有關(guān)詞語(yǔ)的區別與認識
1．把握詞語(yǔ)的微細差別。如親密親切親熱都是表示相互之間關(guān)系的，但親密表感情密切、無(wú)隔閡，親切表感情真摯、懇切，親熱表親切而熱情。再如無(wú)動(dòng)于衷是指內心不動(dòng)，不動(dòng)聲色是指外表（說(shuō)話(huà)、神態(tài)）不動(dòng)。
2．觀(guān)察詞語(yǔ)的繽紛色彩。一是感情色彩。如殫精竭慮與處心積慮，詞義相近，但前者是褒義，后者是貶義；深思熟慮是褒義，蓄謀已久是貶義。但在特定的語(yǔ)境下，褒義詞貶用，貶義詞褒用，會(huì )產(chǎn)生意想不到的效果。如狡猾本是貶義，但魏巍在《我的老師》一文中寫(xiě)道：我用兒童狡猾的眼光察覺(jué)狡猾表現出了孩子的機靈調皮，語(yǔ)言靈活生動(dòng)，屬典型的貶義褒用。二是語(yǔ)體色彩�？陬^語(yǔ)通俗易懂，生動(dòng)活潑；書(shū)面語(yǔ)莊重典雅，講究分寸。如商量用于口頭語(yǔ)，商榷則用于書(shū)面語(yǔ)；平分秋色用于書(shū)面語(yǔ)，半斤八兩用于口頭語(yǔ)；殺一儆百用于書(shū)面語(yǔ)，殺雞嚇猴用于口頭語(yǔ)。不過(guò)，詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩有時(shí)在特定的語(yǔ)境下也可以活用，莊詞諧用，諧詞莊用，就屬于此類(lèi)。
3．注意詞語(yǔ)的音節配合。在雙音節的.詞里，一般是單音節與單音節配合；在四音節的詞里，一般是雙音節與雙音節配合。這樣可以使音節整齊對稱(chēng)，增強語(yǔ)言的節奏感。如互助和停用都是兩個(gè)單音節的配合，也可分別擴展成互相幫助和停止使用，這是兩個(gè)雙音節配合。如果說(shuō)成互相幫停止用，就不大和諧了。我們讀詩(shī)文時(shí)，為什么會(huì )覺(jué)得對偶句、排比句讀起來(lái)順口？就是因為其音節配合得好。
4．慎用詞語(yǔ)的文白相雜。在書(shū)面表達中，恰當地使用文言詞語(yǔ)，可使語(yǔ)言整齊勻稱(chēng)，表達精警典雅。如誕辰教誨瞻仰拜謁等就能增加嚴肅、莊重的感情色彩。即便是之乎者也等用得好，也能表達幽默或諷刺的意義。但需要慎用，一則避免不明其義鬧出笑話(huà)；二則也免得半文半白，讀得不順暢。如先生不吝賜教，足下不勝感激中，足下使用錯誤，因為它是對別人的敬稱(chēng)，這里卻用作對自己的謙稱(chēng)了，此處正確的自稱(chēng)是在下。又如家父家母是對人稱(chēng)自己的父母，如果說(shuō)成你的家父你的家母，便是錯用了。
5．活用詞語(yǔ)的新銳個(gè)性。給力中國娜糾結鴨梨山大神馬都是浮云圍脖等網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，具有生動(dòng)風(fēng)趣、新鮮活潑等特點(diǎn)。我們取其人情味，靈活運用，往往會(huì )出奇制勝，令人耳目一新。只是考場(chǎng)作文中還是要慎用，以規范表達為原則，不可為了另類(lèi)新奇而濫用網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)。
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