實(shí)用的初中的校園作文錦集5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中的校園作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的校園作文 篇1

　　7月4日,又一學(xué)期生活的句點(diǎn),我的假期如期來(lái)臨.該出去走走啦!

　　走出校園,我選擇奔向大海.去海邊,去散心,去嬉戲.

　　當我的雙腳踏上沙灘的剎那,我仿佛看到海面上的金光歡喜地跳躍.碧天,藍海,金沙灘,我來(lái)了!!!

　　赤腳在沙灘上行走,浪花層層打來(lái),在腳邊激起旋舞的泡沫.沙粒從腳背拂過(guò),有點(diǎn)癢,有點(diǎn)痛,但我卻只想笑.趾尖在水面上輕輕劃過(guò),蕩開(kāi)一圈圈微涼的水紋，被打濕的褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風(fēng)很咸甚至有點(diǎn)苦，可我還是要張開(kāi)雙臂，深深吸上幾口.大海啊，你總是讓我領(lǐng)悟到時(shí)空的廣大無(wú)邊.

　　走出校園，大海還我一份純自然的恬靜和開(kāi)闊.

　　海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見(jiàn)拇指般大的螃蟹揮動(dòng)著(zhù)毫無(wú)殺傷力的鉗子橫沖直撞，不一會(huì )就鉆進(jìn)沙里找不到了，被沖上沙灘的海星懶洋洋地翻卷著(zhù)它的觸角.我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因為它是大海的孩子，我不可以把它帶走.我還看到了許多貝殼和卵石，雖然并不美麗，但沒(méi)有他們，沙灘就沒(méi)有了吸引力.當然那些躲在石縫隙里的寄居蟹，我也沒(méi)忘記跟它們打聲招呼.

　　走出校園，大海賜給我許多神奇的朋友.

　　累了就在沙灘上躺下，閉上眼睛，在幽雅的濤聲中品一品憂(yōu)傷的童話(huà)故事.小人魚(yú)啊，你可還能聽(tīng)到浪花的聲音?還精靈啊，你們是否又在大海中提醒船員暴風(fēng)雨即將來(lái)臨?獨角鯨啊，你是否至今仍然在深海處寂寞地歌唱?還有鮫人啊，你是否仍在傷心地流淚.不然，哪來(lái)如此多的海珍珠呢?

　　走出校園，大海還我一份純然微醺的童真快樂(lè )!!

　　走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受!!!

初中的校園作文 篇2

　　時(shí)光過(guò)得飛快，如流水，又如清風(fēng)，也許，你今天嘴里還是幼稚的童聲，明天，你可能已經(jīng)張嘴就是深刻的哲學(xué)。時(shí)間，也許就是這樣，改變了一切，但在這一切都改變了，我要感謝校園，感謝它給予我知識以及快樂(lè )，因此，我深深的熱愛(ài)著(zhù)它！

　　我熱愛(ài)校園，如同鳥(niǎo)兒熱愛(ài)藍天，魚(yú)兒熱愛(ài)海洋，花兒熱愛(ài)雨露。在校園里，有鳥(niǎo)兒為我歌唱著(zhù)，同學(xué)為我開(kāi)心著(zhù)，老師為我自豪著(zhù)，在這溫馨的藍天之下，我怎能不喜愛(ài)呢？

　　八月的炎夏總算熬了過(guò)去，我們迎來(lái)了九月初秋的開(kāi)學(xué)季，對于這個(gè)新的校園，我既感到好奇，又感到驚奇疑惑，于是，我便懷著(zhù)這種心情，踏入了校園。走入校門(mén)，我深吸了一口氣，��！這初秋的氣息就是爽，空氣中略略帶有花兒的清香，這花香很香卻淡淡的，我陶醉于花香之中，似乎不想著(zhù)離去了，因為這香實(shí)在使人神清氣爽。

　　初來(lái)乍到，我還不知道我到底分到一個(gè)怎么樣的班級，我心里不由著(zhù)猜想著(zhù)。最后，老師說(shuō)我分到3班，奧，3班，到底是個(gè)怎么樣的班級呢？我隨著(zhù)老師尾后慢慢地走進(jìn)教室，“咦？”班里的人都很驚奇得嘆起了聲，我想，因為我是后來(lái)的，所以大家才這樣的吧？班里的的人都眼睜睜得看著(zhù)我，我不經(jīng)打了個(gè)冷顫，我緊張極了，臉上頓時(shí)露出驚慌失色的表情，心想，都看著(zhù)干嘛��？于是，老師安排下了個(gè)位置給我坐下了，坐在我旁邊的是個(gè)矮矮的男生，看起來(lái)很老實(shí)憨厚，“你叫什么名字？”他開(kāi)口疑惑著(zhù)說(shuō)，“我我…我叫”我吞吞吐吐地說(shuō)出了我的名字，“那，我們交個(gè)朋友吧？”他笑著(zhù)說(shuō)，“嗯！”我開(kāi)心的答應了他。

　　“叮鈴鈴…”忽然耳邊傳來(lái)一聲下課鈴聲，同學(xué)們都走出了自己的位置，有的在那兒說(shuō)笑，有的在自己的桌位上看著(zhù)書(shū)，還有一些熱情的同學(xué)向我打招呼，給我感覺(jué)，這就是一個(gè)熱情、和諧的班級體，剛來(lái)的我，不懂的東西有太多了，但是我并沒(méi)有懊惱，有很多熱情的同學(xué)們都樂(lè )意的幫助了我，當然，老師也一樣，我每當有不懂的題目，老師都會(huì )一一解答，呵呵，由于我的理解思維差了點(diǎn)，我跟老師說(shuō)我聽(tīng)不懂，但是老師依然能夠細心的為我講題，直到我弄明白，這令我十分的感到。才剛到不久，于是，我就深深的喜歡上了這個(gè)班級，可能，這就是第一印象啦！

　　“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)……”一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲回蕩在耳邊，這歌包含著(zhù)我們的快樂(lè )，我們的汗水，我相信，如果我們努力學(xué)習，同學(xué)們互相幫助，我們的未來(lái)，就一定不會(huì )是夢(mèng)……

　　踏入校園，空氣中總是彌漫著(zhù)歡樂(lè )的氣息以及那一陣陣書(shū)香，啊，我深深的熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)地方，這里飽含著(zhù)我的淚水和歡笑，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，一陣陣悠揚悅耳的讀書(shū)聲又彌漫在了我的耳畔。

初中的校園作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)了，我們沒(méi)有像以前那樣心依舊停留在暑假里，我們很快進(jìn)入狀態(tài)，初四的生活如同一座大山，把我們緊緊的壓在下面，我們都知道要面臨即將到來(lái)的中考，這將是關(guān)于我們人生中第一個(gè)道路的轉折點(diǎn)。

　　我們都非常的努力，在課堂上與老師斗智斗勇，在下課時(shí)分與作業(yè)斗爭的你死我活，甚至在自習課上爭分奪秒，苦苦地鉆研著(zhù)習題。

　　課文的背誦、習題的正確率、單詞的記憶、電路圖的連接、方程式的配平……把我們緊緊地包圍在一起，壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)，下課時(shí)分，辦公室比以往人數更加爆滿(mǎn)，老師都幾乎倒不出一點(diǎn)空閑，每個(gè)老師手中的名單，每個(gè)同學(xué)的名字，后面畫(huà)滿(mǎn)了“√”。

　　我們每個(gè)人都呈現出了“好好學(xué)習”的狀態(tài)，沒(méi)有像以往那樣下課在走廊打打鬧鬧，上課傳傳紙條。每個(gè)人的課堂筆記都記得密密麻麻，但卻清晰……

　　中考的體育，是非常嚴謹的，第二節課的課間，便的大課間，學(xué)校便把最大的操場(chǎng)讓給我們，讓我們在那里練習跑步，跳遠，仰臥起坐，坐位體前屈……至于男生，引體向上，俯臥撐……雖然不一定都考，但是學(xué)校很?chē)乐數淖屛覀兠恳豁椂家�練到最好�?/p>

　　史地生信全部都已經(jīng)考完了，至于政治，學(xué)校也不學(xué)了，所以現在只有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，這五門(mén)課程，但雖然只有五門(mén)課程，壓力卻比以前的十門(mén)課程大的.多，課間想抽一點(diǎn)空閑去上廁所都難，課間休息十五分鐘，不是在辦公室就是老是要提前十分鐘進(jìn)教室下課拖十分鐘的堂再走，這一點(diǎn)，我們班主任兼數學(xué)老師當是是問(wèn)心無(wú)愧，而且，已經(jīng)引起公憤不止一次了。

　　我們班的同學(xué)叫老師向來(lái)是直呼其名，比如“XXX叫你去辦公室”，而不是“數學(xué)老師讓你去辦公室一趟”，這樣的我們幾乎都習慣了，因為我也喜歡這樣。

　　初四的生活緊張而又有壓迫，但我們一定會(huì )堅持，為了不久的中考更加奮斗！

初中的校園作文 篇4

　　我的學(xué)校有許多美麗的一角，我最喜歡的就有一個(gè)：小池塘。

　　小池塘座落在在葡萄架南面，里面有幾個(gè)“梅花樁，”其實(shí)是幾個(gè)噴水管，以前還會(huì )噴水呢！可學(xué)校不知道為什么把水給停了，也許要節約水資源吧。池塘是正方形的，有2米寬、2米長(cháng)，池塘上方有4個(gè) 大字：雛鷹展翅。是希望我們要取得好成績(jì)。

　　在我一年級、二年級的時(shí)候，我和同學(xué)經(jīng)常在池塘的“梅花樁”上玩跳梅花樁，被扶助員發(fā)現后，扶助員立即嚴肅地“送給我們一張罰單，”從此，我們再也不敢去那里玩了。但也有時(shí)候去探望我們養 的一條金魚(yú)，給金魚(yú)喂喂食……可惜啊，不久后，金魚(yú)全死光光了，當時(shí)我們那個(gè)心痛，更慘的是，學(xué)校把池塘用土給填滿(mǎn)了，種上了花，但是，這池塘還留在我們心中。對了，在那兒，還有那四個(gè)字：雛鷹展翅， 只要看一眼，就會(huì )有一種莫名的動(dòng)力涌進(jìn)我的心中。似乎這四個(gè)字真地擁有魔力，每當考試時(shí)想起這4個(gè)字，就會(huì )考100分，我到現在都匪夷所思。

　　記得有一天，我站在被填的小池塘前，笑著(zhù)對同學(xué)說(shuō)：將來(lái)你回到母校探望？你會(huì )先去校園的哪一角？他想了想，說(shuō)：“當然是這個(gè)被花占領(lǐng)的小池塘啦！”“哦，為什么？”我奇怪地問(wèn)�！耙驗樗�以 前給了我們許多快樂(lè )，每當看見(jiàn)這個(gè)地方，”每當看見(jiàn)這個(gè)地方，我就會(huì )想起這個(gè)學(xué)校曾經(jīng)賜給我們快樂(lè )和‘圣地，’是它給予了我們快樂(lè )對嗎？“我心里突然產(chǎn)生了一種快樂(lè )的感覺(jué)，因為我太贊同同 學(xué)的話(huà)了。

　　這就是在學(xué)校并不引人注目，但令我喜愛(ài)的校園一角—小花壇。

初中的校園作文 篇5

　　我們的校園四季溫暖舒適，氣候宜人。一進(jìn)校園，如果不受管束，你一定會(huì )沖向操場(chǎng)，在翠綠的草坪上滾呀滾；在溫馨的主席臺上玩“貓捉老鼠”；在有著(zhù)柔軟沙子的沙坑里堆沙堡……最近，我最喜歡干的就是去一個(gè)小角落，聞聞花的清香。

　　這種開(kāi)花植物叫黃花矢車(chē)菊，千萬(wàn)別誤會(huì )！黃花矢車(chē)菊不僅開(kāi)小黃花，還開(kāi)紫花呢！這種植物的葉子是愛(ài)心形的，三個(gè)小愛(ài)心的尖角在一起，下面長(cháng)莖，獨自 長(cháng)一株。這樣一來(lái)，我就干脆叫它“三葉草”。三葉草的黃花有五片花瓣，把它倒過(guò)來(lái)，就像一個(gè)小鈴鐺！紫花和黃花長(cháng)得一模一樣，只不過(guò)顏色不同，而且大了許 多，花兒也有自個(gè)兒長(cháng)一株。

　　三葉草剛長(cháng)出來(lái)的葉子是嫩綠的；不幾天，葉子長(cháng)大，就變成翠綠了；三葉草的嫩葉不大引人注意，引人注意的是那些長(cháng)大了的葉子；那些葉子有淺綠的、碧 綠的、藍綠的，它們的顏色各異，形態(tài)萬(wàn)千：有的莖彎彎的，像是在呼喚底下的弟弟妹妹：“”快點(diǎn)上來(lái)吧，這里真好玩！有的直挺挺的，努力地向上張，直到比兄 弟姐妹都高；還有的莖細細的，隨風(fēng)舞動(dòng)，美麗極了！再長(cháng)大一些，它們的顏色就逐漸變深，召喚花兒們出來(lái)。等到成了老爺爺奶奶時(shí)，它們就又變成了墨一樣的綠 色。

　　每天早晨，露珠跳上了三葉草，風(fēng)兒一碰，它們就流下晶瑩的“淚珠”；小花兒也把她們的“小喇叭”微微張開(kāi)一點(diǎn)。上午，校園熱鬧起來(lái)啦！同學(xué)們陸續來(lái) 上體育課，他們經(jīng)常拔一些三葉草來(lái)玩。三葉草并不抱怨，只是拼命地長(cháng)，直到大家玩夠了。中午時(shí)分，太陽(yáng)火辣辣地掛在頭頂，三葉草們熱得快要蒸發(fā)了！可是一 聽(tīng)到飯堂里同學(xué)們的鍋碗瓢盆的交響曲，還是跟隨著(zhù)節奏輕輕搖擺。下午，教室里書(shū)聲琤瑽，三葉草們在操場(chǎng)邊打打鬧鬧：一會(huì )兒向大榕樹(shù)聊聊天，一會(huì )兒向主席臺 招招手，一會(huì )兒比誰(shuí)最美麗……它們玩得不亦樂(lè )乎。傍晚，打鬧了一下午的三葉草累了，它們像娃娃似得縮在一起，聽(tīng)爺爺奶奶講那動(dòng)聽(tīng)的故事。夜來(lái)了，三葉草們 在和諧的月光下靜靜地睡著(zhù)了……

　　這樣的小草長(cháng)在這樣的操場(chǎng)上，這樣的操場(chǎng)保護著(zhù)這樣的小草，加上太陽(yáng)公公的溫暖，雨露姐姐的滋潤，讓整個(gè)校園顯得生機勃勃！

　　校園的一角，給人的總是無(wú)限向往……

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