精選初中時(shí)代作文集錦7篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的初中時(shí)代作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中時(shí)代作文 篇1
我的初中時(shí)代，并沒(méi)有一帆風(fēng)順，而相反的是，給我了一生的影響。
我家不算富裕，但我并不像大多數孩子那樣，跟爺爺奶奶在農村生活，然后念書(shū)。但是這直至初二下學(xué)期就改變了，由于當時(shí)政策是所有要考高中的學(xué)生，必須要到本地方考試，才能被重點(diǎn)高中錄取，那個(gè)時(shí)候，我成績(jì)雖不算特別拔尖，但是也還算中等。
用很多人的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是在外地讀書(shū)的人再回來(lái)本地方念書(shū)，成績(jì)會(huì )必然下降的，我就是被這樣的詛咒壓力之下進(jìn)了鎮里的中學(xué)，讓我印象特別深刻的有三件事：一.由于我并不認識去學(xué)校的路，所以我一個(gè)人去報名這是不現實(shí)的，當時(shí)爺爺強硬要我四叔帶我去，他還很猶豫，為什么不讓我父親帶我去呢？因為我們常年不在家，所以我們在老家并沒(méi)有自己的交通工具，而且那個(gè)時(shí)候也還沒(méi)有直通的車(chē)。然后我第一次在老家讀書(shū)報名，是我四叔帶著(zhù)我和我父親去的，這個(gè)是我很深刻的事之一
二.我的班主任，可以說(shuō)我進(jìn)入那個(gè)班，應該可以說(shuō)是陰差陽(yáng)錯的，我們去報名，可能因為去的比較早，所以學(xué)校還沒(méi)多少人在，所以就在我們想要去打聽(tīng)怎么去報名的時(shí)候，就在宿舍樓下看到了一位先生在煮早餐，最后他成了我在老家初中一年半的班主任。
三.在我父親給我布置床鋪完之后，他將要走時(shí)跟我說(shuō)了好一段推心置腹的話(huà)，我很是感動(dòng)，那也是我那段時(shí)間一直堅持的動(dòng)力——至少是為了我的父親！
那一年半說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不算短。不長(cháng)是因為真的一轉眼就過(guò)了，不短是因為那成了我一直很久的陰影，直至現在……
我是插班生，所以沒(méi)人愿意跟我玩，而且我性格也算內向型，因此我也不太愿意主動(dòng)和別人講話(huà)。然后可能很多人覺(jué)得我假裝高冷，所以有多人總是擺出一些很為難我的樣子，那時(shí)候，我不敢和他們講話(huà)，總覺(jué)得那個(gè)小小的校園，阻擋了我的世界。
每個(gè)星期三我是最高興的，因為只要到了周三，離周五就不遠了，而周日是我最難過(guò)的時(shí)候，對于我來(lái)說(shuō)，在學(xué)校能夠麻痹我的就只有學(xué)習，只有不停地寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，才能讓我有片刻舒服而又自由的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候是僅僅屬于我自己的。
直至初三終于分班了，那是我在暑假最期待的事情，到初三教室我很開(kāi)心，終于又有了新的朋友，又可以有新的生活，所有得一切都有了新的開(kāi)始……
在很多人的不期待中，我上了縣里的重點(diǎn)高中。這個(gè)是我一生都值得驕傲的事，不是因為我自傲自己有多么厲害，而是我很欣慰，我終于不負自己，不負那段辛苦的時(shí)光……
直至現在，我從來(lái)都沒(méi)懷疑過(guò)我的努力是否值得，相反的是我很感謝我自己，因為每一段需要努力的時(shí)光，我都沒(méi)有放棄自己，謝謝……
我也一直堅信，上帝從來(lái)都不會(huì )虧待每一個(gè)人努力生活的人……
初中時(shí)代作文 篇2
在暑假中，我認真地讀完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)后，我被塔克與柴斯特之間的友誼深深的打動(dòng)了，它們讓我明白了友誼的可貴；柴斯特也讓我知道了出名不一定是美好的、快樂(lè )的。
塔克是一只非常講義氣的老鼠。柴斯特睡覺(jué)時(shí)做夢(mèng)把一張兩塊錢(qián)的鈔票吃掉了一半，闖了禍。因為柴斯特是塔克的朋友，所以它用他一生的積蓄來(lái)幫助柴斯特。塔克冒著(zhù)生命危險攢下了這些錢(qián)�？上攵�，塔克是一只多么愛(ài)錢(qián)的老鼠，它連睡覺(jué)的蓋著(zhù)錢(qián)。因為友誼，塔克還和一只名叫亨利的貓做朋友，貓和老鼠可是天敵。友誼的力量是強大的，它讓一對天敵成為了朋友，它們還每天住在一起，猶如兄弟。柴斯特走后，塔克和亨利都很想念它，就想去找它。在生活中，我的朋友沒(méi)有帶尺子，我卻沒(méi)有借給他，我竟還不如一只老鼠。我以后一定要多幫助朋友。
柴斯特是一只不追求名利，只要快樂(lè )自由的蟋蟀。它因會(huì )唱歌而出名，所有人都高興，它的朋友也很高興，只有它自己不快樂(lè )、不自由。最后柴斯特回到了家鄉，再次過(guò)上了自由快樂(lè )的生活。當我讀到這時(shí)，我覺(jué)得柴斯特是一只了不起的蟋蟀。
友誼的分量值千金！自由快樂(lè )的生活很幸福！
初中時(shí)代作文 篇3
我的初中時(shí)代 蘇博 初中，是一個(gè)人從幼稚走向成熟的標志；初中，又是一個(gè)人與他的伙伴們深厚友情的開(kāi)始。在短暫的四年初中生活中，我們學(xué)到的不僅僅是各方面的知識，更是如何與人交往的方式。常聽(tīng)大人說(shuō)，只有初中同學(xué)才有真摯、永不變更的的友誼，長(cháng)大后也只有初中同學(xué)能夠互相理解、互相幫助。那我也來(lái)談?wù)勗谒衫字袑W(xué)的四年初中時(shí)代。
老師如園丁培育我們，關(guān)注我們的成長(cháng)。有的老師善良親切，有時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑，惹得全班氣氛活躍，總能讓知識的輸入變得事半功倍；有的老師嚴厲正直，不僅讓我們養成對知識嚴謹的習慣，又時(shí)時(shí)刻刻作為一楷模，提醒著(zhù)我們做人的原則。就拿我的數學(xué)老師說(shuō)吧，他幽默瀟灑，親切和藹，一步一步緩慢的步伐中凸顯著(zhù)他處事嚴謹的態(tài)度，課上一句一句風(fēng)趣的言語(yǔ)由凸顯著(zhù)他作為理科老師身上具有著(zhù)文學(xué)修養的魅力。什么叫以柔克剛，在數學(xué)老師身上，我能很深刻地了解。 或許對于一位普通的初中生，知識是在這四年的學(xué)習生活中最困擾他的問(wèn)題。但是，我卻不這么認為。每一個(gè)知識點(diǎn)就如一個(gè)個(gè)小精靈，活潑亂跳地存在于書(shū)本上，為何不讓它們跳到自己的腦袋里呢？這樣一類(lèi)，既豐富了知識，又極具有樂(lè )趣，何樂(lè )而不為之？比方說(shuō)英語(yǔ)的單詞，光憑常規記憶是無(wú)法領(lǐng)略到國外語(yǔ)言的魅力，那小精靈自然不會(huì )跳到一個(gè)不會(huì )變通的腦袋里。只有我們聯(lián)系英語(yǔ)的背景文化，掌握一些技巧，對于英語(yǔ)單詞的掌握應該不成問(wèn)題。
英語(yǔ)中有這樣一句諺語(yǔ)“A friend in need is a friend indeed.”所謂“患難見(jiàn)真情”說(shuō)得就是這個(gè)道理。我想，每個(gè)人在這短暫的四年初中生活中總會(huì )多多少少有一些“患難之友”，他們可能在你失落時(shí)鼓勵了你；也許在你成績(jì)陷入低谷時(shí)幫助了你；甚至在你走路不穩時(shí)扶了你......這都不重要，重要的是這些行為都是真。
摯友誼的體現。我的其中一個(gè)好朋友叫趙云楊，他性格開(kāi)朗，善良正直，雖有些幼稚，但對于學(xué)習上的深入思考卻是無(wú)人可及。有時(shí)候，雖然我倆之間有些小矛盾，但這期間要是其中一個(gè)人真陷入了低谷，作為好朋友的另一個(gè)人仍會(huì )鼎力相助，我想這才是好朋友的最高境界吧——不計前嫌。
初中時(shí)代是豐富多彩的，也不是一篇文章就能窮盡的。但總結起來(lái)，我感悟到的是師生情誼、朋友的友誼和在知識的海洋中遨游的樂(lè )趣。我想，對于我初中時(shí)代的感悟，是步入高中的墊腳石，更是我人生的里程碑！
初中時(shí)代作文 篇4
如果可以選擇自處的年代和地域，我并不糾結或是渴望某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我無(wú)所謂哪個(gè)時(shí)代，只想處世后要如何生存。
從人類(lèi)食得其火的文明歷史開(kāi)始，偉人駐足于時(shí)空，劃分了一個(gè)個(gè)時(shí)代，下定義它是奴隸社會(huì )或是民主社會(huì )。幾個(gè)文字規定了時(shí)代的屬性，人類(lèi)主觀(guān)臆造時(shí)代，設定套路讓世人瞻仰，所處的物、事、人皆不是我們的親身經(jīng)歷，又怎么去向住呢？
不畏于陌生時(shí)空，存在的意識深深刻在你的腦海。必要做一番事來(lái)輝煌一世，或是委身于人做陪襯的綠花木草。人存在了一定時(shí)間，必有其價(jià)值意義，存在了要尋求參照系來(lái)印證自己的客觀(guān)存在。
牛頓在樹(shù)下午睡，蘋(píng)果的自然掉落，敲醒他重新認識世界的意識，為世界的發(fā)展齒輪推進(jìn)了一步。一個(gè)普通的蘋(píng)果不管在任何時(shí)間，它都會(huì )重復這一運動(dòng)，但只有砸到牛頓才換來(lái)一個(gè)啟蒙科學(xué)世界的進(jìn)步，這些進(jìn)步，與所處的時(shí)代無(wú)關(guān)。只有人處在自己的社會(huì )里，發(fā)揮能動(dòng)性去發(fā)現去創(chuàng )造，才能證明自己偉大的歷程。時(shí)間和地點(diǎn)即使不為人的意識所轉移，它也會(huì )成為人類(lèi)發(fā)展的奠基石，而發(fā)現改造它們的，就是我們人類(lèi)自己的意志。
喬布斯在就在當下，利用萬(wàn)物利時(shí)，發(fā)揮他的創(chuàng )新靈魂，一次又一次用“新蘋(píng)果”滾動(dòng)著(zhù)世界的發(fā)展軌跡，功成利世，展現了他的價(jià)值。如果他沒(méi)占得天時(shí)地利人和，讓他處在封建時(shí)代里，他也許會(huì )用另一種方式來(lái)展現自我。真的與時(shí)代無(wú)關(guān)！以自己的人生意義駕馭時(shí)代，尋找到生命的意義所在，不像蕓蕓眾生，沒(méi)有意義，就沒(méi)有靈魂，即使活著(zhù)，也是行尸走肉，創(chuàng )造價(jià)值，彰顯生命存在，無(wú)論輕重大小，即使不被史冊記載，也會(huì )感到生命的輝煌。
人生意義，不在乎時(shí)過(guò)境遷，而在意志潛能。與時(shí)代無(wú)關(guān)，不要被這時(shí)間概念所束縛。列夫托爾斯泰說(shuō)：“人生的價(jià)值，不是用時(shí)間來(lái)衡量，而是用深度�！�
人平凡如一支蠟燭，是要選擇默然的直接歸于溶化，還是成為照亮世界的明燈，燃燒成一團永恒的火焰？這些與時(shí)代無(wú)關(guān)。若想索取自己欲望驅使的時(shí)間，妄想利用一切來(lái)造就自己，這是一場(chǎng)空夢(mèng)，你只能悻悻而談，若不抽離這種想念，往后的一切時(shí)間即是浪費。
既活在當下，無(wú)法選擇時(shí)代的更替，那么就要成為一團火焰，不論急閃而逝如焰火的一般炫麗，還是要長(cháng)明的永恒，都需要我們拋開(kāi)一切時(shí)間束縛，去盡情地展現人生價(jià)值和意義。作文
初中時(shí)代作文 篇5
故事的大意是：一只蟋蟀被壓在肉袋下，被帶到了倫敦，然后結交了亨利和一只老鼠，最后，他成了倫敦最著(zhù)名的音樂(lè )家，但是，他卻離養他的人和朋友遠去。
實(shí)話(huà)說(shuō)，如果沒(méi)有臘腸的誘惑，蟋蟀就不會(huì )因為一念之差而壓在肉帶下面被帶到倫敦，如果沒(méi)有他那動(dòng)人的歌，瑪利歐就不會(huì )發(fā)現蟋蟀，如果沒(méi)有那次宴會(huì )，火災也就不會(huì )發(fā)生，蟋蟀也就不能展現他的音樂(lè )魅力......
這都是細節��！所謂"細節成就人生"，一件偶然的事，有時(shí)候會(huì )改變人生。所以，我們要觀(guān)察附近的細節，撿起一張紙屑，就促進(jìn)了環(huán)境的保護；保護一株花草，就體現出你對保護環(huán)境的警惕性有多高；救助一只微不足道小動(dòng)物，就體現了你對生命的關(guān)愛(ài).......這些都是細節呀！有的是保護環(huán)境，有的是珍愛(ài)生命，還有的是憐憫無(wú)能的人。這些都能領(lǐng)悟出你的人品有多么高尚。
細節多么妙呀！"山不擇細壤，故能成其高，水不擇細流，故能成其大"，只要細節做多了，成功自然也會(huì )隨風(fēng)而來(lái)。這時(shí)想起了一句話(huà)："細節成就人生"。
初中時(shí)代作文 篇6
最近，越來(lái)越多的'共享產(chǎn)品開(kāi)始充斥我們的生活，出門(mén)只要帶一部手機，仿佛就可以解決所有問(wèn)題。但在當下共享時(shí)代，生活在某些方面上的快捷是否意味著(zhù)也會(huì )有著(zhù)這些“快捷”所帶來(lái)的“麻煩”？
現在生活中，最常見(jiàn)的共享單車(chē)，已經(jīng)從幾百輛上升至幾十萬(wàn)輛，無(wú)論在中國哪一個(gè)城市，你都會(huì )看見(jiàn)一排排顏色各異的共享單車(chē)�？吭诼愤�。甚至，共享單車(chē)的使用者，小至十一二歲，大至七八十歲的老人，都在使用它。對于他們來(lái)說(shuō)，這無(wú)非是新中國的又一大發(fā)明。沒(méi)錯，當初在設計共享單車(chē)的時(shí)候就是希望它能使生活方便，隨用隨騎，且不用擔心被竊——這對于廣大市民是有著(zhù)極大的便利的，我身邊還多人，出門(mén)能騎自行車(chē)，就不開(kāi)汽車(chē)了。
共享產(chǎn)品逐漸改變著(zhù)我們的生活方式。
在方便的背后，共享單車(chē)給我們帶來(lái)的麻煩也不少。街道、路旁都是一輛輛“小黃車(chē)”，在狹窄處，就連行人的通行都成問(wèn)題。還有，有些人在使用完共享單車(chē)后，不把它停在規定地點(diǎn)，甚至隨手一扔，這樣就大大地增加了工作人員的工作量，也使環(huán)境很不整潔。
前一個(gè)月，在北京的一幢辦公樓內開(kāi)了一間“共享臥室”，累的時(shí)候，可以進(jìn)去睡一會(huì )兒。然而，這間臥室很快就關(guān)了，因為眾多市民投訴：房間太小，還要擠四張床鋪；室內空氣不流通；不衛生，沒(méi)人定期打掃……可見(jiàn)，每一個(gè)共享產(chǎn)品的背后都需要廣大市民的支持和良好的反響，這樣才能支撐它一直辦下去。
我們現代社會(huì )，可謂是越來(lái)越發(fā)達，共享時(shí)代已經(jīng)占據了我們的生活，改變了我們的生活方式。這也不禁讓我們懷疑，是否在不久的將來(lái)，就會(huì )有更多現在的我們所不敢想象的共享產(chǎn)品的出現？比如，我們不妨作一個(gè)大膽的猜測：是不是很多人的夢(mèng)想是擁有一架飛機？可惜家中沒(méi)有停機坪��！于是，“共享飛機”出現了——那時(shí)的生活會(huì )怎么樣？方便還是麻煩？可能，從上海到西藏，從上海到巴黎，才剛夠起步費，以后上班可以一起“拼”飛機去其它地方、甚至其它國家上班，回家時(shí)，“拼”上一架飛機，很快就能夠到家……這只是我們的猜想，但那樣的生活真的方便了嗎？可想而知，這樣的確有把我們的世界“縮小”了，但生活中，天空中滿(mǎn)是飛機，地面上又都是汽車(chē)，生活又變“快”了……
共享的時(shí)代，共享的生活，你覺(jué)得是方便了還是麻煩了呢？
初中時(shí)代作文 篇7
繁華的時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，那里燈紅酒綠，有一只小小的蟋蟀，被無(wú)意中帶到這里來(lái)的。那只蟋蟀名叫柴斯特，它的故鄉是康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，柴斯特是在乘涼時(shí)，嗅到了臘腸的香味，便順著(zhù)香味尋找過(guò)去，它發(fā)現了一個(gè)野餐盒，里面裝滿(mǎn)了美味的東西。于是，柴斯特狼吞虎咽，它在不知不覺(jué)之中在野餐籃子里睡著(zhù)了。當柴斯特睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現它被嚴嚴實(shí)實(shí)地埋在了一個(gè)裝牛肉三明治的塑料袋下面。于是，柴斯特就來(lái)到了時(shí)代廣場(chǎng)，被賣(mài)報的男孩瑪利歐捉住當寵物。柴斯特來(lái)到報鋪的第一晚，就和住在水管的老鼠塔克交上了朋友。柴斯特把自己怎么來(lái)到的故事娓娓道來(lái)，老鼠塔克也毫不吝嗇地和它分享了原本準備當早餐的臘腸。當它們邊大嚼臘腸邊聊得時(shí)候，一只貓不期而至了。那只貓原本讓柴斯特十分害怕，可是聽(tīng)說(shuō)了亨利貓是塔克最好的朋友時(shí)，也慢慢友好了。亨利和塔克要求柴斯特演奏一曲，柴斯特不推辭，開(kāi)始拉動(dòng)翅膀，整個(gè)車(chē)站都應聲回蕩起美妙的樂(lè )音。塔克和亨利聽(tīng)得如癡如醉，于是他們仨成了最好的朋友，柴斯特覺(jué)得它快樂(lè )多了。塔克和亨利給柴斯特介紹了地鐵站的景觀(guān)，它們還去了時(shí)代廣場(chǎng)南端的那棟時(shí)代大廈的角落。后來(lái)，它們一同回去了，告別后，各自期待著(zhù)第二天的早晨。
這是他們交朋友的第一天的場(chǎng)景，我可以感受到，柴斯特一定是很棒的音樂(lè )家，還很注重友誼；塔克是只很城市化的聰明老鼠；亨利是很憨厚、很善解人意的貓。我的眼前，似乎看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景——一只小小的黑蟋蟀，一只胖胖的貓咪和一只灰色的老鼠，一起行走在馬路上，一起嘰嘰喳喳的談?wù)撔┦裁�，一起發(fā)出笑聲，還一起品嘗美味的食物。它們的友誼在書(shū)中是重要的，是不可缺少的，是用誠信建立的，就像這本書(shū)的靈魂一樣，沒(méi)有了他們友誼的刻畫(huà)，這本書(shū)的內容將是空洞的，無(wú)味的。柴斯特、塔克還有亨利的友誼是多么的堅固而美麗啊，及時(shí)有時(shí)候有些小小的誤會(huì )，可是還是真誠地相待，不會(huì )自私，不會(huì )去破壞這份友誼。有一次，柴斯特在睡夢(mèng)中不小心吃掉了瑪利歐一家賣(mài)報辛辛苦苦賺來(lái)的兩元的血汗錢(qián)。老鼠塔克和亨利為了不讓柴斯特受罰，于是想把錯誤頂下來(lái)，可是被柴斯特謝絕了。他們都是想為了自己的朋友不受懲罰。即使最后，柴斯特適應不了紐約的生活環(huán)境，必須回到自己的故鄉，亨利和塔克傷心歸傷心，不舍歸不舍，更多的還是諒解，還幫助柴斯特乘上了去往康涅狄格州的火車(chē)，返回了它夢(mèng)寐以求的故鄉……我們班上啊，也有一對這樣真誠相待的好朋友，就是臘腸和加菲。她們兩個(gè)形影不離，真誠相待，之間沒(méi)有任何秘密。她們之間的真誠相待，是我們有目共睹的，臘腸從不會(huì )在別人面前說(shuō)加菲
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