分享初中生優(yōu)秀滿(mǎn)分作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的分享初中生優(yōu)秀滿(mǎn)分作文，歡迎大家分享。

分享初中生優(yōu)秀滿(mǎn)分作文1

　　生活,生活;活著(zhù),活著(zhù)。

　　人只有一次生命。而那么短，就像閃電，你只要眨一下眼睛就會(huì )消失。

　　有生命，就應該好好的過(guò)。當然，對于生活，每個(gè)人都有自己的生活方式。

　　我覺(jué)得你得多活一點(diǎn)。不要只為活著(zhù)而活著(zhù);不要只為自己而活，也要為別人、為社會(huì )做一些義務(wù)、責任和愛(ài);做對你，對他，對我們所有人都好的事。在你生命的盡頭，留下一點(diǎn)點(diǎn)希望……

　　我敢說(shuō)，每個(gè)人，無(wú)論是活著(zhù)的還是死去的，都做過(guò)夢(mèng)。

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都為這個(gè)夢(mèng)想而活。如果在你的人生旅程中，你能把自己曾經(jīng)做過(guò)的那個(gè)健康的夢(mèng)想變成現實(shí)，那么你就會(huì )感到活著(zhù)的滋味，問(wèn)心無(wú)愧;這是整個(gè)人生。

　　有生命，卻不懂得生活，那么生命很快就會(huì )消逝;而活著(zhù)而不懂得珍惜生命，那么生與死也沒(méi)有什么不同。不好好生活，就是不珍惜生命，不珍惜自己;就是背叛你的生活，背叛你自己;這就好像是你自己殺死了自己的生命。

　　一個(gè)人的生命只有三天——昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，一去不復返。今天已經(jīng)和你在一起了，把握住它!否則它就會(huì )從你的指縫中溜走。明天即將來(lái)臨，但它不會(huì )持續太久，它會(huì )在你眨眼和回頭之前消失……

　　我有一種緊張而寧靜的感覺(jué)，“嘗塘春草有夢(mèng)，街吳葉有秋聲”。

　　珍惜我們的生活!愿所有人的夢(mèng)想成真�；畛銎肺�，活出色彩，更活出純潔快樂(lè )的靈魂。

　　這樣的生活，生活的豪放不羈;這樣一種活，活得灑脫。這就是“活著(zhù)”與“活著(zhù)”的結合，這就是“活著(zhù)”與“活著(zhù)”的甜蜜果實(shí)——你真正的生活!...

分享初中生優(yōu)秀滿(mǎn)分作文2

　　往事如煙，歲月如塵。匆匆帶走了青春歲月，帶走了多少少年的夢(mèng)想，卻留下了一串成長(cháng)的足跡。

　　我是一個(gè)雄心勃勃的23歲青年，我有一份非常穩定的工作。那年，我因為一個(gè)小挫折，一怒之下辭掉了工作。身心俱疲，我整天呆在家里，在電腦前消磨時(shí)間。

　　一天下午，我獨自一人在人民路上漫無(wú)目的地游蕩，像個(gè)幽靈。一直到那個(gè)小花園才停下來(lái)。有個(gè)特別的報攤，我很喜歡。當我拿著(zhù)《南方周末》邊走邊讀新聞時(shí)，我被凍死了。我面前躺著(zhù)一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)花白、身體瘦削的老人，手里穿著(zhù)一雙破舊的拖鞋。他一定有七十多歲了。因為他的下肢完全沒(méi)有了，他不得不在地上爬行。他前面有一輛裝滿(mǎn)飲料的車(chē)。我抬頭一看，看到了他渴望的眼神。我不禁打了個(gè)寒顫，仿佛從他的眼神里看出了什么。我默默地從口袋里掏出賣(mài)報紙剩下的零錢(qián)，放進(jìn)汽車(chē)里的盒子里，拿起一瓶礦泉水就走了。我敬畏地看著(zhù)老人后退，直到我的視線(xiàn)被人流擋住。此刻，我站在盤(pán)龍河上，夕陽(yáng)將拖著(zhù)我的影子悠悠。76、回自己的路，一路走來(lái)，多少次我為了夢(mèng)想，多少次我堅持不回頭。然而，今天，我的心中沒(méi)有了戰斗。難道我的夢(mèng)就像這條死氣沉沉的河，臭氣熏天，連路人都嗤之以鼻嗎?回想剛剛那個(gè)堅強的70多歲的男人，我仿佛聽(tīng)到他在微笑著(zhù)說(shuō)，你是一個(gè)男人，你要勇敢地走下去。我的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗，大步流星，在夕陽(yáng)的余暉中向前走著(zhù)。

　　時(shí)間平淡了時(shí)間，時(shí)間抹去了激情，我會(huì )勇敢的走下去。感謝一路有你陪伴，堅強不屈的賣(mài)水老人。

分享初中生優(yōu)秀滿(mǎn)分作文3

　　未來(lái)是一個(gè)詞,不能指望每個(gè)人都活在當下,不知道未來(lái)是什么,未來(lái)的我會(huì )怎樣,未來(lái)的世界只有上帝知道,他不是不公平,只要活在當下,認真去做每件事時(shí),在未來(lái)必須好,上帝不會(huì )虐待在每一個(gè)困難,而往往那些只知道懶惰、無(wú)知的人，未來(lái)將是黑暗的。

　　每個(gè)人的斗爭中,要有一個(gè)好的未來(lái),每個(gè)人都有機會(huì )有一個(gè)好的未來(lái),只有這樣他未來(lái)的生活將更加快樂(lè ),之前,現在是未來(lái),繼續,日復一日在未來(lái),我們仍然不能超過(guò),未來(lái)成為人們口中的“世界”,真正應該做的是活在當下,盡管你考慮未來(lái),但這個(gè)時(shí)候你將來(lái)會(huì )進(jìn)入下一個(gè)嘴巴,和對未來(lái)的希望,誰(shuí)也不知道什么時(shí)候死,當我長(cháng)大后會(huì )有什么樣的工作,將會(huì )大賺一筆,不知道的人,只是現在腳踏實(shí)地的學(xué)習,工作,這些往往自己不想，他也會(huì )慢慢靠近你，好好活在當下，往往未來(lái)也會(huì )成為歷史，成為美好的回憶，所以永遠美好。

　　未來(lái)成為貧困兒童的“天堂”的概念,認為它是一種不可磨滅的美麗,有一種神秘,這種XiangWangGan,因為生命不等于想法,非常小的孩子將繼承家庭生活的負擔,小開(kāi)始做家務(wù),沒(méi)有錢(qián)的研究中,都有疼痛,吃的不夠，穿的不暖，每個(gè)孩子都想有一個(gè)美好的未來(lái)，一頓熱乎乎的飯，一堂有趣的課，這些小小的愿望，城市里的孩子浪費了它，學(xué)習變成了痛苦的陰霾，給別人一個(gè)美好的未來(lái)，給別人一個(gè)成功的過(guò)去。

　　未來(lái)的成就都是自己的，附加的只是別人對你的看法，而真正了解自己的人，只有相信自己，才能擁有美好的未來(lái)。

分享初中生優(yōu)秀滿(mǎn)分作文4

　　自然界的一切事物，都有其各自的長(cháng)處，但風(fēng)是我最敬佩的。

　　冬天的風(fēng)湊在一起，萬(wàn)物枯萎，綠色的世界頓時(shí)變成了白色。刺骨的寒風(fēng)，凜冽的寒風(fēng)，把光禿禿的樹(shù)木刺痛了，把智者的臂彎里的爐子刺痛了，把廣闊的湖泊里的冰塊刺痛了。在這個(gè)冬天的世界里，所有的人都退縮了，所有的人都逃走了!冬天的風(fēng)吹盡了所有的威風(fēng)，冷冰的眼睛掃描著(zhù)銀光燦爛的世界，突然他發(fā)現了溫柔的艷，發(fā)現了火的燦爛，發(fā)現了生氣!冬天的風(fēng)很猛烈。他猛烈地吹著(zhù)氣，抖著(zhù)冰腳。但那紅色的生命之火卻更強烈，更明顯!紅梅帶著(zhù)她的小花，綻放著(zhù)一生的執著(zhù)!

　　這是自然規律，一物碰到另一物，老鼠碰到貓，貓碰到狗。

　　春風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)物蘇醒，潔白的世界變成了美麗的世界，五彩的世界。黃色的迎春花，紅色的桃花，白色的梨花，蜜蜂在花上嗡嗡叫著(zhù)，蝴蝶穿著(zhù)五顏六色的衣服在春天翩翩起舞。湖蕩漾，魚(yú)游，柳枝交叉，船笑。三葉草搖了搖頭，在花香中祝福美好的生活。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，享受著(zhù)天真無(wú)邪的生活。

　　這就是自然，一切都是和諧的'，一切都是和平美好的。

　　夏天的風(fēng)來(lái)了，帶來(lái)了炎熱的太陽(yáng)，世界變成了一個(gè)沸騰的蒸籠。樹(shù)葉卷起來(lái)，黃狗吐著(zhù)口水，孩子們一絲不掛。鐮刀在草帽下跳舞，小麥在塵土中散發(fā)著(zhù)氣味，鳥(niǎo)兒在田野里覓食。星光下，老人搖著(zhù)扇子，席子上的小眼睛望著(zhù)星星，在夢(mèng)里飛翔，一對青年和中年人在愉快地交談著(zhù)。

　　這就是自然，火熱孕育成熟，奮斗孕育收獲。

　　秋風(fēng)來(lái)了，楓葉變紅了，棗子變紅了，蘋(píng)果的臉變紅了。城市的空氣中彌漫著(zhù)果香，葡萄染成了城市的紫色，熟練的主婦在家中釀造著(zhù)醉人的酒，一對對新人在酒的甜蜜中走向婚禮大廳。風(fēng)把草木染黃了，樹(shù)葉翻滾著(zhù)，鉆進(jìn)了泥土的懷抱，為來(lái)年準備更加嫩綠清新，把母親打扮得更加高雅大氣。

　　這是自然的。這是周期性的。這是改變。

　　風(fēng)給四季帶來(lái)人的個(gè)性，四季展現人生的美好。人們的生活是豐富多彩的，生活是豐富多彩的。

　　在萬(wàn)物之中，我把我的祝福給風(fēng)!

分享初中生優(yōu)秀滿(mǎn)分作文5

　　我一直不太明白什么是“見(jiàn)面”，這難道不是最常見(jiàn)的見(jiàn)面嗎?這沒(méi)什么不尋常的。

　　但總有人說(shuō)“出去見(jiàn)個(gè)重要的人”，這句話(huà)似乎有更深的含義，仿佛在說(shuō)這個(gè)世界上的一切都是上天安排的，某個(gè)時(shí)刻，某個(gè)地點(diǎn)，遇到某個(gè)人，就能改變你的命運。

　　我不相信，但如果你仔細想想，確實(shí)如此。朱元璋會(huì )見(jiàn)了劉伯溫，推翻了元朝，建立了明朝。朱棣遇見(jiàn)姚光孝，奪下皇位;戚繼光見(jiàn)到唐順子，便有了日本將軍......這些似乎都證明了“相遇”的力量。

　　張曉峰在《遇見(jiàn)》中寫(xiě)道，第一次遇見(jiàn)藍天，長(cháng)大;第一次遇見(jiàn)生命，敬畏。但我還是沒(méi)有找到自己喜歡的緣分。

　　夜幕籠罩著(zhù)偌大的校園，經(jīng)歷冬天的蟲(chóng)子似乎在花壇里熱烈地談?wù)撝?zhù)什么。教室里，同學(xué)們都在努力趕作業(yè)，我則在慢慢地看書(shū)。我喜歡書(shū)，但是從初中開(kāi)始我就不經(jīng)常讀了。這一天破例看了幾章，我讀《別人笑我太瘋癲》，我笑別人不穿《唐伯虎》，白發(fā)釣魚(yú)樵姜柱，習慣看秋月春風(fēng)《陽(yáng)神》，馮飛我祝，我望海戚紀光......

　　我讀得入迷，仿佛遇到了知心朋友——《歷史書(shū)》。

　　從那時(shí)起，我對歷史的興趣一直在增長(cháng)。我看到了歷史的傳承、傳統和經(jīng)驗，但歷史似乎不是我想要遇見(jiàn)的。

　　所以我查閱了歷史。有一天，我在讀《明史》的時(shí)候，以為我找到他了。他就是王守仁。認為王守仁說(shuō)要做，認為王守仁為追求真理而竹，認為王守仁知行合一，認為日本天才將軍寫(xiě)了“一生低頭拜陽(yáng)明王守仁”。

　　他為我打開(kāi)了心靈哲學(xué)的大門(mén)。解放，自由，很像我的角色。我的心已經(jīng)準備好要動(dòng)了，我不放棄任何機會(huì )去了解這個(gè)奧秘。

　　也許這不是我的最后一次相遇，但我相信這是我目前最可信的一次相遇。

分享初中生優(yōu)秀滿(mǎn)分作文6

　　秋水平靜而清澈，就像秋天明亮的眼睛，別致而豐富。山坡上的湖上還有碧綠的荷花，亭亭流水，散了些荷花樹(shù)冠散了些荷花。秋風(fēng)吹不動(dòng)漣漪，只在葉子上打開(kāi)一層小小的綠波，像蓮花華蓋上粉紅色的夢(mèng)，夢(mèng)里蕩漾著(zhù)微笑。水蓮花深處突然席卷了白鷺飛翔,像一個(gè)沉睡的夢(mèng)想,到輝煌的白云被湘清澈湛藍的天空,和降至山區綠色塊,慢慢踱步,陽(yáng)光下的巨大無(wú)限的綠色浮旋度白色,非常漂亮,和藍天白云。你能想象江南的秋天嗎?這是一種不同的味道。江南秋，全在青山綠水韻里。

　　秋天是一種閱讀。蕭瑟是北方的秋風(fēng)，滋養著(zhù)黃葉枯葉的凋落，秋風(fēng)秋雨秋煞人的情懷，只有北方懷抱秋。江南是秋風(fēng)令人敬畏的顏色。江南秋天仍沉浸在綠色,綠色的山脈是如此平靜和水果在秋天的陽(yáng)光,積累時(shí)間脫離時(shí)間,綠色是深翠綠的,經(jīng)歷的女人生活磨鼓勵和堅持信念,全面、豐滿(mǎn),優(yōu)雅大方。這是一種綠色啊，沒(méi)有了嫩嫩的春天，沒(méi)有了濃濃的夏天，靜靜地在秋風(fēng)中輕輕落在秋日的陽(yáng)光下，不驕傲而浮躁，沉靜而從容，安靜而舒適的率直而暢快，這就是綠色的秋天，并命名為秋天綠，一定恰如其分。

　　你不妨悠閑地踱步在秋天的綠色里，像白鷺一樣。于是，你的心被染成了綠色，綠色又在你的心里，漸漸地，漸漸地，漸漸地。不敢碰那綠色的顏色，而你已經(jīng)變成了秋天的綠色，我看不見(jiàn)你，只有那無(wú)邊的綠色。而你的漫步，有一種秋綠的從容，秋綠的柔美，像秋云在藍天上，像秋水在寧靜中的倒影。

　　你是在秋天的綠，秋天的綠像你的味道。我默默地讀著(zhù)，像讀著(zhù)你，喝著(zhù)你的眼睛;你在我的閱讀中升起，就像秋綠上的白鷺。江南的秋天怎么能悲傷呢?如此憂(yōu)傷的秋是經(jīng)不起深思的憂(yōu)傷;江南的秋天，睜眼和閉眼都容易讀到秋天的綠色，為什么不實(shí)踐秋天，獲得人生的自由和成熟呢?

　　跟著(zhù)秋風(fēng)，遠遠地看到秋綠的風(fēng)暴，是那么的含蓄，是那么的灑脫。白鷺，像你素凈的衣袖在秋天碧綠的天空飛翔，綠得沉靜，潔白如玉。

分享初中生優(yōu)秀滿(mǎn)分作文7

　　有朋友是快樂(lè )的，雖然我的好朋友都很調皮。我的朋友叫李潤澤。他有一張胖臉和一雙大眼睛。每次下課后，他都會(huì )找我，和我一起玩。但是有一次，我按住了他，他很生氣，我說(shuō)對不起，并幫助他進(jìn)了教室。第二天，我在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去找他。我走到廁所門(mén)口喊道:“李允澤，你在哪里?”正在大喊，一個(gè)熟悉的身影跑到我身邊，我的眼睛一亮，就是李潤澤。我對他說(shuō):“昨天的事我很抱歉。李潤澤說(shuō):“昨天發(fā)生的事情已經(jīng)過(guò)去了。別提了。我們還是好朋友�！庇谑俏覀冇珠_(kāi)始一起玩得很開(kāi)心。這是我的好朋友。

　　在我的腦海中有許多同學(xué)給我留下了深刻的印象，其中最難忘的是我的同學(xué)劉偉。劉偉是我們班最有趣的學(xué)生。因此，學(xué)生們給它起了一個(gè)綽號“音樂(lè )不夠”。課堂上的每一點(diǎn)樂(lè )趣都離不開(kāi)她。劉偉一頭烏黑的頭發(fā)，梳著(zhù)一條不長(cháng)不短的辮子，系著(zhù)一個(gè)漂亮的蝴蝶結，一雙水汪汪的眼睛閃閃發(fā)光。當你看到她翻白眼時(shí)，你一定在想一些奇怪的事情。她的臉紅得像蘋(píng)果，寬闊的前額顯示出聰慧。最有趣的是嘴巴下面的小鼻子，總是撅著(zhù)，撅了一會(huì )兒又高興，露出兩排潔白的牙齒。當劉偉遇到問(wèn)題或思考某事時(shí)，他經(jīng)常閉著(zhù)眉毛，左手托著(zhù)下巴，右手拿著(zhù)筆，在練習本上畫(huà)畫(huà)。如果她的眼睛突然亮了，那就是答案。當劉偉遇到快樂(lè )的事情時(shí)，他還不夠快樂(lè )。

　　我記得有一次我班上的一個(gè)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)用紅墨水而不是藍墨水，被老師批評了。劉偉課后編了一個(gè)押韻的短語(yǔ)來(lái)逗大家笑。當大家都不笑時(shí)，她就繼續笑。這是我的同學(xué)。記住，她的名字叫劉偉。

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