精選初中開(kāi)心作文集合五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的初中開(kāi)心作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中開(kāi)心作文 篇1
人總有傷心和開(kāi)心的時(shí)候，而往往開(kāi)心要比傷心來(lái)的多。這不，在學(xué)校里發(fā)生的一件事，使我捧腹大笑。
中午，我們吃完飯正在埋頭苦干之中，陳佳珂為了能和丁晶珂聊天，便和王煒換了個(gè)座位。今天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著(zhù)大地，因為天氣太熱，陳佳節珂便帶了個(gè)蘋(píng)果來(lái)到了學(xué)校，幫助解渴。她那個(gè)蘋(píng)果又大又紅，一副光溜溜的樣子，使人一見(jiàn)，就直流口水，王煒盯上了陳佳珂這只蘋(píng)果，想乘她不注意把這只蘋(píng)果吃掉，但并沒(méi)有引起陳佳節珂的注意。
這了地會(huì )兒，不知怎么的，王煒忽然間站臺了起來(lái)，向陳佳珂那邊的方向走去，我心中頓時(shí)疑惑起來(lái)，他到底要來(lái)干什么呢？還沒(méi)有先等我想完，王煒就開(kāi)了口：“陳佳珂，既然你跟我換了座位，那我是不是可以得到一些報酬�！闭f(shuō)完，他的眼睛就一直死死地盯著(zhù)那只蘋(píng)果，陳佳珂再次轉過(guò)身去的時(shí)候，發(fā)現自己那只蘋(píng)果不見(jiàn)了，一找，原來(lái)是在王煒的手中，他緊緊地握著(zhù)這只蘋(píng)果，直到陳佳珂搶過(guò)來(lái)，但到陳佳節珂正要張開(kāi)嘴吃蘋(píng)果時(shí)，發(fā)現蘋(píng)果上寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)醒目的大字“王煒”，她頓時(shí)從椅子上跳了起來(lái)，我也被她嚇了一大跳，當我知道了事情的真相后，笑得連嘴都合不攏了。腰都直不起來(lái)了。
俗話(huà)說(shuō)的好“笑一笑，十年少”，我們都應該每天笑一笑，而一是整天愁眉苦臉的，在此我祝愿每個(gè)人都Happy，幸福。作文
初中開(kāi)心作文 篇2
窗，是一條與外界溝通的“捷徑”。
打開(kāi)窗戶(hù)，風(fēng)兒吹進(jìn)來(lái)的時(shí)候，會(huì )吹掉房間里的灰塵，會(huì )帶來(lái)新鮮空氣和陣陣涼爽;打開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光也會(huì )從窗子照進(jìn)室內，給陰暗的房間帶來(lái)溫暖、光明。
透過(guò)窗子，更能觀(guān)察窗外的世界—能看到形形色色的人，也可以聽(tīng)到樓下小商小販的叫賣(mài)。對于一些足不出戶(hù)的人，窗子幾乎成了他們了解社會(huì )的重要通道。應該說(shuō)，窗子給人類(lèi)帶來(lái)許多好處，因而也培育了許多愛(ài)窗的人—鄰樓的阿姨有時(shí)會(huì )打開(kāi)窗子透透氣;我愛(ài)在閑暇之時(shí)打開(kāi)窗子，從屋里與對面樓上的小妹妹對望。而小妹妹似乎也很喜歡這種交流，她會(huì )用小手比比畫(huà)畫(huà)地與我做游戲。我還喜歡從窗里往外看，看過(guò)往的行人，看小孩子們快樂(lè )地玩耍，看鄰樓人養的花。
后來(lái)，我們家搬進(jìn)了另一個(gè)住宅小區。這個(gè)住宅小區位于市中心。樓下是寬敞的大馬路，馬路上來(lái)往的大都是開(kāi)著(zhù)私家車(chē)的白領(lǐng)。這里的一切都與我的舊家不同，沒(méi)有舊家那份平淡，也沒(méi)有舊家那份溫馨。我從窗子里往外看去，看到的是急匆匆的行人(他們的衣著(zhù)比小巷的的人時(shí)尚得多)，聽(tīng)到的是汽車(chē)陣陣的鳴笛聲。這里的高樓雖然也有窗子，但那窗子偶爾顯露的`人陌生而又冷淡，不是我熟悉的人。這一切，與位于小巷的舊家實(shí)在大不相同。
我仔細觀(guān)察過(guò)我的新鄰居，發(fā)現他們都把窗子緊緊地關(guān)著(zhù)，有的甚至拉上窗簾，好像生怕別人從窗子里看到了什么秘密。由于久不開(kāi)窗，他們的窗子上都積滿(mǎn)了厚厚的灰塵。我真懷疑，他們的窗子還能不能打開(kāi)，還有沒(méi)有作用。時(shí)間一長(cháng)，我也學(xué)會(huì )了不開(kāi)窗子，不再望窗外的景物。后來(lái)我發(fā)現窗壞了，真的開(kāi)不了了。
長(cháng)期過(guò)著(zhù)彼此隔絕的生活，我覺(jué)得，打不開(kāi)的不僅是房屋的窗戶(hù)。生活在高樓大廈中的人們，被周?chē)膲λ鼑�，天長(cháng)日久，便逐漸失去了與人相處的概念，從而也關(guān)閉了心靈之窗。在這樣的生活中，心靈之窗蒙上了厚厚的灰塵，而且，灰還會(huì )越積越厚。
這是我們想要的生活?不是的。這樣的生活不僅對個(gè)人不利，對社會(huì )也有影響。舊時(shí)的中國，就是因為太過(guò)自閉，不注重與其他國家交流，盲目自信，從而變得落后，乃至被侵略者欺侮�，F代人關(guān)閉心靈之窗，不注重與鄰居的交往，不也跟舊中國相似嗎?
人們啊!你們那復雜的心里到底是怎樣想的?為什么社會(huì )越發(fā)達，人與人相處的概念卻越來(lái)越淡，心靈之窗越關(guān)越緊，越來(lái)越不愿意與人痛苦共擔、快樂(lè )共享?
初中開(kāi)心作文 篇3
在我豐富多彩的成長(cháng)生涯中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情。有的事讓我開(kāi)心，有的事讓我難過(guò)，有的事讓我羞愧……而那件令我開(kāi)心的事是最令我念念不忘的。
那一次，從沒(méi)獨自出過(guò)遠門(mén)的我，孤身一人上了為車(chē)，前往外婆家。上了為車(chē)，我看著(zhù)車(chē)上一張張陌生的面孔，感到很緊張。我坐在座位上，警惕地望著(zhù)車(chē)上的乘客。過(guò)了一會(huì )兒，我感到餓了，準備打開(kāi)水吃方便面。唉呀，我一時(shí)大急，被開(kāi)水燙到手了。鄰座的一位老奶奶聞聲走過(guò)來(lái)，和氣地問(wèn)：“孩子，怎么了？”我忍著(zhù)痛說(shuō)：“燙到手了�！彼�(tīng)了，拿來(lái)一罐燙傷藥，給我抹上，說(shuō)：“抹上了就不痛了�！焙竺娴囊晃恢心瓴退呐畠阂部吹搅�，她們來(lái)到我這兒，伯伯說(shuō)：“你怎么了，小朋友？”奶奶替我回答：“這孩子，燙傷了。我給她抹了燙傷藥�！�
伯伯知道了，對他的女兒說(shuō)：“慧慧，去拿幾個(gè)面包和蘋(píng)果給姐姐吃�！毙∨w快地回去拿，遞給我說(shuō)：“姐姐，這面包和蘋(píng)果給你吃�！蔽椅⑿Φ刂x謝她。她又對她爸爸說(shuō)：“爸爸，我在這兒陪姐姐一會(huì )，你先去吧�！蹦俏恢心瓴愣Y貌地告退：“小朋友、大娘，那我先走了，慧慧在這待一會(huì )�！�
慧慧怕我難受，給我唱起了兒歌。聽(tīng)著(zhù)奶聲奶氣的童音，看著(zhù)好好慈祥的面孔，我頓時(shí)不痛了，從內心感到一種溫暖。
時(shí)間不知不覺(jué)地流逝，我該下車(chē)了。我和奶奶他們告別，真誠地祝福了她們。
這件事讓我感覺(jué)到，人世間到處都有真善美，到處都洋溢著(zhù)關(guān)愛(ài)和熱情。我受到了陌生人的幫助，無(wú)比開(kāi)心。
從這件事以后，我更加關(guān)切地對待每一個(gè)人。這件事在我腦海中揮之不去，這真令我開(kāi)心！
初中開(kāi)心作文 篇4
“哈哈哈……”這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是初043班上了一堂開(kāi)心課，下面就讓我們去看看吧！
上課鈴聲一響，常老師就滿(mǎn)面紅光地走進(jìn)教室，站在講臺上，說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們做一個(gè)小游戲吧——傳話(huà)�！痹�(huà)音剛落，我高興得一蹦三尺高，其它的同學(xué)也不例外。教室里一派歡樂(lè )的氣象。
不一會(huì )兒，老師走到任洋洋的面前，靠在她耳朵旁邊，不知說(shuō)了些什么，我當時(shí)真希望自己有一個(gè)探聽(tīng)器，知道常老師在說(shuō)什么。話(huà)開(kāi)始傳了，只見(jiàn)任洋洋露出笑臉，把嘴緊貼在趙秀的耳朵上，邊說(shuō)邊笑，我發(fā)時(shí)真是急死了。我想：其它同學(xué)也是這種心情吧！正在這時(shí)，只見(jiàn)徐聰慢慢地向趙秀那兒移動(dòng)，眼睛還不時(shí)地轉幾下，似乎聽(tīng)到了什么。傳的話(huà)已經(jīng)慢慢向我“逼”來(lái)，我當時(shí)真是急壞了，想早一點(diǎn)知道說(shuō)了什么。聽(tīng)到過(guò)的同學(xué)也都議論紛紛，你一言，我一語(yǔ)，討論剛才說(shuō)的話(huà)。我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，馬雪嬌已轉過(guò)頭說(shuō)：“窗臺上黃色窗簾�！蔽耶敃r(shí)感到奇怪，說(shuō)窗簾干什么？我也只能把話(huà)傳出去。話(huà)已經(jīng)快到呂文琪那兒了，我也轉過(guò)頭和他們議論，剛才說(shuō)的對不對，這時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有人關(guān)注話(huà)傳到哪兒了。時(shí)間過(guò)去不久，呂文琪已站在講臺上了，她說(shuō)：“剛才賀貝力告訴我嗚——嗚�！边@聲音把我們逗壞了，同學(xué)們都大笑不止，有的直拍桌子；有的手捂肚子；有的直跺腳；有的都快坐到地上了，真是花樣百出。
后來(lái)，在同學(xué)們強烈的要求下，又重玩了一次。如果說(shuō)第一次是花樣百出，那第二次就是笑掉大牙了，傳話(huà)的同學(xué)是先笑后傳，不知聽(tīng)了什么高興事兒，就連常老師在講臺上也笑聲連連。時(shí)間過(guò)得真快，任洋洋又站在了講臺上，常老師讓她說(shuō)出聽(tīng)到的話(huà)，可她卻一直笑，讓我們浮在半空中的心難以落下。直到常老師批評了她一句，她才說(shuō)：“穿過(guò)豆豆的石子�！边@話(huà)也讓我們啼笑皆非，可這次卻停不下來(lái)，同學(xué)們都笑得前俯后仰。
之后，常老師宣布了正確答案，而正確答案與我們聽(tīng)到的又相差那么遠，這就說(shuō)明了我們不注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，這也正是我們要改進(jìn)的。
我覺(jué)得這次活動(dòng)辦得很好，讓我們在緊張的學(xué)習中放松一下，也讓我們學(xué)到了許多知識。我希望以后可以多辦一些這樣的活動(dòng)。
初中開(kāi)心作文 篇5
每個(gè)人都有許多時(shí)間，開(kāi)心的時(shí)刻也不少，而對我來(lái)說(shuō)最開(kāi)心的時(shí)刻是令我終生難忘的。
記得有一次我看見(jiàn)數學(xué)卷子上有一道附加題，老師說(shuō)那道題太難了不用作。老師不這么說(shuō)還好，她這么一說(shuō)我還真想挑戰一下所謂的高難度。我想寫(xiě)，說(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，一下課我便拿出演草本，看著(zhù)題目一點(diǎn)一點(diǎn)的思考，慢慢分析。過(guò)了一會(huì )兒我便把題意看懂了，三下五除二列出方程就開(kāi)始計算�？墒翘觳凰烊嗽�，我怎么都解不開(kāi)這方程，怎么辦?怎么辦?我頓時(shí)像熱過(guò)上的螞蟻，急得團團轉。心想，是不是自己想太多了?那就從最簡(jiǎn)單的想，不把題目復雜化，可還是算不出來(lái)。這時(shí)放棄吧又不甘心，不放棄吧，我還真理不出頭緒來(lái)。
回到家里我又接著(zhù)算，看了又看，算了又算，又列出方程，可還是沒(méi)有算出來(lái)。我想放棄了，可心里還是有一股勁兒十分倔強地對我說(shuō)：就這么放棄了?多可惜呀!要是陳景潤，算不出來(lái)決不罷休!于是，在那股勁兒的驅使下，我由壓力變成了動(dòng)力，增加了自信。我不懈的算著(zhù)那個(gè)晚上因為那道難題我失眠了，在被窩里思考著(zhù)，一大早起來(lái)再算算，這種日子持續了三天，而后我便不再這樣了，因為我在第三天的晚上終于算出了答案。
那一刻我熱血沸騰，興奮之情難以言表，我激動(dòng)地望著(zhù)那足足夠訂成一本書(shū)的演草紙，不禁流下了高興的淚水。上帝啊，你終于讓我算出來(lái)了，我這三天兩夜沒(méi)有白熬，我的功夫沒(méi)有白下，我終于成功了，我做出了同齡人做不出的題目。
我強忍住激動(dòng)讓媽媽看是否正確，媽媽一算完全正確，當我看到媽媽的做題步驟和我的一模一樣時(shí)，眼淚又流了出來(lái)，很難的題目我也做出來(lái)了，我成功了，這真的是我最開(kāi)心的時(shí)刻!
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