初中生活作文匯總5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中生活作文5篇，歡迎大家分享。

初中生活作文 篇1

　　從分班考試的那一刻起，我的心里就有了一種失去了什么重要的東西的感覺(jué)，空落落的，很難受，我不想離開(kāi)我生活了六年的母校，不想離開(kāi)我的同學(xué)們，不想接受新的生活。于是，我在心里無(wú)數次地祈禱，祈禱我可以和班里的一些同學(xué)分到一個(gè)班，這是一個(gè)我發(fā)自?xún)刃南Ｍ�能夠�?shí)現的愿望，但現實(shí)把我的愿望踩在腳下狠狠地跺碎了。

　　過(guò)了一周左右，分班考試的成績(jì)下來(lái)了。我與各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集到初中的操場(chǎng)上，排好隊，等待著(zhù)被分入哪一個(gè)班級。我的四周都是我認識的同學(xué)，我從心里舍不得離開(kāi)他們，所以我希望到了初中我們可以繼續小學(xué)的友誼，眼睛緊緊地盯著(zhù)校長(cháng)手里的名單，仔細地聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)的發(fā)言，生怕丟了一個(gè)字。一個(gè)又一個(gè)陌生的名字從學(xué)校的廣播器里喊出，以及他們所對應的班級也隨之傳了出來(lái)。我能不能和我的同學(xué)們一個(gè)班級呢？我的目光變得急切，變得焦慮不安。

　　“...七年四班�！蔽衣�(tīng)到了我自己的名字。我拿起書(shū)包，默默地向主席臺的方向走去，在走的過(guò)程中，四周都是我的同學(xué)。我能看出他們眼中的留戀，而我的表情很淡然，像是什么也沒(méi)發(fā)生一樣。其實(shí)我的心里已是一片混沌，我在期待，期待一個(gè)我們班同學(xué)的名字出現在七年四班的名單里。然而，結果是沒(méi)有。

　　我感覺(jué)我的世界一下子灰暗了，因為，我是一個(gè)接受能力很差的人，我對朋友的依賴(lài)性很強。 我懷著(zhù)一種“萬(wàn)念俱灰”的心情，隨便在教室找了一個(gè)座位，坐了下來(lái)。四周的全是陌生的面孔，他們的身邊都是他們所熟悉的人，看著(zhù)他們聊天時(shí)愉快的表情，我就越發(fā)地覺(jué)得自己孤獨，自己明明在他們中間，卻找不到是在一個(gè)集體中的感覺(jué)。我靜靜地坐在那里，仿佛這班里發(fā)生了什么，跟我都毫無(wú)關(guān)聯(lián)。

　　過(guò)了一會(huì )，我們的新班主任老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了很多話(huà)，大多都是些鼓勵我們要好好學(xué)習之類(lèi)的話(huà)，我沒(méi)有太聽(tīng)進(jìn)去。然后就是講要在明天去軍訓的事情，讓我們準備好用品。我們拿出本筆記著(zhù)，心里涌進(jìn)了一種擔憂(yōu)的感覺(jué)。

　　這個(gè)班，那么陌生，我該如何與他們相處？更何況，我不想和他們相處。

　　那天回家，我感覺(jué)心很累，眼淚不斷地往外涌，負面的情緒完全地覆蓋在了我的全部。母親給我準備好了軍訓該帶的用品，我沒(méi)有心思去看，我心里想的，只有我們這個(gè)已經(jīng)分崩離析的班集體。晚上，我靜靜地流著(zhù)淚，沾濕了枕頭，我真的好怕，他們那么陌生，我不想去接觸他們。

　　于是，第二天，我眼里布滿(mǎn)了紅血絲，精神狀態(tài)很不好。我以生病為由拒絕參加軍訓。雖然我知道這樣做只是逃避，但我也只有這時(shí)心情才會(huì )有片刻的愉快。

　　軍訓結束，要上學(xué)了。我背著(zhù)書(shū)包，走進(jìn)了教室，坐在一個(gè)角落里。一天當中，不是老師主動(dòng)提問(wèn)我，我就不會(huì )主動(dòng)發(fā)言。我想，如果我是一個(gè)螢火蟲(chóng)，那肯定是不會(huì )發(fā)光的那一個(gè)，而我不發(fā)光，他們也就注意不到我，我也就像一�；覊m，可有可無(wú)。

　　我坐在靠窗戶(hù)的位置，稍稍往左一偏頭就可以看到下面的操場(chǎng)，以及學(xué)校的大門(mén)。我看著(zhù)那沒(méi)有一點(diǎn)縫隙的涂著(zhù)白色漆的電動(dòng)門(mén)，想家的念頭就深了起來(lái)。以前小學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)，沒(méi)想到初中有了。我真的想回家，時(shí)間真的過(guò)的很慢、很慢。

　　大概上了三周的學(xué)吧，我們就要開(kāi)秋季運動(dòng)會(huì )，也就是現在這個(gè)時(shí)候。我沒(méi)有體育方面的特長(cháng)，學(xué)校的方隊又嫌棄我的個(gè)頭太高，于是我就成了一個(gè)無(wú)所事事的忠實(shí)觀(guān)眾。從毫無(wú)暖意天才蒙蒙亮的早晨到烈日當頭的中午，我一直都是在以一個(gè)姿勢坐著(zhù)，身邊的同學(xué)有的在吃自己帶的零食，有的在興致勃勃地聊天，我在他們之中顯得有些特別。這樣也沒(méi)什么不好，安安靜靜地，不會(huì )遭到老師的批評，不會(huì )給誰(shuí)帶來(lái)麻煩。只是孤獨會(huì )是不是來(lái)我的內心散散步而已。

　　下午，我還是以上午時(shí)的樣子坐著(zhù)，沒(méi)什么改變。天氣不那么熱了，風(fēng)給我帶來(lái)了一絲絲的清涼，腳下也有了一點(diǎn)陰影。一個(gè)小學(xué)的同學(xué)突然急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，告訴我，王老師來(lái)看我們了。王老師是我小學(xué)時(shí)的班主任。我得知后，心里充滿(mǎn)了歡喜，于是和她拉著(zhù)手，穿過(guò)人群，到達了校門(mén)口。

　　我看到了王老師。王老師還是印象中的樣子，短頭，染了頭發(fā)，一臉溫暖的微笑，穿了一件蕾絲黑色的連衣裙，像是精心打扮了很久。王老師見(jiàn)了我，毫不吝嗇地露出了熟悉的笑容： “寶貝，就你我還沒(méi)見(jiàn)到呢�！闭f(shuō)完就把我擁入了懷里。我感覺(jué)好溫暖，好溫暖，一種由內而外的踏實(shí)感。王老師問(wèn)了問(wèn)我的生活狀況，說(shuō)到這里，我的眼淚就又流了出來(lái)：“我沒(méi)有朋友，我很孤獨�！蓖趵蠋煶聊�了，緊緊抓住我的手，只是說(shuō)要我取得一個(gè)好成績(jì)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，從遠處跑來(lái)，他們也是來(lái)見(jiàn)王老師的。我與他們說(shuō)了好長(cháng)時(shí)間話(huà)，淚水在我們眼眶打轉，然后又一同笑了起來(lái)，那個(gè)樣子，真的有種說(shuō)不出的復雜。王老師讓我們回去，我們手拉著(zhù)手，緩緩地向自己的班級移動(dòng)。我聽(tīng)到王老師的聲音。

　　“一定要加油�！�

　　我只能說(shuō)，我一定會(huì )盡力。

　　我們回了各自的班級，像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。我還是之前的樣子，沒(méi)有變過(guò)，我不知道，我現在這個(gè)樣子在將來(lái)會(huì )不會(huì )有改變。

　　如果時(shí)間能倒流，我一定會(huì )回到從前。如果小學(xué)時(shí)光是一場(chǎng)夢(mèng)，我一定不會(huì )醒來(lái)。但這個(gè)世界上從來(lái)都沒(méi)有實(shí)現了的“如果”。你可能會(huì )覺(jué)得我寫(xiě)的太過(guò)了，根本就沒(méi)有那么難受，那樣復雜的情感。但是這些真的發(fā)生在我身上了，我之后的路還很長(cháng)，我該怎么走，是獨自一人，還是結伴前行？

　　我想，我永遠都會(huì )是那個(gè)“奮斗的小女孩”吧，永遠在努力，不懈氣。小女孩總會(huì )長(cháng)大，但這個(gè)過(guò)程，真的很累。我希望我永遠是單純的、快樂(lè )的小女孩。都說(shuō)學(xué)生時(shí)代是最美好的`時(shí)候，要珍惜。我不知道它指的是哪里美好，我現在就像在一個(gè)懸崖的邊緣，選擇前面，是萬(wàn)丈深淵。左右和前面一樣，都是粉身碎骨的結果。后退，能退到哪里呢？

　　也許這就是成長(cháng)中的困惑吧，我的初中生活，就是以這樣一個(gè)狀態(tài)開(kāi)始了。

初中生活作文 篇2

　　星期六，媽媽買(mǎi)了一只紫藍色的花插在家里的花瓶中，放了點(diǎn)水，不一會(huì )兒，水竟然變色了。

　　剛開(kāi)始，只有一些像輕紗一樣的紫色在水中漫開(kāi)去；過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，水中就像有一朵輕飄飄的紫云，水面沒(méi)有一點(diǎn)兒波瀾，那朵“紫云”卻一直再飄；再后來(lái)，水像被分成了兩塊似的

　　上面的三分之一是無(wú)色清水，下面則都是紫藍色的顏料水，不再似輕紗，如纖云了，更像一塊有顏色的冰；最后，整瓶水都變成了紫藍色。

　　我很奇怪水怎么會(huì )無(wú)緣無(wú)故變色呢？難道是這支花有問(wèn)題嗎？突然，我想起了在書(shū)上看到的一個(gè)實(shí)驗：把一朵純白或淡色的花插在有顏色的水中，隨著(zhù)花對水分的吸收，花瓣也會(huì )逐漸變成那個(gè)顏色。

　　這朵紫藍色的花大概也是這么來(lái)的吧！我把花拿出來(lái)驚奇的發(fā)現：雖然它的枝表面還是翠綠的，但是它里面的芯已經(jīng)是紫藍色的了。過(guò)了幾天，仿佛驗證了我的猜測一般，水一天比一天藍得純粹，花瓣的顏色卻一天天淡了下去。

　　生活中的一點(diǎn)一滴都離不開(kāi)科學(xué)，正如清水變成了紫藍色那樣。

初中生活作文 篇3

　　轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。

　　開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心境促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！�—南昌二中。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。學(xué)校的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。10班是我這三年學(xué)習的班級——我在教室坐下后，周?chē)�的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不一樣世界的。但我堅信，我和她們必須會(huì )成為好朋友。

　　在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)教師們說(shuō)，初中的教師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生，并且是當著(zhù)家長(cháng)的面打學(xué)生�？墒�，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，我發(fā)現所有的教師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。異常是語(yǔ)文教師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。應對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課很少舉手發(fā)言，但語(yǔ)文教師經(jīng)常鼓勵我們，使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。

　　開(kāi)學(xué)第一天午時(shí)，我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我，一向擔任著(zhù)副班長(cháng)和文娛委員。我心想，初中應當也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很悲痛，但我不會(huì )所以而氣餒。我相信，在往后的日子里，我必須會(huì )“金榜題名”。

　　我的初中生活，有歡樂(lè )，有苦惱，有笑聲，有哭聲，初中是生活的一部分，是豐富多彩的一部分。同學(xué)們，你們說(shuō)對嗎

初中生活作文 篇4

　　轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！�—南昌二中。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。10班是我這三年學(xué)習的班級——我在教室坐下后，周?chē)�的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅信，我和她們一定會(huì )成為好朋友。在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生，而且是當著(zhù)家長(cháng)的面打學(xué)生。

　　可是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，我發(fā)現所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課很少舉手發(fā)言，但語(yǔ)文老師經(jīng)常鼓勵我們，使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。開(kāi)學(xué)第一天下午，我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我，一直擔任著(zhù)副班長(cháng)和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì )因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì )“金榜題名”。初中生活，有快樂(lè )，有苦惱，有笑聲，有哭聲，初中是生活的一部分，是豐富多彩的一部分。同學(xué)們，你們說(shuō)對嗎？

初中生活作文 篇5

　　初中三年，如一道溫暖、燦爛的陽(yáng)光伴隨著(zhù)我的一生；初中三年，像一本百閱不厭的故事書(shū)，細細品味總會(huì )使我豁然開(kāi)朗；初中三年，似一張乘風(fēng)破浪的艦艇，帶著(zhù)我的夢(mèng)想勇往直前。

　　初中三年轉眼即逝，太多太多的眷戀，就讓我們用心靈來(lái)記錄它們，用愛(ài)來(lái)讓它們永遠延續吧！

　　美好的初中生活——同學(xué)

　　從剛進(jìn)入初一班級大門(mén)的羞澀到現在的無(wú)話(huà)不說(shuō)，從初一放學(xué)回家路上的形單影只到現在的形影不離，從初一上課時(shí)沉悶安靜到現在的積極踴躍。同學(xué)間的感情已經(jīng)逐漸深厚，已經(jīng)逐漸相互習慣�？墒羌磳�畢業(yè)的我們卻依然堅信“友誼永存，友誼萬(wàn)歲”。三年來(lái)，我們團結一心，共患難，共同進(jìn)步，互相訴說(shuō)自己內心的快樂(lè )，互相分擔自己內心的悲傷，不知不覺(jué)中，友誼之花已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)在每一個(gè)同學(xué)的心中，即使分離也不可抹去我們共同的初中回憶。

　　美好的初中生活——老師

　　他們，不拋棄，不放棄，毅然帶領(lǐng)我們不斷進(jìn)步在初中三年中；他們，總會(huì )用和藹的面容，堅定的笑容，溫暖的包容給予我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們不斷地完善自己；他們呢，為我們每操勞一次，在他們堅強溫暖的眼神中總會(huì )多一絲蒼老；他們……

　　他們便是我們最應該感激的人——偉大的老師。

　　美好的初中生活——中考

　　我們三年的所有努力，所有堅持，所有動(dòng)力都是來(lái)源于它，決定我們成敗的人生轉折點(diǎn)——中考。

　　曾經(jīng)多少次的想放棄，曾經(jīng)多少次的埋頭痛哭，曾經(jīng)多少次的跌倒難以爬起都是為了它，也正由于有了它神圣的力量才使得我們沒(méi)有放棄，堅強地站起來(lái)。

　　現在，它離我們僅有幾步之遙，然而身經(jīng)百次的磨練后，我們已可以信心百倍地迎接它的到來(lái)。

　　無(wú)論時(shí)間怎樣推移，無(wú)論光陰如何逝去，我們初中三年的記憶是不可磨滅的。

　　—后記

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