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緊張的初中生活作文（精選10篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的緊張的初中生活作文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
緊張的初中生活作文1
落葉繽紛的時(shí)節，我邁進(jìn)了夢(mèng)寐以求的初中的大門(mén)。只見(jiàn)初三的學(xué)哥學(xué)姐們抱著(zhù)書(shū)，行色匆匆，在教學(xué)樓間穿梭。他們在備戰中考，而我剛參加完小升初的考試，身上還有些硝煙的味道，心中不免有些許緊張。
當我背著(zhù)書(shū)包邁進(jìn)這座知識的殿堂時(shí)，總感覺(jué)丟了什么東西，是快樂(lè )嗎？是，又不是。這里的一切都是陌生的：陌生的的校園，陌生的面孔，陌生的一切，丟了往日那串銀鈴般的.笑聲。
走進(jìn)教室，講臺上站著(zhù)那位女老師是我們的班主任兼數學(xué)老師。她不像小學(xué)老師那樣溫和，反而渾身上下透著(zhù)一股威嚴。張老師平常并不愛(ài)笑，上課時(shí)思維十分敏捷，動(dòng)作也很干練。任何一個(gè)上課不認真聽(tīng)講的學(xué)生都逃不過(guò)她敏睿的眼睛。送走了數學(xué)老師迎來(lái)了語(yǔ)文老師周而復始�？傆X(jué)得時(shí)間緊迫連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有，初中有多加了四門(mén)功課：歷史，地理，生物，道法。感覺(jué)這里就是一個(gè)永不停止的轉輪，又感覺(jué)像是一個(gè)鞭子鞭打著(zhù)我不斷地向前。心中的緊張也越發(fā)的清晰了。
很快，我們便迎來(lái)了進(jìn)入中學(xué)的第一次大考。
我拿到考卷就埋頭寫(xiě)了起來(lái)。周?chē)鷿M(mǎn)是如同蠶嚼桑葉般“沙沙”的摩擦聲。隨著(zhù)鈴聲的響起，緊張的考試結束�？季戆l(fā)下來(lái)的那天，卷頭上赫然寫(xiě)著(zhù)“93”，心中有種滿(mǎn)意，可當排名出來(lái)時(shí)，我笑不出來(lái)了。原本在小學(xué)數一數二的成績(jì)在這里居然被甩到了后面，和這樣優(yōu)秀的同學(xué)在同一個(gè)屋檐下學(xué)習，心中不禁莫大的壓力和緊張。
緊張的中學(xué)生活，還在繼續……
緊張的初中生活作文2
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我們都步入初三了，雖說(shuō)初三已經(jīng)度過(guò)大半個(gè)學(xué)期了，但這也是我們生活中最重要的時(shí)刻。
在我認為的初三生活之中，學(xué)習時(shí)間就像是一部交響曲。它演奏著(zhù)生活琴弦上的一個(gè)個(gè)不同節奏中的音符，使生命旋律變化得豐富多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，它也代表著(zhù)我們的一言一行，它代表著(zhù)所有人的一種真情。初三的生活，它打開(kāi)了我們最后一年努力學(xué)習知識的.大門(mén)，也讓我們學(xué)會(huì )了用自己的努力去取得的成果。教會(huì )我們做人、懂事……的道理。
但有時(shí)在想進(jìn)入初三的時(shí)候自己的視野是多么狹小，而知識的海洋確是那么的寬廣。老師上課給予我們的知識，和講題時(shí)不同思路的語(yǔ)句，張口就說(shuō)出來(lái)的名言警句讓我羨慕不已。淵博的知識敲響了我對語(yǔ)文的警鐘。雖然學(xué)習語(yǔ)文并不是一件難事，只要你努力就會(huì )得到自己想要的結果。
初三的生活就如同意料之中的事情。往往都會(huì )在每一節課的最后的時(shí)間感覺(jué)過(guò)得十分漫長(cháng)，但是回頭想想就一個(gè)星期過(guò)去了。我們每天笑著(zhù)鬧著(zhù)，盡管也是最后一個(gè)學(xué)期，老師也強調了快中考了，中考很重要。都要好好復習，但是每個(gè)人似乎熟視無(wú)睹，只是每天都要很大聲地笑，很歡快地鬧。
成功絕非天時(shí)。這是一個(gè)人努力的結果，是社會(huì )給我們最好的獎品。只有前方那條布滿(mǎn)荊棘和坎坷曲折的路，在等著(zhù)我們擦亮鋼槍?zhuān)G斬棘。我們今天在同一間教室里共同學(xué)習，或許明天，我們就成了敵人。
中考是我們走向生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，我以為它是我心中所享受到的，但我現在才知道，它比我想象的更要復雜。加油！希望這個(gè)有著(zhù)不同回憶的初三，讓我學(xué)會(huì )很多，成長(cháng)很多。
緊張的初中生活作文3
六年小學(xué)生活轉眼過(guò)去了，我們滿(mǎn)懷期待的迎來(lái)了新的初中生活。九月我們成為了初中生！
來(lái)到了新的學(xué)校、走進(jìn)了新的教室、見(jiàn)到了新的老師、見(jiàn)過(guò)了新的同學(xué)，一切又都陌生了。
我喜歡這所寬廣、美麗的學(xué)校。站在校門(mén)口放遠望去：一所很大的學(xué)校，好似沒(méi)有盡頭一樣屹立在眼前，教學(xué)樓旁?xún)蛇叺幕ǔ刈永锓N滿(mǎn)了五顏六色的花，爭奇斗艷、美不勝收。往里走，看見(jiàn)的就更廣了：用沙子鋪成的操場(chǎng)中間有一面飄揚的五星紅旗比小學(xué)更大的'食堂和宿舍樓。一條條小路通往著(zhù)每一個(gè)地點(diǎn)，也通往著(zhù)每個(gè)成功的未來(lái)！
我喜歡我的老師們。小學(xué)里老師為我們操碎了心，我忘不了老師們。初中，科目多了，老師自然也就多了，學(xué)習的動(dòng)力也就多了。老師們每天都很忙，但卻不忘關(guān)心我們，不忘每天對我們面帶微笑。學(xué)校里，無(wú)論是學(xué)習上還是生活上，老師是我們必不可少的朋友。成功的路上，老師的陪伴、家人的陪伴、同學(xué)的陪伴是對我最大的鼓勵。
我喜歡現在的自己。雖然自己剛來(lái)到初中，變化卻是很大。在六年里我很茫然，不知自己的方向，像只迷了路的螞蟻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的目標是——考上一中！我喜歡看見(jiàn)自己每天都在快樂(lè )中度過(guò)、我喜歡看見(jiàn)自己在有限的時(shí)間里做著(zhù)有意義的事情、我喜歡看見(jiàn)自己活潑開(kāi)朗的一面……
我喜歡現在的“大家庭”。257班，一個(gè)充滿(mǎn)活力、斗志昂揚的班集體。同學(xué)們每天都洋溢著(zhù)青春的笑容，各個(gè)充滿(mǎn)活力；同學(xué)間肩并肩的努力學(xué)習，每個(gè)同學(xué)都是班級的小主人，主動(dòng)幫老師分擔責任。四十二雙手撐起了一片天！
中學(xué)生活，對我們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)新的機會(huì )和可能、也意味著(zhù)新的目標和挑戰。我們要充實(shí)的過(guò)好每一天、面帶微笑的對待每一天、與時(shí)間爭分奪秒的度過(guò)每一天！
緊張的初中生活作文4
進(jìn)入初中，生活的節奏快了，時(shí)間緊迫了。
剛進(jìn)初中時(shí)，我一切都不適應。老師上完一節課，總會(huì )留下一些作業(yè)。于是，課間十分鐘成了加班做作業(yè)的時(shí)間。教室外面看不見(jiàn)學(xué)生追逐的身影，聽(tīng)不見(jiàn)嬉戲的笑聲�？删退闳绱�，作業(yè)還是做不完，這本作業(yè)剛做了一點(diǎn)，那門(mén)課的老師又在上課鈴聲的伴隨下走進(jìn)了教室。時(shí)間一長(cháng)，作業(yè)都堆積如山了。有時(shí)我坐在“山”的面前真不知道該先做什么。拿起數學(xué)作業(yè)，耳邊響起了英語(yǔ)老師的責備；拿起英語(yǔ)作業(yè)，眼前又浮現出生物老師嚴肅的面孔；我想玩一會(huì )兒，耳邊又回蕩著(zhù)班主任可怕的語(yǔ)聲：“學(xué)生不完成作業(yè)，算什么學(xué)生�！碧彀�！我該怎么辦？
初中不僅作業(yè)多了，而且生活上也很緊張。每天早晨六點(diǎn)多起床。不僅要洗漱，整理床鋪，還要洗衣服，30分鐘后必須離開(kāi)寢室，否則，早操就會(huì )遲到。每天課間有十分鐘休息，可廁所離教室比較遠，每次一下課，要上廁所必須飛奔下去，然后飛跑上來(lái)，不然你就會(huì )站在教室門(mén)口喊“報告”，還不知道老師能否原諒。晚自習下后要趕快趕到寢室，因為去遲了，就接不到水了。洗澡也得快，如果你在熄燈后還沒(méi)上床休息，你就得受罰——沖衛生間。上周二，我和王貝貝值日沒(méi)按時(shí)熄燈，第二天，我們在別人走后，一起拿著(zhù)盆子來(lái)到衛生間，干嗎？當然是沖衛生間了。
本來(lái)以為雙休日可以輕松一點(diǎn)，可沉重的'書(shū)包再一次讓我失望�；氐郊�，我一改以前的壞習慣，一到家就掏出了作業(yè)做了起來(lái)，如果不快點(diǎn)做，其后果可想而知：作業(yè)沒(méi)做完，那挨訓就免不了了。有一次，我一到家就做作業(yè)，直到星期六才寫(xiě)完。以前小學(xué)時(shí)，還總埋怨作業(yè)多，現在才知道以前是身在福中不知福呀！
不過(guò)，現在我已經(jīng)慢慢適應了。雖然節奏依然快，依然緊張，但我已有了和以前截然不同的心態(tài)，我并不比別人差，別人能做到的，我也一定能做到。而且這種快節奏的生活也是對我們的磨練，對我們的考驗。
緊張的初中生活作文5
在時(shí)間的長(cháng)河里，每個(gè)人都是匆匆過(guò)客，當我們越過(guò)那條河，回頭遙望，才發(fā)現曾經(jīng)的生活是那么美好。臨近中考了，回首我的初中三年，我嘗到了酸、甜、苦、澀種種滋味。
酸
剛邁進(jìn)中學(xué)校園，心中最多是還是對小學(xué)同學(xué)的無(wú)比懷念。別離了我最好的伙伴們，（僅僅是因為別離了伙伴而傷感嗎？難道就不懷念快樂(lè )的小學(xué)生活？建議用一組排比句擷取小學(xué)生活的美好片斷寫(xiě)一寫(xiě)，這樣能增強感染力。）心中有種說(shuō)不出的傷感�？粗�(zhù)周?chē)吧沫h(huán)境，陌生的臉龐，我有些不適應。難道我真的告別了童年？難道我真的要在這里度過(guò)我的三年初中？難道我真的'要從零開(kāi)始再交朋友……
含著(zhù)一片青檸檬，鼻子涌起一陣酸，眼淚模糊了雙眼。
甜
融入了新的班級，我才發(fā)現每個(gè)人都很友善，起初的顧慮也就煙消云散。我恢復了以前的開(kāi)朗和快活，也結交了很多新的朋友。
一次考試，我懊惱地發(fā)現自己竟然忘了買(mǎi)筆，只好拿著(zhù)沒(méi)油的筆在紙上畫(huà)出道道白痕，發(fā)呆。突然，一支筆遞到了眼前。我扭頭一看，是我的好朋友。我先是一愣，繼而與她相視一笑，低頭開(kāi)始奮筆疾書(shū)。（這就是朋友間的默契，無(wú)須言語(yǔ)，一個(gè)會(huì )意的微笑足矣。）
吃了一個(gè)棒棒糖，甜味兒從舌尖蔓延開(kāi)來(lái)。
苦
初三了，面臨中考的壓力，我們都開(kāi)始努力學(xué)習。我們知道只有拼搏，只有加油，才不會(huì )被擠下中考的獨木橋。我真切的感受到了教室里濃濃的火藥味兒。每天夜深人靜，我還在燈下寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。（早起晚睡的作息、鋪天蓋地的練習、超出負荷的壓力……適當的把“苦”寫(xiě)得具體一些，化敘述為描寫(xiě)，能引起讀者的共鳴。）
黃蓮吃下了，苦，卻不能不咽。
澀
快畢業(yè)了，對假期的期待變淡了，心中更多的是對別離的感傷與不舍。（此處建議補寫(xiě)初中生活的一些溫馨、快樂(lè )的片斷，以突出初中生活的美好，表達感傷與不舍之情。）我們一起走過(guò)，無(wú)論開(kāi)心、痛苦，愉快還是悲哀，都是我們的緣分。只是這緣分終不能持久，注定有著(zhù)別離。
咬了一口柿子，才發(fā)現是青的，好澀。
揮手自茲去，酸甜苦澀齊。（活用詩(shī)句“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。）
緊張的初中生活作文6
春風(fēng)依舊和煦，陽(yáng)光依舊明媚，而我卻已不再是那時(shí)的我，告別了小學(xué)，告別了童年，告別了那還不成熟的我，我，邁入了中學(xué)的大門(mén)！
初入中學(xué)的我，面對一個(gè)新環(huán)境，無(wú)疑是緊張，興奮，且謹慎地。每天認真聽(tīng)講，認真做作業(yè)，絲毫不敢有一絲怠慢，就這樣，我度過(guò)了風(fēng)平浪靜的初一上學(xué)期。到了第二學(xué)期時(shí)，我漸漸開(kāi)始褪去了初來(lái)乍到時(shí)的小心翼翼，變得有些兒膽大了。
有一段時(shí)間，我總是在學(xué)校自習課上做作業(yè)，等放學(xué)了，我就把還沒(méi)完成的作業(yè)帶回家去，心里想著(zhù)：回家再做完它們，然后就早些休息�？擅看我换氐郊�，我就開(kāi)始看電視，玩電腦，總也不想做作業(yè)，畢竟玩樂(lè )總比作業(yè)來(lái)得輕松。即使有時(shí)候心里會(huì )想：作業(yè)沒(méi)做，不好吧？可轉念一想，卻又認為，這沒(méi)什么大不了的，畢竟抄作業(yè)也沒(méi)什么的，理解所學(xué)過(guò)的'知識就行。
一天，我急急忙忙地趕到學(xué)校，一放下書(shū)包，就掏出筆盒和昨天那份老師發(fā)的數學(xué)報紙，一看，不僅傷心，唉，又是空白的，又要快些補完它了，否則被老師看到，就慘了。于是，我隨手拿了一份別人的報紙，就奮筆疾書(shū)，以為內容實(shí)在太多，所以我不得不集中精神，迅速地抄。抄著(zhù)抄著(zhù)，我覺(jué)得班上突然變得很安靜，有股難以言語(yǔ)的氛圍，可我已來(lái)不及思考為什么了，我只想趕快抄完，過(guò)了一小下子，有人碰了碰我的手肘，可我不想理會(huì )他，于是便沒(méi)有反應，可他又碰了碰我的手肘，我不難煩了，惱怒地轉頭瞪了他一眼。突然，透過(guò)眼角的余光，我看到班主任正盯著(zhù)我桌上的兩份報紙，我對是心中一驚，天吶，該怎么辦，被發(fā)現了……我就的腦子此時(shí)已一片混亂。
這時(shí)，班主任拿起了我桌上的兩份報紙，眼睛里像有火似的盯著(zhù)我看，生氣地問(wèn)道：“這是什么？”頓了一頓，他繼續質(zhì)問(wèn)道，“為什么要抄別人做的？為什么昨天不做呢？這些題你都不會(huì )做嗎？……”
一連串的問(wèn)題，一連串的質(zhì)問(wèn)，我發(fā)現我竟一個(gè)都無(wú)以辯駁。是的，我完全可以昨天晚上完成作業(yè)的，這些題我也都會(huì )做，而我不完成作業(yè)就只為了我一時(shí)的玩樂(lè )！這一瞬間，我覺(jué)得我怎么可以這樣做，學(xué)習本就是我做學(xué)生的任務(wù)啊，況且學(xué)習的好才能有好的將來(lái)啊。我恍然大悟了：人這一輩子本就要做很多事，不管你愿意與否，你都要認真，無(wú)差錯地完成它。因為只有在對的時(shí)間，做相對應的事情，才不會(huì )鑄成錯誤。就像學(xué)習，如果不現在認真學(xué)，那么以后我就不吃虧。
這件事情在我心中一直都像塊大石頭一樣，提醒著(zhù)我，警誡著(zhù)我，讓我凡事做到認真無(wú)差錯。
初中生活帶給我太多感悟，這段美好的生活如影片一樣，會(huì )時(shí)不時(shí)在我眼前放映，它也會(huì )在我心中發(fā)酵好幾年，或幾十年，甚至是一輩子！
緊張的初中生活作文7
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我真舍不得與我朝夕相處的老師和同學(xué)，還有令我快樂(lè )成長(cháng)的母校，雖然依依不舍，但我更加期待的，卻是走向中學(xué)的新生活。窗外雨下個(gè)不停，望著(zhù)大雨，思緒飄得好遠……
我一直向往這樣的一所中學(xué)……
這所中學(xué)的環(huán)境一定是優(yōu)美的。面積很大，它會(huì )有幾棵大榕樹(shù)，讓學(xué)生在樹(shù)下嬉戲、學(xué)習，校園里有一個(gè)寬敞的運動(dòng)場(chǎng)，有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)和綠草茵茵的足球場(chǎng)……教學(xué)樓、實(shí)驗室、電腦室，教學(xué)設備樣樣齊全，這才是讓我們全面發(fā)展的好學(xué)校。
這所中學(xué)的老師平易近人，知識淵博。語(yǔ)文老師十分嚴厲，但也熱愛(ài)關(guān)心我們一群新生，不但教會(huì )我們書(shū)本知識，還教給我們生活知識，更多的是指引我們學(xué)到更多做人的道理；數學(xué)老師思維嚴密，遇題能解，能從實(shí)際生活出發(fā)，切入數學(xué)知識，開(kāi)拓我們的思維，喜歡我們向他提問(wèn)題，從中教會(huì )我們更多的知識；英語(yǔ)老師和藹可親，課堂生動(dòng)有趣，她讓我們在趣味中學(xué)習，豐富我們的語(yǔ)法知識；歷史老師博古通今；音樂(lè )老師歌聲動(dòng)人……
這所學(xué)校的學(xué)生個(gè)個(gè)都是“強者”，和他們一起學(xué)習，我就能取其之長(cháng)，補已之短。不僅學(xué)習優(yōu)秀，而且團結友愛(ài)，平日里互相幫助，同甘苦共患難。
生活更是多姿多彩，學(xué)校每年都會(huì )舉行一些有意義的活動(dòng)，增強大家的團結意識，獲得更多的合作友誼。還用郊游來(lái)啟發(fā)我們的'寫(xiě)作靈感，我們每天都在幸�？鞓�(lè )，書(shū)香飄逸的生活環(huán)境中成長(cháng)……
“嘩！嘩！嘩……"窗外的大雨仍下個(gè)不停，我心中涌上一股暖流，漸漸地回過(guò)神，拿起一支筆，開(kāi)始進(jìn)入復習，想要考上這樣的中學(xué)，必須得付出巨大的努力！我會(huì )努力考上這么一所學(xué)校，為創(chuàng )造更多這樣的學(xué)校而努力奮斗！
緊張的初中生活作文8
轉眼間，小學(xué)的美好生活已經(jīng)遠去，初中生活也已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月，回想起剛剛進(jìn)入初中校園的那段時(shí)間，既是懷念，又是感慨。
最讓人感同身受的必定是老師的最?lèi)?ài)，同學(xué)們眼中的惡魔——作業(yè)。要說(shuō)作業(yè)，當然是增加了的，不然與小學(xué)有何異呢？初中作業(yè)，老師實(shí)際上不會(huì )留下太多，大多都是當堂完成的。但是，如果就單單完成老師布置的作業(yè)，那是遠遠不足的，因為每一節，每一單元，每一個(gè)月都會(huì )面臨著(zhù)數不勝數的考試�？荚囈簿土T了，更何況考的不僅僅只有課堂內的知識，還有課外的名著(zhù)閱讀，思考探究等等。
如果就我自己來(lái)說(shuō)，我在班級還是名列前茅的，還當上了班長(cháng)，這是我以前從未觸及的一個(gè)新的職務(wù)。新的職務(wù)，也就意味著(zhù)新的責任，新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)。還記得六年級的時(shí)候，懵懵懂懂的，每逢班級里面有了什么活動(dòng)，我總是躲在墻角，一聲不吭，至多也就是寫(xiě)些通訊稿，為班級里面的同學(xué)加油大氣罷。但是到了一個(gè)新的環(huán)境，一切舊的認知都會(huì )被改變，一切的一切都是公平且充滿(mǎn)希望。今兒是十一月份，我剛剛過(guò)了一個(gè)與眾不同的期中考試，這次的.考試，決定了分班，決定了成績(jì)，決定了地位。我們學(xué)校還花費了極大的人力，物力，為我們營(yíng)造一種良好的學(xué)習氛圍�？荚嚨漠斕�，我手持準考證號，忐忑不安的晃進(jìn)了教室的大門(mén)。
這可不是我們上課的教室，而是隨機無(wú)序的安排，一間教室里面就三四個(gè)同班的同學(xué)，兩兩之間相隔如同牛郎織女一般，遙不可及�？荚嚨臅r(shí)候，我是坐在大門(mén)旁邊，時(shí)不時(shí)就會(huì )有老師進(jìn)來(lái)，嚇得我手心里直冒汗，筆都差點(diǎn)我握不住了。連著(zhù)三天的緊張考試，成績(jì)就顯得尤為重要，也并不是好壞的問(wèn)題，而是態(tài)度與肯定。就在幾分鐘前，微信群的一聲，驚得全家圍繞在手機旁，目光緊緊盯著(zhù)屏幕。全段前二十！不知是該驚喜，還是該嘆氣。瞧瞧我妹妹，看到分數比我還激動(dòng)，一蹦三尺高。打住，這是我的成績(jì)還是我妹妹的？
緊張的初中生活作文9
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間流走。
初三生活是難熬的。有如“早出晚歸”，充足睡眠的時(shí)間已被學(xué)習占滿(mǎn)，黑眼圈早已不知不覺(jué)地爬上了我的臉，一只“國寶”就這樣誕生了。
坐在教室里，桌子上一摞堆積如山的物理卷子，書(shū)本被無(wú)數次翻過(guò)而留下了卷折的痕跡。椅子一坐就是一整天，仿佛涂上了膠水般幾乎未曾移動(dòng)過(guò)，四肢甚至有點(diǎn)兒麻木的感覺(jué)。上課時(shí)用一只手托著(zhù)腮幫，眼神專(zhuān)注在那些密密麻麻的文字上，老師的催眠曲不絕于耳，倦意使我的眼皮一次次的閉合，一次次地使我走向夢(mèng)境的邊緣。
早晨是最佳記憶時(shí)間，教室里不是書(shū)聲朗朗，而是一片狼藉——補作業(yè)，聚在一起聊天，吃湯粉的�？只旁谖倚闹谐恋碇�(zhù)：初三難道不是該努力學(xué)習嗎？怎么是這樣子？這些或許會(huì )被我拋之腦后，最為嚴重的是上課間。一張張的紙飛機從升空到降落在干燥的空氣中形成一條完美的拋物線(xiàn)，我明白，它們的方向總是被人們主宰著(zhù)，但不同的.是，我們人類(lèi)可以通過(guò)知識改變命運，我們可以掌握自己的命運。
中午休息時(shí)間，天花板上吊著(zhù)的風(fēng)扇各司其職，教室里一如既往的寂靜，除了那筆尖摩擦紙張的聲音。我有時(shí)也會(huì )想象未來(lái)我的職業(yè)，是設計師？是畫(huà)家？是宇航員？其實(shí)我也不知道，那段未知的旅途，又有誰(shuí)能夠知道呢？
下午也是艷陽(yáng)高照，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙被切割成了零零碎碎的金子。體育考試后我如釋負重，但面對臨近的月考又是一臉沉悶。也有些懷戀體育訓練揮汗如雨的日子，那段時(shí)間我們很累，卻最終獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
最后一個(gè)月，我們即將分離，即將離開(kāi)我們的母校，最難舍的，還是那份純真的友誼。
緊張的初中生活作文10
轉眼間，六年的小學(xué)生活結束了轉眼間，我來(lái)到五十一中學(xué)上初中；轉眼間，又認識這么多的老師和小伙伴。
上初中了，學(xué)科多了，所以老師也多了！有教數學(xué)的閆老師，有教語(yǔ)文的張老師，有教音樂(lè )的成老師，有教地理的孫老師……
老師以大人的標準要求我們，決不允許我們再犯“孩子的.錯誤”，也絕不會(huì )像小學(xué)老是那樣扶著(zhù)我們走路。父母也不再讓我們撲在他們懷里撒嬌，而時(shí)時(shí)刻刻告訴我們中學(xué)生應該做什么，怎樣去做。
在這個(gè)大家庭中，大部分都是學(xué)區數一數二的尖子生。
下午，我們在操場(chǎng)開(kāi)了“開(kāi)學(xué)典禮”，一開(kāi)始，一個(gè)男主任開(kāi)始講話(huà)。他講到51中去年奪得的光榮稱(chēng)號，然后講了老師和學(xué)生怎樣拼搏，最后，主任讓我們學(xué)習他們的這種精神，以此為榮。
然后，另一個(gè)女主任給上次7和8年級的學(xué)生發(fā)獎狀，后來(lái)給前30名的同學(xué)發(fā)獎學(xué)金。而且數目不一樣，前3名100元，前10名50元，前20名20元，前30名10元。��！我多么希望，在明年的今天，我自豪的站在講臺上領(lǐng)取自己的獎狀。
最后，校長(cháng)簡(jiǎn)單的說(shuō)了兩句，這個(gè)“開(kāi)學(xué)典禮”就開(kāi)完了。
回到教室，我想了一下，要想取得好成績(jì)，那么就要好好學(xué)習，勤奮用工，相信你一定會(huì )考上重點(diǎn)中學(xué)！
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