初中生作文精選[9篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初中生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生作文 篇1

　　呀！轉眼間，我已經(jīng)當了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。

　　糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮靜下來(lái)，開(kāi)始了競選演講。但在演講時(shí)，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。

　　終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽(tīng)著(zhù)別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺(jué)：我會(huì )落選——雖然我不相信。

　　老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了�？粗�(zhù)其它同學(xué)一臉的`喜悅，我心里酸溜溜的……

　　下節課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著(zhù)英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jì)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險嘛！

　　考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過(guò)的！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來(lái)。

　　中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著(zhù)同學(xué)們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的……

　　中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長(cháng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。

　　愿我們美好的初中生活不會(huì )因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

初中生作文 篇2

　　我的家鄉是個(gè)美麗富饒的地方。一想起我的家鄉——屯昌，就使我心花怒放，心久久不能平靜。家鄉存儲了我天真爛漫的童年。那里的一草一木，一山一石是我最好的朋友。

　　春天，小溪里的水漲起來(lái)了，那叮叮咚咚的流水聲像一首悠悠的小令，非常動(dòng)聽(tīng)。一群群的鳥(niǎo)兒從南方飛回來(lái)了。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上唱著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。燕子在屋檐下建起它們溫馨的小屋�；▋焊傁嚅_(kāi)放。家鄉的春天就像一幅幅美麗的圖畫(huà)。

　　夏天，家鄉開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。知了在樹(shù)干上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“熱死了！熱死了！”魚(yú)兒在自由自在的游來(lái)游去，快活極了。高大的樹(shù)長(cháng)得蔥蔥蘢蘢，就像草原上的哨兵一樣。溪邊，小朋友們在歡快的玩耍，有的`在游泳，有的在打水仗，有的在洗衣服。

　　秋天的天是那么藍，那么高，田野里一派豐收的景象;果園里，各種各樣的熱帶水果讓人垂涎三尺，農民伯伯懷著(zhù)喜悅的心情，都在收割呢！動(dòng)物們正在準備過(guò)冬的糧食呢!青蛙正在修筑它那溫暖的小窩。大雁排成人字行的隊伍向南方飛去。

　　冬天，家鄉下起了毛毛細雨，花草樹(shù)木都皮上了一層厚厚的冰。動(dòng)物們在家舒舒服服地過(guò)冬呢！小朋友們被凍得更加來(lái)勁了，大家站在河面上歡快的溜著(zhù)冰，有的甚至吃著(zhù)在花兒上結的冰塊，大家玩得非常開(kāi)心。

　　家鄉存儲了我快樂(lè )的時(shí)光，給我留下了深刻的印象。家鄉的美麗風(fēng)景給我們帶來(lái)歡樂(lè )。每次想的家鄉，我就不禁想起童年在家鄉過(guò)的快樂(lè )時(shí)光。這樣美麗的家鄉，難道不使我去愛(ài)它嗎？

初中生作文 篇3

　　看天上云卷云舒，望地上花開(kāi)花落，朝暮夕和，一眨眼間，我就從小學(xué)升到了初中，時(shí)間如行云流水，從我眼前，筆尖下悄悄地溜走了，我終于成了一名初中生了。

　　人們常說(shuō)：“過(guò)去就是歷史�！被仨�往事，心靈的時(shí)空在逆轉，時(shí)間的轉輪往前倒轉了六個(gè)春秋。那時(shí)的我還是一個(gè)剛從幼兒園升到小學(xué)一年級的小朋友，一身仍稚氣未脫，一臉潔白無(wú)邪的笑容，懵懵懂懂。隨著(zhù)時(shí)間的推移我變成了初中生了，成了孩子們眼中的大哥哥。

　　人們常說(shuō)：“好漢不提當年勇�！彼�以，進(jìn)入初中的我，更應該計劃好生活。

　　“生活”是一個(gè)令人費解的詞，在我看來(lái)，在人的一生中除了學(xué)習生活，就是正常生活，所以，我對學(xué)習也非常重視。學(xué)海是沒(méi)有彼岸的學(xué)習是沒(méi)有止境的。進(jìn)入初中的我，更應該暢想好生活。提到“暢想”，我六年級的時(shí)候，也曾經(jīng)暢想過(guò)。那時(shí)我覺(jué)得初中是多么神圣，，感覺(jué)初中近在咫尺，又遙不可及，后來(lái)，我又覺(jué)得初中很可怕，每天都有那么多的科目。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，現實(shí)給我小時(shí)候的遐想打毫不留情了個(gè)大叉叉，。進(jìn)入了初中，，雖然科目多，作業(yè)多，但我學(xué)習的.很快樂(lè )。這只是個(gè)熱身，為了以后在初中保持更好的學(xué)習狀態(tài)，我暢想了一下初中的學(xué)習生活：在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，精神高度集中，要高效的，保質(zhì)保量的完成；上課時(shí)，要聚精會(huì )神，不能開(kāi)小差，要多發(fā)言，并且調整好自己的心態(tài)。因為科目多，作業(yè)量也在增加，所以極容易疲勞，傷身體，因此我也暢想了一下初中的正常生活：“首先，早飯，中飯，晚飯，一定要吃，因為有了好體質(zhì)，才會(huì )有好的學(xué)習狀態(tài)；這是對身心的一種放松；最后，養成早睡早起的好習慣，因為有好的精神，才會(huì )有好的體質(zhì)！

　　“生活”是個(gè)延續不斷的話(huà)題，暢想未來(lái)生活，也不是一篇作文所能概括的，但是我知道，掌握生活者，掌握一切。

初中生作文 篇4

　　時(shí)間飛逝，轉眼間我從一個(gè)不懂事的小男孩長(cháng)成了一個(gè)六年級的學(xué)生。在我的心目中，媽媽總是對我要求嚴格，她是一名醫生，從來(lái)沒(méi)有陪我度過(guò)一個(gè)星期天，沒(méi)有陪我去過(guò)游樂(lè )場(chǎng)，有時(shí)遇到不會(huì )的問(wèn)題，想請教媽媽?zhuān)�得到的后果也就是被媽媽不耐煩的訓幾句，我心里別提有多委屈了。但她對病人總是無(wú)微不至的關(guān)懷。媽媽就像賣(mài)給了醫院一樣，我非常的討厭她�？墒窃谌ツ甑亩�天，發(fā)生的.一件事情使我改變了對媽媽的看法，讓我懂得了孝敬父母。

　　去年冬天的一個(gè)晚上，外面下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，我睡覺(jué)的時(shí)候無(wú)意間蹬開(kāi)了被子，媽媽深夜下班的時(shí)候發(fā)現了，喊我了半天不見(jiàn)吭聲，趕緊來(lái)摸摸我的額頭，憑醫生的直覺(jué)就知道肯定是發(fā)燒了，媽媽立即背著(zhù)我沖向醫院，經(jīng)過(guò)檢查后我住院了，媽媽寸步不離的守候著(zhù)我，天明了我也睜開(kāi)了眼，看見(jiàn)媽媽眼里布滿(mǎn)了血絲，一臉憔悴，一看就是一夜沒(méi)合眼，我不禁潸然淚下。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“傻孩子，哭什么，燒已經(jīng)退了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)�你原�?lái)是很疼愛(ài)我的，對嗎？”媽媽也流下了眼淚。

　　從這件事我改變了對媽媽的看法，媽媽對病人的關(guān)心是作為一名醫生的責任，我以后要多多的孝敬自己的父母，做一些力所能及的事情，不讓媽媽操心，用一顆感恩的心來(lái)對待每個(gè)人。

初中生作文 篇5

　　微風(fēng)中飄散的香氣，順著(zhù)記憶的方向蔓延，那曾經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)白色小花的校園，在陽(yáng)光斑駁的影子里，漸行漸遠，是時(shí)間的腳步，驚起那一地的落花。風(fēng)中炫舞的花瓣，凝成我對初中生活的向往。

　　我心目中的初中生活，不再是學(xué)習的“集中營(yíng)”，而是學(xué)生快樂(lè )張揚青春的天堂。我們陽(yáng)光，我們自信，健康樂(lè )觀(guān)是構成我們蘋(píng)果般笑容的腮紅，活潑朝氣是我們眼中閃爍的“小星星”。不受學(xué)習的束縛，自由自在地像小鳥(niǎo)一樣灑落一地的`笑聲；像空中的小麻雀一般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們愿做快樂(lè )的白云，盡情徜徉在知識的海洋。

　　我心目中的初中生活，不是奮筆疾書(shū)的戰場(chǎng)，而是友愛(ài)的樂(lè )園。我們不要競爭，只要團結；不要明爭暗斗，只要互愛(ài)互助。我們不是“敵人”，為何有那一次次面紅耳赤的暗中較量。我們厭倦考試，渴望那些有趣的學(xué)習方式。友情第一，比賽第二，我們彼此手挽手，走過(guò)我們燦爛的青春。

　　我心目中的初中生活，老師不再是威武的“如來(lái)佛”，學(xué)生也不是調皮的“孫悟空”。誰(shuí)說(shuō)老師是“機器人”？誰(shuí)說(shuō)老師不會(huì )笑？看，我們在對著(zhù)一道道難題一起摩拳擦掌，我們在為勝利共同擊掌，我們在為煩惱笑著(zhù)釋然。陶醉在老師愛(ài)的目光中，我們就像夏日微風(fēng)中嫩綠的樹(shù)葉，接受著(zhù)愛(ài)的雨露的澆灌……

　　夢(mèng)里，經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)這豐富多彩的初中生活，就像一只只欲振翅飛起的蝴蝶，不小心地沖進(jìn)我對初中生活的夢(mèng)想。我心目中的初中生活，不要求太多，不幻想它像童話(huà)般美妙，我只要一個(gè)輕松，自然，充滿(mǎn)了美好回憶，充滿(mǎn)了花香，充滿(mǎn)了激情飛揚的青春的歷程。

初中生作文 篇6

　　在小學(xué)一直對中學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)幻想，幻想它是一個(gè)童話(huà)世界，幻想它是一個(gè)古色王國，可是當我邁進(jìn)中學(xué)的那一刻，感覺(jué)都錯了，它不像我想象中的有豐富多彩的生活，也不像我想象的`那么輕松，反而比起小學(xué)更累了。

　　剛進(jìn)初中的那一個(gè)星期，我們開(kāi)始了我們的第一次體能訓練，軍訓，那是我的一次人生的挑戰，他不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，每天跑步、做操、等等許多我從來(lái)都沒(méi)做過(guò)的，那一個(gè)星期還沒(méi)有板凳，軍訓完后就在桌上坐著(zhù)，當時(shí)汗滴似有豆粒大，我們就像熱鍋上的螞蟻亂蹦亂跳，那一個(gè)星期我都不知我是怎么熬過(guò)來(lái)的！不過(guò)現在想想，經(jīng)歷過(guò)那么多風(fēng)霜雨雪，似乎有種什么都不怕的感情，因為在這一年中我經(jīng)歷過(guò)太多太多，已經(jīng)從中找到戰勝困難的方法，已經(jīng)磨礪出來(lái)了，一年了，仿佛就是一天的感覺(jué)，過(guò)得好快，眼看就要期末考試了，你們覺(jué)著(zhù)時(shí)間過(guò)得快嗎，從剛剛邁進(jìn)中學(xué)大門(mén)到現在的經(jīng)歷過(guò)好幾次的考試的我們，難道就不會(huì )問(wèn)一句時(shí)間都去哪了？對于那些沒(méi)志氣且學(xué)習不好的人，你們的時(shí)間都去哪了？

初中生作文 篇7

　　多年過(guò)后，這或許會(huì )成為我最美好的懷戀。

　　在同學(xué)們的歡笑聲中、合影聲中，我靜靜地走了。為了不讓這淚從眼中流下，為了在同學(xué)心中留下我永遠的笑，我選擇了離開(kāi)。走過(guò)這四年間回家的路，一切都是那么的灰暗，我傷心、我痛恨，僅僅因為一場(chǎng)考試就要與同學(xué)分開(kāi)，僅僅因為這世俗的隔膜，我們將不再往來(lái)，僅僅因為這男女分別，我們不再交談。心中充滿(mǎn)這無(wú)奈，同學(xué)間的距離逐漸拉開(kāi)，直到哪一天，見(jiàn)面也不再。

　　泛黃的日記記載著(zhù)我的曾經(jīng)的.歡樂(lè )，那之后我變了，變得更加的冷淡。逢年過(guò)節，QQ消息聲接連不斷，可惜沒(méi)有我所想要的，曾經(jīng)的同學(xué)陸陸續續的發(fā)來(lái)“××快樂(lè )”，這仿佛是在應付一般，應付曾經(jīng)的自己、曾經(jīng)的那真實(shí)的記憶。出于無(wú)奈傷心的我便如法炮制，回復他們。我知道，在那一刻起，我們之間已經(jīng)隔開(kāi)距離了。

　　高中的我不再主動(dòng)交友，只怕再次迎來(lái)難舍的分別，無(wú)奈的客套。這也致使我到高一分班前還未認全同學(xué)。

　　一場(chǎng)考試，我們暴露了友情的漏洞，我們也都不約而同的客套起來(lái)，究竟為什么會(huì )這樣呢?

初中生作文 篇8

　　我們一直在初中的生涯中不斷地蛻變，從帶著(zhù)棱角的桀驁不馴的石灰石變成了圓潤的雨花石，漸漸從幼稚走向了成熟。

　　——題記

　　初一，你教會(huì )了我要好好地珍惜身旁的友誼。這是個(gè)再平常不過(guò)的夏夜，隨身聽(tīng)肆無(wú)忌憚地響著(zhù)。臺燈橘黃色的光暖暖的，沐浴著(zhù)這溫存，我的指尖靜靜地翻開(kāi)日記，我突然間有種想流淚的沖動(dòng)。還記得那個(gè)人對我說(shuō)的那句話(huà)——哭是懦弱，可是流淚不是，流淚只是感情的一種宣泄。還記得，我們那時(shí)的'友情很透明很純粹。還記得我們一起軍訓的情景么，我們一起揮汗如雨，我們一起吵吵嚷嚷，我們一起亂涂亂畫(huà)，我們一起露出甜甜的笑靨……還記得我們無(wú)數個(gè)夜晚么，我們一起談天說(shuō)地，我們一起狂send短信，我們一起相互鼓勵，我們一起訴說(shuō)心酸一地……還記得看到分班名單的那一刻么，我們依依不舍，我們強裝笑意，我們鼓起信心，我們互送祝�！�…日記本記錄著(zhù)我們那段時(shí)光的每一件美好的事情，看著(zhù)那些依舊如新的照片，我的眼淚終于落下。謝謝你們，謝謝你們給我留下了很多很多幸福美好的回憶，在我空白的青春里畫(huà)上繽紛的一筆筆。我的青春，因為有你們的存在而美麗動(dòng)人；我的青春因為有你們的存在而倍感溫馨。

　　初二，你教會(huì )了要勇敢地面對一切�？粗�(zhù)總得不到A的數學(xué)作業(yè)本，拿著(zhù)遍布嫣紅的語(yǔ)文試卷，聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教誨，我的眼淚夾雜著(zhù)心酸落滿(mǎn)一地……我的心頭蒙上了一層悲哀，為何我的努力卻得不到證明。以前總是想著(zhù)什么時(shí)候我們才可以不用考試，現在總是想著(zhù)什么時(shí)候政史才可以開(kāi)卷考試。有時(shí)候覺(jué)得自己的想法真的很可笑，明明是無(wú)法實(shí)現的，卻硬是傻傻地盼望著(zhù)。盡管如此，我還是義無(wú)反顧地學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，因為我希望看到老師微笑的雙眼，希望看到父母欣慰地點(diǎn)頭，也希望在自己的年華里留下出色的成績(jì)。我不再悲哀，不再失望，我會(huì )用滿(mǎn)懷信心去面對那些考卷；我不再哭泣，不再落魄，我會(huì )用流暢的黑筆書(shū)寫(xiě)我的答案我的感受。我很喜歡《看樹(shù)》那篇文章的一句話(huà)：“永遠不要悲哀，像樹(shù)葉一樣用一生綠著(zhù)，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)�！�

　　回首初中，回首過(guò)往，才發(fā)現似水年華這個(gè)詞真是很貼切，一眨眼，三年。

　　三年，在我的記憶長(cháng)河中堆滿(mǎn)了五彩的石子；三年，在我的日記里，驗證著(zhù)我們的成長(cháng)，記錄著(zhù)歲月的痕跡；三年，我們背負著(zhù)同一個(gè)心愿，只希望在中考中發(fā)光發(fā)亮……

　　但愿我的青春永不散場(chǎng)，但愿我們的友誼永不落幕，但愿我們那些絢麗的夢(mèng)都能實(shí)現！作文

初中生作文 篇9

　　在這個(gè)星期里，我們的月考成績(jì)出來(lái)了，我們班考得一般，但我覺(jué)得那是許多同學(xué)沒(méi)有盡力考出的結果，如果大家都盡力而為的話(huà)，那我們班還是會(huì )很好的。

　　我覺(jué)得我們班最有希望的一個(gè)人就是LH。他坐我的.后面。他這次月考雖然考了全班倒數第二，但是我發(fā)現他很聰明。

　　我給了他很多鼓勵，不，不是鼓勵，而是真實(shí)的事例。同學(xué)們只是沒(méi)有去發(fā)現他的聰明才智，因為從會(huì )很多方面都能體現出他的不一般——我鼓勵他在上課時(shí)認真聽(tīng)講，他做到了，而且積極發(fā)言，大部分都還正確，說(shuō)明他對學(xué)習有興趣，認真就能學(xué)好。

　　我聽(tīng)他說(shuō)，他小學(xué)時(shí)成績(jì)并不差，中上水平，那為什么到了初中就會(huì )變”差“呢？那是一種墮落，一種惡性循環(huán)——因為他愛(ài)講話(huà)，所以受老師批評，于是有些同學(xué)就看不起他，嘲諷他，他便覺(jué)得沒(méi)人能理解他，便更加自己做自己的事、自言自語(yǔ)，便又被老師批評……

　　世界上沒(méi)有一開(kāi)始就是差生的學(xué)生，除非天生弱智，可LH其他方面也都不錯，只是有愛(ài)講話(huà)的壞毛病，他的優(yōu)點(diǎn)是比缺點(diǎn)多的，只是老師只”看中“了他的缺點(diǎn)，而放棄了他的優(yōu)點(diǎn)，使得他惡性循環(huán)。

　　一個(gè)老師可以使一個(gè)好學(xué)生變成差生，也能使一個(gè)差生成為好學(xué)生，我們不能希望所有的學(xué)生都懂得”為自己學(xué)習“這個(gè)道理，所以世界上才出現老師，老師其實(shí)承擔著(zhù)教育與教學(xué)的兩種”義務(wù)“。

　　當現在某些學(xué)生還不懂得為自己學(xué)習這個(gè)道理時(shí)，請不要讓他失足于中考，因為到那時(shí)就晚了，應該從現在開(kāi)始，教導好每一個(gè)學(xué)生，讓他在明白”為自己學(xué)習“這個(gè)道理之前，已經(jīng)站在了一個(gè)更高層次的起跑線(xiàn)上！