【精品】初中的老師作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的初中的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的老師作文 篇1
敬愛(ài)的老師：
您好！祝你節日快樂(lè )！涼風(fēng)習習，吹走了炎炎夏日，迎來(lái)了清涼、寧謐、碩果累累的金秋。在這個(gè)收獲的季節里，我們迎來(lái)了有一個(gè)教師節。在你的節日到來(lái)之際，請接受全體同學(xué)的祝福和感謝，你辛苦了！
記得在去年的九月，美麗的二中里，迎來(lái)了一張張嶄新的面孔，構成了一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。無(wú)論是開(kāi)學(xué)典禮上，校長(cháng)那充滿(mǎn)激情的勉勵之語(yǔ)，還是班主任老師班級上的殷殷寄語(yǔ)，還是任課老師辛勤的站在講臺上，揮舞著(zhù)粉筆，傳授著(zhù)知識。我們全體同學(xué)都銘記在心，那殷殷寄語(yǔ)是您對我們學(xué)業(yè)和生活的鞭策，那飄落的`粉末是您作為教師辛勤耕耘在講臺的見(jiàn)證。
時(shí)間的輪回邊前者不同的任課老師，或許您不曾記住我們每個(gè)同學(xué)的名字，但在我們每個(gè)學(xué)生心中，您的一顰一笑都會(huì )銘記在心，無(wú)論何時(shí)，我們都會(huì )說(shuō)，您教過(guò)我們，是我們敬愛(ài)的老師。時(shí)間的輪回變遷著(zhù)我們的成長(cháng)，從初入二中的陌生變成了如今的熟絡(luò )。
老師，您們綻放的溫情，必將溢出縷縷馨香；我們點(diǎn)點(diǎn)的音符，必將舒展粗粗希望。期待我們的成才，也祝福您的桃李滿(mǎn)園。敬愛(ài)的老師，請再一次接受我們全體同學(xué)對您節日的祝福和感謝。
初中的老師作文 篇2
四年前那個(gè)夏意未散的初秋午后，陽(yáng)光以一個(gè)很平靜的方式落滿(mǎn)腳邊，兩邊鈴聲響過(guò)的街道顯得是格外的靜。然而一位大步流星，行步如風(fēng)的手捧著(zhù)黑色電腦的青年就這么推開(kāi)了教室的大門(mén)，也走進(jìn)了我們的生活。
雖說(shuō)小學(xué)六年也換了不少的科學(xué)老師了，但他留給我的印象唯獨最深。
我們的科學(xué)老師姓朱，總喜歡穿一件羊毛衫加牛仔褲，腳上蹬一雙黑漆皮鞋，永遠戴著(zhù)他那黑邊的細眼鏡，給人一種博學(xué)的感覺(jué)。
臺上那個(gè)老師總是活力四射激情飛揚得唾沫橫飛著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地在黑板上畫(huà)幾個(gè)標準的圓、三角形、正方形等等的。朱老師對我們也很?chē)绤�。有時(shí)候做考卷分析錯題時(shí)，他總會(huì )說(shuō)把書(shū)翻到第幾頁(yè)第幾頁(yè)認真看看又或是再讓我們抄個(gè)十幾遍的。有一次我日食月食的成像圖還是沒(méi)有畫(huà)對，活脫脫被罰了一百遍，真是畫(huà)的差點(diǎn)累死，都恨不得用起“鴛鴦筆”。一直以來(lái)都直呼他的大名，暗地里也被他聽(tīng)見(jiàn)了好多次，也未見(jiàn)他生過(guò)氣。貌似還有人用他的名字改編了首歌來(lái)的。他會(huì )跟我們班的傻子男同學(xué)說(shuō)蜜蜂飛到你褲襠里去了這種話(huà)。他會(huì )帶我們自制汽車(chē)；去學(xué)校后花園的草坪里捉蟲(chóng)子；去尋找遍布的蝸牛。還會(huì )教我們使用顯微鏡，觀(guān)察葉子的剖面，水中浮動(dòng)的小生命。我們將紅領(lǐng)巾、頭發(fā)、橡皮屑什么的放在鏡片里觀(guān)察地不亦樂(lè )乎他也沒(méi)有破口大罵。
然后現在我們長(cháng)大了，一下子一個(gè)個(gè)全部都不聲不響地離開(kāi)了，理所應當地走了�；仡^望去，一點(diǎn)點(diǎn)在塵封中的記憶又被拾起，一瞬間不知該怎樣去形容，語(yǔ)無(wú)倫次地連感謝的句子都湊不齊。
那段沒(méi)有壓力沒(méi)有拘謹沒(méi)有束縛的肆意的年華，那個(gè)啟蒙了我的勇氣我的好奇心我的科學(xué)思想的老師，由衷地在這里萬(wàn)分感謝。
他是我的老師，他長(cháng)得不帥也不美皮膚黑黝黝，但在我心中他就是最美。
初中的老師作文 篇3
她，白皙的面孔，高挑的身材，長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留著(zhù)一排漂亮的穗子。說(shuō)到這里，你們已經(jīng)猜出來(lái)是誰(shuí)了，沒(méi)錯，就是我們班主任——寧老師。
寧老師特愛(ài)干凈，在她當我們班主任以前，我班的講臺上，扔著(zhù)亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什么的，也沒(méi)人收拾，自從寧老師來(lái)了以后，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的筆筒，再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的干干凈凈，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。
寧老師有的時(shí)候還像孩子一樣愛(ài)玩，經(jīng)常在課余時(shí)間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時(shí)候她給我們講一個(gè)游戲的玩法，同時(shí)要求我們不能白玩，要寫(xiě)一篇作文。
寧老師的工作也很細致，一次我做完一篇作文作業(yè)后，經(jīng)過(guò)多遍的檢查改錯后，又請媽媽來(lái)檢查，也沒(méi)有發(fā)現有什么錯誤，可是第二天寧老師給我批改作文時(shí)，在我的作文里批改多處，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯用了很多標點(diǎn)符號；從這件事說(shuō)明老師工作真細心。
寧老師對同學(xué)還很公平，班里的組長(cháng)和閱讀小明星，都是根據同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔，誰(shuí)優(yōu)秀誰(shuí)當選，不行的你就要繼續努力，生其他辦法的統統不行！你說(shuō)我們老師公平吧？
寧老師就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，教育者祖國的接班人。今天是教師節，在這個(gè)特殊的日子我想說(shuō)：“老師你們辛苦了，長(cháng)大后，我也想當老師”。
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