【推薦】挫折作文合集6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的挫折作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

挫折作文 篇1

　　秋風(fēng)蕭瑟，紅透了的落葉掙脫了束縛，落在腳邊。汽笛聲不絕于耳，我煩躁地捂上耳朵對準落葉一腳踩了上去。那清脆的聲音不過(guò)是徒增煩惱罷了。這天空，泛起了點(diǎn)點(diǎn)如墨水般的藍色。黑夜，就要降臨了。

　　我一遍遍地聽(tīng)著(zhù)歌曲，一次次努力希望最終能將高音完美地唱下來(lái)�？涩F實(shí)卻是這般殘忍，已處于變聲期的我再也無(wú)法如往日般唱出空靈的聲音�，F在，留給我的，只是粗糙的喉嚨里如尖利的刻刀劃在石板上刺耳的聲音。我喊著(zhù)，叫著(zhù)，卻始終無(wú)法改變現實(shí)。我把音樂(lè )書(shū)一腳踢開(kāi)，望著(zhù)日歷——距比賽還剩五天。無(wú)力地癱坐在地上，放棄的念頭在腦海中一點(diǎn)點(diǎn)地清晰起來(lái)。

　　靠著(zhù)欄桿，望著(zhù)灰蒙的天那絲愁緒如蜘蛛編織的網(wǎng)緊緊將我籠住。一抹淡淡的黃色闖入我的眼簾，那是什么？我好奇地湊近了看，原來(lái)是一朵花��！瓷磚的銜接處不知何時(shí)被雨水沖刷地破了洞，和著(zhù)泥土，這花的種子竟在這小小的縫中安了家。我想著(zhù)，等這花再長(cháng)大些可能會(huì )弄壞瓷磚不如拔了去。于是，我伸手去拔。不曾想，這小小的花根竟然扎得如此結實(shí)，竟然拔不下來(lái)。索性，也就由它去吧！我突然意識到我不應該放棄，那小小的花兒能在石縫中扎根。而我，為什么不能在逆境中扎根！不能在困難中生根發(fā)芽！或許，我可以尋找另外一種唱法。

　　領(lǐng)獎臺上，我拿著(zhù)獎狀自信地笑著(zhù)。揮動(dòng)著(zhù)手中的鮮花，慶祝的并不是這次勝利而是我最終戰勝了挫折。曾經(jīng)的我如受潮的火柴般如何摩擦也無(wú)法釋放出火光。及時(shí)的烘干，造就了遠方的我。

　　受潮的火柴不會(huì )發(fā)光，遠方也因挫折變得更加美麗、絢爛。

挫折作文 篇2

　　每個(gè)人一生當中難免會(huì )遇到些許挫折，只是面對挫折時(shí)所采取的態(tài)度各有不同。有人一碰到挫折就傷心失志、怨天尤人；有的人則再接再厲，從挫折中發(fā)憤自強。

　　我也曾有過(guò)挫折，那是一段令人難忘的慘痛經(jīng)驗。記得在念小學(xué)的時(shí)候，數學(xué)科目一直困擾著(zhù)我，學(xué)習成績(jì)也相對不理想，常常遭老師指正。有一次在期中測驗時(shí)， 有道簡(jiǎn)單的題目解不出來(lái)，只有硬著(zhù)頭皮內心忐忑地交出了試卷，心中悄然隱藏著(zhù)一份傷心與難過(guò)，未敢叫出聲來(lái)，心想，這次定然又免不了老師一番責難了。果不其然，老師火山爆發(fā)似的聲音傳喚了我，剎那間，整個(gè)我的手、整個(gè)我的腳、整個(gè)我的心同時(shí)發(fā)出顫抖，全身癱軟的走到老師面前，老師也未曾心軟，讓班上同學(xué)跟著(zhù)我一起受難。

　　責難過(guò)后，心里只有“丟臉”二字方能形容。心想，老師是愛(ài)之深責之切吧!是帶著(zhù)期望以致失望的吧!自責的.感覺(jué)直沖腦門(mén)，思緒頓時(shí)紛亂不整，對于數學(xué)科目的不精通，我該如何精進(jìn)為之而迎頭趕上呢?我要如何在老師諄諄教誨的過(guò)程中領(lǐng)悟數學(xué)的浩瀚天空呢?這就是我求學(xué)階段的生涯旅程里，令我最感傷、最難忘的人生挫折經(jīng)驗了。但我知道，人生的每一階段，定有不如己意的挫敗歷程，因此，我并未對數學(xué)科目有所卻步，相反的燃起了我挑戰數學(xué)的欲望及勇氣!經(jīng)過(guò)了恩師學(xué) 業(yè)指導與自己的勤練琢磨下，我終于對數學(xué)開(kāi)竅了，曾經(jīng)因數學(xué)挫敗而哀傷的我，卻也因數學(xué)精進(jìn)而漸漸喜歡上數學(xué)了。

　　有一部榮獲美國多項電影大獎的影 片:片名叫“啊甘正傳”，電影里有句名言:“人生像是一盒巧克力，你不會(huì )知道吃到的下一顆是什么味道”，這說(shuō)明了人生處在一艘不確定方向的大船里，大船航 行的未來(lái)究竟是酸甜苦辣、是生離死別、是喜怒哀樂(lè )、是成敗榮辱、是起點(diǎn)還是終點(diǎn)、是順境抑或逆境呢?都且在未定之天而難以掌舵。然而主角啊甘用單純而忠誠 的豁達心胸，遇事無(wú)懼勇往直前，身處險境仍愿意助人，他在挫折中所顯現的人生價(jià)值，啟示了我的人生注腳:人世間多變化，一切盡在一心而已!更深刻的說(shuō):挫敗是兩面刃，敗而怯縮者，前途雖平坦大道卻仍裹足不敢前；敗而不餒者，前途雖滿(mǎn)布荊棘亦可邁步奔馳。所以人生挫折，心應無(wú)畏無(wú)懼；挫折人生，心要百折不撓。

　　生命是有限的，但我們可以讓生命價(jià)值發(fā)光!我要說(shuō):遇到挫折不怨天、不尤人、不忽視、不逃避，而應更用心、更盡心的努力讓自己從挫折中吸收經(jīng)驗，自失敗里汲取教訓，作為將來(lái)成就的基石!奮斗的人更可以這樣說(shuō):挫折就像是一面鏡子，只要不畏懼的面對它、接受它、挑戰它，它將彰顯成功耀眼的光芒! 圣者曾云:“失敗為成功之母”，實(shí)在是很有道理的啊!

挫折作文 篇3

　　每個(gè)人的大腦都猶如一片碧綠的海洋，上面會(huì )有無(wú)數的帆船，小船上都會(huì )收集著(zhù)痛苦與喜悅的眼晴，而我的腦海中，則漂有一條很藍的小船，它將永遠載著(zhù)我的失敗，在海水中滌蕩……

　　這不禁使我回憶到了以前——剛上初一的時(shí)候，一個(gè)永遠留在我心中的故事。

　　記得我第一次踏入這個(gè)學(xué)枝門(mén)時(shí)，覺(jué)得一切都是那樣的清新，那時(shí)的我還是一個(gè)天真無(wú)瑕的小姑娘，帶著(zhù)無(wú)數的夢(mèng)想來(lái)到了初一（三）班班主任讓我做了語(yǔ)文課代表，我覺(jué)得一切都是那樣的如意�？墒�，好景不長(cháng)，初一上半學(xué)期語(yǔ)文考試后，一個(gè)破天荒地的成績(jì)擺在我的面前是：70分，霎時(shí)間，班上同學(xué)的冷言冷語(yǔ)都最散播開(kāi)來(lái)，瞧！我們班優(yōu)秀的語(yǔ)文課代表考了這么“高”的一個(gè)成績(jì)……這些話(huà)像一根根針毫不留情地扎著(zhù)我的心，我想哭，但是卻流不出一滴眼淚，我茫然地混過(guò)了一天。

　　有一天晚上，我隨意地翻了幾本小人書(shū)，殊不知書(shū)上的故事情節，像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。從這本書(shū)上我了解到；若名的詩(shī)人拜化在發(fā)表第一篇作品后，遭人惡意嘲諷，然后他的回答是“努力寫(xiě)好作品”；偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)幾十年才有千余項發(fā)明。莫大的鼓舞，使我認識到一次失敗算得了什么呢？我要努力，決不退縮。

　　從這以后，我認真的學(xué)習，把該記的記下在課余時(shí)間或課外活動(dòng)上看一些書(shū)，出人意料的是，延續二次的語(yǔ)文考試我取得了優(yōu)異的成績(jì)有許多同學(xué)問(wèn)我，你怎么取得這么優(yōu)異的成績(jì)，我說(shuō)：“這是用我的淚水換來(lái)的�！�

　　挫折，是人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中難以避免的。當你遇到挫折時(shí)，你應奮勇前進(jìn)，千萬(wàn)別悲觀(guān)失心。請記住這么一句話(huà)：“在面對挫折時(shí)，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對它�！�

　　生活中處處都有挫折經(jīng)受住這些挫折，你就是生活的強者，小作者有了一種正確的人生態(tài)底，作為老師深感欣慰。

挫折作文 篇4

　　說(shuō)起成功與失敗，它們表面上看起來(lái)是一組反義詞，而事實(shí)上，它們是一對孿生兄弟，而失敗是哥哥，成功是弟弟——先有失敗，才有成功。

　　挫折+磨難+挫折磨難以后奮發(fā)圖強+自信=成功——成功不是輕易得來(lái)的。想要取得成功的桂冠，就得經(jīng)受得住上帝對你的一番考驗——挫折、磨難、失敗、痛苦。你只有經(jīng)得起考驗，又跌倒了再爬起來(lái)的精神，上帝自然就會(huì )將成功的桂冠呈現在你面前。

挫折作文 篇5

　　每個(gè)人在自己的成長(cháng)中，都會(huì )遇到很多挫折。當我們面對這些挫折。千萬(wàn)不要退縮，要敢于去面對，要一種向前的精神。

　　在我的成長(cháng)中也有許多挫折。記得有一次，那是星期三，我們語(yǔ)文月考。我考完后感覺(jué)不錯，高高興興回家了。當老師說(shuō)成績(jì)的時(shí)候，我一聽(tīng)分數怎么這么低？我一看卷子，嚇了一跳，當時(shí)我腦袋“嗡”了一聲，感覺(jué)天要塌下來(lái)。我真的希望是我聽(tīng)錯了，但這是不能改變的事實(shí)。我的心情糟透了，懷著(zhù)傷心的心情回了家�；氐郊抑�，我趴在床上大聲哭泣著(zhù)。媽媽回到家，聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲。媽媽來(lái)到我的身旁問(wèn)我為什么哭，我把事情全都告訴了媽媽?zhuān)�我本以為媽媽�?huì )罵我還會(huì )狠狠揍我一頓。沒(méi)想到媽媽居然沒(méi)有打我罵我。媽媽用安慰的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，下會(huì )在努力，可是要增加你一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，因為你這次作文失分很大�！蔽覐囊院髮W(xué)習更加努力了，爭取下次考一個(gè)高分，給媽媽看。

　　從那以后，我認為遇到挫折沒(méi)有關(guān)系，需要的是振作起來(lái)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨中，沒(méi)有人能隨隨便便成功。我堅信，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹永遠都是最美的。

挫折作文 篇6

　　一個(gè)酷熱的下午，我在家里無(wú)事可做，于是隨手拿了一本《魯賓遜漂流記》，讀了后心久久不能平靜，有無(wú)數的話(huà)想說(shuō)。

　　這本書(shū)記敘了魯賓遜漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十多年的經(jīng)過(guò)，用自己的聰明才智克服了一個(gè)又一個(gè)困難。在嚴酷的生活面前，他敢于戰勝困難，不畏艱險的精神讓我佩服。

　　現在的父母都十分溺愛(ài)孩子，都想望子成龍，一天到晚都只知道讓他們學(xué)習，不洗自己的衣褲，不整理自己的房間。他們的父母雖然注重了學(xué)習，但忘了教會(huì )他們學(xué)會(huì )生存，忘了教會(huì )他們做環(huán)境的主人，一但離開(kāi)了父母，像魯賓遜一樣漂流到荒島，就會(huì )急得哇哇大哭，無(wú)法生存。而魯賓遜卻不像這樣，反而沉著(zhù)冷靜，知道第一步安家，之后必須解決吃飯的問(wèn)題……他積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度與他在島上能孤身一人生活28年密不可分。

　　在某段中，我看見(jiàn)他把在孤島上的“好處”和“壞處”公正地排列了出來(lái)。雖然魯賓遜只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的排列了一下，但是他卻使魯賓遜能理智的面對現實(shí)。從絕望中看到希望的火花，從而得到內心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。我也取得一個(gè)經(jīng)驗教訓：在最不行的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來(lái)看，從而找到苦中作樂(lè )的事情。

　　最后，我也要像魯賓遜一樣，用自己的智慧戰勝一切困難，做環(huán)境的主人。

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