小學(xué)五年級作文：大自然的聲音
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文：大自然的聲音，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文：大自然的聲音1
大自然的聲音是美妙的；大自然的聲音就像一個(gè)樂(lè )隊的表演；大自然的聲音無(wú)處不在！
春天，就像一位年輕的音樂(lè )老師在彈奏鋼琴，這就是春雨的聲音��！春雨好細啊，細得如牛毛，細得如銀絲，落在那些還沒(méi)有上學(xué)的孩童的臉上，他們似乎都沒(méi)有感覺(jué)到，還在那里盡情的玩耍，那一雙雙大大的眼睛里面充滿(mǎn)了對大自然的好奇心。春雨落在學(xué)校的屋頂上，靜靜的一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，生怕打擾了聽(tīng)課的學(xué)生。春雨下了好久慢慢地停了，父親拉著(zhù)孩子的手讓他們回家，可他們一直玩到烏云散開(kāi)，太陽(yáng)公公要下山了，才滿(mǎn)臉不高興的離開(kāi)�；氐郊依�，他們扒在窗口欣賞春雨的續曲，看著(zhù)大雁翩翩起舞，聽(tīng)各種不同的動(dòng)物醒來(lái)后的的吟唱，呼吸五彩繽紛的花兒爭奇斗艷。
夏天，青蛙在荷葉上呱呱的鳴唱，知了就在離他們不遠的地方吱吱的應和，太美妙了！游泳池里面好多人，池邊是縷縷的垂柳，微風(fēng)輕拂，人們在泳池里游來(lái)游去；一個(gè)美術(shù)老師正在用彩鉛畫(huà)畫(huà)，他在畫(huà)柳條觸碰池水的聲音。
秋天，五彩繽紛樹(shù)葉落在地上，人們踏出不同的聲音；在農民伯伯的世界里，嚓嚓嚓收割莊稼的聲響就是最美妙的樂(lè )章。
冬天，下雪了，又是孩子們發(fā)出了歡天喜地的笑聲；在馬路上車(chē)輛的喇叭在鳴叫－因為他們想快些前去滑雪場(chǎng)。下冰雹了，咚咚咚打在不同的器物上，發(fā)出不同的鼓聲。
大自然，你的聲音太美妙了！
小學(xué)五年級作文：大自然的聲音2
今年，我回到了闊別已久的。那里空氣清鮮，充滿(mǎn)自然氣息，是避暑的好地方，更是傾聽(tīng)自然的好地方。
迎著(zhù)早晨清爽的微風(fēng)，伴著(zhù)露珠滴落的聲音，我穿過(guò)了姥姥家的小院，來(lái)到了菜園中。
呀！小們起得真早！蛐蛐一會(huì )兒跳著(zhù)，一會(huì )唱著(zhù)。一會(huì )兒跳出美妙的交響樂(lè )，一會(huì )兒唱出高昂的搖滾樂(lè )。知了不知怎么了，天還沒(méi)熱，就在樹(shù)上開(kāi)起了音樂(lè )會(huì )。你一句，他一句，最后還來(lái)了大合奏，若論起音效，也比得上現場(chǎng)演唱會(huì )的震撼了。
就在動(dòng)物們大肆舉辦音樂(lè )會(huì )的同時(shí)，們也不甘示弱，被蚯蚓給松了土的，就瘋狂地長(cháng)了起來(lái)。你聽(tīng)！“絲絲”這一定是他們生長(cháng)的聲音吧！
走出菜園，映入眼簾的是一座人工雕刻的假山。這座假山拔地而起，粗獷而冷峻，令人感到一種剛正不阿力爭上游的質(zhì)樸美，上面還有出水裝置。隨著(zhù)“嘩嘩”的流水聲，我仿佛是來(lái)到了水簾洞，眼前似乎出現了幾千個(gè)猴子朝拜孫悟空的情景。
接著(zhù)，就是一大片的。這些千姿百態(tài)，有的亭亭玉立，像端莊大方的姑娘，有的帶著(zhù)羞澀，像犯了錯的小孩子。不時(shí)有一條小魚(yú)跳出水面，打破了這寧靜的畫(huà)面，在太陽(yáng)的照射下，水光的波動(dòng)就像絢爛的煙花一樣，隨著(zhù)“咚”的一聲落水聲，在水中開(kāi)放，光彩奪目，璀璨耀人。整個(gè)畫(huà)面就像來(lái)到了瑤池仙境般，讓人流連忘返。
其實(shí)，大自然的聲音十分美妙，只是現在人們整天忙碌，無(wú)暇注意罷了。我們不防帶上家人去大自然放松放松吧！也許有不一樣的感受噢！
小學(xué)五年級作文：大自然的聲音3
這世間最美妙的聲音，便是這大自然的音樂(lè )；這世間最充滿(mǎn)魅力的地方，莫過(guò)于這大自然的神圣。就算一星隕落，也黯淡不了整個(gè)星空的燦爛，即使一花凋零，也荒蕪不了整個(gè)春天。大自然，就是這樣，在風(fēng)雨中不斷的搖擺，但卻頑強地屹立著(zhù)。請在暴風(fēng)雨中，請在雷電交加中傾聽(tīng)大自然生命的頑強；也請在彩虹來(lái)臨，萬(wàn)物復蘇之際聆聽(tīng)大自然迎向光明的號角聲。
聽(tīng)，樹(shù)枝搖曳樹(shù)葉的沙沙聲；聽(tīng)，那大自然萬(wàn)物復蘇的喘息聲；聽(tīng)，那花兒綻放生命色彩的號角聲……請將那大自然的聲音合起來(lái)，便成為了一首慷慨激昂的奏鳴曲。
在深夜的大自然中，是什么聲音最讓我為之動(dòng)容？那是夏夜的荷花嗎，是那開(kāi)在滿(mǎn)池中美麗動(dòng)人的荷花嗎請讓我們循著(zhù)那哭泣聲來(lái)到那暴風(fēng)雨中，滂沱的大雨交雜著(zhù)電閃雷鳴的呼嘯，在空氣中肆虐著(zhù)。再看那滿(mǎn)池的荷花，竟然呈現出一幅用語(yǔ)言無(wú)法表達的美。只見(jiàn)那碩大的荷葉讓雨點(diǎn)在勇敢、慈憐的上面奏著(zhù)樂(lè )曲，為那荷花遮風(fēng)、擋雨。沒(méi)有人知道荷葉的堅強，更沒(méi)有人知道荷葉的美。他只手在風(fēng)雨中保護著(zhù)荷花，又在光明之中，默默無(wú)聞的襯托她的美，他像是寧靜的港灣，春風(fēng)和煦、波瀾不驚。是你，我，還有那瘋狂襲來(lái)的暴風(fēng)雨見(jiàn)證了她的勇敢。是大自然給了他力量和勇氣。
生活與愿望之中而沒(méi)有希望，是人生最大的悲哀，這便是向日葵的座右銘。因為它永遠向著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)，永遠像著(zhù)希望開(kāi)。大自然，就是這樣，以它獨特的魅力，吸引著(zhù)熱愛(ài)生活的我，吸引著(zhù)一切熱愛(ài)生命的人。
小學(xué)五年級作文：大自然的聲音4
大自然里有許多聲音，靜下心來(lái)慢慢聆聽(tīng)，就好像是一個(gè)音樂(lè )廳，這里有許許多多美妙的聲音。
春天，河水里的冰融化了，發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音。過(guò)幾天不知從什么地方傳來(lái)“嘩嘩”的聲音，原來(lái)是河水化開(kāi)了，淘氣的小河正在奔騰，好像在說(shuō)：“我們一起打水仗吧！我一定會(huì )勝利的！”風(fēng)正在“呼呼”的吹著(zhù)，柳條好像是姑娘的頭發(fā)，隨風(fēng)飄揚，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)歌。
夏天，格外炎熱，但孩子們卻出來(lái)玩兒，有的騎自行車(chē)；有的玩捉迷藏；還有的玩木頭人。夏天，百花盛開(kāi)，花開(kāi)了一群勤勞的小蜜蜂飛來(lái)飛去。雨淅淅瀝瀝飄飄灑灑，猶如根根亮晶晶的銀線(xiàn)，顆顆璀璨的珍珠“滴答滴答”美妙的音樂(lè )從此處誕生。接著(zhù)，雷公和電母見(jiàn)了不由產(chǎn)生了雷和閃電�！稗Z隆隆”閃電和雷聲在人間蕩漾。夜晚，你可以聽(tīng)見(jiàn)昆蟲(chóng)在開(kāi)演唱會(huì )“知了知了”，有時(shí)青蛙也來(lái)湊熱鬧�！肮竟具�，咕咕呱”多么美妙的音樂(lè )��！
秋天是豐收的季節，金燦燦的樹(shù)葉掛在枝頭，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，“嘩啦啦”樹(shù)葉在空中飄散，好像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。來(lái)到果園你會(huì )看見(jiàn)許許多多紅彤彤的果實(shí)在等你把它們采摘下來(lái)，我看見(jiàn)一個(gè)蘋(píng)果在樹(shù)上搖來(lái)?yè)u去，好像在說(shuō)：“樹(shù)上不好，我要看看地下的美景！”于是，我便聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，原來(lái)是那個(gè)淘氣的蘋(píng)果從樹(shù)上跳了下來(lái)。金燦燦的稻穗兒也讓農民伯伯收走了。
冬天，外面一片白雪皚皚，像粉妝玉砌的童話(huà)世界，下完一場(chǎng)大雪，我走在雪地上聽(tīng)見(jiàn)了“咯吱咯吱”的聲音，孩子們在公園里玩兒發(fā)出“嘻嘻哈哈”的聲音，多么快樂(lè )的聲音��！
大自然的聲音復雜多樣，有的激情高亢；有的溫柔細膩；還有的清脆悅耳……大自然到處都是美妙的聲音，只需你用心聆聽(tīng)。
小學(xué)五年級作文：大自然的聲音5
鳥(niǎo)語(yǔ)花香，潺潺的流水聲，是我們接觸大自然最常見(jiàn)的景象，正因為我們無(wú)時(shí)不刻都在接觸他，卻使之變得平凡。俏若靜下來(lái)，用心去感受它，似乎也別有一番滋味。
微風(fēng)吹拂下的落葉，在它落地的那一剎那，它的生命就此劃下句號。它，以前燦爛過(guò)，在陽(yáng)光的照耀下，顯得生機勃勃；它，以前在春雨的滋潤下，顯得容光煥發(fā)；它，也曾在暴雨的狂轟爛炸下，顯得意氣風(fēng)發(fā)，而這一切都隨著(zhù)落地而宣告結束。等到來(lái)年，在春雨吹拂下，以及化作肥料的枯葉，使它又重新來(lái)過(guò)。而人生，不可能重來(lái)，時(shí)光隨著(zhù)你的虛廢而悄悄流走。若能重來(lái)，也就不會(huì )有蘇軾的“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月�！濒斞敢膊粫�(huì )用“時(shí)光如海綿，只要你愿意擠，絕對擠的出來(lái)”來(lái)呼吁大家要珍惜時(shí)光，自然界這么平凡的一幕，只要用心去感受它，確實(shí)會(huì )有一番滋味。
應對大自然，有時(shí)不必要做什么有形的思考，僅僅一種感情的溝通就夠了，從這種交流中，你會(huì )感到有形的力量潛入你的身體里，給你無(wú)限的信心的力量。探究其原因，也許是大自然太偉大太震撼人心了吧，它是取之不盡用之不竭的力量的泉源，神秘而幽深。
春天的嫩芽一日一日成長(cháng)。當我的思緒仍然停留在小小的嫩葉上時(shí)，那嫩葉卻在我不注意的時(shí)候，搖身長(cháng)成飽滿(mǎn)的綠葉了。我驚訝自然界迅速的變化，它一刻也不停的活動(dòng)、成長(cháng)、改變著(zhù)。每一片綠葉中，似乎涌溢著(zhù)自地迸發(fā)出生命——在和風(fēng)與陽(yáng)光的孕育的大自然中，時(shí)時(shí)刻刻涌現著(zhù)無(wú)窮的生命力。云，快快慢慢，大大小小，深深淺淺，高高低低，沒(méi)有一刻持續著(zhù)相同的模樣。仿佛是潰散崩離中。一瞬間變化著(zhù)云朵，在深藍色的天空中，以各式各樣的姿態(tài)飄流而過(guò)。云朵的變化，恰似人的心、人的命運。
小學(xué)五年級作文：大自然的聲音6
音樂(lè )的世界是豐富的、迷人的、是令人陶醉的。自然界的音樂(lè )更是人間最美的一種享受。我用心去傾聽(tīng)大自然的音樂(lè )，去領(lǐng)略這一片奇妙的天籟之音。
轟隆隆，轟隆隆……是誰(shuí)吵醒了正在睡覺(jué)的雷公公，惹得他大發(fā)雷霆！這雷聲太大了，把樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)都驚擾到了，另一顆樹(shù)上的知了也不停的叫了起來(lái)。春天真美好呀！泉水叮咚叮咚的響，仿佛在為勤勞的小蜜蜂歌唱。蜜蜂一邊辛勞的勞作，一邊歌頌著(zhù)春天的美好。蝴蝶看見(jiàn)蜜蜂的勤勞，便為它們跳起了優(yōu)美的.舞蹈。
田野里又是一番不同的景象，還未成熟的稻谷在微風(fēng)的輕撫下擺動(dòng)起一道道綠色的波浪，發(fā)出沙沙的聲響，好似下雨一般的聲音。一轉眼秋天到了。蜜蜂更加辛勞了，要為冬天多準備些食物過(guò)冬。果園里，熟透的水果落在地上，時(shí)不時(shí)的發(fā)出咚咚的響聲，農民伯伯看見(jiàn)這番景象發(fā)出響亮的笑聲，天上南飛的大雁嘎嘎的叫著(zhù)，排著(zhù)整齊的人字形隊伍飛向遙遠的南方。
秋姑娘來(lái)的快，走的也快，轉眼間冬婆婆到來(lái)了。風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，雪花一朵朵的飄落下來(lái)，“哈哈哈哈……”是誰(shuí)在笑？原來(lái)是門(mén)前打雪仗的小朋友，搜的一聲雪球就飛出去了，打在另一個(gè)小朋友的臉上，歡快的笑聲隨風(fēng)飄到很遠很遠……
自然界的音樂(lè )世界真是多姿多彩，奇妙無(wú)比，變換無(wú)窮��！
小學(xué)五年級作文：大自然的聲音7
鳥(niǎo)兒的歌聲喚醒了早晨，喚醒了林中的一草一木，喚醒了我。
在清晨這純凈的世界里，我走在靜謐的小路上，悠悠自得的散步。
清風(fēng)拂過(guò)，沁人心脾。小河的流水聲近了，我走過(guò)去，捧口清涼的水，坐在大石頭上，望著(zhù)這無(wú)邊的綠色，心情舒暢極了。
忽然，下起了雨，青蛙呱呱的叫聲和雨聲交織成一首美妙的樂(lè )曲，音符是流動(dòng)的，歡樂(lè )的，這是大自然在這清晨這我們演奏的第一首曲子，讓人賞心悅目。有些雨點(diǎn)落在我的身上，傾聽(tīng)這滴答嘀答的伴奏聲，樂(lè )曲變得動(dòng)聽(tīng)了許多。雨變大了，天暗了。這支樂(lè )曲越來(lái)越激烈，我漸漸地，漸漸地融入了這個(gè)音樂(lè )的世界。
過(guò)了一陣，雨變小了，但還沒(méi)有停，我一點(diǎn)兒也不厭倦，總想讓雨多下一會(huì )兒，我再傾聽(tīng)一下大自然的樂(lè )曲。
不久，雨快停了。一道美麗的彩掛在天邊，空中飄灑著(zhù)蒙蒙細雨。在細雨的飄灑中，天上的彩虹像一位披著(zhù)薄紗的仙子。
雨還未停，彩虹卻漸漸地淡了。我站在細雨中，望著(zhù)彩虹，望著(zhù)它漸漸消失。
雨后的景色真美呀，清新的空氣撲鼻而來(lái)，天空比以前更藍了，綠草比以前更綠了，可是有引起小花的花瓣被雨點(diǎn)擊掉了，很是惋惜。
不知不覺(jué)的，天色已晚，夕陽(yáng)漸漸墜落，大自然的芬芳清香仍是讓我回味無(wú)窮。大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲仍是回蕩在我的心頭。
晚飯過(guò)后，我到?jīng)鐾だ锍藳�。我靜下心來(lái)聆聽(tīng)，蟋蟀演奏著(zhù)小夜曲。這美麗的夜晚，熒火蟲(chóng)開(kāi)始夜游了。太陽(yáng)走完一天的路，閉上眼睛休息，露珠又悄悄回來(lái)，睡在葉的床上，等待天亮。
蟋蟀為我們唱著(zhù)催眠曲，漸漸地，大地上的一切都睡了，只有貓頭鷹，又開(kāi)始工作了。
小學(xué)五年級作文：大自然的聲音8
你曾是否聆聽(tīng)過(guò)春雨落下的聲音，夏蟬鳴叫的聲音，秋實(shí)成熟的聲音，冬陽(yáng)升起的聲音，還有各種自然的聲音？倘若沒(méi)有便與我一起去聆聽(tīng)。
“嘀嗒——嘀嗒”聽(tīng)，春雨來(lái)了�？�，春雨是多么美妙��！春雨細得像牛毛，像花針，密密地斜織著(zhù)。沐浴著(zhù)這世間萬(wàn)物。雨停了，放眼望去，全是嫩綠嫩綠的新芽，在冬天飽經(jīng)寒冷的種子喝到了甜甜的春雨，它們默默生長(cháng)。春雨的聲音，細細碎碎的，從不驚天動(dòng)地，“春雨的一生一直在奉獻他人，滋潤他人�！�
夏夜并不是那么的寂靜，至少還有響亮的蟬鳴聲。我從不知它們?yōu)槭裁匆@樣叫。后來(lái)才知道它們的生命很短暫，它們只是在用力的“歌唱”，綻放生命中每一個(gè)美麗的時(shí)刻。那聲聲蟬鳴告訴著(zhù)我“生命是短暫的，可我們不能虛度，我們要在短暫的生命中創(chuàng )造精彩�！�
秋雨過(guò)后，這世間萬(wàn)物都換成了黃色的新衣。路過(guò)農田，看著(zhù)成熟的果實(shí)，農人們交談時(shí)聲聲爽朗的笑聲，那黝黑的面龐泛著(zhù)笑意，那是辛勤付出后的收獲，勞動(dòng)過(guò)后迎來(lái)收成的喜悅。
寒冷的早上，寂靜而蒼白，太陽(yáng)總是喜歡在冬天賴(lài)床。冬陽(yáng)升起時(shí)，你聽(tīng)見(jiàn)它打哈欠伸懶腰的聲音了嗎？但這聲音充滿(mǎn)力量，這世間的一切仿佛活了起來(lái)，鳥(niǎo)兒在頭頂飛過(guò)，炊煙在屋頂冒起，悠閑的白云飄過(guò)。這可能是冬天給人類(lèi)的溫暖吧。我們人何嘗不也是這樣呢？把溫暖傳播給別人，這樣別人才會(huì )從冰天雪地中蘇醒��！這是冬陽(yáng)升起的聲音。
自然的聲音真奇妙��！你聽(tīng)見(jiàn)了哪些？收獲了哪些？做一個(gè)傾聽(tīng)的人吧！
小學(xué)五年級作文：大自然的聲音9
去年暑假時(shí)，我回到故鄉，至今想起，仍然回味無(wú)窮，因為那里山明水秀，到處可以聽(tīng)到大自然的聲音。
晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著(zhù)一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔蒙隴的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映人眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則連冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一景，流淌著(zhù)淡淡的碧光。我猶如進(jìn)人了蓬萊仙境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一天的開(kāi)始由大自然的美景拉開(kāi)了序幕。
來(lái)到村后面的小山，只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，噢吸嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞�？盏厣�，一群天真無(wú)邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶?zhuān)娴貌灰鄻?lè )乎。大自然在唱歌了，它以?xún)?yōu)美的旋律告訴我們—這是它的聲音，使人快樂(lè )的聲音!
再向前走，只聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴鳥(niǎo)叫。抬頭一望，只見(jiàn)畫(huà)眉、杜鵑在樹(shù)上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà)，我還沒(méi)有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會(huì )妙手點(diǎn)睛!我趕快向小林走去，原來(lái)是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒�？蓴�，小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，啊!大自然又為我們奏上一曲了。
其實(shí)，大自然的聲音處處可聽(tīng)，只是現在人們都在忙碌，沒(méi)有注意到。
罷了。在緊張的生活中透不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我們不妨到山間來(lái)走一走吧，大自然的聲音絕對會(huì )讓我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩優(yōu)。
敞開(kāi)胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會(huì )活得很開(kāi)心!
小學(xué)五年級作文：大自然的聲音10
我是一片樹(shù)葉，我喜歡聽(tīng)大自然的聲音。
先是聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒的聲音，“呼，呼”，仿佛在向我們問(wèn)好，我們也唱起來(lái)“沙、沙”。
過(guò)了一會(huì )兒，雨從天上飄飄灑灑地落下來(lái)，“沙啦啦，沙啦啦”，像一曲無(wú)字的歌謠。露珠從我們身上滑下來(lái)，“滴答，滴答”，發(fā)出異常清脆的音響。
在風(fēng)和雨的滋潤下，我終于變成黃葉，落到地上開(kāi)始旅程了。
我被風(fēng)兒吹到地上，一只小螞蟻爬到了我的身上�！澳愫�，我叫可可，請問(wèn)你能帶我一起去旅游嗎？”我心里驚了一下，但有一位旅伴也是一件好事，便爽快地答應了。
風(fēng)兒把我們吹到小溪里，“叮咚，叮咚”，發(fā)出悅耳的聲音，我們的心情也歡悅起來(lái)。
“嘎嘎嘎！”一陣歡樂(lè )的聲音從遠處傳來(lái)，原來(lái)是群戲水的鴨子。他們快樂(lè )地從我們身旁游過(guò)。不知不覺(jué)，我們又飄到了一片金燦燦的稻田�！笨窗�，這稻田的顏色多么像你的黃色��！”可可興奮地叫著(zhù)。農民伯伯開(kāi)著(zhù)收割機收割稻谷，”嗖嗖嗖！“一顆顆稻谷就收入”囊“中。也有的農民伯伯用割刀收稻谷，“次次次”，發(fā)出有力的聲音。
我們又來(lái)到一所小學(xué)旁�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，一些孩子從教室里跑出來(lái)，他們在草地上盡情玩耍，享受秋天特有的快樂(lè )。
一天又一天，天氣越來(lái)越冷，我身上的黃色變成了枯黃色，我快要加入泥土的列隊了。
忽然，一陣樂(lè )曲從耳邊傳來(lái)：“嘰嘰，嗡嗡，唧唧唧……”這是大自然的歌聲！
幾年后的一天，雖然樹(shù)葉不在了，但大自然的歌聲依然在，依然是那么美妙，依然是那么動(dòng)人……
小學(xué)五年級作文：大自然的聲音11
大自然的音響世界果真是千變萬(wàn)化！
清晨，我踏著(zhù)晨光，嗅著(zhù)大自然的新鮮空氣，什么都不帶，就帶著(zhù)一身的好心情，不邀旅伴，自己踩著(zhù)輕快的步伐，卻用耳朵捕捉那奇妙的音響……
走近仔細一聽(tīng)，一直喜鵲翹著(zhù)尾巴站著(zhù)那樹(shù)枝上，啾啾的叫聲就像看到了我的到來(lái)，為我特別做個(gè)曲，那婉轉的聲音像來(lái)自天堂，讓我神清氣爽，飲聲如醉。再聽(tīng)，那只百靈在樹(shù)杈上歌唱著(zhù)，向同伴們訴說(shuō)著(zhù)飛行中的快樂(lè )。當你在空中劃過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)，我的手指觸碰到那柔順的羽毛，在陽(yáng)光的照射下散發(fā)著(zhù)無(wú)限的光芒，幸福的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，有著(zhù)一種說(shuō)不出的喜悅！
不知不覺(jué)中，連續吹來(lái)好幾陣大風(fēng)……
“要下雨了，要下雨了，快跑��！快跑��！”
想有人在通風(fēng)報信似的，突然一下。剛才的天還是晴空萬(wàn)里，白云悠悠，一眨眼間，烏云在天空中飄來(lái)飄去。我欣喜地想道：終于要下雨了，這大山里的悶熱天氣總該有“人”管管了。
“轟隆隆，轟隆隆——”天空中劃過(guò)幾條閃電，它們像無(wú)數的電精靈組成的一樣，穿過(guò)云層時(shí)，從烏云中間透過(guò)一道道閃光，“轟隆隆，轟隆隆——”他們來(lái)也匆匆，去也匆匆，一溜煙兒似地逃跑了！只能看見(jiàn)他們殘留的云霧……
雨，姍姍來(lái)遲。帶著(zhù)輕柔的步伐，帶著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的聲音，悄悄的來(lái)了。開(kāi)始是輕輕的，“叮叮，咚咚——”給萬(wàn)物清個(gè)嗓子，然后，雨漸漸的下了起來(lái)。鳥(niǎo)兒們都躲了回去，我找了一個(gè)地方避雨，在暗處，靜靜地觀(guān)察著(zhù)他。后來(lái)，雨下得更大了，給大自然洗了一個(gè)涼水澡……
小學(xué)五年級作文：大自然的聲音12
在大自然中，人們總會(huì )聽(tīng)到許許多多的聲音。這些聲音常常會(huì )讓人們展開(kāi)奇妙的想象。今天，我就講一講我在虞山公園的小湖中聽(tīng)到的大自然的聲音。
清晨，我和爸爸走在兩旁種滿(mǎn)樹(shù)木的小路上。當涼爽的風(fēng)吹來(lái)時(shí)，落葉“沙沙”隨風(fēng)飄散。風(fēng)爺爺“呼呼”地吹著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“小樹(shù)葉們，不要害怕，我會(huì )送你們去遠方�！毙�(shù)葉們緊緊地抓住自己的伙伴們,發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在說(shuō)：“樹(shù)媽媽,再見(jiàn)了 我們要隨風(fēng)爺爺去遠方了�！�
我和爸爸在湖上泛舟。槳把平靜的水面撥開(kāi)，發(fā)出“嘩嘩”的水聲。槳向前推時(shí)，船下以“咚咚”的聲音回答我們。魚(yú)兒們不時(shí)“撲通”“ 撲通”躍出水面,仿佛在說(shuō)“要下雨啦!”
果然，過(guò)了不一會(huì )兒，雨就“嘩嘩”地下了起來(lái)。我和爸爸躲到一個(gè)亭子里避雨。雨落在小草身上，小草貪婪地吮吸著(zhù)。小樹(shù)在風(fēng)雨中抖了抖身子，迎接著(zhù)春雨的洗禮；大樹(shù)則挺直了腰桿，護衛著(zhù)草兒和樹(shù)兒。小草仿佛在說(shuō)：“下吧,下吧,好讓我多喝點(diǎn)!”小樹(shù)仿佛在說(shuō)：“多下點(diǎn)吧,真涼快!”大樹(shù)仿佛在說(shuō)：“呵呵,雨終于來(lái)了!”
不久，閃電和雷聲一前一后地趕來(lái)。閃電和雷好像商量好了似的，先是閃電“咔嚓咔嚓”地照亮大地，隨后就是雷的轟鳴聲。
大自然的聲音多么奇妙!像一部交響樂(lè )，奏出一曲又一曲動(dòng)聽(tīng)、美妙的樂(lè )章!
小學(xué)五年級作文：大自然的聲音13
天下萬(wàn)物皆有聲，大自然也不例外，它有許多美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，但我最喜歡的是風(fēng)聲了。
風(fēng)——大自然的音樂(lè )家，它在自然界里到處演奏優(yōu)美的曲子。它從河面吹過(guò)，嘩嘩啦啦，像歌唱家一樣唱起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。它吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉拍打起來(lái)，嘩嘩嘩，唱出了各種不同的曲目。它吹過(guò)麥田，卷起一層層麥浪，噗噗噗，奏起了一首首麥田交響樂(lè )。它吹過(guò)大海，轟轟轟，一首生命交響樂(lè )響起來(lái)了……
不一樣的季節，風(fēng)彈奏不一樣的樂(lè )曲。春風(fēng)送暖，那聲音輕輕的、柔柔的，從我耳邊掠過(guò)，告訴我春天來(lái)了。夏日炎炎，風(fēng)起了，傳來(lái)一陣陣呼呼的聲音，給人們送來(lái)一絲絲涼爽。秋風(fēng)來(lái)了，秋風(fēng)吹奏著(zhù)豐收的樂(lè )曲，一路走來(lái)。它把樹(shù)上的葉子吹黃了，吹落了，樹(shù)葉子離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)孟褚恢恢缓诳罩恤骠骘w舞，美麗極了。秋風(fēng)吹過(guò)果園，果樹(shù)上的果子成熟了，一個(gè)個(gè)都笑得咧開(kāi)了嘴。寒冷的冬風(fēng)來(lái)了，呼呼地吹著(zhù)，大地變得十分寒冷。雪姑娘伴隨著(zhù)風(fēng)聲在空中跳起雪花舞，霎時(shí)，整個(gè)大地銀裝素裹。
風(fēng)像一個(gè)情緒變化不定的嬰孩，它生氣時(shí)，會(huì )攜帶著(zhù)風(fēng)沙降臨人間，他瘋狂地怒吼著(zhù)，整個(gè)世界變得灰蒙蒙一片，這就是所謂的“沙塵暴“了。它高興時(shí)，便會(huì )變得溫柔體貼，如母親的手一樣輕輕地拂過(guò)人們的臉龐，吹走了冬天的寒冷，吹散了夏天的炎熱。它沮喪時(shí)，如脫韁的野馬不停地奔馳，狂風(fēng)大作，宣泄著(zhù)心中的不滿(mǎn)和委屈。
風(fēng)的聲音真是千變萬(wàn)化！
小學(xué)五年級作文：大自然的聲音14
大自然是一個(gè)美麗的世界，它擁有各種奇特怪異的變化，世界的自然現象，產(chǎn)生的歌聲會(huì )流入你的耳蝸，鉆進(jìn)你的心房，讓人盡情的感受大自然音響的神奇與美妙。
不久后，“呼呼呼，呼呼呼”，是誰(shuí)？原來(lái)是第一個(gè)歌手—風(fēng)。風(fēng)同時(shí)還邀請樹(shù)木大叔們，當他的演奏家。自己用輕盈柔軟的手指指揮著(zhù)他們。這一個(gè)大合唱拉開(kāi)了序幕，讓人感到絲絲涼意，心曠神怡。樹(shù)葉“沙沙”的作響，樹(shù)枝搖動(dòng)著(zhù)身軀，好像在跳舞。小草也忍不住隨風(fēng)舞起不時(shí)發(fā)出“嗖嗖”的響聲。
中間休息片刻后第二個(gè)歌手—雷匆匆忙忙地來(lái)到現場(chǎng)，雷公公像架子手，“轟隆隆”，“轟隆隆”…敲出一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)幻想色彩的音符，雷公公也像一個(gè)淘氣的老孩子，敲出了一首首沒(méi)有規律的小曲。
蟲(chóng)兒在草叢中、土壤中跟著(zhù)引吭高歌。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，你會(huì )感覺(jué)全世界似乎都蟲(chóng)吟聲，心情也會(huì )隨著(zhù)聲音的變化而變化，激動(dòng)歡快如一縷清風(fēng)、古箏那優(yōu)美的旋律縈繞在心頭，久久不散，春雨清澈如流水流過(guò)心底。
雨婆婆常年戴上老花鏡，以為現在還沒(méi)有到她上場(chǎng)。直到過(guò)了十分鐘，她才匆匆忙忙的過(guò)來(lái)了，“沙沙沙”，“沙沙沙”是一位熟練的鋼琴家，用手指彈出了一首又一首典雅小曲。彈到每一片樹(shù)葉，“嘀嗒”，“嘀嗒”彈到每塊石頭“咚—咚—咚”，還彈在小溪上，“叮咚—叮咚”。樹(shù)葉和巖石很開(kāi)心的“洗澡”。蟬在樹(shù)枝上“知了”“知了”叫著(zhù)，表達著(zhù)對音樂(lè )會(huì )的滿(mǎn)意之情。
伴隨著(zhù)樹(shù)葉“沙沙”的作響，我不舍地離開(kāi)音樂(lè )會(huì )，這音響世界真是多姿多彩！
小學(xué)五年級作文：大自然的聲音15
大自然是神秘的，是美麗的，也是多姿多彩的。
風(fēng)兒“沙沙沙”地搖下幾片小樹(shù)葉，小昆蟲(chóng)們也陪著(zhù)風(fēng)唱起了一個(gè)聯(lián)歡曲，“嘀嗒”一聲，一棵大樹(shù)上的水滴滴到了一塊大石頭上。啊，多么寧靜呀！在小河里，青蛙“撲通”地跳下水，還不時(shí)“呱呱”地叫幾聲，這寧靜的大自然，漸漸地，天空布滿(mǎn)了烏云，小鳥(niǎo)不知所措地“嘰嘰喳喳”叫，好似地說(shuō)：“不好了，下雨了，伙伴們快逃呀！”小昆蟲(chóng)聽(tīng)了聽(tīng)立刻準備回家：螞蟻大隊加快了步伐；蟋蟀像發(fā)了瘋似的跳得更歡了；準備捕食的蝎子跑回了自已的家；蜘蛛把網(wǎng)收了起來(lái)；小鳥(niǎo)也躲起來(lái)了�！稗Z隆隆”一聲巨雷響徹了整個(gè)大地，雨點(diǎn)兒從小到大，從“淅淅瀝瀝”到“嘩啦啦”，地面水汪汪一片。
大雨和雷聲持續了一晝夜——最后停了。小花小草獲得了一片生機了，螞蟻大隊的一小部分也都出來(lái)尋找食物，蝎子也來(lái)了，但可憐的小蜘蛛因為沒(méi)有及時(shí)逃出“大雨的攻擊”，最后淹死了，它的兄弟們正為它哭泣，小魚(yú)開(kāi)心地把水花搖得老高，然后又“滴嗒滴嗒”落回水面。晶瑩的小露珠像跳水運動(dòng)員，從草葉上滑下來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公出來(lái)散步了，一邊“走”一邊滋潤著(zhù)小花小草，小鳥(niǎo)再次“嘰嘰喳喳”地叫了，這次是歡迎太陽(yáng)公公的到來(lái)呢！
這真是寧靜、美麗的大自然，更重要的是，這是個(gè)有聲音的大自然！
【小學(xué)五年級作文：大自然的聲音】相關(guān)文章：
傾聽(tīng)大自然的聲音小學(xué)作文(5篇)03-17
大自然中的聲音作文08-24
寫(xiě)大自然的聲音作文08-23
大自然的聲音350字作文10-27
大自然的聲音作文 (15篇)03-21
【精】關(guān)于大自然的聲音作文03-16
大自然的聲音初一作文03-12
【精】聆聽(tīng)大自然的聲音作文02-22
大自然的聲音作文 15篇03-21