【精選】初中生活作文合集七篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的初中生活作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生活作文 篇1

　　我們離開(kāi)了小學(xué)的生活，離開(kāi)了在六年里朝夕相處的同學(xué)和老師，我將要踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，在小學(xué)里，我們生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是，進(jìn)入中學(xué)后。我們的學(xué)習會(huì )更加的刻苦，我們不能再像小學(xué)時(shí)一樣，作業(yè)拖拉，不遵守課堂紀律。

　　上了中學(xué)后，我即將成為一名中學(xué)生，我還會(huì )在中學(xué)中不斷提高自己的課外知識，和同學(xué)友好相處，做一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生。

　　初一的生活是絢麗多彩的，緊張而又充實(shí)的，初中是石，擦亮我腳下的星星之火；初中是火，點(diǎn)燃我前進(jìn)的盞盞明燈；初中是燈，照亮我探索的漫漫長(cháng)路；初中是路，帶領(lǐng)我們攀登人生的巍巍高峰。醒目中的初中生活是絢麗的，是快樂(lè )的，在與新同學(xué)相識后會(huì )在自己的初中生活畫(huà)上上精彩的一筆；心目中的初二的生活是艱苦的，在于在與新同學(xué)相識一年后，我們將迎來(lái)第一次的人生挑戰。我要與同學(xué)并肩作戰，共同面對；我心目中的初三生活是痛苦與快樂(lè )的。痛苦，正是那寫(xiě)不完的習題和家長(cháng)給予的期待和壓力�？鞓�(lè )是在這個(gè)時(shí)段，我感受到與學(xué)習到的肯定和智慧。不知是語(yǔ)文課上之乎者也那么難懂，不知是數學(xué)課上的函數那么難解，不知是化學(xué)書(shū)上的公式那么難記。

　　當然這也是哥哥姐姐向我訴說(shuō)的。也許初中生活會(huì )比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說(shuō)：“數風(fēng)流人物，還看今朝！”

初中生活作文 篇2

　　最近有太多讓我愁眉緊鎖的理由：幾次考試的失利，老師失望的眼神，與父母發(fā)生爭執，跟同學(xué)吵架......我想不出有什么事情能讓我高興。我背著(zhù)書(shū)包站在學(xué)校門(mén)口，抬頭看了眼灰蒙蒙的天空，咬咬牙，最終還是拖著(zhù)似千斤重的腳步向家挪去。

　　這條路我走過(guò)無(wú)數次，每天早晨，晚上都會(huì )經(jīng)過(guò)這個(gè)大草坪，幾天的壞心情竟然讓我忽略了夏天的到來(lái)，原來(lái)草坪上的花兒已經(jīng)開(kāi)了，可這些花貌似沒(méi)有往常美麗，我撇撇嘴，準備離開(kāi)，忽然聽(tīng)到一陣"叮，叮"聲，我轉過(guò)頭去，發(fā)現一個(gè)男孩正在用彈弓打玻璃瓶，一位婦女安靜的坐在旁邊的草地上為他遞著(zhù)石子，嘴角一直帶著(zhù)安詳的笑。

　　那一定是他的媽媽吧！我想�？墒俏覐膩�(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)彈弓打的這么差的人，男孩有時(shí)甚至能把石子打的偏離瓶子一米遠，我站在旁邊看著(zhù)，他一直沒(méi)打中，我實(shí)在忍不住了，便走上前去說(shuō)："阿姨，讓我來(lái)教他打吧！"婦女一愣，男孩也抬起頭來(lái)，但還是盯著(zhù)瓶子的方向。婦女笑著(zhù)說(shuō)："謝謝，不用了。"低下頭撥弄著(zhù)石子，好一會(huì )兒，又輕輕的說(shuō)"他看不見(jiàn)。"我愣住了，眼里滿(mǎn)是不可思議。這怎么能打中呢？婦女好像知道我在想什么，笑了笑說(shuō)："別的孩子都這么玩，我告訴他結果不重要，關(guān)鍵看他做了沒(méi)有。"

　　我扭頭朝男孩看去，他額頭上掛滿(mǎn)了晶瑩的汗珠，動(dòng)作也慢了下來(lái)，看得出來(lái)，他已經(jīng)累了，婦女仍然安詳的笑著(zhù)，只是遞石頭的速度也慢了下來(lái)。多美��！那微笑就像是春風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，吹散了空氣中的薄霧，周?chē)�的花兒也都鮮艷起來(lái)。

　　天色漸漸暗了，可是男孩仍在堅持著(zhù)，清風(fēng)吹過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)瓶子與石子碰撞發(fā)出的清脆聲音。我想他今天應該是打不中了，便與婦女告別轉身向家走去，剛走出幾步，身后傳來(lái)一聲清脆的破裂聲，我猛地轉過(guò)頭，看見(jiàn)了男孩勝利的笑容，多么美麗的笑容��！我的嘴角也不自覺(jué)的向上彎曲，抬頭發(fā)現天已經(jīng)黑了，天上的星星對我眨著(zhù)眼睛，轉過(guò)身，我踏著(zhù)輕快的腳步走向家去......

　　循環(huán)不變的四季，卻繁衍著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的生命；丑陋無(wú)比的頑石，卻包容著(zhù)珍貴無(wú)比的寶玉；樸實(shí)無(wú)華的詩(shī)句，卻蘊含著(zhù)悠遠深沉的意境......生活中，很多美麗都隱藏在平凡背后。生活，原來(lái)如此美麗！

初中生活作文 篇3

　　初中對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)美妙的字眼，升入初中將有各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集在一起，而我的學(xué)校就將是知識的天堂，每一位同學(xué)都是在正在生長(cháng)的小樹(shù)正允吸著(zhù)陽(yáng)光的營(yíng)養，努力生長(cháng)。我一直向往著(zhù)初中美好的生活，它將承載著(zhù)我們共同的夢(mèng)想自由飛翔，飛向遠方。

　　暢想我的初中生活，同學(xué)之間會(huì )互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。離開(kāi)父母溫暖的翅膀，學(xué)會(huì )獨立真正去面對生活，下課時(shí)，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍，當鈴鈴的上課鈴聲敲響時(shí)，同學(xué)們又將紛紛進(jìn)入教室等待老師的幾十分鐘的講解。

　　七門(mén)功課不算多，但是初中要做的課內作業(yè)課外作業(yè)課前溫習課后復習也多了，不過(guò)大家都在認真的學(xué)習，因為現在是個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，現在不學(xué)習，以后就沒(méi)機會(huì )了。

　　告別了枯燥的小學(xué)生活，我開(kāi)始有了新的夢(mèng)想，中學(xué)是求知的殿堂，是我們又一個(gè)溫暖的家；是我們又一個(gè)是成功的彼岸。

　　這就是我對初中生活的暢想。初中，其實(shí)只是變了環(huán)境，但升入初中意味著(zhù)你不再是兒童，他們會(huì )開(kāi)始把你當作青少年，當到六一兒童節時(shí)，不再是你的節日了，可是我們思想會(huì )更進(jìn)一程，小學(xué)生活永遠記入史冊。

初中生活作文 篇4

　　蟬聲?shū)Q鳴，流水潺潺，有風(fēng)送來(lái)，微涼，又是一個(gè)盛夏。

　　母親一輩子沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，我們小時(shí)候聽(tīng)她說(shuō)得最多的一句話(huà)就是：“要在書(shū)中求學(xué)問(wèn)!”待我們都考上大學(xué)后，她便覺(jué)得我們都是有文化的人，說(shuō)得最多的一句話(huà)卻變成了：“你們長(cháng)學(xué)問(wèn)了，讀大學(xué)，我沒(méi)文化，沒(méi)學(xué)問(wèn)�！笨墒�，在我記憶里，母親是最有學(xué)問(wèn)的，也是在夏日里一次又一次讓我長(cháng)學(xué)問(wèn)的那個(gè)人。

　　十三歲的那年夏天，太陽(yáng)毒辣，母親總是挑朝陽(yáng)初升或者夕陽(yáng)西下的時(shí)候，叫我們去棉花地里幫忙捉蟲(chóng)、“打頭”。偌大的幾塊地，一株株棉花在微風(fēng)中恣意張揚，看了著(zhù)實(shí)涼快，可進(jìn)去后，才覺(jué)得有些燥熱。田埂邊幾棵高大的白楊樹(shù)上有些許得意的蟬兒，此起彼伏地鳴叫。我心里好不煩躁，漸漸地覺(jué)得眼前的棉花礙事，想早點(diǎn)結束。

　　可惜，我越迫切，手里的活兒越是難做。偷吃小棉花桃的小肥蟲(chóng)扭來(lái)扭去，我手中的兩節小樹(shù)枝怎么夾也夾不下來(lái);棉花的頂芽明明就在我眼前，我剛伸手去掐，它卻在風(fēng)中晃來(lái)晃去，一次又一次逃脫我的“魔爪”。我忍不住抱怨，在前面不遠處的母親似乎聽(tīng)到了什么，轉身喊道：“看清腳下，不著(zhù)急，慢慢做。我這行弄好，到田那頭開(kāi)始‘打頭’，朝你這邊走�！�

　　似有一陣微風(fēng)吹過(guò)，后背涼快了許多。我深呼吸了一下，慢慢繼續往前走，手里的活比剛才順手了一些：小肥蟲(chóng)很順從地被我?jiàn)A進(jìn)瓶子里，棉花的頂芽也被我接連掐下。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì )，母親就來(lái)到我跟前。我笑著(zhù)說(shuō)：“媽?zhuān)�我做這么慢，一看就不是做農活的料，明天你放我在家學(xué)習吧?”母親說(shuō)：“這個(gè)跟你學(xué)習不是一樣嘛，你著(zhù)急，寫(xiě)作業(yè)也亂寫(xiě)。做事心要靜下來(lái)�！�

　　我想著(zhù)：你沒(méi)念過(guò)書(shū)，還懂怎么寫(xiě)作業(yè)?心里有些不服，又問(wèn)道：“那棉花長(cháng)得好好的，你非要把頭掐掉干嘛?平時(shí)撒了好幾次化肥，我也幫了不少忙�，F在好了，你又掐，不就是浪費!”

　　母親拉著(zhù)一株棉花的頂芽，很認真地說(shuō)：“撒化肥，捉蟲(chóng)子，就是為了多開(kāi)花多結果�，F在不‘打頭’，馬上就瘋長(cháng)高，開(kāi)花少，結果少�！笨戳艘慌糟蹲〉奈乙谎�，她繼續說(shuō)道：“你就想著(zhù)不來(lái)做農活，在家你就一定認真學(xué)習嗎?長(cháng)學(xué)問(wèn)的日子長(cháng)呢，只要你有心!”

　　我，似懂非懂，被母親說(shuō)的話(huà)給震住了，感覺(jué)長(cháng)學(xué)問(wèn)了一樣。此后，在記憶的初秋，我總能從和母親度過(guò)的每一個(gè)炎炎夏日里，汲取知識和力量，一次又一次地長(cháng)學(xué)問(wèn)，更從容地走在人生路上。

　　其實(shí)，真正能讓人醍醐灌頂的并不是某一句話(huà)，而是一段經(jīng)歷，一段能夠讓自己的人生不斷長(cháng)學(xué)問(wèn)的經(jīng)歷。也許，在母親的眼里，讀了大學(xué)就算真的長(cháng)學(xué)問(wèn)了;而在我的心里，我慢慢學(xué)著(zhù)讀懂人生這部巨著(zhù)，才是真的長(cháng)學(xué)問(wèn)了。

　　“長(cháng)學(xué)問(wèn)的日子長(cháng)呢，只要你有心!”應該是我人生里一句不朽的格言!

初中生活作文 篇5

　　日子像流水一樣逝去，六年的小學(xué)生活就要劃上一個(gè)句號了。每每想到這些，心里便久久不便平靜�；厥淄�事，與同學(xué)角逐嬉戲剛入校的這幾天是一部由苦與樂(lè )譜寫(xiě)的樂(lè )章。

　　忘不了如何鉆研怎么快速的把襪子洗干凈，直到發(fā)現時(shí)時(shí)又是何等的快樂(lè )……；也忘不了每天清晨6：20就起床，然后就去跑800米……又是何等的痛苦……；忘不了與志同道合的朋友談天說(shuō)地時(shí)的那種快樂(lè )；也忘不了去洗澡用的那個(gè)可以突然一下子變的熱的冒煙，又可以突然一下子變冷的發(fā)涼的洗澡水洗澡的那中痛苦；……也忘不了第一次考試考了198分，又是何等的高興：更忘不了每天吃的是白菜豆芽，好不容易有餐肉，肉又少的可憐，這又是何等的痛苦……

　　回想起小學(xué)……衣物雖然是自己曬，但是起碼是洗衣機洗……早晨雖然6：45就起床，但是起碼也不用去跑步……雖然在以前學(xué)校的`飯菜是多么多么的不好吃，但是起碼是熱菜熱飯+熱湯……小學(xué)里面的澡堂里面雖然會(huì )有某些人不敲門(mén)就突然進(jìn)去看，但是水起碼都是可以自己調溫度的……

　　生活中總會(huì )有許許多多的苦與樂(lè )，會(huì )有成功的喜悅，也有經(jīng)歷挫折的痛苦，這也許就是成長(cháng)的煩惱，我們也會(huì )在苦與樂(lè )的體驗中一天天長(cháng)大！

初中生活作文 篇6

　　隨著(zhù)清脆的“咔嚓”聲，一個(gè)美好的場(chǎng)景被攝入鏡頭，多彩的生活被濃縮在方寸之間。攝影，是我課余生活的愛(ài)好。

　　周末，我提著(zhù)相機漫步在街頭�！伴e庭信步”的老人，青春煥發(fā)的少女，天真活潑的兒童……都構成一幅幅和諧美好的畫(huà)面。我照些什么呢？雄偉的建筑，鮮艷的花朵，的確美好，但構思并不新穎。

　　��！有了，“咔嚓”一聲脆響。你猜猜我攝下了什么？手，新華書(shū)店科技書(shū)柜前，那無(wú)數雙拿著(zhù)書(shū)、抱著(zhù)書(shū)、舉著(zhù)書(shū)的手。纖細的、粗壯的、粉嫩的、被陽(yáng)光曬成古銅色的……當這個(gè)情景出現在眼前時(shí)，我就感覺(jué)到有一種力量推動(dòng)著(zhù)我。這些手僅僅是在拿著(zhù)書(shū)嗎？不，它們是在摘取打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。多么令人感動(dòng)！看到這無(wú)數雙手，你就能自然聯(lián)想到手的主人那一張張含著(zhù)微笑的臉了，那是多么愉快的微笑。

　　“咔嚓”，又攝下了什么？腳，圖書(shū)館前等待開(kāi)門(mén)的很多雙腳。穿球鞋的、穿布鞋的、穿皮鞋的、穿涼鞋的，還有拄著(zhù)手杖和雙拐的……看著(zhù)他們，我熱血沸騰了！這不是在躊躇在徘徊的腳，而是在奔跑在攀登的腳，在人類(lèi)前進(jìn)的歷史上留下了堅實(shí)印跡的腳。多么令人振奮！看到它們，你就能聯(lián)想到它的主人們那一張張含著(zhù)謙遜的微笑的臉。那微笑，也一定含著(zhù)奮進(jìn)者令人陶醉的滿(mǎn)足。

　　“咔嚓”，這次攝下的就是一張張笑臉了。下班職工舒心的微笑，接待友人的真誠的微笑，看到成果的欣慰的微笑，父母親們親密的微笑，老師們慈祥的微笑……

　　拍下這一組照片，我也滿(mǎn)意地笑了。生活多么美好��！我的作品中，那隱含的微笑，那展現的微笑，那隨處可見(jiàn)的微笑，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我：我看到了一個(gè)廣闊美麗的世界，它充滿(mǎn)了對生活的愛(ài)，充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬，充滿(mǎn)了對美好事物的追求。

　　你想看看這些精彩鏡頭嗎？你的身邊就有。

初中生活作文 篇7

　　我們的校園生活并不是枯燥乏味的，而是五彩繽紛，多姿多彩的。有人不信，說(shuō)校園生活除了A、B、C就是x、y、z，沒(méi)有什么快樂(lè )的。那么，就讓我來(lái)告訴你校園生活是豐富多彩的。 群雄爭霸 英語(yǔ)上有這樣的說(shuō)法：“Work comes first”，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習就是我們的首要任務(wù)，學(xué)習應該放在第一位。所以，每一個(gè)學(xué)生都在很努力的學(xué)習。當然各種大小考試也是必不可少的，所以每過(guò)一場(chǎng)考試總是少不了排名次。而這時(shí)候更是幾家歡喜幾家愁。當然，好的成績(jì)是靠不斷努力得來(lái)的，所以也只有刻苦學(xué)習的人才會(huì )獲得好的成績(jì)。

　　而我們學(xué)校卻不像其他學(xué)校一樣總是有人獨占鰲頭，我們學(xué)校學(xué)習好的同學(xué)并不少，所以每次考試都猶如戰場(chǎng)之激烈，這次你高點(diǎn)，下次我高點(diǎn)，可謂群雄爭霸，不分上下。 童心未泯 我們都只有十四、五歲，都還很年少，所以貪玩也不是什么怪事。舉例來(lái)說(shuō)，我們班的男生就很愛(ài)玩，而且各種玩意兒層出不窮，玩法也是五花八門(mén)。前一陣迷上了打籃球，什么三步上籃啦，什么帶步上籃啦，個(gè)個(gè)玩得有板有眼，姿勢標準又漂亮，只可惜命中率不高。雖然如此，但還是愛(ài)籃球愛(ài)得要死。

　　可惜，好景不長(cháng)，這幫男生也真是不堅定，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間就把籃球給拋棄了，又迷上了打彈子。起初看他們打彈子，我們總是說(shuō)他們幼稚，多大了，還玩這種低級游戲。不過(guò)他們卻毫不在乎，仍然樂(lè )此不疲，玩得津津有味。他們還很會(huì )就地取材，一到下課，到處都是他們忙碌的身影。講臺上、地上、陽(yáng)臺上、處處可見(jiàn)那一顆顆晶瑩剔透的彈子來(lái)回滾動(dòng)。就是上體育課也不忘打彈子，甚至可以為此而不顧老師的命令冷落籃球。不過(guò)，我看彈子也興盛不了多少時(shí)間，不知道下一次取代彈子的又會(huì )是什么？ 校園生活并不是不精彩，也并不是缺少歡樂(lè )，只是缺少制造歡樂(lè )，發(fā)現歡樂(lè )的人罷了！

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