寫(xiě)的大自然的作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的寫(xiě)的大自然的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

寫(xiě)的大自然的作文 篇1
冬天帶著(zhù)剌骨的寒風(fēng)遠去了,春天又回到了我們的身邊。
小草伸了伸懶腰,將它那嫩綠的頭探出地面,給大自然的地面增添了一片片新綠,花朵也不甘示弱,連忙把自己最濃的香氣散發(fā)出來(lái)。一棵棵光禿禿的樹(shù)又重新長(cháng)岀了嫩葉,小小的嫩葉在樹(shù)枝上飄來(lái)飄去,好像在觀(guān)賞這迷人的景色。一條小蟲(chóng)子因為被這景象迷住,連小雞要吃它也沒(méi)有察覺(jué)到。蔥綠的樹(shù)林時(shí)不時(shí)傳出陣陣小鳥(niǎo)的叫聲。忽然,天上的太陽(yáng)不見(jiàn)了,取而代之的是一片片灰暗的云朵,隨著(zhù)風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音,下起了綿綿細雨,小樹(shù)苗一邊在歡快地喝著(zhù)甘甜的雨水,一邊在茁壯成長(cháng)。淅瀝淅瀝的雨聲,叮咚叮咚的溪水聲,雨打在地面上的嗒啦嗒啦的聲音,青蛙呱呱的聲音……合奏成了一首《春天華爾茲》,優(yōu)美而輕快。如果你撐著(zhù)傘,站在它們中間,會(huì )覺(jué)得快被歌聲融化了,魚(yú)兒在溪水里流暢地游動(dòng),把腳伸進(jìn)小溪里,會(huì )覺(jué)得小魚(yú)都在親你的腳。雨停了,一直躲在樹(shù)洞里的松鼠又竄了出來(lái),幾棵鮮嫩的蘑菇等侍著(zhù)被采摘。雖然雨停了,但空氣還是濕漉漉的,經(jīng)陽(yáng)光一照,放出了一道彩虹,幾朵潔白的云在彩虹身邊轉來(lái)轉去,似乎在贊嘆它的美。
還隱藏著(zhù)很多景色,粗心的小朋友絕對發(fā)現不了它。
寫(xiě)的大自然的作文 篇2
也許你從書(shū)籍上或電視上了解過(guò)大自然,但可能只是表面吧!接下來(lái),就讓我帶你領(lǐng)會(huì )一下大自然的美吧!
走進(jìn)大自然,就感覺(jué)自己似乎在仙境,空氣是那么清新,一切都那么養眼。腳下茁壯如茵的小草像少年;身旁葳葳蕤蕤的樹(shù)木像青年;前方博大精深的樹(shù)叢像老年。在小草里,有幾朵小花在伸著(zhù)腦袋四處張望。幾只蝴蝶在樹(shù)叢里欣賞著(zhù)美麗的景色。樹(shù)木是那么高、大,它就像一把碩大無(wú)比傘,讓人們在它的枝葉下乘涼。
如果你累了,可以躺在綠草如茵的地上。抬頭一看,天空湛藍,陽(yáng)光明媚。你可以盡情享受大自然賜予你的美麗景色。
大自然的清麗景色在我心中有了一定的地位,一種遙遠的情思吸引著(zhù)我在大自然中有所追尋。此時(shí),我想說(shuō):“大自然,好美!
寫(xiě)的大自然的作文 篇3
雄偉巍峨的青山,廣闊無(wú)垠的碧海,幽深博大的藍天,是令人心馳神往的自然風(fēng)景。
痛飲黃龍的岳武穆,青史留名的文天祥,詩(shī)文并茂的蘇東坡,是璀璨奪目的人文風(fēng)景。
“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”的《史記》,“飄若浮云,矯若驚龍”的《蘭亭集序》,“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”的太白詩(shī),是深邃奧妙的精神風(fēng)景。
大千世界,無(wú)奇不有,蕓蕓眾生,臥虎藏龍。絢麗多彩的自然風(fēng)景,琳瑯滿(mǎn)目的人文風(fēng)景,深不可測的精神風(fēng)景,真是“百般紅紫斗芳菲”。但在這“亂花漸欲迷人眼”的世界里,不要“云深不知處”,而應當“不畏浮云遮望眼”,傲泰山之雄、廬山之險、峨嵋之秀,欺滄海橫流、百川到海,敢于挑戰自我,呼喊出自己沉穩而有力、鏗鏘而優(yōu)美的心聲:我就是一道風(fēng)景線(xiàn)。
文種足智,難逃尸橫刀下;韓信多謀,難免禍起未央;子胥善哉,難逃引頸刀下;屈原忠貞,難免尸沉汩羅;岳武穆智勇雙全,可嘆懷才不遇。他們的悲慘遭遇,使人有一種“出師未捷身先死,長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的悵惘,雖然功敗垂成,但也是不可多得的亮麗風(fēng)景,它向世界展示了經(jīng)驗教訓。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。
武鄉侯運籌帷幄,決勝千里;張子房學(xué)富五車(chē),文韜武略。長(cháng)坂坡上趙子龍一桿銀槍殺得曹兵膽戰心驚,當陽(yáng)橋前張翼德一聲怒吼噓得北寇丟魂喪膽;上方谷中諸葛亮一把火驚得司馬懿手足無(wú)措,魚(yú)腹浦旁武鄉侯一堆石迷得陸伯言頭暈目眩。他們的功成名就使人有一種“了卻君王天下事,贏(yíng)得生前身后名”的豪邁。
落紅是一道風(fēng)景,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”;蓮花是一道風(fēng)景,“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”;我是一道風(fēng)景,世界因我而改變,世界因為而自豪。
寫(xiě)的大自然的作文 篇4
大自然給我們的啟示讓我們有了更多的了解。但是我們有了解大自然了嗎?我們有很多時(shí)候都傷害了大自然。
比喻森林吧,我們把灌木砍光,去做工具,房子,一些家具的呢個(gè)物品。雜草枯枝爛葉也用來(lái)燒火,一陣陣的黑煙從煙洞里飄出來(lái)。雖然,可以用來(lái)這些東西,但是森林更需要這些的雜草,小樹(shù)里有蟲(chóng),鳥(niǎo)兒吃小蟲(chóng),成了一個(gè)自然規律,雜草腐爛后,變成一些物質(zhì),自然多一些動(dòng)物在這里。
如果沒(méi)有了這些雜草和樹(shù)木,森林的害蟲(chóng)吃樹(shù)葉,咬樹(shù)心,森林就沒(méi)了。
其實(shí)我們應該了解大自然,保護大自然,愛(ài)護大自然,因為大自然有很多啟示告訴人類(lèi),也讓我們知道要遵守大自然,按自然規律辦事,否則就受到懲罰。
寫(xiě)的大自然的作文 篇5
綠色的小草,清新的空氣,鮮艷的花朵,彎曲的小河構成了一幅神奇的畫(huà)。這畫(huà)體現出大自然的鬼斧神工,就就是大自然的杰作。的確,大自然的美無(wú)處不在,我們能夠感受到。
正如“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,遠遠一看,荷花豪放地顯示著(zhù)她的`姿態(tài),有腰美人,有站直的士兵,有擁抱的手勢;柳樹(shù)早已生長(cháng)出鮮嫩的葉子,向人們、大地招手;高大的樹(shù)木不但能撐起一方天空,還能潑灑一片余陰;蟬聲歌唱著(zhù)為夏天準備的歌曲,燕雀則在一旁伴著(zhù)優(yōu)美的旋律翩翩起舞!流水“唰唰”地流下,沖擊在游人身上,爽快極了!
“稻花香里說(shuō)豐年”,碩果累累,土地上到處都就就是一片忙碌的樣貌,這便就就是秋天特有的。原本綠色的樹(shù)木換上了金裝,葉子隨風(fēng)紛紛落下,鋪成了一片金色地毯’而菊花也不遜風(fēng)騷,爭先恐后地向秋天展現自我的優(yōu)勢;遠處飄來(lái)了陣陣桂花香,讓人留連忘返。他們用自我的優(yōu)點(diǎn)為秋天繪上鮮艷的色彩!
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,這并非說(shuō)的就就是春天,而就就是冬天;冬天里,大地一片白茫茫的景象,給人一種謐靜而潔白的感覺(jué)。萬(wàn)物都進(jìn)入了冬眠佳時(shí),唯獨寒梅在風(fēng)雪中飽受寒冷,它并非像眾花那樣競相爭艷,它寧愿“零落成泥碾作塵,更助風(fēng)和雨”。雪紛紛落下,飄呀飄呀……
這便就就是大自然的四季美;美得嫩綠,美得紅艷,美得燦爛,美得純潔。
寫(xiě)的大自然的作文 篇6
水滴的聲音是清脆悅耳的,清風(fēng)的聲音是柔和舒緩的,花開(kāi)的聲音是美妙動(dòng)聽(tīng)的。大自然的聲音豐富多彩的,變化無(wú)窮的,可是無(wú)論哪種聲音,卻都蘊含在這四季之中。
春意盎然,蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)鳴、駐足,傾聽(tīng)。一點(diǎn)一滴的綠色慢慢地融化在這個(gè)清新的世界中。柔嫩的柳枝在微風(fēng)中微微搖擺。樹(shù)葉與輕風(fēng)相互摩擦發(fā)出’沙沙‘的響聲。往來(lái)的候鳥(niǎo)在鳥(niǎo)巢中發(fā)出’嘰嘰喳喳‘的聲音在呼喚雛鳥(niǎo),此刻在草叢中隱隱地發(fā)現蟲(chóng)兒不敢沉默,爭相發(fā)出’咝咝‘的聲音。春,你的聲音告訴我,生活中處處有希望。
夏之淡雅,云聲,水生,駐足,傾聽(tīng)。夏天是寧靜而淡雅的,傍晚時(shí)分,夕陽(yáng)為天邊的浮云鍍上了一道金邊。他們在’呼呼‘聲中跳躍游蕩,為風(fēng)兒伴舞。夏,你的聲音告訴我,生活應寧靜而淡雅。
秋之成熟,麥浪,雛菊,駐足,傾聽(tīng)。伴著(zhù)那果實(shí)墜地的沉悶聲’咚咚‘聲和那收割器的’突突‘聲。我在田野中漫步。秋,你的聲音告訴我,萬(wàn)物終究會(huì )有成熟的那一天。
冬之飄逸,飛雪,寒梅,駐足,傾聽(tīng)。風(fēng)聲夾雪的聲音’呼呼‘的聲音回蕩在天地之間,顯得那么晴朗。冬,你的聲音告訴我,生活應自由成長(cháng)。
徐徐清風(fēng),潺潺溪水,陣陣麥浪,片片飛雪,四季的聲音是美妙動(dòng)聽(tīng)的。只要你能用心傾聽(tīng),就一定會(huì )發(fā)現天籟之音背后的呼喚。
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