挫折作文5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的挫折作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
挫折作文 篇1
花朵在經(jīng)過(guò)無(wú)數次雨露的冼禮后才綻放艷麗的花瓣；雛鳥(niǎo)在經(jīng)過(guò)無(wú)數猛烈的摔碰后才學(xué)會(huì )展翅飛翔；太陽(yáng)在經(jīng)過(guò)無(wú)數次的搏擊后才沖出那遮擋它的云霧。夢(mèng)想也要經(jīng)過(guò)無(wú)數次的挫折后才實(shí)現，所以挫折也是一種養料。
就拿舉世聞名的人物來(lái)舉例吧：發(fā)明大王愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)歷了一千多次的失敗，但他并沒(méi)有放棄，一直堅持到底，最終研究成了電燈。在這一千多次的失敗里，使他知道了哪些材料能導電，哪些材料不能導電。因為愛(ài)迪生的堅持，使我們有了今天的光明，這個(gè)事列說(shuō)明了挫折也是一種養料。
再說(shuō)說(shuō)另一個(gè)事列：美國著(zhù)名的作家海倫。凱特。她在十九個(gè)月使時(shí)因患急性胃充血，腦充血而奪去視力和聽(tīng)力。但他也沒(méi)有放棄，反而在無(wú)光無(wú)聲的世界里完成了很多著(zhù)名的作品：《假如給我三天光明》《我的人生故事》《石墻故事》。她致力于為什么殘疾人造福，建立了許多慈善機構。這個(gè)事列說(shuō)明也說(shuō)明了挫折也是一種養料。
我們不能把挫折當成一種痛苦，我們要調整好心態(tài)，正確地并勇敢地面對這些“助人為樂(lè )”的挫折。
你看，那一朵朵鮮艷的花正在綻放；那一只只雛鳥(niǎo)正在扇動(dòng)翅膀準備飛向遠方；那太陽(yáng)正在漸漸路出笑臉。挫折也是一種養料。
挫折作文 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我為大家演講的題目是“如何面對困難與挫折”。
人生在世，困難與挫折比比皆是。但如何面對它們，不同的人則有不同的選擇。
當面對一座巍峨雄壯，孤峰突起的山時(shí)，總有人望而卻步，連試都不試一下就放棄。而有些人則不畏艱險。即使一次次的跌倒，也仍一次次攀登，最終到達了山頂。飽受磨難之后，站在山頂上鳥(niǎo)瞰大地，這種喜悅是前者無(wú)話(huà)領(lǐng)略的。
古今中外，有哪個(gè)名人不是在困難與挫折中成長(cháng)的呢？
夏洛蒂·勃朗特，從小家境貧寒，父親的收入很低，母親又得了癌癥去世。在這樣艱苦的環(huán)境下，她只能在窮鄉僻壤間玩耍。，但父親常常教她們讀書(shū)，看報，閱讀雜志，這也成了夏洛蒂唯一的樂(lè )趣，使她從小就對文學(xué)充滿(mǎn)了興趣。為了讓弟弟妹妹上學(xué)，她一邊教書(shū)一邊寫(xiě)作。當他20歲時(shí)，把自己寫(xiě)的幾首短詩(shī)寄給當時(shí)的桂冠詩(shī)人騷塞，卻被他毫不客氣地諷刺了一回。后來(lái)，她又和兩個(gè)妹妹艾米麗和安恩自費出了一本詩(shī)集，結果只賣(mài)出了兩本。之后，夏洛蒂寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)簡(jiǎn)《教師》也被退了回來(lái)。這對夏洛蒂無(wú)疑是一個(gè)很大的打擊。但是，她沒(méi)有灰心，反而鼓起勇氣，開(kāi)始寫(xiě)另一本長(cháng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，不到一年，就脫稿了。發(fā)表以后，在文學(xué)界引起軒然大波，英國文壇中大多數人都對夏洛蒂贊賞有加。正是因為夏洛蒂面對困難不退縮，堅持不懈才換來(lái)了在文學(xué)方面如此之大的成就。
法國作家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：霧氣彌漫的清晨，并不意味著(zhù)是一個(gè)陰霾的白天，累累的創(chuàng )傷就是生命給你最好的禮物，因為每一個(gè)創(chuàng )傷都標志著(zhù)成功的一步。10歲時(shí)的劉偉因為一場(chǎng)事故而失去了雙臂，面對這樣的挫折，他同樣沒(méi)有向命運屈服。他固執的為夢(mèng)想插上翅膀，用腳在鋼琴上寫(xiě)下“相信自己”。因為他的奴隸，他登上了維也納金色大廳，在他里，將繼續書(shū)寫(xiě)他夢(mèng)想的旋律。他的事跡，觸動(dòng)了每個(gè)人的心弦。他說(shuō)過(guò)：“要么精彩的活著(zhù)，要么趕緊死！”面對挫折，劉偉憑著(zhù)他堅不可摧的意志，抵達了成功的彼岸。
其實(shí)，人生的道路就像指紋，不可能是筆直的，總有困難與挫折，但他始終掌握在自己手里。命運可以坎坷，理想從未擱淺。上天是為了你堅強的意志，才在道路上設下重重的障礙。拿出你的勇氣與堅強，勇敢的迎接下一個(gè)明天！
謝謝大家，我的演講結束了。
挫折作文 篇3
挫折，在字典上是“事情進(jìn)行得不太順利”的意思。無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )遇到挫折，每每這時(shí)，我們知難而退嗎？不，挫折是鍛造成功的基石！
很多偉人的事跡都在展現挫折的力量：貝多芬在創(chuàng )作盛年雙耳失聰，但是他沒(méi)有被挫折打倒，反而發(fā)出“我要扼住命運的咽喉”的吶喊，譜出《命運交響曲》的不朽樂(lè )章。山德士不畏生活中的挫折，經(jīng)過(guò)1099次的嘗試，終于締造了風(fēng)靡全球的快餐王國肯德基。
挫折，能夠激勵人的斗志。平靜的海面練不出精煉的水手；安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。司馬遷遭遇宮刑，但是他沒(méi)有被挫折打倒，反而激勵了他的斗志，在牢中寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。劉禹錫三次被貶，面對官府貴族的欺凌，他安貧樂(lè )道，高潔偉岸，道出了《陋室銘》這首千古佳作由此看來(lái)，挫折，對弱者來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵，對強者來(lái)說(shuō)是踏上成功的基石。
挫折，能磨礪人的意志。挫折，不是輕描淡寫(xiě)的攔路虎，而是要翻山越嶺的困難，是要面對“一山更比一山難”的困境，更是“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的意志！竹筍不經(jīng)歷挫折，是不可能有穿破重重厚土、鉆出大地的意志；鷹，沒(méi)有經(jīng)歷墮下懸崖的挫折，更不可能有翱翔藍天的意志。他們把挫折當作生命進(jìn)取的長(cháng)空，頑強拼搏中，創(chuàng )造一個(gè)個(gè)令人驚艷的奇跡。
挫折，可以增長(cháng)人的才干。誰(shuí)也不會(huì )想到矮小、相貌丑陋的杭州男子馬云，在連續經(jīng)歷兩次高考落榜的打擊，職場(chǎng)浮沉的重創(chuàng )后，他努力增長(cháng)自己的才干，憑借自己驚人的堅持與毅力，逆挫而上，開(kāi)創(chuàng )了世界矚目的“阿里巴巴”。在20xx年，他更是憑借388億的身價(jià)位列世界富豪榜第17。海倫·凱勒年少失聰失明，但是她沒(méi)有放棄，在沙莉文老師的幫助下，她對文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，寫(xiě)出了《假如給我三天光明》的著(zhù)作。人人都會(huì )經(jīng)歷挫折，正因為如此，我們也要保持“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的積極心態(tài)。
挫折，是一種厚重的美，宛如一杯濃茶，入口苦澀，但咽下去后余香繞齒，回味無(wú)窮？
盡管并不是所有的努力都會(huì )成功，但是沒(méi)有流過(guò)血的手指，怎能彈出世間絕唱呢？挫折，亦是一朵奇葩！
挫折作文 篇4
挫折，是一把雙刃劍，對人的影響有兩重性。雖然我們這個(gè)年紀遇到的挫折并不是大風(fēng)大浪，但卻異常兇猛。
初二的時(shí)候，我們班主任一而再再而三的強調初二是一個(gè)特別大的轉折點(diǎn)，你們要好好把握。然而，在我初二的時(shí)候，我們家隔壁有人在裝修，整天整天的，稀奇古怪的雜聲都有。每當我回到家，拿起課本卻無(wú)從下手。我特別懊惱，又不敢去投訴人家。只能等到十點(diǎn)后他們休停了，我才從被窩里爬出來(lái)，翻開(kāi)課本重新學(xué)習�？上攵�，第二天上課總是睡眼惺忪，聽(tīng)不下去。時(shí)間一久，事倍功半，考試的成績(jì)一次比一次少，呈直線(xiàn)下降。每每拖著(zhù)成績(jì)單回家，都會(huì )招來(lái)一頓又一頓的批評。爸爸媽媽總是會(huì )刺激我說(shuō)：你中考要是考不到好學(xué)校，就趁早出來(lái)工作，即使我知道這是他們故意刺激我的，也會(huì )心如刀絞感到愧疚。就這樣，心里厭學(xué)的種子漸漸萌芽，我墮落了好長(cháng)一段時(shí)間。
初二下冊，雖然裝修的聲音還未停息，但是這條既起伏不平又彎曲的挫折路我也該離開(kāi)了。后來(lái)，我就漸漸去改變自己。每當我回家，拿起課本卻有些許不習慣。晚上十點(diǎn)后老是會(huì )條件反射，爬起來(lái)毫無(wú)睡意，我就強迫自己看半小時(shí)書(shū)再睡。第二天，早上剛起床，燦爛的陽(yáng)光窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，直射在書(shū)桌那本《誰(shuí)的青春不迷�！飞�。每每早晨看到這一幕，心情都會(huì )自然的變好，那一縷一縷的陽(yáng)光照射入我的心里。是呀，誰(shuí)的青春不曾迷茫呢？我也應該振作起來(lái)了，畢竟我的青春迷茫期應該過(guò)去了，我該像這些陽(yáng)光一樣耀眼了。從那以后，雖然不能夠在班里高高在上，但是狀態(tài)、精神就與之前不同了。成績(jì)也理所當然的提升，面對挫折我也重新站了起來(lái)。
挫折具有兩重性，它是壞事，給人以身體和心理上的打擊，給生活道路造成曲折，但在一定的條件下，可以變成好事，挫折也有其積極的作用。挫折能夠增長(cháng)人的聰明才智，可以激發(fā)進(jìn)取精神，還能磨礪人的意志，對造就人有著(zhù)特殊的作用。
挫折作文 篇5
一次又一次的`失敗，一次又一次的坎坷，一次又一次的困難，一次又一次的絆腳石，它們就像一支訓練有素的部隊，邁著(zhù)方步在我的人生之路上游蕩，且安營(yíng)扎寨。
五年，整整五年，我何時(shí)遇到過(guò)挫折？何時(shí)被他人所戰勝？哪一次領(lǐng)獎臺上沒(méi)有我？翻閱過(guò)去的歷史，我的身影，都會(huì )出現過(guò)在領(lǐng)獎臺上！而直視現在，為何領(lǐng)獎臺上沒(méi)有我的一絲影子？又是挫折！
自六年級以來(lái)，我的人生，仿佛被挫折所籠罩了。在中華魂演講上，我嘔心瀝血，寫(xiě)出了一篇演講稿，而在老師的選擇下，我卻落選了，而王澤成在電腦上抄的一篇稿子卻通過(guò)了。我憋在心里，痛在心中。有誰(shuí)知道，我此時(shí)，酷似千刀萬(wàn)剮的心情？還有一次，競選班長(cháng)。我又一次付出，準備了一份演講稿，而我，又落選了，我成為了班里的紀侓委員。為什么？為什么！我難道不可以做副班長(cháng)嗎？2個(gè)班長(cháng)，3個(gè)副班長(cháng)，2個(gè)學(xué)習委員中竟然都沒(méi)有我！當上紀侓委員，我肯定會(huì )得罪不少同學(xué)，但我更不能罷工呀，于是，在評選三好學(xué)生時(shí)，由于我得罪了很多人，他們都反對我。我，又失敗了！
挫折，你伴我何時(shí)？我已經(jīng)歷經(jīng)不少的失敗和風(fēng)雨，你還要纏身與我嗎？我保證，我不會(huì )白白失敗的，我會(huì )從中汲取大量的經(jīng)驗，甩掉你，走向成功！
第11篇：當我面對挫折的時(shí)候
人生變幻莫測，如同無(wú)邊無(wú)際的大海。時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸。因此，人的一生就會(huì )遇到很多的挫折。
記得有一次，那是星期三，我們期末考試。我考完后感覺(jué)不錯，高高興興回家了。過(guò)了幾天我到學(xué)校去領(lǐng)通知書(shū)。老師告訴我數學(xué)考了八十九分，語(yǔ)文只考了七十九分。當時(shí)我腦袋“嗡”的一聲，感覺(jué)天要塌下來(lái)。我真的希望是我聽(tīng)錯了，但，這是不爭的事實(shí)。我的心情遭透了，耷拉著(zhù)腦袋回了家�；氐郊抑�，媽媽問(wèn)我考了多少分，我撒謊說(shuō)：“老師沒(méi)有念分�！眿寢屇眠^(guò)去我的通知書(shū)一看，上面全是優(yōu)秀。媽媽說(shuō)：“考得不錯嘛�！币驗槲覀儸F在的通知書(shū)不填具體分數，老師根據平時(shí)的成績(jì)在通知書(shū)上填優(yōu)良中差。暫時(shí)這一關(guān)我算是過(guò)去了。
幾天后，媽媽打電話(huà)到老師那兒去問(wèn)我的考試成績(jì)，這下全露餡了。媽媽把我叫到她身旁，我以為媽媽會(huì )罵我或者狠狠揍我一頓。媽媽不但沒(méi)有打罵我，而且給我講了很多做人的道理，我感到很不好意思。我從此以后學(xué)習更加努力了，也不怕考試了。我的學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好，再沒(méi)有讓父母擔心過(guò)。
從那以后，我認為遇到挫折沒(méi)有關(guān)系，需要的是重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有人會(huì )隨隨便便就能取得成功。我堅信，風(fēng)雨后的彩虹永遠是最美麗的。
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