【推薦】初中畢業(yè)的作文匯總十篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中畢業(yè)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中畢業(yè)的作文 篇1
世界上最認真的工作莫過(guò)于老后回憶自己年輕時(shí)的所作所為。--題記
現在，處在生命的邊緣處掙扎，找不到生命的枝干，心里惶恐。但是我不甘心放手，真的不甘心！
上了三年初中，我覺(jué)得我真的變了很多，我很討厭現在的自己，現在的我算什么東西？不學(xué)、不孝、不敬，還出口臟話(huà)，太丟人了！后悔了很多，想了很多，決定了很多，真的好難受啊。我該怎么走，荒廢了三年，自殺了三年，混沌了三年，夢(mèng)幻了三年，是該夢(mèng)醒的時(shí)候了。但夢(mèng)醒時(shí)分，早已淚流滿(mǎn)面。
海子說(shuō)：面朝大海，春暖花開(kāi)……但他不還是自殺了嗎？我的抉擇又該如何呢？我也不知道我究竟得到了什么，只是覺(jué)得心里空空的�？粗�(zhù)那些庸俗的人們過(guò)著(zhù)庸俗的生活，就讓我惡心，看到自己也那樣庸俗的生活就讓我嘔吐！真是個(gè)敗類(lèi)的社會(huì )，和一群野獸一起生活，也許會(huì )有人說(shuō)我是年幼，是無(wú)知，但是只有我知道這是為什么，這是看淡了生命，看清了人世，看懂了人性，看破了紅塵。討厭的物種，讓我忍不住去看，看了卻又太厭惡了！混沌啊，昏天---暗地。對著(zhù)冰冷的天空冷笑，虛無(wú)縹緲的星空懸掛著(zhù)一輪冷月，冷月對冷月，兩個(gè)冷月，更冷！
初中畢業(yè)的作文 篇2
“終于還是走到這一天，要各自飛向自己的世界“沒(méi)次聽(tīng)這首歌都帶有點(diǎn)傷感，因為我即將畢業(yè)，有的人對畢業(yè)很開(kāi)心，因為他們自由了。對于我呢……有一天晚上我做在我的臥室，呆呆的坐了一晚不為別的，就是不知道改怎么辦？要畢業(yè)那天我知道大家一定會(huì )很高興，但那都只是表面的。
或許是我自己想得太多了吧，或許我應該更認真，更努力去面向未來(lái)。而不是在這發(fā)呆……但是畢竟在一起讀了三年了。三年以來(lái)每次開(kāi)心的時(shí)刻都時(shí)時(shí)的浮現在我眼前。哎~有想太多了。
現在大家更關(guān)心的應該是xx吧，因為那將是像我們老師所說(shuō)的――人生的轉折點(diǎn)�？飚厴I(yè)了，我該喜還是憂(yōu)。憂(yōu)，忽然產(chǎn)生這個(gè)詞。我為何憂(yōu)呢？我應該努力去迎接xx！
現在心情亂呀，或許是自己過(guò)多的想吧。想，暈，人總是不知不覺(jué)老想想。既然這樣，不如早點(diǎn)畢業(yè)吧，xx早點(diǎn)來(lái)吧。當然，想想還是慢點(diǎn)好。因為我可以多一點(diǎn)時(shí)間去想這三年的快樂(lè )時(shí)光；因為我可以多一點(diǎn)時(shí)間去復習，備考；因為我可以多一點(diǎn)……
忽然發(fā)現自己累了，差點(diǎn)忘記了。自己還有一大堆作業(yè)等著(zhù)做呢。
畢業(yè)？畢業(yè)！
初中畢業(yè)的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個(gè)小男孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長(cháng)的足跡中，不僅包含著(zhù)父母無(wú)微不至的關(guān)懷與那深深的愛(ài)，其間更滲透老師的幾多汗水和無(wú)限期盼。
老師，在這里我有千千萬(wàn)萬(wàn)的話(huà)想對您說(shuō)，但將這些話(huà)凝聚在一起，溶為一句：老師，您辛苦了這句很平凡的話(huà)，卻包含了學(xué)生對對您深深的敬意。
拿起筆來(lái)，我感慨萬(wàn)千您平日深入淺出，生動(dòng)有趣的講解，耐心誠懇，苦口婆心的引導，夜以繼日，不知疲倦的操勞的情景仿佛就在我的眼前。我要把愛(ài)融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸愛(ài)的色彩寫(xiě)出對您深切的敬意。深沉的愛(ài)，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的桃李，滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子；無(wú)微不至的關(guān)心，是一種責無(wú)旁貸的責任，是母愛(ài)的升華，是知識、情感的交融，是不求回報的奉獻。有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。您伸開(kāi)那寬闊的臂膀，讓我們在知識的海洋中穿梭；您那小小的眼慈祥的望著(zhù)我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識映出一個(gè)美妙的世界。您放飛了希望的鴿子，而留下的仍然是你年輕卻布滿(mǎn)老繭的雙手。
母校就像一個(gè)港口，而您就是經(jīng)驗豐富的老水手，教導著(zhù)我們，怎樣起帆遠航，怎樣度過(guò)大風(fēng)大浪。我的人生在你的期待的目光里，繼續向前，向前.
俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)志而不立�！币粋�(gè)人假若沒(méi)有遠大的理想，是不可能有所作為的。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng )新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉... ...
懵懂的小時(shí)侯，當我看到那些富有愛(ài)心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來(lái)哄住他的時(shí)候，我便在我童稚的心里立下志愿——我，也要做一名杰出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園里的每一朵鮮花!如果我的理想實(shí)現了，成為了現實(shí)的話(huà)，我就會(huì )把上面的語(yǔ)句落實(shí)到行動(dòng)當中去，。我會(huì )用愛(ài)心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛(ài)他們的。當然，必要的時(shí)候，我也會(huì )給予他們一些小小的懲罰，讓可愛(ài)的小朋友們認識到錯誤、并牢記在心，下定決心改正！最重要的，我要讓他們脫離幼兒時(shí)代就背負起學(xué)習重擔的陰影，我會(huì )用他們喜愛(ài)的方式讓小朋友們愛(ài)上學(xué)習，從而為成為祖國棟梁而奮斗！但我也不會(huì )逼迫他們去學(xué)習！
然而現在，這一切都還只是泡影.理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無(wú)聲響... ...而我，則選擇前者，我會(huì )努力奮斗，向自己的理想一步步邁進(jìn).
每個(gè)人都有自己的理想，當然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著(zhù)五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看.很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當一名女教師.小時(shí)候的理想現在想起來(lái)既可笑又幼稚。當時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女教師們在講課時(shí)的好玩.可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因為我逐漸了當一名女教師的辛苦與困難。
于是，當一名服裝設計師成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對漫畫(huà)里的服裝很感興趣，很喜歡畫(huà)寫(xiě)可愛(ài)的服裝，常常自己找些新創(chuàng )意來(lái)設計幾件好看的服裝.然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡設計服裝，設計服裝就要畫(huà)畫(huà)方面好,爸媽馬上就給我報了美術(shù)班�？赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。于是,我的第三個(gè)理想是........
如今我已經(jīng)是一個(gè)初一級的學(xué)生了。如今的我已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法�，F在我的理想是——做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；蛟S你會(huì )說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì )不會(huì )再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。
現在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒(méi)有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會(huì )公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著(zhù)“不以善小而不為，不以惡如今我已經(jīng)是一個(gè)初一級的學(xué)生了。如今的我已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法�，F在我的理想是——做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；蛟S你會(huì )說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì )不會(huì )再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。
現在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒(méi)有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會(huì )公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著(zhù)“不以善小而不為，不以惡如今我已經(jīng)是一個(gè)初一級的學(xué)生了。如今的我已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法�，F在我的理想是——做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；蛟S你會(huì )說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì )不會(huì )再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。
現在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒(méi)有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會(huì )公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著(zhù)“不以善小而不為，不以惡小而為之�！钡南敕�。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實(shí)現它！
就是這個(gè)樣子,我的理想都做一名教師,因為教師也算是對社會(huì )有貢獻的,可以在每一塊田地里撒下新的種子,讓那種子長(cháng)大成人......
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(cháng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會(huì )改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對社會(huì )和全人類(lèi)有貢獻的人！
初中畢業(yè)的作文 篇4
當南山牡丹花再次凋謝，當布谷分收歌又重新嘹亮，畢業(yè)季如期而至。
又是一個(gè)分別日子，天氣十分悶熱。盛夏，烈火般陽(yáng)光，掃盡清晨晶瑩露珠，統御著(zhù)宇宙一直到黃昏后，這是怎樣沉重悶人時(shí)光��！知了在吱吱叫著(zhù)，仿佛不愿與我們者三年校友分別似得，畢業(yè)了，仍然揮之不去這三年珍貴回憶。
我母�！x烏市外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校，她用2。1萬(wàn)平方米胸懷滋潤了我們這一代代學(xué)子；以樸實(shí)平庸創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡——多名優(yōu)秀人才誕生，競賽中頻頻得獎；她注重獨立自主，自力更生原則，與澳大利亞，韓國等國進(jìn)行學(xué)習交流。
回望著(zhù)路邊散發(fā)濃濃清香山枝花，高大挺拔樟樹(shù)，水中芭蕾之稱(chēng)荷花，這些花兒，樹(shù)兒，草兒，是與我陪伴我度過(guò)這艱難三年，走向人生第一個(gè)轉折點(diǎn)——中考，記得剛剛進(jìn)入母校時(shí)候，這些可愛(ài)陪讀者們也與我們一起進(jìn)入，那時(shí)他們比我們矮多了，霎時(shí)，三年隨風(fēng)而過(guò)，現在他們可比我們高多了，躍躍欲試相與教學(xué)樓爭一個(gè)高低。
望著(zhù)食堂，那曾今供我吃喝，溫暖避雨灣——食堂，她教會(huì )我們許多良方，“飲食是文化，請從窗口文化做起”，是插隊淘氣包不在插隊：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！苯虝�(huì )每一位來(lái)餐廳吃飯人要珍惜糧食，糧食來(lái)之不易，我們需好好珍惜，“干凈，衛生，你我共同努力�！笔俏覀兌脨�(ài)護校園衛生。她是我們第二個(gè)教室啊。
瞧著(zhù)兩旁教學(xué)樓，那熟悉教室，里面做著(zhù)不再是同一批人了，換上新面孔，那熟悉老師們，他們將要教是新面孔，我感謝他們苦口婆心，使我們從幼稚走向成熟教室外有許多名人名言，如“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒�！�(美國)富蘭克林”，“光明給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！獖W斯特洛夫斯基”。
我們畢業(yè)了，“那時(shí)候天總是非常藍，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，……”，未來(lái)路還非常遙遠，讓我們帶著(zhù)母校期望，國家盼望，老師鼓勵，振翅高飛吧。
初中畢業(yè)的作文 篇5
教堂里響起了一陣悲傷的音樂(lè )，是一首離別的曲子，耶穌圣像前的孩子們正在默默地祈禱……此時(shí)，孩子們在祈禱些什么呢？他們?yōu)槭裁幢砬槿绱藝烂C呢？因為這是畢業(yè)典禮，因為這是他們在這里的最后一天了……
看著(zhù)這些孩子虔誠的面孔，聽(tīng)著(zhù)這催人淚下的曲子，淚眼模糊中，我不由自主地想起了三年前，我們的畢業(yè)……
在驕陽(yáng)似火的夏季里，蟬子的叫鳴聲成了唯一的曲調，而在教室里的我們，心中只有對即將來(lái)臨的學(xué)生中考充滿(mǎn)無(wú)限的緊張和不安。
每天，匆匆地做好每一個(gè)人所要必須做的事情后，就立刻轉身投入緊張的學(xué)習中。一張張雪白的試卷在我們手中不停地被驗算著(zhù)，代替了歷年夏季里，我們手中那些可愛(ài)驕小的扇子；一篇篇英語(yǔ)聽(tīng)力測試反復地播放，代替了往日里，我們聽(tīng)著(zhù)的流行音樂(lè )；一個(gè)個(gè)不斷的詢(xún)問(wèn)聲，代替了往日里，教室中頻頻傳來(lái)的打鬧聲……一切都在即將來(lái)臨的學(xué)生中考面前變得太微不足道了。
在往日里看來(lái)漫長(cháng)的歲月，突然間在那時(shí)，就像被隨手翻過(guò)的書(shū)頁(yè)一樣，還沒(méi)有仔細閱讀過(guò)，就匆匆翻過(guò)了。六月的警鐘聲敲響了，我們的氛圍更加緊張了。歷年來(lái)，無(wú)論如何，在畢業(yè)時(shí)都會(huì )開(kāi)畢業(yè)典禮，總會(huì )拿出一天來(lái)讓我們禮物啊，寫(xiě)同學(xué)錄啊……可是，那次我們卻什么都沒(méi)做，原因很簡(jiǎn)單，大家都覺(jué)得那沒(méi)有必要。
就這樣，我們迎來(lái)了畢業(yè)考試，考場(chǎng)上的我們僅僅只想要個(gè)好成績(jì)而已。最后的一堂考試結束后，我們集了合，老師也僅僅只是說(shuō)了一些有關(guān)學(xué)生中考成績(jì)的事情，然后匆匆地拍了一張畢業(yè)照，沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，沒(méi)有像其他畢業(yè)生那樣做了好多其他事情，就畢業(yè)了……
學(xué)生中考過(guò)后，我發(fā)現那所謂的“勝利”并不能給我帶來(lái)多大的喜悅，原以為只要有個(gè)好成績(jì)就會(huì )有個(gè)快樂(lè )的暑假……可是在那些日子里，我發(fā)現那過(guò)得太無(wú)聊了，盡管每天還是照樣寫(xiě)了不少作業(yè)，可是總是少了什么……
一次，我走進(jìn)了一家離我們學(xué)校很近的禮品店，那老板問(wèn)我這次我們畢業(yè)是不是過(guò)于單調了？他說(shuō)他領(lǐng)了很多畢業(yè)可以送的禮物之類(lèi)的東西，可是我們學(xué)校卻沒(méi)有多少人買(mǎi)。他還開(kāi)玩笑說(shuō)我們現在的人啊，真是越來(lái)越缺少人情味了。
過(guò)后，我認真地想了想老板說(shuō)的話(huà)，我不得不承認他說(shuō)的很對。我們當時(shí)只在乎學(xué)生中考成績(jì)，卻忽視了在一起那么久的同學(xué)情，師生情，所要追求的僅僅只有那些分數。如果我們當時(shí)能夠花一天來(lái)開(kāi)個(gè)畢業(yè)典禮，給彼此寫(xiě)下通訊地址、聯(lián)系方式，那么我們的暑假也不會(huì )如此無(wú)聊。只可惜，當時(shí)我們都不懂……
也許多年以后，當我們在翻過(guò)這寫(xiě)書(shū)頁(yè)時(shí)，會(huì )發(fā)現有一篇空白的地方，一篇永遠無(wú)法填寫(xiě)的地方……
三年前的錯誤，我們不再犯了，今天，我們從容面對高考，積極參加畢業(yè)典禮，為我們的高中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
初中畢業(yè)的作文 篇6
沒(méi)想過(guò)離開(kāi)，卻即將離開(kāi)。思緒如春風(fēng)化雨般飄絮，讓最美的回憶永遠留在心底�！}記
風(fēng)輕輕地飄過(guò)，捎來(lái)一縷淡淡的芳香。熟悉的味道沁人心脾，深深的吸一口，才知道，那芬芳里有湖面水藻的香氣，有泡桐花的濃郁，有行道樹(shù)的清澀……當第一場(chǎng)春雨降臨的時(shí)候，我就嗅到了校園特有的香氣，還有那深深的別意。
歲月如流，時(shí)光如梭。曾經(jīng)笑看學(xué)姐畢業(yè)時(shí)萬(wàn)分留戀。轉瞬之間，已輪到我的畢業(yè)之年�；厥啄切┤鐭燂h渺的往事，一向文靜的我也思緒萬(wàn)千。三年前，我帶著(zhù)稚氣踏進(jìn)上中的校園，在這里與大家相聚。過(guò)往的一切仿佛還在昨天，剎那間，一切都已成永遠。幾度春風(fēng)化雨潤物無(wú)語(yǔ)，幾翻叮嚀教誨還在耳邊，勿敢忘，師教恩如山，他的影子早已如磐石置于心田。三年寒來(lái)暑易，幾多歡聲笑語(yǔ)還回蕩在昨天，我把大家七十張笑臉一一刻在了腦海。曾經(jīng)我志在云天，一心想要去搏得人生無(wú)憾，怎奈春花秋月，韶華易逝，心靈并未平淡，卻在暗笑昨天的簡(jiǎn)單與癡狂。人生之路崎嶇坎坷，始終要綽歷向前，才不會(huì )辜負明天。
時(shí)間悄悄的流逝著(zhù)，畢業(yè)一天天的來(lái)臨。我們依舊埋首于書(shū)本中，而眸光中卻多了一分不舍。有一個(gè)聲音，一直在耳邊回蕩；有一首歌曲，時(shí)常在夢(mèng)中輕輕吟起；有一次上課，癡癡的望著(zhù)黑板想著(zhù)食堂；有一句話(huà)語(yǔ)，耿耿于懷不能夠釋放……所有的過(guò)往都成了永遠，所有的回憶都繪成了圖象。多少的不舍，多少的無(wú)奈化作了筆下的一個(gè)個(gè)字符，永遠雋刻在心底。
初中畢業(yè)的作文 篇7
萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，愛(ài)我疼我孰若教師？
——題記
我不敢說(shuō)教師她是個(gè)什么，我只能說(shuō)：“她是唯一一個(gè)能比得上父母的職業(yè)�！蔽也桓艺f(shuō)教師她像什么，我只能說(shuō)：“她是世唯一一個(gè)最無(wú)私奉獻的職業(yè)。從懵懂無(wú)知到博覽群書(shū)，從指指點(diǎn)點(diǎn)到含辛茹苦。教師該是一個(gè)多么偉大的職業(yè)！”
那是一個(gè)五年級的夏天。當時(shí)羅老師懷孕，所以，袁老師來(lái)接管我們班。夜晚，最后一抹夕陽(yáng)被“殘月”吞噬了。袁老師一本正經(jīng)地講著(zhù)培測，但，一眼掃過(guò)，認真聽(tīng)課的恐怕也寥寥無(wú)幾。
在如此吵鬧的環(huán)境下，我們怎能安心上課呢？因此，大家變得“放蕩不羈”。
趁著(zhù)袁老師訓斥一、二組的時(shí)間，我與自己的“國民好隊友”展開(kāi)激烈的討論，滿(mǎn)嘴“豪言壯語(yǔ)”。聊了個(gè)天南海北。我往左一瞟，發(fā)現“熊大”躡手躡腳地“藏”到彭雅恬的旁邊，以迅雷不及掩耳之速將盒子“偷”了過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)一番折騰，盒子最終由我保管，可是，誰(shuí)能想到，這會(huì )是暴風(fēng)雨最后的征兆呢？
出乎意料的“悲劇”發(fā)生了。當時(shí)的我，可謂火急火燎。我也不知怎的，掃完地，與“熊大”談笑風(fēng)生的回來(lái)了，接下的一幕使我有些不知所措：彭雅恬哭了！我當即愣了愣，強裝鎮定地疾步走到自己座位前，拿出那個(gè)精致的盒子，飛快的“擠”入女生群中，一句“對不起”被我拋下，而我，則是拿著(zhù)水杯恍恍惚惚地接水去了，然而，事情終究還是發(fā)生了！
就在我拿著(zhù)水杯，慢騰騰走回去的過(guò)程中，袁老師攔住了我，不分“青紅皂白”地對我厲聲喝到：“是不是你惹彭雅恬弄哭的？��？”我漫不經(jīng)心地回答道：“關(guān)我什么事，我什么都沒(méi)干！”手中的水杯被我弄得一晃一晃的�！澳氵�在給我狡辯！給彭雅恬道歉，快去！”袁老師的獅吼功，可謂“聲震四野”，教室里鴉雀無(wú)聲，唯獨那爭論聲與水杯的搖晃聲分外刺目，刺耳。我強忍淚水，大步走到彭雅恬身旁，莊重地鞠了躬，道了歉，這是我第一次被老師如此逼迫！第一次給女生道歉，月光灑落在三人的臉上，淚，也不知什么時(shí)候流了下來(lái)，如雨水般絲毫不停歇，那一聲歇斯底里的“道歉”想必用了老師畢業(yè)的勸告與怒唱！
“叮鈴鈴！”下課了，一切似乎塵埃落地，袁老師留下了我們兩人，內容很深奧，記不清了，只清楚的記得：老師道了歉，事情也水落石出。我后來(lái)才明白，老師，是愛(ài)我，疼我的，盡管是斥責！
老師，如果能重來(lái)一回，道歉的該是我��！她的眼淚，我珍貴的畢業(yè)禮，而您的斥責，則是我的成人禮吧！
就像那響無(wú)鈴，不同于響風(fēng)鈴，但她卻是最響的風(fēng)鈴！
——后記
初中畢業(yè)的作文 篇8
教堂里響起了一陣悲傷的音樂(lè )，是一首離別的曲子，耶穌圣像前的孩子們正在默默地祈禱……此時(shí)，孩子們在祈禱些什么呢？他們?yōu)槭裁幢砬槿绱藝烂C呢？因為這是畢業(yè)典禮，因為這是他們在這里的最后一天了……
看著(zhù)這些孩子虔誠的面孔，聽(tīng)著(zhù)這催人淚下的曲子，淚眼模糊中，我不由自主地想起了三年前，我們的畢業(yè)……
在驕陽(yáng)似火的夏季里，蟬子的叫鳴聲成了唯一的曲調，而在教室里的我們，心中只有對即將來(lái)臨的中考充滿(mǎn)無(wú)限的緊張和不安。
每一天，匆匆地做好每一個(gè)人所要必須做的事情后，就立刻轉身投入緊張的學(xué)習中。一張張雪白的試卷在我們手中不停地被驗算著(zhù)，代替了歷年夏季里，我們手中那些可愛(ài)驕小的扇子；一篇篇英語(yǔ)聽(tīng)力測試反復地播放，代替了往日里，我們聽(tīng)著(zhù)的流行音樂(lè )；一個(gè)個(gè)不斷的詢(xún)問(wèn)聲，代替了往日里，教室中頻頻傳來(lái)的打鬧聲……一切都在即將來(lái)臨的中考面前變得太微不足道了。
在往日里看來(lái)漫長(cháng)的歲月，突然間在那時(shí)，就像被隨手翻過(guò)的書(shū)頁(yè)一樣，還沒(méi)有仔細閱讀過(guò)，就匆匆翻過(guò)了。六月的警鐘聲敲響了，我們的氛圍更加緊張了。歷年來(lái)，無(wú)論如何，在畢業(yè)時(shí)都會(huì )開(kāi)畢業(yè)典禮，總會(huì )拿出一天來(lái)讓我們禮物啊，寫(xiě)同學(xué)錄啊……可是，那次我們卻什么都沒(méi)做，原因很簡(jiǎn)單，大家都覺(jué)得那沒(méi)有必要。
就這樣，我們迎來(lái)了畢業(yè)考試，考場(chǎng)上的我們僅僅只想要個(gè)好成績(jì)而已。最后的一堂考試結束后，我們集了合，老師也僅僅只是說(shuō)了一些有關(guān)中考成績(jì)的事情，然后匆匆地拍了一張畢業(yè)照，沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，沒(méi)有像其他畢業(yè)生那樣做了好多其他事情，就畢業(yè)了……
中考過(guò)后，我發(fā)現那所謂的“勝利”并不能給我帶來(lái)多大的喜悅，原以為只要有個(gè)好成績(jì)就會(huì )有個(gè)快樂(lè )的暑假……可是在那些日子里，我發(fā)現那過(guò)得太無(wú)聊了，盡管每天還是照樣寫(xiě)了不少作業(yè)，可是總是少了什么……
一次次，我走進(jìn)了一家離我們學(xué)校很近的`禮品店，那老板問(wèn)我這次我們畢業(yè)是不是過(guò)于單調了？他說(shuō)他領(lǐng)了很多畢業(yè)可以送的禮物之類(lèi)的東西，可是我們學(xué)校卻沒(méi)有多少人買(mǎi)。他還開(kāi)玩笑說(shuō)我們現在的人啊，真是越來(lái)越缺少人情味了。
過(guò)后，我認真地想了想老板說(shuō)的話(huà)，我不得不承認他說(shuō)的很對。我們當時(shí)只在乎中考成績(jì)，卻忽視了在一起那么久的同學(xué)情，師生情，所要追求的僅僅只有那些分數。如果我們當時(shí)能夠花一天來(lái)開(kāi)個(gè)畢業(yè)典禮，給彼此寫(xiě)下通訊地址、聯(lián)系方式，那么我們的暑假也不會(huì )如此無(wú)聊。只可惜，當時(shí)我們都不懂……
也許多年以后，當我們在翻過(guò)這一書(shū)頁(yè)時(shí)，會(huì )發(fā)現有一篇空白的地方，一篇永遠無(wú)法填寫(xiě)的地方……
三年前的錯誤，我們不再犯了，今天，我們從容面對高考，積極參加畢業(yè)典禮，為我們的高中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
初中畢業(yè)的作文 篇9
難忘的小學(xué)生活 光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。 在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”--老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報祖國，回報母校，回報老師。聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長(cháng)。似乎在班級里還回蕩著(zhù)我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們曾留下過(guò)難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個(gè)有知識懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針�；仡櫷�，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復返，。啊!美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè )，多少啟迪，我一生難忘。
初中畢業(yè)的作文 篇10
中考來(lái)了，中考又走了。
中考結束了，我們從考場(chǎng)回到了那親切而又有少許陌生的教室。老師在給我們退一些多交的錢(qián)，接到錢(qián)，似乎感覺(jué)我們與這個(gè)班級的關(guān)系斷絕了。同學(xué)們忙著(zhù)填同學(xué)錄，忙著(zhù)寫(xiě)下祝愿，看得出，那些祝愿都是發(fā)自?xún)刃牡�，沒(méi)有做作，沒(méi)有虛假。我環(huán)視著(zhù)我們的教室，我試圖不讓教室的相貌在我腦子里消失，我試圖記住每一張桌子，每一扇窗戶(hù)，甚至每把掃把，每把拖把。畢竟這是我們曾經(jīng)學(xué)習過(guò)，歡笑過(guò)的地方，教室的每件物品我似乎都可以說(shuō)出一個(gè)故事，即使短小，即使意義不是那么的深刻，但，這也是我們的記憶吧，也包涵在我們的初中生活中吧。
終于我們要離開(kāi)這個(gè)教室了，我看到了許多不同的表情，有的人感到終于解脫了，沒(méi)有老師的嘮叨了;有的人則一臉的茫然：自己該何去何從?有的人則信心百倍的去迎接高中生活。離開(kāi)教室的時(shí)候，我抬頭看了眼我們教室的門(mén)牌，上面用黑色字體模糊地寫(xiě)著(zhù)”初三9班”，我們還屬于這個(gè)班級嗎?2個(gè)月后這里又會(huì )有一些新面孔，就像我們當初一樣，這里的美好的記憶就讓我們記在心里吧。我懷著(zhù)期待，留戀的心情走出了校門(mén)，雖然重復著(zhù)3年中經(jīng)常做的動(dòng)作，但心情卻不一樣。
幾天前，我到學(xué)校辦事，我遠遠地就看到了我們班教室的窗戶(hù)，窗戶(hù)緊閉，但似乎想起了以前同學(xué)爬在窗戶(hù)上向外張望的情景。走到校門(mén)口，遇見(jiàn)了我們的數學(xué)老師，平時(shí)她對我們要求非常嚴格，而今天見(jiàn)了我卻很親切，還詢(xún)問(wèn)我這個(gè)暑假的打算，嚴格歸嚴格，其實(shí)我們還是很尊敬她的。
我又來(lái)到了我們教室的那層樓，一切都沒(méi)變，只是安靜了好多，沒(méi)有了往日的喧囂和緊張，也沒(méi)有了拿著(zhù)書(shū)和卷子的熟悉的身影。只有一些七年級新生的家長(cháng)在忙上忙下地詢(xún)問(wèn)入學(xué)的事，這真是可以說(shuō)的上是寂寥無(wú)人了。于是我受不了這樣的安靜，便跑下樓離開(kāi)了。
在7月份我們畢業(yè)，在9月份我們起航�；貞浌倘恢匾�，但是我們應該面向未來(lái)，為自己的母校爭光!
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