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錯誤的作文精品（9篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的錯誤的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
錯誤的作文 篇1
“記住穿好衣服！”
“記住做作業(yè)！”
“記住……
這是我媽媽的格言‘記住——’。放學(xué)后，我一進(jìn)家門(mén)，媽媽的格言又沖著(zhù)我喊了：“晚飯后，記住做好作業(yè)！”我不耐煩的打斷了她的話(huà)：“哆哆嗦嗦的，像個(gè)老太婆�！蔽仪那牡靥痤^瞟了媽媽一眼，覺(jué)得自己剛才太冒失了，轉身進(jìn)了房間。媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光不停地浮現在我的眼前。我知道自己犯了錯，我真不該這樣對媽媽說(shuō)話(huà)，我知道媽媽只是關(guān)心我而已，而我卻這樣對媽媽說(shuō)話(huà)。但是，我沒(méi)有勇氣推開(kāi)門(mén)，對媽媽說(shuō)聲：“對不起�！蓖砩�，我躺在床上，媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光又在我的眼前浮現了。
“媽媽?zhuān)抑e了。你會(huì )不會(huì )原諒我？我以后還可以聽(tīng)你的格言嗎？你會(huì )生我的`氣嗎？我越想越難過(guò)，枕巾不知不覺(jué)濕了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的嘆息。那嘆息，肯定是媽媽的！媽媽?zhuān)闶遣皇枪治覀四愕男�？你是不是怨你付出的心血？一陣涼風(fēng)吹來(lái)。��！涼風(fēng)，請你把我媽媽對我的生氣吹散，請你把媽媽的嘆息吹走。
第二天早晨，媽媽不冷不熱地招呼我。我再也聽(tīng)不到媽媽的格言了。平時(shí)，我覺(jué)得媽媽的“記住——！”十分討厭。而今天聽(tīng)不到媽媽親口說(shuō)的“記住——！”我心中反而有些失落感，心里空空的。媽媽?zhuān)蚁朐俅温?tīng)到你的格言，聽(tīng)到你的再三叮囑。人們常說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大、最純潔的愛(ài)；母親是世界上最和藹、最親切的人。我想再次得到你的愛(ài)。在課堂上，我什么也聽(tīng)不進(jìn)去了，只希望早點(diǎn)見(jiàn)到你，早點(diǎn)得到你的原諒。放學(xué)了，我急匆匆地跑回家�？吹秸诟苫畹膵寢�?zhuān)瑵M(mǎn)頭大汗，我也抑制不住自己的感情了，撲到媽媽的懷里痛聲大哭：“媽媽?zhuān)义e了。請你原諒我吧！“媽媽撫摸著(zhù)我的頭，臉上出現了欣慰的笑容。
媽媽?zhuān)蚁矚g你的格言，更喜歡你！你給了我的支持；給了我鼓勵；給了我全世界最偉大、再純潔的母愛(ài)。我希望永遠得到你的愛(ài)。
錯誤的作文 篇2
時(shí)間會(huì )沖走記憶里的一切，但錯誤并不能沖刷掉。在記憶的長(cháng)河里，有些錯誤如黑暗中的一盞燈，常能指引著(zhù)我們向前。
我從小就喜歡看書(shū)，累積到初中，海內外的著(zhù)作看了不少。起初只是偶爾看，后來(lái)，當我考試或作習題時(shí)，發(fā)現語(yǔ)文試卷中、語(yǔ)文課外閱讀和習題中，常常冒出一段熟悉的句子。從此，我對于看書(shū)更顯癡狂，也因此我語(yǔ)文得過(guò)滿(mǎn)分。很長(cháng)一段時(shí)間，我都沉浸于老師、同學(xué)們贊許的眼光中。之后，我順利的坐上語(yǔ)文科代表的位置。
當上科代表后，我的職責是收同學(xué)們的作業(yè)，當然也免不了會(huì )有同學(xué)不做作業(yè)，那么他們就會(huì )被記名字。有時(shí)，會(huì )有幾個(gè)好友塞上一塊巧克力，央求不記她們的名字，我推開(kāi)這些小玩意，當然也沒(méi)有在欠作業(yè)的.“光榮榜”上記上名字。我以為老師會(huì )數本子的個(gè)數，可長(cháng)期以來(lái)，老師對科代表的信任度已經(jīng)十分高了。有一次，我忘記把自己的作業(yè)本交上去，老師居然沒(méi)有發(fā)現。我有些不安，又有些得意。開(kāi)始以為這是值得炫耀和慶幸的事。
從那以后，我做作業(yè)不如以往那樣認真了，也不怎么用心了。再后來(lái)有一次不交作業(yè)時(shí)，被老師當作典型，當著(zhù)全班的面揪了出來(lái)。
那位慈眉目善的老太太——語(yǔ)文老師，問(wèn)我怎么少了那么多作業(yè)本。我慌忙替自己開(kāi)釋?zhuān)汉芏嗳送泿Я�，所以沒(méi)交。她又問(wèn)：好像也沒(méi)有你的，是不是也忘帶了呢？這些諷刺的語(yǔ)氣令全班哄堂大笑。我羞愧極了。
當然，我也從那曾經(jīng)不可一世的科代表的“寶座”上退了下來(lái)。
時(shí)間過(guò)去了，只是那些令人無(wú)法安定的回憶還在，時(shí)常提醒自己，不要為了一些不好的念頭，而犯下錯誤。
錯誤的作文 篇3
我知道我一直都在犯錯。
作業(yè)中一圈一劃，一筆一叉的紅色筆記，都是我犯下種種錯誤的標志。那紅紅的自己，見(jiàn)證著(zhù)我錯誤產(chǎn)生的過(guò)程。他們不留情面地撕碎我的自尊心，讓我倍感挫敗。我用盡一切辦法避免它們，可是那鮮紅色卻緊貼我的作業(yè)堅決不退縮。
可是，誰(shuí)不會(huì )犯錯呢？
歷朝歷代的君王都是見(jiàn)證著(zhù)上一個(gè)朝代的君主犯下嚴重的錯誤，傾朝覆滅后才能夠重生新一頁(yè)的歷史。他們都是吸取了前人制度上，管理上，法度上的不足，才有了新的歷史篇章。想到這里，我似乎隱隱約約曉得，犯錯誤并非一件壞事，因為它總會(huì )讓你反省。
我知道我還在犯錯。
我和我的密友大吵一架。我說(shuō)了許多傷人的話(huà)，她很難過(guò)。我氣急敗壞地對空氣怒吼，破口大罵。但是，罵完了吵完了之后，我卻選擇了厚著(zhù)臉皮給她打電話(huà)。后來(lái)一切都風(fēng)平浪靜，似乎什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一般。而此時(shí)的我似乎有點(diǎn)感激我所做錯的`一切。如果不是我的錯誤，或許我們一直都不知道對方所憤怒的原因到底在哪，也不知道究竟哪里才是我們矛盾的開(kāi)端；如果我不犯下那些錯誤，那么我們彼此的怒火不僅會(huì )燒傷自己，還會(huì )摧毀我們的友誼。我開(kāi)始感激我的錯誤，至少它的燃燒讓我們的友誼變得坦白而透明。
是啊，誰(shuí)不會(huì )犯錯？
我的父母也有過(guò)和我類(lèi)似的經(jīng)歷。他們各自有各自的密友。在他們年少的時(shí)代，也對彼此的朋友說(shuō)過(guò)許許多多狠話(huà)，犯下許許多多錯誤�？墒�，正因為這些錯誤的發(fā)生，才讓他們的友誼更堅實(shí)，更牢固。我漸漸開(kāi)始懂得，錯誤往往是一件好事，因為它會(huì )讓你學(xué)會(huì )珍惜。
我永遠都會(huì )犯錯。
電視臺的露營(yíng)工作是我日常生活的一部分。這其中的拍攝和制作之間的差錯已經(jīng)數不勝數。我現在還能想起第一次錄影的時(shí)候，我不止忘記臺詞十多次，記錯句子十多句。但是最后，正是因為這些錯誤的屢屢發(fā)生，才會(huì )讓我的出鏡一次比一次順利。
誰(shuí)都在犯錯。
國際上精彩演講，必定是經(jīng)過(guò)若干次的錯誤才能集聚成精華；國內，著(zhù)名主持人們在頭幾次試鏡的時(shí)候，也必定斷斷續續，磕磕絆絆。我如今清晰地了解到，錯誤是一定要犯的，而且犯錯誤相當重要。學(xué)習上，若是不犯錯誤，那么我們不會(huì )深刻地掌握知識的運用；交際上，若是不犯錯誤，那么我們不會(huì )倍加珍惜我們所擁有的朋友；工作上，若是不犯錯誤，我們永遠學(xué)不會(huì )正確的步驟。某種意義上來(lái)說(shuō)，錯誤，你對我很重要。
錯誤的次數越多，正確的幾率越大，正確的道路也會(huì )逐漸清晰。
人生應該就是不斷地犯錯不斷地修正的過(guò)程。不斷地犯錯然后再找到正確的那條路，是每個(gè)人的必修課程。錯誤對于我來(lái)說(shuō)很重要�；蛘哒f(shuō)，對于每個(gè)人都特別重要。
錯誤的作文 篇4
生活總有無(wú)數的煩心事向自己撲面而來(lái)，這時(shí)候如果選擇像鴕鳥(niǎo)一樣去躲避，那么那些等待你去解決的問(wèn)題就一直都得不到解決。既然如此，我們何不盡我們最大的努力去把它們給解決了呢?
主動(dòng)去發(fā)現問(wèn)題所在，還要積極去迎接生活給予的磨難和挑戰，這才是強者所為。當那些不幸降落到我們身上時(shí)，我們都應該坦然去面對和盡量地不要讓自己的心情變得大起大落。擺正自己的心態(tài)也是非常重要的，因為穩定了自己的情緒之后，才不會(huì )頭腦發(fā)熱地做過(guò)多糊涂的事情。生活就算再哭再累也要繼續，熱愛(ài)生活和微笑著(zhù)化解生活給予的'苦難，你就會(huì )在那些經(jīng)歷中學(xué)會(huì )成長(cháng)和感悟到生活的真諦。曾有人說(shuō)生活是很美好的，只要我們仔細發(fā)現身邊的一花一葉，用心去領(lǐng)悟大自然。那么我們同樣也可以用心去領(lǐng)悟生活，你會(huì )逐漸發(fā)現其中的樂(lè )趣和樂(lè )在其中，之后你就會(huì )學(xué)會(huì )如何苦中作樂(lè )。
錯誤的作文 篇5
星期日晚上，因為我玩得太晚，都已經(jīng)過(guò)了晚上11點(diǎn)，可是我還在書(shū)桌前手似狂草一般的寫(xiě)著(zhù)… …“終于能睡覺(jué)了!”我的喊聲伴著(zhù)12點(diǎn)的鐘聲同時(shí)發(fā)出。我拖著(zhù)沉重的腳步，向床邊走去… …第二天早上，太姥姥又像一個(gè)鬧鐘一樣，準時(shí)叫我起床了�？墒�，由于我昨晚睡得太晚了，沉重的眼皮不得不讓我閉上�？商牙巡恢牢易蛱焖猛�，見(jiàn)我沒(méi)有起來(lái)，就一遍又一遍的叫我，如同一個(gè)復讀機，我被叫的不耐煩了，沖她大喊了一句：“你要干什么!?我昨晚12點(diǎn)才睡!你讓我多睡一會(huì )兒不行嘛，我現在很困的.!”雖然太姥姥沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是我還是能看出她已經(jīng)十分生氣了，吃完早飯，我甚至沒(méi)有給太姥姥說(shuō)聲再見(jiàn)就出門(mén)了。坐在班車(chē)上我看見(jiàn)前面貼有“尊老愛(ài)幼”四個(gè)大字，越想越慚愧，越想越內疚，何況太姥姥已經(jīng)是一個(gè)90多歲的人了，哎!都怪我，真不應該對她發(fā)火，我多么想現在就插上翅膀，飛到她的身邊去，對她說(shuō)聲：“抱歉!”… …
放學(xué)了，我回到家，剛想敲門(mén)，可是門(mén)卻自動(dòng)開(kāi)了，出現在我面前的是太姥姥那慈祥的笑容，她接過(guò)我的小飯包和小黃帽向屋里走去，她剛把這兩樣東西放下，我就緊緊地抱著(zhù)她說(shuō)：“太姥姥，我愛(ài)你!對不起!”她聽(tīng)完，長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉上露出了世界上最幸福的笑容。
我明白了：可拍的不是錯誤，而是錯誤地對待錯誤。當你正確的面對了它，你的心靈就如釋重負，得到了一種解脫。
錯誤的作文 篇6
人生是在不斷的犯錯中進(jìn)行的。
從出生落地開(kāi)始，我們就在不停的犯錯，也正因為有了一個(gè)個(gè)錯誤我們才能進(jìn)步。
錯誤有時(shí)是一種莫大的動(dòng)力，而有時(shí)卻僅僅是一個(gè)空前沉重的包袱。這不是謬論，就看你是怎么對待錯誤的了。
有的人會(huì )將錯誤一點(diǎn)一點(diǎn)收集起來(lái)，他們認為錯誤是需要銘記在心的，人生的道路上需要錯誤這個(gè)背包。然而，我們每走一步都有可能犯錯，錯誤從而越積越多。錯誤的背包越來(lái)越大，壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。于是你被迫扔掉一個(gè)又一個(gè)包袱，竟然連成功也丟了。最后，你走在人生的盡頭，望著(zhù)前面越來(lái)越近的懸崖，不免感嘆：“原來(lái)這一生一開(kāi)始就是一個(gè)錯誤��！”
有的人卻帶上了一個(gè)個(gè)小巧的塑料口袋，他們將自己的錯誤扔進(jìn)口袋里，最后拋進(jìn)了路邊的垃圾桶。他們相信，既然是錯誤的'東西，我們又何必讓它們跟在自己身邊了。廢物是需要扔掉的，而錯誤就是垃圾。人一生只能帶走有限的東西，舊的不去新的不來(lái)。用原來(lái)陳列廢物的空間放上精美的飾品不是更有價(jià)值。于是，這種人總是很快樂(lè )，他們沒(méi)有錯誤的包袱，他們聰明的將錯誤的包袱換成了成功、經(jīng)驗、毅力與耐心。當他們走到人生盡頭時(shí)，定會(huì )對著(zhù)遠處的紅日高喊：“原來(lái)生活如此美好！”
前者悔恨后者卻新生，原因何在？前者總是將錯誤緊緊抱住，悔恨當初卻忘卻了現在。他們沉浸于悲傷不得自拔。停在回憶中的人是可恥的，逗留在黑暗中的人不足以憐憫的。誰(shuí)也沒(méi)錯，惟獨他本人，親手扼殺了自己的靈魂。后者快樂(lè )地迎接錯誤，他們懂得吸取教訓，知道什么叫雨后必有彩虹。他們是勇敢的孩子，跌倒了，爬起來(lái)，拍掉灰塵，繼續笑得好開(kāi)心。他們將錯誤濃縮，提取其中的精華，將它轉化成了經(jīng)驗。經(jīng)驗多了，成功也就應運而生了。他們的成功是因果關(guān)系：因為錯誤所以有了經(jīng)驗，因為經(jīng)驗所以有了成功。
人是很容易向事物妥協(xié)的，越是巨大的錯誤我們越是容易放棄。殊不知我們這一放棄就是在放棄一個(gè)機會(huì )，一個(gè)成功的機會(huì )。
錯誤是成功的大門(mén)，有些人打開(kāi)了卻害怕地折了回來(lái)，有的人打開(kāi)了卻因一點(diǎn)點(diǎn)挫折坐在地上不走了，有的人打開(kāi)了也走了進(jìn)去，這種人是最終的強者。是的，成功因他們所在。
拋棄錯誤，也就是迎來(lái)成功。
錯誤的作文 篇7
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。古人在面對錯誤的時(shí)候就知道沒(méi)有誰(shuí)一生都不會(huì )犯錯。所謂“智者千慮，必有一失”。更何況我們平凡之人呢？
就讓我們來(lái)舉幾個(gè)例子吧！
著(zhù)名的發(fā)明家愛(ài)迪生，就是一個(gè)不怕錯誤的勇者，數千次的錯誤試驗并沒(méi)有消磨他為人類(lèi)謀光明的決心，他一次次的找出錯誤的.原因，并改進(jìn)更新，終于讓持久的光明照亮了世界。
還有一些作家，他們每次寫(xiě)完作品都會(huì )給一些挑剔的人先看，挑剔的人問(wèn)：“難道你不討厭我嗎？”作家回答，你幫我找出錯誤，我謝你還來(lái)不及呢，一部部?jì)?yōu)秀的作品，就是他們的見(jiàn)證。
有一次，一個(gè)老師不小心寫(xiě)錯了一道題，一個(gè)眼尖的同學(xué)看了出來(lái)，告訴了老師，老師看了后表?yè)P了那個(gè)同學(xué)，馬上向同學(xué)認錯。正因為老師勇于面對錯誤，所以，他得到了學(xué)生的好評。
讓我們都鼓起勇氣，正確面對錯誤，不要被身邊的冷語(yǔ)熱語(yǔ)所退縮。因為我們相信，錯誤的背后一定是成功！
錯誤的作文 篇8
今天就是軍訓的第二天了，盡管多苦多累也總算熬過(guò)去了。今天的教官依然是那么精神抖擻，望著(zhù)他誰(shuí)也不敢有半絲松懈，不過(guò)我卻有著(zhù)不一樣的心情，那就是非常期待今天的訓練，因為可以從錯誤中吸取教訓。
今天的軍訓一開(kāi)始還是站軍姿20分鐘，然后就接著(zhù)訓練。今天主要是訓練正步走，林教官讓我們先看著(zhù)他做分解動(dòng)作，“教官不愧是教官��！無(wú)論在做什么動(dòng)作都能呈現出威風(fēng)凜凜的姿態(tài)，步伐那么有力，把地板都踏響了！”我沉思著(zhù)。有些同學(xué)們開(kāi)始有些不耐其煩了，林教官那雷鳴般的聲音，震痛了我的耳朵，他大聲地問(wèn)我們“會(huì )不會(huì )”，我們也響亮地回答到：“會(huì )�！闭砗藐犘兄�，教官就一聲令下：“正步走�！蔽覀円贿呑�，教官一邊喊口令，可我們之中，不知道為什么總是有些同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清楚教官的命令，結果害得整個(gè)班的.步伐都不一致。
亂、亂、亂。教官又給我們做示范了，但我們還是走得不齊，此時(shí)此刻我只想罵醒自己，也想罵醒全班，但一想到我們之間還沒(méi)有產(chǎn)生默契，就打消了這個(gè)念頭。教官感到無(wú)奈了，讓我們蹲
下來(lái)，看別人是怎么練習的。哎！望著(zhù)教官那煩惱的表情，我真的好想哭，因為我覺(jué)得我們太笨
了，太對不起教官了。
許久，教官才讓我們站起來(lái)，他又再一次給我們示范了起來(lái)，然后讓我們一排一排地輪流練，這樣的效果起碼有進(jìn)步了，但還不和教官的心意。突然教官把本來(lái)第一排第四個(gè)的我抽出來(lái)，安排到了第一排第一個(gè)。也許站在第一位太緊張了，剛開(kāi)始我還是找不到方向感，走得太快了，有些人跟不上，教官的口令一停，我們就開(kāi)始亂套子了。我就想：“為什么我的步伐那么不一致呢？真的只是因為緊張嗎？不，不要緊張，我一定能行的�！蔽也粩嘟o自己自信。練習了很多遍都不太齊，望著(zhù)教官目無(wú)表情的樣子，我真想對全班說(shuō)：“一定要好好做，不能辜負教官的用心教導�！�
軍訓的效果好與壞，也不是一個(gè)人決定的，而是一個(gè)集體定的，正所謂團結就是力量嘛！今天錯了，不要緊，最重要的是懂得改正錯誤，吸取了今天的教訓，希望明天會(huì )更好。
錯誤的作文 篇9
俗話(huà)說(shuō)：“知女莫若父�！笨晌也⒉徽J為是這樣的。其實(shí)真正懂我的人不是我的父母，不是我的同學(xué)，也不是我的親戚。真正懂我的人是我的知音。
爸爸媽媽都認為自己懂我、知道我在想什么。其實(shí)，他們錯了，最不了解我的人便是他們。他們每一次的猜測都是錯誤的，他們根本就不知道我想什么。每一次錯誤的猜測都給我帶來(lái)了無(wú)窮的痛苦。我常常我行我素，為的就是要減少爸爸媽媽對我的猜測。每一次，爸爸媽媽認為的事，我都不敢否定，我怕，我怕自己的一聲否定會(huì )給爸爸媽媽帶來(lái)驚訝以及失望。
我遇到傷心事，每一次都是知音在一旁聽(tīng)我發(fā)泄；每一次都是知音在安慰我；每一次都是知音在幫我，幫我打開(kāi)內心深處的心結。爸爸媽媽都認為：我還是個(gè)小孩，不會(huì )有太深的的想法，他們能夠明白我在想什么。
可是，往往他們都錯了。他們認為與我在一起度過(guò)了13個(gè)春秋，沒(méi)有人能比他們更了解我，更懂我了。他們錯了，徹徹底底的錯了，我們小孩的心，他們又能如何明白？隨著(zhù)時(shí)間在消逝，隨著(zhù)社會(huì )在改變，隨著(zhù)時(shí)代在推進(jìn)，我們現在的青少年的心，他們老一代的又如何能理解？
就如：我們現在的青少年完全可以用“單調的生活色彩+繁重的.學(xué)習壓力＝現在的我”這個(gè)公式來(lái)表達!可是對于我的父母來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是歪理謬論。從中就可以發(fā)現：父母與我們的心理有著(zhù)太多的差距，父母又如何能真正的懂我呢？
面對一次次的錯誤的認為，我不禁感到氣憤，究竟還要多久，父母才能真正明白我的心意��！
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