一個(gè)響亮的聲音：“嘿！那小孩兒，請別插隊！”我抬頭一看，是一個(gè)年輕的婦女正在瞪著(zhù)眼看著(zhù)我，我不由得心頭一顫，臉上火辣辣的，趕緊往后退了退。那戴著(zhù)黑色鏡框眼鏡的眼睛，那又圓又大的童真稚嫩的眼睛，那成熟深沉的眼睛，還有那剛剛一刻也不離開(kāi)手機的眼睛都盯著(zhù)我，我恨不得鉆到地縫里去，再也不出來(lái)�，F在我只能靜靜地等待，但我是一個(gè)沒(méi)有耐性的女孩，想解解悶，但又想不出什么好的法子來(lái)。剛剛已經(jīng)出過(guò)一次洋相，不能再打擾別人了，我只得乖乖地站在那里，等待著(zhù)纜車(chē)的到來(lái)。
這時(shí)候，我真的真的想讓時(shí)間老人走得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，不要讓我這個(gè)早已不耐煩的小女孩再等待了！我慢慢靜下心來(lái)，隨著(zhù)人群一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)。很快到了一個(gè)大棚子里，我以為快到了，可放眼望去，隊伍里的人還是黑壓壓一片。我又回頭看看剛剛我發(fā)牢騷的地方，離這兒也有一段距離了，隊伍還是一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪的。
不一會(huì )，到了一個(gè)轉彎處，導游說(shuō)快到了，我別提有多高興了。果然，轉過(guò)彎后，我已經(jīng)看一個(gè)個(gè)掛在索道上的纜車(chē)了，我又在人群中狂呼：“看！你們快看！纜車(chē)！纜車(chē)！”突然，靜了。我又處于剛剛的尷尬狀態(tài)，唉，我怎么這么沉不住氣呢！
終于，終于，終于到我了！我坐上纜車(chē)，纜車(chē)緩緩地在索道上滑行著(zhù)。我透過(guò)玻璃窗，看到了巍巍高山，叢叢樹(shù)木，層層云霧，讓我仿佛置身于仙境之中，讓我不敢相信眼前的一切是真的，更讓我感到我漫長(cháng)的等待是值得的！
人生中有許許多多的等待，我們一定要靜下心來(lái)，慢慢等待，在享受這等待的結果吧！
等待初中作文15
我們的確是缺少了等待。很多時(shí)候，好的事件不會(huì )像光那樣直接照在我們的身上手上或心中。反倒是會(huì )在我們長(cháng)久的等待之后才出現在我們的身旁，假如我們先行離開(kāi)，我們將無(wú)法看到最美的風(fēng)景。
那是在一次月考之后，由于考得不好，于是心中煩躁不已。在一次清晨我沒(méi)有什么忙事做。就出來(lái)走走散散心。但是早晨出了大霧，路上可都被擋住了。但是那種有早晨的露珠，青草和泥土混合在一起的味道是十分清幽。我像是和這氣味融合到了一起了。那鳥(niǎo)從樹(shù)枝上等待了許久，便一下飛起來(lái)，飛到那霧中了。但是霧實(shí)在是太大了，什么也看不著(zhù)。
走了不知有多久，便走到一座小橋上。聽(tīng)著(zhù)下方嘩嘩的水聲，我就知道下方的水流十分湍急。那空氣中的味道又夾雜著(zhù)一種水霧了。我看見(jiàn)著(zhù)欄桿下有一只蜘蛛，他坐在她辛苦織好的網(wǎng)上也只是靜靜地等待著(zhù)。他等待著(zhù)能有一只飛行的昆蟲(chóng)能撞到他的網(wǎng)上，只有這樣他才能飽餐一頓了。過(guò)了許久才有一只小蟲(chóng)子不小心撞在它的網(wǎng)上。我想如果沒(méi)有蜘蛛這么長(cháng)時(shí)間的等待，會(huì )有一只小蟲(chóng)子飛到它的網(wǎng)上嗎？這顯然是不會(huì )的。當我再次抬起頭時(shí)，在不知不覺(jué)中，這霧已經(jīng)完全消散了。我被這眼前的畫(huà)面是徹底驚住了。彎彎曲曲的小河中，沖刷著(zhù)兩岸的石頭，沖擊著(zhù)河底的石頭，層層交錯。沖出一片片白色的浪花，兩岸的植物是綠油油的，還有些高的黃色的植被，它們隨著(zhù)那河的水流的風(fēng)，也形成了一層層的浪花。鳥(niǎo)兒從一旁的樹(shù)叢中飛起，筆直的飛向遠方或是落在其他的樹(shù)枝上了。這些美麗的景色組合到一起，形成了一幅美妙的油畫(huà)。我看的是如癡如醉，那心中的苦悶和煩躁早已隨著(zhù)那河水沖到不知有多遠的地方去了。我很慶幸自己所等待著(zhù)了，我才可以看見(jiàn)這如此美麗的風(fēng)景。如果我選擇了放棄或離開(kāi)我，必然會(huì )感到后悔吧！
其實(shí)是就像彩虹一樣，如果不去等待彩虹之前的風(fēng)和雨，你又怎么會(huì )看到那五顏六色像少女所佩戴著(zhù)的圍巾那樣的美麗，去吸引人們觀(guān)看這彩虹呢？我回到家中便不是那樣煩躁了。直到后來(lái)在下一次月考之后，我便等待到了我期待中的成績(jì)。
我想正是我缺少了一份等待，我才變得煩躁，我才會(huì )看不到這最美好的風(fēng)景吧！我想著(zhù)等待不會(huì )是唯一的光，但他是唯一的光芒去照亮我們的前方。
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