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生活處處皆學(xué)問(wèn)初中作文
“滴答，滴答，滴答……”同學(xué)們連呼吸聲都不敢掩蓋那微弱的滴答聲，直到那原本“水富五車(chē)”的杯里“江郎水盡”，而那原本“饑渴難耐”的杯里“水漫金山”后，教室里歡呼聲此起彼伏。欲知詳情，快來(lái)看“運輸”直播！
星期三剛過(guò)午后，科學(xué)老師便捧著(zhù)一大筐實(shí)驗材料，晃入了教室。他挨個(gè)發(fā)了實(shí)驗材料后，眉飛色舞地賣(mài)起了關(guān)子:“把紙巾的一端放在水中，另一端會(huì )怎樣？”
“永不會(huì )濕！”
“半濕半干！”
“會(huì )滴水！”……
在同學(xué)們的七嘴八舌中，老師笑著(zhù)說(shuō)：“‘紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！瘞е�(zhù)你們的疑問(wèn)，開(kāi)始實(shí)驗！”
我小心翼翼地折好紙巾,試探地挪動(dòng)紙巾入了水。沒(méi)想到紙巾輕舞飛揚起來(lái)，在水面調皮地挺起了“小肚皮”。更奇的還在后面！一波波水吞噬著(zhù)紙巾的每個(gè)毛孔，扶搖直上，不到一分鐘，便堵在了水天相接處——杯口。地獄無(wú)門(mén)你已闖，天堂大道你卻停，快淌呀！
可水滴似乎準備安營(yíng)扎寨了，紋絲不動(dòng)。就這樣，僵持了5分鐘。我的手癢癢的，想去“拔刀相助”，可是，一觸及杯口，“尊重科學(xué)”的告誡便讓我觸電般縮了回來(lái)。
終于一滴水耐不住性子了，一馬當先，沖下陡坡。一馬當先引出萬(wàn)馬奔騰。滴了，滴了！一滴、兩滴、三滴……滴下的`水浸到了紙巾！我全身繃緊，屏息凝視。漸漸地，水滴得越來(lái)越快。越來(lái)越多了！滿(mǎn)了！滿(mǎn)了！當最后一滴水被吸入蓄水杯中，一下子水漫金山。
成功了！大家奔走相告著(zhù)，這時(shí)，科學(xué)老師推推他那厚厚的鏡片，一揚眉頭：“知其然，不知其所以然了吧！這就是毛細作用。它可以克服萬(wàn)有引力爬升，人體7米長(cháng)的血管供血可是它的功勞，植物供水也全靠它。
真沒(méi)想到，奇妙的毛細作用在生活中如此常見(jiàn)！看來(lái)，生活處處皆學(xué)問(wèn)，可要好好學(xué)習哦！
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