原來(lái)我也很作文初三（通用21篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的原來(lái)我也很作文初三，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
原來(lái)我也很作文初三 篇1
唐僧被老師帶到辦公室是因為上半身和嘴巴犯禁，差點(diǎn)忘了禪。老師沒(méi)有罵我，而是讓我寫(xiě)一篇作文，題目是“其實(shí)我也很不錯”，說(shuō)我要忘記錯誤，找到生活的美好，這樣我才能展望未來(lái)。
明明犯錯，卻讓我去挖掘自己的“好”？平時(shí)只知道自己不好。我爸媽說(shuō)連我都覺(jué)得我什么都不是。怎樣才能做到“好”？只有改變自己遲鈍的腦袋，我才想起來(lái)，想起來(lái)。
第一個(gè)踏入我腦海的名詞是籃球，動(dòng)名詞是我最喜歡打籃球的東西。我不如別人，但我有自己的個(gè)性。朋友說(shuō)的，我同意。場(chǎng)上沒(méi)有最好的，只有更好的。我每天都在努力，超越，進(jìn)步。放學(xué)后，夜幕降臨，在見(jiàn)到周公之前，我會(huì )專(zhuān)心打球，即使巨大的體育場(chǎng)里只有我和我的籃球。喲，突然發(fā)現自己真的很厲害，有這么頑強的籃球精神。
是時(shí)候談?wù)勀愕募彝チ�。我不是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，但我的家庭教育并沒(méi)有白費。心里總想著(zhù)家里工作的艱辛。所以，我不能就這樣毀掉，沒(méi)有成就。比如，我記得父母的生日，但我沒(méi)有對他們說(shuō)生日快樂(lè )，只是遞給他們一張寫(xiě)滿(mǎn)問(wèn)候的小紙條。我知道，我怕他們反應不太直接，其實(shí)他們有點(diǎn)害羞。平時(shí)收拾屋子，做幾個(gè)菜，洗碗，晾衣服，天氣好了就像狗一樣走路。喲，看起來(lái)是個(gè)好孩子。很好很好。
當然，我真的不想做一個(gè)只做家務(wù)的現代少年，但我會(huì )與時(shí)俱進(jìn)。和大多數人一樣，我喜歡上網(wǎng)。據統計，qq是人們上網(wǎng)最流行的方式，我大概也是被統計的數字之一。到現在，我已經(jīng)掛300多天了，太陽(yáng)在望。在qq世界里，我經(jīng)常充當一個(gè)傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)別人的感受、經(jīng)歷、情緒，感嘆世間種種，讓人生深思。玩網(wǎng)游？我是大師。我總是戴著(zhù)一個(gè)頭銜。其實(shí)幾乎所有的網(wǎng)游都有類(lèi)似的原理，玩家可以玩一個(gè)，其他的很快就得心應手了。換句話(huà)說(shuō)，游戲玩的不好的人不用驕傲，但僅此而已。所以，我沒(méi)有沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，告誡別人不要做游戲的奴隸。自由的來(lái)回放不是我的好事。
最后，回憶并思考一下，這次老師罰我寫(xiě)作文的罪魁禍首：說(shuō)話(huà)。在課堂上，我喜歡說(shuō)話(huà)，所以我經(jīng)常被批評。我害怕批評，但我喜歡說(shuō)話(huà)。我該怎么辦？記得有個(gè)老師說(shuō)過(guò)：把自己的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。仔細想想，我愛(ài)吵鬧是因為我的思維活躍，主動(dòng)。如果我把主動(dòng)思維放在學(xué)習上，我不會(huì )表現出思維敏捷，反應迅速，但是很聰明。呵呵，很好，所以我真的很好！
蝴蝶不掙扎破繭，怎么知道自己有美好的瞬間？我沒(méi)有責備地想，我怎么知道我很好？
原來(lái)我也很作文初三 篇2
早晨六點(diǎn)鐘，老媽突然把我的被子掀了起來(lái)，大發(fā)雷霆地說(shuō)：“都這個(gè)點(diǎn)了，怎么還不起來(lái)？都還要晨讀呢！都快6：30了，快點(diǎn)起來(lái)��！”我努力地將眼睛擠開(kāi)一條縫，很想不理她，但看見(jiàn)她臉色通紅，我有不對勁的預感，就一骨碌爬起來(lái)拿起了書(shū)本，“空山新雨后”地讀了起來(lái)，以避免遭受“降龍十八掌”。
晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我遇到了一道難題，百思不得其解，無(wú)可奈何了，只好輕輕拍了拍爸爸的后背，小心翼翼地說(shuō)：“爸爸，這一道難題太難了，比奧數還難。你教教我吧�！蔽冶疽詾椴欢蛦�(wèn)是誠實(shí)的好品質(zhì)，沒(méi)有想到爸爸臉陰沉沉的，像一塊鐵板一樣，重聲重氣地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題目，你都不會(huì )做？你上課聽(tīng)什么��！”我看到爸爸發(fā)這么大火，連喘氣都不敢大聲，站在一旁聽(tīng)他講解，卻不知道他在講什么。
記得有一次單元考試，難得透頂了。我只好把試卷塞進(jìn)口袋里，把它藏得嚴嚴實(shí)實(shí)的，避免被爸爸媽媽發(fā)現。晚上，我坐在沙發(fā)上和媽媽看“新聞聯(lián)播”，沒(méi)想到我正要起身，突然試卷從口袋里掉了出來(lái)。我正想撿起來(lái)，卻被媽媽搶先了一步。頓時(shí)，我怔住了，不知如何是好。只見(jiàn)媽媽慢慢地翻開(kāi)試卷，仔細地端詳著(zhù)半晌，突然大聲斥問(wèn)：“你這語(yǔ)文，怎么考的？這么差呀？70分的試卷，你才考55分，到底是怎么回事？”我站在一旁，準備接受一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮。經(jīng)過(guò)媽媽一晚上的“教育”，我心里不禁感嘆到：我到底還是不是你們親生的？你們怎么這樣對我呀！你們這樣，我怎么能忍受得住��？
到了暑假，爸爸媽媽給我報了一個(gè)研學(xué)旅游活動(dòng)，為期20天。我不禁竊喜，終于可以擺脫你們了！終于可以有我自己的自由了！真是太好了！我的爸爸！我的媽媽?zhuān)?/p>
可是，到了軍訓的第1天，我本以為是美好生活開(kāi)始了，沒(méi)有想到第一天我就想爸爸媽媽了，晚上我流淚不止，我怪自己不爭氣，想他們干什么呀？好日子還沒(méi)開(kāi)始呢。到了第二、三天，吃晚飯的時(shí)候，我又不爭氣地想起了他們，心里狠不得爸爸媽媽快點(diǎn)來(lái)接我回家。這時(shí)，我才明白了：原來(lái)，我也很愛(ài)你們。
原來(lái)，我也很愛(ài)你們，我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
原來(lái)我也很作文初三 篇3
月亮灑下銀色的帷幕，綴有點(diǎn)點(diǎn)星辰，與我同桌而坐，吃著(zhù)這熱氣騰騰而又夾帶著(zhù)淚水的飯菜。
“兒子，媽媽今晚單位有事，要很晚才回去，你自己隨便吃點(diǎn)，然后去睡覺(jué)，不要等我了�！眿寢尲贝掖业卣f(shuō)完掛斷電話(huà)。父親出差了，這一晚只留下了我一個(gè)人呆在家里。
我第一次感到了無(wú)助和恐慌，暗自抱怨母親不能回家。那時(shí)的我膽小，甚至不敢與父母分房睡。我強裝鎮定，自我安慰，按照母親的叮囑一步步做。我走進(jìn)廚房，可憐的是我竟端不動(dòng)一口鍋，更不用提做飯了。對于那時(shí)嬌生慣養的我，是絕不想去吃剩菜剩飯的。我寄全部希望于冰箱，希望能找到一些吃的，只有一些剩飯剩菜放在了冰箱的最頂層。事與愿違，也只能接受。
我跑出去搬了一個(gè)椅子，爬上椅子去拿飯菜，當我拿到食物，欣喜地從椅子上下來(lái)時(shí)，腳踩空了，一頭撞上了廚房的隔門(mén)，飯菜灑落一地，我哀嚎起來(lái)，撕心裂肺的聲音好似長(cháng)江三峽的猿鳴。淚快流干了，我才勉強地從地上爬起，撿起那些已經(jīng)不成樣子的飯菜。放在了蒸鍋中加熱，缺乏經(jīng)驗的我直接用手去拿鍋蓋，不消說(shuō)，手被燙的通紅，我取出飯菜，熱氣騰騰卻有幾分說(shuō)不出的味道。寂靜的夜幕下，我與影子、明月同飲同食，體驗著(zhù)李白“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂。
吃過(guò)了晚飯，我去房間睡覺(jué)，這更是一種煎熬。窗外北風(fēng)呼嘯，只蓋了一層單被的我被凍的瑟瑟發(fā)抖。我不由得想起了之前父母在家可口的飯菜，溫暖的被窩不禁流下淚來(lái)，直到淚水打濕了枕巾。上眼皮與下眼皮不停的打架，我才昏昏睡去。
第二天一早，我在溫暖與陽(yáng)光中醒來(lái)。早飯的味道滿(mǎn)屋留香，母親回來(lái)了。
“這可真是個(gè)失敗的夜晚�！蔽抑钢�(zhù)自己身上的傷口說(shuō)。
“不，這是一個(gè)成長(cháng)的夜晚，仔細回想你在沒(méi)有大人的幫助下自食其力，照顧自己，你之前有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？”我搖了搖頭。
“孩子，我不希望你生長(cháng)在溫室中，只有經(jīng)歷了風(fēng)和雨，才能綻放更美的花朵。每一個(gè)人都會(huì )哭泣，但是堅強的人會(huì )含著(zhù)淚繼續前進(jìn)，加油，努力成為一個(gè)堅強的人吧！”
是啊，原來(lái)我也很堅強。
原來(lái)我也很作文初三 篇4
從小，我都以為自己是一個(gè)平庸的人，以為自己無(wú)論是哪個(gè)方面都一無(wú)是處。所以任何事我都不敢嘗試，覺(jué)得自己一定做不好。
溜冰，還沒(méi)開(kāi)始，就認為一定會(huì )摔倒；騎車(chē)，還沒(méi)開(kāi)始，就認為一定會(huì )失��；學(xué)習，認為班級前幾名只會(huì )是別人，肯定不是自己
直到遇到了她一一我四年級的班主任。
開(kāi)學(xué)報到，她一身白衣，猶如天降的仙女，親切的和每個(gè)同學(xué)打招呼，但我覺(jué)得，我沒(méi)資格讓她那樣對我，因為，我不是一個(gè)聰慧的孩子。
簽入班名冊時(shí)，她親切的撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你叫什么名字呀？字寫(xiě)得真好看�！蔽乙粫r(shí)漲紅了臉，從小還沒(méi)人夸我呢，我慌亂地說(shuō)出自己的名字，急忙進(jìn)班找座位，心里卻回蕩著(zhù)老師剛剛說(shuō)的話(huà)，我想：也許我也有好的方面吧。
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，老師把我叫到辦公室說(shuō)道：“下星期有一個(gè)朗讀比賽，名額只有一個(gè)，你去吧�！蔽疫B忙搖搖頭說(shuō)：“我不行的，我一定會(huì )失敗的�！崩蠋熜χ�(zhù)鼓勵著(zhù)我：“沒(méi)關(guān)系，重在參與，還沒(méi)比賽呢，你怎么知道自己不行呢？”“我真的不行，老師你讓班上的第一名去吧�！薄昂美�，別說(shuō)了，要相信自己，快走吧，好好準備，朗讀文章“仙人掌”�！崩蠋煱盐彝瞥隽宿k公室。
回家的路上，我忐忑不安，認為自己一定做不好，但想起老師的話(huà)：還沒(méi)參加呢，你怎么知道自己一定不行？對呀，還沒(méi)參加呢，也許我真的可以。于是每天晚上回家，我都抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習朗讀，每個(gè)字的讀音，每個(gè)語(yǔ)氣的把握，每處節奏的處理，我都反復確認。
很快，到了比賽的時(shí)間，在選手室內，我緊張不安，頭上滲出豆大般的汗水，老師走了過(guò)來(lái)，看我緊張的樣子，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“知道為什么讓你讀仙人掌嗎？”看我疑惑的眼神，老師繼續說(shuō)道，“我是希望用仙人掌啟發(fā)你，仙人掌和玫瑰比起來(lái)它并不美，但它沒(méi)有玫瑰那么嬌氣，耐旱能力非常好，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處。相信自己，你也可以很優(yōu)秀�！钡巧衔枧_，耳邊回蕩著(zhù)老師的話(huà)，我的緊張頓時(shí)煙消云散。我從容朗讀，拿下了冠軍。
此后，我不再覺(jué)得自己平庸了，終于擺脫自卑，成為一個(gè)自信的女孩子。是她讓我明白了，原來(lái)我也很優(yōu)秀。
原來(lái)我也很作文初三 篇5
“乾坤未定，你我皆是黑馬�！笨膳碌牟皇鞘『笏说耐诳嗪统爸S，而是偏安一隅，躲在舒適區里妄自菲薄、顧影自憐。
一星墜地，非同凡響。自呱呱聲起，便決定了我的性格。我打小就沉默寡言，不管是隆重喜慶的節日里，還是在與家人串門(mén)的俗常小時(shí)，都只有我看著(zhù)的份，形單影只，與世隔絕。每次我都是躲藏在家人的身后，宛若驚弓之鳥(niǎo)，不敢吱聲。萬(wàn)家燈火的歡騰，也抵不過(guò)“影子和我”的落寞。在婚禮上，當新郎新娘背過(guò)身去向后扔毛絨玩具時(shí)，孩子的天性促使眼珠子直勾勾地盯著(zhù)，望眼欲穿；靦腆的性子又提醒我使勁按捺住內心的脫韁野馬。因為害羞，每每都只有叫父母去幫我搶?zhuān)谴笕四暮靡馑驾p易加入小孩子的戰場(chǎng)呢？于是每逢這時(shí)，我便只有眼巴巴地站在一旁，袖手旁觀(guān)。
一朝透雨，寒意沁胸，我秋天了。
多想疾步上前選中心儀的玩偶，取而代之，是沉默；每逢過(guò)年，當長(cháng)輩們用豐厚的酬金要求我唱首歌或跳支舞，我立馬封鎖自己，高筑銅墻鐵壁。多想疾步上前接下朝思暮想的壓歲錢(qián)，取而代之，是持久的沉默；
厚積薄發(fā)，博觀(guān)約取。猶記得學(xué)校組織的一場(chǎng)演講比賽，班上同學(xué)面面相覷，于是班主任便讓語(yǔ)文成績(jì)最好的我去力挽狂瀾�！笆裁�，讓我去演講？不行，會(huì )很丟人的，我可不去”。晴天霹靂后的我喃喃自語(yǔ)�；丶液�，我將這件事告訴了父母，他們似乎很支持。沒(méi)辦法，為了不讓自己真正地出丑，我只好硬著(zhù)頭皮試試。操場(chǎng)，教室，形體房，有個(gè)身影，在徘徊；有種聲音，在回蕩。一邊排斥，一邊繼續。熬到比賽當天，我有些不知所措，腦子里一片空白。閉目三秒，深諳一萬(wàn)小時(shí)定律的竅門(mén)，我的嘴漸漸跟上了大腦的節奏，漸入佳境。嘈雜的歡呼聲中，長(cháng)吁一口氣，蹲坐良久。這時(shí)，猛地一推，幡然驚醒。我，站在臺上，那個(gè)神采飛揚的男孩，竟是我。
既然今日無(wú)人識得星星一顆，那么明日不妨爭做皎月一輪。畢竟決定成敗的不是別人，而是自己。春光濃似酒，花故醉人；夜色澄如水，月來(lái)洗俗。當經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的洗禮，就會(huì )發(fā)現：原來(lái)，我也很出色。
明月為云所遮，我知明月猶在云層深處；碧潭在無(wú)聲的黑夜中雖不能見(jiàn)，我知潭水仍清。
原來(lái)我也很作文初三 篇6
于千百個(gè)朝暮之中，看見(jiàn)另一個(gè)自己。
韶華向遠，浮生未歇。人如同走在生命之河一方的人，愈行愈遠，愈發(fā)清晰地看見(jiàn)水中的另一個(gè)自己。
人有兩面，善與惡。陰陽(yáng)兩極，本就是相克相生。有勇敢，必會(huì )有怯懦；有回報，必會(huì )有自私。人之常態(tài)，便是去調和兩個(gè)自己。
我曾一度認為自己是個(gè)很能的人。從初一開(kāi)始，我的性格便開(kāi)始逐漸不受控制。而表面浮云的“更開(kāi)朗了”，只不過(guò)是為內心那一種極端的怯懦找借口罷了。不敢去敢做敢當，不敢對別人傾盡所有。記得一回，我與朋友吵了一架，并發(fā)誓再也不理對方了。而絕交后第二天，我便覺(jué)得后悔了。想去道歉，又害怕被嘲笑或是拒絕。于是，我便成了：一個(gè)手都不敢伸的懦夫。
人似窗外簾燕，在歸途中幾度徘徊。心智的成長(cháng)，也帶給我許多煩惱。我的情緒開(kāi)始變得多變且封閉。于是，我便把許多留在了心里。父母有時(shí)會(huì )說(shuō)出很尖銳的傷人之語(yǔ)，亦或是做出許多有失我隱私的舉動(dòng)。我雖愈發(fā)難忍，但耐于自己逐漸疏遠的性格，不愿，更是不敢與他們交流。于是，我持著(zhù)“井水不犯河水”的態(tài)度，漸漸一句話(huà)也懶得和他們說(shuō)了�？v使知道這樣做的后果，我也“無(wú)能為力”。
繾綣平生，葳蕤生香。成長(cháng)的旅程的確是奇妙的，但并不是絕對快樂(lè )的，也不是值得絕對珍惜的，更不是要去絕對保留或釋放的。
彼時(shí)我已陡然開(kāi)悟，明白人生和世事大抵如此，靠近了，都不壯觀(guān)。我很喜歡唐探中的一句話(huà)：“當你凝視深淵的時(shí)候，深淵也在凝望你�？纯梢�，別看太久�！比丝偸窃诓粩嗤扑统鲎约旱纳屏己烷_(kāi)朗，殊不知陰暗的一面也是悄然而生。要么是絕對的光明，稱(chēng)為“神”；要么是絕對的邪惡，稱(chēng)為“魔”。但人不一樣，人只是兩種極端中間的生物，各具一半。而將會(huì )發(fā)生什么，只能看造化了。
我始終相信，走過(guò)平湖煙雨，歲月山河，那些經(jīng)歷劫數，嘗遍百味的人，會(huì )更加生動(dòng)而干凈。有些事，經(jīng)歷多了，自然也習慣了，也就從“當局者”變成“旁觀(guān)者”了�！芭橙酢�，何曾不是另一種勇敢的形式？
窗外的葉，還在被凜冽的風(fēng)刮拂著(zhù)，下一秒究竟是落下還是屹立不動(dòng)，無(wú)人得知。
原來(lái)我也很作文初三 篇7
我本是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、不畏困難的男孩，可邁入初中，我那份出生牛犢不怕虎的勇氣不知怎地就失去了，連那樂(lè )觀(guān)的天性也被現實(shí)磨平磨鈍了。
我總是在羨慕那些有著(zhù)好成績(jì)的同學(xué)，而我的成績(jì)卻總是換來(lái)父母那一聲聲失望的嘆息。我總在想是不是那黑暗陰冷的小角落，才屬于我。但是那一次的經(jīng)歷讓我明白：原來(lái)，我也很優(yōu)秀。
那是一次科學(xué)考試，我握著(zhù)試卷下定決心一定要超過(guò)那些比我優(yōu)秀的同學(xué)，給自己付出的努力帶來(lái)一個(gè)滿(mǎn)意的答復。做試卷時(shí)我一遍一遍地審題，一遍一遍地驗算直到在框里填上我自己最滿(mǎn)意的答案。當我松懈時(shí)，手寫(xiě)累了時(shí)，困倦時(shí)，我總會(huì )提醒自己，心中銘記著(zhù)那句話(huà)：我一定要超過(guò)他們！看著(zhù)那些題目，我將它們視為惡魔，我下定決心一定要把他們斬草除根。望著(zhù)卷子，心中沒(méi)有了平常的浮躁，而是異常地平靜。我繼續檢查著(zhù)題目，一遍一遍地檢驗，向著(zhù)那成功的道路邁進(jìn)，邁進(jìn)！隨著(zhù)秒針永不停息的腳步聲，考試即將步入尾聲，這時(shí)一般都是考試最關(guān)鍵的時(shí)刻，這時(shí)的堅持將在很大程度上決定你是否能成功。于是我像一臺雷達一般，一次一次地掃描著(zhù)，生怕放過(guò)一個(gè)錯誤。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)悄悄地溜走。突然悅耳的鈴聲傳來(lái)——考試結束了。我只好依依不舍地吧考卷交上去。在把試卷遞給老師時(shí)，我還最后瞟了試卷一眼�？荚囯m然結束了，我卻似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)放松下來(lái)，回憶著(zhù)剛才寫(xiě)的方程式與同學(xué)們討論起了答案。到家后，我飯也吃不下去，連睡也睡不好，“也許這就是廢寢忘食了吧�！蔽蚁�。
那份試卷就回到了我的手中，上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)鮮紅的數字——九十六，是全班第一名！我的心似乎要一下子跳出來(lái)了。我激動(dòng)得真想去樓頂大吼一聲：“我做到了！”
也許長(cháng)大后我會(huì )回憶起這件事，因為這件事給我帶來(lái)了前進(jìn)勇氣。是這件事讓我明白了成功需要努力，是這件事讓我明白了付出與回報是成正比的……我多么想告訴所有人，不要害怕，不要畏縮，要用自己堅強的勇氣面對一切困難，如果你畏縮，那么你已經(jīng)輸了一半，勇氣和堅強，能使你和他們一樣優(yōu)秀。
原來(lái)我也很作文初三 篇8
我是個(gè)不自信的孩子，以前是。在別的同學(xué)在臺上唱歌跳舞時(shí)，我只愿縮在一角，害怕甚至唯恐老師點(diǎn)到我上去表演，因為害怕自己會(huì )弄糟，成為大家的笑柄。
可是，那個(gè)“六一”，意外來(lái)了。
老師在“六一”的準備會(huì )上，點(diǎn)名讓我做主持人。怎么辦？我會(huì )搞砸的。一想到要站在講臺上面對四十多個(gè)同學(xué)，我就像站在積雪的山峰上往下看一樣，搖搖欲墜，那還談得上什么主持。不行，不行，搞砸了，我的形象全毀了！想到這兒，我的臉皺得像苦瓜。不行，絕對不行，下課我就去找老師。嗯，就這么辦。
下課了，走廊外，太陽(yáng)從烏云的縫隙中灑下點(diǎn)點(diǎn)金光，灰色的教學(xué)樓襯得廣玉蘭的葉子越發(fā)青翠欲滴。我無(wú)心欣賞風(fēng)景，朝老師辦公室奔去。
我站在辦公室門(mén)口，正準備推門(mén)進(jìn)去，心里卻猶豫起來(lái)。手伸出去，剛握住門(mén)把手，又縮回來(lái)。反復幾次后，我下定了決心，緊握門(mén)把，猛地一推，“哎呀”，力氣太大，我差點(diǎn)摔個(gè)“狗啃泥”，惹得滿(mǎn)屋老師們看著(zhù)我笑。我當時(shí)就像吃了朝天椒一樣滿(mǎn)臉通紅。恨不得一下竄到外面的廣玉蘭樹(shù)上，扎進(jìn)葉子里，讓清涼的綠色包裹著(zhù)我，讓老師們再也認不出來(lái)。
正在我出神的時(shí)候，班主任來(lái)了�！斑�？蘇欣，你來(lái)干嘛？”我才鎮定下來(lái)的臉又發(fā)燙了：“我，我不想主持�！薄芭�，是嗎？可是，這是個(gè)難得的機會(huì )，你真的要放棄嗎？”“這，這……”這時(shí)我居然有一點(diǎn)后悔說(shuō)不想主持�！袄蠋熜湃文�，同學(xué)們也希望你來(lái)主持。這個(gè)鍛煉自己的機會(huì )……”“老師，您別說(shuō)了，我，我會(huì )好好準備的！”我的話(huà)剛出口，自己也一愣，老師也明顯一愣，不過(guò)，隨即就展開(kāi)了笑顏：“好，那好好準備吧！”我匆忙回答一聲“嗯”，又轉頭往外奔去。
那幾天，我每天回家的頭等大事就是念稿子，一遍又一遍，潤喉糖吃了整整一盒。這苦練帶來(lái)的結果是，“六一”那天，我從容鎮定又熱情洋溢的主持和滿(mǎn)場(chǎng)的掌聲。
活動(dòng)結束后，我回到座位，同桌向我道賀，還羨慕地說(shuō)：“你真厲害，要是我早就結巴了�！蔽倚α诵�，內心卻波瀾起伏，自信的感覺(jué)就是這樣嗎？原來(lái)，我也可以很自信��！
原來(lái)我也很作文初三 篇9
一直以來(lái)，我便是班里出了名的“老好人”，同學(xué)們信任我，老師稱(chēng)贊我，但在內心深處，我卻是個(gè)懦弱的人。
班級中總有幾個(gè)熱衷于“創(chuàng )造”的同學(xué)，他們喜歡惡作劇，拿其他同學(xué)當笑料，以此取樂(lè )�！按笙伞本褪切α现凶钜鄣拿餍�，因此常常被捉弄。
無(wú)論是什么課上，這些同學(xué)都是能用一雙“慧眼”發(fā)現與“大仙”有關(guān)的笑料，讓他微黑的臉變得通紅，手腳無(wú)處安放，此時(shí)的他，活像孔乙己再世。
“夠了！”一聲怒吼響徹了整個(gè)教室，他怒目圓瞪、青筋暴起，一只手緊緊地握成拳，向身下的桌子重重打去。我們萬(wàn)沒(méi)想到他會(huì )有如此強烈的反應，紛紛閉起了嘴。
“這個(gè)大仙，名氣小火氣大”。抱怨聲從我們當中散開(kāi)，仿佛在馬戲團看到了一只不愿配合演出的猴子，斥責他沒(méi)有服務(wù)精神。他愣了一下，便向教室外沖去。
我同情著(zhù)他，幾次似乎都想要站起來(lái)為他抱打不平，但在班級中這一邊倒的風(fēng)向下，我難以起身。對不住了仙兄，我無(wú)法幫到你，我怕被眾人攻擊，只能委屈你了。我心中不斷地自我安慰道，臉上也裝出輕松的表情。
到了下午，同學(xué)們等待著(zhù)放學(xué)，激烈討論著(zhù)、嬉戲著(zhù)。班主任走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們立刻歸了位�！澳銈兿碜u(yù)盛名的大仙同學(xué)在回家途中摔倒，需靜養三天，請同學(xué)們反思一下自己，他的事故，是你們所有人的責任�！闭f(shuō)完，他快步離開(kāi)了。
我們有些愕然，許久都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，但那句話(huà)卻在每個(gè)人腦中回蕩：“你們每個(gè)人的責任�！�
我突然感到一陣愧疚，如果當時(shí)我可以勇敢地站起來(lái)為他說(shuō)句公道話(huà)，事后安慰他，開(kāi)解他，也許就不會(huì )出事了。原來(lái)我不是什么好人，我只是一個(gè)內心懦弱的人�！鞍�！”我輕嘆了一下，仿佛回聲似的，教室中又傳來(lái)了幾聲嘆息。
原來(lái)我也很作文初三 篇10
花兒綻放它那美麗的容顏，源自于它的自信；鳥(niǎo)兒展翅高飛的那一刻，源自于它的勇氣；樹(shù)蔭在狂風(fēng)暴雨中成長(cháng)，源自于它的堅強……
那一年，那個(gè)秋天，仿佛注定了我要改變些什么。
曾經(jīng)的我，是一個(gè)害羞、內向的小女孩，整日里可能也不會(huì )說(shuō)幾句話(huà)，那時(shí)，我像個(gè)“空氣人”一樣，但，心中卻有一個(gè)當主持人的夢(mèng)想，最羨慕的就是那些主持人登上臺的那一刻，看著(zhù)臺上耀眼的他們，眼中總閃著(zhù)光，就是這么個(gè)夢(mèng)想，對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，像個(gè)“白日夢(mèng)”一樣，永遠都不可能實(shí)現，哪怕只有一次。
但，機會(huì )總是悄無(wú)聲息的來(lái)臨。這天，老師叫我下課后到辦公室找她，我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了辦公室，走到老師的面前，怯聲的問(wèn)“老師，您找我？”老師笑著(zhù)看著(zhù)我，遞上一份寫(xiě)滿(mǎn)字的稿子，那上面寫(xiě)著(zhù)“主持稿”三個(gè)大字，老師解釋道：“老師想讓你去當這次活動(dòng)的主持人，你的形象挺不錯的，聲音也甜美，這次正好輪到我們班選主持人，你去試試吧！”“我……我不行，我做不好，同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我的！”我略帶哭腔地說(shuō)，老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“老師相信你，一定行的，你不試試怎么知道呢�！蔽抑坏媒舆^(guò)稿子。
后來(lái)的幾天時(shí)間，我一有空就練習，常常練到晚上十點(diǎn)，稿子上被我做滿(mǎn)了筆記，密密麻麻的，我知道，這對于我來(lái)說(shuō)，是一次夢(mèng)的機會(huì )，也是一次展示自我的機會(huì )，我不想放棄，然而，演出那天，終究還是開(kāi)始打退堂鼓了。
化好妝，穿好衣服，我在后臺緊張地準備著(zhù)，一直拼命地給自己打氣，但腳還是不住地發(fā)抖，正想放棄時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“加油！你能行的！”望著(zhù)他的那充滿(mǎn)鼓勵的眼神，我努力的點(diǎn)點(diǎn)頭，嘿，加油，為班級爭光，決不放棄！我為自己加油鼓勁，聚光燈亮起，我走上舞臺，用微微顫抖的手舉起話(huà)筒，聲音緩緩流出，當我報幕完畢后，臺下響起了雷霆般的掌聲，我成功了，我開(kāi)心的笑了！那一刻，我對自己說(shuō)我做到了！原來(lái)我也可以像電視中的主持人一樣散發(fā)光芒！付出的努力換來(lái)了成功的掌聲，一股從未有過(guò)的成就感涌上心頭！
那是我第一次登上舞臺，轉眼間，已過(guò)去多年，那個(gè)照片上的女孩，笑著(zhù)，依舊閃亮！
原來(lái)我也很作文初三 篇11
幼時(shí)，我并不是一個(gè)很活躍的孩子，只愛(ài)看書(shū)或一個(gè)人在僻靜的地方坐著(zhù)。其他孩子們都孤立我，拿我開(kāi)玩笑。然而，這令我更無(wú)助、更沉默。
在這沉默中，我恍惚地在六年間往返于自己的心房和那扇意味著(zhù)交往的，被無(wú)數條漆黑鎖鏈緊緊纏繞住的大門(mén)。我曾無(wú)數次試圖打開(kāi)它，但那鎖鏈卻像是緊緊生長(cháng)在門(mén)上一般：我竟無(wú)法將它打開(kāi)，走進(jìn)大家無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的、天真的天地。孤獨的我在一次次的嘗試中，似乎漸漸失去了什么，心中總是感覺(jué)有一塊空落落的。我很慌張，這么久以來(lái)我一直想找到那東西填補上它，但只是徒勞無(wú)獲。
有人說(shuō)，我是天生的缺陷；有人說(shuō)，只是目前的空虛而已。
我上了小學(xué)。
初踏小學(xué)的我，僅因為兒時(shí)很少與人交流而與其他激動(dòng)地嘰嘰喳喳或感到不安而哭哭啼啼的孩子們顯得格格不入�！耙苍S，我只能這樣了吧？”我想。
本以為小學(xué)也會(huì )一直不被人在意，不被人重視甚至唾棄的我竟然迎來(lái)了一道光。
這道光便是任老師。她很溫柔，與你交談時(shí)那有著(zhù)長(cháng)長(cháng)眼睫毛、焦糖色的眼睛深深凝望著(zhù)你，似乎可以將你的心思望盡。發(fā)梢微卷的一頭黑色秀發(fā)沒(méi)有用發(fā)帶扎起，而是隨意地搭在肩上，散在背上：并不凌亂�！斑@也許是一個(gè)好的開(kāi)端，這將是我在小學(xué)時(shí)候與人交往的第一個(gè)機會(huì )吧？”我微微低下頭，心思雜亂，“但我以后又該如何與同學(xué)們交流？”
任老師似乎看出了我心中的糾結，牽起我的手走向木質(zhì)講臺�！鞍察o，同學(xué)們，”她用雖然不大但足以讓孩子們安靜下來(lái)的溫柔嗓音道，“這是你們第一次進(jìn)入小學(xué)。在這里，你們將會(huì )開(kāi)啟知識的大門(mén)，開(kāi)始學(xué)習全新的東西，認識全新的同伴和老師。小學(xué)時(shí)光有六年之長(cháng)，我們也會(huì )一直陪伴你六年。我們這六年，是從每個(gè)小同學(xué)的自我介紹開(kāi)始的�，F在，我們一個(gè)一個(gè)地來(lái)做幾個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧！”
熱烈的掌聲和一束束期待的目光一起投向我，我竟無(wú)任何緊張之感：也許是任老師那縈繞在耳邊的鼓勵的話(huà)語(yǔ)，越虛是同學(xué)們期待的目光，也許是……
如今，當年自我介紹的詞句我早已忘記，但我清楚地記得那心中的空缺被東西填補上了的感覺(jué)�，F在我終于懂得了：那是自信。
原來(lái)我也很作文初三 篇12
當幸福近在眼前時(shí)，有多少人看不清它是什么。我小時(shí)候認為幸福是大把大把的零花錢(qián)，是一頓豐盛的大餐，幸福離我很遙遠，可是經(jīng)過(guò)那幾件事我才發(fā)現，原來(lái)自己也是那么的幸�！�
那是一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的下午，放學(xué)時(shí)，天上飄著(zhù)幾片煤塊一樣的烏云，我值日完了，天已經(jīng)黑了下來(lái)，我想這學(xué)校只剩下我一個(gè)人了吧，我心里不禁打了個(gè)寒顫，走出校門(mén)，我忽然望見(jiàn)爸爸在大門(mén)旁，我一下子撲到了爸爸的懷里，“爸爸！爸爸！”“怎么你這么晚才出來(lái)？爸爸都等你好久了�！薄拔医裉熘等�，所以……”“好了，不說(shuō)了，趕緊回家吧�！边@時(shí)天上的烏云更濃了，狂風(fēng)鋪天蓋地地撕扯著(zhù)這黑夜里的一切事物，我感到全身發(fā)涼，直打哆嗦，爸爸見(jiàn)了，把他那厚實(shí)的外套脫下來(lái)，披在我的身上，我說(shuō)：“爸爸，還是你穿吧�！卑职终f(shuō)：“不用不用，你冷，還是你穿吧�！蔽矣X(jué)得有一股暖流涌上心頭，滋潤著(zhù)我的心田，我覺(jué)得自己有這樣一位好爸爸，是多么幸福��！
一個(gè)悶熱的晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，模模糊糊中聽(tīng)見(jiàn)好像有人進(jìn)來(lái)，原來(lái)是媽媽?zhuān)谥?zhù)腳尖，輕輕翹步進(jìn)來(lái)，慢慢走到我的.身旁，望著(zhù)蹬了被子的我，嘆了一口氣，說(shuō)：“哎，這孩子�！比缓筝p輕地幫我把被子拉上，把全身蓋好，輕輕俯下身來(lái)，在我額頭上親了一口，感受著(zhù)動(dòng)人的一幕，我才發(fā)現，原來(lái)媽媽平常也是這么關(guān)心我，媽媽那平常而又飽含愛(ài)的一吻讓我深感幸福。
還有一個(gè)下午，我生病在家，正在為落下好幾節課而發(fā)愁，這是，我聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)，媽媽去開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是我的同學(xué)們，背著(zhù)書(shū)包來(lái)給我補課，他們來(lái)到我的床前，我用雙臂使勁支起身體，王明說(shuō)：“李霄漢，你這幾天沒(méi)來(lái)，落了好多課，來(lái)，我們給你補補吧�！闭f(shuō)著(zhù)，李紅拿出數學(xué)課本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，當起了小老師，一點(diǎn)一點(diǎn)地給我上課，生怕哪一個(gè)知識點(diǎn)我不會(huì )，我被這真摯的友情感動(dòng)了，被這溫暖的集體感動(dòng)了，身在這樣的集體里，讓我感到無(wú)比幸福。
幸福是什么？依偎在父母的懷抱里，呆在那避風(fēng)的港灣是幸福；生活在溫暖的集體里，感受那真摯的友誼也是幸福。幸福是生活中父母無(wú)微不至的呵護，幸福是困境中朋友一點(diǎn)一滴的真情，原來(lái)我也很幸福！
原來(lái)我也很作文初三 篇13
青藤絲絲，纏繞了幾多往事；花香陣陣，醞醉了幾多年華。如今回憶起那段日子，那段鄉情，我才明白，自己也很在乎。
外婆家即將拆遷了，我匆忙趕回，望著(zhù)那扇我曾跑進(jìn)跑出的木門(mén)，我曾以為自己無(wú)所謂，但原來(lái)，也很在乎。
外婆家新年的鞭炮聲，我很在乎。新年，我總是在外婆家過(guò)，鄉間的鞭炮雖不如城市的煙火絢爛，但卻有著(zhù)濃濃的年味兒。我還記得，我和哥哥歡呼著(zhù)奔出門(mén)外，捂著(zhù)耳朵笑得正歡，外婆忙跑出門(mén)外，給我們一人一件外套。她總是怕我們著(zhù)涼：“快回屋，別感冒了！”她溫暖的聲音總是被鞭炮聲蓋過(guò)，我們不以為意。如今想來(lái)，那一字一句中的暖意淌過(guò)我的心間，原來(lái)，我也很在乎的。
外婆的雪兔子，我很在乎。除夕一過(guò)，準會(huì )飄雪。這是我最快樂(lè )的時(shí)光。小村看似平平無(wú)奇，可這雪一下，可就兩樣了——白雪薄薄地覆在屋頂上，在曦光的照耀下折射出點(diǎn)點(diǎn)光斑，也折射出我童年的歡笑。我一見(jiàn)下雪，可興奮了，吵著(zhù)嚷著(zhù)要雪兔子。奈何外公嫌棄衣服弄臟太麻煩，我扁著(zhù)嘴，淚珠兒看著(zhù)要往下掉�？赏馄庞修k法，她變戲法似地亮出一個(gè)小桶：“走，收了雪，我們回家做雪兔子�！蔽覛g呼雀躍，蹦蹦跳跳等著(zhù)我的雪兔子。做成的雪兔子通體雪白，兩顆紅豆眼睛閃爍著(zhù)溫潤的光輝。我打趣外婆：“這雪兔子像你，胖胖的，暖暖的�！蓖馄挪徽f(shuō)話(huà)，搓著(zhù)紅透的裂了瘡的手對我笑著(zhù)，我卻沒(méi)在意這個(gè)小細節，那樣愛(ài)我的外婆，我是多么在乎��！
原來(lái)，這一切，我也很在乎。只有在這兒，我才能在后院肆無(wú)忌憚地鬧；只有在這兒，我才可以無(wú)所顧忌歪頭便睡；只有在這兒，才有我在乎的鄉情。
我原本只知道自己很快樂(lè )，卻不知我還有這樣的鄉情，這樣的另一面�？上�，我來(lái)不及去彌補了。只留斑駁的木門(mén)上一個(gè)大大的“拆”刺痛我的眼，只留老屋煢煢孑立。
其實(shí)，我看到自己也很在乎的鄉情，我的另一面，念舊的一面已經(jīng)足夠。就讓記憶和曾經(jīng)的無(wú)知于時(shí)光中美好吧。我看到了自己的成長(cháng)，看到了我也很在乎的一切。
我在乎的，永遠會(huì )在乎著(zhù)。
原來(lái)我也很作文初三 篇14
我經(jīng)常在各種書(shū)上看到這個(gè)詞——溫暖，那時(shí)的我總是笑著(zhù)搖搖頭，心想這不過(guò)是得到過(guò)幫助的人不夠滿(mǎn)足而發(fā)明的冠冕堂皇的討求更多幫助的詞罷了。于是，我便毫不關(guān)愛(ài)身邊的人和物，直到我遇見(jiàn)了它。
雨，如同打破的水龍頭那樣無(wú)法控制地傾盡全力朝人間噴灑；風(fēng)，似大自然一只巨大霸王龍的呼吸，時(shí)而平緩，又時(shí)而強烈得要站不住腳。拿著(zhù)傘，我正在這夜雨中的車(chē)站旁等候著(zhù)�！班�！”一聲巨大的車(chē)鳴，驚走了樹(shù)上的鳥(niǎo)，打破了這沉寂的夜，可那車(chē)聲仿佛變得愈加慌亂，逐漸消失在靜夜中。良久，仿佛“胭脂”般鮮紅而泛紫的血，延著(zhù)車(chē)道旁細窄的水渠流來(lái)。我先是遲疑了許久，又害怕卻更是好奇——這是除了體檢和受傷外第一次看到血。
我邁著(zhù)顫巍的步伐，向流血的方向走去。
那是只美麗的貓媽媽?zhuān)炖锏鹬?zhù)一條垃圾桶撿的魚(yú)干，向公園中的草叢哆哆嗦嗦地走去——她的腿受傷了。我快步上前，跟上她的腳步，向叢中望去——一窩可愛(ài)的橘貓，其中一只還有著(zhù)藍色空明的異瞳，太讓人驚嘆了！我將貓媽媽抱到小窩中，因為實(shí)在是看不下去，她走得太慢了！沒(méi)想到，她喂食完小貓后，竟窩在我的腳邊，時(shí)而舔舔我的鞋，仿佛對我的無(wú)意之舉充滿(mǎn)感激�？吹綃寢屵@樣，吃飽了的小貓咪們也紛紛擠過(guò)來(lái)，將我圍作一團，我走到哪就跟到哪，仿佛我就是他們的大家長(cháng)。
那么一瞬間，我的心仿佛在這一個(gè)可愛(ài)的家族中被融化了。我撥打了求助電話(huà)，小貓一家都獲救了。救援中心還將那只異瞳的貓咪送給我，讓我好好撫養。
望著(zhù)手中的貓，心中的冰山化作了涓涓細流，又仿佛有一座大山壓在了肩頭。
從那以后，我變了。有人說(shuō)我像是變了一個(gè)人，可只有我明白這其中的奧秘；有人說(shuō)我變得很溫暖，可只有我明白那雙空靈的藍眼睛曾給予過(guò)我什么。望著(zhù)眼前的那只藍色小貓，我仿佛又看到了那只拖著(zhù)受傷的腿也要去到小貓身邊的貓媽媽?zhuān)野蛋迪露Q心，要將溫暖送到更多寒冷的背影中、散落的淚珠中、落寞的軀殼中……
原來(lái)，我也很溫暖……
原來(lái)，這藍色而空靈的山泉并不只在我的心中停留，更是帶著(zhù)我，將這份滋潤繼續傳遞。
原來(lái)我也很作文初三 篇15
人是萬(wàn)物之靈，但人在大自然中卻只是微不足道的一份子。人有喜怒哀樂(lè )，人在喜在樂(lè )時(shí)，就是一朵綻放的鮮花；人在怒在哀時(shí)，這一朵鮮花悄無(wú)聲息地枯萎了。在每一種情緒面前，你或自信，或堅強或氣餒，或脆弱。當你看到自己的不足，你應該努力去改變！
小時(shí)候，我總是覺(jué)得自己又堅強，又自信，是家里的小能人，有什么我能做的事情，我總是爭著(zhù)搶著(zhù)去做，我總是覺(jué)得自己無(wú)所不能。摔跤了，我爬起來(lái)拍拍灰塵再走；爸媽去上班了，我一個(gè)人在家自己做飯吃；生病時(shí)，吃那么苦的中藥，我從來(lái)都是自己捏著(zhù)鼻子直接喝……
我一直覺(jué)得自己很堅強，從不輕易掉眼淚。也許，是我沒(méi)有經(jīng)歷太大變故，直到那一天，我終于了解到真正的自己了。
那年，那月，那天，那個(gè)上午，發(fā)生的事情仍舊歷歷在目，就像大理石上的花紋。奶奶突然說(shuō)姥爹病重，快不行了，要去看看。我一愣，怎么事先一點(diǎn)征兆都沒(méi)有，這么大的事情，現在才讓我知道！我可是姥爹看著(zhù)長(cháng)大的��！我急忙給爺爺打電話(huà)，讓爺爺帶我去見(jiàn)姥爹，我怕見(jiàn)不到姥爹最后一面�？上�，我還是去晚了，姥爹是在我們到達之前的幾分鐘走的。家里人連推帶扯地把我驅趕出去，說(shuō)什么小孩子不適宜留在這。我就在外面默默地走著(zhù)，不知不覺(jué)就走到了房子后邊的湖畔。
雖然，現在是夏天，但那風(fēng)卻吹得我瑟瑟發(fā)抖，風(fēng)中好像一直有人在喊我的名字。我轉過(guò)身去，看到了姥爹，他在向我招手，我急忙跑過(guò)去，卻撲了個(gè)空。原來(lái)是幻像��！這時(shí)，淚水開(kāi)閘了，止不住地從我的眼眶中流出。原來(lái)，我這么脆弱��！我坐在湖邊嚎啕大哭起來(lái)。
火葬那天時(shí)，我全程都在，依偎在嬸嬸懷里，默默地流淚，我們走了多遠，我就灑了多遠的淚珠。原來(lái)，以前的堅強都是表面的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，就不知道什么是堅強……
人的一生，有堅強的時(shí)候，有脆弱的時(shí)候，縱然我有鋼鐵般的意志，可我內心深處也有柔軟的一面，我也有脆弱的時(shí)刻。我真希望，世間所有美好的事物都能常駐，但這終究是不可能的，我們唯一能做的，就是珍惜每一天，善待身邊的人，這樣，縱使失去，也會(huì )少了很多遺憾。
姥爹，天堂的你，如今安好？
原來(lái)我也很作文初三 篇16
在我的心里，有一面易碎的鏡子，鏡子前面是一個(gè)膽小自卑的我；而鏡子的后面卻是一個(gè)真實(shí)的、自信活潑的我。我一直想把這面鏡子打碎，但我沒(méi)有勇氣去做，直到有一天，我遠離了膽小自卑，打碎了這面鏡子。從此，一個(gè)自信樂(lè )觀(guān)、活潑開(kāi)朗的我出現了。
去年暑假，我被媽媽硬拉著(zhù)去南通博物苑報名當小小講解員，我一開(kāi)始很不情愿，但又想到我呆在家里也是浪費時(shí)間。于是，我去參加了面試，結果，我不僅面試通過(guò)了，在經(jīng)過(guò)一系列培訓后，我還成功地通過(guò)了講解員的種種考核，成為了一名合格的小小講解員。
半年后，我認為一切都風(fēng)平浪靜了，媽媽也不強迫我去義務(wù)講解了�？墒怯幸惶�，博物苑的老師打來(lái)電話(huà)，意思是因為我口才好，讓我當博物苑新年音樂(lè )會(huì )的主持人。媽媽趕緊把這個(gè)“好消息”告訴了我，我得知后心想：如果真的開(kāi)展音樂(lè )會(huì )，那會(huì )有多少人來(lái)看呀！說(shuō)不定還會(huì )有電視臺的工作人員來(lái)拍攝呢！我的心里充滿(mǎn)了恐懼，恨不得地上馬上出現一條縫來(lái)讓我鉆進(jìn)去呢！
但是，該來(lái)的還是來(lái)了，我要經(jīng)過(guò)彩排培訓后才能主持。過(guò)了幾天，博物苑的張老師要求我們幾個(gè)主持人一起去彩排。我非常緊張，心里像裝了一只活蹦亂跳的小兔子，手心里直冒冷汗，記熟的主持詞也有些忘記，擔心自己不如別人。這時(shí)，第一位主持人正在彩排，只見(jiàn)她落落大方，一點(diǎn)兒也不怯場(chǎng)……
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就輪到我了，我小心翼翼地走上臺，用蚊子般的嗓音讀著(zhù)主持詞，讀得磕磕絆絆的。我生怕老師罵我，然而沒(méi)想到張老師卻一臉溫柔地對我說(shuō)：“譯檸呀，你不要害怕，要變得自信，我和觀(guān)眾又不是怪物，會(huì )把你吃掉，放輕松。老師的一句玩笑話(huà)逗樂(lè )了我，同時(shí)也鼓舞了我，仿佛有一把錘子把我心里的那面鏡子打碎了，我變得自信了，之前記熟的詞一個(gè)個(gè)蹦出來(lái)，聲音也越來(lái)越響亮……
最終，我不僅一次次地把彩排排好，還在新年音樂(lè )會(huì )當天表現得十分出色，獲得了老師、觀(guān)眾們的一致好評。當我站上領(lǐng)獎臺的那一刻，我自信極了，心里像吃了蜜一樣甜！
從此，我明白了自信的力量是多么強大，它讓我更優(yōu)秀，我一定會(huì )帶著(zhù)滿(mǎn)心的自信去生活……
原來(lái)我也很作文初三 篇17
我原本一直以為我是個(gè)堅強的孩子。尤其是上了初中以后覺(jué)得自己真的像“大人”一樣堅強了。直到經(jīng)過(guò)那次事以后，我才發(fā)現。原來(lái)，我也很脆弱。
人們常說(shuō)青春期是叛逆的，沒(méi)有人能跳出這個(gè)范圍。即使我現在身處初二，但我并不想開(kāi)始放松自己，我想要超越站在我前面的人，拉近我和他們的距離。于是，我每天晚上就想著(zhù)各種方法去復習。刷試題、背公式，只能能夠拿分的，通通都逃離不了我的魔爪。每天晚上十點(diǎn)半時(shí)，母親總是會(huì )給我一杯牛奶，并關(guān)切的告訴我：“寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)睡吧，別復習太晚�！钡铱偸钱斪龆燥L(fēng)一樣，左耳朵進(jìn)右耳朵出，應付著(zhù)說(shuō)：“知道了，知道了�！彼彩悄徽f(shuō)話(huà)我想應該是怕打擾到我吧，輕輕的帶上房門(mén)，便去睡覺(jué)了。我也知道母親是在關(guān)心我，但我從來(lái)沒(méi)有對她說(shuō)過(guò)一句“謝謝”。這只是我和與母親的關(guān)系，還算正常。但我與父親的關(guān)系跟她相比就大相庭徑了，他的一言一行我無(wú)時(shí)無(wú)刻都想去頂撞他，有次母親來(lái)給我端牛奶，父親也跟著(zhù)進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我正在奮筆疾書(shū)，就輕輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“做的啥題？難不難��？”“你煩不煩��！不要打擾我復習好不好！”我十分生氣地說(shuō)。
父親愣一下，還是母親解圍，拉著(zhù)父親離開(kāi)了房間。我下意識的將目光投向了滿(mǎn)天繁星，想要轉移一下注意力，這時(shí)我小時(shí)候的回憶就像泉水一樣涌了出來(lái)。我還記得小時(shí)候我經(jīng)常喜歡坐在父親的背上“飛”，還有我最喜歡父親給我的試卷簽字還不忘寫(xiě)上一句“孩子，加油！”，最喜歡聽(tīng)父親給我講故事……回憶如潮水久久難以退去，又好似夜空中的星星，數，也數不清。但如今，我卻用我的語(yǔ)言去傷害他，或許父親的心早已千瘡百孔了吧，而我卻毫不知曉。
期末考試前幾天，我內心十分焦躁，我無(wú)論怎么安慰自己都沒(méi)多大效果。那天，我習慣性的打開(kāi)了我的臺燈，發(fā)現了一個(gè)便簽，上面只有這樣一句話(huà)“孩子加油，爸爸相信你可以的！”那一剎那，那些記憶又如絲如縷的鉆入了我的大腦。曾經(jīng)父親也是這么鼓勵我的，我就是在他的陪伴和鼓勵下，一步，一步，克服的困難。想著(zhù)想著(zhù)，我的臉早已淚流滿(mǎn)面，也是直到這個(gè)時(shí)候我才知道——原來(lái)，我也很脆弱。
是呀，無(wú)論我們怎樣成長(cháng)，到頭來(lái)，在親情面前我們都很脆弱……
原來(lái)我也很作文初三 篇18
那一年盛夏的校園，穿過(guò)翠綠樹(shù)葉間隙的縷縷陽(yáng)光，灑在了我們天真爛漫的臉龐上，笑容如花一般在臉上綻放，爽朗的笑聲在校園里飄蕩開(kāi)來(lái)，操場(chǎng)上總有我們肆意奔跑的身影，那么的快樂(lè )……那一刻，我多么的希望時(shí)間可以停留在這一個(gè)畫(huà)面，多好��！
這一年的六月，一個(gè)屬于我們的畢業(yè)季，它的酷熱依舊在，只是在我們的心中，有著(zhù)一份不一樣的意義，即便是夏日火辣辣的熱焰也不能將它融化。這一年的六月，純白的梔子花漫山遍野的開(kāi)放，它的陣陣清香縈繞在我的心中。無(wú)數次都在夢(mèng)幻著(zhù)離別的畫(huà)面，但又害怕去面對那一個(gè)場(chǎng)面。每一位同學(xué)都珍惜著(zhù)大家相處的每一分，每一秒，心中總想著(zhù)時(shí)間可不可以慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……
可是該來(lái)的還是來(lái)了，畢業(yè)考試過(guò)后教室里十分的安靜。班主任劉老師在講臺上語(yǔ)重心長(cháng)地對我們講了一番話(huà)，講話(huà)時(shí)劉老師的眼眶紅了，眼睛里閃爍著(zhù)淚光，時(shí)不時(shí)用紙巾擦兩下，聲音也哽咽起來(lái)了。臺下有許多同學(xué)也是如此，有的甚至哭成了淚人，這種離別的氛圍在教室里彌散。我們班那幾個(gè)平常嬉皮笑臉也收起了笑容，變得正經(jīng)起來(lái)了，我和剩下的那些同學(xué)則是假裝堅強，強撐著(zhù)不愿意哭出來(lái)。
最后老師送給了我們每一個(gè)人一個(gè)大大的擁抱。感受著(zhù)老師溫暖的體溫，傾聽(tīng)著(zhù)老師走心的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)老師為我們操勞而生的銀發(fā)，心中特別不好受，不爭氣的眼淚最終還是掉下來(lái)了。臨走前我們又與好朋友相互擁抱，告別互相安慰，且定下一個(gè)美好的約定，一番依戀后才不舍的揮手告別。
回到家撲倒在被窩之間。忍耐已久的情緒終于爆發(fā)出來(lái)，我在被窩里無(wú)聲的哭泣了許久。等我抬起頭來(lái)，淚水已浸濕了那一整大塊。之后，有人問(wèn)我：“畢業(yè)了，傷心嗎？”我仍故作堅強的回答：“還好啦！我們依舊可以見(jiàn)面��！只不過(guò)是次數要少一些�！彼蛟S不知，在離別的當時(shí)我是有多么的傷心、失落。
其實(shí)我也一直覺(jué)得自己很堅強，但是平時(shí)的堅強只不過(guò)是脆弱的偽裝。只有在真正傷心、失落時(shí)，我才會(huì )把脆弱的一面展現出來(lái)。
原來(lái)，我也很脆弱！
原來(lái)我也很作文初三 篇19
人們都有自己的本性，我的本性是貪玩，不過(guò)我的學(xué)習成績(jì)差不多。媽媽和爸爸都說(shuō)我太貪玩了。如果不貪玩的話(huà)，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )更加出色。我每次聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ)，就覺(jué)得自己像孫悟空一樣，而爸爸和媽媽仿佛就是唐僧。他們一念經(jīng)文，我的腦瓜就會(huì )疼痛不已，我也自然地就會(huì )撤離有爸媽在的戰場(chǎng)。
我雖然貪玩。但我的鬼點(diǎn)子多得不計其數，腦瓜能夠急轉彎，可這些都是天生的，我也沒(méi)有辦法，因為我本來(lái)就天生機靈嘛。
記得有一次，上三年級的時(shí)候，老師在中午輔導時(shí)，給我們在黑板上寫(xiě)了一道特別難的題。連我班的第一名，都花費了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)能算出來(lái)。我剛好坐在她身邊，本來(lái)想著(zhù)等她寫(xiě)出來(lái)后，抄一下她的就得了�？赡魏挝易蟮扔业�，等的花兒都謝了，這答案卻還寫(xiě)不出來(lái)。我心里想，如果待會(huì )兒老師檢查我們寫(xiě)了沒(méi)有？那我們不就要挨揍了嗎？因為我們并沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，沒(méi)辦法。我這聰明，機靈的腦袋。也是時(shí)候來(lái)個(gè)前所未有的細胞與題目的一場(chǎng)大戰了，大戰一觸即發(fā)，我做好了準備，沖��！沖��！細胞騎士大聲叫起來(lái)。
我也題目抗爭時(shí)，絕不允許別人來(lái)打擾的。因為我已經(jīng)全身心投入，除非我把習題已經(jīng)做完了。他們才能來(lái)打擾我，要不然我只要一被打亂，就會(huì )忘記的剛才算的是什么。這樣一來(lái)，我就會(huì )氣的火冒三丈，把打擾我的人揍成一堆爛泥，不然我是不會(huì )善罷甘休的。
我與題目，靜靜地斗爭著(zhù)，剛開(kāi)始，我占了上風(fēng)�？傻搅撕髞�(lái)，我感覺(jué)越來(lái)越居下風(fēng)了，我的幾十萬(wàn)大軍即將被全軍陣亡。這可怎么辦呢？咦，那個(gè)身穿大黑袍的是什么？仔細一看，原來(lái)是個(gè)首領(lǐng)。我忽然感到有一種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，真是功夫不服有心人吶，我讓空軍直接攻擊首領(lǐng)。嘿嘿，你們中槍了吧？頓時(shí)我的幾十萬(wàn)大軍又回來(lái)了。黑暗中，敵方軍隊像無(wú)頭的蒼蠅撞來(lái)撞去，我的大軍，一下子就把黑暗軍隊給殲滅了。
我終于把題做了出來(lái)。我終于把題目做了出來(lái)。同桌夸我厲害，老師也夸我厲害，其實(shí)我覺(jué)得，只要用心了，每個(gè)人都會(huì )做出自己，最美的答案。
原來(lái)我也這么聰明。
原來(lái)我也很作文初三 篇20
我是一個(gè)非常惜物的人。
倘若某人撞到我書(shū)包，污染了我衣服，我便會(huì )跑到他跟前激烈地爭辯。如果我心愛(ài)的水筆，被摔斷墨，腦中就好像進(jìn)了活躍的小蜜蜂，“嗡嗡嗡”地徘徊打轉，鬧得心煩意亂，除非罪魁禍首現身，才能趕走這嗡嗡聲。假使有人在語(yǔ)言上對我進(jìn)行了壓制，心中定會(huì )忿忿不平，不會(huì )有一點(diǎn)服氣。
想必此人這樣吝嗇得令人吃驚，又怎能想到此人竟將兩樣精美絕倫、價(jià)格不菲的禮品，拱手轉贈他人？沒(méi)有過(guò)多復雜的緣由，似完全自愿。
難得一次好的考試，老師頒發(fā)獎品一臺藍銀外殼、光滑靈巧的音響，一塊可寫(xiě)可擦、使用方便的寫(xiě)字板。待收下二物，便愛(ài)不釋手，自己欣賞時(shí)都小心翼翼的，生怕刮出痕。正坐在座位上思忖如何使用音響時(shí)，身后突然伸過(guò)來(lái)一雙胖手，著(zhù)實(shí)嚇了我一跳，我猛然回頭，發(fā)現乃同學(xué)小胖，他那短短的手指分明直直指向音響，我心頭一怔�！拔夷苜I(mǎi)嗎？”“當當當然不行！”我連忙轉身護住音響，警惕的眼睛機敏地轉動(dòng)著(zhù)�！翱�，我真的想要，放松時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )很方便�！薄斑馈蔽矣悬c(diǎn)遲疑，細想來(lái)這音響對我作用不大，作為素來(lái)五音不全，對音樂(lè )一竅不通的音癡，哪會(huì )有心思聽(tīng)音樂(lè )呢？小胖倒是天生好嗓子，無(wú)師自通，唱起歌來(lái)能與歌星平分秋色。相比我，他才需要這個(gè)音響。吝嗇多年，何不大方一回呢？雖然是這么想，但話(huà)到嘴邊還是咽了回去，這音響可是難得考得好的獎勵��！可再一回眸，小胖略微濕潤的大眼睛充滿(mǎn)著(zhù)渴望，罷了。我一咬牙，“唉，送給你了�！币皇诌f去音響，一手抵住小胖手里的錢(qián)。笑容瞬間地綻放，小胖手舞足蹈，不斷地對我說(shuō)“謝謝”，他那笨拙而略顯滑稽的動(dòng)作像太陽(yáng)光一般。我的心暖暖的，臉上也眉開(kāi)眼笑了。
有了這一次的仗義疏財，第二次就痛快多了，將寫(xiě)字板送給了一位熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，理由同樣是他更需要。
當我意識到我需要友善待人，慷慨相贈我的獎品時(shí)，我成長(cháng)了；當我運用了老師課上所講的禮讓之道，模仿了慷慨之人的所作所為時(shí)，我也成長(cháng)了；而當我不再因吝嗇自己的物品而傷及同學(xué)間的友情時(shí)，我又何況不是成長(cháng)了？
只有在成長(cháng)中改善自己，才能在未來(lái)里追求卓越。原來(lái)，我也很慷慨。
原來(lái)我也很作文初三 篇21
調味瓶，酸甜苦辣；天氣，陰晴雨雪；彩虹，赤橙黃綠青藍紫。每種事物都有它不同的一面，我從未知道，我自己也有這樣的一面。
在家人面前，我一直都很大膽，天不怕地不怕的，可真正到了那一天，我才知道自己這么膽小。
六年級的暑假稍縱即逝，很快就到了開(kāi)學(xué)的日子。我跟媽媽說(shuō)，明天報名我自己去就好了，你不用陪我了。這句話(huà)造成了我現在拎著(zhù)行李箱站在校門(mén)前進(jìn)退兩難的結果。嗯……我好像在七（16）班來(lái)著(zhù)。我拖著(zhù)行李箱，慢慢吞吞地上了二樓，轉了一圈，咦？怎么只有12班？16呢？忽然，前方出現了一位學(xué)姐，我鼓足勇氣上前：“那個(gè)……請……請問(wèn)……七（15）……哦不，七（16）……往哪走？”聲音如蚊子般細小，臉還漲得通紅。這不像是我一貫的作風(fēng)啊，怎么問(wèn)個(gè)話(huà)也結巴了？
沿著(zhù)學(xué)姐指的方向，我順利的找到了七（16）班。一踏進(jìn)教室，全是陌生的面孔，我又冒出了些許冷汗。一瞬，我看見(jiàn)了小學(xué)同學(xué)的面孔，我像抓住了救命稻草般飛奔過(guò)去。剛坐下，老同學(xué)便對我說(shuō)：“你看前面那人書(shū)包很帥嘛，你離他近點(diǎn)兒，要不你替我問(wèn)問(wèn)？”我有點(diǎn)后悔坐在這了，我根本就不認識那人，而且對方還是個(gè)男生，要我如何開(kāi)口問(wèn)？我把伸出一半的手又縮了回來(lái)。還是友情比較重要，算了，我豁出去了！我顫抖著(zhù)再次伸出了手，拍了拍那位男生的肩膀：“你這書(shū)包挺帥的呵……那什么，你在哪買(mǎi)的？”他回頭看了我一眼，又轉了回去，并沒(méi)有回答我的問(wèn)題。那眼神，在我看來(lái)，卻滿(mǎn)是諷刺的味道。我的臉又一次漲紅了。老同學(xué)慫恿我再去問(wèn)一次，結果也是同樣的結果。這么幾分鐘下來(lái)，我背上全是汗，手也有些顫抖。剛剛那個(gè)男生好可怕��！我吞了口口水，趴桌子上靜靜地想著(zhù)。
晚上，我拖著(zhù)疲憊的身子回了宿舍，看見(jiàn)了六張陌生的臉，我的腦袋有些眩暈，恐懼感襲滿(mǎn)了我的大腦：一個(gè)人都不認識！我看著(zhù)她們熱鬧地聊天，心里很不是滋味，自己根本就插不上一句話(huà)，這開(kāi)學(xué)第一天好糟糕！躺在床上，我陷入了沉思：我這是怎么了？我什么時(shí)候變得不敢與人搭話(huà)，變得如此膽小了？這到底是為什么？
我，不再是大膽的我，原來(lái)我也很膽��！
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