我的初中生活作文600字(通用5篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的我的初中生活作文600字(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的初中生活作文600字1
人生如夢(mèng),歲月如歌。就這樣,三年的時(shí)光已即將過(guò)去。驀然回首逝去的日子,校園里所留下的歡聲笑語(yǔ),就宛如夢(mèng)境一般,而我卻在徘徊……
朦朧中,有了失落,有了傷感,面對著(zhù)分別,再次陷入了迷惘。三年了,在學(xué)校生活了三年了,多么耀眼的數字!和我斗嘴的他,努力的她……你們知道時(shí)間一到我們就要分開(kāi)了嗎?是的,你們知道,而且你們也在試著(zhù)挽留,只是我們永遠也逃不掉這個(gè)決定。
三年的初中生活轉瞬即逝,在這里邊,參雜著(zhù)多少酸甜苦辣,而我們卻一起面對,一起分享,有微笑有淚水,那時(shí)我才意識到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。當我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時(shí),心中又有了不舍。因為無(wú)論怎樣我們曾一起走過(guò),一起奮斗過(guò),一起歡笑過(guò)。在成功與失敗的起落中,我們彼此安慰彼此挽扶。
雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈,但它將隨著(zhù)時(shí)間永遠定格:在我們的記憶中。
我的初中生活,有了老師們的嚴格,增添了滋味;有了考試的風(fēng)波,增添了色彩;有了嘻哈的時(shí)光,增添了不舍,一切的一切,卻盡在不言之中。
初中生活如一副美麗的圖畫(huà)五彩繽紛。藍色時(shí),那是天空的顏色,我們總是積極向上的,有著(zhù)無(wú)限的遐想與期待;綠色時(shí),那是生命的顏色,我們就像春天破土而出的小草,嬌嫩,弱小,但卻有著(zhù)無(wú)限的活力;藍色時(shí),成熟的顏色,就像紫羅蘭一樣,生生不息,永不言棄,我們開(kāi)始追逐學(xué)會(huì )獨立,走向堅強。
我的初中生活回憶,我依賴(lài)著(zhù)它,舍不得它,點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)證了我的成長(cháng)歷程!
我的初中生活作文600字2
時(shí)光荏苒,我們已經(jīng)由昔日幼稚的孩童成長(cháng)為今天的翩翩少年。走進(jìn)了初中校園,許多未知的學(xué)習領(lǐng)域和生活環(huán)境深深的吸引著(zhù)我強烈的好奇心。
初中課程比小學(xué)多了許多。學(xué)習地理,我們了解全球各地的板塊運動(dòng);學(xué)習歷史,我們了解中華五千年的歷史文化;學(xué)習政治,我們了解怎樣保護自身安全;學(xué)習生物,我們了解什么是細胞病毒。
升入初中,我們不僅只是多學(xué)習了幾門(mén)課程而已,我們的集體榮譽(yù)感更強了。在運動(dòng)會(huì )上,每一位同學(xué)都盡力而為,為我們共同的榮譽(yù)拼搏、助威。有的同學(xué)跌倒了,但他們不怕,在哪跌倒就在哪爬起。臨近期末,有的同學(xué)為自己的成績(jì)而苦惱,學(xué)習好的同學(xué)就主動(dòng)進(jìn)行輔導。更有老師課堂上才華展現的淋漓盡致、耐心講解。這些都使我們的班集體變得更加美好,就如一個(gè)溫馨的家庭。在這個(gè)家庭里,我們快樂(lè )茁壯的成長(cháng)。
升入初中,感覺(jué)自己長(cháng)大了許多,能夠單獨騎車(chē)上學(xué)了。雖然家距離學(xué)校的路有些遠,但漂亮的'自行車(chē)是我的最?lèi)?ài)。清晨迎著(zhù)朝陽(yáng),行在寬敞整潔的柏油路上,想到學(xué)校的老師和同學(xué)們,心情特別的舒暢。晚上放學(xué)回家,沐浴著(zhù)清爽的晚風(fēng),想著(zhù)愛(ài)我疼我的爸爸媽媽?zhuān)那闆](méi)有一絲的疲憊。
回顧過(guò)去的初一學(xué)年,我明白了一個(gè)道理。初中生活里,不僅僅是為自己逐漸長(cháng)大而高興,更重要的是,我會(huì )如饑似渴的汲取各學(xué)科的知識營(yíng)養。
我的初中生活太棒了!
我的初中生活作文600字3
初中生活好似一串零丁的音符,頌唱著(zhù)我們的歌。那飯廳歪歪扭扭的凳子上有我們的交響樂(lè ),那潮濕的季節里多少淋漓不息的大雨中有我們的鳴奏曲,那厚厚的參考書(shū)上還滯留無(wú)數個(gè)在日光燈下我們的詠嘆調。多少個(gè)難忘的日子填滿(mǎn)了我們的青春……
難忘的是那數學(xué)課的尾巴與午休之間的那短短的十幾分鐘。分針一點(diǎn)一點(diǎn)同三刻鐘的點(diǎn)兒靠近,秒針“滴答滴答”地走過(guò)一圈又一圈。思緒早已不在了數學(xué)題上,目光鎖定著(zhù)操場(chǎng)邊上的食堂。手中的筆也早已匆匆地放下,“叮叮咣咣”地準備好了勺子筷子。右腳也跟著(zhù)悄悄伸到桌腿外側,一切都準備完畢,所有的人都屏息著(zhù)等待下課鈴響起的剎1那。只等著(zhù)那在下課鈴中沖出教室:三三兩兩地結成隊,牽著(zhù)手朝食堂奔去。在飯廳再聚在一起一同歡聲笑語(yǔ)。我們的歌里溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的歡愉……
也難忘有十幾個(gè)潮濕的雨季里,我小心地提著(zhù)褲腳走出校園。望著(zhù)從校園里涌出的一簇又一簇的傘花群,無(wú)奈,酸楚,孤獨在一個(gè)人冒雨回家的路上通通化作一滴渾濁的淚,深深地淌入心底,直到你們出現在我的視線(xiàn)之中,所有陰霾都煙消去散。是你們?yōu)槲疫f來(lái)了傘,“我們合一把傘回家沒(méi)事,你路上小心啊”說(shuō)完,你們轉身而去消逝于人流之中,唯留下暖心的微笑綻放于那濺開(kāi)在腳旁的雨花之中。我們的歌里淌著(zhù)無(wú)限的溫情……
同樣難忘那些臨近期末的日子。不論是課堂上,是課間抑或是午休,永無(wú)止息地是我們奮筆疾書(shū)的身影。即便放了學(xué)回了家,于萬(wàn)家燈火中也定有我們周遭散發(fā)的暖黃色的燈光。那些疲憊了的,困倦了的深夜,也同有你們?yōu)槲宜蛠?lái)一個(gè)暖心的電話(huà),鼓勵對方堅持下去。我們的歌里,載著(zhù)沉甸甸的辛酸和感動(dòng)……
哦,難忘的初中生活,難忘與你們同在的日子。
我的初中生活作文600字4
從過(guò)去總結得失,也算得上人生之樂(lè )事。
初中生活過(guò)得真快,暑假過(guò)后,我就升初三了。在過(guò)去的兩年里,我有收獲,也有過(guò)失去。
從初一談起,兩年前的9月1日,我春風(fēng)滿(mǎn)面地踏入初中的大門(mén)。那一刻,我真正成為一名初中生。一年里,我更多的是收獲,從軍訓生活中,我體會(huì )到堅持和忍耐的重要;我也結識了新老師,新同學(xué)和新課程;更大的收獲是我適應了初中生活。
升了初二,我迎來(lái)了極其關(guān)鍵的一個(gè)階段。一年里學(xué)習的變化很大,壓力也更大了,但我仍有收獲,掌握到更多的學(xué)習方法,學(xué)習了一門(mén)新的課程——物理,探索了無(wú)限的奧秘。與此同時(shí),我發(fā)現失去了好多娛樂(lè )時(shí)間,不過(guò)失去有時(shí)也是收獲,使我更加專(zhuān)注地學(xué)習,更加合理地利用時(shí)間。
對于初二,我還想談?wù)勥@次的期末考試,因為這次考試我的成績(jì)并不理想,失分很大,需要認真反思,帶著(zhù)它升上初三是遠遠不夠的。所以我應該總結過(guò)去,從中有所收獲。這次考試中,我認為最不理想的是數學(xué)和語(yǔ)文。數學(xué)中的一道連貫性試題,我在第二道出錯,緊接著(zhù)就都錯了。語(yǔ)文中有道小作文題,因為我閱讀短文不夠全面,導致偏題,最后沒(méi)有得分。對于這些我還應該多加練習,加強閱讀,綜合提高。另外幾門(mén)科目我也有欠缺的地方,所以我要盡快彌補。一次考試,問(wèn)題很多,但收獲同樣很多。收獲往往是在失去后才得來(lái)的。
暑假過(guò)后,我將面臨初三的挑戰,我要做好準備,全力迎接。
在過(guò)去的時(shí)光里,我有收獲,也有過(guò)失去。我要好好地珍藏這些,讓它們像閃耀的星星不滅。初中三年,我還要努力做到不給自己留遺憾,經(jīng)常從過(guò)去總結得失,更加完善自己。
我的初中生活作文600字5
微微的風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)荷花,還夾雜著(zhù)炎炎夏日的氣息。我迎著(zhù)風(fēng)朝一片建筑走去。那片充滿(mǎn)朗朗書(shū)聲,看起來(lái)像上了年紀的老爺爺的建筑便是我的初中校園。
這說(shuō)大不大,說(shuō)小不小的地方雖然不像其它地方那樣精致、美麗。但它卻有著(zhù)別樣的一番天地。
在晨曦的照耀下“廣昌二中”這四個(gè)字是那樣的金碧輝煌。校園分別坐落著(zhù)四橦教學(xué)樓,坐滿(mǎn)了學(xué)生的教室看起來(lái)是忙碌的,又是安靜的。我走進(jìn)了教室里,那靠窗的位置被灑滿(mǎn)了陽(yáng)光,像極一位恬靜的少女。我坐下來(lái),身上披著(zhù)陽(yáng)光織成的服飾。如果朝窗臺往下看會(huì )發(fā)現許多大哥哥大姐姐正踏著(zhù)矯健的步伐在操場(chǎng)上一圈又一圈的跑,臉上的汗水正書(shū)寫(xiě)他們的青春,又仿佛是在發(fā)泄這學(xué)習的壓力。是的,學(xué)習是困難的也是輕松的。之所以輕松,是因為我們有著(zhù)一位位博識淵博的老師。
校園之所以美麗,也是因為有這些老師把我們灰暗的天空描畫(huà)成絢爛無(wú)比的天空任我們在這片天空中飛翔,在這知識的海洋里遨游。正所謂“春蠶到死絲方盡,蠟筆成灰淚始干”,老師是一位魔法師,把我們校園變成鶯飛燕舞的花園。我們就是其中的花朵。老師是一位造路師,為我們在荊棘蠻荒之地開(kāi)墾出一條平坦的大道。美麗的校園如果沒(méi)有了老師,就沒(méi)有了學(xué)生們的積極向上,那便只是一個(gè)軀殼。一個(gè)失去了靈魂的軀殼。
小學(xué)的校園是懵懂的,初中的校園是一個(gè)揮灑青春的戰場(chǎng)。小學(xué)的校園像一個(gè)稚嫩的小孩,而初中的校園像一個(gè)健壯的青年,蓄勢待發(fā)。我的初中校園就是這樣一個(gè)獨特而又美麗的地方,在這兒,知識像潺潺流水一般涌入我們的腦海。雖然校園里的樹(shù)一年四季都會(huì )凋謝又盛開(kāi),但我的初中校園則會(huì )一直生長(cháng)出一顆又一顆豐碩的果實(shí)永不凋零。
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