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大自然景物作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的大自然景物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大自然景物作文1
今天，在參觀(guān)我們執信校園時(shí)，我們來(lái)到了一處最令人賞心悅目的地方——執信荷塘。
這個(gè)季節是秋天，此時(shí)金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，一陣陣秋風(fēng)和煦輕柔，藍天白云在天空飄逸悠揚。楊樹(shù)上的葉子黃了，掛在書(shū)上，好像一朵朵金色的小花，飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶，落在執信荷塘里，仿佛是金色的小船。
執信荷塘，雖說(shuō)沒(méi)有夏天的粗獷和熱情，卻又別有一番風(fēng)情。那些翡翠般的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，一個(gè)挨一個(gè)，那上面晶瑩剔透的小水點(diǎn)兒，滾來(lái)滾去，像斷了線(xiàn)的白珠子。白的像玉、粉的像霞，荷花琳瑯滿(mǎn)目、數不勝數。
這時(shí)，天空中下起了朦朧細雨。調皮的雨精靈便開(kāi)始了他的玩耍，他一會(huì )兒在荷葉上蹦跳，一會(huì )兒在荷花上跳舞，又一會(huì )兒與水中的魚(yú)兒嬉戲，熱鬧極了。風(fēng)娃娃見(jiàn)荷塘十分歡樂(lè )，便也來(lái)湊熱鬧。只見(jiàn)風(fēng)娃娃一吹，荷花仙子便偏偏起舞，她的舞姿十分輕巧，她時(shí)而用腳尖輕輕地點(diǎn)了一下水，時(shí)而在荷葉上轉圈圈，那件粉色的裙子更為荷花仙子的舞蹈點(diǎn)綴了一下。在岸上打傘的同學(xué)也看得津津有味。��！好一副生機盎然的景象！
過(guò)了一會(huì )兒，雨過(guò)天晴，荷塘里的一切生物都更加生機勃勃！
這就是執信的荷塘，我愛(ài)執信荷塘！
大自然景物作文2
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，入校的第二節語(yǔ)文課上了一半，老師帶我們到室外看花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)。
雖然天天經(jīng)過(guò)荷塘，卻從沒(méi)像此時(shí)此刻覺(jué)得它這般可愛(ài)有趣。遠遠望去，塘中已不見(jiàn)半朵紅蓮點(diǎn)綴，荷葉卻仍是綠肥黃瘦。原是南方的秋無(wú)法在九月肆意施展，還給荷塘留著(zhù)許多暑時(shí)光景。一些擎雨蓋仍在微風(fēng)中身姿搖曳，跌宕自喜，縱使她們已無(wú)盛夏時(shí)那般碧意盎然。另一邊，部分殘枝橫七豎八，枝頭還三三兩兩地頂著(zhù)枯黃蜷曲的敗葉，一副寂然自處、落落清閑之態(tài)。走近細看，在云和葉的倒影中，蝌蚪爭先恐后地為秋運會(huì )做最后的沖刺，只恐沒(méi)早些生出四肢，還要費盡周折地尋母認親。大約也得知臺風(fēng)要來(lái)，幾條草魚(yú)在荷莖旁東游西蕩，嘴邊時(shí)不時(shí)泛出一連串水泡，仿佛在兜售塘里形態(tài)各異的黃傘、綠傘。偶爾兩三只青蛙蹦出水面，似乎大聲嘲笑著(zhù)“賣(mài)傘者”的慌亂：“從前下大雨，我們可都是在荷葉上開(kāi)演唱會(huì )的蛙！”過(guò)了一會(huì )兒，一只烏龜也來(lái)湊熱鬧，跟草魚(yú)竊竊私語(yǔ)，可能是勸它們趕緊放行。荷塘淺笑著(zhù)泛起一片片漣漪。風(fēng)起的時(shí)候，她在風(fēng)中，云過(guò)的時(shí)候，她在云里。
穿“青蛙裝”的同學(xué)們靜靜欣賞著(zhù)，愉快地與這一池風(fēng)情融為一體，不知不覺(jué)很快就下課了�！耙荒旰镁熬氂�，最是橙黃橘綠時(shí)”，真希望可以經(jīng)常這樣上課。
大自然景物作文3
我去過(guò)許多景色優(yōu)美的景區，如美麗的南湖、雄偉壯觀(guān)的山海關(guān)，但我最喜歡的還是山葉口景區。那里的景色如詩(shī)如畫(huà)，美麗極了！
走進(jìn)景區，首先進(jìn)入眼簾的是小橋、流水，而最讓我感興趣的是知識長(cháng)廊。長(cháng)廊蜿蜒在碧水之中，長(cháng)廊的展板上介紹了許多有關(guān)地球的知識。漫步長(cháng)廊中，我認識了地球的形狀，了解了地球的結構，還知道了許多地質(zhì)巖層的構成，這個(gè)長(cháng)廊真是個(gè)知識大長(cháng)廊��！
山葉口景區不僅景色漂亮，還讓我了解了很多知識！我喜歡美麗的山葉口景區。
大自然景物作文4
初識執信荷塘，已是錯過(guò)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏，卻偶遇了“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的初秋。
紅墻綠瓦下，一片荷塘，漸漸褪去盛夏的流光溢彩，靜靜地披上滄桑的衣裳，有了幾分秋韻。往昔碧綠的荷葉羅裙盡染成深淺不一的顏色，或青綠，或黛綠，或深綠，或黃綠。一池荷葉，有些殘缺不整，有的收攏起舞裙的圓邊，像是即將退居幕后的舞者，依依不舍；有的像風(fēng)燭殘年人，雖弱不禁風(fēng)，但依然挺立；還有的莖已折斷，深情地親吻著(zhù)孕育它的這池秋水；它們像從遠古走來(lái)，風(fēng)塵仆仆，滿(mǎn)面滄桑，卻又沉默不語(yǔ)。
荷塘深處，偶見(jiàn)干枯的蓮蓬對我淺淺頷首，它那古銅色的容顏，它那清瘦挺拔的身影，像極了錚錚傲骨的執信人；它又像一盞塔燈，給執信學(xué)子點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路。久久凝視，我仿佛看見(jiàn)了那一塘淤泥下誓必重生的執著(zhù)。殘荷，用一生聚集起來(lái)的信念仍守候著(zhù)這塘生命的湖水。
一池殘塘，幾分風(fēng)骨。我才明白，不是只有綻放才是美，沉淀和滄桑也是另一種美——就如這百年執信。
大自然景物作文5
張瑋珊
漫步至執信荷塘邊，抬眼望去，一片枯荷。
已經(jīng)入秋了，荷葉早已不復夏日那般亭亭，倒多出了幾分秋意。
看“荷盡已無(wú)繁雨蓋”，曾經(jīng)碧綠的荷葉已垂下了頭，不情不愿地披上了枯黃的紗衣。這荷葉已被歲月侵蝕得微微翹起，泛著(zhù)枯黃。秋的荷葉，干得已經(jīng)沒(méi)有了水分。葉面凹凸有致，莖脈分明�？萁沟纳徟畛屎稚�，好似木乃伊般瘦骨如柴，又似耄耋老人般滄桑。
風(fēng)拂過(guò)荷塘，帶來(lái)了秋的訊息，驚得魚(yú)兒游出水面。水面漾起陣陣漣漪，那是枯黃的荷葉在嘆息，那是他對夏日的留戀。荷塘邊的柳樹(shù)輕輕搖曳著(zhù)，這秋風(fēng)也喚起了我的文思。
整片荷塘，放眼望去，盡是殘枝敗葉，橫七豎八地立在水中。盛夏時(shí)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的盛景也已不復存在，只有幾片零星的綠荷點(diǎn)綴其中，引人注目。仔細看，它們雖不能與盛夏時(shí)般的樣子相提并論，但卻依然在秋風(fēng)中孤傲地挺立在荷塘中，抬著(zhù)頭，仰望著(zhù)清朗的天空。
古代文人墨客們愛(ài)出淤泥而不染，愛(ài)它們濯清漣而不妖，但我卻猶愛(ài)蓮不屈不撓的品性。愛(ài)它即使只�？萑~，不復往日燦爛，卻依舊挺立；愛(ài)它不畏困難，與秋風(fēng)頑強搏斗。做人亦是如此，不畏困難所打倒，頑強向上。
大自然景物作文6
海山公園位于定海城的北側，龍峰崗山下，那里風(fēng)景優(yōu)美，是人們放松身心，擁抱大自然的好去處。
海山公園的入口處有一個(gè)巍峨的牌坊，它由四根高大的珠子支撐著(zhù)，上面雕刻著(zhù)精美的花紋，正面有郭沫若的題詞“海山增輝”四個(gè)大字。牌坊前面有四只大石獅，它們蹲坐在高高的底座上，嘴里各自是含著(zhù)一顆石球，雙目炯炯，威武極了。
牌坊后面有一個(gè)長(cháng)方形的花壇，花壇里種著(zhù)各種菊花，一串紅，一串黃，五顏六色。沿著(zhù)花壇往前走，是一個(gè)小小的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的中央有個(gè)大噴泉，每逢夏天的雙休日，噴泉會(huì )射出長(cháng)長(cháng)的水柱，在陽(yáng)光下映照出美麗的彩虹。
廣場(chǎng)旁邊有一個(gè)小湖，湖水清澈透底，四周的樹(shù)木倒映在湖水里，湖水變得更綠了。湖邊還有一片鵝卵石鋪成的“沙灘”，小朋友是在湖邊玩水、嬉戲�！吧碁鄙戏接幸粋�(gè)大草坪，草坪上也有小朋友在玩耍。他們有的在跑步，有的在跳躍，還有的在吹泡泡。五彩繽紛的泡泡在陽(yáng)光下飛來(lái)飛去，好看極啦！草坪的樹(shù)蔭下，有人在看書(shū)，有人在吃東西，有人在出神，都是那么悠閑自在。大草坪的北側，有一座假山。從山上望去，眼前是大片大片的樹(shù)木。秋天到了，樹(shù)葉有的變成了紅色，有的變成了黃色，還有的變成紫色，真是美不勝收��！
海山公園是定海最大的休閑區，隨著(zhù)舟山新區的發(fā)展，它必將變得更加的美麗！
大自然景物作文7
大自然中有很多美麗的景物：有如山川、河流、樹(shù)林等。
今天，我和媽媽到營(yíng)盤(pán)山上去散步。站在山腳下，蜿蜒的樓梯像一條巨龍，搭在山上。來(lái)到山頂，第一眼看到的就是駱駝雕塑，它像一座搭在馬路上的橋，兩邊的樹(shù)像一位位戰士守護著(zhù)它，每一次我走過(guò)這都要抬頭看看它。再往前走就是中心廣場(chǎng)了，那是我最喜歡的地方，因為那里可以玩到?jīng)]有玩過(guò)的東西。漂移車(chē)是我最喜歡玩的，因為開(kāi)上它就像在玩賽車(chē)一樣。在去瞭望臺的路上，我們看到了一輛小火車(chē)，那是一輛拉游客的車(chē)，我也想坐一坐�？墒�，媽媽讓我自己慢慢走慢慢看。此時(shí)，我心里非常難過(guò)，因為每次我想干什么，媽媽都會(huì )同意。來(lái)到瞭望臺還可以看到燈火輝煌的城市。
在回家的路上，有一條小路，那里的樹(shù)木綠的寂靜，綠的出奇。走在那感覺(jué)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。坐在那的涼亭看馬路，感覺(jué)馬路變成了小溪，那些大大小小的汽車(chē)就是溪水，在小溪間流淌著(zhù)。
這就是營(yíng)盤(pán)山的景，你喜歡嗎？
大自然景物作文8
有人問(wèn)我秋天最美是什么，那肯定是荷塘��！
執信中便有這樣的荷塘，只見(jiàn)那些荷葉，雖已枯黃，卻在秋天的寒風(fēng)中屹立著(zhù)。有一千多凋零的荷花，點(diǎn)點(diǎn)灑在池面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在池中回旋。秋天的荷塘，是大自然的笑臉。
水下，一條條火紅的鯉魚(yú)跳著(zhù)、玩著(zhù)、鬧著(zhù)。那蕩開(kāi)的漣漪，映著(zhù)池面的蓮花，那水聲纖細的.低語(yǔ)，是在和剛回到校園的學(xué)生們談心。那偶然濺起的水花，是對小草的關(guān)心。秋天的荷塘，是大自然的明鏡。它看見(jiàn)小鳥(niǎo)飛上天空，身上裹著(zhù)藍天；它看見(jiàn)池邊的垂柳，整理著(zhù)它那長(cháng)發(fā)；它看見(jiàn)活潑的學(xué)生，來(lái)到池邊，水上立刻浮起一朵朵荷花，他們捧起荷花，看著(zhù)，笑著(zhù)。
池邊，有座奉恩堂，它身上那道道傷口，是見(jiàn)證荷塘歲月的依據。門(mén)前那兩棵掉頭發(fā)又長(cháng)頭發(fā)的木棉，是池塘最好的伙伴。
啊，池邊草如煙，兩岸柳如眉。這，就是秋天的荷塘。
大自然景物作文9
春天到了，萬(wàn)物復蘇。百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴。到處歡歌笑語(yǔ)，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。給你舉一個(gè)我身邊的例子吧！
東風(fēng)公園里，那冬天光禿禿的樹(shù)干上點(diǎn)綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。雖說(shuō)是嫩芽，但也不比含苞待放的花兒差多少。明天再來(lái)看，樹(shù)枝上密密麻麻地印著(zhù)許多綠色的斑點(diǎn)，仔細一看，嫩綠的葉子幾片幾片地聚在一起，猶如怒放的花朵。這時(shí)，我不禁產(chǎn)生出一個(gè)疑問(wèn)：為什么樹(shù)一定要在春天長(cháng)出嫩葉呢？我忍著(zhù)好奇心。過(guò)了幾天，我再來(lái)看，滿(mǎn)枝的綠葉讓你眼花繚亂。那嫩綠的顏色，明亮地照耀著(zhù)我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這美麗的東風(fēng)公園的樹(shù)！這時(shí)，我實(shí)在忍不住了，沖過(guò)去問(wèn)我爸爸：“為什么樹(shù)木一定要在春天發(fā)芽呢？”我爸爸不緊不慢地說(shuō)：“自然之道，就是這樣的�！�
通過(guò)這些觀(guān)察，我知道了我們要像小芽一樣茁壯地成長(cháng)，快樂(lè )的學(xué)習，不怕艱難，不怕痛苦。
大自然景物作文10
星期五上午，我們的聰明老師帶著(zhù)我們到荷花池來(lái)看荷花。
瞧去，沒(méi)有了夏天的綠，荷花池里早已是凋落的了。望去，褐色的一片給我帶來(lái)了一種壓抑感。和花都垂下了頭，有的花已經(jīng)浮在水上了。風(fēng)一吹動(dòng)，花搖來(lái)?yè)u去，“吱呀”的響。這景象讓我想起了一個(gè)年過(guò)九旬的老人。
我正納悶，為什么聰明老師會(huì )讓我們看這個(gè)？突然，一位同學(xué)叫到：“池塘里還有魚(yú)呢！”我定睛看，果然，在這一片褐色之下，還藏著(zhù)一番別樣的景致，那些小魚(yú)兒，在水里歡快地舞蹈，泛濫起一圈圈水紋。我的目光又被一條大魚(yú)給吸引了。只見(jiàn)它悠然自得地游過(guò)一片綠萍。那綠萍雖小小的，但也給其他那些堅強的枯枝增添了些許的風(fēng)采。
這片池塘經(jīng)歷過(guò)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，但也是“秋陰不散月下晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”�；蛟S，人生也是這樣。即使青春年華已經(jīng)過(guò)了，但我們也要像殘荷一樣，活出生命的風(fēng)采。
大自然景物作文11
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家人開(kāi)開(kāi)心心地去郊外踏青。
剛下車(chē)，我就看見(jiàn)了一片美麗的竹林，空氣是多么清新��！我情不自禁地對著(zhù)天空喊：“大自然真美��！”走進(jìn)里面，桃花笑紅了臉，我輕輕地聞著(zhù)花香，它仿佛在和我喃喃細語(yǔ)。周?chē)男〔菝俺黾饧獾男∧X袋，東張西望，似乎在尋找著(zhù)什么。
我在石頭小橋上跳來(lái)跳去，石頭們很頑皮，故意不配合我，一個(gè)高一個(gè)低總想讓我摔個(gè)四腳朝天。我走到小溪邊聽(tīng)到清澈的泉水叮叮咚咚地唱著(zhù)悅耳的歌。我開(kāi)心地和它們嬉戲了一整天。
大自然景物作文12
我和三個(gè)小伙伴及一個(gè)隊長(cháng)，結隊到番禺神木文化園春游。在這個(gè)文化園，有許許多多的花、草、樹(shù)木和鳥(niǎo)兒。我們的目的，就是想觀(guān)察一下鳥(niǎo)兒是怎么樣的。
今天我們走進(jìn)文化園時(shí)，陽(yáng)光燦爛，很快就發(fā)現一個(gè)大鳥(niǎo)巢，卻欲出來(lái)又止，似乎在偵察外面是否安全。正當小鳥(niǎo)出來(lái)時(shí)，被一個(gè)小青年襲擊過(guò)來(lái)。
我和伙伴緊張的看眼前的一幕，其中一個(gè)焦急的隊長(cháng)說(shuō)：“你的想想辦法��！”隊長(cháng)卻若無(wú)其事的答道：“捉就捉去吧，自然之道，就是這樣的�！标犻L(cháng)的冷靜，招來(lái)了伙伴一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。隊長(cháng)極不情愿地抱起那只鳥(niǎo)兒，朝草地走去。那位青年到手的鳥(niǎo)兒丟掉，只好頹喪的走了。
然后，接著(zhù)發(fā)生的事情讓大家極為震驚。隊長(cháng)抱走鳥(niǎo)兒不久，成群的鳥(niǎo)兒魚(yú)貫而出。我們很快明白：原來(lái)那只而是“偵察兵”。一旦遇到危險便會(huì )返回鳥(niǎo)巢。那只鳥(niǎo)兒被隊長(cháng)引向草地，巢中的鳥(niǎo)兒得到錯誤的信息，以為外面很安全，于是爭先恐后的結伴而出。一只鳥(niǎo)兒安全了，數十只鳥(niǎo)兒被小青年捉走了。
從這件事我明白了：我們有時(shí)候幫助別人，要想想后果會(huì )怎么樣。不然就會(huì )好心辦壞事。
大自然景物作文13
秋天走了，冬天來(lái)了。冬天帶著(zhù)寒氣來(lái)到了人間。就是晴朗無(wú)風(fēng)的時(shí)候，天也是干冷的。人們在路上待上一會(huì )兒，臉就會(huì )凍得通紅，趕緊跑回家去。那光禿禿的樹(shù)枝可憐巴巴地朝著(zhù)天，曾經(jīng)生機勃勃的小草也終于支持不住了，倒下、干枯，或被埋進(jìn)了土壤。于是向遠處的原野望去，便是一望無(wú)際的土地了�？�，風(fēng)起了，先是像一縷輕煙，從遠處慢慢地升起。它輕輕地拍打著(zhù)窗子，像在有節奏地唱著(zhù)什么歌謠。它又輕輕地搖著(zhù)纖細的樹(shù)枝，摘下了樹(shù)枝上的最后一片黃葉。慢慢的，它的力量漸漸膨脹，終于，它抓起了樹(shù)干，拼命地搖晃。它又推開(kāi)了沒(méi)有關(guān)緊的門(mén)。此時(shí)的風(fēng)就像一個(gè)瘋老頭，直嚇得正在院子里的小貓“噌”地一下躥到了屋里去了，還“喵喵”地叫著(zhù)�？�，下雪了。好大的雪啊!起初是雪粒，像是空中有人在抓著(zhù)大把的砂糖往下灑。雪粒落在了地上，發(fā)出了沙沙的聲音。不一會(huì )兒，雪粒就變成了大-片的雪花，先是稀稀疏疏的，后來(lái)便一簇簇、一團團，鵝毛般地落了下來(lái)。舉目仰望，像千萬(wàn)只蝴蝶在空中飛舞著(zhù)。天越來(lái)越暗了，但雪還是不停地下著(zhù)，下著(zhù)……冬天，雖然沒(méi)有春天那迷人的花香鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有夏天的電閃雷鳴，也沒(méi)有秋天的累累碩果，但是它卻有著(zhù)大自然孕育了三個(gè)季節后的精銳與深沉。
大自然景物作文14
說(shuō)到執信中學(xué)，我第一個(gè)想到的是荷塘。早聽(tīng)過(guò)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，夏天的荷塘是生機勃勃的，但在我看來(lái)，秋天的荷塘也毫不遜色。
秋天到了，荷塘里的荷花已經(jīng)羞澀得不愿讓別人看到自己的臉龐，只剩下一大片一大片的荷葉，而秋姑娘也許在嫉妒荷葉們的美貌，把他們染成了棕色，還點(diǎn)綴著(zhù)點(diǎn)深綠。荷葉們天天搭著(zhù)自己小小的腦袋，好像看著(zhù)在水中嬉戲的魚(yú)兒入了神。個(gè)個(gè)不愿抬起頭來(lái)，魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，在荷葉桿中來(lái)回穿梭，時(shí)不時(shí)撞到漂在水上的荷葉，好像在玩捉迷藏，把荷塘也看樂(lè )了，水面泛起層層的漣漪。太陽(yáng)公公看了也露出了微笑，荷葉們被陽(yáng)光普照變得透亮，立刻精神了很多。陽(yáng)光照在水面上波光粼粼的，猶如撒了碎金一樣耀眼。如果荷塘有雙眼睛，想必它一定能看到許多不同的風(fēng)景吧。它看到岸邊飄揚的柳條和紅磚綠瓦的奉恩堂；它看到每天勤勤懇懇地擺動(dòng)自己的雙手來(lái)警示人們要珍視時(shí)間的世紀鐘；它看到天上成群結隊飛過(guò)的燕子；它看到荷塘上人來(lái)人往的古橋；同時(shí)，它也羨慕每天奔跑在校園，嬉戲打鬧的學(xué)生們；羨慕他們可以自由自在地玩�！磺卸际悄敲锤挥猩鷻C，同學(xué)們也給荷塘增加了幾分快樂(lè )。雖說(shuō)荷葉們都垂下了頭，但荷塘里的一切仍然和同學(xué)們一樣快樂(lè )，秋天的執信荷塘也會(huì )和同學(xué)們一起等待夏天的到來(lái)，發(fā)出屬于自己的光彩！
大自然景物作文15
靈湖是臨海一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，那里景色宜人，是個(gè)美麗的地方。
漂亮的春姑娘姍姍而來(lái)，她輕輕描繪了幾筆，就給靈湖披上了一件七彩衣，桃花綻開(kāi)她那粉紅的笑臉，向春姑娘問(wèn)好。柳樹(shù)搖動(dòng)著(zhù)綠色的長(cháng)辮子。
夏天像個(gè)彪形大漢跑來(lái)了，還不停地叫著(zhù)：“我來(lái)遲了，我來(lái)遲！”但這改變不了靈湖的美麗，柳樹(shù)顯得更綠了，草地上的野花五光十色，美麗極了！
秋姑娘拿著(zhù)顏料，一揮，靈湖更美了，桂花綻開(kāi)笑臉，一陣風(fēng)吹來(lái)，下起了桂花雨，給草地鋪上了一層桂花毯，楓葉舉起火紅的手掌，向我們招手。
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