實(shí)用的道德作文錦集七篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的道德作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
道德作文 篇1
當人們邁入這個(gè)日新月異的時(shí)代，道德教育顯得愈發(fā)愈重要。無(wú)數學(xué)校追求素質(zhì)教育，德智體美德排首位……那么，道德究竟是什么呢？……Sorry，我也無(wú)法給出一個(gè)真正權威的答案，只不過(guò)，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，愛(ài)護小輩，似乎在大家心中已成為了道德的定義，但我卻認為這個(gè)形容有些太泛泛了，總是有些不妥，那么，接下來(lái)請隨我欣賞兩幅畫(huà)面。
NO.1師生兩人艱難在泥濘中行走，雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，書(shū)生懷抱著(zhù)一摞書(shū)，豆大的雨點(diǎn)順著(zhù)他的臉頰滑過(guò)，師生兩人，身上都沾滿(mǎn)了泥斑點(diǎn)。此時(shí)慢鏡頭定格在書(shū)生的手上，一只價(jià)值不菲的玉手鐲。
NO.2 “咔嚓！”這明顯是“偷拍”的行為。畫(huà)面上充斥著(zhù)五顏六色的價(jià)值不菲的名牌鞋子，伴隨他們的還有滿(mǎn)地的粉筆，此時(shí)，一只纖細的手伸向了那些粉筆。
相信看了這兩個(gè)場(chǎng)景，大家都能猜到故事的大致情況了，書(shū)生寒窗苦讀十年，卻因為為了歸還一只鐲子而誤了考試，他在利益和道德間毅然選擇了后者。之所以將其寫(xiě)在這兒，是因為我認為他是詮釋道德的最好模范，而第二幅畫(huà)面，是在講臺上的一張“偷拍”：同學(xué)們在講臺上紛紛走過(guò)，卻沒(méi)有人發(fā)現那滿(mǎn)地的被他們踩得吱吱作響的粉筆，唯有一只遷徙的手將其拾起：這是屬于一個(gè)不起眼的女孩的，這一刻，她顯得比任何人都耀眼。
當欣賞了這兩個(gè)圖畫(huà)后，我們似乎有些懂得了道德這個(gè)模棱兩可的有些抽象的東西，不在乎擁有多么驕人的事跡，更不是描寫(xiě)得多么華麗的詞藻，僅那些樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)，足矣�；蛟S只是在胃痛的朋友身旁遞上一杯溫水：為自己雜亂的房間收拾，別讓媽媽再操心：當老師伏案備課時(shí)，輕輕說(shuō)聲：老師，您辛苦了！……從小事中體現出道德的溫馨，如叢林中尋覓蝴蝶……
道德路上，只因有你，生命之花悄然綻放……
道德作文 篇2
中國，一個(gè)泱泱大國，作為古代四大國之一，擁有著(zhù)五千多年的深厚文化底蘊。
東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明用植物纖維造紙，而后，中國的造紙術(shù)傳入阿拉伯，漸漸流傳到整個(gè)歐洲。公元11世紀畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，而歐洲的雕版印刷比中國晚了300多年。還有指南針和火藥的發(fā)明更是震驚了整個(gè)世界！啊,中國！您在悠久的歷史中對世界作出了巨大的貢獻，對人類(lèi)貢獻出自己的智慧。假如沒(méi)有這些驚出的發(fā)明，西方的文明將是何等的貧乏不堪！此外，作為一個(gè)禮儀之邦，在中國的歷史中，也涌現出許許多多的機構,人物:博大精深的儒家、道家、墨家、法家、兵家文化；獨具風(fēng)騷的唐詩(shī)、宋詞、元曲；經(jīng)久不息的書(shū)法、陶器、服飾……它們共同組成了一個(gè)中國，一個(gè)禮儀之邦。
但是，令人無(wú)比痛心的是，作為中華兒女，我們如今卻沒(méi)有那種禮儀之邦國名該有的素質(zhì)。我們經(jīng)常在電視、報紙上可以看到：某地發(fā)生惡性刑事事件，死、傷……，某路上交通嚴重阻塞，長(cháng)達……。在馬路上也可常見(jiàn)到“跨欄高手”、“三分遠投手”和一些因為小事而破口大罵的“寶馬男”、“奔騰你”。甚至在國外，各個(gè)高級餐廳上也都會(huì )用中文寫(xiě)著(zhù)“男士請勿亂扔垃圾、亂吐痰”，“女士請勿化妝，大聲喧嘩”…由此，不難發(fā)現，我們國人的素質(zhì)是不高的，甚至有些傖俗。但是，不可否置，我們也并非都是粗俗的，有時(shí)日常生活中發(fā)生的一件小事也會(huì )讓人心暖。
一次，我和同學(xué)正在前面走，一個(gè)小女孩匆匆從旁邊走過(guò)。突然，我身邊的那位同學(xué)發(fā)現一只垃圾袋從小女孩提著(zhù)的垃圾桶內掉了出來(lái)，落在干凈的地板上，猶為顯眼。于是，我的同學(xué)急忙叫住那位小女孩，并撿起那只垃圾袋快步走到那個(gè)小女孩旁邊，把垃圾袋放進(jìn)垃圾桶里。小女孩見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)了一句：“謝謝你！大哥哥！”這時(shí)，我看到了我同學(xué)的臉也刷的一下變紅了，撓撓頭說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！笨粗�(zhù)這一幕，我的心也暖暖的，不經(jīng)意間被這一幕所感動(dòng)……
在21世紀，我們作為新世紀的主人，有責任也有義務(wù)來(lái)成為一個(gè)有道德素養的人。那么現在，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)有高尚道德素質(zhì)的人，為光復祖國的未來(lái)而不懈努力！
道德作文 篇3
我們班有一群道德犯他們無(wú)道無(wú)德犯了自己原100分的道德素養。他們最近又把自己那所剩無(wú)幾的道德送給心中的貪欲了。
那是一個(gè)炎熱的中午大家悶在和蒸籠似的教室里，心情十分著(zhù)急都想快點(diǎn)兒回家，在涼爽的空調風(fēng)下吃著(zhù)冰棒寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)放路隊了，他走上講臺，做了個(gè)噓的手示，意思我們"請安靜下來(lái)"我們的意思立馬回到座位，安靜了下來(lái)。老師見(jiàn)我們安靜下來(lái)，便去關(guān)書(shū)柜邊的那個(gè)窗戶(hù)，等待老師說(shuō)話(huà)，書(shū)柜邊有個(gè)巧克力，它在那兒放不久了，上邊有些灰塵。老師看見(jiàn)它，便隨手拿起來(lái)看看，沒(méi)想到她竟然放出一聲:"巧克力被誰(shuí)吃了!"我聽(tīng)見(jiàn)后找急的說(shuō):"我沒(méi)有，不是我。然后大家就這樣吵了好久，一個(gè)聲音如劃破天空似的使我們一愣，安靜下來(lái)。有一個(gè)同學(xué)說(shuō):"老師，吏鮮滟偷了您的巧克力。"老師立刻下達命令:吏鮮滟，上來(lái)！我見(jiàn)她苦著(zhù)臉站起來(lái)，一步步地走上去，不敢看老師那可怕的臉。我沒(méi)有聽(tīng)清老師說(shuō)什么，因為全班都議論紛紛，可以和菜市場(chǎng)有的一比，不一會(huì )兒，那個(gè)人低著(zhù)頭，流著(zhù)淚，快速地走回了自己的座位，不敢直視大家嘲笑她和指責她的眼神。巧克力被偷吃案在一片議論和責怪中落慕了。
我十分贊同《釣魚(yú)的啟示》中那句，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。是的，道德只不過(guò)是一個(gè)決定的對錯，他難道總會(huì )想方設法地制做出讓人難以抵擋的誘惑。道德是無(wú)價(jià)的，用多少錢(qián)也換不來(lái)，一但失去就不再會(huì )擁有的。
我們要講道德，要勇敢地拒絕錯，熱情地接你對。道德可以使小草更綠，讓樹(shù)木更高，讓花兒更美，讓人們更快樂(lè )！
道德作文 篇4
可能有的人認為，道德只有在與別人相處時(shí)才表現出來(lái)。其實(shí)，在我們獨處的時(shí)候，面對我們的內心，道德同樣存在。
記得以前在六年級時(shí)，老師經(jīng)常會(huì )布置很多的作業(yè)。有時(shí)候，同學(xué)們不想自己動(dòng)手做作業(yè)，就從網(wǎng)上下載、搬抄。雖然網(wǎng)絡(luò )如此方便，同學(xué)們又有很多的作業(yè)壓力，所以想偷懶的心情可以理解。但是，照搬網(wǎng)上的作文是不對的，抄襲就是一種偷竊。作文應該鼓勵真善美，反對假丑惡。抄襲作文就是以不負責任的態(tài)度應付老師，這不是“真”。
以前六年級我的一位同學(xué)，他寫(xiě)一篇作文，老師覺(jué)得他寫(xiě)的挺好的，就拿去投稿，最后卻沒(méi)有得獎，反而被查出來(lái)時(shí)抄襲的。同學(xué)們，大家可不能這樣��！這是不道德的行為��！
今天，我看《百曉講新聞》，這里講了幾個(gè)小品，使我突發(fā)其感。對這篇作文有的感悟。有一個(gè)小品是：有一個(gè)人，在自己家里樓上吃西瓜，邊吃西瓜邊扔皮。結果把一個(gè)人弄摔倒了。第二個(gè)小品就是：有一個(gè)甲魚(yú)商販，將飼養甲魚(yú)抹上了黃泥，使人從外觀(guān)看起來(lái)像野生甲魚(yú)。然后再以高價(jià)賣(mài)給別人。其實(shí)只要二三十塊錢(qián)，這個(gè)商販卻高價(jià)騙走了一百五十塊錢(qián)。你們說(shuō)說(shuō)，這個(gè)商販是不是不道德，非常的無(wú)恥呢？對于我來(lái)說(shuō)，肯定是的啦！竟然這樣去騙別人。以后我們可不能做這種人��！
還有，日本侵略我們中國，把我們這多少的中國子民擄殺了呀！那些日軍，整天拿著(zhù)槍?zhuān)?jiàn)誰(shuí)不順眼就馬上殺死他們。見(jiàn)到女的，稍微漂亮一點(diǎn)的，就調戲她，然后殺死。我覺(jué)得日本人太沒(méi)人性了，這么殘忍，更別說(shuō)有一點(diǎn)仁愛(ài)之心了。我有時(shí)候挺恨日本人的，但是那都是過(guò)去的事了，只要我們不做這樣的事，也要阻止別人做這樣的事就可以了。
道德，其實(shí)就在我們心中，就在我們的腦海中，你的思想一轉動(dòng)，馬上就變成好事了，再一轉，可能就是壞事了。我們要學(xué)會(huì )控制我們的思想，做一個(gè)有愛(ài)心、有道德的人吧！通向心靈的空間最圣潔處！要有善良的心，希望你能跟我一起努力！加油！
道德作文 篇5
爸爸的書(shū)房里掛著(zhù)大大的兩個(gè)字：“慎獨”。起初我并不知道“慎獨”的真正含義，只是曾聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，“慎獨”的意思是一個(gè)人在獨自活動(dòng)無(wú)人監督時(shí)，也能自覺(jué)地守住自己的道德底線(xiàn)，按照道德規范行事，而不做有違道德信念、做人原則的事。對此，我一直似懂非懂。直到今年暑假我去了日本后，才算明白了 “慎獨”的內涵。
那一天，早早地吃過(guò)晚飯，我的日本“爸爸媽媽”決定帶我和Alice去日本的.超市看看，我們來(lái)到了櫪木最大的超市，到了結賬時(shí)，我驚奇地發(fā)現，日本的超市竟然沒(méi)有收銀員，只有自動(dòng)收銀機，到超市買(mǎi)東西的日本人總是很自覺(jué)地付錢(qián)，沒(méi)有人去“逃票”，并且收銀的地方還沒(méi)有攝像頭（這是我觀(guān)察好長(cháng)時(shí)間得出的結果）。再聯(lián)想到日本大街小巷里的自動(dòng)售貨機，個(gè)個(gè)都完好無(wú)損，這讓我驚奇，更讓我敬佩！
這不禁也讓我想起在《讀者》上看到的一篇文章。文章的作者去德國，正巧碰到德國的一個(gè)國際性會(huì )議結束了，所以人非常多，但是在作者去的路上，卻很少有車(chē)，而回來(lái)的路上，汽車(chē)卻排起了“長(cháng)龍”，那兒既沒(méi)有綠化隔離帶也沒(méi)有探頭，更沒(méi)有交警，可是沒(méi)有一輛車(chē)變換車(chē)道，開(kāi)到作者的車(chē)道上來(lái)。什么能讓每個(gè)人都遵守交通規則呢，就是他們能自我克制，堅守自己的道德底線(xiàn)。
其實(shí)古往今來(lái)，我國也有很多慎獨的賢者。曾子就曾說(shuō)過(guò)：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎�！痹幽芴焯旆词∽约旱纳�，拷問(wèn)自己的靈魂，想著(zhù)為他人謀事，想著(zhù)對朋友的忠誠，這也是獨慎。屈原眾人皆醉我獨醒，路漫漫仍舊上下求索，這不也是慎獨嗎？東漢楊震的“四知”箴言，“天知、地知、你知、我知”，擲地有聲地拘禮，這不也是慎獨嗎？文天祥面對元軍的威逼利誘，仍舊心在南宋，這不也是慎獨嗎？清代林則徐的“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”，面對強勢的帝國主義，力主在虎門(mén)硝煙，這不也是慎獨嗎？鄧稼先在荒涼的沙漠，在孤獨中，研制成了兩彈，這不也是慎獨嗎？
不過(guò)，應該警醒的是，現在也有很多人，不懂得遵守規范。明知道草坪不能踐踏，但是那無(wú)情的腳，還是要踩在小草上；明知道前面已是紅燈，但是小車(chē)還是不管不顧往前沖；明知道公共場(chǎng)合不能吸煙，但還是肆無(wú)忌憚地煙霧繚繞……曾記得前段時(shí)間我們當地的報紙上刊登的某書(shū)店發(fā)現的“缺胳膊少腿”的書(shū)。這些書(shū)之所以“缺胳膊少腿”，是因為被人撕下其中一些圖畫(huà)或文字，甚至是習題的答案。我想起之前也曾買(mǎi)到過(guò)這樣的書(shū)，看到盡興處，卻見(jiàn)一片空白，思緒便戛然停止，讓人好不掃興。想想那些慎獨者，我們是不是該反思：什么時(shí)候我們能做到人前人后一個(gè)樣，有人監督?jīng)]人監督一個(gè)樣呢？
事實(shí)上，生活會(huì )因一個(gè)小小的不違反規則的行為而變得更美好！如果大家都把垃圾回歸到垃圾桶，相信我們生活的環(huán)境會(huì )越來(lái)越好；如果大家在辦事時(shí)，都能秩序井然，相信事情也會(huì )很快辦好……這些事情雖然都是都是舉手之勞，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的事了，但是只要每個(gè)人都愿意去做善小之事，相信這個(gè)世界會(huì )變得更美麗的。
道德有時(shí)高高在上，讓人需要仰視才能看到它，但有時(shí)它又很渺小，多做一個(gè)動(dòng)作，多說(shuō)一句話(huà)，你就在不知不覺(jué)中收獲了人生的美麗之花。相信只要我們都能像古人一樣，從“慎獨”做起，時(shí)刻守住我們的道德底線(xiàn)，那么我們離做一個(gè)有道德的人就很近了。
道德作文 篇6
從小老師就教育我一定要做一個(gè)有道德的人，可怎樣才能做到有道德呢？其實(shí)做一個(gè)有道德的人也不難，只要你有一顆善良的心，帶給別人快樂(lè )，自己也會(huì )感到快樂(lè )。
道德其實(shí)離我們很近，在學(xué)校，我們一樣要講文明、講道德。我們不能在教室里追跑打鬧；我們還應該節約用水、用電；同學(xué)間互相幫助，團結同學(xué)；見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，這些都是在學(xué)校應該做的。在家里，要尊敬父母，要做一些力所能及的家務(wù)，讓父母減輕一些負擔。自己的事情自己做，制定學(xué)習生活日常安排，讓父母少為我們操心。在公共場(chǎng)合，我們必須從身邊的小事做起，不隨地亂扔垃圾，坐公交車(chē)時(shí)應當主動(dòng)的讓座，愛(ài)護花草，見(jiàn)到長(cháng)輩主動(dòng)打招呼等等。
有道德，講文明，懂禮貌是中華民族的傳統美德，我們要立即行動(dòng)起來(lái)，從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，遵守道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，爭做一個(gè)有道德的人。
道德作文 篇7
道德與修養同行中華民族的有著(zhù)優(yōu)秀的傳統美德。厚德，博學(xué)，寬容，仁愛(ài)，它對每個(gè)人都是重要的，公平的。雖說(shuō)人之初性本善，但優(yōu)良的道德需要和諧的環(huán)境，道德無(wú)小事；道德與修養同行，想要成為一個(gè)道德的人，就要靠自己的修養，不能掩飾自己的過(guò)錯，不能為所欲為，不能“裝”成一個(gè)有道德的人。
可能有的人認為，道德只有與別人相處時(shí)才能體現出來(lái)。其實(shí)，當我們獨處的時(shí)候，面對我們的內心，道德同樣存在。
道德與修養同行。陶淵明的“出淤泥而不染”說(shuō)得是自愛(ài)。自愛(ài)就是要愛(ài)惜自己的人格和名譽(yù)；自愛(ài)要學(xué)好，珍惜生命，所以我們要懂得自愛(ài)。在人生旅途中，不能遇到困難，就自暴自棄；我們的生命只有一次，所以我們要把困難打到，不能讓困難把我們打到。征友一個(gè)事例：李麗1歲患小兒麻痹癥，8歲歷經(jīng)40多次痛入骨髓的手術(shù)，20歲拄著(zhù)拐杖求職成功，40歲事業(yè)如日中天卻慘遭車(chē)禍。遇到了這些磨難，李麗并沒(méi)有怨天尤人，而是選擇了一條向社會(huì )傳播愛(ài)心的道路。
“勤勞”可以創(chuàng )造財富，“節儉”可以聚集財富。一個(gè)人特尼無(wú)論在什么時(shí)候，都要以勤儉節約為榮，奢侈浪費為恥。有高貴品質(zhì)的人，從小都有勤儉節約的習慣。我們要從小有勤儉節約的習慣。
道德與修養同行。正如孔子所說(shuō)：“民無(wú)信不立，只有以誠信待人，才可能獲得他人的信任，有了誠信，人與人的相處才不會(huì )有隔閡，我們的生活也才會(huì )更加美好。幫助別人不僅是一種責任，也是一件讓人快樂(lè )的事；助人可以從容常生活中的點(diǎn)滴做起，成為我們的一種生活方式。
網(wǎng)絡(luò )應該是工具，而不是玩具。用電腦的人是聰明的人，長(cháng)期玩電腦的人是愚蠢的人。沉迷網(wǎng)絡(luò )，會(huì )導致荒廢學(xué)業(yè)。對于那些迷戀網(wǎng)絡(luò )的人，我們不能一味地否定他們，排斥他們，而是要盡力幫助他們，要讓他們更多地看到現實(shí)世界的美好，感受到集體的關(guān)愛(ài)。
”做一個(gè)有道德的人“，從生活點(diǎn)滴做起，道德無(wú)小事，雖然說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，單我們要把做一個(gè)道德品質(zhì)高尚的人作為終生追求的目標。和諧社會(huì )需要優(yōu)秀的道德品質(zhì)。道德與修養同行。愿你我都是有道德的人！
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