- 家風(fēng)家訓初中優(yōu)秀作文 推薦度：
- 初中優(yōu)秀作文 推薦度：
- 初中生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中優(yōu)秀作文（必備）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
數學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。76分，沒(méi)錯，真的是76分，我差一點(diǎn)暈倒在課堂上。這個(gè)紅彤彤的76分像一萬(wàn)支箭直射我的心讓我心痛不已。我在看看同桌，同桌也用不可思議的眼神看著(zhù)我，這次考試前我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可一下子墜入谷底，曾經(jīng)的第二名，現在的'二十四名，讓我無(wú)力的坐在桌位上，不停的嘆了口氣，在課堂上，簡(jiǎn)直一秒像一小時(shí)。
走在回家的路上，小鳥(niǎo)的叫聲不再悅耳，而是煩死人，我像一堆沒(méi)有骨頭的肉，仿佛風(fēng)一吹就倒了，又像一只蝸牛一樣走在回家的路上。冬天的陽(yáng)光也覺(jué)得寒冷。我的心都涼了半截!我仿佛看到了父母一頓無(wú)休止的辱罵和不停的嘆息，我多么想不回家呀，但是我不能。
不久我出現在我們家的門(mén)口�？粗�(zhù)那扇黑油漆門(mén)，仿佛看見(jiàn)了這扇門(mén)的嘲笑，我鼓起了勇氣去敲門(mén)，一下，一下，又一下。我聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲向我走來(lái)，我的頭上直冒汗，渾身哆嗦，不知所措。很快門(mén)開(kāi)了，媽媽緊緊地看著(zhù)我，沒(méi)有說(shuō)什么，我認為他在嘲笑我，馬上，被另外一個(gè)更壞的想法嚇倒了——數學(xué)老師已打電話(huà)來(lái)告訴過(guò)我媽媽!我認為我應該自首。
我還沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)口，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“兒子，你的數學(xué)成績(jì)數學(xué)老師已經(jīng)告訴我了，76分�！惫徊怀鑫翌A料，數學(xué)老師果然告訴我媽媽了，我低下頭，準備接受那一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，可是，等了半天，卻遲遲未降臨。
我抬起頭，便看見(jiàn)了媽媽慈祥的目光。笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，這一次考差了并沒(méi)有代表以后會(huì )考差。也不要后悔了。世界上沒(méi)有后悔藥，只有今后努力，細心，我相信你一定會(huì )成功!"媽媽的話(huà)對我莫大的安慰，像一股暖流，流過(guò)我全身，像春風(fēng)撫過(guò)曾被冰雪蓋住的麥苗。
我明白了，媽媽的意思不就是教育我成為一個(gè)不畏失敗，不斷向前，奮勇拼搏的人嗎?
這次考試，是我初中階段中重大的失誤，也是我初中學(xué)習的巨大轉折點(diǎn)，是媽媽用她的愛(ài)，幫我走出陰影，有了讓我克服學(xué)習的困難，讓我有勇氣在摔倒后站起來(lái)!
初中優(yōu)秀作文 篇2
“全班給我寫(xiě)400字反思”！不用聽(tīng)都知道，周老師又再次大發(fā)雷霆了。
也的確，自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班就沒(méi)有一天安寧過(guò)，不是被值日生提醒后扣分，就是被三科老師批評。不！是所以老師都對我們六（2）班沒(méi)好感，就連平時(shí)很器重我們的校長(cháng)都開(kāi)始注意我們班，批評我們班了。在這個(gè)是侯，我就總是回想起我們那可愛(ài)又可敬的吳老師……
早上，本是一個(gè)讀書(shū)的好時(shí)光，可在我們班就不一樣了――三個(gè)一群在說(shuō)話(huà)五個(gè)一伙在追逐打鬧。中午便是很安靜了，為什么呢？難道是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，如果你這樣想的話(huà)，那絕對是錯的。因為是周老師來(lái)了。我敢肯定，周老師肯定是全校第一個(gè)來(lái)的老師，周老師為什么來(lái)這么早？哎，還不是怕我們又丟分，可見(jiàn)周老師這個(gè)班主任當的有多辛苦！
其實(shí)，我們班也不是不好，我們也有好的一面。比如說(shuō)：我們班的學(xué)習成績(jì)就還算可以，同學(xué)們的思維也很活躍�？删褪翘皇丶o律了。
就拿期中考試來(lái)說(shuō)吧。我們考完數學(xué)后，班上就炸開(kāi)了鍋，女生大部分都在討論著(zhù)考卷上的答案。而那些平時(shí)不守紀律又很調皮的男生就在走廊上這邊跑那邊，那邊跑這邊。仿佛要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，在練習跑步一樣的.。
我覺(jué)的，我們班不是不好，而是沒(méi)有團結起來(lái)，我個(gè)人認為，如果我們互幫互助，就會(huì )共同進(jìn)步，這樣，我們就能從全校最差的班的臺階上到全校最好的班這個(gè)臺階！
六（2）班的同學(xué)們，讓我們自己找回那個(gè)以前的2班吧！相信我們自己，讓我們?yōu)樽约簞?chuàng )造出一片藍天！
初中優(yōu)秀作文 篇3
天際蒼茫風(fēng)逐云，湖煙浩渺鶴戲水。
山巒疊嶂氣勢騰，美景天成天景美。
天下名山僧占多，觀(guān)音老母坐道場(chǎng)。
萬(wàn)民以安興邦國，世泰家和贛吉昌。
又一次上天湖山，每每登臨最高峰，都有不同的意境。放眼覽眾山皆小，山浪峰淘，蜿蜒連綿，如萬(wàn)馬奔騰，如群象過(guò)江。磅礴崢嶸，巍巍氣勢，沖擊了視野，震撼了心靈。遠的崇山，似水墨渲染與長(cháng)天一色。近的峻嶺，似重筆濃彩掠過(guò)的油畫(huà)。此景只應天上有，讓人心潮澎湃，情思涌動(dòng)。
山高海拔千米有余，其山脈綿延方圓近百里，根接武夷山脈，遇贛江而止，雄峙于江邊東岸。上山的`路曲折而狹險，路轉峰回，大有:“躍上蔥蘢四百旋”的氣勢。
一山放過(guò)一山攔，奇花異草常作伴，飛瀑流泉自逍遙，奇山怪石多峻峭。這有仰首的蛤蟆，天生的石鼓，那有十八排，排排山歌排排有情。坡上草長(cháng)鶯飛，待到山花爛漫時(shí)，群芳爭艷。山下澗水潺潺，古樹(shù)森森老藤纏，伐木丁丁聞鳥(niǎo)鳴。
過(guò)了山坳，千頃竹海映入眼簾。一陣山風(fēng)拂過(guò)，蕩起一陣碧波，一波推著(zhù)一波。片片翠葉，飄然起舞，蔚為壯觀(guān)。漫步林中，衣袖飛揚，竹聲沙沙，十分悅耳。
何謂天湖，一灣甘泉清澈如明鏡，綠如碧玉，點(diǎn)綴在山巔之上。天生造就，自然成湖，正如天湖，名曰：天湖山。涓涓源泉輕盈流暢，煙霞浩淼波粼粼，潭深又見(jiàn)魚(yú)兒戲，草美時(shí)有野鶴棲。
若是造化好，等一場(chǎng)煙雨過(guò)后，湖畔山間，霧繞云濤騰滾滾，風(fēng)生水起閑云自舒卷。日映嵐光輕鎖翠，雨收黛色冷含青。身入其中，如臨仙境。
不知是觀(guān)音菩薩選擇了這座山，還是這山本該屬于他，建寺伊始便主供觀(guān)音。千百年來(lái)，金爐不熄千年火，朝代更替,春秋輪回，幾經(jīng)燒毀,卻又幾經(jīng)修葺，今景更勝。晨鐘暮鼓響，梵唄聲起時(shí)，更顯幽靜、清寂。
山路崎嶇，嚴寒酷暑，都擋不住朝圣者那一顆虔誠的心。佛前捻土焚香，酬謝恩澤浩湯，祈愿世界和平。
古寺后山，萬(wàn)畝草甸，遠遠望去，芳草沃野逶迤起伏，綠草如茵連天碧。一些不知名字的黃色野花，零零星星的靜靜地開(kāi)著(zhù)，在綠海中奪人眼目。天蒼蒼野茫茫，在這盡情奔跑、嬉戲，信馬由韁，蔚藍的天空下，陽(yáng)光溫暖。人在畫(huà)中游，宜人怡心。
那山那水，山與水的融合之美,人文與自然的和諧之道，江山多嬌，風(fēng)景這邊獨好。
極目楚天，遠眺蒼穹，不經(jīng)感嘆：多少人總是把登山看成是對大自然的征服，自以“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰”。但事實(shí)被征服地是山的海拔高度，卻有誰(shuí)征服了自己心靈的寬度，誰(shuí)又真正的去感悟大山的豪放、空靈與高遠，領(lǐng)略大自然的浩瀚、博大與容納萬(wàn)物的胸襟。用心會(huì )意，山給予我們的是：自強、堅毅、厚德的正能量。
初中優(yōu)秀作文 篇4
不知這已是第幾次了，人們都說(shuō)‘這輩子的相遇，是上輩子幾百次的擦身而過(guò)，這可能是緣分吧，從不認識到漸漸熟識，別是一番滋味在心頭。
學(xué)習風(fēng)采
我們已經(jīng)好幾次在同一個(gè)考場(chǎng)了，他學(xué)習不是很好，大部分考完試都在睡覺(jué)，但是有次考試的時(shí)候，他認認真真的堅持完，還時(shí)不時(shí)的檢查，這使我十分驚訝，這少年的學(xué)習風(fēng)采竟如此奇怪，但后來(lái)漸漸明白了原來(lái)那一次考試是上班主任的學(xué)習科目，他的風(fēng)采十分特別，讓我更多的是向他學(xué)習，他的風(fēng)采神圣的感覺(jué)，我認為他的風(fēng)采十分可學(xué)的`，他的為人也十分好，十分有趣，他在我面前總是一副十分溫柔，善良的人。
體育風(fēng)采
他只高了我一點(diǎn)點(diǎn)，但他也不胖。在體育課是時(shí)候，我總是看著(zhù)他竭盡全力拼命的往前跑，他體育也很好，他十分值得我學(xué)習，他總是積極向上，總是笑容滿(mǎn)面，他總在體育課上十分出色，體育風(fēng)采十分瀟灑，真正考試的時(shí)候，他竭盡了全力沖向第一，我對他十分敬佩，他似乎不喜歡學(xué)習，不勤勞，他只做自己喜歡做的.想做的事。
以前剛認識的時(shí)候，還是考試的時(shí)候，剛開(kāi)始的時(shí)候，我只是認為他學(xué)習應該不是好吧，因為他寫(xiě)完馬上睡覺(jué)，在收他考卷的時(shí)候，發(fā)現了好多空白，我還追問(wèn)著(zhù)他‘同學(xué)，你不寫(xiě)完嗎’他笑著(zhù)對我搖搖頭，我一臉模糊樣，但后來(lái)也交上去了，他一臉的無(wú)所謂，當時(shí)還與他不熟，漸漸的，接二連三的同考場(chǎng)，而且基本上都是前后的，終于我忍不住問(wèn)他‘為什么又是這樣啊’他笑著(zhù)對我說(shuō)，緣分吧；從此，我就對這個(gè)少年風(fēng)采感染了，于是，我們便認識了。
何時(shí)又再見(jiàn)他。
初中優(yōu)秀作文 篇5
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作，我更愛(ài)漢字!
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧，街頭的廣告牌上，眼前的書(shū)本上，都有漢字的足跡，如果沒(méi)有漢字，一切從何談起?
漢字無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊，我們寫(xiě)作時(shí)需要漢字，在默默無(wú)聞的字典里也有著(zhù)許多奇形怪狀的漢字。
漢字像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌;像一條清澈見(jiàn)底的小溪，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇作文躍然紙上。
漢字的作用是那么的廣泛。公園里的告示牌寫(xiě)著(zhù)：請不要傷害小草，小草也是我們的'朋友。
漢字，是中華民族特有的一種文字。也是中華文明的象征。在日常生活中，我們時(shí)時(shí)處處都能見(jiàn)到它的身影，可以說(shuō)，只要有中國人的地方，就一定有漢字。
我們在老師的教導下，學(xué)會(huì )了千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字，漢字是我們最好的朋友。
成語(yǔ)也很有趣，現在很多廠(chǎng)商對成語(yǔ)情有獨鐘。他們?yōu)榱宋^(guān)眾的眼球，把成語(yǔ)稍加改動(dòng)，竟然起到了意想不到的宣傳效果。如十全十美(“石”全“石”美，石材廣告)，百依百順(百“衣”百順，某電熨斗的廣告)。
初中優(yōu)秀作文 篇6
時(shí)光匆匆，又到春天。趴在陽(yáng)臺上，一眼望去，不知何時(shí)，久違的桃樹(shù)又呈現出抹抹淡粉，光禿禿的大地又展現出片片新綠�！安萆b看近卻無(wú)”的意境，也就如此了。而每當這時(shí)，總會(huì )有一塊記憶中的寶石，閃閃發(fā)光。
那年春天，我攜著(zhù)一只風(fēng)箏，帶著(zhù)輕快的腳步，走向了一塊草地。小草們互相推擠著(zhù)，誰(shuí)都想多爭奪一些養分。我不禁笑了，躺倒在早已滿(mǎn)是綠色的草坪上，任由這些小草們撓著(zhù)我的手，身下，是如同床一樣令人心曠神怡的小草。
“怎么現在才來(lái)啊，你可整整遲到了一百二十秒呢！”一聲熟悉的聲音入耳，同時(shí)一道熟悉的身影映入眼簾。我不禁笑了起來(lái)，道：“胡說(shuō)，我明明遲到了一百二十三秒！”她也樂(lè )了，把我一把拽了起來(lái)，說(shuō)道：“我是‘認真’的，說(shuō)，怎么‘報答’你？”我拿起風(fēng)箏，說(shuō)：“報答就不用了�！彼�(huà)不說(shuō)，就搶走了風(fēng)箏。于是，一場(chǎng)‘追逐戰’開(kāi)始了……
跑了幾百米，她一個(gè)急剎，對我笑笑，又開(kāi)始組裝風(fēng)箏。不一會(huì )兒，她已經(jīng)組裝完畢，卻又疑惑道：“咦？線(xiàn)呢？”我狡黠地笑笑，說(shuō)：“在我手上！”她飛也似得又搶走了。我“欲哭無(wú)淚”，這孩子長(cháng)大后就是當搶劫犯的料��！但不一會(huì )兒，我就釋然了，因為，風(fēng)箏，早已高飛。我又開(kāi)始搶奪，但當我碰到風(fēng)箏線(xiàn)時(shí)，卻如觸電一般放開(kāi)了手。手上，已劃了一道鮮紅的口子。她見(jiàn)我不笑了，也停止了笑容，放下風(fēng)箏，關(guān)切地說(shuō)道：“怎么了？”“沒(méi)事�！彼�(huà)不說(shuō)，翻開(kāi)我的.手，看見(jiàn)一抹鮮紅后，又倒吸了一口涼氣�！皼](méi)事才怪�！彼贸霾徒砑�，細心地拭去血跡，又將紙撕成一條，輕輕裹住了傷口�！昂命c(diǎn)了嗎？”她問(wèn)道�！爱斎�，只是一道傷口罷了�！蹦翘�，一瞬的溫暖，成為了記憶之海中的一葉扁舟，但我相信，它永遠不會(huì )被歲月的海浪打翻！
那年的春天，片片的新綠，盎然的春意，不盡的友情……
初中優(yōu)秀作文 篇7
簡(jiǎn)陋的屋檐，平凡的石墻，普通的小巷，帶著(zhù)歡樂(lè )的笑聲，湮沒(méi)在挖土機的轟隆聲里，曾經(jīng)的一切，只剩下我最懷念的遙不可及。
那只是一個(gè)一如既往的假期，我和父母仍舊按部就班地回到老家看望奶奶。半個(gè)小時(shí)的車(chē)程很快，我一到站，就匆匆忙忙地往家里趕。當我的雙腳奔馳在黃土路上時(shí)，總覺(jué)得有一種說(shuō)不出的奇怪。終于，我站在大門(mén)口，一切都變得豁然開(kāi)朗起來(lái)，只是心，被狠狠地揪掉了一塊�！鞍�，以前的石墻哩？怎么不見(jiàn)了？”我無(wú)力的雙腿支撐著(zhù)虛弱的身體，在張嘴提出詢(xún)問(wèn)時(shí)，我仍然固執地以為那只是一場(chǎng)夢(mèng)�！芭�，拆了，不知要建什么，趕快進(jìn)來(lái)吧�！蹦棠袒卮鹞��！安鹆�，拆了啊，居然拆了��！”我不斷地重復著(zhù)，卻一點(diǎn)也不覺(jué)得累。淚水在我眼中升騰，濕潤了我的眼眶。雙眸在潮濕氤氳中，看著(zhù)多少年的歲月如潮水一般涌來(lái)，那些日子疊印出來(lái)的潮水愈漲愈高，漸漸逼近，而在無(wú)邊的黑暗和暮靄中，幸福的.記憶在眼前顯得越來(lái)越清晰。
平凡的石墻圍成的小小空間，是我和弟弟妹妹的秘密花園，幾塊石磚，也是我們最簡(jiǎn)單，亦是最心愛(ài)的玩具。一手歌謠，一個(gè)游戲，就讓歡樂(lè )升騰起來(lái)，丟手絹、偷“金幣”、老鷹捉小雞，都帶著(zhù)孩提時(shí)代的記憶��！而那簡(jiǎn)陋的屋檐，也帶著(zhù)許多故事。每當下雨時(shí)，我們就從奶奶的小賣(mài)部中搬來(lái)幾把竹凳，拿來(lái)故事書(shū)，一邊聽(tīng)雨打在屋檐的聲音，一邊遨游書(shū)海。還有那條無(wú)比普通的小巷，也是一個(gè)溫馨的港灣��！每次回家時(shí)，奶奶總會(huì )帶著(zhù)千叮嚀、萬(wàn)囑咐，又拿上土特產(chǎn)，再目送我們遠去。當時(shí)的空氣中，一定也彌漫著(zhù)濃濃的愛(ài)意吧。還有那小菜園、爬山虎、螞蟻巢，好多好多的平凡事物，都只能成為我最懷念的遙不可及。時(shí)光，改變了好多。
后來(lái)的后來(lái)，我們又踏上了回家的路，半小時(shí)的車(chē)程，卻如此漫長(cháng)，以至于我想了好多好多�？傉J為自己有大把青春的我，從不畏懼時(shí)間流逝的我，突然怕了起來(lái)，擔心一轉眼，時(shí)光就會(huì )改變一切。我記啊記，恨不得把沿途的景色也烙印在腦海里，永世不忘。要是它們再變了，也許就找不回來(lái)了吧。
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
初中的優(yōu)秀作文10-27
初中優(yōu)秀作文07-25
優(yōu)秀初中作文11-15
初中優(yōu)秀作文07-27
初中優(yōu)秀作文(精選)07-04
[精選]初中優(yōu)秀作文08-08
窗外初中優(yōu)秀作文優(yōu)秀11-11
初中優(yōu)秀的《感恩母親》初中作文09-18