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我理想的初中生活作文15篇【薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的我理想的初中生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我理想的初中生活作文1
時(shí)間奔流不息，已至午夜。我仍坐在桌前奮筆疾書(shū)，我心想：“老師布置的作業(yè)太多了，要是能讓學(xué)校成為這個(gè)樣子就好了……”迷迷糊糊，兩只眼睛漸漸合上了。
猛然醒來(lái)，一縷陽(yáng)光斜照在桌子上，一切籠罩上了一層金邊。我才發(fā)現我辛辛苦苦寫(xiě)的作業(yè)不翼而飛，連我的書(shū)包也消失了。著(zhù)急一看表，還差十分鐘就上課了，我匆忙趕到學(xué)校，不敢相信自己的眼睛。
“樹(shù)木叢生，百草豐茂”，一片原始森林映在我眼前。我小心翼翼地向里走，森林里一片寂靜。幾間小木屋錯落有致地坐落在大樹(shù)之間，木屋上掛著(zhù)班級的牌子。我迫不及待地找到自己的教室，推門(mén)一看，同學(xué)們都坐好了。我快速跑到我的位置坐好，這才開(kāi)始觀(guān)察：桌子上是一個(gè)熒光屏幕，教科書(shū)都搬了進(jìn)去。黑板也消失了，只有一個(gè)小黑點(diǎn)在中央。
一聲?shū)B(niǎo)鳴傳來(lái)，上課了。不知從哪里冒出了一個(gè)智能機器人，它用手點(diǎn)了一下那個(gè)小黑點(diǎn)，頓時(shí)，一塊屏幕出現了。機器人老師說(shuō)：“同學(xué)們，請打開(kāi)第一個(gè)文件，我們……”我滿(mǎn)懷好奇的打開(kāi)，跟著(zhù)“老師”步驟一步一步做，這也太有趣了。下課的鈴聲又變成了蟬鳴，機器人老師也不見(jiàn)了。
最有趣的要數體育課了，我穿梭在森林間，跟著(zhù)機器人老師跑步。跑步的過(guò)程中，我看到了許多種樹(shù)，高大茂盛，還有一個(gè)人造小溪。隨著(zhù)泉水叮咚和清脆的鳥(niǎo)鳴聲運動(dòng)，所有的學(xué)生都會(huì )喜歡上體育。熱過(guò)身后，我們要練習足球，這才是真正的足球場(chǎng)：球門(mén)是樹(shù)洞；草場(chǎng)是真的小草，不是塑膠的，摔倒了也不疼，反而聞到了小草的'清香。我們快樂(lè )地玩耍著(zhù)。
時(shí)間總是飛快，轉眼間放學(xué)了。讓我沒(méi)想到的是家庭作業(yè)也十分有趣。夜深了，我睡著(zhù)了。
睜開(kāi)眼發(fā)現作業(yè)和書(shū)包又出現了，凌晨三點(diǎn)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！不過(guò)，我喜歡夢(mèng)中的理想學(xué)校，我多么希望學(xué)校多一抹綠，多一份清鮮的空氣。
我理想的初中生活作文2
理想是夢(mèng)，激起奮發(fā)之火；理想是雨，滋潤心靈的路；理想是燈，照亮成功的道路。
歲月匆匆，不知不覺(jué)中，花季的我已在初中學(xué)校度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。清點(diǎn)行囊，我發(fā)現自己多了一份理想，少了一份迷惘。以前，我一直不理解，什么是理想，理想是什么？別人如果問(wèn)我，你的理想是什么？我會(huì )回答，我還沒(méi)有理想。上了初中以后，別人如果再問(wèn)我的話(huà)，我會(huì )驕傲的說(shuō)，我的理想是當一名教師。在我看來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)最光榮、最偉大，沒(méi)有比老師再高尚的`職業(yè)了�？涿兰~斯不是說(shuō)過(guò)嗎？太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更偉大的了。老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是粉筆，奉獻自己，受益別人；老師是園丁，培育祖國的花朵；老師是……
我也不知道是什么時(shí)候喜歡上教師，或者說(shuō)崇拜上這個(gè)職業(yè)的，可能是那一次……。
那天中午，我吃完飯后就在教室里做作業(yè)，結果有一個(gè)題我絞盡腦汁也想不出來(lái)了。我想起老師中午就在這里，就忙去了辦公室。到了辦公室門(mén)口，我沒(méi)有敲門(mén)，而是先在門(mén)外看老師在干什么。啊，老師正在認真地批改作業(yè)，一本又一本，好像沒(méi)完似的，批完作業(yè)又開(kāi)始備課。只見(jiàn)她一會(huì )兒看教材，一會(huì )兒看教學(xué)輔導書(shū)，一會(huì )兒又在認真的記些什么，是那么的全神貫注。我靜靜的站在門(mén)口，沒(méi)有敲門(mén)，只是默默地看著(zhù)。我想，老師真累啊，如果我們不好好學(xué)習的話(huà)，怎么能對得起我們的老師？從此，我就特別崇拜教師這個(gè)職業(yè)，當教師便成了我的理想。
生活富有理想才能富有動(dòng)力，才能富有希望，才能為了理想向前沖！初中生活雖然剛剛開(kāi)始，我發(fā)現自己多了一份成熟，少了一份幼稚，我將為了我的理想而努力，我的道路正向未來(lái)延伸……
我理想的初中生活作文3
寒冬臘月，梧桐樹(shù)上已是白雪皚皚，窗外的風(fēng)夾雜著(zhù)雪拍打在落地窗上，窗內的我正伏案學(xué)習，看著(zhù)老師布置的知識清單，低頭沉思著(zhù)……
“叮鈴鈴”“六點(diǎn)啦，起床啦！”母親的聲音夾雜著(zhù)鬧鐘的叫聲傳入耳際，我爬起身來(lái)，迷糊地洗漱完畢，然后又精神煥發(fā)地走了出來(lái)，寒冷使我手腳冰涼，而我的內心卻依然火熱。急忙走到餐廳，開(kāi)始吃我那份專(zhuān)屬的豐盛的愛(ài)心早餐，消化系統經(jīng)過(guò)一晚上的.辛勤勞作，已迫不及待想重新補充能量。吃完飯，我跑下樓去，騎上心愛(ài)的小車(chē)，一路哼著(zhù)小曲，來(lái)到了我多姿多彩的校園。
我邁步走進(jìn)學(xué)校，校門(mén)口有先進(jìn)的檢測與醫療器械，隨著(zhù)一聲“�！�，我手中拿到一張體檢單，上面鮮活的綠葉與嬌艷的紅花互襯，說(shuō)明我身體狀態(tài)非常健康。繼續向前走著(zhù)，在小樹(shù)與冬青的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了教學(xué)樓。它像一個(gè)禮堂，中間鋪著(zhù)乳白色的大理石地板，與周?chē)孱伭钠交^相襯托。右邊是充滿(mǎn)人文氣息的智能樓梯，金色的防滑紋與褐色的扶手融為一體，令人感到賞心悅目。樓梯兩側都安有機敏的安全裝置，即使調皮的同學(xué)不小心向后摔下去，一只大手形狀的氣墊也會(huì )將他抱住，保證不會(huì )讓學(xué)生們的身體受到任何意外傷害。
順著(zhù)樓梯上去，映入眼簾的是我們的“智慧教室”，空氣中浮現著(zhù)各科各類(lèi)的知識清單，伸手便可以拿到它們，將它們放入個(gè)人專(zhuān)屬頭盔中，帶上頭盔打開(kāi)按鈕，即可進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。我毫不猶豫戴上了它，與同學(xué)們一同沉浸在知識的海洋中，學(xué)習中的同學(xué)們臉上露出獲取知識后心滿(mǎn)意足的表情。
不知不覺(jué)中，一天的知識已高效率學(xué)習完畢，我摘下頭盔，學(xué)習系統自動(dòng)解除。我走出教室，向右邊的走廊奔去，那盡頭是我們的食堂。走進(jìn)去，智能機器人面部的屏幕上浮現出了笑容，他可以根據早晨入校時(shí)的身體檢驗報告為我們制定合理均衡色香味俱全的午餐，他將搭配好的飯菜放入盤(pán)中遞給我。我享受著(zhù)美味的飯菜，心情也隨之十分愉悅。
“啪！”桌上的筆摔了，我俯身去撿，大雪早已停止，陽(yáng)光穿過(guò)梧桐枝照在了臉上。我猛然發(fā)覺(jué)，上面多姿多彩的校園生活，竟然是我做的一個(gè)夢(mèng)。
以夢(mèng)為馬，不負韶華，理想中的校園雖然遙遠，但我相信，只要肯努力研究，理想就一定能在不遠的將來(lái)實(shí)現！
我理想的初中生活作文4
天如鏡面，澄澈見(jiàn)底，楓葉悄悄變色，紅得如火般熱烈。默默閉上眼睛，細聽(tīng)飄葉聲音，慢慢探索，近了，近了，一幅畫(huà)卷徐徐鋪開(kāi)，畫(huà)上有我理想中的初中學(xué)校生活。
理想·讀書(shū)
飄落，落在學(xué)校潔白的窗上，使勁兒往里瞟著(zhù)，看到了一群身著(zhù)白衣的同學(xué)們。仔細聽(tīng)，一秒，兩秒，讀書(shū)聲頓時(shí)響起，沒(méi)有雜念，全是純真�？�，他們拿著(zhù)剛發(fā)的課本，包著(zhù)混著(zhù)青草味兒的書(shū)皮，猶如進(jìn)入新世界。讀書(shū)的聲音沒(méi)有停止，反而越來(lái)越旺，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)青春的面容，這是一篇有節奏的文章，他們都讀出了氣勢，燒起了烈火，忽……停了，早讀結束了，讀書(shū)聲停了，卻猶如還在陽(yáng)光下，只有那優(yōu)美的鳥(niǎo)兒，在嘰嘰喳喳……
理想·樓梯
繼續飄落，落在學(xué)校毫無(wú)塵土的樓梯上，腳步聲響起，一位同學(xué)握著(zhù)扶手，一溜而下，不巧碰到了老師，他急忙坐起，站起，手不停地抖動(dòng)，已做好準備接受懲罰。老師什么也沒(méi)說(shuō)，上了樓梯，他沮喪地低下頭。忽然，腳步聲傳來(lái)，那位老師竟也順著(zhù)扶手溜下來(lái)，飽滿(mǎn)的熱情，童真的笑容，用寬厚的聲音說(shuō)：“注意安全哦�！北阕吡�，留下輕風(fēng)吹散那未散去的香氣，這樣的和諧該多好啊。
理想·體操
還在飄落，落到剛掃完的操場(chǎng)，不知何時(shí)擴音器里突然傳出郭富誠的櫻花曲，頓時(shí)，同學(xué)們踏著(zhù)輕快的步鞋跑來(lái)，跳起了櫻花操，沒(méi)有規定的動(dòng)作，沒(méi)有規定的`服裝，只有每位同學(xué)輕松的笑容飄蕩于心中，久久不能平息。
再次睜開(kāi)眼睛，已是初春。秋天，冬天早已散去，卻沒(méi)有了同學(xué)寬大的朗讀聲，沒(méi)有了老師童真的微笑，更不會(huì )想響起那熟悉的歌曲只有那蒼白無(wú)力的卷子。一次次挑燈夜讀，睡覺(jué)，已成為了一種懷念。
你說(shuō)，那理想的校園生活，能實(shí)現嗎？
我理想的初中生活作文5
從小學(xué)畢業(yè)的那一天到離初中開(kāi)學(xué)的前一天，我一直在想我所在的初中生活是怎樣的？
在假期里我想初中的生活應該是很活躍的'就像是青少年該做的事一樣；老師的課堂上同學(xué)發(fā)言積極，用于回答問(wèn)題，課堂上氣氛活躍；操場(chǎng)上同學(xué)們你追我趕，有說(shuō)有笑�？涩F實(shí)總是和想象有一些差距的。
一開(kāi)始，生活上不管是學(xué)習還是活動(dòng)，都和我想的差不多，可后來(lái)慢慢地課堂上說(shuō)話(huà)的人多，課堂不再像課堂變得想一個(gè)菜市場(chǎng)一樣。舉手發(fā)言的人也少了，課堂上不再像當初的氣氛，氣氛變得冷淡，以前活躍的氣氛沒(méi)有了。
有一次在我騎車(chē)回家的路上我突然的想起當初活躍氣氛的課堂一下子變得冷淡，吵鬧讓我感覺(jué)到心酸。
我覺(jué)得初中，大部分都是青少年所以我們應該更有朝氣，更加活躍才行像這春天到處生機勃勃一樣。
當然這些都是想象，但大家可以想著(zhù)這個(gè)奮斗就一定可以成功。
我理想的初中生活作文6
理想作為一種精神現象，是人類(lèi)社會(huì )實(shí)踐的產(chǎn)物。人們在改造客觀(guān)世界和主觀(guān)世界的實(shí)踐活動(dòng)中，既追求眼前的生產(chǎn)生活目標，渴望滿(mǎn)足眼前的物質(zhì)和精神需求，又憧憬未來(lái)的生產(chǎn)生活目標，期盼滿(mǎn)足國內廣告的物質(zhì)和精神需求。對現狀永不滿(mǎn)足、對未來(lái)不懈追求，是理想行程的動(dòng)力源泉。在一定的意義上講，理想是人們在實(shí)踐中形成的、有可能實(shí)現的、對未來(lái)社會(huì )和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)在奮斗目標上的集中體現。
每個(gè)人都想過(guò)上自己理想的生活：有的想地位顯赫，高官厚祿;有的想家財萬(wàn)貫，華車(chē)豪宅;有的想美女如云，左攬右抱;有的想浪跡天涯，尋覓出路;有的想一展才華，名利雙收;有的想快活自由，不受約束;有的想深居簡(jiǎn)出，享受寂寞……
那么，理想生活是什么?
希望，能夠和父母生活在一起，他們都很健康快樂(lè )，充分享受晚年生活。每當傍晚，所有的`子女像歸巢的小鳥(niǎo)，陸續回家，團聚桌前，共用豐盛的晚餐，笑聲曼曼，其樂(lè )融融。而不是家人各奔東西，只有節假日偶爾聚集，像過(guò)客一樣短暫相聚，再繼續分離。
祈求，擁有一位溫柔體貼的妻子，當我踏著(zhù)疲憊的腳步回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)她的笑容，就會(huì )拋掉所有的煩惱與憂(yōu)愁。而不是都很忙碌，很晚才回家，已經(jīng)都吃過(guò)了晚飯，只是把家當作住宿過(guò)夜的旅館。
渴盼，單位同事們能友好相處，以寬容的友誼建立彼此互助的關(guān)系，發(fā)揮整體的團結優(yōu)勢，合力大于各個(gè)之和，為所在事業(yè)一起取得發(fā)展。而不是明爭暗斗，互相提防，酒肉之交抱怨牢騷，甚至當面口蜜吹捧，背后卻齷齪卑鄙。
夢(mèng)想，有快樂(lè )輕松的生活環(huán)境，在這里安度我的余生，毫無(wú)顧忌奉獻我的思想、才智和體力，默默發(fā)揮我的作用。而不是緊張迫切，各方都有壓力，叫人喘不過(guò)氣來(lái)，只有集中全身心應對繁瑣事務(wù)。
總之，我的理想生活，它應該包含廣博無(wú)私的愛(ài)，每個(gè)人都快樂(lè )無(wú)比，還有平淡自然的空間，即使沒(méi)有豐富的物質(zhì)，仍有飽滿(mǎn)精神。這里沒(méi)有孤獨的漂泊，卻有平靜如水的長(cháng)廂廝守。有被理解和容納，沒(méi)有猜疑和排擠，有萬(wàn)古長(cháng)青的自由，沒(méi)有甚囂塵上的喧嘩，有重于利益的人情，沒(méi)有麻木和淡漠，有花開(kāi)四季的美麗舒適，沒(méi)有掙扎和擺脫。
簡(jiǎn)而言之：美滿(mǎn)的愛(ài)情、幸�；橐�、積極健康家庭、有花有存的經(jīng)濟、從事著(zhù)感興趣的事情、有著(zhù)不松不緊的收入、有值得你關(guān)心和關(guān)心你的幾個(gè)朋友。
幸福很簡(jiǎn)單，他就在你身邊，只要用心去發(fā)掘，你就能擁有他。
為了幸福，我那理想的生活!
我理想的初中生活作文7
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我已經(jīng)告別了豐富多彩的小學(xué)生活，告別了我親愛(ài)的母校。瞧，中學(xué)的大門(mén)正向我招手，我也將步入中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始我新的生活，新的學(xué)習。
回想在小學(xué)六年級的我，是非常憧憬初中生活的；回想在小學(xué)六年級的我，是非常期待踏入初中生活的；回想在小學(xué)六年級的'我，看著(zhù)初中的大哥哥大姐姐，心里是多么的羨慕��！而如今，我終于上初中了！
一�；ǚN為了綻放，為了美麗而高傲地立在枝頭，它選擇鉆入泥土，努力吸收養分，努力的結出花苞，開(kāi)出美麗的花朵。一只小鳥(niǎo)為了學(xué)會(huì )飛翔，為了能夠飛上藍天，它選擇一次次試飛時(shí)的隕落和被風(fēng)雨一次次的傷害。而我呢，作為一名即將上初中的學(xué)生，我也應該為了以后的學(xué)習而努力拼搏，為了夢(mèng)想，我也要像小鳥(niǎo)和花種一樣堅持不懈。
我覺(jué)得初中生活，雖然會(huì )很累，雖然會(huì )很苦，但是苦中有甜。初中生活應該就像一桌料理，酸甜苦辣咸，樣樣俱全，在等我們一一品嘗。剛開(kāi)始，應該是酸酸的，和朋友的分別，同學(xué)的離別，讓我們覺(jué)得酸溜溜的。接著(zhù)，應該是甜甜的，我們會(huì )認識新的同學(xué)，結識新的朋友。然后應該就是苦澀的，學(xué)習上的壓力，激烈的競爭，使我們不得不覺(jué)得，好苦。再然后，應該是辣辣的�？荚嚨膲毫�，每天不斷的向我們襲來(lái)，我們不停的在和考試拔河。最后，應該就是咸的了�？荚囘^(guò)后，當勝利之神降臨在我們頭上時(shí)，我們的淚水會(huì )忍不住奪眶而出。當失敗的旗子向我們揮來(lái)時(shí)，難過(guò)的淚水讓我們覺(jué)得咸咸的..初中的生活，應該就是這樣的吧。
如果初中生活是一片汪洋大海，我愿意去海面上乘風(fēng)破浪；如果初中生活是一片森林，我愿意在枝頭為它歌唱；如果初中生活是一片沃土，我愿意在這片土地上茁壯成長(cháng)。
我上初中了，我要在新的學(xué)期里不斷要求自己。我要在知識的海洋里盡情飛舞，讓老師和父母對我滿(mǎn)意，希望我這三年的初中生活能開(kāi)心快樂(lè )的度過(guò)！我要對天大喊一聲:我要加油，加油，再加油！
我理想的初中生活作文8
伴隨著(zhù)黎明的第一縷陽(yáng)光射出，清晨的第一絲微風(fēng)流進(jìn)我的心房，我走進(jìn)了理想的初中學(xué)校生活。
理想中，我的初中學(xué)校生活，如陶淵明筆下的世外桃源一般。
春天，校園芬芳美麗，我們在大自然的身邊，在知識的海洋里沐浴，在美景下學(xué)習，與大自然親密相處，體驗園丁的快樂(lè )；夏天，我們不擔心陽(yáng)光高照，不擔心暴雨來(lái)臨，在綠樹(shù)下乘涼，在室內進(jìn)行體育活動(dòng)；秋天，窗外的樹(shù)木結出了碩果，在層林盡染、瓜果飄香的環(huán)境下上課；冬日，在潔白的世界與好朋友一起漫步，瞧，那枝干上堆積的白雪，風(fēng)姑娘一來(lái)，如銀色的粉屑飄向遠方。
理想中的學(xué)校生活可以減輕老師的負擔與壓力，我們的各科老師不用再擔心同學(xué)完不成作業(yè)，機器人助教可以幫忙；在課后備課時(shí)，也可以與機器人助教一同工作，上課時(shí)不用再吸入粉筆屑與灰塵，有電動(dòng)黑板筆來(lái)保證環(huán)境質(zhì)量。課后有師生互動(dòng)課，可以讓老師與學(xué)生深入交流。
我理想的初中學(xué)校生活沒(méi)有學(xué)習的煩惱，不再擔心有不會(huì )的難題。每一位同學(xué)都有一臺學(xué)習機，里面有機器人老師的細心講解；不害怕沒(méi)有聽(tīng)懂老師課上講的'內容，在課后可以通過(guò)教室中簡(jiǎn)易的攝像頭看回放；不擔心忘記科目作業(yè)，用智能錄音筆邊寫(xiě)作業(yè)邊提醒。上課也可以通過(guò)機器來(lái)提醒集中注意力，不讓自己走神，可以與老師實(shí)時(shí)保持聯(lián)系，與老師溝通。同時(shí)有智能機器人老師訓練跑步，保持我們身體健康，以及發(fā)展我們的興趣愛(ài)好。
時(shí)間如一個(gè)金齒輪迅速流轉，也許這馬上就會(huì )實(shí)現。
我理想中的初中生活是如此，我們要認真學(xué)習、奮發(fā)向上，成就更好的自己，努力建設出理想的初中學(xué)校生活。
我理想的初中生活作文9
我想象中的初中生活是沉重的，沒(méi)有滿(mǎn)面笑容的小學(xué)老師，沒(méi)有追逐打鬧的小學(xué)同學(xué)；只有老師嚴厲的目光和在窗前的奮筆疾書(shū)的身影，再也沒(méi)有小學(xué)生活時(shí)的輕松愜意。
我想象的初中生活也該是有趣的。它能讓我結識許多和我一起努力的伙伴；能讓我認識許多引領(lǐng)我學(xué)習和成長(cháng)的老師；能為我打開(kāi)一個(gè)新世界——一個(gè)更深更大的知識海洋，讓我像一條小魚(yú)，在海洋里，伴隨著(zhù)海底的泡沫翩翩起舞，跟隨著(zhù)深海的那幾盞明燈，永不疲倦地奔騰歌吟。
當我在腦海里想象初中校園時(shí)，充滿(mǎn)了期待與挑戰。我期待著(zhù)那高不見(jiàn)頂的.教學(xué)樓，一幢一幢地立在校園之上，那清脆的鈴聲隨著(zhù)我上課下課；校園里的一花一草，都能讓我心曠神怡，每天能聞到那清香脫俗的香味兒；那一本本厚厚的新課本擺放在整整齊齊的桌子上，迎接我的到來(lái)。
“初中”，這兩個(gè)字背后究竟有著(zhù)什么呢？難道不是那獨立、成長(cháng)和挑戰嗎？我希望初中的生活會(huì )讓我學(xué)會(huì )更多更多……
我理想的初中生活作文10
再過(guò)兩個(gè)月，我們就要跨入初中的大門(mén)了。此時(shí)此刻，我們心中充滿(mǎn)了對新的學(xué)校的憧憬和向往。初中的生活到底會(huì )怎么樣呢？
現在上的小學(xué)很小，沒(méi)有足夠的空間讓我們自由活動(dòng)。而初中的校園會(huì )很大嗎？有寬闊上操場(chǎng)嗎？有圖書(shū)館，花園嗎？如果有的話(huà)，課余時(shí)間我一定會(huì )去“享受”一下。新校園有足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)嗎？我可是很愛(ài)遠動(dòng)的。
常聽(tīng)大人們說(shuō)上了初中以后，學(xué)習任務(wù)會(huì )加重，每天的作業(yè)會(huì )很多。真的是這樣嗎？希望不會(huì )如此。不然我每天晚上非熬夜不可了。初中的老師會(huì )不會(huì )很兇？班主任是男的還是女的呢？雖然我不能知道，但我希望是一個(gè)溫柔有幽默感的老師。
上了初中以后，我會(huì )不會(huì )認識一些新的朋友呢？廢話(huà)，當然會(huì )啦！我這個(gè)人很活潑，最喜歡交朋友了，希望我會(huì )有更多的“哥們”吧！說(shuō)到要上初中，要分別了，都難免有一些傷心。在一起生活了六年的同學(xué)們，怎么會(huì )沒(méi)有些深厚的友誼呢？上了初中以后，大家各奔東西。有的去實(shí)驗初中，有的去外國語(yǔ)學(xué)校，還有的`去新射中......以后不在一起學(xué)習了，真讓人舍不得。但是，我上了初中以后，一定會(huì )常與小學(xué)同學(xué)聯(lián)系，有時(shí)候一起出去逛逛街......
自己理想的東西往往是美好的，希望實(shí)際中的哪個(gè)初中生活也是理想的。上了初中以后，更要勤奮學(xué)習，為了自己開(kāi)創(chuàng )一個(gè)美好的未來(lái)吧！
我理想的初中生活作文11
初中，一個(gè)多么美好的字眼。但是在它背后，又蘊含著(zhù)多少自覺(jué)，多少獨立。融入中學(xué)生活，一切都變了，耳邊已無(wú)父母的關(guān)愛(ài)和嘮叨，所有的一切都得這幾個(gè)字：自理，自立，自強，我們也脫離了小學(xué)的生活，拋棄了那份無(wú)知的想法，不再嬉戲玩耍，而是在畫(huà)紙上勾勒初中生涯的藍圖，過(guò)自己理想的中學(xué)生活。
我理想中的中學(xué)生活是繽紛絢麗的它處處充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，使人全心全意地投入到學(xué)習之中，使我們在學(xué)校中快樂(lè )生活，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
我理想中的中學(xué)生活是賞心悅目的走在校園的小路上，綠樹(shù)成蔭，彌漫著(zhù)自然的清香；百花爭艷，處處散發(fā)著(zhù)芬芳的花香；藍天綠地，吸引著(zhù)無(wú)數莘莘學(xué)子。我走在這座自然宮殿，不禁陶醉其中，將學(xué)習的壓力拋至九霄云外，使人心曠神怡。我理想中的中學(xué)生活是一首歌。
我理想中的中學(xué)生活是豐富多彩的走進(jìn)教室，靜靜地捧起課本，仔細品味著(zhù)書(shū)中的`風(fēng)景：走近五千年的歷史長(cháng)河，欣賞著(zhù)悠久的歷史；觀(guān)看奇妙的生物，與自然緊緊相連；自由自在地在數學(xué)世界中探游，用一連串的數字譜寫(xiě)思維的樂(lè )曲；快樂(lè )地遨游在語(yǔ)文天地中，讓深刻的文字蕩滌我們的心靈；無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在英語(yǔ)王國中翱翔，用字母構成心中最美的橋梁。當老師和顏悅色地邁進(jìn)教室，便配合老師，放慢自己的腳步，跟上老師的節奏。讓思路隨著(zhù)老師的想法靈活轉動(dòng)。我理想中的中學(xué)生活是一首詩(shī)。
我理想的中學(xué)生活是溫暖和諧的當烈日升到半空時(shí)，我將走進(jìn)我在校園的“家”——宿舍。這是我最快樂(lè )的時(shí)候，因為在這個(gè)家中，它能給我以溫暖。不論有什么不如意的事，還是有什么委屈，在這里都將煙消云散，因為我有一群朋友，我的舍友。在這個(gè)“家”里，我們談笑風(fēng)生，好不快活！在這個(gè)大家庭中，難免會(huì )發(fā)生吵鬧和爭執，但這不也是中學(xué)生活的一部分嗎？在離家甚遠的學(xué)校中，也就只有朋友能填補心中的寂寞，給予彼此溫暖了。我理想中的中學(xué)生活是一本五線(xiàn)譜。
初中生活，希望能如我所愿，是那么美好燦爛，煥發(fā)光芒的啟程——新的生活，新的夢(mèng)想將在此刻起飛！
我理想的初中生活作文12
彩云追月，碧波萬(wàn)頃。風(fēng)如一支笛子劃過(guò)時(shí)光的海岸，清脆，悠揚，蕩漾起圈圈漣漪……
踏著(zhù)嬌媚的陽(yáng)光與徐徐的清風(fēng)，我懷揣一腔熱情和璀璨的夢(mèng)想，續寫(xiě)青春的序曲。你理想中的初中學(xué)校生活是否也充滿(mǎn)拼搏？
這里，就是我理想中的校園，有爬山虎在風(fēng)中起舞，有櫻花在枝頭歌唱，還有您——嚴格卻又不失慈愛(ài)的王老師，和我們一起譜寫(xiě)青春最美的樂(lè )章。
看到那一張試卷，夾著(zhù)一張帶有鮮紅叉號的答題卡，淚水浸濕眼眶。期中考試的失利，讓我不知如何望向近在眼前的期末�！氨M管你期中考得不理想，但我相信你期末一定能考好。就如你的名字一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)陽(yáng)光？天道酬勤，要相信自己，你是最棒的'！”您溫柔地說(shuō)著(zhù)，輕輕地拍了拍我的肩膀。我滿(mǎn)臉羞愧地看向您，又不敢直視您的雙眸，可正是這片像媽媽般的眸光，一下子驅散了我心頭的陰霾。
朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)，在霧中神情緊張地駕駛著(zhù)一條大船，小心翼翼緩慢地向對岸駛去？而王老師，您就猶如頂塔耀眼的光芒，為迷失方向的我，照亮前方，帶我走出迷霧，駛向新的大陸。
“星垂平野闊，月涌大江流”，我認真地誦讀著(zhù)。熠熠星光在黑夜里閃爍，一壺清月散向人間，窗外呢喃著(zhù)月的氣息，縈繞著(zhù)千年的夢(mèng)。您常說(shuō)“不求每次都第一，但求每天都進(jìn)步，希望你青春有夢(mèng)，青春無(wú)悔”。臨近期末，我早已沒(méi)有了焦慮，每當想起您的話(huà)語(yǔ)，心中都充滿(mǎn)了無(wú)限的斗志，當深夜躺在床上，回顧一天的知識，感覺(jué)自己每天都有所進(jìn)步，相信明天的朝陽(yáng)會(huì )更美好。
“功夫不負有心人”，我終在期末超越自我，取得了夢(mèng)寐以求的成績(jì)�！斑@次發(fā)揮不錯，老師希望你不要停止前進(jìn)的步伐，優(yōu)秀是一種習慣！”您的臉上蕩漾著(zhù)微笑，似春風(fēng)十里，讓我的青春世界一片明媚。
什么是我理想中的初中學(xué)校生活？就是在您——我敬愛(ài)的王老師的鼓勵下，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在逆境中起飛，向理想出發(fā)，迎來(lái)黎明的破曉。
微波蕩漾，我望見(jiàn)，夢(mèng)想的使者，微笑向我緩緩走來(lái)，溫柔又神圣！
我理想的初中生活作文13
初來(lái)時(shí)，熱風(fēng)拂面，陽(yáng)光從綠蔥蔥的樹(shù)冠頂落在我們稚嫩的臉龐。轉眼間，冬雪已洗刷完畢，等待春天的手指敲響世界的大門(mén)。
小學(xué)的我來(lái)到初中，滿(mǎn)心焦躁撿到的卻是生活中一直缺少的快樂(lè )和關(guān)照。
我的數學(xué)一直不理想，小學(xué)基礎較弱的我上了初中有些跟不上老師的步伐，看著(zhù)同學(xué)們上課時(shí)高高舉起的手，不禁有些自卑和無(wú)助。
下課偶然經(jīng)過(guò)數學(xué)老師辦公室，看到老師和同學(xué)們正討論得熱火朝天，心生羨慕，也把腦袋伸進(jìn)去看了看，不料正好對上老師那熾熱的目光，我轉身落荒而逃。
又是一節數學(xué)課，我正望著(zhù)窗外那枝干上孤獨的樹(shù)葉發(fā)呆，突聽(tīng)見(jiàn)數學(xué)老師溫和地說(shuō)：“同學(xué)有不會(huì )或不理解的題，來(lái)找我，我的大門(mén)永遠為你們所開(kāi)�！�
同桌推了推我，小聲說(shuō)：“我有個(gè)題不會(huì )，你能和我一起去問(wèn)老師嗎？”我看她那大眼睛里滿(mǎn)是請求，不忍拒絕，便被她拉著(zhù)去了。
數學(xué)老師卻沒(méi)有我想象的那么嚴厲，而是把我拉近些，一句一句，為我講解。老師的眼睛不停地眨，時(shí)不時(shí)抬頭問(wèn)我聽(tīng)懂了嗎。她的手是那么溫暖，她的聲音與微笑，竟讓我在這個(gè)新環(huán)境感受到了像老友一樣的關(guān)懷。
又到了數學(xué)課，已是一天后，老師將我叫上去，為同學(xué)們講解那道題。我的手有些顫抖，一轉頭，是她那慈愛(ài)與鼓勵的目光，我感覺(jué)我全身被陽(yáng)光籠罩，鼓起勇氣，完成了我在講臺上的第一次演講。寫(xiě)下最后一個(gè)數字，班里竟響起了雷鳴般的`掌聲。
我的眼眶濕潤了，冬日里的陽(yáng)光烤熱了我的臉頰，讓我心中的花朵在陽(yáng)光中綻放。
是啊，初中的生活是多么美好，有一群互幫互助的同學(xué)，有待我們如孩子的老師，還需要什么呢？這就是我理想中的校園生活。
春天就要到來(lái)，我的校園生活又要迎來(lái)新的篇章，我想我會(huì )說(shuō)一句：瞧，花一直在開(kāi)！
我理想的初中生活作文14
醉入清冷北風(fēng)中，心躍蒼穹似驚鴻，人生如夢(mèng)幾輪回？一番憧憬向陽(yáng)生。伴隨著(zhù)時(shí)光的腳步，萬(wàn)物煥然一新，未來(lái)的初中生活什么樣？
同學(xué)之間漾熱情
冬日狂風(fēng)無(wú)情地吹來(lái)散不盡的愁，彷徨惆悵之時(shí)，有個(gè)知己能來(lái)分擔憂(yōu)傷，這是個(gè)多么理想的境界呀！往日的隊伍充滿(mǎn)了歡笑，然而隊伍后何曾沒(méi)有兩三個(gè)孤立的同學(xué)？曾幾何時(shí)，我也”與眾不同”。將來(lái)，初中學(xué)校生活一定是絕對的歡愉，人人面帶微笑，仿佛冬日暖陽(yáng)，相互傳遞嘴角上揚的力量。瞧！三五成群的同學(xué)隨處可見(jiàn)，身在寒冷不見(jiàn)冷，心在暖春享溫暖，待到數日雪化，春來(lái)，待到此時(shí)冬去，你我皆歡喜，彼此無(wú)冷漠。
師生之間無(wú)誤會(huì )
冬日陽(yáng)光灑向泉面，老師一定在辛勤工作，也一定在思考如何讓學(xué)生聽(tīng)話(huà)；嚴冬寒風(fēng)吹向學(xué)生臉龐，學(xué)生一定在對上課時(shí)老師生氣時(shí)的場(chǎng)景念念不忘，師生矛盾，依然是阻擋師生互相理解與體諒的'隔板。學(xué)生在心里的不服氣如何擴散呢？沒(méi)錯，這當然會(huì )體現在上課老師說(shuō)什么，學(xué)生對著(zhù)干。老師氣勢洶洶走向學(xué)生，似要噴出三味真火，學(xué)生見(jiàn)狀，便杞人憂(yōu)天哩！理想中的未來(lái)，定然是不甚美好的，多一點(diǎn)兒體諒，多一份理解，少一份冷漠與困惑，這樣的師生關(guān)系不好嗎？
校園環(huán)境改容貌
“喂，您訂的打掃衛生機器人已到貨！”我跳上傳送帶，5秒內取回快遞，輕觸開(kāi)關(guān)，校園一下子變干凈了，地上的糖紙，果皮，紙屑都不見(jiàn)了，教學(xué)樓的墻壁也干凈了，就連那刻在臺階上的字也不見(jiàn)了�！敖箒y扔垃圾！”刺耳的聲音傳來(lái)！高端，先進(jìn)，好！我心里感慨到，原來(lái)，是環(huán)保機器人在在阻止亂扔垃圾的人。萬(wàn)里無(wú)云，冬日照耀在那一張張滿(mǎn)足的臉上，折射出久違的金光，閃煉著(zhù)耀明的光輝。
我理想中的初中學(xué)校生活正是如此，平淡中含安詳，從天而降似冬日暖陽(yáng)，余味悠長(cháng)！
我理想的初中生活作文15
我們即將升入初中。初中將是什么樣子呢?我希望應該是下面這樣的。
我希望每天閑暇之余，都能和同學(xué)聊聊天。就像在小學(xué)一樣，每到下課，大家便會(huì )三五成群聚成一團，談?wù)摳髯愿信d趣的事。即使有再繁重的學(xué)習負擔，即使課堂上被老師批評，我也會(huì )拼命地擠進(jìn)人群中，發(fā)表自己的“高見(jiàn)”。這，也許是壓力后的一種釋然吧。當我們望著(zhù)一張張發(fā)自?xún)刃牡氖嫘男δ槙r(shí)，心里也會(huì )把窗打開(kāi)，讓陽(yáng)光沐浴心房，沐浴窗臺上的花朵。就算你成了大家調侃的對象，我想你還是會(huì )欣然接受，然后和大家一起快樂(lè )地交談。
我還希望每天放學(xué)，仍然能背著(zhù)畫(huà)板，興奮地跑進(jìn)畫(huà)室。老師一定還在講臺上關(guān)注著(zhù)同學(xué)們，有時(shí)會(huì )提起畫(huà)筆畫(huà)上幾幅畫(huà)。我靜靜地來(lái)到座位上，拿出水桶，將沾滿(mǎn)昨日色彩的水倒出，換上新的水。不知道今天會(huì )染成什么顏色?我讓畫(huà)筆在手中輕輕旋轉，一張張白紙就在一分一秒間被涂上了幾抹淡青、幾筆金黃，描上幾道幽藍。我一時(shí)以為，用畫(huà)畫(huà)來(lái)消磨時(shí)間，最恰當不過(guò)了。即使在家中，我也會(huì )在素描本上畫(huà)上一幅速寫(xiě)，在白紙上將某本書(shū)的插圖臨摹幾頁(yè)。更何況，我還可以在畫(huà)室畫(huà)畫(huà)，在一個(gè)讓我忘了時(shí)間、忘了疲憊的地方，畫(huà)出幾幅雖不怎么好，但卻足以讓我滿(mǎn)意的畫(huà)。
我希望在煩心時(shí)，能在學(xué)校的花壇邊小憩一會(huì )兒。各種花的清香和草葉上露珠的清氣，是大自然給予的藥方，煩心時(shí)，服上一帖，最有效。那里有整個(gè)學(xué)校中最平和舒適的`空氣，讓我不由自
主平靜下來(lái)。整個(gè)花壇的芳草連成一片，好像讓人覺(jué)得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花，在蓮裙中搖擺。一條條小徑則在其中蜿蜒隱去，令人感到一種空曠悠遠的氣息。最?lèi)?ài)雨后廣玉蘭的潔白，微微泛著(zhù)粉、泛著(zhù)綠。風(fēng)拂過(guò)，便有若有若無(wú)的清香。在你不經(jīng)意間，香氣神奇地來(lái)了，可當你使勁嗅，它又遮遮掩掩地隱在花叢中，一點(diǎn)兒也不纏人。在這樣的花壇里，我的心情自然極度舒暢!
我所向往的初中生活能否成真呢?期待著(zhù)。
滿(mǎn)分解密：
小作者從三個(gè)方面來(lái)暢想初中的美好生活，表達對初中生活的美好期待。從文中可以看出作者對自由的追求、個(gè)性的發(fā)揮、自我價(jià)值實(shí)現的向往。語(yǔ)言?xún)?yōu)美是本文的又一特色。如幾抹淡青、幾筆金黃、幾道幽藍。還有寫(xiě)花壇里的山茶花、小徑、廣玉蘭，文字都非常優(yōu)美，讀后讓人覺(jué)得耳目一新。
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