錯誤的作文（精選31篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的錯誤的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　錯誤的作文 1

　　那天我突然對你說(shuō)你很討厭，你很驚訝，沒(méi)有說(shuō)什么，只是一味的沉默沉默……你的沉默讓我憂(yōu)傷，讓我心痛，那是從來(lái)都未有過(guò)的滋味，是那樣的痛。夜很深，心很痛，淚悄無(wú)聲息的滑落，滑過(guò)臉頰，滑進(jìn)嘴里，咸咸的，心里想著(zhù)，為什么不能挽留，懷里抱著(zhù)你送的洋娃娃，無(wú)聲的留著(zhù)淚，心在卻滴血，沒(méi)有人知道那天我為什么流淚，以前的快樂(lè )已成美好的記憶，當初的你是那么的寵我，那么的愛(ài)我，我愛(ài)耍小孩子脾氣，你沒(méi)怪我，而我卻不懂得珍惜眼前這美好的感情，最終成為回憶。天冷了，最終我的`心也冷了。簾卷西風(fēng)，人比黃

　　花瘦 降溫了，沒(méi)有我在你身邊你要好好照顧自己，煙要少抽，酒要少喝，晚上早點(diǎn)回家，每天要開(kāi)開(kāi)心心的，知道嗎？夜靜的可怕，黑空中因有幾顆星星的點(diǎn)綴而變得美麗，遠處時(shí)不時(shí)傳來(lái)狗叫，給寂靜的黑夜增添了一點(diǎn)點(diǎn)生氣。曾經(jīng)的諾言已漸漸淡忘。

　　如今的快樂(lè )已不再回來(lái)，心很痛，很想抱著(zhù)你大哭一場(chǎng)，以前和現在的我任性，小氣，愛(ài)找理由，這些你都包容我，如今沒(méi)人管你了，你真的真的要學(xué)會(huì )照顧自己，不要動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，這樣是沒(méi)人愛(ài)的哦！當你喝奶茶時(shí)記得給我留一杯。吃糖時(shí)給我留一顆。

　　如今的你已不再高興，沒(méi)有人在愛(ài)我，沒(méi)有人再疼我。樹(shù)葉被風(fēng)吹落了，我冷得瑟瑟發(fā)抖也沒(méi)人給我溫暖，淚又不自覺(jué)的跑了出來(lái)，為什么自己總是那么衰呢？一天到晚不知道在做什么？一具已經(jīng)沒(méi)有靈魂的軀體，就像行尸走肉一般。我是小女人，小氣的女人，你說(shuō)得沒(méi)錯

　　你說(shuō)我現在終于解放了，但是我的心真的很痛，你為什么總是愛(ài)逞強呢？讓所有的痛都讓你自己一個(gè)人承擔，明明累了卻說(shuō)不累，明明心很痛卻說(shuō)沒(méi)有。那天你上線(xiàn)，我給你發(fā)信息，你卻不回，我等到的卻是你的頭像不再閃動(dòng)。哦…那是生氣了吧。我不怪你，那是我的錯

　　其實(shí)，一直沒(méi)有人能夠懂我，我習慣了假裝堅強，習慣了一個(gè)人面對所有。紅塵可以看破，但是不要看穿，畢竟，留點(diǎn)戀想總是好的，誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)那樣的傷，像午夜流淌的明月光。其實(shí)人生最遺憾的，莫過(guò)于放棄了不該放棄的，固執的，堅持了不該堅持的。

　　牡丹，也不過(guò)是亂世里飄零的花。時(shí)光滾滾流過(guò)，沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)錯。淋過(guò)雨的空氣，疲倦了的傷心。你難道真的不在乎我嗎？以前的你說(shuō)要牽著(zhù)我的手，我冷時(shí)給我溫暖，而如今已一去不復反。靜靜的，能夠聽(tīng)見(jiàn)自己的微弱的呼吸聲。心已因為你的離去而不在跳動(dòng)。

　　現在只能抱著(zhù)你送的洋娃娃獨自一人睡覺(jué)，全身冰冷。沒(méi)有你的溫度在身邊。想你時(shí)抱抱它，親親它，對它說(shuō)，你這個(gè)壞家伙，少抽煙，晚上早點(diǎn)回家，聽(tīng)到?jīng)]？我從沒(méi)想到我會(huì )如此在乎你，不管我們的結局是否完美，我都好好珍惜，只因為我愛(ài)你。我知道幸福是勉強不來(lái)的。

　　錯誤的作文 2

　　昨天下午，我上完聲樂(lè )課。媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)在回家的路上，在轉角的時(shí)候，迎面來(lái)了一輛大汽車(chē)， 媽媽非常善良，就轉了一下方向盤(pán)，讓了一下大汽車(chē)，當我們的車(chē)往邊沿開(kāi)時(shí)，只聽(tīng)“嚓”地一聲，媽媽停下車(chē)后趕緊下車(chē)，最最傷心的事發(fā)生了，車(chē)一下子碰到了旁邊石柱子上，車(chē)門(mén)被劃了一條細細的口子。

　　媽媽很難過(guò)，因為她擔心爸爸等一下會(huì )罵她。她自言自語(yǔ)的說(shuō)道：“這件事我一定得告訴你爸爸，主動(dòng)承認錯誤�！蔽抑�(zhù)急地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨阋�告訴爸爸呢？而且你又害怕爸爸罵你呀！”我又說(shuō)：“你就讓爸爸自己發(fā)現吧！他如果問(wèn)你，車(chē)怎么有一個(gè)口子的話(huà)，你就很驚訝的說(shuō)，��？車(chē)子壞啦！是不是你把車(chē)子不小心弄壞的呀？他就會(huì )真以為是自己弄壞的��！”媽媽說(shuō)：“自己承認自己的錯誤，如果被罵一頓心里面也會(huì )舒服一點(diǎn)�！蔽移婀值貑�(wèn)：“為什么呢？”媽媽說(shuō)：“因為自己知道了自己的錯，承認以后就會(huì )加深印象，以后也就不會(huì )再犯這種錯了呀！你忘了《小貓釣魚(yú)》的故事了嗎？”“哦！我明白了，媽媽?zhuān)　蔽蚁肓讼牖卮鸬�。這樣我們就高高興興地回了家。

　　晚上，爸爸回來(lái)了，媽媽迎上去把這個(gè)不幸的消息告訴了爸爸，竟然爸爸沒(méi)有生媽媽的'氣！“這是怎么回事呢？哦！原來(lái)爸爸最喜歡勇于承認錯誤的女人��！”

　　我一定要向媽媽學(xué)習，做一個(gè)勇于承認錯誤又知錯就改的小朋友，這樣才會(huì )受到更多人的歡迎和喜愛(ài)！

　　錯誤的作文 3

　　倘若時(shí)光的公交車(chē)的返程，我們是否愿意拿出手中的硬幣，再次經(jīng)歷這樣一件曾經(jīng)的錯事呢？

　　小時(shí)候的我們很難真正的去區分一件事的對與錯，總是自己在做事的都認為是對的�？僧敃r(shí)的我們沒(méi)有懊悔，甚至不明白“悔恨”，只是在一旁全神貫注的聆聽(tīng)老師的教誨，記錄下一個(gè)人生的奧秘。

　　你還記得否，在那樣一個(gè)瑟瑟的初冬，我們一起犯錯受下的懲罰……

　　猶記得，在那個(gè)秋末冬初，大雁南飛的季節里，在那同一間溫暖的教室中，幾十號人拿起武器：橡皮，鉛筆等等在與頑劣的'遞等式抗爭。漸漸的，一些同學(xué)戰勝了“敵人”就回家休息了。然而與此同時(shí)，在凜冽的寒風(fēng)叫囂下，明凈的天空也畏畏縮縮的逃走了，寒風(fēng)也以“攜天子以令諸侯”的態(tài)度，卷起空中一縷縷柔軟的灰塵，抹上了天際，于是灰暗明目張膽的把明凈取而代之了。寥寥無(wú)人的教室變得冷清，唯有這些人仍在與“難題敵人”艱苦奮戰，我們便是其中的一份子。

　　浮躁總喜歡在某一些調皮的孩子身上搗蛋，我也像經(jīng)過(guò)百劫千難一般把一次又一次修改訂正的數學(xué)題拿到講臺上跟老師補勾，功夫不負有心人，盡管花費的時(shí)間太多，可也是最終大功告成了�？傻绞虑榈淖詈�，我是做了一件多么愚不可及的事��！

　　當時(shí)的你，我要好的朋友，還坐在我后面。你還在艱苦戰斗，被敵軍弄得昏頭轉向，百思不得其解。此時(shí)，你帶著(zhù)哈氣輕聲的對我說(shuō)：“哎呀，我有兩題不會(huì )改，你就幫我一下吧，天都黑成這樣，把你的練習本給我……練習本，練習本，明天就還你了�！崩蠋熓遣蛔尦�的，可……我的心中鐵馬冰河般的在糾結，兩題？?jì)深}應該不會(huì )怎樣吧，我還是幫幫他吧，于是我小心翼翼將練習本拿給了他�？蓧�，總是會(huì )漏風(fēng)的。

　　第二天早上的時(shí)候，他告訴我他昨天回家時(shí)把我的練習冊掉在地上，老師知道了我的“幫助”可我的幫助竟是對是錯。我們也被語(yǔ)數老師一起做了思想工作。我們也接受了這違背規則的懲罰，他抄十遍我抄了五遍。老師也告訴我們，這樣幫助是錯誤反而這是在害人，是一件愚蠢的事。

　　至今想起老師的教導，我更明白了，盡管在社會(huì )之中，朋友經(jīng)濟遇見(jiàn)困難，我們不能幫助他去偷去搶?zhuān)�或許能借他點(diǎn)錢(qián)，后面的路還能他自己走。然而，在當時(shí)的時(shí)候，我應該的是教會(huì )他而不是給他抄，到了考試，就是自己做題，他不會(huì )，我反而不是害了他嗎？這是一個(gè)人生的奧秘……

　　“嘀——時(shí)光反程號11年公交已到站，您是否乘坐？”

　　“哦不，謝謝，那個(gè)人生的奧秘我已經(jīng)領(lǐng)略了……”

　　錯誤的作文 4

　　我打江南走過(guò)，那等在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落�！�—題記

　　江南，這個(gè)凝結我多少思緒的地方。也許，一開(kāi)始就是個(gè)錯誤，卻不相信宿命，由著(zhù)它打擾，落了滿(mǎn)地的憂(yōu)傷，忘卻了滿(mǎn)天星光。不小心忘記了，與你相識的最初。是不是揚花滿(mǎn)身，月色溫柔；是不是醇酒醉人，夜蝶翩舞；是不是你的笑容漸漸凝結在蒙蒙細雨里最寂寞的一滴水上，隨雨而來(lái)，又終于被雨淹沒(méi)，飄盡在雨巷。

　　江南的'絲竹太盛，我記得不多。只記得那年臺門(mén)拂柳，我路過(guò)江南小鎮惹了你，你撐著(zhù)把油紙傘，從雨巷中來(lái)，相識于小橋流水人家。從此，我的世界多了一個(gè)你，像丁香一樣的女子。你的風(fēng)情，你的神秘，你那回眸的淡淡的哀愁，都令我深深陶醉，整個(gè)江南好似因你而失色，聞著(zhù)從指間飄過(guò)的你的發(fā)香，聽(tīng)著(zhù)煙波槳聲，我已不知何處是江南，或許，我已忘卻江南。是你點(diǎn)綴了江南，還是江南襯托了你，我不知。也許你天生就是江南憂(yōu)郁的魂，離了江南，就會(huì )香消玉殞。那年你我泛舟，游江南小鎮。燈影槳聲，絲竹輕唱，我感慨：“弱水三千，我獨取一瓢飲�！蹦銋s總是說(shuō)：“相濡以沫，不如相忘于江湖�！苯K于，你忘記了一切，就像你所說(shuō)的，忘于江湖。你以一個(gè)游子的姿態(tài)投入了江南的懷抱。

　　如果世上真的有一條河叫“忘川”，喝了忘川的水便會(huì )忘記一切；我想一定也會(huì )有一條叫“記川”的河，喝了記川的水便會(huì )記起一切，那么請讓我為你酬一杯記川水。然，卻要面對現實(shí)的生活，這是所有藝術(shù)家的悲哀。宛如生命里終于有極光的出現，你卻已隕滅，你沉睡的視線(xiàn)沒(méi)有捕捉到，于是，我們永不能再次邂逅。我又一次走進(jìn)雨巷，天空下著(zhù)蒙蒙雨，我撐著(zhù)把油紙傘，踏在長(cháng)著(zhù)苔蘚的青石板路上，整條巷仿佛都帶著(zhù)你的氣息，卻無(wú)法捕捉。我抿一口苦茶，就像你的味道，苦中帶甜，韻味無(wú)窮。終于，我聽(tīng)見(jiàn)二胡的聲音。我想要忘記，卻銘記了二胡的那一抹憂(yōu)傷。于是，我轉身離開(kāi)，離開(kāi)江南，踏著(zhù)青石板，獨自上路。

　　一切結束于開(kāi)始之前，我噠噠的馬蹄響徹天涯。

　　我是個(gè)過(guò)客，不是歸人。

　　錯誤的作文 5

　　人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。每個(gè)人都犯過(guò)錯誤，我也不例外。從小到大，我犯過(guò)許許多多的錯誤，但我認為，犯錯誤并不可怕，怕的是錯誤地對待錯誤。

　　有一次放學(xué)排隊回家，我和幾名同學(xué)從教學(xué)樓二層悄悄的離開(kāi)了班級的隊伍，跑到一層后才慌忙的往隊伍里扎，心想：我們的`”計劃“會(huì )不會(huì )被老師發(fā)現呢？果然不出我所料，剛下樓，就被火眼金睛的祖老師逮了個(gè)正著(zhù)。她火冒三丈，生氣的說(shuō)：”你們幾個(gè)同學(xué)回家后每人寫(xiě)一篇400字的高水平反思�！奥�(tīng)到祖老師的這些話(huà)，本來(lái)就有些發(fā)慌得心更加慌了起來(lái)……

　　面對這個(gè)錯誤，我心里忐忑不安，就像熱鍋上的螞蟻。想到祖老師要照顧我們四十個(gè)學(xué)生，已經(jīng)很辛苦了，這個(gè)時(shí)候我們還給老師添麻煩，真是不應該�；丶液�，我認認真真地寫(xiě)了一篇反思。

　　從那以后，我再也不敢在放學(xué)時(shí)給老師添亂了。但有的同學(xué)似乎沒(méi)有正確的面對錯誤，因為他們過(guò)了幾天后又問(wèn)我要不要放學(xué)時(shí)離開(kāi)隊伍，我堅定地對他們說(shuō)：”我不去了，因為我不想再給老師找麻煩，你們最好也不要這樣做了�！拔抑�道，我不能再去犯同樣的錯誤。

　　現在，我知道了怎樣才叫真正的面對錯誤：主動(dòng)承認錯誤，正確認識錯誤，從中吸取教訓，爭取不再犯同樣的錯誤。

　　錯誤的作文 6

　　今天，我犯了一個(gè)錯誤。那是一天清晨發(fā)生的一件事。當時(shí)我在釣魚(yú)，而犯了這個(gè)錯誤。

　　我中午在和姐姐釣魚(yú)。鉤子在水上飄蕩。綠色的小球被捆在鉤子上。小球一到水里，就說(shuō)明有魚(yú)咬鉤子了。我先耐心等著(zhù)，我發(fā)現小球在水里，又定睛一看，一條又大又肥美的金槍魚(yú)在清澈見(jiàn)底的湖水里游泳。我一拉繩子，那條魚(yú)在空中銀光一閃不動(dòng)了。我大聲說(shuō)：“笨魚(yú)，變成烤魚(yú)活該！”當我得意時(shí)，魚(yú)看我不注意，一下子跳回了水里。我跑跳如雷，大聲說(shuō)：“死魚(yú)，回來(lái)！”就在這時(shí)，我發(fā)現了三心二意的錯誤。

　　如果我當時(shí)注意的.話(huà)，那魚(yú)就不會(huì )逃。如果我當時(shí)不要得意趕緊收繩子的話(huà)，就可以吃烤魚(yú)了。我發(fā)現人做事要一心一意，這樣才能讓到手的魚(yú)兒不會(huì )跑。

　　就在我自我批評時(shí)，我又一條魚(yú)又上鉤了。這一次，我一甩繩子，靈活抓住桿子。把鉤繩一拉，魚(yú)就到手里了，用另一只手一拍魚(yú)的頭，把它打暈了。就像名人所說(shuō)：“失敗是成功之母。錯誤也可能是再一次錯誤的開(kāi)始�！敝挥袕牟粩噱e誤和改錯中經(jīng)歷失敗與成功，才能走向成功！

　　錯誤的作文 7

　　每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )犯錯誤，但有些錯誤可以幫助我們理解和理解很多事情。所以犯錯誤并不總是件壞事。我記得有一次我父親在周末完成家庭作業(yè)后和我一起打籃球。在我父親完成家務(wù)之前，我無(wú)聊地坐在沙發(fā)上看電視。踩著(zhù)籃球滾來(lái)滾去，等著(zhù)爸爸打籃球。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得腳下的籃球有點(diǎn)軟。我不像我那樣生氣。我可以在父親忙碌的時(shí)候直接開(kāi)始。在家里充氣一直是爸爸在做什么樣的自行車(chē)輪胎游泳環(huán)氣墊和籃球足球排球我給爸爸做助理。我知道該怎么辦。于是我拿起空氣泵，把空氣針插進(jìn)籃球里，開(kāi)始振作起來(lái)。一，二，三，四，五，我繼續按下空氣泵的手柄，雖然很難，但越來(lái)越難想象這一次充滿(mǎn)了憤怒。我再也不用再振作起來(lái)了。就在我努力按下空氣泵的'時(shí)候，我聽(tīng)到了水槽的聲音，接著(zhù)是吹口哨的聲音。

　　看著(zhù)籃球的表面，角落里的空氣在球的表面發(fā)出嘶嘶聲。哦，天哪，原來(lái)我把籃球炸掉了。我能做些什么？如果我父親知道這很糟糕，我就不能吃東西。在緊急情況下，我沒(méi)有502膠水。我就把它粘在上面。所以我把膠水涂在籃球漏水的地方，等待膠水干涸。就像好的。我很自豪。幸運的是，我很聰明，能逃脫。誰(shuí)知道傷口又被撕開(kāi)了，傷口又被撕開(kāi)了。我情不自禁地告訴我父親，我沒(méi)想到他會(huì )這么嚴厲。他不僅沒(méi)有生氣，而且還解釋了很長(cháng)一段時(shí)間。

　　他說(shuō)，這都是經(jīng)驗問(wèn)題。一切都比它更負擔得起。下次它會(huì )被摧毀。我說(shuō)，我知道我將來(lái)會(huì )注意到這一點(diǎn)。幸運的是，我家還有一個(gè)籃球，所以我和父親換了一個(gè)新的籃球去打籃球。

　　錯誤的作文 8

　　在動(dòng)畫(huà)片《海綿寶寶》里派大星曾說(shuō)過(guò)，因為每一個(gè)人都有錯誤，所以在鉛筆的另一邊才會(huì )安上橡皮。事實(shí)，真的是這樣的嗎？或是說(shuō)，在每一個(gè)人眼里，就一定是這樣嗎？

　　是也。非也。為什么這樣說(shuō)呢？

　　所謂錯誤，是每一人都會(huì )犯的，沒(méi)有一個(gè)人是不擁有錯誤的經(jīng)歷�？墒�，即使錯誤帶來(lái)的沒(méi)有成功，只有失��；錯誤帶來(lái)的沒(méi)有利益，唯有弊端，那么就只能判斷錯誤是沒(méi)有任何用處嗎？

　　答案當然是否定的�！翱嚯y是人生的老師”“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”“失敗總是警醒了我們”諸位請看，這一句又一句似乎正在暗示著(zhù)我們：失敗乃成功之母�？傮w而言，失敗是成功的厚厚的基石，只有沉淀了失敗，經(jīng)歷了錯誤，才有可能攀登上成功。

　　成功面前的道路上，鋪墊的總是失敗設下的種種陷阱。董卿曾經(jīng)在《朗讀者》里提到過(guò)：“真正成功的`人，不是不流淚的人；而是含淚繼續玩命奔跑的人�！薄敝挥泻瑴I奔跑的人，才能到達人生的頂峰�！边@些種種的種種，似乎在警醒著(zhù)我們：不要害怕錯誤之路，或許成功正在某個(gè)角落默默地窺探著(zhù)我們。

　　這樣就很難定義錯誤的褒貶了。如果說(shuō)它是貶義，那么的確，因為每個(gè)人都想避免錯誤。因為錯誤是成功的絆腳石，每一個(gè)人都希望自已盡快地接近成功；但如果說(shuō)是褒義，那么也對，因為無(wú)論錯誤有多少，但都在默默地沉淀著(zhù)。它能為我們積累錯誤的經(jīng)驗，也能讓我通往成功之路又少走一些歪路。

　　可現在，世界好像都在抗拒著(zhù)一切錯誤。錯誤，好像變了，它好像變成了一個(gè)十惡不赧的魔鬼，人人見(jiàn)到它都會(huì )情不禁地選擇繞道而行。在日常學(xué)習中，只要犯一點(diǎn)小小的錯誤都會(huì )遭人人的排斥、責罵。殊不知，沒(méi)有了錯誤的栽培，即使再好的種子，也栽不出美麗的花朵。被打掉錯誤的我們，正在被一步步地被移進(jìn)溫室；在我們失敗的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人告訴你：“錯誤也是一種成長(cháng)，盡力了就好�！卞e誤在一次次打擊與漫罵聲中，毀了，黑化了。大人們殊不知，你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)一些錯誤，是不能在這個(gè)社會(huì )上扎根立足的。錯誤的背后，是一片又一片的繁花似錦，是一卷又一卷的柳暗花明。

　　可這偽裝得太好了。

　　不會(huì )有大人接受這個(gè)事實(shí)得。

　　錯誤的作文 9

　　當學(xué)生犯了錯誤的時(shí)候，我們往往首先想到的是批評。有耐心的老師可能會(huì )苦口婆心的指出學(xué)生的錯誤，督其改之，學(xué)生也許表面上答應了但內心還是不痛不癢的，也許是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出了，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去；脾氣大些的老師可能當場(chǎng)就會(huì )火冒三丈，嚴厲訓斥、勒令改正，否則如何如何，結果學(xué)生表面上順從了，但內心卻有可能更加不服氣。還有的老師上述兩方面都不管用時(shí)，就會(huì )采�。阂皇橇P站，站在墻角不許坐著(zhù)上課，或者干脆到辦公室罰站；二是上交學(xué)校教務(wù)處；三是請來(lái)學(xué)生父母（或著(zhù)打電話(huà)讓其父母來(lái)領(lǐng)回家教育）。結果這幾種方法有可能都起不到很好的教育作用，學(xué)生反而更加變本加厲，不服管教。所以，學(xué)生有了過(guò)失，最好讓其“將功補過(guò)”。這樣不至于讓其放縱或內疚下去。教師在傾聽(tīng)學(xué)生訴說(shuō)中明白真相，便于找到教育的切入點(diǎn)，以便對癥下藥。當學(xué)生敘述錯誤的過(guò)程，本身就是認識、承認錯誤的開(kāi)始，有時(shí)就是良心發(fā)現的具體表現。不要希望過(guò)失學(xué)生能一下子改掉缺點(diǎn)錯誤，要給他們臺階，一步一步地讓他們下來(lái)，使他們的心理狀態(tài)有個(gè)調整的過(guò)程。

　　教育有規律，但沒(méi)有一條規律適合于所有的學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我們深知自己的責任是塑造學(xué)生的個(gè)性。是把我們的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨到見(jiàn)解、有自己的獨特個(gè)性、有骨氣、健全的人。因此我們要更加努力學(xué)習借鑒名師育人經(jīng)驗，結合自己的.實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子，在實(shí)踐的過(guò)程中再不斷地反思，不斷地總結，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長(cháng)。愛(ài)能澆開(kāi)一棵棵幸福的花朵，愛(ài)也能為我們的生命增加一抹亮色。

　　錯誤的作文 10

　　藍天允許白云在自己的身上跳動(dòng);大地答應樹(shù)木在自己的身上扎根;山川任憑流水在自己身上淌過(guò)，我們要善待自己曾犯下的錯誤。

　　漫漫人生路上，誰(shuí)敢保證自己從未犯過(guò)錯?誰(shuí)不希望自己一言一行均是正確?然而那并不現實(shí)，“人非舞賢，孰能無(wú)過(guò)?”更重要的是要看自己能否做到知錯能改。

　　縱觀(guān)古今，老將廉頗知其過(guò)錯，毫無(wú)顧忌地“負荊請罪”，結果將相合心，興國安幫，傳為美談;馬翟錯失街亭，諸葛亮揮淚斬之，嚴明軍紀，成為美談;葉紹翁青年貧困，落魄街頭，迫于生計，偷人錢(qián)財，但他良心受譴，終于奮發(fā)圖強，待他家財萬(wàn)貫之際，開(kāi)倉濟民，造福于世。

　　細數之，多少志士仁人犯過(guò)錯?但他們仍被后人稱(chēng)贊的原因，在于他們面對自己的錯誤，不是一味的后悔、自責，惶惶不可終日，一而是以一顆心善待自己的過(guò)失，并引以為戒，明確自己應走的道路，以此為源源不竭的動(dòng)力，激勵自己從哪跌倒，從哪爬起。

　　然而，人并非都如此，有的人面對自己的過(guò)錯只想逃避，有的`人因此陷人永無(wú)休止的自責、哀怨、痛悔之中。更有甚者，將自己的錯誤轉移到自己至親至愛(ài)的人身上，這無(wú)疑使自己陷人萬(wàn)劫不復的境地，所以這些人難以成志士仁人，難能為民造福，難能為國效力。

　　善待錯誤是人生之細節，但細節亦人生，它能彌補人的缺陷，歷練人堅強之個(gè)性，掌舵好生命之船，堆砌人生的一個(gè)個(gè)高峰

　　錯誤的作文 11

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)秘密。在我心里的一個(gè)小角落，也隱藏著(zhù)我的一個(gè)秘密。

　　那是在上三年級時(shí)發(fā)生的事。有一天，已經(jīng)很晚了，可我還在寫(xiě)作業(yè)，該到最后一項作業(yè)了――作文，我當時(shí)最討厭作文了，而且感覺(jué)自己的作文水平很差，遇到作文我就不知所措，當時(shí)頭上就冒出了豆子大的汗珠，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�快過(guò)來(lái)教我寫(xiě)作文！”我眼前忽然一亮，想到媽媽以前是文字記者，那么作文水平一定很高，可以讓媽媽幫我寫(xiě)��！果然不出所料，很快就給我講了先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，可我還是不知道怎么寫(xiě)，媽媽只好口述，我寫(xiě)，很快就寫(xiě)完了，我高興地睡覺(jué)了。

　　第二天上語(yǔ)文課時(shí)，老師說(shuō)"繆嘉豪、趙銘澤，彭陳碩等5位同學(xué)上講臺讀你們的作文，其他同學(xué)認真聽(tīng)�！蔽乙宦�(tīng)有我，趕緊高興地上臺去了。讀完以后，老師說(shuō)，全班作文只有我寫(xiě)得最好，我開(kāi)始挺高興，但回到座位冷靜下來(lái)以后，我才感到臉上發(fā)燙，一絲羞恥感涌上心頭，我為我自己的行為深感羞恥，這份表?yè)P不應該屬于自己，是媽媽口述我寫(xiě)的`，這跟她寫(xiě)的有什么區別呢？這壓根不是自己的真實(shí)成績(jì)。

　　我從小到大第一次這么羞愧過(guò)，第一次感到自己不誠實(shí)，從來(lái)沒(méi)有這么內疚過(guò)。

　　我沒(méi)有把這件事告訴別人，因為它已經(jīng)成為我的秘密了，是它讓我懂得了做事不能依靠別人，依賴(lài)別人的成功，不是真正的成功。

　　錯誤的作文 12

　　森林里有一只小兔子，她長(cháng)的非常漂亮�？伤�還老嘀咕自己還是不夠漂亮，她要變的更漂亮。

　　有一天，森林里要開(kāi)一個(gè)“月光舞會(huì )”每一個(gè)小動(dòng)物都可以參加。小兔子自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這次我一定要變成整個(gè)森林最漂亮的小動(dòng)物�！庇谑撬�每天都出去逛街，去買(mǎi)衣服，買(mǎi)頭飾......

　　“月光舞會(huì )”快到了，小兔子也買(mǎi)了一條紫色的連衣裙。她買(mǎi)了個(gè)蝴蝶結，也是紫色的的�！斑@下好了。我現在就是整個(gè)森林最漂亮的小動(dòng)物了�！毙⊥米拥靡庋笱蟮恼f(shuō)。

　　這時(shí)，小兔子看見(jiàn)孔雀哥哥路過(guò)她家。她看見(jiàn)孔雀哥哥的尾巴很好看，于是就做了和孔雀一模一樣的尾巴，戴在她自己身上。她又看見(jiàn)小貓的耳朵很漂亮于是就做了一模一樣的'耳朵戴在她自己的頭上。她又看見(jiàn)小狗的鼻子挺好看，于是就造了個(gè)一模一樣的鼻子戴在她鼻子上。

　　“這下好了，現在我肯定是全世界最漂亮的�！毙⊥米有χ�(zhù)說(shuō)。

　　小兔子來(lái)到了舞會(huì )。她看見(jiàn)每個(gè)人都穿著(zhù)漂亮的衣服，可她心里卻想，沒(méi)人比我漂亮。

　　突然有人指著(zhù)她，尖叫起來(lái)：“怪物呀�！薄拔也皇枪治�，我是小白兔呀�！毙“淄谜f(shuō)。

　　可是所有的人都慌了，他們以為，真的有怪物來(lái)了。小白兔傷心極了。她對著(zhù)鏡子看她自己的時(shí)候，她卻發(fā)現，鏡子里確實(shí)有一個(gè)怪物：那就是她自己。

　　錯誤的作文 13

　　送你一對美麗的鮮花，在秋之河畔，用芳香盈滿(mǎn)你的衣襟和胸懷。用它的香味來(lái)掩蓋你美麗的錯誤。

　　記得在初中二年級的時(shí)候，數學(xué)成績(jì)十分差，考試總是不及格。當時(shí)，我見(jiàn)了數學(xué)教師就像老鼠見(jiàn)了貓，嚇的不得了，生怕被教師叫到辦公室里訓一頓。所以，數學(xué)成了我最頭疼的科目，我厭惡它，長(cháng)久以來(lái)，我養成了不做數學(xué)題的習慣。

　　可是在初二的期中考試后，我改變了對數學(xué)的看法。由于那次考試，我竟破天荒第一次考及格了。我這才發(fā)現數學(xué)并不可怕，數學(xué)題挺好做的。從此以后，我拼命的學(xué)數學(xué)。到初二年終考試，我竟考了90分，自此一發(fā)不可收拾，但必定基礎沒(méi)有打牢，有時(shí)還犯點(diǎn)小錯誤。但還能保證每次考試在班中名列前茅。

　　事隔兩年后，當我再碰到初二數學(xué)教師時(shí)，他卻告訴了我一個(gè)驚人的秘密。他告訴我那次考試故意給我看錯了兩道題，多給我加了十幾分，才使我到達及格分數線(xiàn)。不可思議，我們數學(xué)教師一向被稱(chēng)為“鐵面判官”，他看過(guò)的試卷根本挑不出毛病來(lái)，所以他在師生當中享有很高的評價(jià)，可誰(shuí)知……可就是他這美麗的錯誤，使我看到了�？�，點(diǎn)燃了我內心中對未來(lái)的�？粗�火。

　　只要心中有愛(ài)，錯誤也是美麗的。

　　有時(shí)看似微不足道的一次給予，卻可能影響一個(gè)人的一生！不知我的`鮮花能否遮蓋住你那美麗的錯誤，但你美麗的錯誤卻使我擁有了一個(gè)完美的未來(lái)，美麗的人生。

　　錯誤的作文 14

　　每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，當然，我也不例外。那件事，至今使我記憶猶新，它給了我一個(gè)深刻的教訓。那是在三年級的時(shí)候。一天早上，老師要收手抄報，我沒(méi)有辦，卻說(shuō)沒(méi)有拿，頓時(shí)，同學(xué)們議論紛紛。我感到臉上火辣辣的，心里也忐忑不安，老師嚴厲的目光，同學(xué)們鄙視的眼光好像一個(gè)個(gè)向我投過(guò)來(lái)，那時(shí)，我簡(jiǎn)直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。

　　突然，老師威嚴的聲音壓倒了一切議論和嘈雜:“侯晟，明天拿上，同學(xué)們，我們繼續上課�！毕铝艘还澯忠还澱n，終于熬到了放學(xué)。我拖著(zhù)沉重的雙腿走在回家的路上�！昂铌�！”轉頭一看，原來(lái)是好朋友張文娟。她走到我身邊，對我說(shuō)：“侯晟，我理解你的心情，我也知道你沒(méi)辦手抄報，今天回去補辦好，明天向老師承認錯誤吧，我想她一定會(huì )原諒你的！”我想：“是啊，誠實(shí)是最可貴的.，我再也不做這樣的事情了！”我對她說(shuō)：“謝謝你，我以后絕不會(huì )做這樣的事情了！”我們牽起手，高高興興地回家去了。

　　第二天早上，我拿著(zhù)手抄報走在通往老師辦公室的路上，我邊走邊想：“老師會(huì )不會(huì )責怪我？老師會(huì )不會(huì )罰我站？……”我的腦子里冒出一串問(wèn)號。到了老師的辦公室，我交了手抄報并承認了錯誤，我還以為老師會(huì )責怪我，沒(méi)想到老師卻微笑著(zhù)對我說(shuō):“我知道你會(huì )來(lái)的，因為我相信你是一個(gè)好孩子，要知道，誠實(shí)是什么也買(mǎi)不到的！”又放學(xué)了，走在回家的路上，耳邊響著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)，我堅信，它將永遠激勵我做一個(gè)好兒童，好少年。

　　錯誤的作文 15

　　我看過(guò)一個(gè)笑話(huà)，說(shuō)：有個(gè)孩子摔倒了，疼的哇哇大哭起來(lái)，大人趕緊過(guò)去扶他，不但不責怪孩子走路不小心，反而說(shuō)這個(gè)地板真不聽(tīng)話(huà)，害的寶寶摔倒了，該打。然后還故作生氣的拍拍地板，寶寶得到安慰便停止哭泣。

　　中國的父母大都這樣，護子心切。不過(guò)從小這樣，就讓孩子養成了一個(gè)壞習慣，不是我的錯，長(cháng)此以往就養成了一個(gè)壞的習慣。我有一次就犯過(guò)一次錯誤，而我卻不愿意面對。那是一次期中考試，考試前我被一個(gè)手機游戲迷得神魂顛倒，無(wú)法自拔。平時(shí)都有考試的習慣，而那次卻因為游戲忘了復習，結果到了考試的時(shí)候手忙腳亂，很多的題目我都不會(huì )寫(xiě)。結果考試成績(jì)下來(lái)，我敗得一塌糊涂。老媽罵我，我卻振振有詞的說(shuō)：“那次考試出的.題目太難了，我們班考的差的一大批呢�！本褪且驗橥菩敦熑�，我們才心安理得的生活著(zhù)。因為不直面錯誤，我在后面的考試連連敗北，不得不放棄游戲快馬加鞭的看書(shū)，終于勉強跟上了進(jìn)度，從那時(shí)起，我就知道錯了就是錯了，我們要勇敢面對，并且改正才能進(jìn)步。

　　推卸錯誤其實(shí)是一種不負責任的，不敢擔當的表現。那樣的人十分的懦弱，做什么事情都不會(huì )成功。錯誤就像一個(gè)惡魔拖著(zhù)我們前進(jìn)的步伐，甚至會(huì )讓我們后退。

　　所以，如果犯錯了，我們要直面錯誤，他是個(gè)敵人，我們要敢于打敗他，讓自己變得更優(yōu)秀。

　　錯誤的作文 16

　　今天我在網(wǎng)上看到了一條新聞，是一個(gè)曾經(jīng)做了牢的人成為了某公司的CEO，被很多人敬仰，可是這個(gè)人卻永遠沒(méi)有掩蓋自己曾經(jīng)做過(guò)牢的事實(shí)，反而在很多訪(fǎng)談里都提出了他不堪的忘事，他說(shuō)的最經(jīng)典的一句話(huà)是：“錯是可以改的，但是永遠無(wú)法刪除�！�

　　沒(méi)錯，錯，是永遠沒(méi)辦法刪除的。但是卻也是個(gè)警告，因為以后每想起這件事都會(huì )都成為自己心里一個(gè)暗示，知道這是錯的'，這是不能做的。

　　掩蓋自己的錯，這是錯上加錯。反而，如果不掩蓋自己的錯誤，反而會(huì )令人敬佩，因為他們會(huì )知道，你的心胸寬闊，不拘小節。

　　犯錯了，能改正。那還是好的。因為這個(gè)世上沒(méi)有一生下來(lái)的壞人，但是也沒(méi)有絕對的好人，因為沒(méi)有人是沒(méi)有犯過(guò)錯事的，及時(shí)認識到自己的錯誤，那還是值得尊敬的。

　　我記得有一個(gè)人說(shuō)過(guò)，“你坐過(guò)牢，這就變成了你生命中的污點(diǎn)！而且無(wú)法刪除！”我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很對，但是我覺(jué)得這并不是生命中永遠的污點(diǎn)，如果能夠努力創(chuàng )造，會(huì )使這個(gè)污點(diǎn)變成生命中的一大亮點(diǎn)，是會(huì )被人羨慕，會(huì )被人敬仰的。

　　人可以犯錯，可以改正，可以再次犯錯，可以再次改正，但是永遠無(wú)法刪除。但是人如果犯錯了，就永遠無(wú)法更改。人，不可以犯下令自己一生后悔的錯誤，若真的犯下了，就應該用自己的余生去努力改正這個(gè)錯誤。

　　錯誤的作文 17

　　深秋的一個(gè)晚上，時(shí)鐘已敲過(guò)10下，我仍坐在桌前做媽媽布置的作業(yè)。這時(shí)我來(lái)說(shuō)，已是家常便飯。我甩了甩累得發(fā)酸的手，忽然，竟天真地幻想――假如我是媽媽。

　　假如我是媽媽?zhuān)�我不�?huì )天一給孩子布置作業(yè)，害得他伸不直腰。我會(huì )讓他在笑聲中長(cháng)大，在輕松中成長(cháng)。

　　假如我是媽媽?zhuān)�我�?huì )像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)他帶回來(lái)的小朋友。我不會(huì )介意他們弄臟地板，更不會(huì )介意他們翻亂書(shū)柜。我會(huì )同他們一起嬉戲、玩耍、看書(shū)。

　　假如我是媽媽?zhuān)�我不�?huì )要求孩子門(mén)門(mén)功課優(yōu)秀，更不會(huì )讓自己的孩子因沒(méi)考100分而面對著(zhù)99分的卷子器泣。我只希望他認真學(xué)習，盡力了就行。

　　假如我是媽媽?zhuān)�我不�?huì )答應了星期日陪孩子去公園而又失約。我會(huì )做個(gè)守信用的`好媽媽。

　　假如我是媽媽?zhuān)�我不�?huì )寵著(zhù)孩子，什么事都幫他做，使他成為“小皇帝”。我會(huì )教育他從小學(xué)會(huì )疊被穿衣、整理課桌，學(xué)會(huì )自理。

　　假如我是媽媽?zhuān)�我�?huì )讓自己的孩子全面發(fā)展，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都行，成為一個(gè)強者。但我不會(huì )強迫他做什么，只要是他喜歡的，我就會(huì )力所能及地幫助他實(shí)現自己的愿望。

　　“茗，還不快做作業(yè)，傻愣著(zhù)干嗎？”媽媽的話(huà)，打斷了我的幻想，我看了看桌上的小鬧鐘，已快到10點(diǎn)半了，于是，我又埋頭繼續做著(zhù)那做不完的作業(yè)。

　　��！親愛(ài)的媽媽?zhuān)�您知道我的心嗎？我多么希望您是我心目中的好媽媽呀�?/p>

　　錯誤的作文 18

　　人人都犯過(guò)錯誤，只要能改正就好，但我小時(shí)候不懂，卻以錯誤的方法來(lái)改正錯誤 。

　　一天放學(xué)回家，看到小表妹在我家，同學(xué)約我出去玩，我激動(dòng)地把書(shū)包一扔就和小表妹跑出去玩了，等回家，拿書(shū)包時(shí)，一不小心把花瓶弄碎了，我十分害怕媽媽批評我。正在這時(shí)，門(mén)開(kāi)了我一看是媽媽回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)地下碎了的花瓶對我說(shuō)：“是不是你打碎的`？”我急忙說(shuō)：“不……不是我打碎的，不是我，是妹妹打碎的�！眿寢尠衙妹媒辛顺鰜�(lái)批評了一頓，妹妹就哭了起來(lái)，急忙說(shuō)：“不是我弄的，不是我�！皨寢寶饧绷�，要打妹妹，我急忙勸到：“媽媽你別打妹妹了，她一定是不小心的！”媽媽說(shuō)：“你們回屋吧！”我把妹妹帶進(jìn)了屋子，我去了客廳后，心里感到真不是滋味，打了花瓶不承認，還怪的妹妹頭上，心里真酸，我要想媽媽主動(dòng)承認，走到媽媽屋子門(mén)口時(shí)，我又怕媽媽責怪我，有向后退了幾步，不敢進(jìn)去，這時(shí)，我真后悔讓妹妹替我頂罪，我趕緊進(jìn)屋，拿出紙筆，寫(xiě)了一封《道歉信》放到了媽媽屋子里，心里還是很害怕，又把信拿了回來(lái)，我拿了平日攢的20元零花錢(qián)去買(mǎi)了花瓶，終于買(mǎi)到了和原來(lái)一摸一樣的花瓶，我回到家，以為沒(méi)事了，可媽媽卻很生氣，晚上，我去向媽媽道歉，媽媽說(shuō)：“以后不許撒謊了！”我高興得點(diǎn)點(diǎn)頭，從那以后，我敢于承擔錯誤，再也沒(méi)有撒過(guò)慌。再告訴犯過(guò)錯誤的同學(xué)：“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤�！狈噶隋e誤要敢于承認，不要撒謊。

　　錯誤的作文 19

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我就成為了六年級的小學(xué)生�；叵肫鹜�年時(shí)犯的錯誤，至今還讓我記憶猶新。

　　那時(shí)，我還小的天真，小的幼稚，分不清什么是該做的，什么是不該做的。因此，我做過(guò)很多可笑糊涂的事，比如：把臥室搞得雞犬不寧；把身上都倒滿(mǎn)墨水；在墻上涂涂寫(xiě)寫(xiě)......

　　最讓我歷歷在目的是一年級發(fā)生的事。每個(gè)早上都那么寧靜，晨霧如輕紗般籠罩著(zhù)大地。我徐徐地拉開(kāi)窗簾，深深地吸一口氣，頓時(shí)覺(jué)得一陣清鮮，讓人心曠神怡。周末，媽媽去出差。我一個(gè)人在家，無(wú)聊極了，多么明媚的晨光也不能讓我的心情變好。

　　我做看看，又看看，終于，目光停在了廚房的一袋面粉上。想想看，面粉除了吃，還可以干什么呢？異想天開(kāi)的`我從袋子里抓出一些面粉在家玩“仙女散花”。我把面粉撒到沙發(fā)上、桌子上、衣服上和電視上。頓時(shí)地上一片雪白，沙發(fā)變白了，桌子變白了，電視也變白了，好一個(gè)雪白的世界。我的身上也滿(mǎn)是面粉，哈哈，好一個(gè)雪娃娃！我玩得不亦樂(lè )乎。媽媽回來(lái)后看見(jiàn)屋里的一片狼藉后，臉色陰沉，一股怒火涌上來(lái)了，二話(huà)不說(shuō)朝我臭罵一頓：“你是要把天花板掀開(kāi)么？”

　　小小的我知道了，我的快樂(lè )是建立在大人的“痛苦”之上�？上�那時(shí)我還小，只從其中找到了快樂(lè )。

　　錯誤的作文 20

　　我們的新房裝修就快完工了，今天是最后一道工序——裝窗簾。原本爸爸計劃好這個(gè)星期把窗簾裝好，下個(gè)星期再買(mǎi)一些飾品，新房子就等著(zhù)入住了。

　　我一心想著(zhù)住新家，下午爸爸回家，我就嚷著(zhù)要看窗簾。爸爸打開(kāi)手機給我看，只見(jiàn)淡藍色的墻面配著(zhù)藍白紅相間的窗簾，漂亮極了�？砂职趾孟癫惶�高興，我問(wèn)爸爸：“窗簾不漂亮嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)有啊�！薄暗�怎么看你不開(kāi)心呢？”我又問(wèn)。這時(shí)爸爸才說(shuō)了今天裝窗簾的經(jīng)過(guò)。

　　原來(lái)等了一個(gè)多月的窗簾，今天就只裝好了客廳和我的房間，而老人房和次臥的`房間沒(méi)有裝。因為兩個(gè)房間的窗簾尺寸搞錯了，真是令人啼笑皆非��！爸爸說(shuō)他們做事不仔細，媽媽說(shuō)他們做事太夸張，而他們的安裝工人卻無(wú)奈地說(shuō)：“裝窗簾這么多年，這樣的事情還真沒(méi)碰到過(guò)，因為一般裝窗簾的主臥都是給像您這樣年紀的人住的，而次臥才是給老人住的�！卑职謰寢屢宦�(tīng)又好氣又好笑，因為訂制的時(shí)候，我們就說(shuō)這套房本就是給老人住的，所以我們的裝修材料也都是挑最好、最環(huán)保的，主臥那自然肯定也是給老人住的，跟窗簾老板說(shuō)得妥妥的事，現在竟然出現了這樣的錯誤。爸爸一連說(shuō)了幾個(gè)“想不到”。

　　裝修工人只好把量錯的窗簾拿回去重新加工，他說(shuō)預計要兩周之后可以安裝。我看了看爸爸媽媽?zhuān)�撇撇嘴說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系啦，今天的事大家都沒(méi)有錯，哪怕是錯，也只是一個(gè)美麗的錯誤而已！”

　　錯誤的作文 21

　　如果沒(méi)有雨水散落在如夢(mèng)似幻的江南，濃濃淺綠的色彩躍入眼底，如同山水上的水墨畫(huà)一樣引人入勝。青石街兩邊的門(mén)環(huán)上繡著(zhù)銅綠.

　　你側身坐在窗前，仔細聽(tīng)著(zhù)，是那滴滴答答的雨敲打著(zhù)你的心。此時(shí)，你的臉上有時(shí)間流逝的痕跡，你的眼中流淌著(zhù)充滿(mǎn)希望的柔波，等待著(zhù)在你心中漂泊多年的他。只是你怎么知道他此時(shí)是否已經(jīng)變成了天空中的一縷煙云？等待他的日子是真實(shí)的，卻化作一首幽幽的`歌；回想他在夕陽(yáng)下敲門(mén)的那個(gè)晚上，他有多少，等他踏進(jìn)門(mén)要等多久.

　　我以不確定的方式踏入江南。其實(shí)三月比我先闖進(jìn)江南，但東風(fēng)不來(lái)，柳絮只好孤獨地等待。池面迷茫，粘稠冰冷的霧氣在空中緩緩漂浮，一波又一波明顯的光波，承載著(zhù)無(wú)盡的惆悵，升華成天地間徘徊的惆悵。馬兒緩緩前行，孤獨的蹄聲打破了江南的寧靜。與我這個(gè)浪子相比，這蹄聲平淡而正常，但對你來(lái)說(shuō)卻是期待而緊張的。你顫抖的手推開(kāi)了沉寂多年的窗戶(hù)，一張充滿(mǎn)期待的臉映入我的眼簾，伴隨著(zhù)呼吸紊亂，嘴唇微微顫抖。你燦爛的笑容就像一張被水滴覆蓋的卡片，但時(shí)間并沒(méi)有在這一刻停止，希望的光芒穿過(guò)天空，但它消失得太快，你失去的窗戶(hù)緊緊地遮住了�！氨馐�”葉子上的一大滴水重重地落進(jìn)池塘里，漣漪四散而去。

　　在窗口，你輕嘆，面對自己，面對不知道自己在哪的他，你選擇等待。窗外，我微微低下頭，心里充滿(mǎn)了愧疚�！拔业鸟R蹄鐵是個(gè)美麗的錯誤�！蹦敲�，你推開(kāi)窗扉的錯誤也是美好的嗎？

　　錯誤的作文 22

　　望著(zhù)淺淺小河上，那古樸得長(cháng)滿(mǎn)斑駁，濕重的碧綠色青苔的細長(cháng)石橋。我輕勒韁繩。上了石橋，風(fēng)，交雜著(zhù)絲縷寒冷的春味，吹散了印在水中的人影。顯得朦朧又有心碎的意味。

　　橋那頭是幢幢由歲月的石快堆積，修建的竹屋，馬蹄聲踏碎了寧靜幽遠地回蕩在深長(cháng)的青石小巷中，濺起了小路上匯集的水珠，碰碎在古老的石墻上“啪嗒”似乎是驚醒了什么。

　　小巷上緊掩住的窗扉松動(dòng)了，洞開(kāi)了，撫在散著(zhù)清冷氣味的窗框上的手的主人，探出了那張半掩驚喜的臉。但也僅僅是一瞬間，驚喜在三月早春的風(fēng)中散去。白皙如蓮。溫柔似水的容顏被淡淡哀傷遮住，像極了凋謝在秋風(fēng)中白蓮的孤單。春風(fēng)拂起的發(fā)絲才能讓她望見(jiàn)了早已發(fā)出嫩芽的一株巷角的小草。我感到她的寂寞，看見(jiàn)她積著(zhù)愁緒的眼睛，聽(tīng)見(jiàn)了她若有若無(wú)的低聲輕嘆。馬蹄聲任回蕩在小巷中，靜靜地踏碎沉寂又歸于寧靜，她收起眼底的`波瀾，平靜地站在窗前繼續瞄了一眼古樸地長(cháng)滿(mǎn)濕重青苔的石橋。我感覺(jué)那眼光的希望，孤單與失望像，黃昏的淡粉光照下的幽長(cháng)小巷，失望的陰暗在滋生，希望漸漸歸于地平線(xiàn)。

　　我仍舊騎在馬上，馬兒依舊踏碎著(zhù)輕晚，撕碎寧寂的馬蹄。帶著(zhù)美麗，希望而又失望的馬蹄聲，行走在青石板上，目光鎖定在幽深小巷盡頭的那一株被春風(fēng)拂起長(cháng)枝的柳樹(shù)上。

　　我，只是過(guò)客。

　　錯誤·鄭愁予

　　我打江南走過(guò)

　　那等在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落

　　東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛

　　我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……

　　錯誤的作文 23

　　每個(gè)人都有過(guò)錯誤，你犯過(guò)，我犯過(guò)，天才偉人也犯過(guò)。一次次錯誤像浪花一樣，在我腦海里翻騰著(zhù)。

　　記得九歲的時(shí)候，媽媽有一個(gè)花瓶，從買(mǎi)回來(lái)后就很喜歡它，所以連我也不能碰它。我一到花瓶前面，媽媽就會(huì )說(shuō)：“不要碰它，萬(wàn)一摔壞了怎么辦？”

　　一天，媽媽和爸爸要出去一下，媽媽問(wèn)我：“你去嗎？”我說(shuō)；“我不去�！逼鋵�(shí)，我并不是不想去，只是想欣賞這個(gè)花瓶而已。

　　爸爸媽媽走了，我看著(zhù)他們走出小區，我才放下心來(lái)，我拿起花瓶。因為剛剛洗了手，滿(mǎn)手是水，花瓶表面細滑，一不小心花瓶掉在了地上，瞬間，一個(gè)完美的花瓶成了碎片。我的心提到嗓子眼了�！斑@可是媽媽最喜歡的花瓶啊，怎么辦，怎么辦？”我自言自語(yǔ)道。我把碎片收拾起來(lái)后，坐在沙發(fā)上想，如果我承認了錯誤，媽媽就不會(huì )打我，不會(huì )罵我。如果我不承認，媽媽遲早會(huì )發(fā)現的，到那時(shí)我怎么說(shuō)我真不知道，媽媽還會(huì )懲罰我。

　　我決定還是承認錯誤了吧�！岸×�，丁零！”門(mén)鈴響了，我的.心都跳出來(lái)了。我打開(kāi)門(mén)，媽媽和爸爸進(jìn)來(lái)后，我支支吾吾地說(shuō)：“我……我……把瓶子打碎了�！�

　　我能清晰地聽(tīng)到媽媽喘著(zhù)粗氣，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你認錯態(tài)度很好，知錯就改，是好孩子�；ㄆ克榱�，可以買(mǎi)到。誠信沒(méi)了，我們是買(mǎi)不到的�！�

　　通過(guò)這件事，我明白了誠實(shí)是可貴的。

　　錯誤的作文 24

　　今天，我在小賣(mài)部賣(mài)了一個(gè)大禮包，里面有什么東西我都不知道，回家我就開(kāi)始拆這個(gè)禮包，每次拆大禮包的時(shí)候，我的心情都非常激動(dòng)，好像有什么東西吸引著(zhù)我似的。

　　我拆開(kāi)大禮包，里面有三包卡片、四個(gè)書(shū)簽、一把小綠色的斧頭、一個(gè)小金箍棒，還有一條我喜歡的骷髏手鏈，最后還有一只我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的筆。

　　我對這支筆很感興趣，它既不像我平時(shí)用的鋼筆，也不像鉛筆。它全身是粉紅色的，有一個(gè)筆頭，里面能寫(xiě)出白色的字。下面有一個(gè)很重的東西，我以為里面裝的`是墨囊，我在好奇心的驅使下，打開(kāi)了它，誰(shuí)知道里面是白色的油漆。油漆流到我的手上、地上和桌子上。我想這下可惹麻煩了，真讓我說(shuō)對了。媽媽看見(jiàn)把我吵了一頓，當時(shí)我心里很難過(guò)，趕緊去洗手。我把手洗了一遍又一遍，這種白色的油漆很難洗掉，我洗了很多遍從洗干凈。媽媽讓我把地上和桌子上全部打掃干凈，我心里很害怕，想著(zhù)如果擦不干凈，我就完蛋了。哥哥讓我找個(gè)小刀，用小刀才能把地上的油漆弄干凈。我弄了一會(huì )兒，才把地上的油漆清理干凈。接下來(lái)開(kāi)始弄桌子上的了，桌子上的油漆比我想象的難弄，不能用小刀刮，這樣就把桌面刮花了，媽媽教我用抹布，蘸濕水后用力擦，一點(diǎn)一點(diǎn)的把桌子上的油漆才擦干凈。干完活，我的胳膊都抬不起來(lái)了，手酸死了。

　　以后我在打開(kāi)東西的時(shí)候，一定要小心，免得在犯錯誤，挨媽媽一頓吵。

　　錯誤的作文 25

　　人人都會(huì )犯錯，但犯了錯懂得去改正，那就是好的。我就有一次讓我難以忘懷的事——一次罰站。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我們第一節課就是語(yǔ)文課。老師在講臺上講的可起勁兒了，而我卻在那里發(fā)呆，老師說(shuō)：”把你們的語(yǔ)文試卷拿出來(lái)！”可我拿出了試卷還在那里發(fā)呆，老師講的一切，我都充耳不聞。只見(jiàn)老師瞪了我一眼，厲聲說(shuō)：“李思臻！站起來(lái)聽(tīng)課�！蔽胰鐗�(mèng)初醒，認真聽(tīng)起課來(lái)，可就算這樣，也沒(méi)過(guò)多久，我又開(kāi)始發(fā)呆了，幻想著(zhù)一切美好的事物。只見(jiàn)老師忍無(wú)可忍：”李思臻！站在垃圾桶旁邊聽(tīng)課�！卑�，到這兒，我才終于回到課堂上來(lái)了。老師簡(jiǎn)短而又有力的聲音回蕩在我耳邊，我頓時(shí)覺(jué)得很沒(méi)面子，就算是臉皮厚的人也知道面子，更何況，我的`臉皮又不厚，那還得了。哎，我為什么會(huì )在上課時(shí)候發(fā)呆呢，這真是不應該，知識沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，那考試怎么辦呢？我以后一定不能再在上課的時(shí)候發(fā)呆了。想著(zhù)想著(zhù)，我的眼淚就不由自主的落了下來(lái)……我一直站在后面，暗下決心：唉，對于這一件事我已經(jīng)丟盡了面子，我以后一定不能再走神了，我一直在心里默念著(zhù)：再也不會(huì )上課走神了。

　　那一以，每天上課我都會(huì )認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，這些課可是我的主場(chǎng)，我的發(fā)言又多又積極；就算是科學(xué)，音樂(lè )這些課，我也是積極思考，妙語(yǔ)頻出。

　　是��！人人都會(huì )犯錯誤，但只要能夠知錯，能夠有羞恥之心，能夠改正錯誤，那也是一個(gè)好學(xué)生不是嗎？

　　錯誤的作文 26

　　我打江南走過(guò)。

　　那等待在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落。

　　多少年了，你依舊如此。曾記的，那一年，我們相遇在藝術(shù)般的江南。江南是美的，你也是美的，你的臉是美的，你的心是美的，你是個(gè)單純而忠潔的女孩：我欲與君相知，長(cháng)命無(wú)絕衰，山無(wú)棱，江河為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。這驚天地，泣鬼神的誓言讓你以青春來(lái)守候，讓你陪喪了你的一切。

　　為了這誓死的諾言，你鎖住了的心，你的原本美麗而熱情的心，現在卻為何如小小寂寞的城？在你的眼中，是否只有那晚上鋪著(zhù)青石的街道，寂靜而孤獨，你無(wú)心去感受東邊吹來(lái)的風(fēng)，無(wú)心來(lái)觀(guān)賞三月河畔路旁在風(fēng)吹飄蕩的柳絮，似乎這一切都是烏有。

　　你等待著(zhù)，花開(kāi)了，落了，又開(kāi)了，你等待著(zhù)。然而你卻等不到那熟悉的，盼望的`腳步聲。春天的外面世界是多姿的，五彩繽紛，小鳥(niǎo)歌鳴，蝶兒起舞……而你卻不去享受這些，你不揭開(kāi)春帷，你把自己緊鎖在黑暗的小屋里，你的心里只是思念著(zhù)那熟悉的身影，盼望著(zhù)那熟悉的腳步?——你緊掩住了你內心的窗戶(hù)。

　　“達達……”我回來(lái)了，你盼望的已經(jīng)回來(lái)了，你的心終于重新打開(kāi)了，你梳洗打扮了一番來(lái)迎接我。雖然你在等待的日子里人比黃花瘦，可你還是美麗的。

　　然而，我只是個(gè)過(guò)客，我又是歸人，我達達的馬蹄是個(gè)美麗的錯誤?——你失望了，你牽出了兩行淚……

　　錯誤的作文 27

　　面對錯誤，人們常常會(huì )選擇逃避，但是逃避錯誤會(huì )帶來(lái)更多的錯誤。這時(shí)人們又常常將自己的錯誤推到別人身上，不過(guò)這樣更會(huì )證明你是個(gè)虛偽的人。

　　有一次，我和我們班的危班長(cháng)吵架了。吵完后我雖然有一點(diǎn)愧疚，但我的態(tài)度依然很強硬。因為我認為我是正確的'，是她錯在先。當老師問(wèn)我們這件事時(shí)，我是以沉默來(lái)應對。此時(shí)此刻，我忽然又想起老師常說(shuō)認識自己錯誤，尋找自己的錯誤。于是，我竟說(shuō)出了一句連我都不相信的話(huà)：“老師，這件事是我的錯……”也許說(shuō)出這句話(huà)是因為我認識了自己的不足，不過(guò)更因為我獲得了承認錯誤的勇氣。但是接下來(lái)，老師卻說(shuō)出了一句令我心涼的話(huà)：“那么這件事情就都是你的錯了……”我這時(shí)忽然有一種有苦說(shuō)不出感覺(jué)，想要把我認識危班長(cháng)的全部錯誤來(lái)證明自己是清白的。但這句到嘴邊又咽下了，換來(lái)的依然是沉默。

　　面對錯誤是一種勇氣，不過(guò)有錯誤就要承擔一切后果，光說(shuō)一句“對不起”是沒(méi)有用的。面對錯誤就要看你有沒(méi)有勇氣，因為不光面對那么簡(jiǎn)單，而可能會(huì )遭到眾人的鄙視，遭到別人的否認。

　　也許這是因為我是A型血，因為A型血最不能容忍遭到眾人了否認？但就算不是A型血，遭到別人的否認造成的心痛其實(shí)遠遠超越了皮肉之苦。不過(guò)在心寒背后，換來(lái)的是一種成長(cháng)吧，換來(lái)了是一種心理承受能力，一種面對錯誤的勇氣……

　　錯誤的作文 28

　　我一直是老師心目中的好學(xué)生，可是這次我卻讓老師失望了。

　　星期一下午放學(xué)回家，我正在家里認真地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，剛寫(xiě)了一半小區里便會(huì )響起我的名字，原來(lái)是好朋友叫我去玩呢,但是我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完而且媽媽規定我每天只有六點(diǎn)前寫(xiě)完作業(yè)才可以下去玩，現在都已經(jīng)五點(diǎn)四十了，我還有一半的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，看著(zhù)老師布置的作業(yè)我突然想起了星期天的語(yǔ)文作業(yè)也有我沒(méi)寫(xiě)的這項，頓時(shí)“計”上心來(lái)——我可以把星期天的作業(yè)撕下來(lái)粘在上面不就好了嗎？我的心怦怦的跳著(zhù)，唉，反正就偷懶這一次以后絕對不偷懶了。于是我違背著(zhù)自己的良心把作業(yè)撕下來(lái)粘在了上面。下去玩了，雖然我去玩了但玩的一點(diǎn)也不快樂(lè )。

　　第二天早上，我懷著(zhù)內疚的心情來(lái)到學(xué)校，老師批改作業(yè)時(shí)發(fā)現了我的'行為，把我叫起來(lái)問(wèn)：“這是你星期天寫(xiě)的作業(yè)是嗎？作為一個(gè)好學(xué)生你怎沒(méi)可以這樣做？”我頓時(shí)羞紅了臉覺(jué)得自己無(wú)地自容，支支吾吾的說(shuō):“老師，我.......我錯了”聲音小得像蚊子哼哼�！斑@是第一次，也是最后一次，把沒(méi)寫(xiě)的補三遍！”老師生氣的說(shuō)道，讓后把本子扔到桌子上氣呼呼地走了。

　　我流著(zhù)眼淚補完了作業(yè),并在上面寫(xiě)下了反思,老師看到我知錯就改就原諒了我,可是我始終也不能原諒自己的過(guò)錯,雖然我很后悔當時(shí)的做法,但在內疚、后悔的同時(shí)，我也得到了快樂(lè )——我有勇氣承認錯誤并改正。

　　從這件事中我明白了：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉�！�

　　錯誤的作文 29

　　如果在犯錯后錯誤的對待錯誤，那就不對了。

　　那是一天晚上放學(xué)回家，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，一下子坐在沙發(fā)上，只聽(tīng)“啪嗒”一聲，我一看，原先是電視遙控器掉在地上摔碎了一個(gè)角，這下糟了，媽媽明白了肯定會(huì )十分生氣。我后悔極了。這可怎樣辦呢？我連忙找了一個(gè)地方把遙控器藏好。我到書(shū)桌上寫(xiě)起作業(yè)，表面上我在寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)心里卻忐忑不安。對了！我能夠用萬(wàn)能膠把遙控器粘好啊。我站起來(lái)去找萬(wàn)能膠。最后找到了萬(wàn)能膠，我趕忙用萬(wàn)能膠把遙控器粘好了。我仔細地看了看，粘的真好，根本發(fā)現不了是粘上的。

　　我把粘好的遙控器偷偷的.放回了老地方。心里暗暗的慶幸這一下不用再挨媽媽罵。

　　但是我卻不知怎樣搞的，心里總是不能平靜下來(lái)。到底要不要向媽媽坦白呢？向媽媽坦白了她會(huì )罵我嗎？經(jīng)過(guò)我的再三思考，我決定向媽媽坦白一切，我來(lái)到媽媽身邊抱歉對媽媽說(shuō)：“我做錯了一件事，你能原諒我嗎？”“什么事��？你又闖什么禍了？”我低下頭，把事情的經(jīng)過(guò)給媽媽講了一遍。我慚愧極了�！昂呛�，你個(gè)小東西鬼點(diǎn)子可真多�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)起來(lái)。媽媽摸了摸我的頭發(fā)說(shuō)“航航，能夠明白自我做得不對，又能主動(dòng)的承認錯誤就是好孩子，好了去寫(xiě)作業(yè)吧！媽媽不怪你了�！蔽乙�(jiàn)媽媽沒(méi)有生氣，心里如釋重負。

　　透過(guò)了這件事讓我深深的懂得，無(wú)論做錯了什么事情都要勇于承認錯誤。

　　錯誤的作文 30

　　世上每個(gè)人都不是十全十美的，即使是最偉大的人也會(huì )有犯錯誤的時(shí)候，最重要的是及時(shí)地發(fā)現并改正錯誤，丟棄錯誤。只有丟棄錯誤，才能重新回到往功大門(mén)的道路。

　　據說(shuō)愛(ài)因斯坦來(lái)到普林斯頓高級研究所的第一天，管理人員問(wèn)他需要什么用具，他回答說(shuō)：“我看，一張桌子或臺子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。啊，對了，還要一個(gè)大廢紙簍�！惫芾砣藛T奇怪地問(wèn)：“為什么要大的'？小的不行嗎？”愛(ài)因斯坦答道：“不行。之所以我要一個(gè)大廢紙簍，是因為好讓我把所有的錯誤都扔進(jìn)去�！边@個(gè)世界從來(lái)都是這樣，每個(gè)平凡或偉大的人都會(huì )犯錯誤，丟棄錯誤，改正錯誤，才能看見(jiàn)一條路，一條通往成功的路。

　　正所謂“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！蔽覀儾灰彩且粯勇�！

　　比如說(shuō)，當我們占用學(xué)習時(shí)間來(lái)看電視，玩電腦時(shí)，我們便犯下了一個(gè)錯誤。但是只要下次不再犯同樣的錯誤，我們就還是好學(xué)生；再比如，當我們以生病為借口不出去上課間操時(shí)，我們便又犯下了一個(gè)錯誤。但是只要我們不再逃避做間操，我們就還會(huì )受到老師的好評；還有，當我們在小測驗中遇到了難題便選擇抄襲別人時(shí)，我們又犯下了一個(gè)錯誤。但是只要停止這個(gè)手段，用心去思考這道題，我們便還是清白的……

　　曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”如果我們可以做到這樣，每天反省自己，及時(shí)地發(fā)現并丟棄錯誤，總有一天我們會(huì )看到一條向上的路。

　　錯誤的作文 31

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而改之，善莫大焉�！辈灰獮殄e誤尋找借口而拒絕改正，長(cháng)期在錯誤中找借口，必然會(huì )在錯誤的泥潭里越陷越深！錯誤，是每個(gè)人成長(cháng)之路上的必修之課，說(shuō)起錯誤，我也有一次錯誤。

　　四級時(shí)，有一次該上英語(yǔ)課了，我忘了帶書(shū)。上節課里就有人沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，被老師給揪了出來(lái)，讓給家長(cháng)打電話(huà)送來(lái)了�，F在我沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，老師肯定會(huì )發(fā)現我，讓我給家長(cháng)打電話(huà)，回去肯定挨批。正在這時(shí)，我想出了一個(gè)絕妙的方法，因為在過(guò)去沒(méi)有帶書(shū)，叫家長(cháng)送時(shí)，家長(cháng)說(shuō)送卻沒(méi)送，后來(lái)也就蒙混過(guò)去了，這次我打算如法炮制，心里不免竊竊自喜。

　　上課了，老師走進(jìn)了教室。我信心十足的跑到講臺，對老師說(shuō)：“老師，我今天沒(méi)有帶書(shū)，不過(guò)我給家長(cháng)打電話(huà)了，家長(cháng)說(shuō)一會(huì )送來(lái)！”老師說(shuō)：“好了我知道了，你先下去和你同桌看一本書(shū)吧！”

　　這節課過(guò)得可真慢呀！時(shí)間仿佛都凝固了。我感到老師的目光一直在我的身上打量著(zhù)，我心里忐忑不安，是不是老師發(fā)現我的伎倆了？終于下課了，我決定再也不要這樣做了，我要向老師承認錯誤。我去了老師的辦公室，向老師大膽的.承認了錯誤。從老師辦公室出來(lái)的那一刻，我感到天空的陽(yáng)光格外的燦爛，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒仿佛在為我鼓掌，我的心情也豁然開(kāi)朗了。

　　通過(guò)這件事，我知道了犯錯不可怕，但不承認才可怕。

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