初中生活的作文集錦9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的初中生活的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生活的作文 篇1

　　期待已久的暑假終于來(lái)臨了，我開(kāi)心極了�？墒俏腋吲d地太早了，這不，很多電視節目，文藝晚會(huì )等邀請我當主持人�？粗�(zhù)雪花般的演講稿向我襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰：oh，mygod！這么多，我背到猴年馬月才能背完��！

　　與其坐在這害怕，還不如現在就背上一篇呢，雷厲風(fēng)行是我的風(fēng)格，我要勇敢地打敗這些紙老虎。終于，經(jīng)過(guò)不分晝夜的“魔鬼背誦”，這堆積如山的主持人演講稿都被我背上了，激動(dòng)之情真的難以言表，我開(kāi)心地手舞足蹈起來(lái)。

　　我主持的節目獲得了大家的一直認可，但我不滿(mǎn)足，于是嘗試表演了小品，居然也獲得了不少鮮花和掌聲，心里甚是高興。但是在一片贊揚聲中，我開(kāi)始驕傲自大了，不再用心背主持稿件。媽媽看在眼里急在心里，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地對媽媽說(shuō)：不用擔心，我口才很好的，現在往臺上一站就能脫口而出。然而就在那天晚上，我得到了一個(gè)慘痛的教訓。

　　那晚，有一個(gè)大型的少兒節目，我是小主持人之一。在化妝間的時(shí)候，很多小朋友都在認真地背臺詞，而我東張張西望望，覺(jué)得沒(méi)什么好準備的�；�完妝，節目開(kāi)始了。我昂首挺胸地走上臺，開(kāi)場(chǎng)詞說(shuō)的還不錯，可是到了后來(lái)就結結巴巴，無(wú)話(huà)可說(shuō)了。當時(shí)，我真的想找個(gè)地洞鉆下去，好丟人啊。終于，等到了節目結束。雖說(shuō)節目只有三小時(shí)，但我就像熬了三十年。走在回家的路上，我頭都不敢抬。我覺(jué)得周?chē)�人可能都�?huì )用鄙視的目光看我，他們肯定會(huì )說(shuō)：讓你驕傲，瞧，丟人丟大了吧！我想媽媽肯定生氣極了，回家要臭罵我一頓了�；氐郊�，出乎意料的，媽媽其他的什么也沒(méi)說(shuō)，只送了我一句話(huà)：滿(mǎn)招損，謙受益。

　　在哪里跌倒就在哪里爬起！我默默地拿起稿子，背起第二天節目的臺詞，背了好幾遍。到了第二天，稿子已經(jīng)爛熟于心了。節目開(kāi)始的前一分鐘，我還是在背臺詞。節目開(kāi)始了，我精神抖擻地走上臺，自信深情地說(shuō)出每一句臺詞。從始至終，我沒(méi)有忘掉一個(gè)詞。臺下再一次響起雷鳴般的掌聲，我熱淚盈眶[注: 盈：充滿(mǎn)；眶：眼眶。因感情激動(dòng)而使眼淚充滿(mǎn)了眼眶，形容感動(dòng)至極或非常悲傷。

　　鮮花掌聲、失敗教訓，使我的生活充實(shí)美好。暑期生活真愉快��！

初中生活的作文 篇2

　　相機電池早早用完了，我只好抱著(zhù)它到處閑逛。不知不覺(jué)來(lái)到一個(gè)僻靜的角落。這兒該沒(méi)人吧，我靠著(zhù)墻只想睡一下，卻感到一陣被注視的灼熱。一看，好一個(gè)粉嫩嫩的小男孩，帶著(zhù)笨拙的金絲框眼鏡，西瓜頭，短手短腳。一看就不是競技的料，難怪一個(gè)人在風(fēng)都不光顧的角落坐著(zhù)。倒是有一雙澄亮亮的大眼睛，被我一下，縮緊脖子扭過(guò)頭去了。

　　站了一會(huì )兒，操場(chǎng)那邊圓圓傳來(lái)鳴槍聲，我并沒(méi)被嚇著(zhù)，他卻像是被猛扎了一下似的跳起來(lái)，也不在意我正滿(mǎn)懷興趣地瞄著(zhù)他。他粉嘟嘟的手網(wǎng)座位邊的紙板箱里掏了又掏，抓出一包一次性杯�？偣膊拍昧�5個(gè)杯，卻數了又數。他又往箱里搜出一個(gè)大號保溫瓶，滾燙的水快速沖進(jìn)杯子......糟了，水要溢出，他的手還握著(zhù)杯沿呢！“嗚�。�－”他果然被燙著(zhù)了，那么嫩的手。還好，不嚴重。我忍俊不禁:“真笨，大熱天的喝礦泉水好了嘛！”戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的他擦擦額頭的汗竟一本正經(jīng)地說(shuō) ：“你不懂吧，天熱喝熱水才對。電視上說(shuō)了......”說(shuō)完他又往杯里加一點(diǎn)葡萄糖，用吸管慢慢攪勻，又用管子對著(zhù)水吹。笨，5杯幾乎是100度的水吹到什么時(shí)候？心里卻漸漸地對這個(gè)笨笨的卻很細心的男孩有些許好感。

　　時(shí)間在男孩對著(zhù)熱氣騰騰的水吹氣的咝咝聲中流過(guò)，我困下來(lái)。突然一陣哄鬧：4個(gè)受男生抬著(zhù)一個(gè)大個(gè)子朝我們這兒走來(lái)。這個(gè)西瓜頭興奮地仰著(zhù)頭張望，趕緊拉出桌下的椅子，擺好了座位退到一邊站著(zhù)。笑盈盈的，天哪，我想到了柜臺的服務(wù)小姐。

　　這幾個(gè)初一的一下就把葡萄糖水荷官了，趴在桌上大聲地打嗝。男孩仍是站著(zhù)，笑著(zhù)，嘴唇分明使勁抿了又抿，像揉過(guò)的紙團一樣又干巴巴地張開(kāi)來(lái)。想起來(lái)，他剛才一直在吹水，沒(méi)喝一口呢。心里又忍不住狠狠罵他一句：“笨蛋，對別人那么用心，熱水，還加糖，自己去卻沒(méi)留一口。真笨！”又看了眼他還紅紅的手指頭......

　　不一會(huì )兒，他們便走了，又是剩下小男孩孤零零地守著(zhù)大摞的紙巾、一次性杯、水壺。當然，還有他背后的我。（一等獎）

　　男孩快速把杯子疊好扔掉，擦干桌上濺落的水珠，又開(kāi)始倒水、吹水、加糖、吹水......不一會(huì )兒笑臉紅撲撲起來(lái)，背上滿(mǎn)是汗漬�！昂�，你生活委員吧，干這么累的活”那金絲框后澄亮亮的眼睛有盯在我臉上：“喔，不，我是班長(cháng)�！薄澳悄�......”我不解地再次看著(zhù)這個(gè)安靜、細心、嬌小的男孩�！皝�(lái)做領(lǐng)頭雁的，服務(wù)于為班級貢獻的人�！闭f(shuō)到這，她又是那么單純地笑，笑到人心里去。不是到講臺上等著(zhù)耀武揚威，不是舉著(zhù)大喇叭站在終點(diǎn)喊“加油”，而是到最無(wú)人捧場(chǎng)的服務(wù)站街上照顧好參賽選手及觀(guān)眾這個(gè)最終的任務(wù)，放下所有名聲牌匾，勤勤勉勉地做好一個(gè)小服務(wù)員。這樣的小班長(cháng)，多可愛(ài)，多可敬。沒(méi)有賽場(chǎng)拼搏的刺激，沒(méi)有狂喊加油的暢爽，他依舊笑容燦爛，他享受于在后臺服務(wù)于他人的快樂(lè )。

　　體育節，當所有的人的目光都聚焦在競技場(chǎng)上時(shí)，我卻無(wú)意在圈外發(fā)現了這個(gè)節日里最溫暖的角落，一個(gè)本二細心的男孩，執著(zhù)地受災風(fēng)也不光顧的角落，等著(zhù)戰士歸來(lái)。我舉起已經(jīng)沒(méi)電了的相機騙他說(shuō)拍張照，于是我心底的膠片上留下了一個(gè)甜美的笑容。

初中生活的作文 篇3

　　我的美好生活本來(lái)有很多向往的，但我想這三點(diǎn)也就是最基本的了，因為人的物質(zhì)欲望與精神欲望都是無(wú)窮的，滿(mǎn)足了其中的欲望，那另外的欲望又來(lái)了，人總是無(wú)法滿(mǎn)足的，特別是對于物質(zhì)上的欲望就更是如此了，初中美好生活的作文。況且，當我們的物質(zhì)欲望越是能夠得到滿(mǎn)足的時(shí)候，我們的快樂(lè )也就越來(lái)越少了，理性的人生應該是物質(zhì)的欲望常常是與快樂(lè )無(wú)關(guān)的。但精神的富足與豐盛可以令我們的生命感受到更多的人生快樂(lè )。

　　我是一個(gè)很熱愛(ài)運動(dòng)的人，但后來(lái)我想生命在于運動(dòng)的說(shuō)法也是錯誤的。生命是在于動(dòng)與靜之間，愛(ài)好動(dòng)更應該享受到靜。熱愛(ài)運動(dòng)使我的`身體健康，幸福生活是從健康開(kāi)始的，沒(méi)有健康的身體，即使你擁有再多的物質(zhì)或者精神財富，你依然在生命的不健康中度日，那還有什么快樂(lè )��！所以健康是人生最大的財富，這種說(shuō)法是正確的。但我們也應該懂得靜的美麗，要能夠做到動(dòng)靜分明。長(cháng)壽的烏龜就是靜的典型代表哦……所以動(dòng)要適當的動(dòng)，不能夠有太多的激烈運動(dòng)，要學(xué)會(huì )調整自己的生命狀態(tài)，也就是要學(xué)會(huì )在動(dòng)與靜之間協(xié)調。

　　其實(shí)事物都是在動(dòng)與靜之間轉化的。

　　喜歡運動(dòng)是我的動(dòng)了，那么我喜歡閱讀就是我的靜了，因為閱讀，可以達到自我教育的功能，可以體會(huì )到更多的人生中的酸甜苦辣，我們自己一個(gè)人的人生畢竟是太單薄了，那么閱讀，我們可以感知趕別人的人生，從而去熱愛(ài)我們自己的人生，因此我們通過(guò)閱讀就可以令我們的人生變得富足與豐盛。閱讀不但獲得知識上的豐富，更能夠令我感受到人生的深度與廣度，領(lǐng)略別人思想的精髓與豐富的人生旅程來(lái)牽引自己的人生正確的航向，中學(xué)生作文《初中美好生活的作文》。

　　我們要學(xué)會(huì )享受生活，熱愛(ài)生活，那就要有勞動(dòng)來(lái)支撐我們的生活，勞動(dòng)是我們作為正常人獲取物質(zhì)資料的基礎，那么只有勞動(dòng)的獲得才可以令我們的心靈安寧。不是用勞動(dòng)獲得的物質(zhì)資料是無(wú)法令心靈寧靜的，因此，作為正常人，要熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)我們才可以在我們的生活中享受到快樂(lè )的。所以我熱愛(ài)我的工作，作為老師，我最快樂(lè )的就是在課堂上跟我的學(xué)生講課了，那種投入常常使我汗流浹背的痛快。

　　深情的講課使我感受到了自己的價(jià)值或者說(shuō)人生的價(jià)值，很多人做老師覺(jué)得沒(méi)有什么意思，我卻是覺(jué)得做老師挺好的，就是窮一點(diǎn)罷了。我想通過(guò)我的勤奮與智慧是可以改變老師貧窮的面貌的，我有信心，所以我在我的課堂中感受到了人生的價(jià)值真正是在于奉獻，給了別人快樂(lè )，自己就是快樂(lè )的。

　　每個(gè)人都有自己的美好生活，每個(gè)人的美好生活都有可能是不一樣的，學(xué)會(huì )尊重別人就等于尊重了自己。我只是談了談我的美好生活，但我的美好生活還有很多，有很多也是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。

　　人生充滿(mǎn)快樂(lè )，快樂(lè )是陽(yáng)光，溫暖我們的心扉；快樂(lè )是顏料，感染每一個(gè)人；快樂(lè )是指明燈，指向情緒低落的人走出陰影�？鞓�(lè )如此重要，但它是如此簡(jiǎn)單，讓人無(wú)法相信……”什么?快樂(lè )簡(jiǎn)單?”，有人驚呼“怎么可能？”，怎么不相信，不相信交就給你說(shuō)一說(shuō)這簡(jiǎn)單的快樂(lè )吧。

　　又是一個(gè)天氣晴朗的假日，爸爸媽媽帶我游樂(lè )園玩。玩了一個(gè)上午，是該休息了。爸爸媽媽走在林蔭小道上，我卻仍不肯熄滅自己想瘋玩、好奇的熱情，又去搭乘山羊拉著(zhù)的小車(chē)了。

　　山羊的蹄子踏在石鋪的路面上，發(fā)出“咯踏咯踏”的聲音，微風(fēng)迎面吹來(lái)，吹得樹(shù)葉“沙沙”地響，就像一支美妙的樂(lè )曲，多么動(dòng)聽(tīng)啊�！皝�(lái)，寶寶，來(lái)吹泡泡玩啊�！币粋�(gè)女人的聲音從不遠處飄來(lái)，還伴著(zhù)一個(gè)小女孩“咿咿呀呀”的聲音，兩個(gè)聲音打破了寧靜。我很好奇，這是誰(shuí)呢？

　　我一看，原來(lái)是一對母女在嬉戲。母親拿著(zhù)泡泡瓶慢跑，還一邊跑一邊吹泡泡，惹得那小女孩在后面追，“咯咯咯”地笑。玩久了，小寶寶似乎玩累了，一屁股坐在地上。媽媽一看，“蹬蹬蹬”跑過(guò)來(lái)，將寶寶輕輕地抱起來(lái)，坐在青石板凳上。

　　過(guò)了一會(huì )兒，寶寶看著(zhù)滿(mǎn)天的泡泡，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�快�?lè )是什么東西？”母親搖頭晃腦地想了想，絞盡腦汁的也想不出什么準確的答案，又不知道怎么回答寶寶的問(wèn)題，不想讓寶寶失望�？戳丝催�在天空中飛舞的泡泡，“寶寶快看，泡泡多漂亮��！它們閃閃發(fā)光的，不就像快樂(lè )了嗎？”。那小寶寶看著(zhù)滿(mǎn)天的泡泡，恍然大悟，高興得叫了起來(lái)，從媽媽的膝蓋上跳了下來(lái)。寶寶在蹦蹦跳跳的，然后，小寶寶用手小心翼翼地接住一個(gè)泡泡，五顏六色的泡泡在微風(fēng)中微微顫抖，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，宛如寶石一般。寶寶快樂(lè )地叫道：“媽媽?zhuān)�你看！我捉住快�?lè )了！”

　　我忽然之間明白：快樂(lè )并不復雜，它只是一個(gè)小泡泡。

初中生活的作文 篇4

　　看過(guò)《大魚(yú)海棠》電影的人，一定都覺(jué)得畫(huà)面很美，很有意境吧。沒(méi)錯，那就是中國畫(huà)風(fēng)。我愛(ài)好中國畫(huà)，學(xué)習中國畫(huà)已經(jīng)一年多了。中國畫(huà)，簡(jiǎn)稱(chēng)國畫(huà)。讓我先介紹一下國畫(huà)的來(lái)源吧!最早的記錄是畫(huà)在巖壁上陶瓷上，到了漢代，成了氣候，可以畫(huà)在帛布上，畫(huà)在宣紙上。有人物畫(huà)，山水畫(huà)，花鳥(niǎo)畫(huà)和設計畫(huà)。近年來(lái)國畫(huà)已經(jīng)進(jìn)入全世界。

　　我的國畫(huà)老師鄭老師，是我最喜歡的老師。我最喜歡看他在畫(huà)室里作畫(huà)。大畫(huà)室里面有一張很大很大的桌子，墻上有一個(gè)很大很大的畫(huà)布，畫(huà)室里有很多老師大型作品。這些畫(huà)里，還有我和鄭老師一起合作的呢，畫(huà)中的小山，竹子和樹(shù)葉可都是我畫(huà)的呢。

　　記得我剛去學(xué)畫(huà)的時(shí)候，不認真，一不注意，毛筆落筆時(shí)，掉個(gè)大圓點(diǎn)在宣紙上，老師就耐心講解，會(huì )從大圓點(diǎn)畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)，讓我重新再畫(huà)，每一幅畫(huà)，我會(huì )畫(huà)個(gè)幾張，老師選出來(lái)，指點(diǎn)指點(diǎn)，鋪在地上，讓我修改，選一幅自己認為好的畫(huà)，帶回家。媽媽就貼在我房間的墻上。

　　“這次好好畫(huà)，讓你參加童年童畫(huà)繪畫(huà)比賽�！崩蠋熣f(shuō)。真的嗎?老師讓我參加比賽。那我可要好好努力了。我在畫(huà)室里，畫(huà)了一天，畫(huà)了一幅大熊貓畫(huà)，六只各具形態(tài)的大熊貓，有的吃竹子，有的在玩耍，有的在走路。但是有兩只大熊貓不太傳神。老師就讓我從電腦上看熊貓，觀(guān)察有什么不一樣。后來(lái)，我又畫(huà)了兩次，老師幫我選了一幅畫(huà)，拍照片，上傳給比賽組委會(huì )。一個(gè)月后，作品獲獎了，雖然沒(méi)得到一等獎，我已經(jīng)非常開(kāi)心了。我把證書(shū)給老師看。鄭老師說(shuō)：“你是很有天賦的孩子，以后國畫(huà)的傳承，要靠你來(lái)接力!”老師的話(huà)語(yǔ)重心長(cháng)，我聽(tīng)在心里，很是感動(dòng)。其實(shí)我的獲獎作品里，有您修改的筆墨，您耐心的指導。

　　我喜歡去鄭老師的畫(huà)室，不僅僅因為學(xué)畫(huà)，我還可以看許多書(shū)，聽(tīng)他講故事。今年鄭老師忙著(zhù)年底的畫(huà)展，我暫時(shí)要等三個(gè)月才可以去繼續畫(huà)畫(huà)，鄭老師說(shuō)：”你已經(jīng)能獨立完成一幅畫(huà)，就自己每周送一幅畫(huà)給我看看�！蔽姨�貪玩了，兩周沒(méi)有畫(huà)畫(huà)，其實(shí)我特別想去您的畫(huà)室。特別懷念和老師一起畫(huà)畫(huà)的日子，希望我也能像老師您一樣，畫(huà)出更好的畫(huà)。

初中生活的作文 篇5

　　月，如璀璨明珠，點(diǎn)綴了夏的夜幕。月光柔柔如水，輕漫天地間，溢滿(mǎn)了熟寐的鄉村，與燈里夢(mèng)影闌珊輝映。

　　蟬寂，蛙鳴卻一聲聲、一陣陣的呱叫，惹人心煩�？諝庠隉針O了，蒲扇飛舞，卷起的卻是一陣熱風(fēng)。不管了，出去涼快涼快。

　　風(fēng)起，帶來(lái)一陣麥香，混著(zhù)泥土的村野氣息，漸漸撫平了我煩躁的心。

　　“姐姐，你原來(lái)躲在這兒��！我可算找到你了�！毙∶门d奮地抓駊石梯，走到了平臺上。

　　我招呼著(zhù)小妹，一起直接坐在了水泥地上，眺望遠處星空。

　　星，零零落落地散落在漆藍的夜幕上，頭頂一輪明月，月色皎潔，散發(fā)一圈圈淡淡的光暈，如溫潤的美玉，清幽深邃。

　　“姐，有云來(lái)了，云會(huì )把月亮遮住的，我以前經(jīng)�？吹降��！毙∶猛蝗淮蠼衅饋�(lái)。我順著(zhù)她手指的方向看過(guò)去，果然有一團棉花般的云，向月亮靠近。我好像還沒(méi)看過(guò)云遮月亮的情景呢。

　　只見(jiàn)月一點(diǎn)點(diǎn)地被云吞噬，起初像被咬了一口的蘋(píng)果，漸漸成了一張滿(mǎn)弓，不久是個(gè)半圓，似拱橋，最后剩下了彎彎月牙，如笑瞇瞇的眼睛，一點(diǎn)點(diǎn)，笑容殆盡。

　　“這個(gè)云真討厭，好好的干嘛要吃掉月亮，多漂亮的月亮��！”小妹氣鼓鼓地一手擦腰，一手用食指指著(zhù)那團云埋怨道。我不禁啞然失笑。

　　“別急嘛，月馬上就會(huì )出來(lái)了。她在云里面打扮打扮，也上出來(lái)時(shí)會(huì )更好看的�！蔽遗呐男∶玫募�，想耍弄耍弄她。

　　云在天上緩緩地移動(dòng)，小妹在下面癡癡地等。遠處，一排排屋舍中，幾盞燈或明或亮，或隱或暗，似睜著(zhù)瞌睡的眼。樹(shù)影婆娑，斑駁了一地夢(mèng)的碎片。

　　“哇，月亮真的出來(lái)了！”小妹興奮地大喊大叫，她的快樂(lè )，似乎傳染了我。天空中，月似乎遮了層輕紗，如含羞美人，羞答答地款款飄出云�！昂孟裾媸堑暮每戳诵┠�！”小妹喃喃自語(yǔ)，我看著(zhù)小妹，看著(zhù)月，笑了。

　　心里漾開(kāi)一絲絲幸福，很是滿(mǎn)足于這樣寧靜的一刻。小妹用她的天真淳樸將我重新帶回簡(jiǎn)單快樂(lè )的生活，讓我返璞歸真，享受體驗自然，最簡(jiǎn)單的快樂(lè )。

　　我們都已經(jīng)沒(méi)有蘇軾的豪邁勇氣，說(shuō)出“何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏”的大話(huà)來(lái)。因為，社會(huì )在發(fā)展，城市擠壓著(zhù)農村，終有一天，太多的美好會(huì )遠離我們而去。歇一歇吧，放松放松，在簡(jiǎn)單的生活中體驗幸福，享受快樂(lè )！

初中生活的作文 篇6

　　在繼可樂(lè )味以后，我又嘗試了更多的口味，其中最喜歡的又變成了西瓜味。

　　又一天，我生病了，似乎有點(diǎn)小感冒，原本不想上學(xué)了，請兩天假，可媽媽說(shuō)不能落下課，不能請假，我又帶病上課。

　　晚上回家，將學(xué)校內的怨氣都發(fā)泄在了媽媽身上，不給你媽媽好臉色，不和媽媽說(shuō)話(huà)。

　　我在作業(yè)的荒漠中行走，這時(shí)，媽媽端著(zhù)草藥來(lái)了。那苦澀的味道我早就嘗過(guò)，現在當然不想在嘗了。我積聚在心中的怨氣終于被激發(fā)了出來(lái)，我沖著(zhù)媽媽吼道“弄這些東西干嘛，過(guò)兩天病就好了”

　　媽媽將草藥放在書(shū)桌上，什么也沒(méi)說(shuō)便走了。我最后還是把藥喝了，那苦苦的味道讓我至今難忘。這時(shí)媽媽來(lái)了，手里拿著(zhù)一根棒棒糖，似乎是我最喜歡的西瓜味，我把它含在嘴里，但久違的的甜味并沒(méi)有傳來(lái)，而是顯得更苦了，我望著(zhù)媽媽?zhuān)�突然有一股想哭的沖動(dòng)，“媽媽?zhuān)瑢Σ黄稹�…”我只說(shuō)了一句，但卻包含著(zhù)多母親的千言萬(wàn)語(yǔ)，那陣陣苦味我至今難忘，但卻表達了母親對我最深的愛(ài)，從此，我便喜歡上了這種味道。

　　其實(shí)，我早已找到了生活的滋味，每一種滋味度代表了一份珍貴的懷念，我將永遠將他珍藏在心。

初中生活的作文 篇7

　　小學(xué)畢業(yè)了，離開(kāi)了曾經(jīng)教育過(guò)往的母校，使我有些悲痛，回憶以往歡樂(lè )的童年，讓我興奮不已，童年總有一天要過(guò)去。邁進(jìn)新的環(huán)境。進(jìn)入中學(xué)，我看到許許多多新鮮的景象，同時(shí)也會(huì )產(chǎn)生不同的感受。

　　進(jìn)入中學(xué)的生活，一切事物都改變了，我將要去一個(gè)不同的世界，我看到了不同的面孔。適應新的環(huán)境，老師不同的教育方式。

　　在宿舍咯，我結交了幾位新朋友，她們的為人很好，她們各有各的長(cháng)處，有的英語(yǔ)好，有的數學(xué)好，有的勞動(dòng)方面好。在學(xué)校里，我們互相學(xué)習，你不會(huì )的她教一下，她不會(huì )的你教一下。有的時(shí)候還鬧一些小矛盾，兩三下有和好處了；要不然的話(huà)，在宿舍里開(kāi)“小派對”里面立馬熱鬧起來(lái)，有的唱歌，有的跳舞，有的說(shuō)笑話(huà)。

　　初中的生活，和家里不一樣。什么事都自己做，洗衣服，洗碗，自己打飯，排隊------但自己也很快適應了，有時(shí)想家也不要緊。學(xué)校的老師也很好講，雖然班規很?chē)�，但都是約束我們，是為了創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氣氛。俗話(huà)說(shuō)：習慣決定一切。

　　老師不但好講，還個(gè)個(gè)都是有文化，有修養的人，在老師們的腦里全是大道理，說(shuō)出的話(huà)也出口成章，讓我受益匪淺。在小學(xué)里從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣的話(huà)。比如羅副校長(cháng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你曾是平常人，曾經(jīng)輝煌過(guò)，如想再輝煌，從做平常人�！笔前�！小學(xué)的時(shí)候，我本來(lái)是平民百姓，但經(jīng)過(guò)我的努力，我有官位了！這使我非常高興�？墒堑搅顺踔�，我有做回了平常人。真的！真的！

　　羅副校長(cháng)所說(shuō)的話(huà)，真讓我終生難忘，這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里浮現，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我前進(jìn)。

　　初中的生活也是多姿多彩的，老師更是思想高尚的人。

初中生活的作文 篇8

　　我現在已經(jīng)上初中了，成了一名中學(xué)生了，任重道遠，心里既高興又興奮。

　　現在我還只是一名初中生，我的這條求學(xué)路還很長(cháng)，但我會(huì )盡我自己最大的努力，把這條艱辛又不艱辛的理想之路走完!因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。在每個(gè)人的眼里，自己定的起點(diǎn)與終點(diǎn)都不一樣，或長(cháng)或短，或易或難。對于13歲的我們來(lái)說(shuō)，初中是一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　初中，我們將會(huì )更加的成熟和穩定，而我們的終點(diǎn)也就是堅持自己崇高的理想，努力走完3年。到那時(shí)，我們將懷一顆充滿(mǎn)熱枕和期待的心來(lái)對待決定勝負的“比賽”。

　　中考，那個(gè)讓人既興奮又擔憂(yōu)的詞匯。對于我們來(lái)說(shuō)，好像是遙遙無(wú)期的。忽的，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)它離我們又是那么近，時(shí)間也不過(guò)彈指間而已。

　　對我們來(lái)說(shuō)，就算失敗又怎樣?不必感到害怕與迷茫，有首歌唱得好：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！笔前�，我們風(fēng)華正茂，我們朝氣蓬勃，我們還擁有未完成的夢(mèng)想!就算失敗了，不就是再重新站起來(lái)，再踏上新的起點(diǎn)，朝著(zhù)未完成的夢(mèng)想去追逐，去奔跑。我們會(huì )像初

　　升的太陽(yáng)，散發(fā)出永無(wú)止盡的活力與希望。

　　我堅信，只要我們努力去做，去奮斗，目標是一定能夠達到的!

初中生活的作文 篇9

　　時(shí)光匆匆而去，轉眼間六年的時(shí)光已經(jīng)逝去，我的初中生活快要到來(lái)，心中的幻想也漸漸成型。

　　我的初中老師應該是這樣的：他或她和藹可親，風(fēng)趣幽默，教書(shū)生動(dòng)有趣，不古老死板。他或她會(huì )包容學(xué)生的錯誤，會(huì )理解學(xué)生，不會(huì )總是體罰學(xué)生，不會(huì )因為學(xué)生的一次小小失敗，就對他失望至極。他或她會(huì )照顧學(xué)生的面子，不會(huì )當眾讓學(xué)生下不了臺，不會(huì )做有損無(wú)辜學(xué)生的面子的事情。他或她會(huì )對學(xué)生一視同仁，不會(huì )偏愛(ài)某一個(gè)學(xué)生，也不會(huì )針對某一個(gè)學(xué)生，對事不對人，每個(gè)人都是平等對待。他或她會(huì )鼓勵學(xué)生，在學(xué)生經(jīng)歷挫折的時(shí)候，雪中送炭，給予他鼓勵，讓他站起來(lái)。

　　我的初中同學(xué)應該是這樣的：他或她開(kāi)朗大方，每天都樂(lè )觀(guān)向上，不會(huì )因為一點(diǎn)困難就退縮。他或她心胸寬廣，開(kāi)得起玩笑，不會(huì )因為一點(diǎn)小事就大發(fā)脾氣。他或她心性堅韌，不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，也不會(huì )被一點(diǎn)點(diǎn)挫折打倒。他或她樂(lè )于助人，在同學(xué)之間需要幫助的時(shí)候，不會(huì )落井下石，而是會(huì )盡自己的力量去幫助他。他或她不會(huì )八卦，不會(huì )傳一些不實(shí)謠言。他或她不會(huì )再別人好的時(shí)候嫉妒別人，而是把他作為動(dòng)力來(lái)激勵自己，也不會(huì )在別人低谷的時(shí)候嘲諷別人，而是給予他安慰。他或她不會(huì )打打鬧鬧，而是用健康的娛樂(lè )方式來(lái)放松自己。

　　我的初中班級應該是這樣的：它有良好的班風(fēng)班訓，有良好的環(huán)境和學(xué)習氛圍，師生相互照顧，相互學(xué)習，相互成長(cháng)。學(xué)生之間相互討論學(xué)習，既是朋友也是對手。再有班級活動(dòng)時(shí)，同學(xué)都積極參加，老師負責監督，大家一起為班級爭光。老師積極采取同學(xué)的意見(jiàn)，改善班規班訓，改善教學(xué)方式，讓班集體更加美好，更加優(yōu)秀。師生們一起努力，創(chuàng )建一個(gè)更好的輝煌。

　　這是我心中的初中生活，希望現實(shí)中的初中生活和這個(gè)沒(méi)有很大的差異。初中，我來(lái)了！

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