考試并不等于道德測驗作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的考試并不等于道德測驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今年的全國高考作文是一篇材料作文。材料的大意是，有一位登山者，途中遇到了暴風(fēng)雪，正當他尋求自救之時(shí)，卻碰到了一個(gè)凍僵的人，他的心靈經(jīng)過(guò)“翻江倒海的思量之后”，選擇將這個(gè)凍僵的人救醒，最后兩人雙雙脫險。作文提示中說(shuō)，“也許人人不一定能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們生活中也會(huì )面臨一些與觸動(dòng)心靈有關(guān)的選擇，在這種情況下，我們應該怎樣選擇？為什么會(huì )作這樣的選擇？請以‘心靈的選擇’為話(huà)題寫(xiě)一篇作文”。

　　我不知道，如果考生在作文中說(shuō)趨利避害是人的本性，遇到這種情況他會(huì )選擇保全自我，或者考生講述現實(shí)生活中“觸動(dòng)心靈”的選擇時(shí)，并沒(méi)有表達出舍己為人的高尚情操，這樣的作文會(huì )不會(huì )被判為“跑題”或中心思想錯誤？

　　估計沒(méi)有多少考生敢這樣寫(xiě)，實(shí)際上他們別無(wú)選擇，不管內心是怎樣想的，他們都只能乖乖地就范于命題者預設的主題和思路，用崇高、正義、勇敢、無(wú)私等冠冕堂皇的辭藻去抒寫(xiě)“毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人”的動(dòng)人篇章。

　　實(shí)際上，即使是成年人面對這樣生與死、為己與為人的非此即彼的道德考險，也很難作出果敢的選擇，何況是18歲上下的高中畢業(yè)生？他們中間有多少人切身體驗過(guò)“觸動(dòng)心靈”的選擇？又有多少考生能寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)？我真的很同情考生們，本來(lái)高考的壓力就非常大，現在又要他們在悶熱的考場(chǎng)里，在短短的時(shí)間里化解道德難題，消除道德焦慮，作出“心靈的選擇”，這簡(jiǎn)直是一種近乎殘忍的苛求。

　　在這種情況下，考生們惟一可選擇的，就是編造虛假的道德故事，抒發(fā)虛泛的道德情感，表達虛夸的道德理想。我不能說(shuō)考生們選擇舍身取義是錯誤的，更不能說(shuō)所有考生說(shuō)的都是假話(huà)，但至少大多數考生是不敢寫(xiě)出自己真實(shí)想法的。

　　回憶一下，近兩年的高考作文（全國卷）試題，都和倫理道德有關(guān)，無(wú)論是今年的“心靈的選擇”還是去年的選擇“誠信”，都是極其艱難的選擇，都象是在借高考作文“考驗”學(xué)生的道德水準，讓考生陷入虛擬的道德困境之中。實(shí)際上，作文考試就是作文考試，它首要的任務(wù)是考察考生的文字組織能力，作文考試不是政治考試，更不是道德測驗。即使政治考試和道德考試，也只能考察一名考生對于書(shū)本上的政治知識和道德知識掌握得如何，沒(méi)有任何一種考試能準確測量一個(gè)人實(shí)際道德水準的高低。

　　明明知道考生們的真實(shí)想法及實(shí)際道德水準與預設的作文主題有差距，卻為何硬要“拔苗助長(cháng)”地設置一些連成年人都回答不了的道德試題？但愿今后的高考作文能回復“言為心聲”的本來(lái)面目，讓考生們真正有話(huà)可說(shuō)，讓他們的心靈真正能夠自由地選擇。

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