初中優(yōu)秀作文（薦）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
星期五下午，我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的歡慶六一活動(dòng)。
下午上課時(shí)，我正在全神貫注的寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到了廣播‘各班班主任馬上帶領(lǐng)學(xué)生到前院集合，進(jìn)行歡慶六一活動(dòng)’于是，我們在班主任的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍，到了前院，我們走到了我們的位置，等待著(zhù)歡慶六一活動(dòng)開(kāi)始，不一會(huì )兒，主持人穿著(zhù)華麗的服裝，走上了舞臺，我們首先進(jìn)行第一階段，一年級的小同學(xué)們全都加入了少先隊，成為了一名少先隊員，看看一年級的小朋友們，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，心里別提有多高興了。
然后進(jìn)行第二階段，每一個(gè)班級上舞臺表演節目，一是為了歡慶六一，二是為了向一年級同學(xué)祝賀，令我最滿(mǎn)意的節目是我們三年級表演的大合唱時(shí)刻準備著(zhù)，我唱著(zhù)唱著(zhù)，感到我真的成為了一名小紅軍，我真為我的'歌唱感到自豪，下面的每一個(gè)班都表演了一個(gè)節目，使我看的入迷了，不知不覺(jué)活動(dòng)結束了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了舞臺，離開(kāi)了學(xué)校。
這一天真是難忘的一天��！
初中優(yōu)秀作文 篇2
一切還是像往常一樣有條不紊地進(jìn)行，但平平淡淡之中似乎增添了幾分別致的味道。校園里多了許多張陌生的臉孔，帶著(zhù)幾絲贊許的神情，邁著(zhù)穩健的步伐走在林蔭小道、操場(chǎng)，甚或是教室里。如此，家長(cháng)們的足跡遍布了整個(gè)常外，空氣中洋溢著(zhù)融洽的氣氛。
優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的'《土耳其進(jìn)行曲》將我們的視線(xiàn)拉回課堂。還是一樣豐富多彩的課堂，沒(méi)有任何緊張與尷尬的氣氛，老師依然落落大方，學(xué)生還是積極踴躍，當然還有教室后排家長(cháng)們時(shí)而低頭“奮筆疾書(shū)”，時(shí)而和孩子們一樣仰頭追隨老師的目光。僅一節課，常外老師們便將“傳道、授業(yè)、解惑”的職責詮釋得淋漓盡致，同學(xué)們也秉承“Tobebest，tobehelpful”的校訓，活躍積極，負責地參與每一堂課。
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)不知不覺(jué)已行至末尾。坐在寬敞的教室里，班主任老師和我們一起分享這半學(xué)期以來(lái)的苦與樂(lè )。班會(huì )課在陣陣歡聲笑語(yǔ)中順利地進(jìn)行著(zhù)，ppt上一張張幻燈片，承載著(zhù)我們共同的歡樂(lè )與夢(mèng)想。正如那一句——流年光景里的印記，夢(mèng)想在路上。
初中優(yōu)秀作文 篇3
小時(shí)，有一次，爺爺陪我和姐姐一起去趕集，碰到了這樣一位老人——黝黑的皮膚，穿著(zhù)并不整齊也不干凈，很瘦的身材，卻顯得精神抖擻。
他并不像其他小販一樣拼命的吆喝著(zhù)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，而只是默默的注視著(zhù)自己的東西——用石膏做成的小玩具（有小豬，小狗，小老虎...）都惟妙惟肖。老人臉上帶著(zhù)微笑，老人正用慈愛(ài)的目光來(lái)?yè)崦?zhù)這些玩具，仿佛這并不是一些玩具，而是他的孩子。
我對這些玩具驚嘆不已，忙問(wèn)爺爺是怎樣做成的。爺爺說(shuō)應該是用機器做的。老人聽(tīng)見(jiàn)后邊搖手邊說(shuō)：不...不...這都是我自己做的我們都不相信認為老人在說(shuō)謊。
只見(jiàn)老人拿起一個(gè)模子，將和好的石膏裝進(jìn)去，用力地捏呀捏。老人的手法很熟練，不一會(huì )兒一個(gè)獅子狀的東西就做好了，只是五官不太清楚，老人又拿起刻刀，另一只手拿著(zhù)獅子，小心既有力的在獅子的面部刻來(lái)刻去，不一會(huì )兒就可以看清小獅子的神態(tài)了，一個(gè)精致的獅子就做好了。老人抹了一把汗長(cháng)舒一口氣。仔細一看，這個(gè)獅子神采奕奕，頭上的毛向后飄著(zhù)，威風(fēng)凌凌的坐在那，好像活了一樣；再看看其它的獅子，正在奔跑的全身的毛都向后飄，四只腿向前邁著(zhù)，步子很大。而躺著(zhù)的獅子則瞇著(zhù)眼，臉上帶著(zhù)微笑，獨自悠閑地享受著(zhù)這溫暖的陽(yáng)光。我看呆了，我的眼前浮現出獅子的各種樣子，耳朵聽(tīng)見(jiàn)了獅子的'奔跑聲。
爺爺忙問(wèn)多少錢(qián)一個(gè)，老人慢慢地回答道5毛。我很疑惑，為什么只賣(mài)5毛呢？爺爺也問(wèn)道這些東西不應該只值5毛呀？確實(shí)，因為這些東西都太精致了。老人回答道我只收回我的成本就夠了，不在奢求更多。沉默了一會(huì )爺爺才對老人說(shuō)要買(mǎi)兩個(gè)，老人臉上露出微笑，然后將兩個(gè)小獅子迅速的遞給爺爺。我看到了老人的手，布滿(mǎn)了皺紋，老人正是用他那布滿(mǎn)了皺紋的雙手制造出那一件件的工藝品，將這小小的民間藝術(shù)讓跟多的人知道。同時(shí)我也看見(jiàn)了老人那不舍和擔心的目光，臨走時(shí)老人叮囑爺爺一定要小心拿好，千萬(wàn)別摔壞了。
我永遠都忘不了那位老人遞小獅子時(shí)的目光，不舍，擔心。每每那一幕又浮現在我眼前時(shí)，我都會(huì )記得每一件事物都有生命，對一切事物都要有愛(ài)心。
初中優(yōu)秀作文 篇4
禮拜天，帶著(zhù)不是那么好的心情來(lái)到九皋山，看到漫坡怒放的野菊花，一股淡淡的苦澀的清香沁人心脾，讓人有一種耳目一新的感覺(jué)。 其實(shí)登山也就是一種感覺(jué)，慢慢往上走，慢慢觀(guān)看山上的景色，慢慢想自己的心事，慢慢理順自己的思緒。越往上走，人的視野越開(kāi)闊，越覺(jué)得那些煩心事漸漸離自己遠去。站在一個(gè)高處，微微出汗的身體被山風(fēng)一吹，立刻有說(shuō)不出的愜意。順著(zhù)不平的山路往上走，我喜歡踩著(zhù)一塊塊大小、形狀、顏色不同的石頭往上走，就像小時(shí)候一個(gè)人走路時(shí)喜歡把一小塊石頭踢的老遠老遠那樣，那是屬于自己一個(gè)人的快樂(lè )。 越往山上走，越清靜，只有秋日的陽(yáng)光沐浴著(zhù)身心，只有清脆的鳥(niǎo)鳴與自己做伴，只有漫坡的野菊花怒放，只有開(kāi)心與快樂(lè )與自己如影相隨。
是呀，有些東西錯過(guò)了，就好像是永遠錯過(guò)了，今天來(lái)到這里，不由自主想起了自己的那些相親相愛(ài)的高中同學(xué)，那個(gè)叫陸曉梅的女同學(xué)家就在九皋山，每到秋天總會(huì )給我們帶去許多很甜的紅柿和柿餅，許多關(guān)于九皋山神奇的傳說(shuō)都是她帶給我們的。記得當時(shí)大部分同學(xué)都去過(guò)她家，高三那個(gè)秋天的禮拜天說(shuō)好要去她家玩，她卻一下子被自己的姐姐給弄到鄭州上班了。中間回來(lái)過(guò)一次，穿戴很時(shí)髦，但卻紅著(zhù)眼圈說(shuō)：“我不想上班，想讀書(shū)，想你們�！蹦乔榫昂孟窬驮谧蛱�，現在想來(lái)真的有種恍然一夢(mèng)的感覺(jué)。 九皋山在我心里是個(gè)小小的遺憾，今天感謝朋友陪我來(lái)圓了一個(gè)青春時(shí)代的夢(mèng)。穿行在陰涼的樹(shù)林里，聽(tīng)著(zhù)朋友細細碎碎的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得自己在接受一次心靈的洗禮，友情的陽(yáng)光雨露灑滿(mǎn)自己的心房，讓自己感到單純的開(kāi)心和快樂(lè )。山上的酸棗很紅很多，細看酸棗樹(shù)下都是一片紅，摘一顆放在嘴里，慢慢品味酸棗的酸澀與甘美。是呀，這里很少有人來(lái)，酸棗自生自落�？杉t紅的酸棗并沒(méi)有因受冷落而心生怨恨，依然那么笑對自己的生活。
野菊花很高很美，朋友笑著(zhù)說(shuō)：“你想起我們以前學(xué)過(guò)的《天山景物記》嗎？里面是怎么寫(xiě)花的�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“當然記得，花海。呵呵，現在我們也是穿行在黃色的花海之間�！庇谑俏覀兙烷_(kāi)心地笑，野菊花也抖出最美的笑臉陪我們快樂(lè )。 坐在干凈的石塊上休息，這里可以看的好遠。好清靜的地方，真想就這么在這里呆著(zhù)，甚至傻傻地想，這里要有一間向陽(yáng)的`小屋該有多好，我就住在這里不走了。也許是我造化好，總會(huì )有很多真誠的朋友陪我，有時(shí)想想自己已經(jīng)夠幸運的了。擁有那么多親人和朋友，生活中的點(diǎn)滴煩惱和不快是算不得什么的。朋友說(shuō)的好，其實(shí)每個(gè)人都過(guò)的不容易，沒(méi)必要和別人過(guò)不去，更沒(méi)必要和自己過(guò)不去。善待自己的親人朋友，學(xué)會(huì )感恩，就會(huì )快樂(lè )。
忽然有只蜜蜂在我身邊飛來(lái)飛去，我用手去趕，怎么也趕不走，朋友笑著(zhù)指了指我的衣服，我也笑了，原來(lái)是衣服上沾了許多黃色的花粉。難怪蜜蜂圍著(zhù)我們不走呢。 秋高氣爽，漫坡野花飄香，波浪粼粼的陸渾水庫看起來(lái)是那么親近，遠處近處的風(fēng)景都那么親切，就這么靜靜沐浴在大自然中，與大山融為一體，感受大自然的美好，陶醉在藍天白云之下，品味淡淡的野花香。心里輕輕對自己說(shuō)：開(kāi)心點(diǎn)，快樂(lè )生活；九皋山淡淡的野花香將一直留在自己的夢(mèng)里。 。
初中優(yōu)秀作文 篇5
當耳機中流瀉出譚晶柔美的聲音，當教室里響起同學(xué)們朗朗的吟誦，我總免不了思緒萬(wàn)千，沉積千年的中華瑰寶呀，原來(lái)我們一直未曾將你遺失。
一畫(huà)蝶成雙，一撇鵲橋上，一勾游江南，一點(diǎn)茉莉香。自商周之時(shí)的甲骨文到而今的楷書(shū)，一代代的演變，傳承千年的豈止是文字，還有我們不曾斷絕的書(shū)法藝術(shù)�！翱癫荼挤�，正楷端莊�！秉c(diǎn)點(diǎn)墨香中氤氳著(zhù)刻骨的情愫。
灑下床前明月光，上下千年一夢(mèng)長(cháng)。是皎潔的月亮引發(fā)了詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意，還是音韻十足的'詩(shī)詞是月光更加柔和？我們從小吟誦著(zhù)“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”，“露從今夜白，月是故鄉明”，卻沒(méi)有人可以回答這個(gè)問(wèn)題。古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人，也許正是如此，月光一直見(jiàn)證著(zhù)詩(shī)詞文化的傳承。
宮商角徵羽，琴棋書(shū)畫(huà)唱。從前我們有幼年能辨琴的蔡文姬，更有能讓江州司馬濕了青衫的琵琶女，而今我們也有音樂(lè )神童，鋼琴大師朗朗。昔日絲竹之聲余音繞梁，至今仍不絕于耳。
孔雀東南飛，織女會(huì )牛郎。至死不渝的劉蘭芝，代父從軍的花木蘭，一個(gè)個(gè)熟悉的人物；精衛銜石來(lái)，女?huà)z把天補，一個(gè)個(gè)諳熟的故事情節。從上古神農時(shí)期到二十一世紀，五千年的醞釀，五千年的沉積，更是五千年的傳承！
傳承，這兩個(gè)字帶著(zhù)歷史的厚重，更帶著(zhù)深沉。中國是四大文明古國中文化唯一不曾斷絕的國家，是以我們每一個(gè)國人都將這兩個(gè)字刻在心中。古有甘羅十二為宰相，李泌七歲震唐皇，今有四歲稚子熟讀《百家姓》、《三字經(jīng)》。千百年來(lái)，恒久的中華美德，優(yōu)秀的傳統文化一直浸潤著(zhù)我們的靈魂，陶冶著(zhù)我們的性情。
就在千百年后的今天，我相信，中華文化依舊在這片土地上熠熠生光，因為，不知不覺(jué)中，我們便會(huì )將這一切傳承。
初中優(yōu)秀作文 篇6
我們的地球正無(wú)時(shí)無(wú)刻受著(zhù)污染，一旦污染嚴重就會(huì )有難以想象的后果，所以現在人類(lèi)正想盡辦法減少污染，大家開(kāi)始提倡環(huán)保，我們要為保護地球盡一份力量，我也要伸出我的手保護地球。
地球主要受到了三種污染:水污染，空氣污染和環(huán)境污染。水污染是由于人類(lèi)將污水排放入清澈的河水中或者扔垃圾到河里使水變黑發(fā)臭，這嚴重影響了人們的正常生活和健康，我們必須停止這一錯誤的行為，而空氣污染也是因為排放了有害到空氣中形成的。但三種污染中我們只要隨意一伸手就能減少污染的，還是環(huán)境污染。
現在我們的科技越來(lái)越發(fā)達，物質(zhì)既豐富又好，但東西使用之后會(huì )留下很多垃圾，有些人因為貪圖省力會(huì )把垃圾隨手一扔，但這一個(gè)很順手的動(dòng)作卻能帶來(lái)嚴重的危害。一個(gè)人扔了一個(gè)垃圾，然而一百個(gè)人就能扔一百個(gè)垃圾，這樣持續，垃圾會(huì )多得可怕，雖然有清掃垃圾的工作人員，但扔垃圾總沒(méi)有處理垃圾來(lái)得快。只要我們管住自己的手，不去扔垃圾，而是把之前別人扔的`垃圾撿起扔進(jìn)垃圾箱的話(huà)，就不會(huì )這樣了。
我平時(shí)也經(jīng)常提醒自己要保護環(huán)境，在路上看到垃圾就撿起它，把它扔進(jìn)最近的垃圾箱內。如果我手中有垃圾，我會(huì )第一時(shí)間扔進(jìn)垃圾箱，不會(huì )隨手一扔。在家中，我們的生活垃圾會(huì )把垃圾箱塞滿(mǎn)時(shí)，一起扔到小區中的大型分類(lèi)垃圾箱，從不為了不出門(mén)直接從窗戶(hù)扔出去，這是很危險的，砸到人的話(huà)可能會(huì )很危險，這種伸出手的方法是十分不對的，如果你看到身邊有這么做的人應該馬上勸阻，不讓悲劇發(fā)生。還有一個(gè)很重要的地方，用完沒(méi)電了的舊電池不能扔進(jìn)鄰居箱，舊電池帶有毒，亂扔會(huì )對環(huán)境造成非常大的危害，我平時(shí)會(huì )伸出我的手把家中的舊電池放入一個(gè)小紙箱中，收集到一定數量的時(shí)候再扔到專(zhuān)門(mén)收集舊電池的大箱子中，負責人員會(huì )將它們送出去出來(lái)4，這樣才能保證環(huán)境的安全。
我伸出了我的手，為環(huán)境保護獻出了自己的力量，而你們也能和我一樣伸出自己的手減少垃圾，讓地球永遠美麗。請一起銘記，綠色在我心中，伸出我的手，拯救綠色家園吧!
初中優(yōu)秀作文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，紅紅火火的燈籠 ，情意濃濃的祝福，伴隨著(zhù)大家度過(guò)了祥和而愉快的新年。踏著(zhù)輕快的步伐，迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，背著(zhù)書(shū)包，大家又回到了美麗的校園，開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習與生活。
一年之際在于春，春天是充滿(mǎn)朝氣的季節，春天是播撒希望的季節。 只有在春天認真播種的人，才會(huì )迎來(lái)秋天累累的碩果。
作為一名學(xué)生，在新的學(xué)期里，大家應該播撒讀書(shū)的種子。
書(shū)就像是知識海洋里的'導航員，駕駛著(zhù)神奇的帆船，帶著(zhù)大家在龐大的知識海洋里遨游。大家都是在書(shū)的陪伴下成長(cháng)起來(lái)的。大家學(xué)校非常注重培養同學(xué)們讀好書(shū)的習慣，經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。從各班的圖書(shū)角，到學(xué)校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生開(kāi)放的金環(huán)白鷺圖書(shū)館，都為大家的讀書(shū)活動(dòng)搭建了平臺。在本學(xué)期，我校將組織開(kāi)展以“讓世界充滿(mǎn)愛(ài) ―― 同心共建和諧社會(huì )”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。目的在于引導和教育大家樹(shù)立遠大理想，堅持刻苦學(xué)習，注重錘煉品德，不斷開(kāi)拓視野，勇于進(jìn)取創(chuàng )新，培養愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的深厚感情。讓大家乘著(zhù)這次讀書(shū)活動(dòng)的春風(fēng)，一起來(lái)讀好書(shū)吧!
作為一名學(xué)生，在新的學(xué)期里，大家還應該播撒關(guān)愛(ài)的種子。
愛(ài)如陽(yáng)光雨露，愛(ài)似春風(fēng)笑臉。愛(ài)是一種美德，愛(ài)更是一種力量。在這春風(fēng)送暖的日子里：讓大家愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)遵守校規校紀，維護校園的安定有序;從身邊細節做起，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，保持校園衛生，共同維護良好的校園文化環(huán)境;讓大家愛(ài)老師，尊重老師的勞動(dòng)，珍惜老師的付出，師生互敬互愛(ài)，營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍;讓大家愛(ài)班級，自覺(jué)參與班級的管理，關(guān)心班級的事務(wù)，發(fā)揮大家每個(gè)人的聰明才智，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，建立團結友愛(ài)，奮發(fā)向上的班集體;讓大家愛(ài)同學(xué)，同學(xué)之間要相互信任、互相幫助、友好相處、坦誠相待，創(chuàng )設溫馨和諧的同學(xué)關(guān)系。
只要人人都獻出一份愛(ài)，學(xué)校將會(huì )變成大家求知的樂(lè )園。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。新年伊始，同學(xué)們，讓大家在書(shū)聲瑯瑯的校園里，珍惜這大好春光，發(fā)揚我�！扒趯W(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、博學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)，精心培育大家播下的每一粒種子，讓它們在這溫暖和諧的校園里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果!
謝謝大家!
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