【推薦】描寫(xiě)挫折的作文三篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)挫折的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)挫折的作文 篇1
提著(zhù)沉重的行李走上大巴，心中一陣陣忐忑——從今天起，我柔弱嬌小的身軀就要肩負起我們高一（6）班宣傳委員的重任；平時(shí)自理能力較差的我，卻要離開(kāi)凡事都由父母操勞的溫暖的家庭整整五天，與來(lái)自不同初中的各路高手共處一室，一切均由自己打理。我能行嗎？
軍訓在炎炎烈日之下進(jìn)行，身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)倒了下去，眼前的休息區不到半小時(shí)便已人滿(mǎn)為患。不多久，我的衣衫已然濕透，汗水從頭頂徑直流向了腳底，眼睛在驕陽(yáng)下無(wú)法睜開(kāi)，去休息的欲望愈發(fā)強烈。然而，我沒(méi)有那么做——心中仿佛有一個(gè)堅定的聲音在對自己說(shuō)：“軍訓就是讓我來(lái)吃苦的，怎么能因為一點(diǎn)點(diǎn)的不適應就打退堂鼓呢？”熾熱的天氣剛好鍛煉我的耐力，我一定要頂住，要堅持！我已然是一名高中生了！
吃飯時(shí)的繁瑣，訓練時(shí)的嚴肅，一切的一切都來(lái)得突然，要求嚴格得使我幾近無(wú)所適從，但團隊精神、集體精神、規則意識與此同時(shí)也加進(jìn)了我的大腦，并且強化、強化、再強化……
軍訓五天，轉瞬即逝，最令我難忘的是第二天的中午。我剛剛用罷午餐，即拉上兩名女生，帶著(zhù)一疊早先預備好的黑板報資料匆匆跑向食堂底層與連長(cháng)會(huì )合。因為消息得到得比其他班稍晚，因此黑板并不在有利地形，但我仍帶領(lǐng)三名剛剛認識的新同學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地畫(huà)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，在黑板上描繪著(zhù)我們心中的藍圖。我們充滿(mǎn)自信，因為我們擁有實(shí)力；我們充滿(mǎn)自信，更是因為我們正在以實(shí)際行動(dòng)深深融入到“六連”這個(gè)集體中。雖然我們開(kāi)局不利，但我們分工明確，以“高質(zhì)量”、“高效率”為宗旨，最后比其他連隊更早收工。任務(wù)完成了，心中的一塊大石頭落了地，我頓時(shí)感到壓力減輕了不少，對今后自己肩負的使命信心倍增。我相信我一定能從雛鳥(niǎo)漸漸長(cháng)成能搏擊風(fēng)云的雄鷹。
軍訓生活充實(shí)而又富含挑戰，它使我更堅強，更自信，更有膽魄；它提高了我的生活自理能力，更教會(huì )我“團結就是力量”的道理。這是一個(gè)多么良好的開(kāi)端！
我相信，在松江二中這個(gè)大集體的熔爐中，在高中教師的精心培育與同學(xué)們的幫助下，我一定會(huì )努力學(xué)習，做好自己的工作，積極發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，不辜負老師和同學(xué)們對我的殷切期望。
軍訓著(zhù)，收獲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)…
描寫(xiě)挫折的作文 篇2
搬進(jìn)了新房，樓前一個(gè)十幾平米的院子讓老爸既高興又憂(yōu)慮：高興的是休閑時(shí)有一個(gè)賞心悅目的好去處，憂(yōu)慮的是不知如何侍弄這個(gè)小庭院。于是，我們全家把這件事提上了議事日程：老爸說(shuō)種牡丹、玫瑰什么的，這些花好看，高貴。我想種點(diǎn)梅花、蘭草之類(lèi)的，這些花大方，典雅。老媽卻持否定態(tài)度，說(shuō)種這些家家都養的花花草草，總覺(jué)得有點(diǎn)俗，何況小區里到處種植的都是這些呢，看來(lái)看去的也膩煩。
就這樣小院一直荒蕪著(zhù)，長(cháng)滿(mǎn)雜草，看了讓人心煩。一天爸爸抽時(shí)間把地開(kāi)墾出來(lái)，收拾好了�？煞N什么花兒好呢，他仍然沒(méi)拿定主意。
那天電視里忽然出現了漫山遍野的向日葵，那么燦爛，那么惹眼，著(zhù)實(shí)讓人心里為之一動(dòng)。老爸眉頭一展，說(shuō)：“好，就種向日葵了。
“雖然這小小的園子只能種十來(lái)棵，但它開(kāi)起花來(lái)，那黃燦燦的像小太陽(yáng)似的花盤(pán)，肯定會(huì )讓人耳目一新的�！崩蠇寴O力贊同。
“最重要的'是它多么別致啊，又大氣，又悅目，很少有城里人家在院落里栽種�！蔽腋胶偷�。
老媽到炒貨攤主那里要了一把葵花子兒做種子。春分剛過(guò)，爸爸就迫不及待地把它撒下了。春雨接踵而至，不知不覺(jué)中葵花子兒發(fā)芽了，出苗了，很快就長(cháng)得半人高。爸爸又把它們移栽成一排�？粗�(zhù)它們一天天長(cháng)高、生機勃勃的樣子，家里人都特別高興。
一天晚上，忽然狂風(fēng)肆虐，大雨傾盆，風(fēng)雨折騰了一宿。我有點(diǎn)擔心，怕葵花承受不住如此重的打擊。第二天早上一起來(lái)我便跑到院子，一看，傻了眼：6棵已經(jīng)倒在泥水里。、我想把它們扶起來(lái)，卻沒(méi)有用，因為它們全部被攔腰折斷了。想拔掉它們又于心不忍，隨它們去了。
大約一個(gè)多星期后，我放學(xué)回家，打開(kāi)后門(mén)一看，6棵葵花竟然全都活過(guò)來(lái)了，呈z型的身子七扭八歪的。它們勾肩搭背地站在一起，仿佛戰場(chǎng)上受傷的戰士，互相支撐著(zhù)、安慰著(zhù)，堅強地活下來(lái)。
秋天到了，6株跪了4個(gè)多月的葵花全部開(kāi)了花，雖然花盤(pán)比正常生長(cháng)的花朵小一點(diǎn)，但它們和別的葵花一樣向著(zhù)太陽(yáng)怒放，開(kāi)得黃燦燦明艷艷的。
打那以后，我家的庭院便成了葵花園了，每到秋天園子里準會(huì )開(kāi)滿(mǎn)黃花。它們都是那6棵向日葵的后代j我們一直保存著(zhù)它們的種子，以延續它們頑強的生命。同時(shí)我的心中也埋下了跪著(zhù)開(kāi)花的“葵花精神”，的種子，這種精神告訴我，不管遇到什么困難，都不要趴下，要努力爬起來(lái)，挺直身體，開(kāi)出絢麗的花朵
描寫(xiě)挫折的作文 篇3
在漫長(cháng)的人生道路上，我們無(wú)法選擇逆境與順境，但我們可以選擇不同的態(tài)度。
初一的第一個(gè)學(xué)期，我的媽媽因為被車(chē)撞倒而離開(kāi)了我。當時(shí)，我們正在上歷史課，堂哥來(lái)接我走。我心想：不會(huì )是媽媽……到了醫院，果然是這樣，媽媽離開(kāi)了。還有兩天就是校運會(huì )，可是我沒(méi)有辦法壓抑自己的情感，所以校運會(huì )中沒(méi)有取得好的成績(jì)。從那是開(kāi)始，我變得很少說(shuō)話(huà)，常常思念著(zhù)媽媽。過(guò)了一陣子，我忽然明白了人生是必須要面對生離死別的。如果媽媽知道我現在還停留在她離去的那一瞬間，她也一定不會(huì )開(kāi)心的……于是，我便收拾好心情，決定要努力學(xué)習，爭取好成績(jì)，好讓媽媽能為此安息。
也許，很多人都渴望順境，希望人生的道路上能一帆風(fēng)順;但有的人卻會(huì )去追求逆境，他們不滿(mǎn)足于現狀，相信著(zhù)只有不停地跑這場(chǎng)馬拉松，他們才能學(xué)會(huì )更多的東西。偉大的音樂(lè )家貝多芬在晚年的時(shí)候雙耳失聰，但他并沒(méi)有放棄創(chuàng )作音樂(lè )，并且在晚年時(shí)還創(chuàng )作出很多好的曲子。究竟是什么使他從“魔鬼”的手中拉出來(lái)的呢?我想：這最主要的還是積極的人生態(tài)度吧!如果貝多芬因為雙耳失聰，自暴自棄，那么《命運交響曲》、《田園交響曲》等等的這些曲子又從哪里來(lái)的呢?不是積極的人生態(tài)度在鼓舞他嗎?
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤，”人的一生也不可能是一帆風(fēng)順的，所以，我們更應該以積極的心態(tài)去面對逆境。跌倒了沒(méi)有關(guān)系，重要的是：從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。反則，消極的人生態(tài)度卻可以使人一蹶不振，也許還會(huì )使人停留在失敗與傷心之中，無(wú)法找回從前的自己，看不見(jiàn)前方的希望。當我們遇到了困難，請不要輕言放棄，因為困難是不會(huì )永遠存在的，只要我們肯尋找成功的鑰匙，希望就在前方!“媽媽?zhuān)绬?每當我想起您的時(shí)候，我就會(huì )感到，您的離開(kāi)同時(shí)也是為了讓我學(xué)會(huì )面對逆境。您放心吧，我一定會(huì )好好念書(shū)，實(shí)現自己的人生理想!”
樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度使我們不再畏懼逆境;消極的人生態(tài)度卻可以使我們一蹶不振。人們啊，請以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度去面對逆境，以平常心去面對順境。如果我們能好好地對待逆境，那么它將會(huì )是我們的良師益友。
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