關(guān)于初中生活的作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初中生活的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生活的作文 篇1

　　嶄新的校園生活 磨練，總伴隨著(zhù)機遇出現。六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費。直到今年9月份，我終于邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，跨上了人生的第二個(gè)臺階。在這里，我會(huì )了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗。

　　還記得第一次作為第四小組的組長(cháng)，帶領(lǐng)著(zhù)組員們在前進(jìn)的路上所碰到的種種荊棘，是我永生難忘的經(jīng)歷。那一天，我們組在經(jīng)歷了一天的奮斗后，迎來(lái)了最后一節課的反思。經(jīng)過(guò)統計，我們每個(gè)組員的分數參差不齊，但是在分霸小黃同學(xué)的拉分下，我們組順利的進(jìn)入優(yōu)秀小組的名單上。

　　每個(gè)組長(cháng)都總結完畢，到公布分數的時(shí)候了。結果出乎意料，平時(shí)平淡的第二小組今天竟然跟我們組一起入圍優(yōu)秀小組。陳老師選擇了無(wú)記名投票，讓同學(xué)們用一張紙條將組號寫(xiě)上，交由組長(cháng)統計。每個(gè)人都在刷刷動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候，我小心翼翼地問(wèn)我們的副組長(cháng)：“副組長(cháng)，你選哪一個(gè)？”我很小心的問(wèn)，因為我對我們組在團結這方面的表現很沒(méi)信心�！爱斎皇俏覀兘M啦！”副組長(cháng)不假思索地回答。我頓時(shí)信心大增。接著(zhù)我又在組里問(wèn)遍了組員們，他們不約而同的回答令我很欣慰。我將組員們的紙條緊緊地攥在手里，準備給老師統計。誰(shuí)知剛上講臺，第二小組的組員們就簇擁在老師周?chē)鷼g呼了起來(lái)。我看著(zhù)講臺上的一堆紙條，頓時(shí)明白了。我看了看手中的紙條，心里不由得一陣酸，是我們組做的不夠好嗎？不，不是。我們組每一個(gè)人都努力了�？墒菫槭裁催�是得不到大家的認可呢？還沒(méi)來(lái)得及思考，就被回家的催促聲打斷了思緒。隨后把紙條放進(jìn)口袋里。當我回到座位時(shí)，組員們迫不及待地問(wèn)我怎么樣了，而我卻只搖了搖頭，一聲不吭，背起書(shū)包回家了。

　　回到家里，我反省了我們組最近的情況，原來(lái)原因在于是否團結。一個(gè)分霸的'努力是起不到小組整體進(jìn)步的目的的，全體組員的進(jìn)步組才會(huì )整體提高。那六張紙條，著(zhù)實(shí)讓我體會(huì )到了團結的力量，我將它們鎖在一個(gè)小盒子里，待三年之后，再釋放出來(lái)的時(shí)候便會(huì )發(fā)出萬(wàn)丈光芒，證明當年的我們，仍然自信！

初中生活的作文 篇2

　　我們不需要生活的太好， 我們也不需要生活的太平淡， 我們只想活得灑脫，活的自在，活的逍遙，活的開(kāi)心，活的甜美。 你說(shuō)呢？

　　那為什么有的人活的不灑脫，不自在，不消遙，不開(kāi)心，不甜美呢？ 那是因為， 你還沒(méi)有完全領(lǐng)悟透生活，沒(méi)有讀懂生活，沒(méi)有了解生活。沒(méi)有去完全熱愛(ài)生活，所以生活也沒(méi)有完全熱愛(ài)你。

　　自然的，你就會(huì )活的累。 我們不能因為某種原因，而，放棄對生活的美好憧憬和希望， 更不能失去對生活的熱愛(ài)與追求。 我們要用頑強的生命來(lái)過(guò)好自己的生活。 圓了自己的希望和憧憬，讓生活過(guò)的有滋有味。

初中生活的作文 篇3

　　初三那年。我叛逆，叛逆的不可一世。因此做了很多讓我現在覺(jué)得反感的事情。面對父母的打罵。我只是不說(shuō)話(huà)，做出一副乖乖女的樣子，轉身后悄悄笑笑。心里說(shuō)，你們管我。班主任對我失望透頂，三番兩次打電話(huà)給我父母說(shuō)，你們家女兒我管不了，你們帶回去吧。那個(gè)時(shí)候，我恨透了班主任。恨所有人。

　　記得班主任對我說(shuō)。你要不想學(xué)就滾，別在這邊耽誤別人的學(xué)習。我笑了，我問(wèn)自己，這句話(huà)是什么意思。后來(lái)，我開(kāi)始不對手機呢么依賴(lài)，不對電腦呢么癡迷。我會(huì )去辦公室問(wèn)題目，所有老師都說(shuō)，這樣堅持下去，高中沒(méi)有問(wèn)題。當然，除了班主任沒(méi)有這樣說(shuō)。因為我恨班主任。我可以學(xué)很多科目，除了那門(mén)。

　　好景不長(cháng)。我的叛逆心理又開(kāi)始了。漸漸的，我厭倦父母。甚至討厭那些曾經(jīng)的朋友。放學(xué)后我野在外面，不回家。做出很多出格的事情。

　　可是我卻覺(jué)得。這沒(méi)什么。那年。爸媽為我操碎了心。每天10點(diǎn)下班后還要給我做思想工作。我明白。我也懂。在這個(gè)人才濟濟的社會(huì )。學(xué)歷是很重要的�；蛟S是被父母的關(guān)心感動(dòng)了吧。在距離中考3個(gè)月的時(shí)候。我拼了一把�？墒�，我太高估我自己了。物理讓我失去了自信。上課我聽(tīng)不懂，下課我不想去問(wèn)。一點(diǎn)點(diǎn)的累計。讓我提不起興趣。

　　我爸爸為了我。不去上班，天天呆在家里，給我燒飯，每天燒很多好吃的。其實(shí)我明白。爸爸就是看著(zhù)我。不讓我的心越來(lái)越野。3、4月份。我迷迷糊糊的過(guò)來(lái)了。自己都不清楚到底做了些什么。直到5月份。

　　我突然要學(xué)習了。突然想通了�？墒菚r(shí)間短了。我每天沉浸在讀背寫(xiě)。朋友們說(shuō)我變了。對啊。我也發(fā)現了。我問(wèn)自己這是怎么了。我的答案是。我應該長(cháng)大了。

　　中考的成績(jì)不是很理想。其實(shí)這也是必須的吧。因為我的努力太晚了�？墒俏蚁嘈�。初三那一年。會(huì )讓我領(lǐng)悟很多很多。

初中生活的作文 篇4

　�。ㄒ唬┬↑S是誰(shuí)

　　小黃是誰(shuí)呀？它全身長(cháng)著(zhù)黃色的絨毛，有一對雞爪，一張尖尖的雞嘴，一條短短的尾巴，還喜歡嘰嘰喳喳地叫。知道了吧！它是一只可愛(ài)的小雞。

　�。ǘ�）小黃和我相遇了

　　我很喜歡小雞，總是要爸爸媽媽買(mǎi)一只小雞給我養，但是他們嫌養小雞麻煩，一直沒(méi)給我買(mǎi)，為了這，我還和爸爸媽媽鬧了好幾次別扭呢。

　　有一天，我和媽媽在小區里面散步，遇見(jiàn)了一個(gè)小哥哥，他正在玩一只黃色的小雞，他說(shuō)：“我奶奶不讓我養小雞，我送給你，你要不要��？”“當然要��！”我高興極了。但是媽媽不想要，我軟磨硬泡，媽媽最后同意了。

　　我終于有一只小雞了！

　�。ㄈ�）小黃的名字

　　有了這只小雞，我心里美滋滋的，就開(kāi)始琢磨著(zhù)給它取名字，我想了好幾天，給它取了好幾個(gè)名字，都覺(jué)得不夠好。媽媽看我苦想名字的樣子，就提示我說(shuō)：“不如就叫它小黃吧，你看它全身都是黃色的絨毛�！蔽矣X(jué)得這個(gè)名字很不錯，就說(shuō)：“好吧！”以后，我們都叫它小黃。

　�。ㄋ模┪液托↑S的幸福時(shí)光

　　我非常喜歡小黃，每天都會(huì )抽很多時(shí)間陪它，晚飯后還經(jīng)常帶著(zhù)它去散步。有一次，我還用紅色的彩紙給它做了一件衣服，小黃穿上我給它做的衣服好看極了。

　　我總是記掛著(zhù)小黃，每天放學(xué)回家，鞋子一丟，書(shū)包一甩，就沖到陽(yáng)臺去看小黃，給它喂食，喂水，還和它一起玩。

　　有了小黃的陪伴，我很快樂(lè )！

　�。ㄎ澹┓偶倭�

　　放假了，媽媽帶我回老家玩，回去的時(shí)候，我帶上了小黃。我們先到姑媽家，然后去外婆家。去外婆家前，我把小黃寄養在姑媽家�；貋�(lái)的時(shí)候，我發(fā)現小黃不見(jiàn)了，就問(wèn)：“小黃呢？”姑媽半天不說(shuō)話(huà)。見(jiàn)姑媽不說(shuō)話(huà)，我著(zhù)急了，說(shuō)：“到底怎么了啊，你怎么不說(shuō)話(huà)��？”好一會(huì )，姑媽才告訴我，小黃被車(chē)壓死了。

　　原來(lái)，姑媽家一樓開(kāi)著(zhù)超市，來(lái)往的人多，喂養小黃不方便，姑媽想把小黃送到小姑家，但是她忘記了拿籠子，直接用手提著(zhù)小黃，可能是小黃感覺(jué)不舒服，拼命掙扎，姑媽手一松，小黃就掉在了地上。小黃在地上亂跑，這時(shí)，一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了……。就這樣，小黃永遠地離開(kāi)了我們。

　�。�六）為什么

　　為什么？為什么小黃會(huì )這樣？為什么我沒(méi)有把小黃帶到外婆家？為什么？為什么……

初中生活的作文 篇5

　　生活就像一個(gè)調味瓶，酸的、甜的、苦的、辣的、咸的……樣樣俱全。然而，這些味道可不是輕而易舉就能品味出來(lái)的，它們需要我們細細地咀嚼……

　　酸

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴的聲響，“蹬蹬”的高跟鞋聲告訴我們——數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，等待著(zhù)老師傳授我們新的知識，可我卻總是不能集中注意力，心早已不知道飛去了哪里，只是猛然聽(tīng)到：“王琪，這道題你來(lái)回答！”我呆住了，全班同學(xué)的目光都聚焦在我一個(gè)人的身上，我支支吾吾半天，嘴巴好像被拉鏈拉上一樣，蹦不出一個(gè)字來(lái)，“早就看你心不在焉的，想什么呢？出去罰站！”我鼻子一酸，眼淚頓時(shí)落了下來(lái)，心就如同被剝開(kāi)的檸檬，一陣陣酸楚，從內而外的散發(fā)出來(lái)……

　　甜

　　作文本發(fā)下來(lái)了，我迫不及待地打開(kāi)本子，看著(zhù)老師用紅筆勾畫(huà)出的一條條波浪線(xiàn)，列出的一個(gè)個(gè)作文亮點(diǎn)，標注的一點(diǎn)點(diǎn)旁批，直到最后那個(gè)大大的紅色的“一百分”，心中不由得泛起層層漣漪，溢出絲絲甜蜜，心就如同被撒上了一層糖果，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的甜蜜，讓我的臉上綻開(kāi)了花兒……

　　苦

　　初三的生活是忙碌的，每天早出晚歸，兩點(diǎn)一線(xiàn)地奔波于學(xué)校和家庭之間。早晨天不亮就要起床，晚上還要寫(xiě)作業(yè)到半夜，有時(shí)還要“頭懸梁，錐刺股”。每天都上著(zhù)近乎相同的課：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)……唉，初三的生活可真是苦��！可苦中有甜，我們也有不少的收獲。

　　辣

　　生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不面臨著(zhù)挑戰，就像調味瓶中的辣味，充滿(mǎn)著(zhù)挑戰。距離競賽的日子越來(lái)越近了，我們就要迎接這腦力與心智的大比拼了，心中充滿(mǎn)了欣喜與激動(dòng)，但同時(shí)，競賽也是充滿(mǎn)刺激的，不得不感嘆一句：“好辣，好刺激��！”

　　咸

　　又到每周一次的大掃除了，大家都認真的干著(zhù)，雖然辛苦，但大家都很勤奮，頭上豆大的汗珠，一顆接一顆的落下來(lái)，咸咸的。

　　……

　　生活就如同一個(gè)調味瓶，里面裝滿(mǎn)了酸甜苦辣咸，只要你用心去品味，就一定能感受到其中真正的味道——真實(shí)、充實(shí)、踏實(shí)，這就是我們初中生的生活。

　　朋友們，讓我們一起來(lái)咀嚼生活的真味吧！

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