奔向大海-六年級-記敘文
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文根據寫(xiě)作內容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復雜的記敘文。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的奔向大海-六年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。
大家好，我是金魚(yú)族第128代傳人，到了今天我們賴(lài)以生存的母親河——長(cháng)江，已被污水霸占了，我們不得不向大海遷移，不知道還會(huì )有什么“驚天動(dòng)地”的事情發(fā)生呢？
“不好，快跑！”我正命令其它的魚(yú)兒往后退，不幸還是發(fā)生了，小剛被人類(lèi)的垃圾砸傷了，我們一起游了過(guò)去，“照顧好我的爸媽�！毙傆袣鉄o(wú)力的說(shuō)了一句話(huà)，然后因為傷勢過(guò)重咽氣了，我們都傷心不已，眼里含著(zhù)熱淚，心里像壓了一塊大石頭，“人類(lèi)，你們?yōu)槭裁雌茐沫h(huán)境！”話(huà)音剛落，成千上萬(wàn)的.垃圾鋪天蓋地的扔了下來(lái)，真是無(wú)盡垃圾蕭蕭下，不盡污水滾滾來(lái)！我們將小剛簡(jiǎn)單的安葬后，我們繼續向大海游去……
游著(zhù)游著(zhù)，我們到了一座化工廠(chǎng)旁，只見(jiàn)那里的水又渾濁又散發(fā)著(zhù)沖天的臭氣，我們都快窒息了，我的同伴隨后出現了頭暈的癥狀，接著(zhù)嘔吐起來(lái)，最后身體竟顫抖了起來(lái)。我馬上作出反映讓同伴們退到干凈的水域，我們抖擻抖擻了精神，休息了一下，一股作氣又向那又臟又臭的水域游去。游啊游，終于看到了臟水的盡頭，“太好了！”我腦子里一片美好的景象，可是我全然不知自己引領(lǐng)同伴進(jìn)入了死亡的境地。嘩！同伴們全都被吸進(jìn)了下水管，流到了遠方……
“這是哪兒？”我大驚失色。幾天后，我從人類(lèi)的談話(huà)中知道了，我是和死去的同伴被水流沖到這里，小主人見(jiàn)到這里的魚(yú)兒都死了，非常傷心，后來(lái)他無(wú)意中見(jiàn)到了我這條還在顫抖的小魚(yú)，便把我裝在小瓶子里帶回去，放進(jìn)了大魚(yú)缸里，直到我醒來(lái)。雖然我在他家的大魚(yú)缸里認識了許多新伙伴，但我還想著(zhù)怎樣奔向大海。
忽然有一天，小主人一家去海邊玩，他們把我放在離海不遠的岸上，我即興奮又不安，興奮的是我終于看到大海了，不安的是我有沒(méi)機會(huì )逃到大海呢？砰！小主人一腳把瓶子踢翻了，我用力一跳，跳向我夢(mèng)想的海洋。大海上飄浮著(zhù)各種垃圾，臭氣更大了，我的身體也變成了其它顏色，與往日的金黃色根本不搭調，我漸漸的頭暈、眼花、發(fā)熱，我越來(lái)越難受。沒(méi)想到奔向大海的結局竟然是這樣，唉！
人類(lèi)��！為什么……我落下了自己最后一滴淚，然后便是永遠的昏睡……
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