初中生活的作文[優(yōu)秀]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的初中生活的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

初中生活的作文 篇1

　　初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊；初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動(dòng)人；初中生活，宛如滴滴細雨，連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著(zhù)煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會(huì )不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無(wú)從支配。

　　與初中相比，小學(xué)生活的確遜色很多，沒(méi)有反復的督促，嚴歷的管教。初中生活，緊張而又有序，充裕的時(shí)間，卻會(huì )帶給你無(wú)限的挑戰，讓你自己發(fā)崛其中的奧妙，自己體會(huì )其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進(jìn)取，明亮的曙光將永遠照射著(zhù)你。

　　小學(xué)時(shí)的我陽(yáng)光、開(kāi)朗、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，肩上沒(méi)有任何負擔，心中只有一個(gè)信念：自己認為正確的、值得的，按著(zhù)意思做就好，從不顧忌它的.后果，即使錯誤連篇，也無(wú)動(dòng)于衷�？墒乾F在的我，變了，雖然還不夠徹底。

　　我不在是以前的“樂(lè )天派”，連笑聲，也帶有一點(diǎn)兒虛假，學(xué)習成績(jì)，更是一落千丈。對于一籌莫展的我，還有什么更好的解決方法嗎？

　　漸漸地，我意識到了這樣沉淪的后果，于是，竭盡擺脫它的糾纏，我一點(diǎn)點(diǎn)逼近光明，一步步離開(kāi)黑暗，我學(xué)會(huì )與優(yōu)等生相比，做為目標，一個(gè)個(gè)追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……我一次次鼓勵自己，將黃昏時(shí)的一聲聲嘆息轉化為動(dòng)力，再難，不怕！

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)在困難面前，我的確低過(guò)頭，凡是看到打“*”號的題目，還沒(méi)審題，就知道自己不行，乍一看，才了解題目并不難，從而構成了我的不自信。

　　我膽怯，現實(shí)生活，總不能以現實(shí)的角度承受；我望而卻步，總不能坦率地言表自己的看法。久而久之，這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對任課老師不在生疏，但依舊無(wú)法令我順其自然。

　　我的初中生活，多雨、晴朗、轉陰，誰(shuí)有無(wú)法預料以后將會(huì )演變成什么，或許會(huì )布滿(mǎn)荊棘一路坎坷，也可能一帆風(fēng)順，光芒萬(wàn)丈，但是我相信，守得云開(kāi)見(jiàn)明月，風(fēng)雨后的彩虹一定是最美麗的！

初中生活的作文 篇2

　　何為學(xué)校？學(xué)校是能學(xué)到知識的地方；學(xué)校是夢(mèng)想起航的地方；學(xué)校是每個(gè)人從幼稚脫變到成熟的地方，我想，我有一個(gè)值得回味的初中生活。

　　初一我還只是一個(gè)剛脫離小學(xué)生活的小孩，面對新的，不一樣的生活有點(diǎn)不適應，可也只能面對，這是成熟的第一步。當然面對新的生活也要面對新的事物。它就是陪伴了我三年的'籃球。

　　小學(xué)和初一時(shí)我的成績(jì)還算過(guò)得去，可在接觸到籃球后卻有所下滑，加上玩心太大控制不好自己，使得成績(jì)直線(xiàn)下滑，父母也因此深感焦慮，我也深刻的反省過(guò)。同時(shí)通過(guò)這件事，我也學(xué)會(huì )了怎樣處理好自己的時(shí)間分配，這是成熟的第二步。在通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力后，成績(jì)也總算回升一點(diǎn)。

　　初三后，中考的壓力席卷而來(lái)，不僅是父母的壓力，老師的壓力，更重要的，是為自己的前程感到擔憂(yōu)。而休息的時(shí)間也變得少之又少。有時(shí)甚至會(huì )覺(jué)得被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，可能做的還是只有努力適應，和更加努力的創(chuàng )造美好的明天。

　　在學(xué)校的課間，會(huì )有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，使你忘卻疲勞；課中雖然枯燥乏味，但它卻使我的生活變得充實(shí)。課后回到家，有父母的悉心問(wèn)候和照料，使得心房感到溫暖。由此觀(guān)之，生活的美好也挺多的，只是需要用心去尋找。

　　回憶我的初中生活，雖說(shuō)有老師、父母的責罵，可他們也是為了我的前途著(zhù)想。雖說(shuō)有和同學(xué)，朋友的不愉快，可這使我們慢慢成長(cháng)。

　　我的初中生活，就由這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴構成，可這已是過(guò)去，現在更應該做的，是努力向前沖刺，好好面對中考。相信多年后，我還會(huì )因為這些美好的回憶而感到幸福。

初中生活的作文 篇3

　　人們說(shuō)生活就像打翻的五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣、有咸。但我的初一生活里更多的是甜……

　　那天晚自習結束回到宿舍的路上，我追著(zhù)一個(gè)人使勁跑。從教學(xué)樓門(mén)口到體育館門(mén)口。因為小明彈了我一下，跑在我前面的那個(gè)人這正是他。立刻就能夠著(zhù)他，我會(huì )心一笑，可他一個(gè)重心不穩趴地上了，因為距離太近，我來(lái)不及剎車(chē)也栽那那了。他倒沒(méi)啥事拍拍褲子起來(lái)了，準備再來(lái)，可我沒(méi)理他，因為我來(lái)不了了……

　　我被小童她們扶起來(lái)了，飛快地跑進(jìn)宿舍樓一層的廁所，血滴了一路。我的左手在水龍頭底下沖著(zhù)，冰冷的水讓我的知覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)地恢復了。疼痛漸漸清晰，如潮水般向我襲來(lái)，我疼得“呵呵”笑了起來(lái)。

　　我們回到宿舍上藥。沒(méi)進(jìn)門(mén)就發(fā)現我的床上鋪著(zhù)一層創(chuàng )可貼�！岸际峭瑢W(xué)們拿來(lái)的”。舍友說(shuō)。我眼前起了一層霧氣，鼻子酸酸的�！皠e費那么多話(huà)了�！毙⊥�把握的左手放在燈下。不看不明白，一看嚇一跳，我手指尖的肉全翻了過(guò)來(lái)身邊圍著(zhù)的人一下子嚇拍跑了不少，心軟的人都不忍心看了。小童找出紅藥水和棉花棒，十分輕柔地給我上藥。她臉上是一種專(zhuān)注的神情。這時(shí)小寶進(jìn)來(lái)了，先做了一個(gè)我不看得動(dòng)作，然后把手伸進(jìn)兜里，摸了好久才翻出一塊不知放了多久的糖，撥開(kāi)后放進(jìn)我的嘴里。小童正在給我貼創(chuàng )可貼，那糖真的好甜，一向甜到了心里……

　　此刻我的左手早已好了，一點(diǎn)疤痕都沒(méi)有留下�？墒撬齻兠炕靥崞疬@事，都會(huì )心有余悸地拍著(zhù)胸口說(shuō)：“好險！好險！”可是我的`心里還是甜甜的。

　　雖然這件事在我手上留下的痕跡已經(jīng)消失了，可它在我心里留下的記憶依然深刻如初……還有那顆糖的味道，在腦海中保存著(zhù)，在我悲痛難過(guò)得時(shí)候這味道就會(huì )蔓延出來(lái)，沁入我的心底，它見(jiàn)證著(zhù)我的初一生活，記錄了我初一生活的甜蜜。甜蜜的味道在我心底越釀越濃……

初中生活的作文 篇4

　　她常常一個(gè)人呆呆的坐在窗外，像只受傷的小鳥(niǎo)，兩眼憂(yōu)郁而茫然地凝視著(zhù)窗外：凝視著(zhù)窗外悄然飄過(guò)的白云，凝視著(zhù)窗外陣陣撲面的冷風(fēng)，凝視著(zhù)窗外偶爾飛來(lái)的麻雀，陷入了沉思。似乎是在回憶吧……

　　她是家中的老幺。父親是鄉鎮府的干部，所以她家在村中是生活條件最好的。但她很怕生，對父母都有隔閡。在她6歲、最大的姐姐21歲時(shí)，她離開(kāi)了家和最大的姐姐一起生活在城市。她一直很孤獨。

　　直到她初二那年，在她生日那天，同學(xué)送了她好多禮物和祝福賀卡，她盯著(zhù)這些禮物，眼淚在眼眶里打轉――她感到她好幸福，她知道了自己不會(huì )再孤獨了。為了報答同學(xué)的祝福和期望，她在生日蛋糕前許下心愿：做生活中的強者。

　　她在日記本的扉頁(yè)上寫(xiě)道：“雖然我沒(méi)有超凡脫俗的`容貌，也沒(méi)有出類(lèi)拔萃的成績(jì)，但我有努力上進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，這正是一個(gè)強者用來(lái)磨練自己的意志所不可缺少的――做生活中的強者�！�

　　她正是我的媽媽。

初中生活的作文 篇5

　　身為初中生的我，就像是一只生活在彩虹里的小小鳥(niǎo)，雖然總也飛不高，但是這條彩虹里的生活是十分豐富的，有快樂(lè )，也有痛苦；有成功，也有失��；有時(shí)我信心十足，可是有時(shí)我有十分困惑。這條彩虹有著(zhù)六種不同的顏色，同時(shí)也蘊含著(zhù)不同的心情。

　　紅，熱情如火。記得有一次，我忘帶了透明膠，趙杰就將她的膠帶借給了我，這時(shí)我的心里暖洋洋的。就像是在寒冷的冬天，得到了溫暖的'火焰。

　　橙，陽(yáng)光快樂(lè )。在我們的教室里，每天總會(huì )傳來(lái)歡笑聲。因為，在我們班上總是有幾個(gè)搗蛋鬼，不時(shí)時(shí)地弄出一些笑話(huà)，將全班人逗笑。

　　黃，明亮的燈光。每當下午自習的時(shí)候，教室里總會(huì )變得昏暗，也許是因為冬天白天短夜晚長(cháng)的原因吧！一到自習，天就暗了下來(lái)，弄得大家都看不見(jiàn)黑板上的字。不過(guò)，這時(shí)總會(huì )有人將教室的燈打開(kāi)為大家照明，我的心也同時(shí)隨著(zhù)燈光變亮了。

　　綠，清亮的顏色。每當有同學(xué)遇到不會(huì )的問(wèn)題，總會(huì )有學(xué)習好的同學(xué)來(lái)幫助他。這時(shí)我的心總覺(jué)得像一汪湖水，變得澄清透亮。

　　藍，憂(yōu)郁的顏色。在學(xué)習中我不時(shí)會(huì )遇到許多困難，這時(shí)我憂(yōu)郁起來(lái)�？墒俏乙膊荒鼙焕щy就給打倒。于是我振作精神，再次向困難發(fā)起挑戰。

　　紫，溫馨的顏色。每當我們犯了錯誤，老師總會(huì )細心地教導我們。這時(shí)總會(huì )感到一股家的溫暖，讓我感到溫馨。

　　快樂(lè )、傷心、憂(yōu)郁……所有的心情都被這條彩虹收集起來(lái)，我的初中生活是豐富多彩的。

初中生活的作文 篇6

　　提起初中發(fā)生過(guò)的事，有的讓人感動(dòng)不已，有的讓人哭笑不得。它們就像天上的星星在我的腦海中閃閃發(fā)亮。

　　一進(jìn)初中，眼看是一片陌生的景象和一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我感到孤獨和畏懼。然而，有件事卻改變了我的看法。有一天，我正坐在床上發(fā)呆，同學(xué)們看見(jiàn)我這副模樣，便問(wèn)：“你怎么了?”我悶悶不樂(lè )地告訴他們：“我的飯卡不見(jiàn)了!”同學(xué)們愣了一下，然后，聽(tīng)見(jiàn)小明對我說(shuō)：“不要緊，咱們倆一起去吃飯!”說(shuō)完，就把飯卡遞給了我，我高興地說(shuō)：“謝謝你，小明!”接著(zhù)，一雙雙溫暖的手也向我傳達愛(ài)心，我看到了同學(xué)們對我無(wú)微不至的.關(guān)懷，不禁簌簌地留下感動(dòng)的熱淚。

　　我出生在城市，從小在父母的懷抱下茁壯地成長(cháng)，過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的小皇帝式生活，然而，到了初中，什么事情都要親自動(dòng)手，自然感到力不從心，往往會(huì )鬧出了許多笑話(huà)。

　　記得有一次，我在宿舍里的厠所洗衣服，只見(jiàn)大家的“洗衣技術(shù)”特別高超，看，只見(jiàn)他們往桶里倒了些洗衣粉后，就用兩腳不停地踩在衣服上，然后用手有節奏地洗搓著(zhù)，雖然，有時(shí)會(huì )濺起一些洗衣泡，但還是挺好玩的，洗的衣服也十分干凈。我躍躍欲試，就把雙腳踏在衣服上，感到軟綿綿的，十分舒服，我于是使勁地踏起來(lái)，由于我的這股蠻勁，一對襪子突然彈起來(lái)，掉到下水道里去了，我只好蹲在下水道旁用手試著(zhù)撈起來(lái)，我把兩只手伸到孔中，挾住襪子，慢慢拖上來(lái)，襪子雖被撿起來(lái)，但我的兩手卻散發(fā)著(zhù)一陣臭味兒，弄得同學(xué)們都抱腹大笑。

　　初中的生活就像一根彈簧，你強它就弱，你弱它就強。只要我們勇于克服困難，更好地融洽于集體中，投身于學(xué)習中，就會(huì )打敗挫折，從而走上成功的道路。

初中生活的作文 篇7

　　驀然回首間，時(shí)光似流水般從我們的身邊流走了。初三，是我們人生的一個(gè)新起點(diǎn)，也是一個(gè)轉折點(diǎn)；是一個(gè)很重要的階段，也是一個(gè)苦中有樂(lè )的階段。

　　我們每天早上6點(diǎn)10分就要到教室里看書(shū)，晚上6點(diǎn)鐘也得進(jìn)入教室看書(shū)、學(xué)習。每天除了吃飯、睡覺(jué)之外，幾乎所有的時(shí)間都在學(xué)習上了，不僅如此，每次回到家里，父母不允許玩，不允許看電視，不允許做家務(wù)。他們說(shuō)：“玩物喪志，看電視影響學(xué)習，做家務(wù)浪費學(xué)習時(shí)間”。每天，無(wú)論在學(xué)校還是在家里，除了學(xué)習還是學(xué)習，我感到這初三生活無(wú)比的枯燥乏味。而且學(xué)習壓力和心理壓力很大，因為在這一年中，將面臨著(zhù)升學(xué)考試的壓力，為了減輕壓力，只能加倍地學(xué)習各科知識。

　　盡管如此，我還是勇敢地去面對這種枯燥乏味的生活。因為在這種苦的同時(shí)，我們還享受了初三生活的樂(lè )趣。

　　在班與班之間，同學(xué)與同學(xué)之間，都充滿(mǎn)了激烈的競爭。為了獲得榮譽(yù)，每個(gè)同學(xué)都非常地努力；課后，三、五個(gè)同學(xué)會(huì )聚在一起，一同探討著(zhù)所遇到的難題。難題解決后，每個(gè)同學(xué)都會(huì )欣喜若狂。有時(shí)候，由于學(xué)習而導致太累了，有的同學(xué)會(huì )講一些笑話(huà)或是唱一唱歌。以此來(lái)使自己變得輕松一些。通過(guò)調節神經(jīng)，就會(huì )把疲勞拋到九霄云外去了。

　　總之，初三的生活就是這樣。酸、甜、苦、澀、辣。味味俱全，無(wú)所不有。初三的.生活會(huì )改變我們的一切，讓我們一輩子也不會(huì )忘記這――多味的初三生活。

初中生活的作文 篇8

　　人安靜地生活，哪怕是靜靜地聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲亦能感受到詩(shī)意的美好�！�—海德格爾

　　詩(shī)意地生活，自可“閑觀(guān)好山當戶(hù)碧云晚”；詩(shī)意地生活，自可“靜賞古層貯月松風(fēng)涼�！比松�一世，草木一秋，存世在百年之間，生命之路惟有用一份清明與淡定去行走，詩(shī)意地生活，它可找等到自身真正的價(jià)值。

　　繁瑣的俗世，人總是難以舒展最初的念意。紛擾的世事，迷亂的紅塵，人們?yōu)樗讋?wù)煩擾，讓快樂(lè )的心蒙了塵，在成功的階梯上摔了跤，才記起先哲們所說(shuō)的“詩(shī)意”與淡定。

　　詩(shī)意地生活，世事煩擾不再

　　泰戈爾說(shuō)過(guò)，死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去購買(mǎi)那些真正有價(jià)值的東西。惟有詩(shī)意地生活，才能清明淡然的看待紛爭的世界，讓煩擾不再。

　　千舸過(guò)盡，一片汪洋，采石磯孤獨地清點(diǎn)倒影，濁浪便是一杯煮過(guò)的酒，李白這一喝，便醉了一部唐代編年史。仗劍天涯的李白，選擇了詩(shī)意地生活，于是便讓歷史留下了青蓮居土灑脫的身影，一匹青驢，一襲青衫，讓李白找尋到了生命本真的快樂(lè )。

　　詩(shī)意地生活，生之價(jià)值彰顯

　　康德說(shuō)惟有心中的道德律與頭頂上的星空令他敬畏，當我們選擇詩(shī)意地去生活時(shí)，方能探尋到生命最初的敬畏。

　　穿越莊周夢(mèng)蝶的翩躚，超脫老子騎青牛而過(guò)的函谷險塞，踏過(guò)孔子腳下不逝的東流之水，詩(shī)意地生活，驀然回首，生命微笑。書(shū)破萬(wàn)卷的杜甫，選擇了詩(shī)意的`生活，于是便讓汗青里多了一位詩(shī)中圣哲�？v然是“飄飄何所似，天地一沙鷗”的凄苦；縱然是“老病有孤舟”“憑軒涕泗流”的悲涼：縱然是“卷我屋上三重茅”“高者掛罥長(cháng)林梢”的窘境；少陵亦不改己志，用一支如椽巨筆，還原了歷史本相與民生疾苦，一只小船，一席涼被，讓杜甫探實(shí)到了生命的價(jià)值與意義。

　　現實(shí)的世界里一片狼籍，物欲橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍干了安寧。素琴吟風(fēng)的高雅不再，短笛賞月的古韻難留，現代人創(chuàng )造的物質(zhì)文明中心靈的安寧難以尋求。

　　詩(shī)意地生活，拂盡世俗塵埃，清靜紅塵紛擾，讓我們在雙手合十的微笑中詩(shī)意地生活，找尋到深藏在星輝斑斕里的美好。

初中生活的作文 篇9

　　生活，對于我來(lái)說(shuō)，是美好的，又是快樂(lè )的�！�—題記

　　鏡頭一：家里

　　“媽媽?zhuān)】熳阶∷�！它往臥室里跑啦！”我站在客廳的沙發(fā)上，一手拿著(zhù)拖鞋，很不顧形象地大喊。是什么事令我如此慌張呢？原來(lái)，是幾只長(cháng)期“寄居”在我家的“小強”同志突然集體出動(dòng)，這會(huì )兒，我們正在準備來(lái)個(gè)“大殲滅”呢！“哈哈哈哈！笑死我了！就憑你們倆就想抓住它嗎？”正在我緊張之時(shí)，爸爸笑得很欠扁的出現了，還笑得那么囂張！正在我想把手中的拖鞋朝他丟過(guò)去時(shí)，媽媽把她的“戰利品”掃了出來(lái)�！肮�哈！誰(shuí)說(shuō)我捉不住的？”這時(shí)，一只“沖鋒小強”又出現在我的視野里，它很不怕死的往爸爸的褲腳上爬去�！鞍�！”一聲凄慘的尖叫劃過(guò)空中，爸爸以最優(yōu)美的弧線(xiàn)“暈倒”在地上，正好壓死了那只不怕死的“小強”�！肮�哈哈哈！”我和媽媽樂(lè )開(kāi)了花�！敖心愀倚ξ覀�？罰你做一個(gè)星期的家務(wù)！”“什么！”爸爸凄慘的聲音在空中回蕩，回蕩……

　　鏡頭二：教室

　　“哈哈！”一陣陣笑聲從我們班的教室中傳來(lái)�，F在正值下課期間，是什么事情如此好笑？原來(lái)，是班上的“搞笑大王”正在“cosplay”周星馳�？粗�(zhù)他被人“打暈”的樣子：舌頭掛在嘴邊，兩眼翻白，仿佛正在眼冒金星�？墒�，就在精彩的時(shí)候，“叮鈴鈴”的`鈴聲卻結束了這一場(chǎng)精彩的表演，我們掃興地走回自己的座位。

　　鏡頭三：宿舍

　　“��！”她這一喊可謂是“驚天地泣鬼神”，我們莫名其妙地望著(zhù)她，過(guò)了一會(huì )兒，她從屁股下面拿出了一個(gè)被壓扁的橘子，我們突然明白了事情的緣故，紛紛大笑特笑。接著(zhù)，更精彩的一幕出現了：她從床上跳下來(lái)的時(shí)候，踩到了她下床的腳，她下床沒(méi)叫疼，可是她卻叫了一聲“你踩我腳干什么！”接下來(lái)，集體狂笑起來(lái)……

　　怎么樣？相信你看了這三個(gè)鏡頭以后，就會(huì )知道我是時(shí)時(shí)刻刻都生活在快樂(lè )之中了！

　　快樂(lè )其實(shí)并不難找，它就在你的生活之中，也許，你的身邊就存在著(zhù)一個(gè)快樂(lè )呢！

　　我的生活是快樂(lè )的！我生活在快樂(lè )之中！作文

初中生活的作文 篇10

　　告別小學(xué)，步入中學(xué)，暮然回首，我們已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月的學(xué)習時(shí)光。而這短暫的時(shí)光中，我體驗了學(xué)校生活的豐富多彩，也收獲了成長(cháng)。

　　當了一回“小老師”

　　初中的學(xué)習，與小學(xué)的最大不同，就是增加了學(xué)習的自主性。讓你不只是被動(dòng)地接受，還要主動(dòng)地學(xué)習。那一次。老師講完了課，看時(shí)間還早，就出了一道題，然后問(wèn)道：“同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)講一下這道題的做法？″同學(xué)們一聽(tīng)，都紛紛低下了頭，默不作聲。開(kāi)始時(shí)我也不敢上前表現，但是經(jīng)過(guò)了一番思考和琢磨，我終于找到了這道題的解法。于是我就走上了講臺，流暢、準確地講了出來(lái)。話(huà)音結束，同學(xué)們就熱烈地鼓起掌來(lái)，這讓我的'心里甜滋滋的。這節課，讓我感受到了學(xué)習的快樂(lè )。

　　收獲了珍貴的友誼

　　初次走入校園，面對的是一張張陌生的臉，也曾感受過(guò)一絲孤獨。但很快，我就融入到了這個(gè)大集體中，并感受到了友誼的珍貴。一次，在跑步時(shí)，我不小心被石頭絆倒了，腿擦破了一點(diǎn)兒皮，鮮血從傷處流了出來(lái)，我感到十分疼痛。試著(zhù)走了兩步，卻疼得受不了。這時(shí)，一個(gè)身影從隊伍中沖了出來(lái)，是一個(gè)叫許可的女孩兒，她快速跑到我身邊，小心地扶起了我，又詢(xún)問(wèn)我傷得重不重，并陪我去了醫務(wù)室。友誼之花，就在那一刻絢麗地綻放。

　　感受成功的喜悅

　　在這里不僅有緊張的學(xué)習，更有豐富的體育活動(dòng)。一年一度的體育運動(dòng)會(huì )終于開(kāi)始了，因為這是進(jìn)入初中的第一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。因此，我特別興奮。我參加是百米賽跑。當發(fā)令員宣布開(kāi)始后，隨著(zhù)一聲發(fā)令槍響，我們幾個(gè)運動(dòng)員都沖了出去。向終點(diǎn)奮力的狂奔。歡眾席上歡呼聲，吶喊聲，一浪高過(guò)一浪。我此時(shí)像旋風(fēng)一樣，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，獲得了百米賽跑的冠軍。站在高高的領(lǐng)獎臺上，聽(tīng)著(zhù)臺下的掌聲和歡呼聲，讓我感到十分自豪。在這里，我感受到了成功的喜悅。

　　時(shí)光的齒輪仍在轉動(dòng)，仔細想來(lái)，在初中生活的兩個(gè)月里，我學(xué)到了知識，收獲了友誼，也感受到了成長(cháng)的快樂(lè )。我會(huì )繼續努力，向著(zhù)陽(yáng)光奔跑！

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