有關(guān)初中的作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
一轉眼，我已經(jīng)上初中啦！面對著(zhù)新的初中生活，新的老師，新的環(huán)境，一切都讓我感到那么的親切和美好。當然，最使我感到親切的還是我的新同學(xué)！雖然我們來(lái)至不同的學(xué)校，但我們現在是一個(gè)集體，在這里，我認識了一個(gè)好朋友！
在這里，我認識了一個(gè)人，她叫xxx。她皮膚白白的，眼睛大大的，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)十分可愛(ài)！一開(kāi)始我還以為她是軟妹子，呵，沒(méi)想到，她居然是個(gè)女漢子！那天，我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校就看見(jiàn)了她，我的第一印象感覺(jué)她很熱情，很親切！她像我一個(gè)好死黨。她說(shuō)話(huà)很好聽(tīng)！這才幾天，她就有許多的.好朋友了！她在和別的同學(xué)交流的時(shí)候我也想去，可是又怕打擾她們。她在說(shuō)話(huà)時(shí)，臉上會(huì )不自主的笑一笑，手會(huì )動(dòng)一動(dòng)，她手動(dòng)一動(dòng)仿佛心中的不開(kāi)心就消失了。前幾天，她和我說(shuō)話(huà)了，我又驚又喜，沒(méi)想到她會(huì )和我說(shuō)話(huà)！她說(shuō)：“我第一眼看見(jiàn)你就覺(jué)得你好情切哦！”我說(shuō)：“呵呵，沒(méi)有啦，別人都叫我女漢子啦！”“呵呵，你真的好善良哦……！”我笑了笑，這幾天，我們已經(jīng)成了好朋友了！
這些天，同學(xué)們之間的了解在一天天地加深，同學(xué)們的友誼也在一天天地加深，從一些很小的細節就可以看出來(lái)：一下課，那些同學(xué)們就一群一群的在一起，說(shuō)一些幽默的笑話(huà)讓大家開(kāi)心！這就像是一個(gè)大家庭。
雖然我現在只認識我們班的幾個(gè)同學(xué)，但是我相信只要用心去了解其他同學(xué)，真心與他們交流，那我不久后我一定會(huì )認識更多的同學(xué)，與他們成為好朋友。四班，加油吧！
初中的作文 篇2
小鄭是一個(gè)沉默寡言的人，他很少說(shuō)話(huà)，為此很多人都嘲笑他，他卻不以為然，仍舊保持著(zhù)沉默。
小吳是那些瞧不起小鄭的人中的一個(gè)，他沒(méi)事就說(shuō)話(huà)，每天有說(shuō)不完的話(huà)，他認為小鄭就這樣沉默是太不合群，無(wú)論獲得成功或者失敗，他都毫無(wú)表情，即使有人罵了他，他也不還擊，只是保持著(zhù)沉默，時(shí)不時(shí)微笑幾下。
有一次航海，小吳和小鄭同乘“發(fā)展”號，偏巧兩人的船艙離得近，小吳看見(jiàn)小鄭就覺(jué)得別扭，主動(dòng)跑到別的船艙，想離小鄭遠些。小鄭仍就這樣沉默，看著(zhù)他的書(shū)。他沒(méi)去關(guān)注旁邊人對他的議論，只想學(xué)更多的知識。
海面風(fēng)平浪靜，天和海形成了幾乎一模一樣的湛藍，幾片白云在空中跳起了舞，好像幾個(gè)漂亮的女孩，太陽(yáng)公公綻開(kāi)了笑臉，溫柔地照在海面上，偶爾幾只灰白色的海鷗在空中劃過(guò)幾道優(yōu)美的弧線(xiàn)，發(fā)出“喳喳”的.叫聲。這使“發(fā)展”號上的大多數人十分愜意。猛然間，海上出現了大浪，向“發(fā)展”號猛撲過(guò)來(lái)，烏云聚集在“發(fā)展”號的正上空，“轟轟”幾聲雷響起，像那傳說(shuō)中的鬼神一般，一下把剛才在享受風(fēng)景的人們嚇壞了，正在講小鄭壞話(huà)的小吳嚇得差點(diǎn)摔了一跤，身子抖作一團：“媽呀，這雷……這浪……”他嚇得話(huà)都講不出來(lái)了，眼見(jiàn)幾滴浪花拍到他身上，他句話(huà)吱不出來(lái)，發(fā)出“嗯嗯”的聲音。浪越來(lái)越大，突然，一個(gè)巨浪拍到了“發(fā)展”號的駕駛艙，把駕駛的人嚇得一驚，天上的風(fēng)大了，雨也撲了下來(lái)，使得發(fā)展號的船體發(fā)生傾斜。小鄭就這樣沉默著(zhù)，拿著(zhù)他的那本書(shū)�！安缓�，船要翻了！”一個(gè)沖小鄭驚慌地喊道�！敝灰覀儓猿�，船就一定不會(huì )翻！”小鄭沉重而鎮定地答道�？粗�(zhù)小鄭那堅定的眼神，那人受了感染，走出船艙，迎著(zhù)巨浪，喊道：“我們要堅持下去！”
小鄭緩步走出船艙，就這樣沉默著(zhù)，幫助水手們做力所能及的事。人們被他的沉穩所感染，保持了鎮定，保護“發(fā)展”號。洶涌的巨浪仿佛成了人們的助威鼓，來(lái)勢越兇，人們越勇敢地迎接巨浪。在小鄭的幫助下，“發(fā)展”號漸漸穩當了，一行人安全地駛到了目的地。
到了目的地，小鄭依舊像平時(shí)，像在船上這樣沉默著(zhù)，然而人們漸漸發(fā)現了小鄭淵博的學(xué)問(wèn)，問(wèn)他是怎樣有這樣淵博的學(xué)識時(shí)，小鄭只是微笑地說(shuō)：“少說(shuō)空話(huà)，辦實(shí)事�！痹�(huà)音落下，小鄭又像往常一樣沉默了，開(kāi)始他自己的思考。
初中的作文 篇3
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@是孟郊的《游子吟》。母愛(ài)，偉大的母愛(ài)，千古年來(lái)頗為文人墨客所傳頌，慈祥的父母無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們。但你可否注意到，在我們成長(cháng)的同時(shí)，我們敬愛(ài)的父母正在一點(diǎn)一點(diǎn)地衰老，歲月在他們臉上刻出了無(wú)法撫平的痕跡，時(shí)間在他們身上留下了無(wú)法治愈的創(chuàng )傷。一切因為時(shí)間，因為光陰，終有一天，他們會(huì )變得滿(mǎn)頭霜發(fā)，皺紋滿(mǎn)面，力氣也隨之減弱，留下的是一個(gè)個(gè)遺憾，我小時(shí)侯就說(shuō)過(guò)，我不要長(cháng)大，長(cháng)大了媽媽爸爸就老了。而現在我已經(jīng)13歲了，爸爸媽媽歲數也悄然增加，一直到后來(lái)，背駝了，眼花了，才意識到，歲月已無(wú)情地流逝，就像針尖上一滴水滴在大海里，沒(méi)有聲音，只留下一個(gè)個(gè)小小的漣漪 逝去那份童真——深感惋惜
我喜歡小孩子，看著(zhù)他們那嬌小的身軀，俏皮的眼睛，小小的臉龐，我會(huì )驚喜地跑過(guò)去瞧，然而，當我跑到前去，我才發(fā)現我長(cháng)大了。每天放學(xué)，我都會(huì )去樓下幼兒園呆些時(shí)間，我是去練琴，當看到小孩子們那充滿(mǎn)好奇的眼睛時(shí)，我會(huì )讓他們也坐上琴凳，任尤他們用那嬌小的手使勁按下琴鍵，發(fā)出微弱的聲音，形成一片雜樂(lè )，讓他們在他們的小天地里自由發(fā)揮，滿(mǎn)足好奇，每當瞧他們時(shí)，我都會(huì )嘆口氣，嘆息自己已經(jīng)逝去的那份童年。
我是這兒的�？�，因為這兒的園長(cháng)是我幼時(shí)的國畫(huà)老師，我家那一疊疊雙龍杯畫(huà)與兩張獲獎證書(shū)便是她辛勤教育我的結晶。技巧至今我已忘記，但之間的交情卻與日俱增，以前，我便在那座特意為小朋友制造的塑料房屋玩耍，門(mén)很小，但我仍可進(jìn)去，房子不大，但我進(jìn)去后周?chē)�空出兩三個(gè)人的位置，我在那里辦家家，玩游戲。后來(lái)，不知什么時(shí)候，那門(mén)對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)小了，我弓著(zhù)腰才能進(jìn)去，什么都要弓著(zhù)腰做，房子已經(jīng)只剩下一個(gè)人的空位了。今天，我又拉開(kāi)了那扇門(mén)，現在我已經(jīng)比房子都高出小半個(gè)身子了，瞧瞧屋里的.設備，一點(diǎn)沒(méi)變，而整幢房子都已經(jīng)容不下我一個(gè)人了。
走過(guò)的歲月，有喜有憂(yōu)，記憶就像一根長(cháng)長(cháng)的紐帶，牽連著(zhù)我童年的回憶，一個(gè)個(gè)鏡頭相比，一個(gè)比一個(gè)長(cháng)大，它是我成長(cháng)的足跡，也是我成長(cháng)的回憶。愿我能始終邁著(zhù)穩定的步伐，走出屬于我的光輝路，見(jiàn)到屬于我的光輝碩果！
初中的作文 篇4
第一次見(jiàn)您，覺(jué)得您是個(gè)博學(xué)多才的人，每天上課讓我們做很多筆記，我有些厭倦，但我知道您是為了我們好，漸漸地，我們熟識了。不會(huì )有那些令人厭倦的枯燥的讀書(shū)筆記，而是歡聲笑語(yǔ)。有幾次同學(xué)們惹您生氣了，我以為你會(huì )生氣走了，沒(méi)想到你原諒了他們，還來(lái)給我們上課，您的容忍大度，心慈手軟令我佩服。兩個(gè)月后您要走了，那是我第一次見(jiàn)你當這同學(xué)們的面哭，我想您肯定是忘不了這份感情，我以為您會(huì )遮掩哭的事實(shí)，但您卻解釋了出來(lái)，令我感到佩服，佩服您的豪爽奔放，佩服您的不遮不掩。那天下午我被政治老師體罰去了，回來(lái)剛好遇見(jiàn)您，沒(méi)想到這或許就是我在學(xué)校見(jiàn)您的最后一面，沒(méi)想到第二天，我送了您一副字，你沖我微笑了，還說(shuō)了聲謝謝，我很感動(dòng)在回教室的`路上我哭了，您沒(méi)有看見(jiàn)。也是您喚醒了我最不愿回憶的那段往事，當您用方言喊我名字時(shí)，我傻了，我愣住了，因為那是五年前曾經(jīng)去世的那位王靜王老師喊我名字的聲音，沒(méi)想到五年前我聽(tīng)到了，五年后我又聽(tīng)到了，這讓我既高興又傷心，高興是因為您用方言喊出跟王老師一樣的聲音，傷心是因為我想起了她，快考試的時(shí)候，我打算把這位老師告訴您，說(shuō)出來(lái)或許才是對它最好的釋放，一段時(shí)間后我發(fā)現了您在我心目中的地位跟王靜一樣越來(lái)越重要了，忘了她就忘了您，忘不了她就忘不了您。想起了她，便想起了您，想起了您，便想起了她，誰(shuí)都難忘，忘一個(gè)人很難，何況是兩個(gè)人。
我欣賞您的性格；佩服您的膽量；我覺(jué)得您是個(gè)擁有知人心生這一社交特性的社交高手；雖然專(zhuān)科是歷史但能把語(yǔ)文教的看不出一點(diǎn)破綻的語(yǔ)文老師令我佩服，您也是一個(gè)永遠讓我值得懷念的馬老師，您在我心目中的地位就是如此，不管您拿不拿我當朋友，我拿您當朋友，我管您愿不愿與我聊天，愿不愿理我，只要您能記住你曾經(jīng)還教過(guò)一位書(shū)法高超，外表冷靜，內心熱情，姓楊，名一博的學(xué)生，我就已經(jīng)知足了。
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