【精華】初中狀物作文錦集七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初中狀物作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中狀物作文 篇1
小狗黃黃是個(gè)可愛(ài)至極的小家伙，它是我的開(kāi)心果，我非常喜歡它。黃黃的個(gè)子不大，在它那圓圓的頭上，鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，那眼睛在燈光的照射下還會(huì )變色哩！嘟嘟的長(cháng)相，用現在流行的詞形容，那就叫“萌”，那萌樣，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )覺(jué)得可愛(ài)！
黃黃天性活潑不怕生且非常喜歡親近人類(lèi)。每次只要我一踏進(jìn)外婆家，黃黃就高興得不得了，又是搖尾巴，又是在地上打滾，還興奮地用它那穿著(zhù)乳白色“靴子”的前爪，扒住我的腿，然后又翻下來(lái)和我親熱。這樣一連幾次后，它再飛快地轉身跑到外婆那里，用牙齒咬住外婆的褲管使勁拽，好像在向外婆報告我的到來(lái)。你若是撫摸它那一身絲綿一般柔柔的皮毛時(shí)，它就會(huì )俯首帖耳，異常溫順。有時(shí)還會(huì )翻個(gè)身，四腳朝天，任憑你怎么撓癢癢，它也絲毫不退縮�？此菢幼�，半瞇著(zhù)眼睛，還挺享受呢，真是太可愛(ài)了。要是我和外婆聊起天來(lái)，黃黃就會(huì )不高興，無(wú)論你怎么撫摸它的頭還是尾巴，它都裝作沒(méi)有感覺(jué)，只是板著(zhù)臉看著(zhù)你，好像在說(shuō)：“真掃興，就知道聊天，都不和我玩，真是的！”它這副鬧別扭的小孩模樣真是怎么看怎么可愛(ài)！
黃黃是我們的開(kāi)心果。它吃飯挺講究的，每頓飯必須有肉，可以說(shuō)已經(jīng)到了無(wú)肉不歡、無(wú)肉不吃的地步。每次在吃飯前，它總是先用靈敏的鼻子聞聞飯里有沒(méi)有肉味。如果有肉的話(huà)，它就會(huì )吧嗒吧嗒地快速吃起來(lái)，不一會(huì )兒就能吃個(gè)精光�？吹竭@模樣，我每次都會(huì )笑它是“餓死狗”投胎呢。要是這頓飯味不對，小嘟嘟就耷拉著(zhù)耳朵，愣愣地跑到門(mén)口，叫上幾聲，仿佛在說(shuō)：“這飯也能吃？換了再叫我吃吧，快換了，換了！”這時(shí)候，無(wú)論外婆怎么招呼，怎么哄騙，黃黃都是不肯吃的。如果外婆一生氣不理它了，它又馬上換了副嘴臉，悄悄地蹭到我的腳邊，用羨慕、可憐巴巴的眼神盯著(zhù)我，發(fā)出“嗚哩嗚哩”的聲音，似乎是要讓我賞點(diǎn)美食給它。它那副楚楚可憐的樣子，我一見(jiàn)就忍不住想發(fā)笑。
黃黃常一玩瘋，就有如脫韁的野馬，不受我管控，因此對黃黃情緒的拿捏要特別注意。黃黃實(shí)在招我們喜歡，它給我們帶來(lái)了許多快樂(lè )。黃黃現在在我眼里，不是一只寵物狗，而是我最好的朋友和玩伴！
初中狀物作文 篇2
有些你曾經(jīng)以為永遠不會(huì )，從你身邊消失的東西，卻在你不經(jīng)意間慢慢淡去，直到最后你再也找不到，只殘留下些可憐的記憶�！}記
放暑假了，像以往一樣，習慣性地回了一趟家。不知道為什么，今年特別想回家，仿佛有一種東西急著(zhù)召喚著(zhù)我，仿佛我再晚一點(diǎn)就回有遺憾似的。坐在車(chē)子上，一不小心看見(jiàn)車(chē)窗外飛馳而過(guò)郁郁青青的行道樹(shù)，忽悠地想起院子里爺爺種的那株葡萄藤。今年該是葡萄豐收的旺季，相必那一串串水盈盈的葡萄把藤都壓彎了吧，花壇里去年播種的鳳仙花已經(jīng)是一大片一大片地盛開(kāi)了吧！想著(zhù)想著(zhù)，眼前情不自禁地浮現出那樣一副栩栩如生的畫(huà)面來(lái)……車(chē)子離家愈來(lái)愈近，我回家的心愈來(lái)愈急切。
煩瑣的院們終于推開(kāi)了。
可是，怎么，怎么是如此一副荒蕪呢？花壇里的花被雞啄的稀稀拉拉的，楚楚可憐地向我述說(shuō)它們的痛楚，旁邊的葡萄藤葉子變的枯黃。不象樣，風(fēng)稍稍一有動(dòng)靜，葉子就稀稀刷刷地飄的滿(mǎn)院都是，地面被殘葉覆蓋著(zhù)，間隙里可以看出地面上或深或淺的青苔。整個(gè)院子雜草從聲，荒葉滿(mǎn)地，像一個(gè)久無(wú)人居的老房子，無(wú)人打理。我真以為自己走錯了門(mén)，可是眼前著(zhù)棟熟悉的建筑物讓我不得不承認這就是我渴望歸來(lái)的家。
走在院子里，腳踩在葉片上，葉片殘碎成粉的凄聲回蕩在整個(gè)院子里，大門(mén)是虛掩著(zhù)的，我推進(jìn)去，放下行李，四處尋喚，也無(wú)人回應，想必奶奶不在吧！我坐在門(mén)檻上，失神地看者滿(mǎn)院子的衰敗，心里空空地，感覺(jué)失去了什么重要的東西，有一種欺騙感油然而生，可是沒(méi)有誰(shuí)欺騙我��！之前的種種景象不過(guò)是我自己的幻想而已而已，不過(guò)是自己騙自己罷了罷了。才相隔一年，可轉眼已是物非人亦非了。懷想很多年前，爺爺種下葡萄的時(shí)候信誓旦旦地說(shuō)要把這株葡萄藤養得肥肥壯壯的，讓我每年夏天都能吃到酸酸甜甜的葡萄。那時(shí)我貪吃，曾有一陣子迷戀葡萄，爺爺就從哪個(gè)神秘的地方給我變了一株葡萄藤出來(lái)，小心翼翼地把它栽種，天天準時(shí)給它澆水，給它捉蟲(chóng)，還給它搭了個(gè)精致的"小房子"。那時(shí)爺爺在我心中就像神一樣，不論我想什么他都知道，不論我要什么他都能變得出來(lái)。葡萄掛滿(mǎn)枝頭的夏天，我和爺爺奶奶常坐在院子里乘涼，爺爺奶奶談?wù)摯笕说氖�，都是那些我�?tīng)不懂得事。我常趁他們不注意偷偷在葡萄架下吊幾粒葡萄，像極了那個(gè)吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的狐貍，爺爺不允許我這樣摘葡萄，說(shuō)是來(lái)年會(huì )長(cháng)不好的，總要用剪刀一串串地剪下來(lái)給我，可是那樣就不好吃了。吃完了就靠著(zhù)著(zhù)爺爺看天上的月亮，數天上的星星，鄉下的星星月亮看的特別清楚，特別漂亮。那樣靠著(zhù)數著(zhù)數著(zhù)竟不知不覺(jué)睡著(zhù)了，后來(lái)醒來(lái)時(shí)就在房間里了，想必那時(shí)誰(shuí)的特別沉吧！
夏天還是如約而至了�？墒茄矍皡s是另一番景致了：藤枯了，果不節了。殘留的幾粒葡萄也是又癟又青。不知什么時(shí)候奶奶回來(lái)了，"這葡萄怎么變成這樣了？"我不解地問(wèn)奶奶，奶奶的一句話(huà)把我打醒——你爺爺生病住院了，還有誰(shuí)來(lái)管這株葡萄啊，過(guò)幾天我就把它拔了，該種黃瓜。拔了？怎么可以拔了呢？那以后就再也吃不到葡萄了？
吃過(guò)晚飯，我和奶奶坐在院子里。坐了很久，彼此都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，夜幕中，奶奶的背影是那么孤單，眼睛呆呆地盯著(zhù)那條路，想爺爺了吧，畢竟相濡以沫了大半輩子，如今天倫之樂(lè )沒(méi)享，還相隔千萬(wàn)里。我抬起頭，今晚的星星特別多，就算我一直數一直數也不會(huì )誰(shuí)著(zhù)了，因為沒(méi)有人可以讓我靠了。原來(lái)爺爺不是神，不是什么都可以做到的，他只是人，只是比我高，比我大的人而已，他也會(huì )生病，跟葡萄藤一樣，都病了，再也不會(huì )好了！或許，也許在不久的將來(lái)我們都會(huì )成為兩個(gè)世界的人，不論是生是死，都不會(huì )再見(jiàn)了，留下的只是一些冰冷的回憶……
一個(gè)人孤單，一株藤的寂寞。
初中狀物作文 篇3
春天來(lái)了，雪化冰消。山青了，水綠了，農民伯伯開(kāi)始播種了，一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米長(cháng)出來(lái)了，大豆長(cháng)出來(lái)了，谷子也長(cháng)出來(lái)了，葵花呢？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著(zhù)“人”字形的種子，硬殼也出來(lái)了。
陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(cháng)高了，已經(jīng)長(cháng)出五六葉子了。就更加吸引人們了，爺爺跟我說(shuō)：“之所以把中種向日葵是讓我學(xué)習向日葵的精神，要天天向上，開(kāi)拓求實(shí)，向向日葵一樣不管風(fēng)吹雨打都不倒，學(xué)習也一樣要堅持到底才能取得成功。
夏天來(lái)了，它那舒展的葉子多像一把芭蕉��！頭頂上隱隱約約長(cháng)出了一個(gè)花骨朵兒——小小的綠色的花盤(pán)，它的花盤(pán)一天天長(cháng)大，終于開(kāi)出了輪子似的花朵，幾十個(gè)黃色的花瓣圍著(zhù)花盤(pán)，花盤(pán)中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖曳，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著(zhù)太陽(yáng)。
早晨，葵花張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接冉冉升起的太陽(yáng)，中午，太陽(yáng)當空，葵花總是揚起那金色的臉龐，傍晚，太陽(yáng)徐徐落山了向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。
秋來(lái)臨，在這收獲的季節里，向日葵由綠變黃，花盤(pán)外的花瓣也慢慢凋謝了，但是花盤(pán)里那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿(mǎn)的果實(shí)——葵花子，這時(shí)；向日葵謙虛地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了，農民伯伯開(kāi)始秋收了，他們打下葵花子，選好看交給國家榨油，剩下的留著(zhù)自己吃，還用葵花的葉莖作飲料向日葵對人類(lèi)的貢獻多大呀！
我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽(yáng)光下，天天向上，茁壯成長(cháng)。
初中狀物作文 篇4
竹，與梅、蘭、菊并稱(chēng)四大君子，委實(shí)擔得上君子二字，也擔得起對它的贊美，行走在幽深靜謐的竹林中，便為那清幽冷寂的氣氛所感染，腳下是柔軟濕潤的泥土，撲面而來(lái)的是微微濡濕的清新之氣，入耳的是頭頂掠過(guò)的黃鶯清脆的嬌啼與遠處偌小泉眼汩汩的流水聲，這時(shí)涌出的感情許是幽靜、清冷之類(lèi)的贊嘆之詞，但也不要忽略了一大片映入眼簾的青蔥翠色，綠的恰好，綠的耀眼，綠的分明。
那便是竹子，顏色分明，坦坦蕩蕩，正如君子之懷，所以贊美它。那是無(wú)畏無(wú)懼的一種植物，樹(shù)身筆直光滑，分為幾十段，青翠欲滴，高大兩三米，十分堅韌；枝節纖細，沿竹身分叉而生，分幾節，纖柔易折；葉光滑而嬌小，狀似柳葉，卻又含鋒銳之勢；竹身堅韌，牢牢立于地面，正可謂咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
那便是竹子，傲然挺立，堅韌不屈，正如君子之傲骨，所以贊美它。它沒(méi)有小草的活力，沒(méi)有青松的英姿，沒(méi)有垂柳的婀娜，沒(méi)有桃李的絢爛，沒(méi)有桂蘭的芬芳，但竹子充滿(mǎn)了無(wú)畏無(wú)懼、慷慨瀟灑、積極樂(lè )觀(guān)的精神面貌，散發(fā)出堅韌頑強、剛正不阿、鐵骨錚錚的品格。
那便是竹子，堅韌樂(lè )觀(guān)，恣意瀟灑，正如君子之品節，所以贊美它。無(wú)水之山少了情韻，無(wú)山之水少了風(fēng)骨，無(wú)月之日少了溫柔，無(wú)日之月少了熱烈。而無(wú)竹之地，則少了清傲，少了英姿，少了氣節。當你在柔軟濕潤的泥土旁走過(guò)，看見(jiàn)上方栽種的一排或幾排竹子，難道你就覺(jué)得它只是竹子？難道你就不覺(jué)得它的慷慨瀟灑，積極樂(lè )觀(guān)至少也象征了新一代的知識分子？難道你就沒(méi)想過(guò)，它的堅韌頑強，無(wú)畏無(wú)懼也象征著(zhù)漫天風(fēng)沙中保家衛國的將士們？難道你也不曾想過(guò)，它的剛正不阿，鐵骨錚錚，也象征著(zhù)我國人民堅強不屈的意志和憨厚正直的精神？
青竹是花中君子，不少見(jiàn)，也不出人意料的不被人重視，就好似那白楊樹(shù)，樸質(zhì)堅強，力求上進(jìn)，我贊美青竹，因為它象征著(zhù)民族氣節和英雄氣概。
讓那些頑固迂腐的人高聲贊揚那所謂優(yōu)雅的法國梧桐，來(lái)鄙視這常見(jiàn)卻堅強不屈，剛正不阿的君子之花吧，我要贊揚這如君子般的青竹�。�！
初中狀物作文 篇5
大自然中，生機勃勃，動(dòng)植物快樂(lè )的生活著(zhù)，有一棵植物，它樹(shù)枝如發(fā)絲，上面長(cháng)滿(mǎn)嫩綠的小芽，它就是柳樹(shù)！
在春意盎然的春天，柳樹(shù)的小芽不知覺(jué)的悄悄探出小腦袋，嫩綠嫩綠的，柳樹(shù)姑娘對它們百般呵護，讓它們和風(fēng)嬉戲。
在赤日炎炎的夏天，柳樹(shù)的芽已經(jīng)全長(cháng)出來(lái)，他們每天快樂(lè )的玩耍，翠綠翠綠的如同一塊綠寶石，很是漂亮！
在秋高氣爽的秋天，農民們正在忙碌著(zhù)，柳樹(shù)呢？它正在讓它那些小芽們自己去闖蕩，一片片如蝴蝶般的葉子落下，帶著(zhù)對媽媽的不舍，離開(kāi)柳樹(shù)媽媽溫暖的抱。
在寒冷刺骨的冬天，柳樹(shù)蓋著(zhù)雪白的被子，這時(shí)的她很憔悴，因為她的孩子都出去闖蕩，她的心里十分掛念，想著(zhù)他們生活的怎樣，那無(wú)數的小芽和媽媽的心連在一起。
大自然中植物的一員—柳樹(shù)，不可以缺少，它的存在讓大自然多一份歡聲笑語(yǔ)，柳樹(shù)只是其中之一，正是萬(wàn)千動(dòng)植物的存在，才構出我們的大自然！
初中狀物作文 篇6
銀杏，又名公孫樹(shù)，是果樹(shù)中壽命最長(cháng)的樹(shù)種。我家門(mén)口就有一棵。它的樹(shù)干有粗有高，枝葉特別的茂盛。它的葉子像一把精美的小扇。銀杏為雌雄異株，雌雄花都著(zhù)生在短枝上，這種短枝多由長(cháng)枝中、下部的芽萌發(fā)長(cháng)成，這種短枝需經(jīng)2～3年的生長(cháng)，葉片達5～6枚以上時(shí)，才能形成花芽。短枝的頂端是一個(gè)較大的混合芽，短果的連續結果能力很強，一般可達25年左右，30年生以上的短枝，仍有結果能力，但以3年生以上15年生以下的短枝結果最好，15年生以后開(kāi)始衰弱。
果枝的延伸能力很弱，年生長(cháng)量?jì)H0．2～0．3厘米，但中心生長(cháng)點(diǎn)遭受刺激后，也可抽生長(cháng)枝；短枝的`頂芽遭受損傷或枯死后，短枝上的休眠芽還可萌發(fā)形成新的短枝。
在一個(gè)長(cháng)枝上，可在同一年內形成若干個(gè)短枝，這些短枝除同齡外，其長(cháng)勢、結果能力和衰弱的時(shí)間也很一致。所以，在短枝衰老之前，可不必進(jìn)行修剪，即是短枝的結果能力衰退需要更新時(shí)，也不必對每個(gè)短枝逐一更新修剪，只對同齡枝段進(jìn)行更新即可。這是銀杏不同于其他果樹(shù)的獨特之處。由此可見(jiàn)，銀杏樹(shù)的結果枝組穩定，生長(cháng)量很小，連續結果能力強，易于培養，也易干更新。
銀杏的發(fā)育枝少，對修剪的反應也不像蘋(píng)果、梨那樣敏感，長(cháng)枝也能自然抽生短枝，所以，修剪較為簡(jiǎn)單。修剪主要是培養骨干枝，配置和調整結果枝組，理順從屬關(guān)系，調節枝條的平衡長(cháng)勢。
銀杏的結果短枝是由長(cháng)枝上的芽萌發(fā)而成，所以，長(cháng)枝長(cháng)勢越壯，萌發(fā)的短枝也就越多，結果也越好，因此，修剪時(shí)應注意選留長(cháng)枝；銀杏樹(shù)的隱芽壽命很長(cháng)，而且較易蔭發(fā)，萌發(fā)后也易成花結果，因此，銀杏樹(shù)更新也很方便；樹(shù)冠內部和主枝下部，也不易光禿。這也是銀杏樹(shù)的特異之處。
初中狀物作文 篇7
我們的摩天輪已經(jīng)停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換來(lái)的是高中更廣闊的學(xué)習天地，卻為何仍留戀格子里的春天?
啊，再在校園里走一走吧!
一直覺(jué)得，我們的校園很美：高大的教學(xué)樓前，是一片美麗的叢林;一條蜿蜒的小溪兩邊，有許許多多的草木，當然也有迷人的花海。在眾多爭奇斗艷的鮮花中，唯有那梔子花用它純白的的花瓣詮釋著(zhù)另一種美，那潔白的身軀，在風(fēng)中舞動(dòng)，好似一位圣潔、高貴的仙子，也有幾許陶淵明般不與世俗同流合污的品性。
梔子花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢業(yè)的時(shí)候開(kāi)放，滿(mǎn)目的純白，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。旁邊的樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著(zhù)“友誼長(cháng)存”的誓言，卻還不明白，一輩子的約定是多么的奢侈。曾經(jīng)手拉手的暢談心事，卻終究抵不過(guò)拉著(zhù)行李箱在校門(mén)口，，你向左，我往右!
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日同學(xué)們的吶喊聲、加油聲藏在哪里呢?被秘密定格的雨水順著(zhù)花瓣的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享?有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不圓滿(mǎn)的句號!
此刻，只剩下一些模糊的黏稠的絲網(wǎng)纏繞著(zhù)心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少的夢(mèng)想?把你的背影剪成窗花，貼在心上，朋友，這樣還會(huì )把你忘記嗎?當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)摩擦，是否會(huì )再也叫不出你的名?
罵了三年的飯菜，如今成了習慣的美味，為了吃上心儀的菜肴，我們還有勇氣插隊嗎?精彩的電視節目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉，隨著(zhù)一陣噓聲，人群逐漸散開(kāi)，一圈圈的消失。飯堂的阿姨叔伯還是那么粗魯的對待下一屆學(xué)生嗎?為什么我現在腦中記住的卻是他們某一天多給了一份菜時(shí)的溫柔呢?
過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧?
風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在了地上;炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭留在了屋子;我們總會(huì )飛遠，但腳印卻永遠留在了母校!
我們，在梔子花開(kāi)的季節走到一起，如今，卻又在梔子花開(kāi)的季節離場(chǎng)!
不該悲傷，因為我們在成長(cháng)!
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