【精品】道路作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的道路作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
道路作文 篇1
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路�！辈还苁情L(cháng)滿(mǎn)荊棘的路，還是平坦的路，只要有第一個(gè)人去走，必定會(huì )有第二個(gè)人去走。
在繁華的大街上，有人行道，但有的人就不愿意從人行道過(guò)馬路，冒著(zhù)生命危險跨過(guò)花壇去橫穿馬路，目的就是為了少走幾步路。于是，他就為后來(lái)的人開(kāi)辟了一條路，一條新的路，一條新的，長(cháng)滿(mǎn)了荊棘的路。走這條路的人，一方面，會(huì )加大交通事故的隱患。另一方面，也會(huì )對花壇里的花造成傷害。如果大家遵守交通規則，生命有了保障，花兒也少了些傷害，這樣何樂(lè )而不為呢？
所有的事都有一個(gè)開(kāi)路者，在這個(gè)社會(huì )上，正義當然是會(huì )戰勝邪惡的，雖然干壞事的人多，但干好事的人也不少。
每當我們上學(xué)，爸爸媽媽上班時(shí)，道路上總是干干凈凈的，那是因為，馬路上辛勤的工作者——清潔工為了不妨礙我們大家的事，每當天剛蒙蒙亮時(shí)，就用汗水沖走了路邊的灰塵，用雙手趕走了道上的垃圾，給我們創(chuàng )造了一個(gè)干凈的環(huán)境，方便我們上學(xué)，大人們上班。平時(shí)，我們都看不起他們，都嫌臟嫌臭，可他們全然不顧，為我們開(kāi)辟了一條條寬闊的大路，這樣的人該不該受獎賞呢？
是的，世界上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路，人們應該多多走快闊明亮的道路！
道路作文 篇2
人生 仿佛是一條大道，而青春便是其中一條小路，這條道路雖是布滿(mǎn)荊刺；但卻在艱辛的同時(shí)也時(shí)常透出些勝利的曙光，指導我們不斷前進(jìn)拼搏！
又是早起時(shí)的天空，雖透出許些月光，但仍是漆黑一片，沒(méi)錯，對于一個(gè)初三學(xué)生這一切或許都應適應吧！匆匆去了學(xué)校做了值日，便又得去開(kāi)始早讀，這正印證了那句“中考如戰場(chǎng)而我們片刻不得停歇�！蹦瑖@了一句，就再次沉浸到了書(shū)海，而那抹月光卻換來(lái)了縷縷陽(yáng)光，教室又是朗朗書(shū)聲……
“�！！！狈艑W(xué)，中午或許才是最令人舒心的時(shí)刻吧，一早的勞累卻默默融化在了午飯后的休息中，更沒(méi)有了作業(yè)之類(lèi)纏身，也就這時(shí)會(huì )松下口氣。再赴學(xué)校，在聽(tīng)寫(xiě)的同時(shí)，吵喧的教室也時(shí)時(shí)傳出片刻笑聲，不驚覺(jué)又化作了筆尖劃過(guò)書(shū)本的聲音。但是付出一定會(huì )有回報，(www..Com)班會(huì )上聽(tīng)著(zhù)老師的贊許，也談著(zhù)曾經(jīng)的獎項，那也有許多我們拼搏的結果吧！一同走在路上，真好！
傍晚，萬(wàn)家燈火通明，卻不能像曾經(jīng)那樣與父親看電視，于是燈光下只留下了兩個(gè)不斷討論而學(xué)習的人影，再回首已是深夜，作業(yè)和課本都已完成，終于可以靜視那片天，猛然發(fā)現那輪月那顆星以及那不再年輕的父親在心中是如此燦爛。走在路上，有你們陪伴，真好！
閉上了眼，這一天不算多么有意義，或許以后的那一天再來(lái)看，我才會(huì )明白：這青春的路上雖是艱苦，但有了你們我便不會(huì )枯燥，就讓你們陪我走在路上見(jiàn)證美好的未來(lái)！夢(mèng)里，那月那人那事一一映入腦海，夜就此靜了！
道路作文 篇3
“得道者多助，失道者寡助�！贝四瞬蛔兊臏蕜t！
——題記
人一生的道路坎坷而又漫長(cháng)，身邊的一切因素都將伴隨你，而道德卻能衡量你的現在和未來(lái)，無(wú)論你活著(zhù)還是不復存在，它將永遠伴隨著(zhù)你。
“人生在世，無(wú)非就是能過(guò)上好日子，吃香的，喝辣的，不必為自己的生活去辛苦�！比缛裟氵@樣想，我可以告訴你，你算不上真正的人，你對不住“人”這個(gè)字，對不起你生存在龍的故鄉�！叭恕敝猿扇�，需要的就是別人的托扶與幫助，只有這樣人才能夠站立，這就是道德的典范。
人生短暫，悟道的路卻漫長(cháng)而艱辛，你必須花費自己的一生去探索，在點(diǎn)滴中磨礪而出。父母、老師教我們從小要做有道德的人，而我們卻不能夠將所有的道德發(fā)揮，有時(shí)我們甚至不懂。別說(shuō)我們，試問(wèn)大人又懂得多少道德呢？大多孩子的非道德行為不都是從父母長(cháng)輩身上學(xué)來(lái)的嗎？
因此每人都要學(xué)好道德，做一個(gè)有道德的人。
道德路雖長(cháng)，但從點(diǎn)滴做好，做扎實(shí)，一步一個(gè)腳印，再長(cháng)的路也會(huì )被人走完。相反，一個(gè)人從不講道德，他的這種惡習經(jīng)“傳播”，中國的傳統美德將會(huì )斷送在他之手。道高者，人自高；賤者，人自賤。得道者，能縱橫天下，在哪都能干出一番事業(yè)，他所到之處，皆為人心所向。
不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海，路雖遠，但需要堅持，道德更遠，需要積攢努力。
道路作文 篇4
那一天中午，我放學(xué)回家，發(fā)現霞西路口有很多圍觀(guān)的人。我走近一看，原來(lái)是一輛的士與摩托車(chē)“親密接吻”后的慘�。旱氖繖M在花壇邊，前面的保險杠都彎曲變形了，擋風(fēng)玻璃碎了一地，摩托車(chē)甩在路邊，地上一灘的血……我不敢繼續看下去，捂著(zhù)臉退出人群，隱約聽(tīng)到有人說(shuō)：“騎摩托車(chē)的傷得很重，送往醫院了�！庇质且黄疖�(chē)禍，但愿那個(gè)人平安才好。我一邊走一邊想。
如今的社會(huì )，物質(zhì)文明在不斷的提升，城市汽車(chē)飛速發(fā)展，然而交通事故也頻繁發(fā)生。據有關(guān)專(zhuān)家統計，我國去年總計發(fā)生了450254起道路交通事故，造成98738人死亡，469911人受傷，。這么說(shuō)來(lái)，平均每3分鐘就有一起交通事故發(fā)生，每5分鐘就有一個(gè)鮮活的生命死于非命。
這是一個(gè)多么觸目驚心的數字呀！因為交通事故不僅僅是傷害著(zhù)人的生命，讓活生生的人永遠地停止了呼吸，永遠地離開(kāi)人世。它還給活著(zhù)的人帶來(lái)永生的哀痛，父母失去了他們的孩子，子女失去了最親的父母，人們失去了朋友，幸福的家庭破碎了，留下的是悲傷的回憶，留下的是肇事的司機一輩子的良心的譴責。交通事故不僅給個(gè)人、給家庭帶來(lái)災難，也給社會(huì )、國家造成直接經(jīng)濟損失，像去年因道路交通事故國家的直接財產(chǎn)損失達18。8億人民幣。
為什么會(huì )有這么多的交通事故發(fā)生呢？我想，一是司機的緣故。如果司機違章駕車(chē)，比如酒后駕車(chē)、疲勞駕車(chē)、隨意超速超車(chē)，都可能造成嚴重的后果。今天，我坐在一輛的士上，只見(jiàn)司機一邊駕著(zhù)飛車(chē)，一邊跟誰(shuí)打著(zhù)電話(huà)聊天，碰到情況就來(lái)一個(gè)緊急煞車(chē)，我坐著(zhù)都心驚肉跳。二是行人的原因。很多人沒(méi)有安全意識，不遵守交通規則。你看，建設南路每隔一小段就有一條人行橫道，但人們根本不愿多走一步路，任意橫穿馬路。大人就邊走邊聊，小孩則邊跳邊玩，肆無(wú)忌憚。有人還將馬路中央的黃線(xiàn)當成了他的臨時(shí)驛站，站在過(guò)往車(chē)輛的夾縫中等待時(shí)機。那么十字路口的情形又怎樣呢？只見(jiàn)對面的紅燈亮起，行人便和汽車(chē)擠在一起爭相通過(guò)。他們根本無(wú)視紅綠燈的存在，無(wú)視道路交通規則，在他們的心理就只有一句話(huà)：“我就這樣走，看哪輛汽車(chē)敢來(lái)壓我�！逼鸫a的道德準則沒(méi)有了，中華民族的文明傳統消失了。他們把安全當作了游戲，任由自己的生命在游戲中沉浮。
的確，每一個(gè)人都要提高交通安全意識，認真學(xué)習交通規則，遵守交通秩序，這樣，我們的道路才會(huì )安全，家庭才會(huì )團圓幸福。讓我們一起努力吧！讓?xiě)K劇遠離道路吧！
道路作文 篇5
“啪！啪！啪！”打著(zhù)拍子，我開(kāi)始彈琴了。
我從二年級開(kāi)始上這個(gè)特色班，是被老師選進(jìn)去的`，剛開(kāi)始，我也是打著(zhù)這個(gè)拍子才考進(jìn)去的。
4年級時(shí)，我跟著(zhù)民樂(lè )團上了元旦，臨近元旦的那幾個(gè)月，我們練的很辛苦，特色班的一小時(shí)和晚自習的第一節課的時(shí)間，沒(méi)有停過(guò)，落了學(xué)習，還經(jīng)常被老師批，經(jīng)常是別人吃飯幾分鐘了，我們才回去。我忘不了那一天，讓單獨彈奏，輪到我們時(shí)，12個(gè)人，只有4個(gè)彈了，其他人都是濫竽充數，指揮老師用著(zhù)批評，又像是侮辱的口氣說(shuō)：“誰(shuí)是班長(cháng)，怎么這么不負責任，這么多人，真丟人呀！”我的淚珠在眼睛里打轉，原本好好的晴天，忽然下起了大雨，打起了雷，天空上閃著(zhù)一道一道的光，讓人膽顫！
我沒(méi)有放棄，給我負責的“徒弟”寫(xiě)了一張紙，上面是一些指法……
我在每個(gè)學(xué)期放假時(shí)，老師給我的評價(jià)全部都是“Aa+”，這是很高的榮譽(yù)了，我的師姐們走后，不幾天，我就成為了班長(cháng)，看著(zhù)她們傳來(lái)羨慕的目光，我很自豪，這是我4年來(lái)的努力換來(lái)的，我應該得到！
六年級了，我不能在上這個(gè)特色班了，不過(guò)，我永遠不會(huì )放棄了，這幾年寫(xiě)筆記的本、譜子和書(shū)籍都在家里存著(zhù)，我一定不會(huì )放棄中阮，永遠和中阮一起做朋友，不，是最好的朋友！
道路作文 篇6
人生如一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)境中展現出自己的風(fēng)采。人生如一棵小草，在經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨后才明白人生的道理。人生如一只蝌蚪在經(jīng)歷過(guò)蛻變的過(guò)程中領(lǐng)悟人生的哲理。有許許多多的道路為你而打開(kāi)。在人生的道路上我們又會(huì )經(jīng)歷哪些挫折呢?只有“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”。
求學(xué)的道路上有哪些未知的困難在等著(zhù)你隨時(shí)去打開(kāi)，最終會(huì )走向你想要到的地方。在這個(gè)道路上我們要堅持，要努力的去奮斗，去拼搏。你終會(huì )成功，在這個(gè)道路上我們要認真聽(tīng)取老師所講述的內容，讓我們的導師帶領(lǐng)我們向著(zhù)成功的方向走去。然而，在通向成功的過(guò)程中留下了一串串腳印，我看見(jiàn)在道路上有的腳印有的深、有的淺、有的長(cháng)、有的短，仔細想一想深是什么意思呢?是指你在求學(xué)的道路中，學(xué)得很扎實(shí)、淺則是代表還不夠行。長(cháng)的則表示已經(jīng)領(lǐng)悟到了，短的則表示還要繼續努力。我們在求學(xué)中是否想過(guò)自己認真學(xué)習了嗎?我們要像曾子一樣“吾日三省吾身”還要像孔子那樣“三人行，必有我師焉”。
要在求學(xué)的道路上留下深深的腳印。展示出自己的風(fēng)采。還要虛心學(xué)習，我相信會(huì )在這求學(xué)中秀出自我!
道路作文 篇7
靜觀(guān)死亡，將它視為罪惡的報應，看作去另一世界的必由之路，當屬神圣之見(jiàn)——題記
亡谷，與他相識并不是一般的意外，我們通過(guò)現今的聊天工具得識，而后有得知我們竟在同城。（因不想文中內含現在科技，所以相識過(guò)程不便多說(shuō)）
我們得到彼此的聯(lián)絡(luò )方式，關(guān)系日逐更好，與他交談途中，他似乎找到另一個(gè)“我”——我，我們關(guān)系始陌生人通化到好友而繼轉化為我的訴說(shuō)者。
某日黃昏，我們相約于海邊，這個(gè)海邊的沙灘如金沙鋪面般的閃耀著(zhù)金燦燦，名副其實(shí)的金沙灘已經(jīng)不再話(huà)下，我們醉迷這里幽沒(méi)的環(huán)境，早已成為我們的老地方。
他在這里盡情傾訴、吐苦著(zhù)人生的不滿(mǎn)，而我每次都洗耳恭聽(tīng)，得知他是厭世者并不意外，但我仍然安然地接納他，好讓他在我這感觸不到北孤立的感覺(jué)，因此他可在我聽(tīng)覺(jué)內盡情訴苦。
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“厭世者又怎樣？悲觀(guān)者又如何？他們得到的只不過(guò)是別人的孤立感，多點(diǎn)也不過(guò)于‘神經(jīng)病人’的名號。而喜世者、樂(lè )觀(guān)者他們不一樣是人，多點(diǎn)朋友而已，但二者相比之處最大的不同時(shí)，前者是最能體現世間的痛苦的人，而后者恰好相反之。因為后者就是最能體現世間的歡樂(lè )的人”我目光仍誒從他身上轉駕，他繼續盡情。
直到夕陽(yáng)消失在海平面后，我們將要離別，在告別前我發(fā)起問(wèn)話(huà)：“那二者哪方會(huì )畏懼死亡哪方不會(huì )？”我不知道問(wèn)這個(gè)問(wèn)題是不是太過(guò)于愚昧，因為在人生道路上，死亡都是唯一的終點(diǎn)，每個(gè)人都要面臨，只不過(guò)是到達的方式不同，他一言不發(fā)，像似無(wú)言以對或在深思著(zhù)。
數日后，他找到了我，給予我一封信，其中他回答説道：“二者都會(huì )欣然接受而二者都不會(huì )欣然接受，只看于兩者心中的悲觀(guān)與樂(lè )觀(guān)哪方的輕重，答案只屬自己明白�！�
信中還有一件碧青的佩玉，上面刻著(zhù)一個(gè)清清楚楚的一個(gè)字“零”我不理解，或許在某天我會(huì )突然間明白。
這件已經(jīng)是遺物，他交于我后已經(jīng)去走盡他的人生道路，可能是我說(shuō)的那句話(huà)促使而起，但我不曾后悔，我反覺(jué)得我做對了。
他選對了自己的道路，因為他心中仍有一塊光線(xiàn)無(wú)法可到達的黑暗沼澤，而自弒方能讓他解放這個(gè)沼澤，而外人不可觸及更不要說(shuō)解救。
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