有關(guān)初中記憶作文集錦八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中記憶作文8篇，希望對大家有所幫助。
初中記憶作文 篇1
20xx年11月11日 晴
每天雖然過(guò)得與世隔絕（忙著(zhù)學(xué)習），但也有很多東西要記，就比如枯黃了的秋天，又任它去了——其實(shí)它們是一筆筆財富，卻被人們自動(dòng)放棄。還好我撿了很多落葉，夾在了書(shū)里，可奇怪的是為什么她們都將它們稱(chēng)之為書(shū)簽？落葉就是落葉啊，難道讓它們免遭了秋風(fēng)的欺凌就非得為它找一個(gè)用途嗎？我喜歡的落葉，是自然的，也許僅僅為了懷念�？墒菂s心懷歉意，甚至輕微的負罪感――也許它們都想重新融入大地呢，卻被我強行將幼小的孩子與母親分開(kāi)，它們保留了永恒的綠色，卻將面對一生的寂寞，是的，冰冷的紙張只能讓它們更干枯，卻不能帶來(lái)真正意義上的綠色——我是多么的殘忍��！
除了每天憤憤地打死一只只暫且偷生的蒼蠅，還從沒(méi)觸碰過(guò)什么生命的隕落，就連我的小花嘻嘻都安然無(wú)恙地活著(zhù)，可是，終還是被我碰到了。
那天早晨要遲到了，記得好象是11月9日，我狂奔著(zhù)飛出小區大門(mén)，還沒(méi)來(lái)得及反應，便跨了過(guò)去，從我腳邊閃過(guò)的是一只小貓，差點(diǎn)被我踩到。因為它已經(jīng)死了，灰黑色的小生命，旁邊是那株快要落光葉子的爬山虎，天蒙蒙黑，風(fēng)還颯颯地吹著(zhù)，可惜我看不清它的絨毛是否被風(fēng)吹起過(guò)。當時(shí)急著(zhù)趕時(shí)間，已停不下奔跑的腳步，只是使勁地扭過(guò)頭去深深地看了一眼，它還是那樣躺著(zhù)。
事后我問(wèn)耗子，問(wèn)它看見(jiàn)那只小貓時(shí)是什么樣子，他把頭一歪，雙手一合，做出一個(gè)很可愛(ài)的動(dòng)作，這也正是我看到的那樣。記憶中的小貓，只有曬太陽(yáng)時(shí)愜意地睡覺(jué)才會(huì )那樣四蹄舒展，可是它，我都能想象出面對滿(mǎn)天繁星而在寒風(fēng)中剎時(shí)倒下的情景，在無(wú)邊的寒夜中，那卻成了最最疲憊的動(dòng)作。流淚也許已經(jīng)多余，對于生命的起起落落，我還沒(méi)有資格談?wù)撎�。在別人看來(lái)，一出門(mén)碰到一只死去的貓意味著(zhù)不祥，可是我呢，還能再說(shuō)些什么？原來(lái)生命，并不是于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是值錢(qián)的，也許那并不是他們的本意吧，只是出于世俗的目光，但愿是這樣。
愿小貓的靈魂得以安息。
想再看它一眼，可是那天中午回去，它已經(jīng)不見(jiàn)了。那塊它曾躺過(guò)的地方，被午后溫暖的陽(yáng)光占據著(zhù)……
初中記憶作文 篇2
在人生記憶的道路上，總會(huì )留下一串串我們的腳印。這些腳印有深有淺，有的隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸淡去，而有的卻留在我們的記憶深處。
記得那是剛上初中時(shí)，我有幸成為足球操表演者中的一員。那天下午，本是一個(gè)平靜、和諧的下午，一些同學(xué)們都集中在學(xué)校后操場(chǎng)排練足球操，一位老師帶領(lǐng)著(zhù)一隊學(xué)生四處“巡邏”，維持紀律，一切都是井然有序的。同學(xué)們跟著(zhù)音樂(lè )的節奏跳動(dòng)，認真地做好每一個(gè)動(dòng)作。幾遍過(guò)后，老師開(kāi)始教我們擺“太陽(yáng)”的造型。首先，是一個(gè)半圓，接著(zhù)按弧形在半圓周?chē)鷶[了幾隊人象征“光”，而我站在那個(gè)半圓里。老師在調整好我們這個(gè)“半圓”后，又去調整周?chē)囊蝗θ�。這時(shí)，站在我旁邊的一個(gè)別班的男生覺(jué)得站著(zhù)太無(wú)聊了，便把足球放在地上當籃球拍著(zhù)玩，可誰(shuí)知他競失手了，足球飛快地滾了出去，正好停在了巡邏老師的腳下。
老師彎下腰把球撿了起來(lái)，帶著(zhù)他的“巡邏小隊”快步向那個(gè)男生走去，嚴厲地看著(zhù)他，說(shuō)“你是那個(gè)班的？叫什么名字?”我本以為那男生能誠實(shí)交代，可他卻“急中生智”，抬手指向我，“無(wú)辜”地說(shuō):“老師，是她把我的球踢過(guò)去的！”(因為我和他不是一個(gè)班，而且在前面的動(dòng)作中我們是搭檔)然后，報上了班級與姓名。這時(shí)，老師那嚴厲的目光投向我，瞬間我變得不知所措，而他卻一副看熱鬧不嫌事兒大的樣子站在老師身后。當時(shí)那個(gè)男生用最恰當的成語(yǔ)形容，就是“幸災樂(lè )禍”！我急忙向老師解釋:“老師，不是這樣的。我沒(méi)有踢他的足球，他在冤枉我！”我旁邊的同學(xué)們也向老師解釋作證。但老師還是記下了我的班級和姓名。訓練在繼續……在接下來(lái)的訓練中，我的心情遭透了，但我還是認真的堅持每一個(gè)動(dòng)作，只是希望訓練早點(diǎn)結束。
當下課鈴聲響起時(shí)，我如釋重負，但緊接著(zhù)有如晴天霹靂，我的名字和班級被廣播通報傳入了我的耳朵，當時(shí)我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，不僅是我受到了批評，也為班級抹了黑。在回班級時(shí)，我的心情異常沉重，每移動(dòng)一步都是異常的艱難。當我邁進(jìn)教室時(shí)，老師那嚴肅的表情印入我的眼簾。此時(shí)我內心的愧疚如泉水一般紛紛涌了出來(lái)。開(kāi)夕會(huì )時(shí)，老師點(diǎn)了我們幾個(gè)在訓練時(shí)被通報的同學(xué)，雖然沒(méi)有過(guò)于責備，但我的心中仍有說(shuō)不完的歉意。
這件事雖過(guò)去了，但它仍深深地留在了我的記憶中，它讓我明白了許多道理:做人要誠實(shí)，同時(shí)，作為集體中的一員，我們應當極積為集體爭光。即使是損失個(gè)人的小利益，也要維護集體的利益。
初中記憶作文 篇3
童年，是個(gè)美妙的詞匯，它可以把人生通通彩繪，流年似水，只有童年的記憶碎片還在我們的記憶深處占有一席之地。
童年是無(wú)邪的，還記得小時(shí)候，雕沙堡的時(shí)候，一個(gè)不小心，自己就變成了小花貓，回到家后，媽媽總會(huì )打趣道：“喲，這是誰(shuí)家的小花貓��？”我總是天真地回答：“當然是你家的小花貓啊—�！眿寢尶倳�(huì )哈哈大笑。
童年是充滿(mǎn)問(wèn)號的，小時(shí)候，我遇到什么事都會(huì )問(wèn)個(gè)不停，又一次，家里的魚(yú)缸打了，我就問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么魚(yú)缸會(huì )打碎��？”“因為，它是玻璃的啊�！薄芭�，那為什么玻璃就會(huì )碎��？”“因為……因為，玻璃很脆弱啊�！薄芭�，那為什么……”“因為……”每次都把爸爸折磨的口干舌燥，我才肯罷休。
童年是沒(méi)有悲傷的，上了小學(xué)二年級，我遇到什么好玩的事都會(huì )哈哈大笑，因此，同學(xué)們都叫我“開(kāi)心果”，那時(shí)候，我是不會(huì )哭的，因為每次在快要哭出來(lái)的時(shí)候，我就會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈哈，哈哈哈，不哭不哭，我是堅強的小孩……”每次弄得大家都哭笑不得。
童年，永遠只有美好的回憶。
盡管我們長(cháng)大了，童年還是留在記憶深處。
我的童年如此有趣，如此美好，如此歡樂(lè )，那，你們的童年呢？是不是和我的童年一樣有趣，一樣美好，一樣歡樂(lè )呢？
初中記憶作文 篇4
不知不覺(jué)，我們已過(guò)了初中生活的5/6了，只剩下半個(gè)學(xué)期，我們就要離開(kāi)培育了我們三年的`校園和可敬的教師們。一路走來(lái)，既有苦也有樂(lè )，而且還苦中作樂(lè )。
講到苦，我倒不覺(jué)得學(xué)習作業(yè)如此多而感到苦悶，因為學(xué)習本身就是我們學(xué)生份內的事，因為學(xué)習負擔重，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)只能怪自己沒(méi)完成任務(wù)，可見(jiàn)在作業(yè)量方面，我們沒(méi)資格說(shuō)“苦”。倒是在學(xué)習總是上有一些煩惱，例如一道數學(xué)題，如果我們絞盡腦汁也想不出解法來(lái)，那么有人會(huì )說(shuō)“唉！算了吧！我見(jiàn)到這種題就苦惱，真倒霉。我想這種心態(tài)是我們不應具有的。
不久之后，我們將通過(guò)中考踏入高中的大門(mén)。于是，多數人為考不起高中或特重點(diǎn)高中而苦悶。處在初中階段的學(xué)生比如我，因為一次競選落選而整整苦悶了好幾天。唉！初中生活特別是初三最苦，好像一天二十四小時(shí)還不夠我們支配，一周七天還不夠我們學(xué)習；但是我們也伴著(zhù)這些苦在逐漸長(cháng)大，逐漸成熟，可見(jiàn)“苦“也有利于我們在實(shí)際生活中的鍛煉。
我喜歡獨立思考，然后再與同學(xué)甚至是老師辯論，我覺(jué)得這對我來(lái)說(shuō)可以是一種莫大的樂(lè )趣，是��！同學(xué)之間互相交往思想是多么有趣��！多么有益��！還有一處樂(lè )趣：化學(xué)課生動(dòng)活潑，杜老師人親切和藹，幽默，灰諧，我們都愿意上他的課，在他的課上，我們可以笑得很開(kāi)朗卻又不擔誤課程，上他的課，我的感覺(jué)棒極了。
我所謂的苦中作樂(lè )是指在繁忙的學(xué)業(yè)中問(wèn)題得到了解決。我就會(huì )感到無(wú)比自豪和喜悅，有很高的成就感。
無(wú)論是初中生活的苦與樂(lè )，都有利于我們的成長(cháng)。讓我們好好珍惜它們吧！
不知不覺(jué)，我已經(jīng)在分校生活了半年了。在這半年中，
我們相處融洽，團結，一起前進(jìn)，度過(guò)每一個(gè)難關(guān)。
分校這個(gè)大家庭總是讓我感到愛(ài)無(wú)處不在。愛(ài)，在校長(cháng)媽媽親切的話(huà)語(yǔ)里；愛(ài)，在美麗的學(xué)習環(huán)境里；愛(ài)，在老師們和藹的笑容里……這無(wú)處不在的愛(ài)，總會(huì )讓我感到溫暖，讓我放松心情。這半年來(lái)，我經(jīng)歷了許多，有歡樂(lè )，有悲傷，有淚水，有笑容……自從進(jìn)入初中，身邊都是陌生的面孔，我感到有些孤單�？僧斘衣�(tīng)到校長(cháng)媽媽給我們講“同一個(gè)校園，同一個(gè)家園”時(shí)，我感到一股股暖流涌向我身邊，那種孤單的感覺(jué)頓時(shí)被淹沒(méi)了，取而代之的是溫暖與親切。
讓我高興的是，這里的老師對我們就像是朋友一樣。沒(méi)有老師的威嚴，讓我們像在家里一樣，開(kāi)心的生活。
一次晚自習前，我，xxx還有xxx一起去了尚老師的辦公室。尚老師又在抽煙，我們忙去制止。他說(shuō)：“好，就這一根……”我們聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了。一會(huì )兒，尚老師拿出抹布擦了擦鞋，不小心把鞋帶弄掉了，他系的同時(shí)，我們都看著(zhù)。藍俊看著(zhù)，說(shuō)：“尚老師，你系鞋帶好慢��！我教你一個(gè)簡(jiǎn)單的方法�！闭f(shuō)罷，藍俊就用自己的鞋帶系了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，她一下就系好了，可尚老師還在叫慢點(diǎn)慢點(diǎn)。連續教了幾遍，尚老師不耐煩了。他說(shuō)：“我呀，就數學(xué)好一點(diǎn)，其它什么都不好。我學(xué)這些東西都好慢，而且我又沒(méi)耐心。所以呀，教我就是白教。干脆別教�！蔽覀兟�(tīng)了，開(kāi)心的笑了。
我很高興有這樣一個(gè)風(fēng)趣的老師來(lái)教，我也因此對數學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。我也明白，一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，會(huì )讓學(xué)生學(xué)習更認真。
分校，這個(gè)美麗的大家庭，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，相信在這個(gè)大家庭中，每一個(gè)學(xué)生都能將自己展現在這個(gè)大舞臺上……
每當看到自己的母校，都有一種說(shuō)不出的感覺(jué)！在心里，真的很美！感謝我的母校！然而一切都是那么的快！記憶中的母校還是那么的美麗！
初中記憶作文 篇5
爸爸的書(shū)柜頂上擺著(zhù)一個(gè)泛黃的紙盒，那么多年，一直都沒(méi)挪動(dòng)過(guò)位置。我很好奇，可那卻是個(gè)禁地，每每想去探尋，我就會(huì )被嚴厲訓斥。
一個(gè)夏日的午后，蟬在窗外的大樹(shù)上扯著(zhù)嗓子叫喊著(zhù)，讓我心焦。爸爸的呼嚕聲和著(zhù)這蟬鳴聲，要入睡根本是不可能的事。好奇心再次驅使著(zhù)我走近那禁地，隨著(zhù)腳步的靠近，一切都像是靜止了，耳邊不再有蟬鳴，不再有呼嚕聲，我只能聽(tīng)到自己節奏飛快的心跳。我攀著(zhù)書(shū)柜，把手伸進(jìn)盒子里，像是觸電般，像是一本書(shū)，藏在汗濕的T恤里，躡手躡腳地溜出了房門(mén)。
躲在屋后的那棵大樹(shù)下，深深地吸了口氣。映入我眼的是一本有些破爛還 帶著(zhù)污漬的筆記本。翻開(kāi)封面，看到第一頁(yè)上歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字，熟悉而又陌生。
“為了戰斗的勝利，我們將不惜一切代價(jià)……1949年5月2日，解放杭州的戰斗打響,在火力的支援和4連的配合下，我們向大橋北端橋頭堡發(fā)起攻擊……我的心如刀絞，班長(cháng)和幾位戰友沒(méi)有迎來(lái)最后勝利的時(shí)刻，犧牲了，我的手臂也受了重傷……我光榮的加入了中國共產(chǎn)黨……10月1日，新中國成立了……”我一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，似懂非懂地看著(zhù)，忘卻了夏日的炎熱與喧囂。不知道過(guò)了多久，我猛然回神，發(fā)現爸爸就站在我旁邊看著(zhù)我，我緊張極了，吞咽了兩下唾沫，想要開(kāi)口，卻不知道說(shuō)些什么……
“看的懂嗎？”爸爸沒(méi)有訓斥我，而是蹲下來(lái)，很溫柔地問(wèn)我。
“不太懂，好像是講述我們國家解放的事情�！蔽掖鸬�。
“對，是解放國家的事情，這是你太爺爺當年參加解放戰爭的手記。這手記上的污漬是參加戰斗時(shí)留下的血跡……你太爺爺和爺爺那一輩人，前半生都奉獻給了革命，后半生則一直在緬懷戰爭，為黨的事業(yè)而奮斗著(zhù)……”爸爸動(dòng)容地說(shuō)道。
聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)語(yǔ)，我的眼睛漸漸模糊，我突然想起我當選少先隊員時(shí)候，爸爸特別高興，不僅給我講述紅領(lǐng)巾的意義，而且細心地教我怎樣佩戴，告訴我要做一名優(yōu)秀的少先隊員，要熱愛(ài)祖國、誠實(shí)守信，還 要認真遵守學(xué)校的規章制度等……那個(gè)時(shí)候我還 嫌爸爸很煩，但是現在我忽然明白爸爸的期望，他在爺爺的感召下成為了一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他希望以后我也能從少先隊員成為團員成為黨員，做一名出色的共產(chǎn)黨員，將來(lái)為國家和社會(huì )貢獻自己的一份力量，為實(shí)現中國夢(mèng)而奮斗。
從那天以后，爸爸把爺爺的手記，擺放在了我的床頭，以此激勵我，好好學(xué)習，報效祖國。
初中記憶作文 篇6
親，還記得嗎？
平雞蛋是狗洋的好哥們，這兩個(gè)稱(chēng)呼是我們彼此互相取的，叫起來(lái)特有親切感。我和平雞蛋做了一年多的同桌了，漸漸地從同學(xué)變成了朋友了。我們在學(xué)校里干了許多有趣的事，下面分享一下我們的“光榮史”吧！
親，還記得嗎？有次我們買(mǎi)了零食和筆讓老師逮著(zhù)了，情急之下我們把零食放在了宿舍里，明白這不是長(cháng)久之計，于是聰明的我們想：實(shí)行A計劃——平雞蛋去找老師談話(huà)，內容都想好了，就是傾訴父母將要離異，自己不知道怎么辦？在這個(gè)時(shí)候，我呢就去宿舍取零食。我們馬上實(shí)施行動(dòng)，GO！GO！GO！不一會(huì )兒，任務(wù)完成，搞定。這下就不會(huì )有后顧之憂(yōu)了，怎么樣，佩服我們吧！
親，還記得嗎？有次我們不知道玩什么，看見(jiàn)學(xué)校里的鐵絲，很低，于是我們想到了蕩秋千。蕩鐵絲也不錯，嗯確實(shí)不錯。你呢，舒服的坐在了鐵絲上，我呢在鐵絲的一端搖，一邊搖一邊說(shuō)：“我也玩，我也玩�！边�沒(méi)說(shuō)完，你就摔出去了，鐵絲也斷了，我說(shuō)我還沒(méi)玩呢，真不給力，我們又把斷了的鐵絲連起來(lái)，又玩兒，很不幸的是那根纖細的鐵絲承受不住你那重重的身體，再一次摔出去了，我們在那哈哈大笑……
親，還記得嗎？看見(jiàn)某某被可惡的人欺負。你、我豈能坐視不管？于是非要教訓教訓那些可惡的人。找到了他們，他們不但欺負小同學(xué)還當縮頭烏龜。以為這我們就算了嗎，你錯了。我們氣沖沖的奔到男生宿舍，和他們好好談?wù)�。雖然直沖男生宿舍有點(diǎn)不雅有點(diǎn)失態(tài)，但我們?yōu)榱苏x，挺身而出，無(wú)怨無(wú)悔！
親，還記得嗎？大年三十晚上，我們瘋狂的走著(zhù)去K歌。一路上連跑帶顛可算是到了，盡興的玩了會(huì )兒，也該回家了�？墒莿偛虐阉械募で�、力氣都完全投入在唱歌上了，已經(jīng)沒(méi)勁走著(zhù)回家了，這可怎么辦？沒(méi)什么大不了的，干脆打車(chē)。來(lái)來(lái)去去的路上確實(shí)有很多車(chē)，但就是沒(méi)有出租車(chē)，沒(méi)關(guān)系，咱打車(chē)不行搭車(chē)啊。于是邊走邊沖著(zhù)車(chē)招手，此時(shí)的我們都渴望有一輛車(chē)。走了一段，看見(jiàn)有一輛車(chē)朝這里開(kāi)來(lái)，我們馬上招手，車(chē)停下了，里面冒出個(gè)腦袋來(lái)說(shuō)；“你們回家去搭車(chē)？”這時(shí)平雞蛋冒出來(lái)說(shuō)：“哥們，這還能上去昂？”那個(gè)冒出來(lái)的男人說(shuō)；“什么哥們，我是你大爺�！闭f(shuō)完車(chē)就走了。等啊等，最后我們可算是搭了輛車(chē)回去了，那是平雞蛋鄰居家的。
親，還記得嗎？我們說(shuō)要做好事，把垃圾池里的垃圾點(diǎn)了去，可就是借不著(zhù)打火機，在食堂那借被那個(gè)男人給兇出來(lái)了，突然看見(jiàn)食堂門(mén)外有個(gè)火堆，這下好了，我們找了一支來(lái)路不明的蠟燭，就用它去引火到垃圾池。上次是平雞蛋去要打火機，這次換我，平雞蛋就去引火，我去了再次被那個(gè)吝嗇小氣的男人給轟出來(lái)，過(guò)了一會(huì )，平雞蛋出來(lái)了，看來(lái)引火成功了，剛要離開(kāi)，那個(gè)男人竟然聞聲走出來(lái)，看見(jiàn)了我們，把蠟燭都嚇得熄滅了，這下可壞了，接下來(lái)，把我們連說(shuō)帶罵了一頓，我們逃了出來(lái)，這點(diǎn)小困難能阻止我們干好事嗎？不能。想想哪個(gè)男老師抽煙呢？不一會(huì )，還是堅決的完成了我們清理垃圾池的重任，這可是自愿的哦！
親，還記得嗎？我們一起修水管、一起擦校長(cháng)室玻璃、一起打乒乓球、一起在操場(chǎng)吼歌、一起偷蘿卜吃、一起研究未成熟的向日葵、一起玩失蹤……我們有太多太多說(shuō)不完的趣事。這些的美好回憶，我永遠不會(huì )忘記，當然還有你！
初中記憶作文 篇7
我走過(guò)我們曾經(jīng)走過(guò)的田野，我聽(tīng)著(zhù)我們曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的歌謠。才發(fā)現，我們的回憶那么少。
一遍遍地回憶著(zhù)我們曾經(jīng)的時(shí)光，才知道，我真的回不去了。
懷念著(zhù)，懷念著(zhù)我最?lèi)?ài)的你，最舍不得的她們。到底為什么，我們變成了如今這樣。
記得，我們曾說(shuō)過(guò)不分離，我們要考同一個(gè)高中，同一個(gè)大學(xué)，生生世世都做好朋友，我們曾拉過(guò)勾，我們曾擁有過(guò)一樣的秘密，我們曾一起哭過(guò)，一起鬧過(guò)，我們一起受罰，一起玩耍。那時(shí)的我們，沒(méi)有一點(diǎn)心機，單純的如一張白紙，從不被世界污染，只希望那樣就是一輩子。
而現在，曾經(jīng)那么相信對方的我們，現在卻互相懷疑，互相辱罵。原來(lái)，一輩子就那么短，我還來(lái)不及懷念便匆匆走過(guò)了�，F在的我們，擁有了新的朋友，新的集體，但是，我從未忘記過(guò)你，那你呢，有沒(méi)有忘記我。
我們還能做朋友嗎，你曾對我說(shuō)，但是，我卻無(wú)情的拒絕了你，一句你認為呢斷送了我們的友誼。
原來(lái)，我們的友情只是如此。
我最?lèi)?ài)的閨蜜，對不起，下輩子我們還做閨蜜好嗎。但是，這次，就讓我們成為過(guò)客吧。
對不起，即使淚水劃過(guò)臉頰，即使心在滴血，我也不要，放棄我的自尊，暴露我的軟弱。
還記得嗎，我愛(ài)的那個(gè)你。你曾對我說(shuō)過(guò)，不然我放棄對你的感覺(jué)，但是，我知道，你在我的生命中，注定是個(gè)錯的人。
我最?lèi)?ài)的那個(gè)你，在你的生命中，對你而言，我是不是只是個(gè)過(guò)客？
初中記憶作文 篇8
那些開(kāi)在記憶深處的花朵，絢爛而又嬌艷地開(kāi)著(zhù)，花蕊——是一個(gè)個(gè)盛放著(zhù)愛(ài)的回憶……
初見(jiàn)馬老師，是在五年前，那時(shí)候的我，個(gè)子矮矮的，可以說(shuō)很不引人注目，可是那時(shí)候的馬老師，好像就注意到了將來(lái)，才剛剛上一年級的我，就是班級里面的最高領(lǐng)袖——中隊長(cháng)。然后就頂著(zhù)這個(gè)頭銜過(guò)了四年，這四年里從來(lái)沒(méi)干過(guò)一些大事，總是馬老師把一些我該干的事替我分擔。四年后，馬老師的頭發(fā)也竟然出現了一絲絲白發(fā)，看著(zhù)那些白發(fā)，心忽然地碎了，忘了那是從那里打聽(tīng)來(lái)的馬老師的生日，就第一次像個(gè)領(lǐng)袖似的問(wèn)大家，愿不愿意給馬老師過(guò)生日，得到的，是異口同聲地回答——愿意，于是在心里策劃著(zhù)該怎樣給馬老師過(guò)生日。
五月十六日，天氣微涼，卻包不住那份火熱的愛(ài)，那是全班61個(gè)人凝聚起來(lái)的愛(ài)！四年來(lái)的恩情，我們一同訴說(shuō)：“六十一個(gè)人，我們寫(xiě)了六十一份祝福，寫(xiě)在六十一只紙鶴中，穿成一只項鏈。馬老師，我們愛(ài)您的心與項鏈同在！”馬老師在那一剎那濕了眼眶，事后，她在我的一篇描寫(xiě)這次生日場(chǎng)景的作文中說(shuō)：“無(wú)以倫比的語(yǔ)言加上自然流瀉的情感，讓人的心暖暖的。愿我們之間的情誼地久天長(cháng)，你們是我的驕傲，我的寄托�！安划敯嘀魅�，枉為人師”。我從你們身上收獲了太多，不單單是驚喜，還有真摯的情感，我想對你們說(shuō)的是： 謝謝，你們給了我太多太多，這讓我一生受用不盡。
這樣的愛(ài)，一直在我的記憶深處久久不去，我想，在今后的一輩子中，也深深的影響著(zhù)我的心靈，影響我的不僅僅是馬老師的愛(ài)，還有同學(xué)們對馬老師那種感恩的愛(ài)！
這些開(kāi)放在記憶深處的花朵，純潔無(wú)瑕的永遠留在我的記憶之中，愛(ài)的記憶，永開(kāi)不敗……
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