實(shí)用的初中的作文匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的初中的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
“成長(cháng)路上多坎坷。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！�
這是一位父親對女兒的啟示，更是他對女兒的激勵與啟發(fā)。這句良言如春天般滋潤著(zhù)我，在我跌倒與灰心時(shí)，催我?jiàn)^斗，步上成功之路。
夜已深，昏黃的燈光搖曳著(zhù)一張蒼白的試卷，空氣氤氳著(zhù)悲傷的氣息，是一次考試的失利。
“快歸來(lái)呀！”父親的呼喚穿梭過(guò)微風(fēng)直達我的耳邊。我恍惚了一下，便加快步伐跑過(guò)去�！澳憧囱�！”我順著(zhù)父親手指的方向，映入眼簾的竟是—一株曇花。
我打量著(zhù)這株曇花。它看上去十分嬌柔、美艷。宛如大唐的舞女，輕浮袍袖，若隱若現�；ò瓴畈欢嗳_(kāi)了，散發(fā)出陣陣清香，微微泛紅，如鄉間害羞的少女�；ǜY實(shí)，有力。見(jiàn)到眼前的曇花如此嬌艷，我原本悲傷的心頭又籠罩起一陣云霧。
我疑惑地看著(zhù)父親，父親好像也明白了我的疑問(wèn)，對我神秘一笑，說(shuō)：“你再仔細觀(guān)察�！蔽也⒉幻靼赘赣H的用意，但還是照做了。
我仔細端詳起這株曇花，突如其來(lái)的幽香竟讓我感受到了一股綠的力量，這是希望的綠，這是成功的綠。用手輕撫那泛紅的花瓣，竟不經(jīng)意觸到它歷經(jīng)的滄桑。曇花一現的美麗，又是經(jīng)過(guò)多長(cháng)時(shí)間磨煉出的意志，以應付坎坷的成長(cháng)之路！
“成長(cháng)路上多坎坷，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！备赣H意味深長(cháng)地說(shuō)。我似乎明白了什么，立刻重新回到書(shū)桌旁，開(kāi)始新的奮斗。
是啊，成長(cháng)之路不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )經(jīng)歷些坎坷�？墒俏覀冊诳部览щy之后，難道就輕而易舉地放棄嗎？不，我們絕不。要知道，風(fēng)雨后的彩虹依然美麗，磨煉后的剛石依然堅硬，要銘記“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！焙伪匚冯y，路就在腳下。
初中的作文 篇2
我最敬佩的人要數我們的班長(cháng)張永林了。他個(gè)子不高，長(cháng)得虎頭虎腦的，經(jīng)常穿一身洗得發(fā)白的校服。在他身上，我看到了許多自己沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。
班長(cháng)的成績(jì)總是最好的。好漢不提當年勇，就拿最近的事來(lái)說(shuō)吧。一天，數學(xué)老師發(fā)給我們每人兩張卷子，讓我們做。班長(cháng)拿出草稿本，又寫(xiě)又算，刷刷地做起來(lái)，沒(méi)多時(shí)，就做好了一頁(yè)。盡管我的數學(xué)成績(jì)也不賴(lài)，可絞盡腦汁使出吃奶的力氣才做完了四道題�？纯窗嚅L(cháng)的卷面，字又清秀又整潔，要筆鋒有筆鋒，要結構有結構；再看看我的，涂改液涂了好幾處，大小不一，參差不齊，還不如班長(cháng)的草搞。班長(cháng)第一個(gè)把卷子做好了交給老師，只見(jiàn)老師握紅筆的手在卷子上畫(huà)著(zhù)優(yōu)美的弧線(xiàn)班長(cháng)又全對了。老師對我們說(shuō)：我拿計算器算還錯了兩三題呢，張永林比計算器還厲害！由此可見(jiàn)，班長(cháng)的成績(jì)可不是我們吹出來(lái)的。
盡管班長(cháng)經(jīng)常被老師表?yè)P，可他一點(diǎn)也不驕傲。他自學(xué)新課，不懂的地方虛心地向老師請教，他的作業(yè)不需要老師布置，只要一有時(shí)間，他就拿出練習冊來(lái)做。我想，這就是他學(xué)習好的一個(gè)原因吧。
我敬佩班長(cháng)，不僅因為他的學(xué)習好，因為他的為人。前天上語(yǔ)文課時(shí)，馬志召病了，有氣無(wú)力地趴在桌子上。老師摸了摸他的額頭，燙得厲害。班長(cháng)馬上對老師說(shuō)：老師你接著(zhù)講課，我帶他去看醫生，行嗎？老師笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。班長(cháng)攙扶著(zhù)馬志召慢慢地走出了教室。他們從醫院回來(lái)后，班長(cháng)又拿著(zhù)水壺跟著(zhù)老師去燒水來(lái)給馬志召吃藥。吃飯時(shí)，他又為馬志召排隊打飯，照顧得無(wú)微不至。
班長(cháng)就是這樣，別人需要幫助時(shí)，只要他知道了，一定二話(huà)不說(shuō)，第一個(gè)伸出手來(lái)。前幾天，我們班來(lái)了個(gè)新同學(xué)，叫陳永莊，因為他的課程進(jìn)度比我們慢了很多，班長(cháng)就自告奮勇地為他補課，犧牲了自己的午睡時(shí)間不說(shuō)，還一點(diǎn)怨言都沒(méi)有。
班長(cháng)就是這樣一個(gè)學(xué)習刻苦認真、樂(lè )于幫助別人的少年，你說(shuō)，我能不從心里佩服他嗎？我將以他為榜樣，激勵自己不斷進(jìn)步！
點(diǎn)評
內容：作者用層次清晰的描述讓我們看到了一個(gè)成績(jì)好、虛心好學(xué)又樂(lè )于助人的班長(cháng)，這個(gè)班長(cháng)不愧為同學(xué)們敬佩的對象。表達：注意細節描寫(xiě)，生動(dòng)地刻畫(huà)出班長(cháng)做數學(xué)題時(shí)游刃有余的情態(tài)，使一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的班長(cháng)形象躍然紙上。個(gè)性：文章結構完整，結尾處用一個(gè)反問(wèn)句突出了對班長(cháng)的敬意，寫(xiě)出向班長(cháng)學(xué)習的決心，進(jìn)一步強化了優(yōu)秀班長(cháng)的形象。
初中的作文 篇3
我是一朵小花兒，經(jīng)過(guò)風(fēng)、陽(yáng)光、泥土的培養，我長(cháng)成了一朵嬌艷的花朵。
我出生在森林里，在這里，我有很多同伴。我們一同長(cháng)大。當我還在泥土里時(shí)，我只是一顆種子。經(jīng)過(guò)太陽(yáng)爺爺的滋潤，我漸漸的茁壯起來(lái)。慢慢的，我鉆出了泥土。我睜開(kāi)眼睛一看，哇，參天的大樹(shù)，翱翔在天空的鳥(niǎo)兒，還有許多同類(lèi)生長(cháng)在我的身旁，多么美麗的世界啊。
一場(chǎng)纏綿的小雨，滋潤了我。我長(cháng)啊長(cháng)，慢慢的我長(cháng)出了花苞，媽媽告訴我，我還需要一些日子才能開(kāi)花呢。我非常的激動(dòng)。因為，我將迎來(lái)我人生中最美麗的時(shí)刻。終于有一天，我舒展開(kāi)了花苞，美麗的綠葉襯托著(zhù)我的花瓣，顯得格外嬌艷。大人們都說(shuō)我長(cháng)的特別漂亮。我也這么認為。(66作文網(wǎng) )
一天，一只小鳥(niǎo)飛到了大樹(shù)爺爺身上。他在那棵大樹(shù)上建起了它的巢穴。一天，它飛落到地上尋找蟲(chóng)吃。我問(wèn)他：“朋友，你來(lái)自那里呀，交個(gè)朋友可以嗎？”那只小鳥(niǎo)笑著(zhù)說(shuō)：“可以，來(lái)自另一個(gè)森林。你好朋友�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“你好朋友�！蔽倚睦镉旨�(dòng)又高興，心想：“太好了，我交了一個(gè)朋友，原來(lái)交朋友的感覺(jué)是這樣的呀�！睆拇�，我們倆人成了好伙伴。
過(guò)了一些日子，媽媽對我說(shuō)：“明天就是我們花朵的“比美大賽”了。你今天準備準備，明天準備參加比賽�！蔽曳浅８吲d，因為明天會(huì )有很多花朵來(lái)參加我們的“比美大賽”。
比賽的日子到了，首先入場(chǎng)的是牡丹，美妙的身子�；ò陭善G美麗。真不愧本稱(chēng)為“花中之王�！蔽覐乃纳砩细惺艿搅烁畸愄没�，雍容華貴的感覺(jué)。
然后出場(chǎng)的是桂花，它一出場(chǎng)，空中就彌漫著(zhù)香氣。它美麗的外表配上它的香味。評委都沉醉在香味之中了。
接著(zhù)各種各樣的花朵接二連三的出場(chǎng)。每位花朵都特別的美麗。最終勝利者就是“玫瑰花�！�
我生活在這樣一個(gè)有情有趣的世界。
初中的作文 篇4
跌倒，伴隨著(zhù)痛苦;淚水，傳遞著(zhù)失落;微笑，意味著(zhù)站立。當生命的中跋涉讓我們跌倒時(shí)，微笑才是最可貴的力量。
傷病已經(jīng)困擾劉翔多年了，然而，他身上卻背著(zhù)太多的期望與寄托。傷病終究導致了這一次倫敦的跌倒。面對質(zhì)疑的目光，劉翔微笑挺立，以一種慘烈的方式單腿一路向終點(diǎn)跳去。他用自己的方式向世界證明著(zhù)：跌倒時(shí)，痛不可怕，可怕的是不敢站立;跌倒時(shí)，哭不值錢(qián)，可貴的是笑著(zhù)面對。
是的，在跌倒時(shí)，不要灰心，不埋怨，不放棄，用微笑去面對一切，用一顆充滿(mǎn)希望的心去迎接未來(lái)。
微笑是一種態(tài)度，豁達是一種境界，跌倒時(shí)的微笑，意味著(zhù)人生的重新啟航。
1954年世界杯足球賽半決賽中，被舉國上下寄予奪冠厚望的巴西隊輸給了法國隊，回國走下飛機時(shí)，隊員們個(gè)個(gè)神情沮喪�？吹角皝�(lái)迎接的人群，他們的臉色更加憂(yōu)郁，現場(chǎng)氣氛十分沉悶。這時(shí)，一個(gè)老人舉著(zhù)一條寫(xiě)著(zhù)“不過(guò)如此”的橫幅，使隊員們的心里得到些許安慰。四年后，巴西隊一路過(guò)關(guān)斬將，終于獲得了世界冠軍。在巴西機場(chǎng)歡迎的人群中，人們舉著(zhù)各種各樣的橫幅，載歌載舞，歡迎隊員們的凱旋。不經(jīng)意間，隊員們依然看到了那條“不過(guò)如此”的橫幅出現在人群中……
“不過(guò)如此”，這是我們每一個(gè)人都應銘記于心的。以這種態(tài)度去面對生活，冷靜的'面對失敗，面對成功。要知道困難不過(guò)如此，失敗不過(guò)如此，同樣，成功不過(guò)如此，勝利也不過(guò)如此�！案Ｙ獾溗�，禍兮福所伏”或許今天的你還是耀眼的站在人群之顛，明天就有可能獨自縮在一個(gè)黑暗角落里。所以，去以平和的心態(tài)對待生活，樂(lè )觀(guān)積極，冷靜沉著(zhù)。
人生中，我們無(wú)數次跌倒，有些人微笑站立，繼續前行;有些人雖然站立，但內心充斥著(zhù)痛苦的陰影;有些人一蹶不振，消極的對待生活。不同的人生態(tài)度造就了不同的人生路。
我該用什么樣的態(tài)度迎接我的20xx呢?我將充滿(mǎn)自信迎接挑戰;20xx，我將以平和的態(tài)度看待失敗與成功;20xx，我將更細心，更有恒心;20xx，我將以微笑面對一切……
讓我們用微笑來(lái)迎接我們的20xx!
初中的作文 篇5
我的妹妹今年9周歲多。她圓圓的臉，黑黑的頭發(fā)，淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，一張櫻桃小嘴，只要見(jiàn)過(guò)她的人都說(shuō)她非�？蓯�(ài)。
我的妹妹愛(ài)模仿別人說(shuō)話(huà)，特別是別人不“順從”她的時(shí)候，她就用這招來(lái)教訓別人。有一次，我在看書(shū)的時(shí)候，妹妹小聲地對我說(shuō)：“老哥，我們一起玩吧！”我正看在興頭上，怎能容忍她來(lái)煩，我便對她說(shuō)：“不行！我要看書(shū)！”我沒(méi)有想到，她竟然嬉皮笑臉，學(xué)著(zhù)我的聲調說(shuō)了一句：“不行，我要看書(shū)！”這樣幾次下來(lái)，我被纏得沒(méi)轍了，只好讓媽媽來(lái)“解圍”。媽媽對妹妹說(shuō)：“哥哥要看書(shū)，你別打擾他�！彼齾s不聽(tīng)媽媽的話(huà)，還振振有詞地說(shuō)：“我這是‘鸚鵡學(xué)舌’！”這下，大家都被弄得哭笑不得。
她也很搞笑，有一次，我在背李白的《靜夜思》，她聽(tīng)了，就即興對我們說(shuō)了一首：“床前明月光，李白思故鄉�；氐剿亦l，看到他老婆�！薄肮λ廊肆�！”大家被她逗得哈哈大笑，前仰后合，她卻一臉認真，好像在說(shuō)：有什么好笑的！
妹妹總是以我為目標。為了增強我們的體質(zhì)，爸爸讓我們在紅梅公園鍛煉長(cháng)跑。每次長(cháng)跑鍛煉，她都咬緊牙關(guān)努力地跑著(zhù)。她一面跑，一面嘴里還念念有詞，為自己鼓勁，想追上我，甚至超越我。她爭強好勝，不服輸的精神讓我佩服。
這就是我可愛(ài)、調皮、認真的妹妹。作文
初中的作文 篇6
六年間一轉變過(guò)去會(huì )想起總是甜蜜中帶著(zhù)苦澀剛，上小學(xué)時(shí)就是那么幼稚的為一塊橡皮，一塊糖爭霸不休，互相打小報，告互相揭短，真的很天真在六年的光陰中我們總是在不停的變化著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，曾經(jīng)以為六年級很長(cháng)，對于我們遙不可及，還有很多時(shí)光等待著(zhù)我們所以才會(huì )顯得如此不珍惜對于我們離別是成長(cháng)中的一個(gè)環(huán)節破繭而那樣。往后的日子很長(cháng)可在漫漫人生路上六年級的那么渺小，但在我們心中它永遠是一塊不可侵犯土地，因為我們曾一起哭，一起笑，一起討論著(zhù)未來(lái)的夢(mèng)想。不顧別人的感受嘲諷。有機會(huì )便互相取笑可是在最脆弱的時(shí)候給予力量，在最傷心的時(shí)候給予安慰。
我們雖然在以后的日子會(huì )各奔東西，背道而馳，甚至永不相見(jiàn)六年感情卻如此純真沒(méi)有雜質(zhì)是永遠的友誼，我希望能永遠永遠的保留這份在人生之中最純真的友誼
離別是為了更好的相見(jiàn)，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？離別雖然痛苦但它卻是要走完人生路上的一個(gè)必經(jīng)點(diǎn)，來(lái)的總會(huì )到來(lái)。努力把握住現在別讓六年成為終身的遺憾，我愿終身保留友誼，但是我更愿意勇敢面對離別。因為離別是為了更好的相見(jiàn)。
初中的作文 篇7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從某種意義上說(shuō)，你讀書(shū)的多少和你能達到的人生高度是正比關(guān)系。
讀書(shū)可以使人享受心靈上的愉悅。掉進(jìn)書(shū)籍情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著(zhù)戀愛(ài)般的甜蜜。讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出沁人心脾的靈新之氣，營(yíng)造出超凡脫俗的嫻靜氛圍。閑暇之余，去欣賞一篇美妙的散文、吟誦一首清新的小詩(shī)，它們將帶你或領(lǐng)略田園風(fēng)光、或感受異域風(fēng)情、或欣賞春花秋月，免去勞頓之苦，安享造化之美。
劉白羽說(shuō)過(guò)，我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)一個(gè)廣闊的世界、一個(gè)浩瀚的海洋、一個(gè)蒼茫的宇宙。那種廣闊、輕盈的感覺(jué)足以使心靈飛起來(lái)，羽化而登仙。
讀書(shū)不僅僅是文人的精神田園，讀書(shū)還可以給予人知識和智慧。讀霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊視野。
宋朝開(kāi)國丞相趙普更是直接從書(shū)中尋找治國治事的方法。宋史中說(shuō)，趙普每次遇到政事不能決斷，便在回家后查閱家中一個(gè)書(shū)箱里的書(shū)，然后這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。家里的人很是好奇，偷偷打開(kāi)箱子一看，原來(lái)里面只有半部《論語(yǔ)》。于是，便有了“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法。
讀書(shū)好處多多無(wú)可爭議，然而各朝各代、各國各族總有幾個(gè)“書(shū)呆子”大煞風(fēng)景�！皶�(shū)呆子”似乎因書(shū)而呆，實(shí)則不然�！皶�(shū)呆子”們往往認為有字的才叫書(shū)，不明白無(wú)字的生活是一部大書(shū)。他們死讀有字之書(shū)，而不會(huì )用書(shū)上的知識變通用于生活，于是，顯得不合時(shí)宜、木訥呆滯卻自以為是。
還有一種“書(shū)呆子”病癥源頭在于讀書(shū)單一。漢代的董仲舒提出，諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。就是建議皇帝讓天下人只讀儒家的著(zhù)作。董氏的這一做法得到了漢朝以后絕大多數統治者的青睞。為了使讀書(shū)人只讀官方希望的書(shū)，官方在選拔官員時(shí)只考一些有利于統治的書(shū)。其他諸如什么小說(shuō)、野史之類(lèi)應均屬于旁門(mén)左道了。讀書(shū)單一，人就變呆了，且美其名曰“統一人民思想”，呆了的百姓當然好管的多啦�！靶悴旁旆词瓴怀伞本褪亲詈玫拿髯C�？偠灾�，“書(shū)呆子”們或因誤解了書(shū)而被書(shū)誤，或因陰謀而被誤。實(shí)在不是書(shū)本身的錯。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
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