實(shí)用的初中生的作文600字集錦五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的初中生的作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生的作文600字 篇1
在一個(gè)陰雨天，我拿著(zhù)透明雨傘在街上晃蕩，無(wú)情的風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，一滴滴雨水打在玻璃上不情愿的掉了下來(lái)。
隨著(zhù)路上的腳印，我看到了一個(gè)小女孩，她穿著(zhù)破破爛爛，“慘不忍睹“的衣裳，和一雙早已過(guò)時(shí)的臟兮兮的涼鞋，在垃圾堆旁翻著(zhù)，重重的垃圾袋，把她的身子壓得彎彎的，一些堅硬的東西，把她的手刮傷了一次又一次，但是她依然咬著(zhù)牙，努力的翻著(zhù)，一滴滴雨水像冰一般飄落到她那小小的身軀，一陣陣刺骨的寒風(fēng)用力的吹打著(zhù)她，也深深地刺進(jìn)了我的心中，不禁的感到一股心酸。
我隨著(zhù)腳步踐踏出的水滴跑到小女孩旁，給她撐起了雨傘，并拿出紙巾幫她擦拭著(zhù)粗造的雙手，但是小女孩并沒(méi)有看著(zhù)我，我隨著(zhù)她的眼光看過(guò)去，小女孩快速的奔跑過(guò)去，把一本被遺棄的語(yǔ)文書(shū)撿了起來(lái)，她的臉上布滿(mǎn)了笑容，可眼睛里卻閃爍著(zhù)淚光，她把語(yǔ)文書(shū)像寶貝一樣捧在手里，眼睛定定的看著(zhù)，我在她的眼里，看到了一絲快樂(lè )，一絲憂(yōu)傷。
我靜靜地站在那里看著(zhù)她，眼睛慢慢的播起了天氣預報，漸漸地浮起了淡淡的粉色：她是一個(gè)多么渴望學(xué)習的孩子啊，卻因為家庭貧困而讀不上書(shū)，那么多年來(lái)一直受著(zhù)歧視眼光的折磨，無(wú)論刮風(fēng)下雨，日曬雨淋，她能做的不是讀書(shū)而是為生活而工作著(zhù)，小小的肩膀上卻托付著(zhù)重大的責任……
我快速的走到她身邊，把隨身帶著(zhù)的課外書(shū)和脫下的外套給了她，并且把雨傘放到她的手上，“這是給你的，小妹妹，請你收下吧！”她激情的看著(zhù)我，深深地道了句“謝謝�！�，盡管只有兩個(gè)字，卻深深地印在了我的心上。
我快速的在雨中奔跑，一滴滴冰冷無(wú)情的雨滴一滴滴的重重的打在我的心頭，我永遠不會(huì )忘記：那次，我的心好像在“流血”！
初中生的作文600字 篇2
一年四季都有自己的美麗，春是生機勃勃的，夏是驕陽(yáng)似火的，秋是花果飄香的，冬是雪花彌漫的。你要問(wèn)我最?lèi)?ài)哪個(gè)季節，答案是秋天，因為我最?lèi)?ài)秋天的樹(shù)葉。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我和一位小伙伴相約去欣賞多彩的秋葉。一陣風(fēng)吹過(guò)，我的目光不自覺(jué)地鎖定了一群“黃蝴蝶”身上，再定睛一瞧，它們又好似被遺忘在枝頭的一把把小傘。哦，原來(lái)是銀杏葉��！又一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉兒也調皮，離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，翩翩起舞，有的在空中打著(zhù)旋兒，飄飄悠悠地落下；有的走著(zhù)“S”步，一步一回頭地落下。在枝頭，它們“沙沙”地合唱著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)的歌；在空中，它們又像是一群少女在舞蹈，多迷人呀！
我看得正入神，突然有一個(gè)調皮的小家伙兒落到我頭上，我以迅雷不及掩耳之勢伸手一抓，生怕它會(huì )“溜”掉。我對它仔細端詳一番：它呈長(cháng)筒狀，身子有些瘦，兩側帶齒，黃中泛白。我輕輕地嘀咕了一句：“這是什么樹(shù)葉呀？”不料被小伙伴聽(tīng)見(jiàn)了，他跑來(lái)說(shuō)：“哎呀，你真容易忘！上次我們還研究過(guò)呢，這是甜栗子樹(shù)葉！你看它的邊是鋸齒狀的呢！”我不好意思地笑了：“對，是甜栗子樹(shù)葉�！鼻�！它的莖脈已有些蒼白了，真像一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺。
看到我那么認真地觀(guān)察甜栗子樹(shù)葉，其他的樹(shù)葉也等不及了，它們乘著(zhù)一陣陣秋風(fēng)向我撲來(lái)，好像都迫不及待地要向我展示它們絢麗多姿的容顏。
我隨手撿了一片我認為最漂亮的樹(shù)葉——楓葉。它像女孩的芊芊細手，多么嬌美柔嫩！它又像燃燒的一團火苗，多么絢爛奔放！我不禁想起了杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！笔前�，俗話(huà)說(shuō)：一葉知秋，那火紅的楓葉正是秋的標志！
秋天的樹(shù)葉五彩斑斕、千姿百態(tài)，大自然被它打扮得美不勝收�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)，落葉終將枯萎。但我想說(shuō)“落葉不是無(wú)情物”，它的枯萎正是為了大自然來(lái)年換新裝！
我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的樹(shù)葉！
初中生的作文600字 篇3
尚未離別，已依依難舍。
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前方傳來(lái)一陣悠然的音樂(lè )聲，我的心隨之一緊。手上的面包被我扔在一邊，腳下步伐更快樂(lè )，我直奔教室門(mén)口。終于在我前腳踏入教室門(mén)口時(shí)，鈴聲愕然而止。我用手隨意臉上的`汗水。心中因為老師還沒(méi)來(lái)而偷笑。嘴角不自覺(jué)的揚起了一絲笑容。
但我準備坐回座位時(shí)，一陣輕快的女聲在耳邊響起，臉上的笑容頓時(shí)僵硬了：“給我站到外面去�！�
我低下頭輕輕走到門(mén)邊，陽(yáng)光灑在我身上，我抬起頭，望著(zhù)太陽(yáng)傻傻的笑。
初中，我的生活像向日葵班對著(zhù)太陽(yáng)傻傻的笑。
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“對了，等一下就測驗你復習了沒(méi)？”同學(xué)A問(wèn)�！皽y驗？復習？！”我瞪大了眼睛，腦海里劃過(guò)昨天老師說(shuō)今天測驗的畫(huà)面�！霸懔�！我書(shū)都沒(méi)碰過(guò)！”我手忙腳亂地找出書(shū)來(lái)。
突然，我瞄見(jiàn)了旁邊的同學(xué)B，驚訝的發(fā)現，他還在玩。我就問(wèn)“你不用復習嗎！”“復了！”這?劭臁
“我昨晚就復習了”
“你…”“同學(xué)們，上課…”一段音樂(lè )聲響起打斷了我的講話(huà)。我突然想起了還沒(méi)復習！我苦笑地望著(zhù)老師。
初中，我的生活像一杯濃濃的茶。
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晚上，教室里安靜得只有筆尖與紙接觸的磨擦聲。我埋頭于亂葬崗般的課桌，被一道道難題難道的我呆呆地望著(zhù)課本。我抬頭就看見(jiàn)在奮筆馳書(shū)同學(xué)的，只有我不會(huì )。
想問(wèn)別人，卻不想吵著(zhù)其他人，所以只好靠自己了。
在我苦拼了30分鐘后我終于都做出來(lái)了！
我望著(zhù)題目，松了一口氣。心中有一股叫自信的東西，引著(zhù)我繼續埋頭于作業(yè)，越挫越勇，越做越開(kāi)心！
初中，我的生活像怒放的歐石楠，帶著(zhù)自信與勇氣。
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我的初中生活不如無(wú)知的幼兒園，不如小學(xué)的天真，卻像蒲公英那樣…。
不為藍天，只為飛翔！
初中生的作文600字 篇4
總會(huì )記得過(guò)年那天，我們去放煙花的情景。那時(shí)，黑暗的天空，仿佛在一瞬間變成了白晝，煙火的絢爛、光亮、照亮了我們的臉。臉上的笑容像中國畫(huà)上的牡丹，暈散開(kāi)來(lái)。人們在煙花飛向云霄的那一刻，尖叫著(zhù)，仿佛這世界上最美麗的東西莫過(guò)于煙火。
我不知道，那些被人稱(chēng)作火藥的東西，竟能放出如此美麗的光芒。但是在它放出自己美麗的火焰時(shí)，自己也一定在承受著(zhù)巨大的痛苦，只不過(guò)人們在欣賞它們的同時(shí)，并沒(méi)有想到這一點(diǎn)。
阮阮那天對說(shuō)：“琳子，你說(shuō)我會(huì )不會(huì )就這樣平平淡淡地過(guò)下去，然后變老，最后平靜地走進(jìn)墳墓？”我并沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)，只是微笑地望著(zhù)她，并用手指了指天空，想讓她看看煙火。但我知道，阮阮懂我的意思。一堆黑色的火藥被裝進(jìn)那好看的紙箱子里，并沒(méi)有想過(guò)，當它們點(diǎn)燃的時(shí)候，能引來(lái)無(wú)數人的尖叫與驚嘆。后來(lái)，阮阮沒(méi)有再問(wèn)過(guò)我類(lèi)似的話(huà)，但從她每天臉上洋溢著(zhù)幸福微笑，我知道她正在像那堆火藥學(xué)習，學(xué)會(huì )努力“爆炸”自己。
那晚的天空，永遠地映在我的心里，以及阮阮對我說(shuō)的話(huà)。
一切靜止了下來(lái)，天空中沒(méi)有焰火，大地上沒(méi)有人們的尖叫，夜黑的叫人害怕，靜的叫人寂寞，整個(gè)世界仿佛被掏空一般，恢復了原有的安靜�；蛟S焰火的生命的盡頭就是黑暗帶來(lái)的寂靜。
我會(huì )一直走，盡管我不知道，我還要走多久，才會(huì )看到我生命中焰火燃放那一刻，但我知道，如果我不走，就會(huì )一輩子沉默，一輩子平靜。直到去見(jiàn)上帝。
總希望生命中會(huì )綻放最美麗的焰火�；蛟S我會(huì )很痛苦，很艱辛，但我想，我會(huì )和焰火一樣讓自己的生命絢爛，變得更加耀眼。
初中生的作文600字 篇5
今天午睡的時(shí)候，突然發(fā)現身旁的媽媽烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中夾雜著(zhù)一根刺目的白發(fā)，我的心被猛的一揪，媽媽才三十六歲呀！怎么會(huì )有白發(fā)呢？
平時(shí)媽媽對我的學(xué)習求很，讓我把當天的知識融會(huì )貫通，常給我找典型題來(lái)強化；我考試考得不好，媽媽批評我，給我分析錯誤，找出原因；老師反映我上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，媽媽便會(huì )教育我，讓我知道上課專(zhuān)心聽(tīng)課的性。
媽媽在生活上更是了我無(wú)微不至的：我和好朋友鬧矛盾了，回家后委曲的在媽媽面前功盡棄數落朋友的，但媽媽卻讓我從自身上找毛病，讓我學(xué)會(huì )對待朋友；考試別人好，心情不好時(shí)，媽媽也總是讓我找出的差距，對待成績(jì)；受到老師的批評，回家找媽媽訴苦，媽媽幫我找原因，讓我看待老師的批評并鼓勵我振作精神……
假期中媽媽的朋友送她了教育網(wǎng)，上面有名師教座，物理、代數、幾何、英語(yǔ)，媽媽覺(jué)得不錯，讓我有的學(xué)習，鍛煉我聽(tīng)講的，媽媽便放下的事情每天陪我聽(tīng)講，不懂的地方耐心講解，關(guān)鍵媽媽會(huì )對我強掉一遍，課時(shí)甚至聽(tīng)好幾遍，直到我徹底弄明白為止。在我學(xué)習的空閑里媽媽又去忙的事情，晚上常在空余里媽媽找出典型的例題抄下來(lái)以便天給我講解。晚上我去休息時(shí)，看到媽媽在復制保存找到的有用的素材，以便我下次使用時(shí)，我不禁說(shuō)道：“媽你真辛苦！”媽捏著(zhù)發(fā)酸的脖子意味深長(cháng)的說(shuō)：“你成材，媽都愿意�！甭�(tīng)著(zhù)這樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，感受著(zhù)博大、寬闊的母愛(ài)，我的心又一次被震撼了。媽媽為我付出了這么多，我卻經(jīng)常惹她生氣，她批評我時(shí)我還頂嘴，真是不應該！
“媽?zhuān)魈煸缟线�用買(mǎi)菜嗎？”睡覺(jué)時(shí)我問(wèn)道。
“你不想去，我去買(mǎi)你早上多睡會(huì )吧�！�
“不！我幫你買(mǎi)！”我決心用的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)和回報母親的愛(ài)。
“快點(diǎn)去休息吧�！眿寢寣χ�(zhù)我會(huì )心的笑了。
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