初中的作文[精]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文 篇1

　　小學(xué)的我是那么高高在上，因為我成績(jì)好，因為我人緣也好，但最重要的原因是我在農村。

　　那里的人沒(méi)有什么心機，是單純的，是純潔的。那時(shí)的我天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮什么也不去想，每天都開(kāi)開(kāi)心心的，但是一眨眼六年過(guò)去了，我不再是一個(gè)小學(xué)生了，是一個(gè)中學(xué)生了。爸爸媽媽為了我的學(xué)習，讓我來(lái)縣城里讀書(shū)。為了我的'學(xué)習，爸爸也來(lái)到了我就讀的學(xué)校任教。新的生活開(kāi)始啦�？墒菦](méi)有到兩個(gè)月的時(shí)間，我便發(fā)現我的處境并不好，不但沒(méi)有朋友，而且一但開(kāi)玩笑開(kāi)大了，還會(huì )聽(tīng)到“你以為你老班女兒你就吊”的話(huà)。還在一次的考試中失利了，考得很低。我渴望成功，渴望得到成功。因為成功能給予我?jiàn)^斗的動(dòng)力，讓我能再接再厲，不被嚇倒。這時(shí)的我才能信心大十足，勇敢堅強的朝著(zhù)前方走去。

　　我不希望得到一種挫敗感。所以我要得到成功，才不會(huì )得到挫敗。

初中的作文 篇2

　　有過(guò)讀書(shū)的切身體驗么？

　　午后，手捧一本書(shū)，躺在搖椅上，旁邊沏上一杯清茶……那種讀書(shū)的感覺(jué)并不亞于你首次當選市長(cháng)的感覺(jué)！

　　讀書(shū)，是一種享受，是快樂(lè )之源。那散發(fā)著(zhù)陣陣油墨清香的扉頁(yè)能夠使你足不出戶(hù)地領(lǐng)略到自然界的秀美風(fēng)光；感受到激情如火的民族親情；了解到大千世界絢麗燦爛的人文經(jīng)濟。

　　讀書(shū)，是一種幽雅的表現。從古到今，有多少仁人志士不是博覽群書(shū)？正是由于他們的這種幽雅舉止，從而成就自己的一番事業(yè)，也令世人為之欽佩：不愧是個(gè)讀書(shū)人！

　　讀書(shū)，讓我們從中受益匪淺，讓我們在為人處世的言談舉止上變得溫文爾雅，謙恭而又謙遜。閑暇時(shí)，我們若能徜徉于書(shū)的海洋，那種感覺(jué)簡(jiǎn)直是妙不可言的。

　　有位偉人曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，等于是和許多高尚的人交談�！边@一點(diǎn)，我們都頗有體會(huì )。還有一句話(huà)叫“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。當初，初讀它時(shí)，也許我們不明白其中的內涵，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，讀書(shū)的增多，我們也便從中受到了啟迪。這使我想起了另一句話(huà)：“讀書(shū)要從薄讀到厚，再回過(guò)頭來(lái)從厚讀到薄”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)讀多了，因而創(chuàng )作的.靈感也便應運而生。信手拈來(lái)，便成了一篇佳作。我國的偉大領(lǐng)袖毛主席曾這樣說(shuō)過(guò)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！弊x書(shū)時(shí)，我們還別忘了，手拿一支筆，隨時(shí)記下自己的讀書(shū)心得。

　　勤于讀書(shū)的人，書(shū)賦予他們的也有很多很多。譬如為人處世的禮節，人生的哲理。相反，惰于讀書(shū)的人，書(shū)也會(huì )將他們一一拒之門(mén)外。身臨其境于讀書(shū)之中，去品嘗生活的酸甜苦辣，去感受人間的真情故事，去體驗人間冷暖，去巖石人生的喜怒哀樂(lè )，或是大笑，或是感傷，或是流淚，或是沉默……讀書(shū)之中，讓我們擎起知識的火炬，去打造一片屬于自己的天空！

初中的作文 篇3

　　漢語(yǔ)字典中，“德”指道德，品德，“孝”指孝道�！暗滦ⅰ蔽幕�是中華民族的傳統文化，“德孝”精神亦是一種中國人不可缺乏的精神。

　　漫漫五千年的歷史長(cháng)途，“德孝”文化始終哺育著(zhù)一代又一代的華夏兒女，只因德為處事之本，孝是做人之基。

　　古有九齡黃香為親溫席，今有孟佩杰背母上學(xué)，更有田世國捐腎救母，他們付出的是孝心，贏(yíng)得的是尊重。

　　俗話(huà)說(shuō)，百善孝為先。所謂“孝“，就是恭敬、愛(ài)護、孝養父母。孝，不在于事的大小，重要的是這份心意。在生活中，對我感觸最深的就是媽媽�，F今社會(huì )，生活壓力大，人們都奔波忙碌，很少有人回家看父母，而媽媽?zhuān)瑹o(wú)論工作多累，每次放假，都會(huì )回家看奶奶，洗衣，做飯，用有限的時(shí)間表達自己無(wú)限的孝心。

　　對我們來(lái)說(shuō)，我們可以不像黃香那樣夏驅蚊，冬溫席：也不用像孟佩杰那樣小小年齡膽擔起家庭重擔，我們能做的就是做生活中的小事。

　　在父母辛勤工作回家家后遞上一杯熱茶，這就是孝；一句“工作別太累”，一句“天冷了多加衣服”，這就是孝；在校認真學(xué)習，不辜負他們的.期望，這就是孝。

　　要做一個(gè)好人，要做一個(gè)善良的人，要做一個(gè)成功的人，首先要做到孝。失去孝心，就如人失去心臟，只剩一具軀殼，失去了生命的價(jià)值，何談一個(gè)充滿(mǎn)意義的人生？

　　羔羊跪乳，烏鴉反哺，而我們作為人，就要做一個(gè)堂堂正正的人�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”,時(shí)間不等人，莫等到“親不在”時(shí)才去后悔，沒(méi)有盡孝道，就只會(huì )留永遠的歉疚在心頭了。

　　《論語(yǔ)》有云：“以直報怨，以德報德�！蔽艺J為，這是一個(gè)人應該擁有的最基本的品質(zhì)。

　　郭明義，一位普通的工人，從捐款到獻血，盡他所能去幫助他人；吳菊萍，一為普通的母親，在一顆生命之星即將隕落，她奮不顧身的伸出雙臂；吳斌，一位普通的司機，在生命最后的76秒內，他用盡所有力氣，拯救了全車(chē)人。他們的壯舉，無(wú)疑是對“德”字最好的詮釋。

　　對于我們，我們可以不用像陳光標那樣裸捐億萬(wàn)資產(chǎn)，也可以不用像吳菊萍那樣奮不顧身，生活中處處顯德。隨手撿起一個(gè)垃圾，是德；節約每一粒米，是德；尊敬老師，幫助同學(xué)，這都是德。

　　要做一個(gè)可敬的人，首先必須有德

　　同學(xué)們，用心寫(xiě)兩遍“德孝”，領(lǐng)會(huì )博大精深的德孝文化，用行動(dòng)傳承德孝，讓德孝之花開(kāi)遍中華大地！

初中的作文 篇4

　　姥姥，我想你

　　---------------題記

　　一對腳印

　　幼時(shí)的我，像一片狗皮膏藥似的，每天都會(huì )粘著(zhù)姥姥。晚上，枕在姥姥的臂彎，聽(tīng)著(zhù)那些對我來(lái)說(shuō)新奇至極的故事。隨著(zhù)蒲扇的清香一陣陣飄來(lái)，我沉沉的睡著(zhù)了。那個(gè)時(shí)候，每次下過(guò)雨，我都會(huì )賴(lài)著(zhù)姥姥，讓她帶我去街上溜達溜達。雖說(shuō)是街，不過(guò)就是一條泥濘的小路。姥姥布滿(mǎn)老繭的手很巧很巧，所以，我并不是為了出去走走，而是想找一些狗尾巴草，讓姥姥幫我“變”一只小兔出來(lái)�？粗�(zhù)姥姥的巧手中一只一只活靈活現的小動(dòng)物，我羨慕極了。所以就養成了習慣，一下完雨，總要出來(lái)“走走”。那時(shí)的我很小，姥姥不舍得讓我走路，便晃著(zhù)她的小腳，背著(zhù)不算太重的我，哼著(zhù)小曲兒，慢悠悠的走在那條小路上。她嘴中的那首童謠，我到現在都記得。每走過(guò)一步，小路上就會(huì )留下一對小小的腳印。那里面滿(mǎn)是姥姥對我的愛(ài)。一步，兩步······

　　兩對腳印

　　剛上小學(xué)的我，去姥姥家的次數一下子減少了。但是還是會(huì )經(jīng)常的去看望她。聽(tīng)那些頗顯陳舊的故事，聽(tīng)那首讓我爛熟于心的童謠。

　　雖然對我來(lái)說(shuō)，那些故事都已不再新鮮，但我還是會(huì )裝作一副很期待的樣子。不變的是，每次下過(guò)雨后，我都會(huì )特意到姥姥家一趟，故地重游一番。下過(guò)雨的小路依然泥濘，我扶著(zhù)步履已經(jīng)有些蹣跚的姥姥，慢悠悠的走在小路上，就像當年姥姥背著(zhù)我時(shí)的速度一樣。每走過(guò)一步，小路上就會(huì )留下兩對腳印。那里面滿(mǎn)是我和姥姥之間不變的愛(ài)。一步，兩步······

　　五只腳印

　　上了五年級的我，去姥姥家的次數驟減。每次想去的時(shí)候，總是被一大堆作業(yè)給堵回來(lái)。一個(gè)月也就那么兩三次吧。姥姥的嘴中依然是那些她已經(jīng)講過(guò)無(wú)數次的老故事，是那首老掉牙的童謠。我早已經(jīng)不再裝作很期待的樣子了。姥姥也不知道什么時(shí)候看破了我的心機，很少再講那些故事，偶爾講了一次還會(huì )憨憨的笑著(zhù)說(shuō)，我又忘了，這個(gè)故事給你講了。我淡淡的笑笑，便不再說(shuō)話(huà)。雷打不動(dòng)的.是，雨后走過(guò)那條小路。姥姥走在前面，拄著(zhù)拐杖，口中不時(shí)嘟囔著(zhù)什么，是那些讓我好好學(xué)習，孝順父母的話(huà)。我也會(huì )有一搭沒(méi)一搭的應著(zhù)。她總是會(huì )深深的嘆口氣，輕輕搖頭。每走過(guò)一步，小路上就會(huì )留下三只靠前的腳印，一對靠后的腳印。那里面滿(mǎn)是姥姥對我的寬容。一步，兩步······

　　沒(méi)有腳印

　　現在，姥姥已經(jīng)不在我身邊了，只剩下我坐在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)這篇紀念姥姥的文章。那條承載著(zhù)我無(wú)數歡笑的小路也鋪上了混凝土，再也留不下腳印了。我時(shí)常會(huì )回到那條小路邊，恍惚之間，我看到了小時(shí)的我在姥姥背上拿著(zhù)姥姥剛編好的小兔，咯咯的笑著(zhù)。在我眼里，她沒(méi)有走遠，因為，她的愛(ài)一直陪伴著(zhù)我。教給我如何去愛(ài)別人。

　　姥姥，我想你······

初中的作文 篇5

　　我的家鄉是山東省淄博市淄川區。

　　我最喜歡吃淄川大肉燒餅。喜歡吃，并不是因為它上了中央電視臺《走遍中國》欄目，而是實(shí)在太香。

　　燒餅又薄又圓，兩面金黃，燒餅上面裹滿(mǎn)了厚厚一層芝麻粒，餅內帶肉，吃起來(lái)滿(mǎn)口生香，真是天賜美食，難怪在電視《走遍中國》里做專(zhuān)門(mén)的介紹呢。

　　淄川人做肉燒餅的器具很特殊。一是特別的烤爐：上面是一張鐵板。下面是燒得旺旺的鋸末。二是特別的道具：一個(gè)光滑明亮的特制瓷器，像一塊褐色超大鵝卵石。

　　做燒餅的面，是很有技術(shù)含量的，硬了抻不出去，軟了拿持不住。

　　做燒餅的程序是這樣的：

　　第一步：把和好的`面揪成一個(gè)個(gè)饅頭大小的劑子，然后抻皮包餡。

　　第二步：餡包好后，放在抹了油的光滑鵝卵石上，用手沾著(zhù)水向四面抻展。轉眼間，面團就成了一個(gè)又圓又薄的餅。里面的肉餡也隨之散開(kāi)，形成了不規則的肉丁。

　　第三步：將餅放到早已準備好的大芝麻盤(pán)里，裹上一層厚厚的白芝麻。

　　第四步：把餅翻過(guò)來(lái)，讓有芝麻的一面朝上，放在一個(gè)扁平的大掃帚上，“啪”地一聲貼在爐內的鐵板上。一會(huì )兒工夫，燒餅就慢慢地鼓起了氣泡，大約5分鐘左右，燒餅就熟了。

　　第五步：拿小鐵鏟輕輕一鏟，燒餅出爐。咬一口，芝麻的濃香、肉的醇香，麥面的麥香，三者揉和在一起，天哪，天底下還有比這更美味的美食嗎？

　　和面、拌餡、揪劑、攤餅、裹芝麻、貼餅、鏟餅，這一道道工序，哪道都像藝術(shù)。每次我去買(mǎi)肉燒餅，總是在那兒目不轉睛地看叔叔或者阿姨在漂亮而嫻熟地玩轉各種弧線(xiàn)。直至店家給我包好說(shuō)“小朋友，你的”，我才戀戀不舍地離開(kāi)。

　　家鄉的大肉燒餅實(shí)在好吃也好看。就在寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，我又想吃了！它的香、脆、軟、鮮，實(shí)在不是一般的美食能與之相媲美的。

　　哈哈，放下筆，買(mǎi)大肉燒餅去！

初中的作文 篇6

　　我與紙墨好像有解不開(kāi)的緣分。每當拿起筆，腦子里就會(huì )迸發(fā)出許多奇思妙想，也許我對繪畫(huà)有著(zhù)屬于自己的見(jiàn)解和看法吧！它們就像我的好朋友，時(shí)常逼迫我和它們玩耍，總不想讓我停歇。

　　記得讀三年級時(shí)，媽媽看我老愛(ài)在紙上畫(huà)畫(huà)，就給我報了繪畫(huà)班。從那時(shí)起，我和畫(huà)，畫(huà)和我有了親密接觸，我第一次感覺(jué)畫(huà)是那么美……也是從那時(shí)起，我的繪畫(huà)水平有了很大提高，這都是我努力得來(lái)的勝利果實(shí)。到了五年級，我才去了鵝嶺公園學(xué)工筆畫(huà)。我發(fā)現，作畫(huà)構思的過(guò)程是必不可少的，提筆揮灑的過(guò)程更引人入勝�；貞浫�年來(lái)的學(xué)畫(huà)生涯，我用我的筆法描繪著(zhù)我心中的天堂，我希望即使它隱藏在最黑暗的角落也會(huì )散發(fā)出迷人的色彩，展現出畫(huà)的本色。

　　在眾多畫(huà)家中，我最喜歡的就是莫內，他的畫(huà)帶給我溫暖，寧靜的感覺(jué)。莫內是印象派畫(huà)家，他擅長(cháng)光與影的實(shí)驗與表現技法，他最重要的風(fēng)格是改變了陰影和輪廓線(xiàn)的畫(huà)法，在莫內的畫(huà)作中看不到非常明確的陰影，也看不到突顯或平涂式的輪廓線(xiàn)。他對色彩的運用相當細膩，從他的畫(huà)里我看到了在不同光線(xiàn)下，同一物體從自然的光色變幻中抒發(fā)瞬間的感覺(jué)。他就是我學(xué)習的榜樣與目標！

　　在五年級下期，我完成了一幅《蔬菜的'魔力》。這幅畫(huà)是我自認為我所畫(huà)的的畫(huà)中最獨特的畫(huà)，因為在蔬菜的世界中，每個(gè)蔬菜都有自己的性格，它們在我眼中都是有生命有魔力的。通過(guò)這幅畫(huà)，我想要表現一種自然而天然的美麗，就像大自然的本質(zhì)一樣，它們都來(lái)自大自然，是大自然給予它們勇氣于生長(cháng)的力量。雖然它們生活在畫(huà)中，但它們依然生活得快樂(lè )。我畫(huà)它們時(shí)也不是一帆風(fēng)順，就像平靜的湖面偶爾也會(huì )泛起漣漪。畫(huà)也有靈魂，我看過(guò)一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一雙明亮的眼睛，我忍不住去摸這雙眼睛，它好漂亮：紫色的瞳孔留有墨綠色陰影，好像散發(fā)出光芒又帶有一絲神秘。突然，有一個(gè)身影在我腦海中閃過(guò)，她被天氣的黑暗所籠罩，看不清她的面貌，只覺(jué)得她的眼神里有無(wú)盡的憂(yōu)愁，它散發(fā)出紫色光芒，又有些神秘。它是誰(shuí)?哦，原來(lái)它就是畫(huà)仙子，帶我來(lái)走進(jìn)它的夢(mèng)的……

　　有時(shí)我畫(huà)得倦了，就會(huì )停下來(lái)，去望望外邊的樹(shù)、花、草……但每當我再次拿起創(chuàng )造性的筆時(shí)，我就會(huì )畫(huà)一個(gè)希望，再把靈魂印在上面，用具有我獨特風(fēng)格的線(xiàn)條勾勒出一個(gè)全新的世界。畫(huà)就像一本無(wú)字的心情辭海，也像一部無(wú)聲的悅耳歌劇，它教會(huì )我“俯瞰森林，仰望宇宙”的勇氣。

　　曾經(jīng)，畫(huà)是一場(chǎng)夢(mèng)；現在，畫(huà)就像是人生；將來(lái)，畫(huà)就是一張嶄新的白紙，讓我們用自己的畫(huà)筆去調繪。我漫步在人生的畫(huà)卷中，思索著(zhù)我的紙墨情緣!

初中的作文 篇7

　　今年春節，我和老爸媽咪沒(méi)有回老家衢州，而是讓我體會(huì )了一番舟山人過(guò)年的習俗。

　　正月里，我們去東海大峽谷參加了舟山群島首屆年味節。早上外面雖然下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，但是我們還決定繼續前往。

　　年味節的活動(dòng)有：包餃子、打的糕、做烙餅等。一到大廳，我就看見(jiàn)了許多小朋友圍在一張長(cháng)方形的桌子上包餃子，我也飛快地跑去一起做包餃子，開(kāi)始包餃子了，我先把一團圓圓的面粉用手壓成平平的餃子皮，接著(zhù)再把肉餡放進(jìn)去，最后把前后的面粉互相往中間和，一個(gè)餃子就包好了。

　　剛包完餃子，我就聽(tīng)見(jiàn)了“嘭嘭”的聲音，我立刻跑出門(mén)外看，原來(lái)有一位老公公，正拿著(zhù)一把重重的石錘，向一個(gè)裝著(zhù)一塊大米糕的大石碗，用力地敲去，敲好幾下后，就把重重的'石錘在一個(gè)裝滿(mǎn)水的盆子里沾一下，敲完后，把大米糕搬到桌子上做成各種各樣的年糕，有元寶、蝴蝶、小狗等。

　　這次我除了親手包餃子和親眼觀(guān)看打年糕，我還參加了猜燈謎、打槍、滾鐵環(huán)、蘿卜蹲等活動(dòng)，不僅體會(huì )一番舟山人過(guò)年的習俗，還參加了許多精彩豐富的活動(dòng)，真開(kāi)心��！

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