【精華】初中三年的作文集錦10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初中三年的作文10篇，歡迎大家分享。

初中三年的作文 篇1

　　理想，多么淺顯易懂的詞匯��！可是“理想”，究竟是什么呢？有的人說(shuō)：理想，是夸夸其談的白日做夢(mèng)，遠而不可及；有的人說(shuō)：理想啊，就是飄忽不定的風(fēng)，看著(zhù)近，可你要抓住它，卻非常困難；有的人說(shuō)：理想，像那擺在柜子里的大蛋糕，只要找到了鑰匙，就能擁有它。

　　可是那個(gè)“鑰匙”又在哪兒呢？每個(gè)人都有自己的鑰匙，卻又在不自知的情況下把它藏起來(lái)。而為了找到它，每個(gè)人都會(huì )去努力拼搏，去超越自我。想成為畫(huà)家的努力畫(huà)畫(huà)，想成為作家的努力寫(xiě)作，想成為歌手的努力練聲。

　　那么我呢？我的理想又是什么呢？坐在陽(yáng)臺上面對著(zhù)太陽(yáng)，我靜靜地想著(zhù)。

　　8歲時(shí)，年幼的我就已經(jīng)知道了讀書(shū)的重要。一回家，就開(kāi)始吵著(zhù)看書(shū)，連作業(yè)都顧不上寫(xiě)。正是因為這股子勁頭，我看完“小人書(shū)”后，又開(kāi)始向媽媽的書(shū)柜里發(fā)動(dòng)攻擊。沒(méi)想到，那本隨手翻開(kāi)的書(shū)，竟然讓我的靈魂都為之顫抖！書(shū)的名字是《蘇菲的世界》，里面所涉及哲學(xué)，歷史，宗教，友誼甚至是那戲劇的故事情節都讓我著(zhù)迷不已。

　　通過(guò)它，我第一次知道了蘇格拉底——那個(gè)死時(shí)年僅38歲，被戴菲爾稱(chēng)為雅典最聰明的人。他那獨屬詭辯派哲學(xué)家的思想，言行在我的心中埋下了一枚理想的種子——我要當心理學(xué)家！

　　我喜歡那種看穿別人心里所想的感覺(jué)，也享受著(zhù)”世界在我面前無(wú)所遁形“的滋味！也許有些人會(huì )說(shuō)我是個(gè)”瘋子“，但我卻甘愿當瘋子！

　　媽媽知道我的理想后，專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了許多心理學(xué)的書(shū)，有佛洛伊德的，有進(jìn)藤勇的……甚至還有看相的！我也不能辜負了媽媽的期望，都看完了，還做上了筆記。

　　要成為好的心理學(xué)家，不僅僅需要關(guān)于心理方面的知識，還要有其它方面的知識，這樣，才能成為心理戰場(chǎng)無(wú)往不利的”常勝將軍“！才能為更多的人解除心理困惑，造福人類(lèi)。

初中三年的作文 篇2

　　時(shí)間在我的指間如白駒過(guò)隙一般逝去，不知不覺(jué)我已年滿(mǎn)十二歲，雖然未經(jīng)歷許多世間冷暖，但歲月已改變了當年那張稚嫩的臉龐�；谢秀便�，我已進(jìn)入初中，雖然學(xué)習任務(wù)并不是那么繁重，但外界給我的壓力已在一次次考試中不斷加重。

　　有些父母認為我們是小孩子，不懂事，是他們的孩子，理應聽(tīng)他們的，如果這樣，日久天長(cháng)，那我們心中就會(huì )產(chǎn)生對父母的不滿(mǎn)，就會(huì )有叛逆心理，所以父母應該聽(tīng)聽(tīng)我們想說(shuō)的話(huà)，盡量實(shí)現民主。我不要求絕對民主，因為那對中國的父母來(lái)說(shuō)，還有一段距離，但起碼給我們一點(diǎn)權力。還有一些父母說(shuō)著(zhù)民主，事實(shí)上卻侵犯了我們基本的權力。我們記給自己的日記，他們想著(zhù)法地偷看；我們提給他們的意見(jiàn)，他們改變的那天卻沒(méi)出現；我們努力的改變，他們卻聲稱(chēng)沒(méi)見(jiàn)。不過(guò)，也有一些好的父母，我號召廣大長(cháng)輩們向他們學(xué)習。

　　進(jìn)入初中的我該怎么做呢？光說(shuō)別人的錯誤的人一定不是好人，所以，我們也該檢討。我們是不是不夠體諒父母，他們的好心全然不顧。我記得小學(xué)我們班有個(gè)同學(xué)，他家條件并不是很好，但整天沉迷于上網(wǎng)，有一次他對學(xué)習的態(tài)度不好，老師知道后本來(lái)下定決心要開(kāi)除他，但他的母親得知后提著(zhù)許多黃瓜和西紅柿給我們班主任，我們老師辦公室在三樓，他媽走到二樓走不動(dòng)了，停下來(lái)氣喘吁吁地休息，當時(shí)看到那一幕眼角在瞬間就濕潤了，那被太陽(yáng)曬得黑黃的臉上爬滿(mǎn)了深深的皺紋，汗水順著(zhù)她的臉頰滑下，滿(mǎn)袋子的黃瓜和西紅柿體現了她的樸素。那時(shí)，我真替那位母親傷心，還好后來(lái)那位同學(xué)開(kāi)始努力學(xué)習。

　　各位同學(xué)，好好學(xué)習是我們應該做的，我們的健康成長(cháng)需要我們和父母共同努力，愿天下所有望子成龍的父母都能達到自己的心愿！愿所有的同學(xué)都能理解父母的苦心，好好學(xué)習！

初中三年的作文 篇3

　　有一種瞬間可以稱(chēng)作永恒，而又是誰(shuí)在這瞬間拋開(kāi)世俗的期許，于高山之上采蓮，與命運死神親吻呢？

　　北風(fēng)凜冽，彎月懸于孤空上，幾分梅花香，給這寂靜的黑夜添了幾許蕭瑟。卻又顯得如此哀憫，是誰(shuí)人徘徊在西樓上？是誰(shuí)人臨風(fēng)撫悲琴，悵惘故國茫茫？又會(huì )有誰(shuí)看見(jiàn)你相思閑愁的眉頭呢？

　　請君莫要哀愁，人生一世，熟能無(wú)恨？朝代的變遷。百年終輪一回。既然是上天注定，就應了錯把他鄉當故鄉呵！繼續你的踏雪尋梅，使你的詩(shī)詞重拾紅粉。管他歲月滄桑，時(shí)光荏苒！

　　“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的瞬間，是你永恒的高雅。

　　“依門(mén)回首，卻把青梅嗅”的瞬間，是你永恒的驕憨，

　　“依遍闌干，只是無(wú)情緒”的瞬間，是你用很的清潔。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的瞬間，是你永恒的釋?xiě)选?/p>

　　人生總是坎坷的！高雅，驕憨，清潔和釋?xiě)驯闱庙懥四�，千秋的絕響――李清照，多少個(gè)瞬間匯成了紅藕香殘的你？我想，后人之所以愛(ài)慕你，就是因此吧！

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，言不盡你的婉約，清描淡寫(xiě)，寫(xiě)不完你的遠志，還是讓這瞬間永恒下去吧！

　　清明天涼，你獨坐山亭，明月高掛，酌一杯烈酒，飲下，無(wú)盡的感嘆。給誰(shuí)悅容，與誰(shuí)共賞？你在想些什么？你為何要作放白鹿于青崖的斷腸人呢？沒(méi)有人會(huì )為你拭走眼角的清淚！

　　人生能有幾回搏？自古而來(lái)，俠之大者，為國為民，拋頭顱，灑熱血，何等豪情壯志！而你卻終日醉熏淘淘？官場(chǎng)失意是難免的！又何必灌愁腸呢？不如歸去，不如歸去！

　　你吟唱“人生得意須盡歡，莫使金尊空對月”的瞬間，或許是你永恒的豪邁/

　　你高歌“署道之難，難于上青天”的瞬間，或許是你永恒的灑脫

　　你嗟嘆“黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山”的瞬間，或許是你永恒的釋然

　　你哀怨“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的瞬間，或許是你永恒的驕傲

　　就一曲豪邁的長(cháng)河，向東流去，流成了你――李太白，瞬間的流聚，成就了永恒的美名，不問(wèn)塵世浮華，只問(wèn)美酒美詩(shī)笑繁塵。的確，戰火后的江山，摸樣妖嬈。風(fēng)雨后的你，如此多驕。

　　驀然回首，轉眼已是千年。我們執手于天涯的兩端，雖然只是一瞬兒，遠遠望去，卻顯得那么永恒。

初中三年的作文 篇4

　　我是一只自由自在的魚(yú)，生活在海洋中，每天和伙伴們打鬧，過(guò)著(zhù)平靜的日子。

　　可是，有一天，一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨打破了這片平靜。那夜狂風(fēng)突起，一股巨浪從海底涌起，我很害怕，拼命的想游到爸爸媽媽的身邊，但巨浪的力量太大了，我無(wú)能為力，只能任憑自己被它卷上了岸。

　　在淺水洼中，我拼命的跳躍，可是沒(méi)有辦法，我出不去，而且水份消失的更快了，我知道憑我自己是回不了大海的，只好安靜下了，默默祈求能快一些天亮，讓人們能快點(diǎn)看到我，救我。

　　天終于亮了，已經(jīng)有人來(lái)海灘散步了，我興奮極了，但人們都漠視的走過(guò)，也不知道過(guò)了多久，走過(guò)了多少人，但就是沒(méi)有人來(lái)救我，太陽(yáng)已經(jīng)升的很高了，我能感到水洼正在一點(diǎn)一點(diǎn)的干涸，我失望了……

　　正在這時(shí)，我看到一個(gè)小男孩在遠處不停的在每一個(gè)水洼旁彎下腰去把洼中的伙伴一個(gè)個(gè)扔進(jìn)大海媽媽的懷抱，啊，我有救了，我看著(zhù)他迎著(zhù)太陽(yáng)的光輝，一點(diǎn)點(diǎn)的向我靠近，太陽(yáng)光在他的身上罩出一個(gè)金色輪廓，如同天使一般。

　　終于男孩走到了我所在的水洼旁，正欲抓我，一個(gè)男人的聲音傳來(lái)：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小雨，你是救不過(guò)來(lái)的�！�

　　聽(tīng)了這話(huà)，我好擔心，擔心他會(huì )不管我了，哪知小男孩頭也不回的答道：“我知道�！�

　　“哦，”男人似乎很驚訝，但又接著(zhù)說(shuō)：“那你為什么還在扔?誰(shuí)在乎呢?”

　　“這條小魚(yú)在乎!”小男孩一邊回答，一邊拾起了我，扔向了大海。在空中，我隱約聽(tīng)到了男孩的聲音：“這條在乎，這條也在乎!還有這一條，這一條，這一條……”

　　我和我的伙伴們一起飛進(jìn)了大海的懷抱……

　　很感謝那個(gè)男孩，謝謝他知道我們在乎，謝謝他平等對待生命，謝謝他救了我們。的確，每一個(gè)生命都在乎，現在我突然覺(jué)得生命好偉大，好可貴，好難得，以后，我要好好的，快樂(lè )的生活，也要盡我的能力，幫助我所能幫助的任何生命，用此來(lái)報答小男孩，雖然我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那個(gè)男孩，但我的祝福會(huì )伴著(zhù)他，永遠…

　　相關(guān)文章推薦：感恩

　　自然用著(zhù)它那只神奇的筆描繪出了千山萬(wàn)水，描繪出了玉樹(shù)瓊枝，描繪了世間萬(wàn)物。是的，大自然是一個(gè)技藝超群的畫(huà)師。我熱愛(ài)大自然，自然之美就如同一本好書(shū)般令人入迷。

　　我又來(lái)到了這個(gè)森林。聽(tīng)，微風(fēng)又用著(zhù)它那悅耳的聲音輕輕唱起了歌，那聲音婉轉動(dòng)聽(tīng)，連鳥(niǎo)兒都靜靜的站在樹(shù)枝上聽(tīng)著(zhù)微風(fēng)的演奏。不知何時(shí)我走到了一片湖邊，那兒有幾只小鳥(niǎo)正在開(kāi)懷暢飲，他們時(shí)不時(shí)抬起頭來(lái)和同伴在說(shuō)著(zhù)什么，我想：大概是在贊美這一片湖吧！這片湖清澈見(jiàn)底，湖底下邊是一顆一顆的鵝卵石。這片湖旁是許許多多的樹(shù)，樹(shù)下邊還有著(zhù)色彩斑斕的花兒。這恰恰就是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，令人迷醉。在往前走，又是一片充滿(mǎn)樹(shù)香、花香的樹(shù)林。這兒有著(zhù)許些空地，我想：如果以后再這兒蓋一間小木屋，住在這里，天天和大自然接觸，那該有多好。再往前走一些一條水簾呈現在我的眼前，我想用“飛流直下三千尺”這句詩(shī)形容這條雄偉的瀑布恰好。我坐在瀑布旁的一塊大大的石頭上，仔細一看，這塊石頭有許多摩擦的痕跡，想必在這里應該已經(jīng)很久很久了吧？我坐在大石頭上，感受著(zhù)水滴拍打在我的臉上的舒服。那樣的感受只有在這樣的壞境中可以體會(huì )到。

　　大自然真的是一位神奇的畫(huà)師，它能描繪出山的雄壯；它能描繪出水的寧靜；它能描繪出樹(shù)的挺拔；它能描繪出花的嬌嫩。試問(wèn)，天下那位畫(huà)師能與它比擬？

　　我愛(ài)大自然，因為它有著(zhù)世間萬(wàn)物都攀比不上的。

初中三年的作文 篇5

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，不覺(jué)間，初中生活已接近尾聲，那畢業(yè)的鐘聲也即將敲響，回首那些一起走過(guò)的日子，不覺(jué)淚眼朦朧……

　　還記得嗎？“下課的鈴聲，送來(lái)十分鐘，來(lái)吧來(lái)吧，大家來(lái)輕松……”

　　剛剛步入初中的校門(mén)，一切都覺(jué)得那么新鮮與陌生，漫長(cháng)的45分鐘，總是覺(jué)的過(guò)得太慢，那悅耳的下課鈴聲總是讓我們如此歡心仿佛將我們有帶入了歡樂(lè )的世界。

　　那時(shí)的我們是“小朋友”，總是愛(ài)玩，上課鈴聲不響是不會(huì )進(jìn)入教室門(mén)的。而對于老師的管教總是小心翼翼的聽(tīng)著(zhù)，可是聽(tīng)過(guò)之后，卻把他跑到九霄云外……

　　還記得嗎？“你不要這樣的看著(zhù)我，我的臉會(huì )變成紅蘋(píng)果……”

　　后來(lái)，我們開(kāi)始愛(ài)打扮，女生們開(kāi)始注意自己的衣服是不是漂亮，自己的發(fā)型是不是完好，自己的手有沒(méi)有沾上灰，自己的鞋子是不是干凈……而男生們則是將自己的發(fā)型弄成了爆炸頭，那一跟跟的頭發(fā)，朝天上微笑，并且還總愛(ài)�？�，自己以為是那么的瀟灑………遠遠的望去，可真是“一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)”！

　　還記得嗎？“啊老師老師，最親愛(ài)的老師，天空為什么是藍藍的……”

　　初中生活每天?陪伴我們的，是既辛勤而又樸實(shí)的老師。那黑板上刷刷的粉筆聲，是老師在辛勤努力的工作；那課后老師的嚴厲批評，是老師的淳淳教導；那不舒服時(shí)可親的聲音，是老師發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)……

　　即使如此，不識趣的我們，卻依舊給老師起了外號，給老師的形象抹上了一層灰。好像回到以前，真正領(lǐng)悟那些老師的愛(ài)，我想那時(shí)的我們，應該會(huì )懂事許多吧。

　　還記得嗎？“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”

　　我們漸漸的長(cháng)大了，開(kāi)始明白讀書(shū)的重要性。來(lái)到教室里，你看到是那埋頭苦品的身影，上課時(shí)，你聽(tīng)到的是對知識的呼喚，下課時(shí)，看到的是追趕時(shí)間的腳步，當你聽(tīng)到有人在談?wù)撌虑闀r(shí)，那一定是一道令人喜歡的題目……我們的努力只是為了有一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，因為書(shū)十人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因為我們喜歡在知識的海洋中遨游，因為我們懂得了，我們擁有知識，是如此的'驕傲！

　　那些苦是為甜蜜的回報鋪路，因為雨后總會(huì )放晴。因為汗水澆灌了成功的土壤。

　　那些一起走過(guò)的日子，因為有你們的陪伴，我很幸福，那些很冒險的夢(mèng)，因為有你們一起相伴去瘋，我感到由衷的快樂(lè )……

初中三年的作文 篇6

　　感動(dòng)？ 以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內涵�！�—題記 有淚水在，我感到自己仍然飽滿(mǎn)。 早晨打開(kāi)窗，看著(zhù)陽(yáng)光穿透每一片樹(shù)葉，以一種無(wú)聲而又樸素的方式與生命對話(huà)，我感動(dòng)著(zhù)。 傍晚散步，看夕陽(yáng)落下，品味著(zhù)李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意境，我感動(dòng)著(zhù)。 感動(dòng)，點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著(zhù)人的一生。 時(shí)代在發(fā)展，在經(jīng)濟高度發(fā)展的同時(shí)，我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？ 行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽(tīng)心靈的跫音？大多數人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。 紐約曼哈頓街頭，車(chē)水馬龍。一個(gè)小女孩守在一棵樹(shù)下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現，她在等待秋天最后一片葉子的落下，孩子是純真的，她會(huì )為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。 缺少感動(dòng)的人不是一個(gè)真正的人。 缺少感動(dòng)的社會(huì )談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養分，最終只能走向荒蕪。 我們有多久沒(méi)有被那些優(yōu)美的文字感動(dòng)？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。 我們有多久沒(méi)有被那些高尚的背影感動(dòng)？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽(yáng)的屈原；撒下“人生自苦誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨地守望著(zhù)大漢三千里江山的蘇武…… 感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。

　　感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。 在物質(zhì)高度發(fā)展的今天，我們的精神之路通向何方？學(xué)會(huì )感動(dòng)吧。 當一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會(huì )就多了幾縷溫馨。當每個(gè)人都能體會(huì )他人心弦的震動(dòng)，我們的社會(huì )才會(huì )變得和諧。 “為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上�！卑蜖柮商氐脑�(huà)難道不會(huì )令我們感動(dòng)么？ 點(diǎn)一瓣心香，我們的物質(zhì)家園與精神家園都將開(kāi)滿(mǎn)長(cháng)盛不衰的花朵，走向遠方。感動(dòng) 心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著(zhù)大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中------ 幼兒時(shí)的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚(yú)啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只�？粗�(zhù)小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。

　　由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著(zhù)，叫喊著(zhù)------正巧一位老師路過(guò)，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無(wú)知，我望著(zhù)渾身濕透的老師，我竟然沒(méi)有感動(dòng)------ 小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來(lái)。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我幾乎饞涎欲滴。每到此時(shí)，班主任老師總會(huì )拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說(shuō)自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著(zhù)老師那母親般的微笑，我仍然沒(méi)有感動(dòng)------ 中學(xué)時(shí)的我，面臨著(zhù)課程的增加，學(xué)習負擔的加重，沒(méi)辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書(shū)海之中，沉浸于題海之內。

　　老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。我生性好強，為了使自己的成績(jì)不過(guò)于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問(wèn)而不倦了。一有空，我就請教老師。有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著(zhù)額頭的汗水，一邊耐心地給我解答�；蛟S是學(xué)習壓力過(guò)大，或許是忙于擠時(shí)間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒(méi)有感動(dòng)------ 12

初中三年的作文 篇7

　　停電了,漆黑一片.憑著(zhù)感覺(jué)寫(xiě)下這些文字.其實(shí)黑暗的感覺(jué)也不錯,看不到心痛……

　　從來(lái)沒(méi)有像現在這樣冷靜地思考過(guò)。

　　我是個(gè)任性的孩子。隨性子假裝著(zhù)堅強，其實(shí)內心脆弱得不堪一擊。不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了這種性格�？梢园炎约合胂蟪梢粋�(gè)百變精靈。有時(shí)候成熟得像個(gè)大人，有時(shí)候幼稚得像個(gè)小孩。

　　我是個(gè)比上不足，比下有余的幸運兒。是的，一切都是。家庭、成績(jì)……所以我有足夠的借口來(lái)善待自己——唱歌，逛街，上網(wǎng)……通吃一片。

　　骨子里面是叛逆的。也許是網(wǎng)絡(luò )帶給我太大的影響。我喜歡網(wǎng)絡(luò )文學(xué)。沒(méi)有華麗的詞匯，沒(méi)有太深刻的見(jiàn)解，我要的就是這種真實(shí)。

　　也許可以用“自戀”來(lái)形容我。因為青春，所以自戀。我很少欣賞別人的作品，包括被無(wú)數人稱(chēng)贊過(guò)的名家在內。我獨愛(ài)那種平靜而帶有淡淡憂(yōu)傷的文字。憂(yōu)傷，不是抱怨；淡淡的心痛，不是痛徹心扉……一切只是淡淡的。最好是透明的，透明的微笑，透明的幸福。

　　我容易誤會(huì )別人，也容易被別人誤會(huì )。面對感情，我就像個(gè)傻瓜，爆發(fā)式的傻瓜，傻到不計代價(jià)！我喜歡問(wèn)為什么，可恰恰有些事情的發(fā)生是沒(méi)有原因的，追究到底傷的還是自己。也許，傻傻的才最聰明吧？我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情，但是我的生活很精彩。對于愛(ài)情，我既不期待，也不排斥。我只想在適當的時(shí)刻把握住真愛(ài)。

　　nothing ever changes and nothing will change. a heart of true love is forever happy.

　　感謝黑暗和瞬間的寂寞，否則，就不會(huì )有這些文字。

初中三年的作文 篇8

　　“世界上的一切光榮與驕傲，都來(lái)自母親�！边@是出自高爾基的名言。沒(méi)錯，媽媽是每個(gè)人心中最偉大、高尚的人，也是含辛茹苦把我們養活大的人，我的媽媽對我來(lái)說(shuō)就是一位偉大的母親。

　　我的媽媽沒(méi)上過(guò)學(xué)，因為姥姥姥爺生了三個(gè)男孩，一個(gè)女孩，那時(shí)候的人，都比較封建：重男輕女，所以她們就不讓媽媽上學(xué)。媽媽至今還在向我們炫耀她的學(xué)歷，她說(shuō)：“我十一歲上二年級，十二歲就畢業(yè)了，你們能比的過(guò)我嗎？”每次，我們都能被他逗笑。

　　雖然我們一家人現在是那么的其樂(lè )融融，可是誰(shuí)知道，小時(shí)候的我實(shí)在大姑的打罵下生活的，我幼時(shí)，媽媽爸爸因為要去外地打工，所以將我寄養在大姑家。大姑也有一個(gè)女兒，所以他就比較偏向自己的女兒，每次我做錯事，哪怕是一丁點(diǎn)的事，他都會(huì )拿出自己的看家本領(lǐng)——搓衣板，讓我跪在那硬邦邦的木板上。

　　就這樣幾年后，媽媽回來(lái)了，她也許是出于愧疚，所以就會(huì )加倍的疼愛(ài)我。

　　記得那一年冬天，我還在上小學(xué)二年級，有一天早上遲到了，爸爸就給了我五元錢(qián)，讓我到學(xué)校買(mǎi)吃的，結果到學(xué)校發(fā)現錢(qián)沒(méi)有了，我就原路返回，尋找我丟失的錢(qián)，結果到了家也沒(méi)有找到，爸爸看到了我，問(wèn)我怎么了，我把事情告訴了他，以為她會(huì )給我做點(diǎn)吃的，可是沒(méi)想到他卻罵我沒(méi)志氣，我一氣之下又回到了學(xué)校，上課時(shí)，一直在跟肚子做抗爭，啥都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。放學(xué)了，我的肚子也慢慢的好了一點(diǎn)，這時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢尣粌H帶了好多好吃的，還背著(zhù)我走。當時(shí)我在心中恨死爸爸，愛(ài)死媽媽了�？墒�，正因為媽媽如此的溺愛(ài)我，所以導致了我以前什么都不會(huì )做，什么都是她做。

　　兩年后，她似乎也明白了這樣過(guò)分溺愛(ài)我的后果，也明白了要想讓孩子做的更好，就要學(xué)會(huì )放手去愛(ài)的這種道理，就像老鷹生下小鷹，等小鷹長(cháng)大后，老鷹就會(huì )狠心的將小鷹無(wú)情的推下山崖，讓他們自己學(xué)會(huì )飛翔，學(xué)會(huì )更好的生存。

　　這就是我的媽媽?zhuān)�以為為了我什么都可以做、什么都可以改的媽媽�?/p>

初中三年的作文 篇9

　　大家一定去過(guò)安徽廣德太極洞吧。里面有一塊玉石。玉石中間有一個(gè)小坑，小坑上方在不停的滴水�？吹竭@樣的場(chǎng)景，大家一定會(huì )想：水滴的力量微不足道，怎么會(huì )把玉石滴出一個(gè)坑呢？

　　原來(lái)啊，在幾萬(wàn)年前，太極洞內的玉石還沒(méi)有小坑，水滴就已經(jīng)開(kāi)始往下滴水了。小水滴一直從這個(gè)方向往下滴水，長(cháng)年累月，就形成了這個(gè)奇觀(guān)。

　　如果我們也想小水滴那樣，持之以恒的做事，那還有什么事情我們會(huì )辦不到呢？

　　夏洛蒂三姐妹很窮，想通過(guò)筆來(lái)敲開(kāi)幸運之門(mén)。有一天，夏洛蒂把自己認為最好的幾首詩(shī)，寄給當時(shí)大名鼎鼎的桂冠詩(shī)人羅伯特·騷塞。但騷塞卻以傲慢的口吻對夏洛蒂說(shuō)：“在大自然里，小草和大樹(shù)都是上帝的安排，文學(xué)不是婦女的職業(yè)，也不應該是婦女的職業(yè)�！毕穆宓僭谕纯嘀邪浩痤^來(lái)，把這封信盯到床頭，時(shí)刻鞭打這自己，妹妹們也被激怒了。她們節衣縮食，自費出版了一本詩(shī)集，結果就賣(mài)出兩本。面對沉重的打擊，夏洛蒂三姐妹改寫(xiě)了小說(shuō)，她們沒(méi)有向困難屈服。終于功夫不負有心人，她們的小說(shuō)震動(dòng)了法國文壇甚至世界文壇。

　　命運對霍金是如此的狠，剝奪了他說(shuō)話(huà)和走路的權利，連露出一個(gè)表情都是那么的艱難，但是，他沒(méi)有向命運屈服，雖然他的身體被命運定在了輪椅上，但是他的思維卻飛出了地球，飛出了銀河系。成為了“宇宙巨人”。你看從古到今，所有人不都是靠著(zhù)這種“滴水穿石”的精神滴穿一快快“頑石”成功的嗎？

　　天上的雨水，從高空上落下來(lái)的力量不是比太極洞的水滴的力量大得多嗎？但為什么它沒(méi)有滴穿石頭呢？原因就在于它沒(méi)有專(zhuān)一的目標，也沒(méi)有持之以恒。

　　所以，我們要銘記“滴水穿石”告訴我們的道理：事事只要持之以恒，是不可能在失敗的了。

初中三年的作文 篇10

　　從我牙牙學(xué)語(yǔ)到現在，媽媽對我所付出的一切，都包含著(zhù)多少愛(ài)呀！可是那時(shí)我還小，還不懂什么是愛(ài)。但是，在成長(cháng)的歲月里，我漸漸懂得了。

　　說(shuō)媽媽是平凡的吧，可又能說(shuō)她是偉大的。因為俗話(huà)說(shuō)：“每一個(gè)母親都是一位英雄�！闭f(shuō)她偉大吧，可又能說(shuō)她是平凡的，因為他總是為我那些平凡的小事操心。

　　平時(shí)媽媽總是對我說(shuō)：“吃飯要細嚼慢咽；寫(xiě)字姿勢要端正；要養成一個(gè)良好的習慣，可別斜視了；上課認真聽(tīng)，千萬(wàn)不要開(kāi)小差；寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要馬虎大意，寫(xiě)完后要仔細檢查……”雖然這都是生活中的一些小事，但是她為了讓我能再做得更好以后能在社會(huì )這殘酷的競爭場(chǎng)上站穩腳，花費了多少心思呀！

　　從一件小事上說(shuō)起吧！小時(shí)候媽媽送我上學(xué)，她總是讓我站在她的右邊，陪她買(mǎi)菜時(shí)，她也總讓我靠在她的右邊，騎車(chē)出去玩時(shí)，她還是讓我騎在她的右邊。我總是百思不得其解，這是為什么呢？

　　暑假，爸爸加班去了，媽媽便帶我騎車(chē)去奶奶家，也順便兜兜風(fēng)。我又騎在了媽媽的右邊，可這次情況不同，她讓我先騎著(zhù)慢慢走，嘿嘿！這可真是一個(gè)好機會(huì )！我為何不抓住這個(gè)機會(huì )，感受一下在左邊的滋味？

　　我搶先騎在了前面，感覺(jué)真好��！我越來(lái)越興奮，騎得也越來(lái)越快。媽媽在喊我我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，風(fēng)在一旁呼呼作響，真爽！我在不知不覺(jué)中騎上了大路。大路上車(chē)多人也多，一不小心撞到了哪一個(gè)都不好說(shuō)。我心中開(kāi)始忐忑不安，唱起了神曲來(lái)，悔當初，真是千不該，萬(wàn)不該呀！媽媽呢？我緊張地望著(zhù)四周，突然，一輛電動(dòng)車(chē)往我這邊撞了一下，我的車(chē)身?yè)u擺起來(lái)。我不知所措了，忽然，一只溫暖的手扶住了我，我心里那塊石頭總算落了地。

　　“有沒(méi)有受傷？”媽媽關(guān)切地問(wèn)著(zhù)，我搖了搖頭，心里像打翻了的五味瓶，不知是什么滋味。

　　“乖女兒，我每次讓你在我的右邊都是怕你發(fā)生危險，被車(chē)撞了，來(lái)，快回來(lái)！”我聽(tīng)出了話(huà)里的焦急，便乖乖地回來(lái)了。原來(lái)媽媽讓我在她的右邊，只不過(guò)想一個(gè)人承擔所有的危險……

　　這就是我要夸的媽媽?zhuān)瑡寢尩膼?ài)是我心中永遠不退的潮水，我想真心對媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)�謝謝您！”

【初中三年的作文】相關(guān)文章：

三年初中作文09-25

初中那三年作文10-27

生活三年的初中作文09-02

初中三年作文11-13

三年，初中02-09

辭別三年初中作文07-08

我的初中三年作文08-12

回望初中三年作文08-12

念初中三年作文11-02

初中三年結束作文12-06