有關(guān)成長(cháng)的道路作文400字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的成長(cháng)的道路作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的道路作文400字 篇1
書(shū)！讓知識大門(mén)敞開(kāi)的鑰匙；書(shū)！帶我們到知識海洋的小船；書(shū)！使人的頭腦變聰明的仙藥。
書(shū)的神奇之處不言而喻，有關(guān)書(shū)的名言也數不勝數：莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比~文玲說(shuō)：“書(shū)，人們稱(chēng)之為人類(lèi)文明的‘長(cháng)生果’。冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！薄@些都是名人對“書(shū)”的最高評價(jià)，而我對“書(shū)”的美言是：書(shū)是我成長(cháng)道路上的朋友。
朱熹說(shuō)過(guò)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，絕不能記，記異不能久也。三到之中心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎�！鄙厦嬷祆渌f(shuō)的，我們都應該做到，讀書(shū)之時(shí)，決不能三心二意，你如果這樣的話(huà)，就是在浪費時(shí)間，還不如不看。所以我們做什么都要認真！
我酷愛(ài)神話(huà)故事，科學(xué)知識，天文地理，歷史人物有關(guān)的書(shū)，我特別喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書(shū)上的有趣實(shí)驗，我經(jīng)常都會(huì )做一做。記得有一次，我從書(shū)上看到紙里可以種豆子，覺(jué)得很有趣，便把豆子、水、紙、和一個(gè)瓶子準備好了，并像書(shū)上寫(xiě)的那樣去做。3天之后，果然發(fā)芽了。一周后小生命就長(cháng)高了，一個(gè)月后就長(cháng)成一株豆芽，兩個(gè)月后便開(kāi)花了，又半個(gè)月過(guò)去了，已經(jīng)結果了，四個(gè)月之后，果子已經(jīng)成熟了！雖然這次試驗花了四個(gè)月，但是我很高興，因為我又知道了紙里也能種豆子的道理了！
書(shū)，就像你的朋友，你一生一世都離不開(kāi)他！
成長(cháng)的道路作文400字 篇2
每個(gè)人都有一條必經(jīng)之路，那就是成長(cháng)的道路。在這條路上有快樂(lè )，有憂(yōu)傷，有坎坷。在我成長(cháng)的道路上，有一句話(huà)讓我終生難忘。
有一次，我和爸爸去試飛我們剛剛做好的小飛機。我把小飛機的螺旋槳轉好，爸爸拿著(zhù)小飛機，手輕輕一推，小飛機就飛了起來(lái)。我高興極了�？墒遣灰粫�(huì )兒，飛機就不聽(tīng)話(huà)了，身子開(kāi)始搖搖晃晃，像一只被射傷的鳥(niǎo)兒，最終一頭栽倒在地。我們把小飛機拿回去，拆了一看，原來(lái)是皮筋太松了，我們馬上換了一根緊些的橡皮筋。我想： 這下小飛機一定能飛得更高，在比賽時(shí)贏(yíng)過(guò)他們。 于是，我們開(kāi)始了又一次的試飛，小飛機有回到了空中，它像一只鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè )的飛著(zhù)，但是，不知怎么回事，又一次試飛失敗了。我沮喪極了，回家一屁股就坐在了地上，說(shuō)： 什么嘛，我一定不可能贏(yíng)的，干脆算了吧。 這時(shí)，爸爸說(shuō)： 飛機還可以改進(jìn)，科學(xué)家們發(fā)明一件東西，失敗了數百次，也都說(shuō)算了嗎？起來(lái)吧，有志者，事竟成！ 爸爸的一句 有志者，事竟成 鼓勵著(zhù)我，我站了起來(lái)。我和爸爸拆了又裝，裝了又拆，終于，知道了問(wèn)題在哪里了，機身太輕了。于是，我們又加重了機身，去試飛了。小飛機像一只雄鷹翱翔在藍天。我高興極了，喊著(zhù)： 成功了，成功了！
有志者，事竟成 這句話(huà)，一直鼓勵著(zhù)我。它在我成長(cháng)的道路上，猶如一盞明燈，照亮了我前方的道路。
成長(cháng)的道路作文400字 篇3
不管是城市的平坦大道，還是鄉村的坑洼小路，路，在我們腳下，指引著(zhù)我們前進(jìn)。在我成長(cháng)的道路上，是兩位引導者激勵著(zhù)我要努力前進(jìn)！
我的媽媽是我的第一位啟蒙者，從我出生到現在，是她，一直關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我。從剛出生的嬰兒在媽媽?xiě)牙锼X(jué)，吮吸著(zhù)媽媽那甘甜的乳汁；和上幼兒園時(shí)的不聽(tīng)話(huà)；到現在逐漸的懂事，都和她有著(zhù)密切的聯(lián)系。
到了小學(xué)，我又認識了我的第二位引路人――XXX老師。我的老師是個(gè)嚴厲，幽默又親切的人，我們只要有些小毛病她就會(huì )提出來(lái)，讓我們改正；但在課堂上，老師逗我們笑是時(shí)常的事；但當我們做錯了事時(shí)，她會(huì )親切地教導我們。老師不光教我們學(xué)知識，而且還給我們講做人的道理，并會(huì )在生活中鼓勵我們。跟著(zhù)老師，我學(xué)到了很多，我的學(xué)習成績(jì)也一直都很好。
是這兩位引路人是我明白了：人在做事時(shí)，不可能一下子就取得成功，往往會(huì )遇到許多阻礙，困難和坎坷，但我們只要勇敢前進(jìn)，堅持不懈，就會(huì )取得成功，即使沒(méi)有取得成功，也不會(huì )后悔，因為我們努力過(guò)，努力過(guò)就不后悔！
感謝您們，我的兩位引路人！
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