關(guān)于分享挫折的作文
生活的道路不可能永遠是坦途，必然會(huì )遇到令人無(wú)奈的困境。以下是小編為大家整理好的關(guān)于分享挫折的作文，歡迎大家閱讀參考！
【篇一：感受生活的挫折】
生活不可能一帆風(fēng)順，生活不可能順應人心，生活不可能事事如意……挫折，是我們生活的一部分，讓我們感受生活的挫折，感受經(jīng)歷挫折后的喜悅之情。
小時(shí)候，我們是被媽媽抱在懷中的小寶貝，我們也要感受生活的挫折。抱在懷中時(shí)，看著(zhù)別人自由行走，呱呱墜地的我們想要自行走，奔跑。當我們要用小腳丫在地上走時(shí)，我們遇到了挫折時(shí)，小腳丫在地上一直站不穩，可當我們下定決心要學(xué)會(huì )時(shí)，我們不是把挫折迎刃而解了嗎？我們戰勝了人生第一挫折。
在童年時(shí)，我們也要感受生活的挫折。淘氣的我們要學(xué)習騎自行車(chē)，可技術(shù)不好的我們每次騎自行車(chē)都要摔個(gè)四腳朝天，垂頭喪氣的我們一時(shí)放棄了學(xué)騎自行車(chē)，可當我們看到自行車(chē)時(shí)，心里都會(huì )萌發(fā)一個(gè)念頭：為什么別人能騎自行車(chē)呢？我卻不會(huì )？不行！我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，當我們下定這個(gè)決心時(shí)，不管我們摔了多少次跤，擦了多少藥，都一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)�；侍觳回撚行娜�，在我們的堅持和努力下，我們終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，路邊的花也為我們喝彩！
在我們逐漸長(cháng)大時(shí)，我們會(huì )遇到學(xué)習上的挫折，可每次我們下定決心，努力學(xué)習時(shí)，我們的成績(jì)又逐漸上升！當我們長(cháng)大后遇到找工作的困難時(shí)，我相信只要我們有決心、信心和努力，一定會(huì )迎刃而解的。
鳥(niǎo)兒在天上翱翔，也有折斷翅膀的時(shí)候；樹(shù)葉綠綠蔥蔥時(shí)，也會(huì )有枯黃的時(shí)候；花朵香氣迷人，也會(huì )有凋謝的時(shí)候……我們的生活也有挫折，我們要感受生活的挫折，相信挫折是會(huì )迎刃而解的，相信鳥(niǎo)兒會(huì )再次飛翔，樹(shù)葉會(huì )再次翠綠，花朵會(huì )再次迷人，挫折會(huì )再次解決！
【篇二：我改變了挫折的顏色】
一直以來(lái)我以為挫折就是灰色的，暗淡的。
烏云遍布的天空讓我感覺(jué)要塌下來(lái)了，我喘不過(guò)氣來(lái)了……一顆顆無(wú)情的雨珠滴落在我身上，浸透了我的衣服。托著(zhù)沉重的步伐朝回家的方向走去，如同行尸走肉一般。
數學(xué)考試不及格，這個(gè)天大的消息讓我陷入了困境，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己居然會(huì )不及格。我無(wú)法想象媽媽那雙對我滿(mǎn)懷希望的眼睛變得失落無(wú)比，弟弟對我的嘲笑，爸爸對我的訓斥�；丶衣飞系倪@場(chǎng)雨，對植物來(lái)說(shuō)那是滋潤，對人們來(lái)說(shuō)那是酷夏里的清涼，而對我來(lái)說(shuō)那是惆悵。此時(shí)我覺(jué)得挫折的顏色就是完完全全的灰色，沒(méi)有一點(diǎn)亮麗的著(zhù)色。
走過(guò)十字路口有一塊石頭，一顆不起眼的小草居然生長(cháng)在這石縫中，原本不起眼的它，顯得格外耀眼。沒(méi)有土壤沒(méi)有水源，小草僅在石縫中憑借著(zhù)一點(diǎn)陽(yáng)光就可以生存。即使下著(zhù)雨，小草也堅強地站立著(zhù)。這是小草似乎昂起頭對于我說(shuō)：“我很努力也很堅強，即使是在石縫中在困境里我也能成長(cháng)�！�
一顆弱不禁風(fēng)的小草都有那樣高尚的品質(zhì)，風(fēng)雨中的小草不再顯得渺小。一株植物能做到的，為什么我做不到呢？巴爾扎克說(shuō)過(guò)，絕境是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底之淵。我是一個(gè)想要成功的個(gè)人，一次小小的考試就可以把我擊敗嗎？
我相信我可以愈挫愈勇，正因為有了這樣的挫折我才發(fā)現自己的不足。多一次挫折，就多一次超越。
我改變了挫折的色彩，它不再是灰色的，它充滿(mǎn)了頑強拼搏的紅色，昂揚向上橙色。
【篇三：因為有了挫折作文】
如果小草為自己沒(méi)有樹(shù)的偉岸而哭泣，那么世界上就不會(huì )有草原遼闊無(wú)邊的壯美；如果流水為前方只剩斷崖殘壁而傷心，那么世界上就不會(huì )有瀑布一瀉千里的.磅礴；如果河蚌為心中有顆不安分的沙粒而痛苦，那么世界上就不會(huì )有閃爍迷人的珍珠放射光彩；如果人們?yōu)樯械拇煺凼б舛员�，那么世界上就不�?huì )有快樂(lè )、希望、成功、幸福。因為有了挫折，我們的人生才會(huì )充滿(mǎn)美麗。
挫折是生命旅途的必經(jīng)之路，放棄是內心世界的一粒沙。挫折不可估量，放棄卻有心靈把握，與其讓心中的沙粒磨破血管，不如在遭遇挫折時(shí)化解力量，孕育一顆美麗的珍珠。
放棄，尋到的只是自己的煩惱。挫折中放棄，只會(huì )使心靈陷入難以自拔的泥潭，讓呼吸阻塞，讓血液停滯，讓生命禁錮在痛苦的監牢。面對痛苦的折磨，張海迪若將挫折看的象海一樣深，那么她只能是個(gè)弱者；面對突如其來(lái)的意外，桑蘭若將挫折看得象山一樣重，那她只能浸在淚水的泥潭；失敗面前，愛(ài)迪生若背負著(zhù)痛苦前進(jìn)于科學(xué)之路，那他可能永遠肩負不起“發(fā)明家”的美譽(yù)；困難面前，馬克思心中若積郁痛苦探索于社會(huì )之道，那他可能永遠也得不到“偉大思想家”的頭銜。
生命仿佛是一片神秘的原始森林，有時(shí)，我們誰(shuí)也不知道前方是什么，只是不停地追求、探索。挫折是森林中的野獸，不知什么時(shí)候侵占你的領(lǐng)土。痛苦的心靈是一快土壤，在挫折“光顧”你的旅途之時(shí)，反其道而行之若是過(guò)度繁殖，那么，它就會(huì )占據你心中的陽(yáng)光、水和空氣，你心中的快樂(lè )、幸福、希望就會(huì )被它擠壓、淘汰。如果努力將挫折分解，化為肥料，你就會(huì )發(fā)現挫折也是禮物，暫時(shí)的困境也是恩賞，因為化作的肥料使我們希望的田野更加肥沃。讓我們的幸福之苗長(cháng)得更加茁壯，讓我們的快樂(lè )之花開(kāi)得更加鮮艷。
因為有了挫折，人生才會(huì )變得更加閃耀，挫折造就人生：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。在遇到挫折的時(shí)候，不要鉆進(jìn)心靈的枷鎖，生命的牢籠。
【篇四：如果沒(méi)有挫折】
曾記得印度詩(shī)哲泰戈爾說(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng )造天堂般的力量�！比松穆猛局�，挫折總是如影如形、變化莫測，它如同無(wú)邊無(wú)際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而立浪拍岸。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，我們進(jìn)行了升入初中的第一次英語(yǔ)期中考試。也正是那次，我懷揣著(zhù)不安的心情迎來(lái)了挫折的考驗——“大紅燈籠高高掛”。當老師甩給我的那份兒用紅筆勾畫(huà)過(guò)的58分的試卷時(shí)，我心如刀割，一支支利箭好像從四面八方刺穿了我那顆稚嫩的心。老師對我說(shuō)了什么話(huà)，自己怎樣離開(kāi)的教室都不知道了，我的世界是一片漆黑。在回家的路上，心里五味翻滾，我默默地想：為什么每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，這是為什么呢？之后，我把自己關(guān)在小屋里，好好進(jìn)行了自我反省，我想：英語(yǔ)啊，英語(yǔ)，為什么你總是讓我很傷心。
“不經(jīng)歷怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功”，經(jīng)常在嘴邊這句歌詞挽救了我，讓我闖過(guò)了痛苦掙扎期。我痛定思痛，決定利用所有時(shí)間來(lái)一次惡補。每天早晨4點(diǎn)半左右就起床，讀課文，背單詞；課間找時(shí)間死皮賴(lài)臉的、死纏爛打地問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師。別人在玩的時(shí)候，我拿著(zhù)小抄本記；別人都還在飯堂吃著(zhù)聊著(zhù)，我已經(jīng)在教室反復練習……皇天不負有心人，期末考試，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，由原來(lái)的58變成了86分。雖然提升的不是很明顯，但是還是得到了老師和同學(xué)的認可和刮目相看，我自己也頗為得意，因為我有信心，有自信了，我戰勝了挫折。
如果沒(méi)有那次挫折，我的英語(yǔ)成績(jì)將會(huì )永跌谷底。如果沒(méi)有那次挫折，我也不會(huì )充滿(mǎn)自信。我要感謝挫折，是它讓我勇敢地面自己的不足與缺陷，通過(guò)努力走向成功。如今，當我面對挫折，我時(shí)常會(huì )想起詩(shī)人尼采的詩(shī)句：“那些未能將我置于死地的東西，會(huì )讓我變得更加強大�！�
【篇五：挑戰挫折】
畢達哥斯拉說(shuō)：“短時(shí)期的挫折比短時(shí)期的成功好�！边_·芬奇說(shuō)：“挫折可以把人置于死地，也可以把人置死地而后生�！彼麄兊脑�(huà)表明了：在挫折面前，不同的人對待挫折有不同的理解。
翻開(kāi)歷史看看，司馬遷為了完成“究天人之際，通古今變”的《史記》，在遭宮刑后，忍辱負重，仍?shī)^發(fā)圖強。寫(xiě)下了千古傳誦的《史記》，堪稱(chēng)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！笨梢�(jiàn)，成功的人，總是能勇敢地挑戰挫折，無(wú)一例外。
每當琴鍵上響起激昂的音調，我便不由得想到他——貝多芬；貝多芬是世界著(zhù)名的音樂(lè )家，在他晚年之時(shí)，雙耳失聰，在這肉體的痛苦之上，他幾乎到了絕望的巔峰，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。然而在后來(lái)，他還是頑強地活了下來(lái)，繼續他的的音樂(lè )之旅。他用牙齒咬住木棒的另一端，另一端頂在鋼琴上感受自己演奏的琴聲，從而完成創(chuàng )作。據后人傳贊，他的大多數優(yōu)秀用品都是在他晚年之時(shí)創(chuàng )作的。挫折是失敗和困境的試金石。假使貝多芬沒(méi)有超眾的毅力去克服耳聾這個(gè)事實(shí)，由此可想，在世界音樂(lè )史上，就會(huì )失去一位代表者。
司馬遷和貝多芬挑戰挫折的毅力，任何人都無(wú)以言語(yǔ)。他們的毅力使我們感到一種無(wú)以名狀的力量，一種震撼天地的精神，一種前所無(wú)比的鼓舞。他們的毅力征服了一切挫折，難道你不覺(jué)得他們才是真正成功的人嗎？
試想，每一個(gè)人的生活旅程都不可能到處充滿(mǎn)掌聲和笑語(yǔ)，鮮花和陽(yáng)光�？傆星G棘和坎坷，在遭受挫折時(shí)，必須樂(lè )觀(guān)向上，勇敢挑戰。只有這樣，鮮花和陽(yáng)光才會(huì )和你招手微笑。
直到現在，我才終于明白“挫折”二字并非那么可怕，只要你伸出雙手，運用智慧，勇于挑戰。把挑戰挫折當成是一種機遇，一種獨待的享受，你就有如司馬遷和貝多芬那樣，獲得最終的成功。
【篇六：我改變了挫折的色彩】
雨，輕輕的下著(zhù)，行人，匆匆的趕著(zhù)路，我，慢慢的走著(zhù)。心情，如同這下著(zhù)小雨的天一般，陰沉沉的，灰色的。
似乎沒(méi)有什么能讓我加快行走的步伐。是那可笑的七十分的卷子？還是回到家父母那失望的眼神。我搖了搖頭。雨水順著(zhù)頭發(fā)滑到了我的臉上。如同淚痕一般。
雨停了，天晴了，可我的心情并沒(méi)有隨著(zhù)天氣的變好，仍是灰色的。一陣風(fēng)吹過(guò)，讓本就被雨水打濕的衣服更涼了。我的思緒也一下從那不知名的遠方回來(lái)了。我抬起頭，無(wú)精打采望了一眼四周，希望發(fā)現什么可看的東西。
突然，一個(gè)不斷鼓動(dòng)翅膀的黃色生命映入了我的眼簾。走近一看，是一只淡黃色的花蝴蝶。剛剛的雨好像使它的翅膀變得沉重了。一次，兩次……它都因為翅膀太重而摔落，我什么也沒(méi)說(shuō)，就靜靜的看，可能是出于對一個(gè)如此弱小生命的強大毅力的尊重吧。
也不知道過(guò)了幾次，她再次用力的一鼓翅膀，終于飛了起來(lái)，飛向天空。而我，盯著(zhù)她努力過(guò)的地方，久久不能回神。
突然，我明白了。連一個(gè)如此弱小的生命在挫折面前都沒(méi)有低頭，我又怎么能低頭。挫折不過(guò)是下一次成功的基石，我為什么要害怕。我加快了回家的步伐，心情也并非開(kāi)始的那樣消極。在接下來(lái)的半學(xué)期，我努力學(xué)習，不懂就問(wèn)，終于在期末考試拿到了一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
挫折是灰色的，但如果你把它當成一次成功的開(kāi)始，而非一次失敗的結束，那么它就是紅色的，是使你向上而不是消極的顏色。這一次經(jīng)歷也讓我改變了挫折的色彩。
【篇七：山水的挫折】
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著(zhù)，緘默地忍受著(zhù)時(shí)間的風(fēng)沙輾轉的痛苦和人類(lèi)的姿意給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚，流動(dòng)便是它惟一地宿命。它并不會(huì )思索著(zhù)怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì )頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類(lèi)的污穢隨著(zhù)水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì )換來(lái)水的澎湃。
山和水并行著(zhù)，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇�！澳銥楹我恢绷鲃�(dòng)呢？”山問(wèn)，“難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育？難道萬(wàn)千挫折不值得你面對？難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解？”水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚。
“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦！”水說(shuō)，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì )人們，用幻滅的海洋告戒人們，必須謙卑地做人�！�
山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(cháng)，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望�！鄙秸f(shuō)，“我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜�！鄙届o立著(zhù)，水流動(dòng)著(zhù)。
水，卻史無(wú)前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚(yú)兒，只是轉身的一個(gè)再見(jiàn)。在水里，一切都走向終結，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對視著(zhù)。
“其實(shí)，你我并不是對立著(zhù)的�！鄙秸f(shuō)，“我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影！”
山開(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始靜默。
水開(kāi)始堅強，去面對挫折。
山開(kāi)始柔弱，去放大痛苦。
【篇八：留一點(diǎn)挫折給自己】
在現實(shí)平淡無(wú)奇的社會(huì )里，人們的各方面都似乎順心應手，沒(méi)有一點(diǎn)挫折與失敗，什么都可以一帆風(fēng)順。缺少以往經(jīng)過(guò)跌倒重新再砸和你起來(lái)的毅力�，F在加上先進(jìn)而不經(jīng)思考便能獲得成果的信息及，越來(lái)越占據和被人們所濫用了，成功變更是得心應手，但愿在此留一點(diǎn)挫折和困難給自己吧！
“現在的小孩真的好幸福的呀！”這句話(huà)相信已聞略不少。的確，如今的社會(huì )生活，孩子們的一切都給父母一手操辦。他們只需要坐在耗時(shí)間，父母則通過(guò)千方百計為孩子的前途奔波勞累，為他們的前途鋪上了一條黃金道路，自然而然的他們的人生只有成功和成果，沒(méi)有挫折與失敗，不知這樣的人生是福是禍？
每個(gè)都一樣，父母親都不允許孩子受到丁點(diǎn)傷害。我也不例外。還記得一件讓我刻骨銘心的往事，也可以是我人生的開(kāi)端了吧！從小依賴(lài)父母是孩子的慣性，尤其是獨生子女，也享受慣了父母的溺愛(ài)，我一回家后，撞開(kāi)大門(mén)，“啪”的一聲，我父親坐在沙發(fā)上狠狠地瞪了我一眼，希望我可以收斂，可我卻不以為然，把書(shū)包又重重的“啪”一聲摔在了桌面上，那一聲連自己也嚇到了，真的猶如突如其來(lái)的閃電雷鳴，一聲巨響！
媽媽從廚房走了出來(lái)，止住了剛想說(shuō)話(huà)的父親，說(shuō)道：“寶貝，回來(lái)啦，快吃飯呀！”只見(jiàn)我書(shū)包滑落一張零分考試卷，爸爸臉色如翻般雷電般變了，嚇得我和母親鴉雀無(wú)聲�！皾L出去，別回來(lái)了，你真是身在福中不知福，什么成績(jì)，你還有什么臉面！”我大聲嚷：“我不用你管，你等著(zhù)我的滿(mǎn)分吧，別管我，哼！”
就這樣一說(shuō)，我似乎擺脫了父母所有的照顧，每天走路回家上學(xué)，被同學(xué)嘲笑：“沒(méi)有爸媽”，被老師批評家長(cháng)簽名為何空缺，又是我餓到咕咕也拼命復習。終于皇天不負有心人，我仍舊信心十足地站在父親面前，父親開(kāi)懷大笑！我則哭笑不得，“知道嗎？我在考驗你呢！什么樣的成功都需要經(jīng)過(guò)磨練和挫折才能成就的有意義��！”父親和藹地說(shuō)。
我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)在怎么犀利，鋒銳的菱角都需要挫折來(lái)磨合，只有在挫折中才能夠成長(cháng)，無(wú)論是什么，人生還是前途，是有適應世界，接受挫折。
不經(jīng)挫折的成功沒(méi)有意義，留一點(diǎn)挫折給自己。
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