道路優(yōu)秀作文(集合15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的道路優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
道路優(yōu)秀作文1
時(shí)光如流水，漸漸的消逝了�；仡櫸页砷L(cháng)的風(fēng)雨歷程，心中充滿(mǎn)人溫暖和感動(dòng)。媽媽?zhuān)@個(gè)重要人物，就會(huì )出現在我的眼前。因為他在我成長(cháng)道路上添上了重要的色彩。
在我學(xué)習的道路上，媽媽給我我鼓勵和幫助！記得有一次，在其中考試的前幾天，媽媽每天晚上都讓我復習功課，有一天，媽媽要我許個(gè)小愿望，只要考好，愿望就能實(shí)現。我許了吃肯德基�？荚嚨臅r(shí)候，我前幾題認真地做，但后來(lái)我覺(jué)得這次的題非常簡(jiǎn)單，就沒(méi)有認真讀題，寫(xiě)完也沒(méi)有檢查，就交卷了。
過(guò)幾天，卷子發(fā)下來(lái)了。我看著(zhù)這75分記中充滿(mǎn)了恐懼感，小愿望也泡湯了。
我走在放學(xué)回家路上，天上的小鳥(niǎo)好像在嘲笑我，地上的花好像在批評我，我的心里好像有一大塊鉛球悶悶不安，踢著(zhù)小石頭悔回到了家里。剛踏進(jìn)家門(mén)，媽就幫我放下書(shū)包，一邊給我拿吃的，一邊關(guān)切的問(wèn)我:“成績(jì)出來(lái)了沒(méi)有？愿望能不能實(shí)現？〞我低著(zhù)頭，不敢大聲說(shuō)話(huà)。我說(shuō)在媽媽面前，看著(zhù)那充滿(mǎn)了希望的眼神，說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我這次辜負了你的期望，考砸了�！眿寢寷](méi)有批評我，從書(shū)包里拿出卷子，把我叫過(guò)去，分析錯題。最后他說(shuō):“一兩次失敗不算什么，關(guān)鍵是下次你一定要認真讀題，認認真真的對待每一題。失敗是成功之母�！眿寢尩脑�(huà)一直記在我的心中。在學(xué)習上不上進(jìn)時(shí)、在比賽半途而廢時(shí)、在考試沒(méi)考好時(shí)一直都提醒著(zhù)我。
在生活的道路上，媽媽給予我無(wú)微不至的關(guān)懷。每天按時(shí)來(lái)接，我不管刮風(fēng)下雨也不例外。不讓我渴著(zhù)，餓著(zhù)。
媽媽?zhuān)粋�(gè)在我學(xué)習上認真負責，一個(gè)在我生活上關(guān)心，熱愛(ài)我一個(gè)在我成長(cháng)道路上的引路人。她就像一盞明燈，有人母愛(ài)，我相信我的人生會(huì )更加美好！
道路優(yōu)秀作文2
每個(gè)人都有自己的人生，人生又像一條道路，時(shí)而布滿(mǎn)泥濘，時(shí)而凹凸不平，時(shí)而彎彎曲曲。
在這條道路上，當你覺(jué)得離你很近時(shí)，卻離你很遠，因為在這條道路上有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)悲傷，有時(shí)遇到困難，有時(shí)取得成功……
每當你悲傷時(shí)，你不時(shí)哭泣，不時(shí)感到委屈，難道是朋友錯怪了你嗎？難道是朋友使你不高興嗎？難道是長(cháng)輩說(shuō)了你嗎？這時(shí)，請你不要憋在心里這樣會(huì )使你更難受，告訴他們，揭開(kāi)那堵住你心扉的盒子，深呼一口氣，吐出來(lái)，吐出你的難受，吐出你的委屈，吐出你的辛酸，掛上你那燦爛的笑容，擁抱明天。
每當你快樂(lè )時(shí)，請把你的快樂(lè )分給別人，分給那些還在悲傷的人，你要釋放你的光芒，含笑走過(guò)去，告訴他，你所有擁有的心靈，用你那可愛(ài)的小臉蛋去溫暖別人，告訴他們什么使你快樂(lè )，盡情地綻放你的光芒，用你的美好迎接明天。
每當你有困難時(shí)，你不能輕易地放棄，不能氣餒，回頭看看，你究竟哪里沒(méi)有成功，繼而不斷地思考，觀(guān)察你得知道堅持就是勝利，像梅花般，即使沒(méi)有像別的花那樣在美麗的季節開(kāi)放，眼看著(zhù)別的花爭先斗艷，你要想，你有那樣，別的花都沒(méi)有的東西，那就是一顆“堅強的心”，即使在冬天開(kāi)放，也依然開(kāi)得那么多姿多彩，繼續努力去擁抱未來(lái)。
每當你取得成功時(shí)，不要驕傲，不要自滿(mǎn)，去追求下一下目標，向著(zhù)下一個(gè)目標去前進(jìn)，你要知道“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，繼續努力，迎接未來(lái)。
在道路上，困難則是考驗，成功則是信心，在道路上，時(shí)而平坦好走，時(shí)而平穩舒適，時(shí)而筆直輕松。
當你在道路上去，當你感覺(jué)它離你很遠時(shí)，其實(shí)離你很近�！霸谀睦锏沽�，就要在哪里站起來(lái)”勇敢地迎接明天，擁抱未來(lái)。
道路優(yōu)秀作文3
有一根弦它常響在我們的身邊，有一根弦它連著(zhù)我們的生命線(xiàn)，它的名字就叫安全。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)刻注意交通安全是非常重要的，據統計，今年嘉興市發(fā)生交通事故42起，造成44名學(xué)生受傷，9名學(xué)生死亡，我不禁要感嘆：這些無(wú)辜的孩子，就這樣被車(chē)禍奪去了生命。在我的身邊，也發(fā)生過(guò)許多交通事故，有一次，我還親眼目睹了車(chē)禍的慘狀。
記得有一次傍晚，我和外公走在回家的路上，那時(shí)已經(jīng)是18點(diǎn)左右了，就在秦山大廈的“十”字路口的處，突然“砰”的一聲，我回頭一看，只見(jiàn)一輛摩托車(chē)和一輛自行車(chē)相撞。當時(shí)的場(chǎng)面真是慘不忍睹，摩托車(chē)的反光鏡飛到了好幾米遠的地方，自行車(chē)上的人躺在地上起不來(lái)了，不停地呻吟，過(guò)了一會(huì )兒，就昏過(guò)去了。人們紛紛圍攏起來(lái)，其中一個(gè)叔叔用手機報警，大約過(guò)了10分，一輛救護車(chē)飛馳而來(lái)，自行車(chē)上的人被抬上了擔架，送往人民醫院。事后，外公對我說(shuō)：“哎，現在的交通事故可真多啊，只要一不留神，就有可能發(fā)生交通事故�！睘榱四阄业纳踩�，我們一定要緊繃‘安全’這根弦，
遵守法規要自覺(jué)，交通安全靠大家。我們要從自身做起，做到不橫穿馬路；。不和汽車(chē)、摩托車(chē)搶道；過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)；不在馬路上追逐嬉戲。我相信，通過(guò)大家的共同努力，交通事故的發(fā)生率一定會(huì )逐年減少，一個(gè)和諧、文明、有序的交通秩序一定會(huì )展現在我們的面前！
道路優(yōu)秀作文4
從不同的角度看事物都是不一樣的；從這邊和那邊都是到達一個(gè)地方；從一本書(shū)里可以學(xué)到很多的知識；從一道應用題里可以有幾種解法；從一個(gè)詞語(yǔ)里可以得到不同的解釋……
條條道路通羅馬，通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是這樣。假如你發(fā)現走這條路不能達到目地的話(huà)，就可以走另一條路試試！
生活中我們也有這樣的經(jīng)歷：數學(xué)題我們可以用幾種方式解答。上公開(kāi)課時(shí)有這樣一個(gè)題：張燕家養的3頭奶牛上周的產(chǎn)奶量是220.5千克，每頭奶牛一天產(chǎn)奶多少千克？有四種答案200.5÷3÷7、220.5÷7÷3、220.5÷(3×7)、220.5÷(7×3)它們的思路不同，但答案還是一樣的。第一、二個(gè)答案非常容易的把它想出來(lái)，但是你只有再找一條通往廣場(chǎng)的路，仔細想想那三、四個(gè)答案輕而易舉的就被解答出來(lái)。在一個(gè)詞語(yǔ)中有幾個(gè)不同的發(fā)音和幾個(gè)不同的意思。在上課時(shí)老師問(wèn)我們重有幾個(gè)發(fā)音和發(fā)音的解釋?zhuān)阂粋�(gè)是chang意思是①重復②雙~領(lǐng)導~圍住。二個(gè)是zhong意思是①分量；較大②程度深③價(jià)格高④數量多⑤主要⑥認為重要⑦言行不輕率。這些都是重的雙音和意思。
我從生活這些小例子中，感悟到：成功只是一種態(tài)度，只要帶著(zhù)希望出發(fā)，成功就會(huì )離你越來(lái)越近。頑強的意志可以幫助人克服許多困難，當再一次沖破艱難險阻、經(jīng)歷了苦難后，通往廣場(chǎng)的路就多了一條。只要有堅持不懈的精神，勇于挑戰的勇氣和勤奮，你就會(huì )獲得成功。
道路優(yōu)秀作文5
蹣跚前行在人生道路上，有時(shí)抬起頭看前方，那是與我一樣的影子：沉默而忙碌。
智者忙著(zhù)思考們，商人忙著(zhù)盈利，醫生忙著(zhù)救人，農民忙著(zhù)莊稼活。忙只是個(gè)過(guò)程，而不是結果，那結果是什么呢？
許多人無(wú)暇思考，因為太忙了。忙到忘了兒時(shí)玩耍的草地，忙到?jīng)]有時(shí)間靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，忙到?jīng)]有時(shí)間坐下來(lái)聊聊天、玩玩電腦······我總覺(jué)得生活中正在越來(lái)越缺少某種東西。我看到來(lái)來(lái)回回的公交車(chē)，面無(wú)表情的人們下了又上，上了又下。我聽(tīng)到比我小的孩子們談?wù)撜l(shuí)家窮、誰(shuí)家富；我聞到農村人的汗水，他們在勞動(dòng)著(zhù)，在忙碌著(zhù)、他們的心在快速跳動(dòng)著(zhù)。
當然我們中學(xué)生也不輕松，每天低著(zhù)頭寫(xiě)大量的作業(yè)、在擔心考試成績(jì)。學(xué)習負擔很大，甚至會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，一看見(jiàn)書(shū)就頭疼。上課時(shí)還昏昏欲睡，聽(tīng)課效率也低�，F在只是初一還好，到了初三就更忙了，忙于上課、忙于復習、忙于中考，每天三點(diǎn)一線(xiàn)來(lái)回走動(dòng)。如果按照這樣的進(jìn)度，當了高中、大學(xué)后又會(huì )是怎樣呢？聽(tīng)老師說(shuō)：“如果考上了高中，就一定要努力奮發(fā)學(xué)習，才能考個(gè)好大學(xué)。如果進(jìn)入了大學(xué)，就相當于進(jìn)入了半個(gè)社會(huì )，在大學(xué)里怎樣與人交談，怎樣快樂(lè )地過(guò)著(zhù)每一天、怎樣輕松。這正是我們向往的地方。但這一切的快樂(lè )、幸福的背后都隱藏了令人煩惱的“忙”。
忙是這個(gè)世界上人們在人生的道路上必須經(jīng)歷的東西。忙于各種人、事、物等。所以，我覺(jué)得忙即讓我們的生活快速的流動(dòng)起來(lái)，也讓我們的生活豐富起來(lái)、充實(shí)起來(lái)。
忙，只是你想去完成一個(gè)目標的過(guò)程，而不是結果。忙的結果是身心疲倦勞累，是走向未來(lái)夢(mèng)想的通道。
道路優(yōu)秀作文6
四月份的天很藍，風(fēng)很暖。還是一個(gè)小學(xué)生的我坐在路旁的長(cháng)椅上，任由東西南北不知道是什么風(fēng)吹起我的頭發(fā)。身邊放著(zhù)跟我差不多重的粉紅色芭比書(shū)包。兩只腳有節奏地前后搖擺著(zhù)，嘴巴里還有剛剛吃完的草莓味棒棒糖的余香。
我低頭看手表，是初中生放學(xué)的時(shí)候了。一個(gè)、兩個(gè)……那些大哥哥大姐姐路過(guò)時(shí)，我羨慕地望著(zhù)他們。
他們的校服是那么好看，像是黑白翻滾的海洋。他們的走路姿勢那么好看，像是奔向遠方。他們的聲音那么好聽(tīng)，低沉但悅耳，像是沉著(zhù)冷靜的大人。
然而我最羨慕的是他們看向我們的神情，那種大人獨有的同情和驕傲的神情。
一個(gè)個(gè)初中生走過(guò)去了，我幻想著(zhù)自己是他們中的一員，穿著(zhù)帥氣的校服，寫(xiě)著(zhù)要做好多條輔助線(xiàn)的幾何題，放學(xué)回家時(shí)，還有一個(gè)小學(xué)生向我投來(lái)艷羨的目光。
我驀地想起幼兒園的時(shí)候，那時(shí)覺(jué)得小學(xué)生是世界上最幸福的人，紅領(lǐng)巾是世界上最神圣的東西。
不免覺(jué)得有些奇怪，為什么我總想長(cháng)大?
我問(wèn)一個(gè)姐姐：“你想成為高中生嗎?”
“當然不想，高中作業(yè)那么多。我想當小學(xué)生，玩的時(shí)間很多�！�
我問(wèn)一個(gè)阿姨：“你想成為奶奶嗎?”
“對不起，我兒子才兩歲�！�
我問(wèn)一個(gè)奶奶：“你想成為……”成為什么呢?在一個(gè)小學(xué)生的世界里，實(shí)在是找不到比奶奶年齡還要大的人了。她大概什么都不想當，只能努力地做好奶奶，直到安詳地離去吧。我想。
這個(gè)調查結果令當時(shí)的我非常不滿(mǎn)，我一直以為自己是這個(gè)世界上唯一渴望長(cháng)大的人。
直到現在，我真的成為了一個(gè)初中生，卻依然想長(cháng)大。想要一個(gè)沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試的自在生活。
我總想長(cháng)大，但這有什么不好呢。憧憬未來(lái)從來(lái)就是一件很美好的事，因為未來(lái)讓我珍惜當下，讓我對生活不是信心。讓我期待明天，享受今天，擁有昨天。
我總想長(cháng)大，現在也想，這沒(méi)什么不好!
道路優(yōu)秀作文7
20xx年4月20日，從早上開(kāi)始我們這里就一直停電，這樣就似乎與世隔絕了，直到晚上的時(shí)候，來(lái)電了，打開(kāi)電腦，第一件眼就看到了qq上的雅安加油，抱著(zhù)疑惑的心情點(diǎn)了進(jìn)去，才知道四川又地震了！
這次地震是七級的，我在網(wǎng)上搜索到了有關(guān)雅安的消息，看到其中的一條我的眼睛濕潤了，內容是這樣的：即使在地震中受了重傷，這位小妹妹依然保持著(zhù)微笑！當采訪(fǎng)到她的時(shí)候，這個(gè)小朋友一直在微笑，她告訴我：“叔叔，我沒(méi)事，我不哭。我很堅強的�！庇嗾鹨淮谓右淮�，因為有這個(gè)小妹妹，我覺(jué)得地震沒(méi)什么可怕的。一個(gè)微笑便是滄海，美化了整個(gè)人間。即使是地震了，這位小妹妹依然這么堅強，依然可以微笑面對，我佩服這位小妹妹的堅強，同時(shí)也為雅安人民祈福！
姐妹莉莉的外婆也在雅安，現在根本聯(lián)系不上，她很焦急，我同時(shí)也很焦急�？晌覅s看到網(wǎng)上有一些無(wú)所謂的人們再說(shuō)死一個(gè)算一個(gè)，和中國人口太多了，說(shuō)不定死了之后能奔小康�？吹竭@些我覺(jué)得很心疼，為什么他們不懂得為別人著(zhù)想？別人都在宣傳一方有難八方支援，可他們卻在這里說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，如果受難的是他們，他們會(huì )怎么想？
相比之下有愛(ài)心的人還是很多很多的，我們的同學(xué)都在自己的空間里面發(fā)說(shuō)說(shuō)，祝雅安的人民平安，為四川祈福。在我的腦海里，依舊記得2008年那場(chǎng)地震，同樣是四川，五年前發(fā)生大地震，五年后，又是大地震！而這地震見(jiàn)證的是我們中國人的團結，是我們中國人的真情，我們真的做到了一方有難八方支援，雅安，加油！
雅安，加油！四川，加油！
雅安，我為你祈福。讓我們一起為雅安祈福吧！
道路優(yōu)秀作文8
不知從何時(shí)開(kāi)始，社會(huì )產(chǎn)生了一種叫做“靠關(guān)系”的風(fēng)氣。
我認識一位同學(xué)，他成績(jì)平平，卻總愛(ài)�？�，成天嚷著(zhù)要找某某打架。一天，他在我們面前炫耀著(zhù)：“我成績(jì)不好也照樣可以上重點(diǎn)中學(xué)！”我們不解地詢(xún)問(wèn)他原因，他得意揚揚地回答：“我爸爸認識省教育局局長(cháng)，只要跟他打聲招呼，我想上哪兒都可以！”
有了關(guān)系，不費吹灰之力就可以得到與那些竭盡全力的人相同的待遇。
學(xué)校計劃要分班，老師于是警告我們：要想繼續呆在這個(gè)班的話(huà)，必須要在全年級120名之前，否則就會(huì )被分出去。到時(shí)候你就算認識校長(cháng)也沒(méi)用了！是啊，現在這個(gè)班上的人，多少都是有來(lái)歷的��！某某的父母是教師；某某的父母在某地當官；某某的父母認識某位老師或某位高官……
我想逃離這個(gè)”靠關(guān)系“的鐵網(wǎng)，然而事實(shí)告訴我這是不可能的：
醫院里有一位只能靠輸送氧氣維持生命的老奶奶。她的家屬想請本院的急救車(chē)將她運回去，司機們卻死活不肯答應。這時(shí)，其中一位家屬突然想到自己的一個(gè)朋友認識本院的一名急救車(chē)司機，他于是馬上就去請朋友幫忙了。終于，這名司機破例將病人送回了家。
人就連在生死垂危的時(shí)候也要靠關(guān)系！
當然，并不是每個(gè)人都這么幸運，他們所接觸的人，或許都只是平凡到極點(diǎn)的。于是他們又想出了另外一個(gè)方法：送禮。這種做法對雙方都是有利的：接受禮品的這方只需要一個(gè)口令就可以滿(mǎn)足送禮這方的意愿，而送禮這方只許出點(diǎn)錢(qián)就可以達到自己的欲望。面對這么一場(chǎng)交易，有多少人不會(huì )心動(dòng)呢？
現在政府每天宣揚要走中國特色社會(huì )主義道路。哼！我看是關(guān)系道路，勢力道路。
道路優(yōu)秀作文9
俗話(huà)說(shuō)“條條大路通羅馬”。這是在我們迷茫時(shí)朋友和家人經(jīng)常會(huì )和我們說(shuō)的一句話(huà)。以此來(lái)安慰我們迷茫的心。在我們的人生道路的尋找與行走中，這句話(huà)也是很受用的。
人生的道路并不是一條走到最底端，在走一段直路后便遇到了十字路口，由此進(jìn)行選擇。而往往在這個(gè)時(shí)候，我們都比較迷茫，那么屬于我們不同時(shí)期的人生道路該怎么選擇，怎么走呢？
作為一名高中學(xué)生，我相信我們的人生道路那便是攀登上那個(gè)叫大學(xué)山峰的山頂。努力學(xué)習便是為這條道路所鋪設的泊油路，讓我們可以在此道路上平坦的走下去�？部啦豢暗那闆r下，我們也不是沒(méi)有面對過(guò)，堅持那份信念便是成功的動(dòng)力。學(xué)生的人生道路是學(xué)習。而作為在工作中的成年人，例如我們的家長(cháng)，他們的人生道路便是努力工作，讓自己的人生道路可以一路留下那絢麗的風(fēng)景。當體驗人生百味之后，回頭看看這條道路，，便是在欣賞我們努力建設的風(fēng)景。
其實(shí)人生道路的選擇是很難的。當我們瓜瓜墜地的那一刻起，我們的人生道路并不是鋪設好了的，而是靠一次又一次的選擇才鋪設成功。不懂事的孩子最先選擇是父母安排的，有些孩子贏(yíng)在了起跑線(xiàn)上，而有些便沒(méi)有那么幸運。其實(shí)這并不影響什么，只是心態(tài)問(wèn)題。笨鳥(niǎo)先飛嘛，就算輸在了起跑線(xiàn)上也可以再未來(lái)的道路上煥發(fā)光彩。隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，選擇便越來(lái)越獨立，父母會(huì )參與，但他們已難以決定。我們就像囚禁在牢籠里的小鳥(niǎo)，想要擺脫牢籠，飛向那片無(wú)拘無(wú)束的天空。而由此來(lái)主導我們人生的道路。這樣我們可能會(huì )走向歧途，所以人生的道路完全靠自己是不可靠的，家長(cháng)朋友老師的指導至重要。
人生道路的行走是一個(gè)漫長(cháng)的科目，是需要我們好好去修去學(xué)。并不是你想讓他怎么鋪設就怎么鋪設的，意料一外的事情太多。這就是要求我們有一雙明辨是非的眼睛，去努力的尋找道路的正確方向。努力去創(chuàng )造屬于自己最美好的人生道路。
道路優(yōu)秀作文10
在我成長(cháng)的道路上，有許許多多的足跡，它們記錄著(zhù)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中，有一個(gè)深深的足跡，它記錄著(zhù)我在習作上的進(jìn)步和成功。
在上一年級時(shí)，我寫(xiě)日記、看圖寫(xiě)話(huà)的水平較差，總是三言?xún)烧Z(yǔ)，不夠認真用心。二年級起，我們寫(xiě)的文章就比較長(cháng)了，難度也大了，我的習作水平還是一般，直到快升四年級時(shí)，我的習作進(jìn)步的非�？�。老師、爸爸媽媽都表?yè)P我，我的作文也常常被老師當作范文來(lái)讀。我這種突飛猛進(jìn)是因為在那時(shí)，我交了一位好朋友—書(shū)本。這位好朋友不但能凈化我的心靈、陶冶情操，還能使我開(kāi)闊眼界、了解更多知識，在不知不覺(jué)中，我從這位朋友身上學(xué)到了很多寫(xiě)作方法，積累了好詞好句。
慢慢地，我不但愛(ài)閱讀課外圖書(shū)，還能靈活運用一些學(xué)習方法。比如，在課堂上，我把老師講的課文重點(diǎn)記下來(lái)，用心體會(huì )，就會(huì )發(fā)現，許多方法可以用在自己的文章里，使文章寫(xiě)得更好。我的這些習作方法再加上在平時(shí)生活中細心觀(guān)察，體會(huì )和多向老師、同學(xué)請教，就寫(xiě)出了內容豐富、語(yǔ)句優(yōu)美的好文章了。
通過(guò)這件我在學(xué)習上進(jìn)步的事，我明白很多學(xué)習都是在于積累的。從我開(kāi)始寫(xiě)作的寸步維艱，到現在的行云流水，也是因為我學(xué)會(huì )了積累。
在我成長(cháng)的道路上，多思考、多實(shí)踐，只有多積累，才能更好、更快地走向成功！
道路優(yōu)秀作文11
陽(yáng)光透過(guò)翠綠的樹(shù)葉，斑斑駁駁的灑在我身上，也灑在我身旁這條小路上，小路蔓延向遠方，我的思緒也飄向小路的盡頭......
一雙有力的大手，緊緊握著(zhù)一雙稚嫩的小手，穩穩地走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的小路上，這美麗的情景陪伴我6年的童年時(shí)光，深深鐫刻在我的心上——這就是爸爸每天陪我上學(xué)放學(xué)的情景。曾經(jīng)，我看到身披太陽(yáng)金光的爸爸，覺(jué)得他就是那樣的高大，那么美麗，就很羨慕的說(shuō)：“爸爸，你成金色的了！”每當這時(shí)，爸爸就會(huì )停下來(lái)，一把把我抱起來(lái)，高高把我舉起：“寶貝，你也就是金色的，因為陽(yáng)光，我們都就是金色的�！卑职值脑�(huà)我雖然不太懂，但我知道：有爸爸的地方，就有陽(yáng)光。
歲月飛逝，小路依舊，人已長(cháng)大。那雙小手已經(jīng)不需要爸爸握著(zhù)，一起走在小路上的人，換成了我的同學(xué)，這條小路陽(yáng)光依然，美麗依舊。在路上，我們談?wù)搶W(xué)習，談?wù)撐磥?lái)。我說(shuō)我想當一名警察，他說(shuō)他要當科學(xué)家，我們調侃他說(shuō)我當警察他維我國治安擔憂(yōu)，我說(shuō)他當科學(xué)家我為科學(xué)界擔憂(yōu)。我們在小路上追逐奔跑，笑聲和著(zhù)陽(yáng)光深深印在我的記憶里。我知道：有友愛(ài)的地方，就有陽(yáng)光。
后來(lái)，換了學(xué)校，不再走那條小路，偶爾經(jīng)過(guò)，緊迫的時(shí)間不能讓我很久逗留，匆匆走過(guò)，把一切歡笑和回憶留在身后，但回憶里那條小路卻永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。
今天，我放下繁重的功課，忘掉即將到來(lái)的中考，趁著(zhù)清晨明媚的春光，繞道來(lái)到這條小路上。陽(yáng)光依然斑駁，往事歷歷在目，小路上留下我太多的歡喜和感動(dòng)，從蹣跚學(xué)步，到茁壯成長(cháng)成一個(gè)將要上高中的少年，這條小路留下了我太多的足跡，就是小路，蔓延了我的腳步，就是小路上的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我成長(cháng)的心靈！
道路優(yōu)秀作文12
人生如岔道一般，如果走錯第一步，那么你就會(huì )步步走錯，人生中的決擇，一但選錯，就會(huì )一錯再錯。
許多人在決擇面前難以選擇，一個(gè)人面對兩條路，如果他選擇了一條光明大道，那么他以后就會(huì )步步興運，如果他走了另一條路，那么他就只有一時(shí)的`高興和歡樂(lè )，在那以后就會(huì )是失望和失落。人生也就如此，前方只有選擇在你面前，一但選錯，就會(huì )失望和無(wú)盡的失落。
在人生道路中，你有許多次可以選擇的機會(huì )，但是你不珍惜的話(huà)，你就進(jìn)入無(wú)底洞，永遠無(wú)法逃出，如果在那時(shí)在機會(huì )面前你毫不珍惜無(wú)不在乎，在你想要那一條光明正道時(shí)，你就已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )了只有失望了。在這種情況下還是有一些人在機會(huì )來(lái)到他身邊時(shí)，他就會(huì )緊緊抓住，在自己進(jìn)入無(wú)底洞時(shí)從中逃出來(lái)，重新走上光明正道走向自己歡樂(lè )而幸福的人生。
人生之中的岔道，只因你的快樂(lè )和高興，那么人生中的歡樂(lè )和幸福就會(huì )慢慢減少。在正道上的人在一時(shí)改變了方向，那么你的人生也就會(huì )在這個(gè)時(shí)候慢慢的被改變了。你可以再次走向正道嗎?這就在你面對機會(huì )時(shí)的選擇方向了。人的光明正道有許多困難，只要你能堅持不懈為之向上不會(huì )堅信放棄的話(huà)，你就可以在這光明正道上走到最后收獲無(wú)盡的歡樂(lè )和快樂(lè )。
如果你在光明正道上不堅持輕言放棄的話(huà)那么你一定難以前進(jìn)無(wú)法解決道路上的問(wèn)題，無(wú)法收獲快樂(lè )。
人生的道路要進(jìn)行多決艱難的選擇才能不管前進(jìn)，只有在路上多努力一下，多奮斗一下，那么在人生中會(huì )多許多的歡樂(lè )和高興。
道路優(yōu)秀作文13
歲月匆匆，花開(kāi)花落，轉眼間，我已是一個(gè)十歲的小學(xué)生了。在我成長(cháng)的道路上，充滿(mǎn)了媽媽的關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)了媽媽對我的支持和幫助，還充滿(mǎn)了媽媽對我無(wú)微不至的照顧。
不曾忘記，孩提時(shí)的我在媽媽手把手教漢字后，終于歪歪扭扭的寫(xiě)了一個(gè)“大”字。
不曾忘記，在我剛上小學(xué)的時(shí)候，因為一道數學(xué)題做不出來(lái)而急得大哭時(shí)，媽媽就耐心地給我講解。
更不曾忘記在我受到挫折時(shí)，是媽媽的鼓勵才使我重新樹(shù)立起信心。作文
每天早上起來(lái)，都會(huì )看到餐桌上熱騰騰的飯菜和媽媽忙碌的身影。
每天晚上，都會(huì )在書(shū)桌上看到媽媽特地準備的各種各樣的點(diǎn)心和水果。
有時(shí)，媽媽出于關(guān)心不斷嘮叨，我實(shí)在忍不住，就會(huì )向媽媽發(fā)一頓無(wú)名火，然后摔門(mén)而去，但事情過(guò)后，媽媽對我始終笑臉相待，謝謝媽媽?zhuān)≈x謝你的理解和寬容。
剛學(xué)會(huì )“走路”的孩子，在媽媽的幫助下，我穩穩的走在成長(cháng)的道路上，這條路是由媽媽用汗，用淚，用自己的年華為我鋪成的，在我成長(cháng)的道路上，由于有了媽媽?zhuān)也诺靡院煤玫某砷L(cháng)，好好的走在成長(cháng)的道路上。
在我成長(cháng)的道路上，既美麗，又短暫，我要用有限的生命把握著(zhù)無(wú)限的美麗，讓成長(cháng)的道路上多幾分色彩，多幾分輝煌！我一定要用我的成績(jì)去報答媽媽?zhuān)?/p>
道路優(yōu)秀作文14
夢(mèng)里搖著(zhù)雙槳，拂落荷葉上的露珠；思緒伴著(zhù)山風(fēng)，在飄著(zhù)芳香的原野上飄蕩。我，在色彩斑斕的夢(mèng)幻中成長(cháng)。
打破黃昏的寧靜，牽著(zhù)牛兒向河邊走去；笑聲伴著(zhù)晚霞，在綠油油的草地上回響，我，在美妙的笑聲中成長(cháng)。
手里握著(zhù)鉛筆，描繪自己奇妙的夢(mèng)想，思想隨著(zhù)書(shū)籍翻飛，在人生的起點(diǎn)做好準備。我，在神秘與緊張中成長(cháng)。
寧靜的夏夜，螢火蟲(chóng)在草叢中飛來(lái)飛去，閃著(zhù)他們微弱的亮光。我們蹲在草叢里，把這些小精靈捕捉，放在小瓶里帶回家，享受著(zhù)綠瑩瑩的夢(mèng)。夏夜的草叢是螢火蟲(chóng)的天堂，也是我們的樂(lè )園。
童年的熒火蟲(chóng)，你不是麗日，不是明月，只是夏夜里一盞微光，但你并不悲哀，仍以自己幽幽的光照亮黑夜，也照亮了我的童年。
然而，不知何時(shí)，純真、執拗、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、充滿(mǎn)遐想的童年從我身邊悄然流逝，留下則是迷茫、興奮、思索、成熟和青春。
我的青春過(guò)渡期發(fā)生在令人窒息、也讓人成熟的教室里。
當考試考砸時(shí)，我會(huì )像霜打的茄子一樣，蔫了，但也正是在這時(shí)，我懂得了戰勝挫折的道理。人生是美好的，天地是廣闊的，前途是遠大的，挫折是暫時(shí)的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只要不沮喪，努力克服困難，總有一天，我會(huì )在人生道路上留下“強者“的足跡。青春的我要做一個(gè)朝氣蓬勃的少年，不做一個(gè)被挫折打敗的懦夫。
我的青春教室里有我用稚嫩的手寫(xiě)下的“強者“兩字。
我的青春跑道上留下了我矯健的身影。
我的青春樹(shù)林里飄蕩著(zhù)我的關(guān)于青春的私語(yǔ)。
我的青春，我的成長(cháng)……
其實(shí)成長(cháng)是一支曲，要用你靈巧的手指來(lái)彈；成長(cháng)是一首詩(shī)，要你用細膩的情感來(lái)寫(xiě)；成長(cháng)是一條路，要你用有力的雙腳來(lái)踏……
道路優(yōu)秀作文15
“最困難的莫過(guò)于戰勝自己�！边@是一位名人曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。但是在很早以前，我并不同意他的觀(guān)點(diǎn)：人能夠用自己的思想和意志來(lái)支配自己的行動(dòng)，何須戰勝自己？后來(lái)，通過(guò)一件事，我對這句話(huà)以有了新的體會(huì )和認識。
爸爸買(mǎi)了一輛單車(chē)給我。我看了，心里就想喝了蜜似的。但很可惜，我還不會(huì )騎單車(chē)！爸爸對我說(shuō)：“你怎么大了還不騎，真是讓別人笑你�！蔽衣�(tīng)了，心里暗暗下定決心要學(xué)會(huì )騎單車(chē)。第二天早晨，我就推著(zhù)單車(chē)到樓下去學(xué)著(zhù)騎，哥哥就在后面扶著(zhù)，我的心還是很緊張。我開(kāi)始騎了，車(chē)頭遙遙晃晃的。
哥哥說(shuō)：“把車(chē)頭抓緊，眼睛看著(zhù)前面就不回遙遙晃晃了�！蔽艺罩�(zhù)哥哥的做，果然好了好多。哥哥放了手，我且不知道我繼續向前騎。不小心從車(chē)上摔了下來(lái)，手擦皮了。但我還想要戰勝它。我站了起來(lái)繼續騎，哥哥向剛才那樣在后面扶著(zhù)。我相信這次我一定能成功。這次似乎沒(méi)什么障礙阻攔我前進(jìn)了。哥哥有放了，我終于能控制平衡了。我高興極了，可能是太得意了，有摔了下來(lái)。我有點(diǎn)灰心了，心里想我騎多最后一次不行就不騎了。
我又從新騎，這次哥哥不在扶著(zhù)我了，只是在旁邊看著(zhù)我。我小心翼翼的騎，這次我沒(méi)摔跤。我試試騎快點(diǎn)，也沒(méi)摔跤。漸漸的，我已能操縱自如。我真感到無(wú)比的自豪。
短短的一天里，我竟然學(xué)會(huì )了騎單車(chē)，真的讓我感到難以相信��！事實(shí)告訴我們，困難并不想象中那樣可怕，只要你勇敢面對，不懈努力，肯定有好的結果。
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