觸動(dòng)初中作文 15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的觸動(dòng)初中作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觸動(dòng)初中作文 1
古往今來(lái)，悠久的歷史長(cháng)河中流淌著(zhù)許多種燦爛的文化，每一種文化都有著(zhù)它們獨特絢麗的美，可是在所有的文化當中，有哪一種能夠比得上我們華夏民族的底蘊和內涵，說(shuō)起我們的文化代表，當仁不讓的就是漢字了。自從倉頡造字以來(lái)，我們的漢字就一次又一次的進(jìn)行演變，從最初的"以圖代字"到現在的簡(jiǎn)筆畫(huà)文字，我們筆下的漢字變得越來(lái)越簡(jiǎn)便，越來(lái)越美觀(guān)。
中華文化五千年，是漢字讓我們對歷史有了深刻的了解；是漢字讓我們記錄下了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的時(shí)刻；是漢字讓我們感受到了祖國大好河山的壯麗！有了漢字，我們才能體會(huì )到孔子筆下"三人行，必有我師焉"的謙遜；有了漢字，我們才能體會(huì )到杜甫詩(shī)中"會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小"的豪邁氣概；有了漢字，我們才能體會(huì )到蘇軾詞中"持節云中，何日遣馮唐"的廣闊胸襟和抱負；有了漢字，我們才能體會(huì )到李賀筆下"報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死"的精忠報主之心。正是因為有了漢字，我們的文化才得以傳承下去；正是因為有了漢字，我們才懂得祖先們美好的心靈；正是因為有了漢字，我們才得以將我們的文化發(fā)揚光大，展示給世界上的每一個(gè)人看！我們的漢字，一筆橫，二筆豎，橫平豎直亮出了我們中國人不卑不亢的性格，展示出了我們中國人的自信大方，讓我們可以在世界這個(gè)大舞臺上做堂堂正正大寫(xiě)的中國人！多美的漢字��！
看著(zhù)一排一排，一列一列整整齊齊的方塊字，我的心中只有驕傲和自豪！漢字啊，你是我們華夏民族最燦爛的文化！你是我們中華兒女心中最驕傲的文化！一個(gè)個(gè)漢字羅列在一起，不僅吸引了眼球，更是震撼了心靈！漢字��！令人觸動(dòng)心靈的漢字��！
觸動(dòng)初中作文 2
自從進(jìn)入初中，就大考小考不斷，而我因為前幾次考試名列前茅，就開(kāi)始有些沾沾自喜，對待學(xué)習再無(wú)從前的認真了。于是之后的一次考試，我的成績(jì)一落千丈，我一下子掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)盡的深淵里，無(wú)法自拔。
當時(shí)媽媽聽(tīng)到了這個(gè)消息，只是不住的嘆氣，可是爸爸的反映卻很強烈，他氣得摔門(mén)而出。我躲在自己的房間里哭泣，心里懊悔不已，同時(shí)心里也在為爸爸的過(guò)激行為而生氣。
就在媽媽和我一起分析原因的時(shí)候，爸爸一直沒(méi)有回家，那時(shí)的我，固執地認為他不是我的親爸爸，我不想要這樣的爸爸。幾天之后，爸爸風(fēng)塵仆仆地回來(lái)了，手里多了一個(gè)復讀機。
后來(lái)我聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸本來(lái)去了新鄉，只是因為我的英語(yǔ)學(xué)的不好，想去買(mǎi)一個(gè)復讀機回來(lái)，在新鄉沒(méi)有合適的，便轉去了鄭州，這樣的麻煩，只是為了給我買(mǎi)一
個(gè)質(zhì)量好的復讀機。那一刻，我追悔莫及，原來(lái)爸爸出去幾天，都是為了我，我后悔沒(méi)有好好學(xué)習，后悔不該這樣埋怨爸爸……那一刻，我心里毫無(wú)恨意，有的只是無(wú)盡的感動(dòng)。
之后的幾天，爸爸一改往日大大咧咧、不拘小節的性格，開(kāi)始幫我分析錯題原因，制定學(xué)習計劃，告訴我以后要怎么做。爸爸這時(shí)做什么
都十分細心、無(wú)微不至，他的愛(ài)在那時(shí)也毫無(wú)保留地體現出來(lái)。從此以后，我又恢復了以往的認真，開(kāi)始一心一意地對待學(xué)習，因為我不能辜負爸爸媽媽的苦心。
現在的爸爸，還和以前一樣，懶懶散散，不拘小節，并很少表達他對我的愛(ài)。但爸爸那細致入微的愛(ài)，無(wú)須言表，尤在我心。
觸動(dòng)初中作文 3
又是一個(gè)難得的周末，在這樣略有些寒冷侵襲的時(shí)節里，我多想就這樣安逸地窩在被子里。
耳邊卻傳來(lái)了熟悉又有些刺耳的叫聲：“起床啦，快點(diǎn)！昨天回家都沒(méi)做作業(yè)，今天還不抓緊�！眿寢尶偸侨绱藴蕰r(shí)。
“唉！知道啦！”我坐起來(lái)，閉著(zhù)眼胡亂套著(zhù)衣服直到洗漱完。
剛準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸就從門(mén)口探出半個(gè)頭來(lái)，問(wèn)：“今天想吃什么？我要去買(mǎi)菜了�！睘榱藞D一時(shí)之快，我就找了借口和爸爸一起去了菜市場(chǎng)……
剛下車(chē)，我就像刑滿(mǎn)釋放的犯人踏出監獄的牢籠一般，四處張望。耳邊卻傳來(lái)了歌聲。我和老爸自然是朝著(zhù)去人群走去，湊湊熱鬧。
走近一看，一個(gè)頭發(fā)凌亂，背后有一塊地方高高隆起，致使她只能駝著(zhù)背，低著(zhù)頭。老舊的早已掉漆的話(huà)筒，被她緊緊抓在手里，從正面看過(guò)去，看不到她一絲一毫的動(dòng)靜，讓人覺(jué)得這歌聲仿佛是從其他地方傳來(lái)的。但大家心里都很這并不太美妙的歌聲的來(lái)源。
普通的歌聲，卻不斷贏(yíng)得人群的贊賞，引得那女子不停地將彎的不能再彎的要彎下去說(shuō)謝謝。她面前的小紙箱，也不斷有人過(guò)去投錢(qián)。也許是她的精神打動(dòng)了人群吧，大家都對她投去贊賞的目光。突然，感覺(jué)后面有人戳了我一下，回頭，老爸在背后朝著(zhù)那個(gè)小紙箱努努嘴，將十塊錢(qián)遞給我，我馬上會(huì )意，拿著(zhù)錢(qián)朝小紙箱跑去。過(guò)了幾分鐘，周?chē)蝗怀橙铝似饋?lái)，人群也快速地散開(kāi)，原來(lái)是城管過(guò)來(lái)了。歌聲停了下來(lái)，那個(gè)女子在身旁男子的攙扶下，拖著(zhù)大大的音響，抱著(zhù)被雨水浸濕的紙箱，慢慢的走遠了。
我以為他們早就走開(kāi)了，便和老爸走進(jìn)菜市場(chǎng)。正說(shuō)著(zhù)買(mǎi)來(lái)的才要怎么燒時(shí)，熟悉的歌聲，有再次傳到耳邊，老爸笑著(zhù)說(shuō)：“你看，又來(lái)了�！薄笆前��！�
心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，也許是她的堅持觸動(dòng)了我吧。我喜歡，這堅強的歌聲。
觸動(dòng)初中作文 4
微笑是盛開(kāi)的花朵，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著(zhù)它們的芳香，微笑又像是一首歌，每一個(gè)音符都流露出了它們的真誠。
走在回家的路上，邁著(zhù)輕快的步伐，心情卻是無(wú)比沉重，本想快點(diǎn)兒回到家中，但腿卻不受我的控制，鬼使神差的走向了那較遠的小路，走了一會(huì )兒，發(fā)現有一對老婦人出現在我的視線(xiàn)里，老奶奶大概有六七十歲，兩鬢玫珀，臉上呈著(zhù)一種病態(tài)，坐在輪椅上，老爺爺雖然比老奶奶年齡大，但從他的步伐中可以看出老爺爺的健朗，他推著(zhù)老奶奶在路上走，似乎在和老奶奶商量著(zhù)什么事，那老奶奶面目流露出了一種不愿的神態(tài)，可能在反對，但那老爺爺好像沒(méi)有放棄，一直在試著(zhù)說(shuō)服，可老奶奶還是搖了搖頭，那老爺爺突然停了下來(lái)，沒(méi)有再繼續推，然后走向前，把老奶奶輕輕的拉了起來(lái)說(shuō)：“起來(lái)試一試吧，”那聲音聽(tīng)起來(lái)很蒼老，但很有力量，老奶奶拗不過(guò)，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爺爺開(kāi)心又歡喜說(shuō)了句：“這可是你第一次答應我讓你做的事情啊”老爺爺笑聲越笑越大，老奶奶好像也不想讓失望，自己也很努力的走，老爺爺扶著(zhù)老奶奶走得很慢，步子也很小，他們走了幾小步，老奶奶可能還不太適應，便坐在了輪椅上，臉上也掛著(zhù)笑容，她笑得很開(kāi)心，可能在為自己的勇敢而開(kāi)心，也可能在為自己認為克服不了的困難克服了而高興，老奶奶坐上了輪椅，老爺爺在他的腿上鋪上了一個(gè)毯子，推著(zhù)輪椅，和老奶奶一起笑著(zhù)走了。他們沒(méi)有用語(yǔ)言來(lái)表達各自的開(kāi)心，他們用最平凡的微笑一帶而過(guò)，因為這微笑可以克服身邊的一切困難。
回過(guò)神，這對老夫婦已經(jīng)走遠，但那份克服一切的微笑卻永遠留在了我的心中。為世界開(kāi)一朵花，為他人微笑，為自己微笑，將這微笑的花傳遞下去，讓微笑的花朵開(kāi)滿(mǎn)人間，讓身邊的每個(gè)人都能沉醉在這芳香中。
觸動(dòng)初中作文 5
五月的天氣，下起了大雨，輕拍在屋檐上，淋濕了我的思緒。我坐在窗前的桌邊，手中緊握著(zhù)筆，不知從何寫(xiě)起。母愛(ài)如此偉大，一篇小小的《母親》作文卻令我緊鎖眉頭�！笆悄愕哪赣H不夠愛(ài)你嗎？”我疑惑地問(wèn)自己。
放下手中的筆，冰涼的指尖便觸碰到了桌面上那一杯奶茶，暖暖的，我的心不禁一顫，不由自主地捧起它一飲而盡，一股暖流劃過(guò)舌尖，暖暖地流淌進(jìn)了我的心窩，困倦的雙眼頓時(shí)明亮了許多——對，母親，她知道我最需要什么。
雨漸小了，淅瀝著(zhù)，像煙一樣溫柔，像霧一樣和藹，窗外的樹(shù)葉透著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)幽綠的微光。這時(shí)，門(mén)把手輕輕旋轉著(zhù)，緊接著(zhù)房門(mén)被輕輕推開(kāi)。母親靜靜地走進(jìn)來(lái)，我一回頭，看見(jiàn)母親右手提著(zhù)水壺，熱氣從壺嘴緩緩升騰出來(lái)，左手是一袋奶茶粉。
母親笑瞇瞇地望著(zhù)我，眉目間淌露出母愛(ài)的慈祥，那微笑，是母親特有的，仿佛在我那窄小的房間里升出了一枚小小的紅日，溫煦得，令人無(wú)法抗拒�！靶○捸�，一猜你就是喝完了�！闭f(shuō)著(zhù)，母親把奶茶粉放入杯中，接著(zhù)，用水壺輕輕地往杯中倒水，那細細的水流悄悄綻放在水杯上，奶茶粉羞澀地向兩邊退去，卻終是和它融在一起，留一鼻濃濃的馨香。
在那濃香氣息中，我又仿佛想起了小時(shí)候，拉著(zhù)母親細嫩的手，指著(zhù)貨架上的奶茶粉，喊著(zhù)鬧著(zhù)要喝。母親又帶著(zhù)她那特有的微笑買(mǎi)下了那袋奶茶粉，撫摸著(zhù)我那好奇的小腦瓜……從此，每當我累了，倦了，母親的奶茶就會(huì )出現，在我的周?chē)�，輕輕地觸動(dòng)我的心靈。
回頭望著(zhù)母親離去的背影，耳邊響著(zhù)雨打綠葉的聲音。原來(lái)，愛(ài)，一直在，悄然無(wú)聲，只是我未曾覺(jué)察。
提筆在紙上寫(xiě)下四個(gè)字：
愛(ài)如奶茶。
觸動(dòng)初中作文 6
也許有這樣一首歌：“想飛上天和太陽(yáng)肩并肩”它震撼、燒灼、觸動(dòng)著(zhù)你，使你充滿(mǎn)著(zhù)力量。
驕陽(yáng)似火，整個(gè)空氣都似乎要燃燒起來(lái)，小草的葉尖也成了褐色，已沒(méi)有 力氣散發(fā)那怡人的草香。
想飛上天和太陽(yáng)肩并肩，世界等著(zhù)我去改變。幾乎所有的小孩子在某一時(shí)刻都有飛天夢(mèng)，都曾想過(guò)到太陽(yáng)冒險。并不是月球這個(gè)已知的物體。小孩子都有與大人不一樣的心，他們追求新鮮事物，并且從不放棄。這就是為什么說(shuō)童心可貴了吧。
想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現。每個(gè)人都有一個(gè)不一樣的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)對于他們來(lái)說(shuō)是獨有的。如果別人想要知道你的夢(mèng)，從不擔心。因為，即使他知道了你的夢(mèng)，他也無(wú)從下手，這不是他的夢(mèng)，他不會(huì )為之努力，為之奉獻。這個(gè)夢(mèng)，只有你能實(shí)現。
大聲歡笑讓你我肩并肩，何處不能歡樂(lè )無(wú)限。在追尋夢(mèng)想的路上，必然會(huì )經(jīng)歷酸甜苦辣。這路上，必定有苦有甜。至于是先苦后甜還是先甜后苦，都無(wú)從知道，這全取決于你自己，同樣，樂(lè )多傷少，還是傷多樂(lè )少，就要靠自己的努力了。如果你一路上樂(lè )觀(guān)積極，那么，朋友，請享受歡樂(lè )吧，它會(huì )伴你走下去。
拋開(kāi)煩惱，勇敢的大步向前，我就站在舞臺中間。你曾因一次摔倒就放棄了嗎？你曾因被荊棘劃破手指就放棄了嗎？你曾因朋友的不支持就放棄了嗎？如果你并沒(méi)有放棄，那么你成功了。你將會(huì )登上榮譽(yù)的舞臺，做今晚的主角。
營(yíng)歌唱完了，我感覺(jué)熱血在心中翻滾，這首歌，震撼著(zhù)我，燒灼著(zhù)我，觸動(dòng)著(zhù)我。這首觸動(dòng)我心靈的歌，一定會(huì )影響我一輩子吧。
我抬起頭來(lái)，天空已晴轉多云，放眼望去，晴空萬(wàn)里，我們的未來(lái)也會(huì )如這廣闊的天空一樣吧？低下頭來(lái)，發(fā)現小草也挺直身板，“小”是它的外表，偉大而堅強才是它的內心。
我相信我就是我，我想信希望，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)。
因為：
I do believe。我相信。
觸動(dòng)初中作文 7
大千世界多姿多彩，各種各樣離奇、美妙的事情都可能在不經(jīng)意間，輕輕地，觸動(dòng)你心中那根不易察覺(jué)的弦兒。有人說(shuō)，是友情？是美德？是自然？……哦，都不是，那是他們自己的。而觸動(dòng)我心弦的，是那一縷縷醉人的書(shū)香。
兒時(shí)的我，也像其他孩子一樣，睡在玩具堆里。一天，爸爸媽媽陸續回到了家里，兩人手里都提著(zhù)大捆大捆的書(shū)。在我肉嘟嘟的手里，天真的眼神下，我打開(kāi)了我的啟蒙書(shū)——《全唐詩(shī)》。若有不認識的字，老爸就來(lái)幫忙，很快的，我被吸引了，老爸笑了，玩具都被冷落了。只因為那縷縷書(shū)香觸動(dòng)了我那小小的心靈。從此，我便又埋在了書(shū)堆中。
我現在才知道，那時(shí)的我真的醉了。醉在了《道德經(jīng)》“治大國烹小鮮”的高深中；醉在《周易》“見(jiàn)龍在田，立在大人……”的深奧中；醉在李白的《蜀道難》“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”的萬(wàn)丈豪氣中。與書(shū)籍的際遇，讓我醉了，醉在縷縷書(shū)香中還未醒來(lái)。
古今中外的名著(zhù)經(jīng)典，充實(shí)了我的心靈，使我不再是還在玩具中打滾的小孩子，我為《小公主》中小薩拉得到一塊面包而欣喜萬(wàn)分；為《安妮日記》安妮的死去而痛惜；為《平凡世界》孫少平的坎坷人生和不屈的精神所打動(dòng)……他一次又一次的清洗我的靈魂，讓我一步一步走向成熟；他是我精神上的營(yíng)養液，讓我的精神豐富起來(lái)，不再貧乏。高爾基說(shuō)﹕“我撲在書(shū)上，就像饑餓的撲在面包上�！眲⑾蛘f(shuō)﹕“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！钡拇_，他真的像面包，像良藥。
現在，我長(cháng)大了，可我還是離不開(kāi)那縷縷書(shū)香。讓我們讀書(shū)吧，在讀書(shū)中品味那一縷縷書(shū)香，讓它為你干涸的內心講下甘甜的雨露，浸濕你的心田。
觸動(dòng)初中作文 8
喜歡聽(tīng)淅淅瀝瀝的雨聲，積攢斑斑點(diǎn)點(diǎn)的回憶，喜歡看雨后彩虹出現的一抹笑顏，因為它是我的幸福彼岸�！}記 天邊滾過(guò)一片烏云�！ ∥易诖斑�，靜靜的等待著(zhù)天空，希望那些飛舞的精靈輕快的落下。沒(méi)錯，我喜歡聽(tīng)雨，喜歡聽(tīng)它不和諧的旋律;喜歡聽(tīng)它跳躍飛濺的節拍;喜歡聽(tīng)它的輕言細語(yǔ);喜歡聽(tīng)它自語(yǔ)萬(wàn)物的音律…… 開(kāi)始下雨了，雨珠輕輕拍打在玻璃上、窗欞間，發(fā)出陣陣清脆好聽(tīng)的聲音。光滑的唄陣陣的雨水沖刷，一座座高樓，都被一場(chǎng)輕盈的雨漸漸籠罩。雨下的越來(lái)越大了，它沖走了大地的污垢，覆蓋了揚起的絲絲灰塵。我拿起了折疊的花傘，輕輕的融入了雨的舞臺�！ ∮甑螇嬋肓苏菩�，從手腕下滑落。也許，生命就像這滑落的雨滴，當它落入泥土，養育了花草，將自己的最后一絲力量全部奉獻。也有的雨滴落在路面上，太陽(yáng)一出來(lái)，頓時(shí)將灰飛煙滅。雨好像聽(tīng)懂了什么，輕輕的貼著(zhù)我的臉龐。頓時(shí)，心中一切煩惱像開(kāi)了閘的洪水，隨著(zhù)這場(chǎng)雨逝去。我就像被一把保護傘保護的人，父母是我的保護傘，給予我生命與親情，教會(huì )我做人的道理;朋友是我的保護傘，為粗心的我打理好一切，給予我珍貴的友誼;老師是我的保護傘，給予我只是與無(wú)盡的溫暖;同學(xué)是我的保護傘，給予我幫助和鼓勵的微笑……眼前的困難有算得了什么? 雨中的我，接受與的洗禮，站在雨的舞臺，組成了一幅美妙的畫(huà)面�；蛟S，在雨的世界使我懂了更多。親情、友情、師生情、同學(xué)情……各種情感交織在一起，讓我明白了，用一顆真誠的信去對待�！ 〈河�，召喚萬(wàn)物的復蘇;夏雨，傾瀉陣陣滂沱;秋雨，吹來(lái)絲絲涼爽;冬雨;泛起冰雪消融。無(wú)論季節怎樣交替，雨季怎樣變幻，我還是擁有無(wú)數感情的我�！ ∮晖Ａ�，漸漸勾勒出彩虹的模樣，七種顏色，描繪出了我的各種幸福�！ ÷�(tīng)雨，使我思緒萬(wàn)千，感觸無(wú)數……
觸動(dòng)初中作文 9
從牙牙學(xué)語(yǔ)，到叛逆無(wú)知，這一路是誰(shuí)在相依相伴？是你們“父母”，你們用無(wú)私的愛(ài)哺育著(zhù)我。
在小時(shí)侯，自從我懵懵懂懂記事起，就是你們在辛苦的打拼，給我最好的，讓我過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，直到我慢慢長(cháng)大，你們變了，我記得，小時(shí)候只要我一摔倒，你們就會(huì )露出一副擔憂(yōu)的表情，連忙跑過(guò)來(lái)用溫暖的臂膀扶起我，可是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，無(wú)論我碰到怎樣的困難，無(wú)論我怎樣嘶聲力竭的哭，你們都裝作一副滿(mǎn)不在乎的樣子，為什么？我知道了，后來(lái)我知道了，在我自信獨立的性格中讀出來(lái)了你們的用意，對呀！你們是那么愛(ài)我，怎么可能舍得我受苦，你們讓我人生途中走向了成熟，邁向了成功的第一步……
愛(ài)，蔓延我心田
老師，一日為師，終生為父，不錯，那份恩情是無(wú)法比喻的，假若沒(méi)有你老師，我整天可能還在無(wú)所事事，不知進(jìn)取，對！我是在你一次次深刻的教育下，積極向上，成績(jì)日益漸上“身為一名學(xué)生，一顆在祖國陽(yáng)光下成長(cháng)的花朵，怎么能光說(shuō)不練，一天牛皮吹過(guò)天，你說(shuō)你這樣負不負責任”老師你教會(huì )了我承擔責任“你是一名女生，不要一天瘋瘋癲癲，跟男生亂瘋”老師你讓我懂得了分寸的拿捏度，老師，你是園丁，將我們這些嬌嫩的花兒，呼吁成長(cháng)；你是指明燈，照亮我們前程一片光明，老師……
誼，無(wú)所不在
朋友，不可缺少的，他是我們記憶中的另一個(gè)自己，我們無(wú)話(huà)不談的知己，我們只要作為一個(gè)人，不可能離開(kāi)朋友，有時(shí)候，一個(gè)真誠的微笑，一切便明了，有時(shí)候一種小小的心思，會(huì )有這許多歡笑，有時(shí)候，一個(gè)小小的舉動(dòng)，便是無(wú)數感動(dòng)的淚，我們會(huì )一起哭，一起笑，一起面對未知的困難，朋友，我一生依靠的港灣……
太多可能無(wú)法預知，但是只要我們心中存有愛(ài)，那么一切將會(huì )是美好無(wú)比的，因為愛(ài)始終都滋潤著(zhù)我們孤寂的心，只要你有一雙擅于發(fā)現美的眼睛，愛(ài)，將無(wú)處不在。
觸動(dòng)初中作文 10
我愛(ài)楓葉，愛(ài)她的不畏風(fēng)雨，愛(ài)她的奮勇拼搏，愛(ài)她的純潔。
我再一次來(lái)到了濟南南部山區的紅葉谷，這里的楓葉長(cháng)得旺盛，長(cháng)得火紅，一點(diǎn)也不比北京西山的楓葉林差。
走上山坡，拐過(guò)山坳，眼前出現了驚人的畫(huà)面：層層疊疊的紅葉覆蓋在山脈上，在陽(yáng)光的照耀下亮的耀眼，中間夾雜著(zhù)一些不知名的綠樹(shù)，為紅葉點(diǎn)綴，清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，點(diǎn)點(diǎn)綠葉為漫山紅葉伴舞，在這里，沒(méi)有了中心城市的喧囂與繁華，沒(méi)有了考試前的緊張與不安。心變得沉靜下來(lái)，仿佛沒(méi)有了任何干擾。這讓我回憶起童年時(shí)姥爺慈祥的笑臉……
每次假期，我都會(huì )向父母叫嚷著(zhù)回姥姥、姥爺家。每次經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，回到姥爺家中必定大睡一覺(jué)。姥爺家有一個(gè)小院，而令我最流連忘返的，就是這成林的楓樹(shù)。太陽(yáng)落山時(shí)，姥爺就會(huì )拿來(lái)一把搖椅，面對著(zhù)楓林。我依偎在姥爺的懷里，看著(zhù)即將落山的紅日，不解的問(wèn)姥爺為什么喜歡看落日？而姥爺答道：“不是這落日，而是在落日下的楓樹(shù)林。這片楓葉林，是姥爺年輕時(shí)親手栽種的，楓林，象征著(zhù)堅強，有著(zhù)不畏風(fēng)雨、堅貞不屈的意義�！眲傉f(shuō)完，姥爺輕輕把我抱起，又把我放在地上。走過(guò)去摘下一片葉子，放到我的手心�！熬褪悄闶掷锏倪@片紅葉，它敢于給自己的生命涂上不一樣的色彩，選擇不一樣的道路�！蔽铱粗�(zhù)手里的楓葉，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
現在，我已經(jīng)完全明白了姥爺話(huà)中的意思，但姥爺和那片楓林，已經(jīng)不復存在了，童年時(shí)的楓樹(shù)林，已經(jīng)深深地烙在了我的心里。
抬起頭來(lái)，紅葉谷中的楓葉，婉如一個(gè)個(gè)秋的精靈，火紅的身軀包含著(zhù)她的堅強，輕輕飄落在心靈的深處，您放心，在今后的路上，我會(huì )追隨著(zhù)心靈的風(fēng)景，涂寫(xiě)屬于自己的色彩！
觸動(dòng)初中作文 11
天地之間，走走停停，總有一些場(chǎng)景會(huì )激起心湖的漣漪，蕩漾出心田的景色。
——題記
呼~(yú)呼~(yú)一絲風(fēng)吹過(guò)，吹起了幾縷發(fā)梢。不經(jīng)意的抬起頭，一朵云彩溜過(guò)，露出了太陽(yáng)那耀眼的一角。一直花蝶飛過(guò)眼前，在半空中舞繪出一條美麗的弧線(xiàn)，隨著(zhù)風(fēng)搖曳著(zhù)，慢慢地淡去……
一切露出春意，走過(guò)鄉間，野花開(kāi)了，在荒蕪中靜靜地抬起頭，期盼著(zhù)繁花爭艷的時(shí)刻。走過(guò)草叢，劃過(guò)一陣春風(fēng)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”幾棵小草羞澀地隨著(zhù)春風(fēng)舞動(dòng)，吮吸著(zhù)大地的滋養，讓陽(yáng)光給予愛(ài)撫。幾棵飽經(jīng)滄桑的老樹(shù)也吐出嫩芽，一棵棵青豆似的掛滿(mǎn)枝條，似有一番再振青春的心境，一切萬(wàn)物生……開(kāi)冰的小河嘩——嘩地流過(guò)，忘記冬日的時(shí)光停駐，任時(shí)光流去，毫不停滯地奔向遠方，帶去希望，重新訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)四季的輪回。
卻不知孩童有什么憂(yōu)愁。此時(shí)的心情交錯復雜，委屈與難過(guò)無(wú)法訴說(shuō)，望著(zhù)一派春景，心里卻有著(zhù)另一番凄涼的心境，一場(chǎng)冬雪結束了一個(gè)冬日的束縛，卻結束不了心中的凜冽，只有慢慢踱步在春天里，望著(zhù)春意盎然的生機。卻因凄涼好似一片花瓣的凋落，搖搖擺擺，始終不肯落地。
低著(zhù)頭沉默了，用這種言語(yǔ)詮釋著(zhù)一切，靜靜的想著(zhù)……
野花、野草、花蝶、老樹(shù)、流水，每一個(gè)事物都有著(zhù)自己的故事，歷經(jīng)四季變遷，依然生機勃勃，而自己何必要走進(jìn)消極的氛圍？回過(guò)身，身邊何處無(wú)風(fēng)景？或許只是其中的一束陽(yáng)光，也可消融心境凜冽的場(chǎng)景。
不是只有一個(gè)風(fēng)景，僅此一角的簡(jiǎn)單，也可融化繁瑣的積雪，描繪和諧的春意。
觸動(dòng)初中作文 12
空靈靈的夜，傳來(lái)浙浙瀝瀝的雨聲。
人們被這悄悄落地的雨點(diǎn)驚了一下，于是，路上便不再有悠閑漫步的稚士，不愿被這清逸如羽的雨點(diǎn)沾濕的`人們，加快了回家的步伐�？侦`靈的夜，變得渺遠，緯長(cháng)。靜殷在夜雨中的房屋合成了連音壁。
我，在這夜雨的包裹之中，站在霧氣蒙蒙的窗前，手指在窗上畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的圈，似乎想要將有關(guān)的記憶套住。處在夜間，窗外一切咤紫媽紅的景象不復存在，白天喧囂的大千世界仿佛消失在瀝瀝淅淅的雨聲中。夜雨，限制了人們的活動(dòng)，所以呆在靜謐的環(huán)境中想象，總是特別渺遠，特別關(guān)注。一個(gè)有一個(gè)的圈劃去了一層水霧，不久第二層霧氣籠了上來(lái)。站在窗前，仿佛看不到什么影像，但事實(shí)上，人們能夠看得更加遙遠。
其實(shí)，夜雨的情景并不多么美。遇仄的環(huán)境，泥濘的道路，紛落的花瓣……然而，夜雨中走向自身，走向淳樸，走向寧謐的詩(shī)意一剎間紛紛涌向心頭。李商隱的《夜雨寄北》堪稱(chēng)其中典范。正是在這種深沉的不透風(fēng)的包裹中，龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的奉獻美才更加觸動(dòng)我的心弦。賣(mài)炭翁依舊在茫茫白雪上穿行，與夜雨似有異曲同工之妙。天上的街市一剎間變得單純而稚氣，夜雨中迷惘地朝天空尋覓的我向空際敞開(kāi)了心扉�！独子辍分绣e位的愛(ài)情悲劇正是《葬花吟》訴說(shuō)的相通境界。
其實(shí)，夜雨中的期盼并不渺茫。等持的人們望著(zhù)遠方漸欲逝去的光亮，心中射出企求的哀怨。袋玉夢(mèng)中醒來(lái)，抱著(zhù)寶玉以前留下的木船含淚吟訴；李清照“人比黃花瘦”“載不動(dòng)，許多愁”思念丈夫的悲戚情懷；嫦峨思夫君之心，憤然吃下仙丹棄人間而去的可惜可嘆可感；壓在雷峰塔下的白娘子期盼許仙的絕世情緣……
其實(shí)，夜雨中的想象并不空虛，只是看你的心境怎樣。
空靈靈的夜，我的思緒得以釋放。我凝神靜靜地享受著(zhù)獨處的寧謐，我佇足雙默地品味著(zhù)棲宿的玄秘，我的心被感動(dòng)著(zhù)，被啟蒙著(zhù)。是夜雨，觸動(dòng)了我的心靈。
觸動(dòng)初中作文 13
北風(fēng)呼呼的吹過(guò)，一直瘦弱的小黃狗出現在我的視野里，他低著(zhù)頭尋找著(zhù)什么。
一輛大車(chē)經(jīng)過(guò)，它不見(jiàn)了身影，我慌忙的掃視著(zhù)周?chē)穆访�，始終沒(méi)有找到，我無(wú)聊的踢著(zhù)一塊已經(jīng)發(fā)霉的饅頭，那只狗突然出現在我的眼前，它瞪著(zhù)兩只目中無(wú)光的、灰黑色的眼望著(zhù)我。我正想跟它玩一玩，它卻已經(jīng)叼著(zhù)那塊饅頭跑開(kāi)了，我緊跟其后，直到追到一個(gè)十字路口。
那只狗見(jiàn)我還在追趕它，就向馬路對面跑去，它在來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛中飛快的穿行著(zhù)，我轉身準備離開(kāi)。這時(shí)。身后傳來(lái)一聲長(cháng)長(cháng)的剎車(chē)聲，隨即是“咚”的一聲。我轉過(guò)身來(lái)。只見(jiàn)那只黃狗躺在路中間，在離它十幾米的地方，一輛車(chē)頭上沾滿(mǎn)血的出租車(chē)停在那里，出租車(chē)司機下車(chē)檢查了車(chē)后，就開(kāi)車(chē)罵著(zhù)走了。寬闊的馬路上只有那只黃狗孤獨的躺在那兒，從旁看，它不停的打哆嗦，鮮紅的血從它身子下面流了出來(lái)，沾在了它那金黃色的皮毛上。
路人紛紛議論。有的說(shuō)這狗真可憐；有的說(shuō)活該，誰(shuí)讓它不看路呢，該死。這時(shí)，它身邊出現了一只跟黃狗長(cháng)得差不多的小狗，那只小狗骨瘦如柴，在寒風(fēng)中用舌頭舔著(zhù)同伴的身體�？煲廊サ哪侵还钒炎焖砷_(kāi)，口中的那塊饅頭滾落了下來(lái)。只見(jiàn)它伸出一只爪子，把饅頭推向那只小狗，然后閉上了眼睛。
那只小狗不停地晃著(zhù)死去的同伴，然后大聲的叫，用嘴咬住同伴的皮，向路邊拉去。那小狗的身子根本就拉不動(dòng)大狗，但它還是堅持著(zhù)，兩旁的汽車(chē)飛馳而過(guò)，它不怕危險，硬拉著(zhù)同伴的尸體。
旁邊那些指指點(diǎn)點(diǎn)的路人沉默了，他們眼睜睜的看著(zhù)那景象，他們的內心受到了譴責。
生活不是無(wú)聊的，不是冷漠的。生活處處充滿(mǎn)了真情，處處充滿(mǎn)了溫暖，等著(zhù)你去發(fā)現，他不會(huì )讓你失望，他會(huì )讓你那顆小小的心靈受到不一樣的觸動(dòng)。
觸動(dòng)初中作文 14
又是一個(gè)閑暇的午后，我正享受著(zhù)窗外的暖陽(yáng)，這種感覺(jué)似乎很熟悉，我腦海不禁浮現一張臉龐，時(shí)間仿佛回到幾個(gè)星期前的那個(gè)下午……
記得那是一個(gè)溫暖宜人的午后。我和妹妹在沙發(fā)上，各做各的事：我在看書(shū)，而我妹在獨自玩耍。
當我沉迷于書(shū)本里扣人心弦的環(huán)節時(shí)，耳邊忽然傳來(lái)陣陣煩人的聲響。我抬起頭來(lái)，發(fā)現原來(lái)是妹妹在玩弄她的新玩具。噪音持續不斷，我感到心煩意亂，生氣地走到妹妹前，把她抱到離我較遠的地方，我得意道：“你還不到一歲，根本不會(huì )走路，看你還怎么打擾我！”我再次拿起書(shū)，沉迷書(shū)本里。
不一會(huì )兒，我感到有什么東西在我腳上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，且正在向我臉爬來(lái)。我猛地抬起頭，看見(jiàn)妹妹在奮力朝前爬。我感到奇怪又有點(diǎn)氣憤——這小家伙又想搞什么把戲呢？我靜靜地看著(zhù)她。只見(jiàn)她依然努力在我身上爬，試圖到我頭這來(lái)。她又爬了幾步，臉正好對著(zhù)我。妹妹爬到我身上，頭低著(zhù)盯著(zhù)我。她忽然“咯咯”地咧開(kāi)嘴笑了，水汪汪的大眼睛瞇成一條縫。我也情不自禁地笑了起來(lái)。妹妹邊笑邊把臉漸漸靠近我、突然，小家伙停住笑了，臉緊緊地貼著(zhù)我的臉頰。那一瞬間，心仿佛照進(jìn)一縷金光，涌上一股暖流，暖洋洋的，無(wú)比美好。我近距離地仔細端詳著(zhù)我妹，她的小臉像棉花糖般，又棉又軟，使我的心仿佛也變軟了，她之前犯的錯似乎都變得可愛(ài)起來(lái)。陽(yáng)光灑在她的身上，那幾秒我仿若看到了天使，純潔美好。窗外的陽(yáng)光再燦爛，也不及我心的溫暖甜美。心中泛出一股當姐姐的自豪，我緊緊地抱住了我妹。就這樣，我們臉貼臉度過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，心，仿佛也近了……
那個(gè)午后的陽(yáng)光特別燦爛，特別美好，那張臉特別清晰，特別溫暖，時(shí)間好像也停止了……
觸動(dòng)初中作文 15
當秋天的楓葉帶走付出時(shí),我懷著(zhù)期盼的心情迎接下一個(gè)春天的到來(lái).是的,春夏秋冬可以交替變換著(zhù),可人生呢?那些曾經(jīng)為我們默默付出辛勞的人呢?那些曾讓我們觸動(dòng)心靈的事或身影呢?或許早已成為過(guò)眼煙云了吧?但無(wú)論多少個(gè)春秋的過(guò)往,那一個(gè)身影卻始終讓我無(wú)法忘懷.小時(shí)候,常常坐在父親的膝頭聽(tīng)他講那些觸動(dòng)心里的故事,我常常佩服父親眼里那些永遠無(wú)法講完的故事,我立志做個(gè)像父親那樣博大精深的人,可是……長(cháng)大了,上學(xué)了,早已不像兒時(shí)那樣溫順聽(tīng)話(huà)了.脾氣越來(lái)越倔了,與父親說(shuō)的話(huà)越來(lái)越少了,總覺(jué)得與父親之間有堵厚厚的墻,無(wú)論我怎么用力推,它都紋絲不動(dòng).直到有一天夜晚,嘩的一聲,我在寫(xiě)作業(yè),可就在這時(shí),卻停電了,為了我的學(xué)習,父親找來(lái)了蠟燭,微弱的燭光輕輕的跳躍著(zhù),燭光不亮,卻把我和父親的距離拉的很近,燭光微微顫抖了,好像不再像以前那樣強健了。我下意識的抬起頭來(lái)，啊!
父親睡了。那一刻，那種從未有過(guò)的感覺(jué)觸動(dòng)著(zhù)我的心靈，對啊!
父親老了，父親累了，父親不再強健了，可他的胸膛卻一直為我避風(fēng)擋雨。多少個(gè)夏秋，多少個(gè)春冬從為間斷。望著(zhù)父親熟睡的臉龐，不知何時(shí)，已有白發(fā)代替了黑發(fā)，眼角的皺紋也悄悄走上了父親的臉。每一條皺紋都記載著(zhù)一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的畫(huà)面。我愕然了，那一刻，望著(zhù)父親熟睡的臉龐，我明白了說(shuō)明叫觸動(dòng)，什么叫做人世間的親情。風(fēng)過(guò)留痕，雨過(guò)留影，月等待的是千年的光芒，可父親等待的卻是一句無(wú)關(guān)緊要卻能讓他欣慰的話(huà)，而我，卻從沒(méi)做過(guò)。
眼淚可以不流，是為了父親，但心碎不能救，欠父親的太多太多，我一生都還不完，我能做的，只有好好把握現在的一切，不要讓太多的無(wú)奈從手掌中的紋路流走，珍藏那個(gè)曾觸動(dòng)心靈的瞬間，讓他留下過(guò)往，留下能讓一種方式記錄的瞬間。
【觸動(dòng)初中作文 15篇】相關(guān)文章：
初中寫(xiě)人作文：母愛(ài)觸動(dòng)我的心靈02-19
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景作文700字初中初一作文04-17
觸動(dòng)_800字02-11
【精華】觸動(dòng)作文九篇04-04
有關(guān)觸動(dòng)作文8篇04-01
觸動(dòng)作文合集九篇04-01
【精品】觸動(dòng)作文六篇03-29
【推薦】觸動(dòng)作文9篇03-28