實(shí)用的初中優(yōu)秀作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀不等于成功，但成功卻是源于優(yōu)秀的，在這里優(yōu)秀可以說(shuō)是成功的必要條件！優(yōu)秀不枉你為有才之人！
作家周?chē)秸f(shuō)：“在為自己的人生確定目標時(shí)，第一目標應該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標，不妨把它當作優(yōu)秀的副產(chǎn)品�！贝_是有道理的，由此可以確定優(yōu)秀的價(jià)值確實(shí)是要比成功貴重的多得多。那么我們是不是就應該像追隨著(zhù)上帝賦予自己的使命一般的去追隨著(zhù)屬于我們自己應該有的那一份優(yōu)秀呢？
是的。我們應該牢牢的把握住自己的人生目標——做一個(gè)優(yōu)秀的人！我們，當下的中學(xué)生，怎樣詮釋當下屬于我們自己的優(yōu)秀呢？
第一，擁有學(xué)習力。
誰(shuí)擁有學(xué)習力，誰(shuí)就擁有能動(dòng)力。法國的埃德加·富爾在《學(xué)會(huì )生存》中寫(xiě)到：未來(lái)的文盲，不再是不識字的人，而是不具備學(xué)習力的人。最了解自己的，一定是自己，但能看清楚你臉上是否有灰塵的，卻是鏡子。如何擦去自己臉上的灰塵只有通過(guò)鏡子，也就是學(xué)習！把自己比作一個(gè)圓，自己變得越壯大，接觸面也就越多，需要完善的地方自然也會(huì )變多！
為什么猶太人是世界上智商最高的國家？猶太人及其推崇學(xué)習，他們把學(xué)習當成每個(gè)家庭理所當然擺在第一位的事情，對猶太人來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一種神圣的使命，他們一向認為肯學(xué)的人比知識豐富的人更偉大。學(xué)習使得猶太人這個(gè)民族在經(jīng)歷過(guò)三次大苦難，大遷徙的傷痛以后也能夠在短時(shí)間內迅速崛起。正是基于對學(xué)習的'重視和推崇，使得猶太人不迷信權威，不斷超越自己，處于各行業(yè)的頂端。學(xué)習是他們更加清楚的認識到自己與強大自己！
第二，擁有感恩心。
我們過(guò)著(zhù)的極為優(yōu)越的生活，不要認為是理所當然應享有的生活！
爸媽的為我們勞碌是應盡的義務(wù)，老師的循循善誘的教導是應盡的義務(wù)，同學(xué)的忍讓幫助是應盡的義務(wù)，只有我們自己是專(zhuān)門(mén)享有權利而從不需盡義務(wù)的王子公主，囂張跋扈，不可一世，殊不知誰(shuí)能永遠讓你？
感恩身邊這些關(guān)愛(ài)我們的人吧！我們不是王子也不是公主，我們也有自己的一份社會(huì )責任，我們也有分擔的義務(wù)！常懷感恩之心者必定不會(huì )太差，必將是一個(gè)大寫(xiě)的人！
第三，擁有堅持性。
榮博，腦癱智商65，學(xué)習寫(xiě)“3”花了5000遍。就是這樣一個(gè)腦癱兒童考取了美國卡羅萊昂大學(xué)碩士，世界排名42的大學(xué)，并獲得美國“總統獎”，全美10人�！拔医^不承認比別人差，別人學(xué)一次就會(huì )的，我可以學(xué)5次，5次不會(huì )學(xué)10次，10次不會(huì )我就重復100次、1000次乃至10000次！我一定要證明自己和常人一樣，甚至我還可以比別人更優(yōu)秀�！�
由此可見(jiàn)，人只要努力，是會(huì )把做不到變成能做到的！
總之，歷史上一切偉大的成功者，無(wú)論是從政、經(jīng)商、搞學(xué)術(shù)研究，沒(méi)有哪個(gè)人是稀里糊涂成就一番事業(yè)的。這些成功人士的人生歷程說(shuō)明了一個(gè)道理：成功不是“中彩票”，人生夢(mèng)想需要靠汗水與心血來(lái)澆灌，需要以?xún)?yōu)秀做支撐。
優(yōu)秀與成功，在很大程度上其實(shí)只有一步之遙。當一個(gè)人足夠優(yōu)秀之后，可能只需一點(diǎn)外力，一個(gè)機遇，成功便可唾手可得。機遇只偏愛(ài)優(yōu)秀的人。對尖毛草而言，長(cháng)28米長(cháng)的根就在做準備，充足的雨水就是機遇。機遇來(lái)臨前，他們默默地生長(cháng)，慢慢地積蓄能量，機遇一旦來(lái)臨，立即迅速成為草原上的佼佼者。對那些成功者而言，之所以成功，其實(shí)是因為他們都經(jīng)歷過(guò)一個(gè)艱難的煉獄過(guò)程，他們就像是非洲草原上的尖毛草，看起來(lái)一夜之間長(cháng)得很高，其實(shí)得益于漫長(cháng)的積累，得益于為達到優(yōu)秀所付出的艱辛。
一個(gè)人能否成功，需要很多外在因素；而能否優(yōu)秀，則完全可以且應該由自己主宰。當一個(gè)人不能選擇成功時(shí)，努力成為一個(gè)有優(yōu)秀的人，可能就是最好的選擇。而從根本意義上講，優(yōu)秀本身就是成功的必要積累。
初中優(yōu)秀作文 篇2
當你拋棄了名利之爭私欲之念的時(shí)候，你的心會(huì )自然而然地沉靜下來(lái)，心胸也會(huì )寬闊無(wú)比�！昂＜{百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛�！�
自然從容淡定謙虛正直廉潔奉公等就會(huì )成為你的優(yōu)良品質(zhì)，你就會(huì )成為“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的.人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。
初中優(yōu)秀作文 篇3
人生如戲，永遠不知下一秒劇情的轉變，或喜或悲，但那未知的結局總會(huì )伴隨著(zhù)不幸或者殘疾；人生不會(huì )完美，人生如一個(gè)空洞的大瓶子，在人生的磨礪中，那源源不斷的細流，填充著(zhù)每一厘的空隙，在被填充的空瓶里，只留下那半瓶，滿(mǎn)瓶的映印。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。在被填充的過(guò)程中，沒(méi)有絕對性的.圓滿(mǎn)，沒(méi)有肯定性的十全十美，在這個(gè)弱肉強食的世界里，每個(gè)人都會(huì )自己傷心、痛苦、快樂(lè )，這些情緒充斥著(zhù)我們的心靈。大腦被一點(diǎn)點(diǎn)擴張，待到傷心、痛苦消卻時(shí)，就會(huì )有空隙。
木匠每次在鋪設地磚時(shí)，卻會(huì )留下一些空隙，因為毫無(wú)空隙的鋪設，就會(huì )使滿(mǎn)地的地磚因太緊密而破裂，留一些空隙不僅更完美，而且更加的十全十美。而對于自己的心靈，人們也應該如此。
易碎、膨脹的心靈易發(fā)生變形，可能是行為上更有可能是心靈上的扭曲，每個(gè)人都有各方面的壓力，壓力興許會(huì )使你不斷前進(jìn)，興許使你放棄自己的一切。
留一些空隙給自己，刪去那段痛苦不堪的經(jīng)歷，留下那快樂(lè )美麗的自己，不會(huì )怨恨世界的不公，不會(huì )否定自己的完美。因為當自己的心靈一點(diǎn)點(diǎn)近乎完美的自己所填充時(shí)，你的世界因此華麗、美麗，沒(méi)有瑕疵。心靈的一切都恢復正常的形態(tài)，平和的心跳。
留一些空隙給自己，去儲存那自己心靈無(wú)法言語(yǔ)，不能表達的創(chuàng )傷，讓時(shí)間去沖刷，去洗滌一切，讓心靈的創(chuàng )傷在時(shí)間的流逝中，漸漸被撫平，慢慢被淡去至無(wú)痕。
留一些空隙給自己，等于留下一襲長(cháng)裙，留一面青草、一面清湖、一團白云、一片藍天留給自己，去慰問(wèn)自己那心中的空隙。
初中優(yōu)秀作文 篇4
畢業(yè)的時(shí)候，難免會(huì )留下那傷感的淚花，有些同學(xué)可能是開(kāi)心，也有些同學(xué)可能是傷心。當然，眼淚不能讓大家再次生活在學(xué)校里，享受那共同學(xué)習，共同玩耍的時(shí)候了。
想起往事，那是多么傷感，大家這么多同學(xué)一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，而現在，只能去想，去看那些照片。同學(xué)們不知道還會(huì )不會(huì )想起大家這么多同學(xué)一起開(kāi)心的時(shí)候了？
上入初中后，大家的學(xué)習會(huì )多么緊張，還會(huì )坐在電腦前面玩電腦嗎？還會(huì )和同學(xué)們捉迷藏了嗎？還會(huì )和同學(xué)竊竊私語(yǔ)了嗎？說(shuō)起"竊竊私語(yǔ)"我想起了大家在上課時(shí)經(jīng)常和同學(xué)講話(huà)，使老師沒(méi)有興趣上課，我好后悔當初這樣和老師“唱反調”，現在連老師給大家上一節課卻是那么困難，做也做不到了。特別是我，小時(shí)候經(jīng)常給老師“找事做”，非常調皮，要知道，老師是非常辛苦的！老師經(jīng)常把大家留下來(lái)補習，留到7點(diǎn)，8點(diǎn)都不怕，為了大家的學(xué)習，白了幾百根頭發(fā)，多了幾條皺紋了，我真的`太感謝老師了。
想起他們，我是多么傷心。想起往事，我是多么傷感。想起同學(xué)，我會(huì )含淚。想起老師，我想感謝老師六年的諄諄教誨。想起母校，我會(huì )想起所有的同學(xué)、老師、學(xué)校中的一景一物。
再見(jiàn)，老師；再見(jiàn)，同學(xué)；再見(jiàn)，母校。我會(huì )想起你們的，我永遠不會(huì )忘記你們的。
我會(huì )來(lái)看你們的，祝老師工作順利，祝同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，祝大家身體健康！
謝謝老師的教育，我一定會(huì )發(fā)奮學(xué)習，不為母校丟臉！
初中優(yōu)秀作文 篇5
記得詩(shī)人歌德曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)挫折是進(jìn)取的代價(jià)這樣一句話(huà)，這句自警名言，古往今來(lái)，激勵多少仁人志士，不斷地從失敗走向成功，從困境低谷走向事業(yè)輝煌的頂端，然而在現實(shí)生活中，有的人一遇到挫折就一蹶不振，怨天尤人，喪失了繼續前進(jìn)的勇氣。
誠然，成功者面前的鮮花和掌聲是令人羨慕的，每一個(gè)人都希望自己的人生道路一帆風(fēng)順，事業(yè)上平步青云，愛(ài)情上花好月圓，但是在通往人生事業(yè)成功的.大道上，沒(méi)有平坦的大道，只有不畏艱難險阻的人，才有可能到達成功的頂點(diǎn)。也就是說(shuō)，走向成功的途中沒(méi)有任何捷徑，只有在經(jīng)過(guò)一系列的挫折之后，才有可能到達成功。那些渴望成功卻懼怕挫折的人，以及那些沉浸于挫折帶來(lái)痛苦不能奮起直追的人，這部分人注定會(huì )被成功拒之門(mén)外，機遇只垂青與那些有準備頭腦的人，我們只有面對挫折心平氣和，查找根源，把挫折當成人生的一筆財富、一種積累，才能踏著(zhù)一個(gè)又一個(gè)挫折走向成功。
在人生的旅途中，既有風(fēng)平浪靜的港灣，也有風(fēng)雨截途的險灘，在人生前進(jìn)的道路上不可能一路坦途，難免會(huì )遇到挫折和風(fēng)雨，但我們一定要善待挫折，把挫折當成機遇，振奮精神，勇敢直前，做一個(gè)生活的強者，做一個(gè)時(shí)代的弄潮兒，只有這樣我們才能逐步走向成功，成為對國家和社會(huì )有用的人才。
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