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初中時(shí)代作文（通用25篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的初中時(shí)代作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中時(shí)代作文 1
青春期以來(lái)，我們開(kāi)始有了叛逆的心理，也擁有了“要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)喜歡這個(gè)，我偏喜歡那個(gè)；你叫我做這事，我偏要做那事……”的表現。叛逆期雖然是我們青春期的黃金階段，但是對我們也有壞處。
在以前我上小學(xué)的時(shí)候，自從五年級開(kāi)始，我們的心理開(kāi)始了叛逆，渴望從家長(cháng)手中領(lǐng)取解放證，引起我們對家長(cháng)的爭論。在上課時(shí)老師說(shuō)幾句話(huà)讓我們心理對老師表示不滿(mǎn)、反感引起對老師的頂撞……
經(jīng)過(guò)是這樣的：期中考試我在家里放松一下玩一會(huì )電腦聽(tīng)一會(huì )歌，忽然媽媽過(guò)來(lái)就對我說(shuō)道：“喂！你煩不煩？！”之后我就停下來(lái)氣呼呼地走到房間生悶氣。還有在上語(yǔ)文課時(shí)我們在聚精會(huì )神地聽(tīng)課，最后老師說(shuō)了幾句話(huà)，說(shuō)完下課在老師出去前我們拿自己的`筆盒或筆袋往老師方向投擲。這就是叛逆。
還有一件事的有趣的經(jīng)過(guò)是這樣的：在我們上六年級時(shí)，我們這些男生穿著(zhù)夾克衫來(lái)攀比誰(shuí)帥；那些女生穿著(zhù)喇叭褲也有時(shí)絆倒這些無(wú)知的男生。下課或上活動(dòng)課時(shí)，男生們都靜靜坐在位子上玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )，女生們都在追星八卦，全部沉迷于歌星之中…………到我們畢業(yè)之際，老師讓我們說(shuō)畢業(yè)前的話(huà)語(yǔ)，我們說(shuō)完老師告誡我們：“步入初中后不要再叛逆了，叛逆是幼稚的行為�！钡轿覀儚某醵_(kāi)始不再叛逆不再幼稚下去。
結果我明白：雖然“叛逆”是我們青春期的黃金時(shí)期，但這是幼稚的。對父母生氣和對老師頂撞也是我們最壞的表現。叛逆期過(guò)后，與父母和老師說(shuō)聲“對不起”，堅決改掉叛逆的壞作風(fēng)，做一名積極向上、乖巧懂事的好孩子。
初中時(shí)代作文 2
一只蟋蟀能干些什么？在沒(méi)有讀這本書(shū)前，我根本想不到如此一個(gè)小人物也有無(wú)限的可能，也想不到在短短幾小時(shí)后，我就對這本書(shū)中那種純粹、高尚的趣味愛(ài)不釋手，甚至意猶未盡。
一件很偶然的事，一個(gè)很小的機會(huì )，往往會(huì )改變人的一生。對于一只蟋蟀來(lái)講也是這樣。
如果沒(méi)有臘腸的誘惑，這只叫柴斯特的蟋蟀也不會(huì )因一念之差跳進(jìn)那只野餐籃，來(lái)到紐約時(shí)代廣場(chǎng)；如果它沒(méi)有被瑪利歐收養，就不會(huì )結識塔克鼠和亨利貓；如果三個(gè)朋友在晚會(huì )上沒(méi)有那么忘乎所以，火災就不會(huì )發(fā)生，柴斯特別的音樂(lè )天賦也不會(huì )展示給人們——它想讓母親原諒自己的過(guò)錯，也想給這個(gè)小報社帶來(lái)人氣。
于是，整個(gè)時(shí)代廣場(chǎng)，不，是整個(gè)紐約都在傾聽(tīng)這只小小的'蟋蟀天籟般的歌聲……這一個(gè)個(gè)角色在作者筆下栩栩如生，一個(gè)個(gè)情節讓這篇文章精彩紛呈。
故事到這卻戛然而止，當柴斯特成為了紐約的大明星，處于自己事業(yè)巔峰的時(shí)候，它突然說(shuō)：“我要退休了�！睘槭裁�？這可能是你我都想問(wèn)的一句話(huà)，蟋蟀回答讓我們意外：“我不再像從前那么快樂(lè )�！彼辉谝庾约旱慕疱X(qián)名聲，他想的一直都是唱好歌，但每天除了唱就是唱，一點(diǎn)新意都沒(méi)有，這樣的生活已然變味，他愛(ài)的歌也不再純粹。當他意識到這一點(diǎn)的時(shí)候，他果斷地選擇了放棄一些東西，來(lái)保存下自己內心單純的快樂(lè )、對歌曲純粹的喜愛(ài)。
而我們又是否能擋住名與利的誘惑，始終保持一顆純凈的初心呢？都說(shuō)由貧入奢易，由繁入簡(jiǎn)難，在如今社會(huì )里，我們又能否不忘初心，活得單純快樂(lè )呢？相信，時(shí)間會(huì )給我們答案。
初中時(shí)代作文 3
在一次鼓勵創(chuàng )新的報告會(huì )上，有一位學(xué)者畫(huà)了四種不同的圖形，讓人們在其中選出一種與其余三種不同的圖形。于是人們便根據自己對此不同的認識，各抒己見(jiàn)。這樣，一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個(gè)啟示：世界是千變萬(wàn)化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒(méi)有創(chuàng )新，答案就會(huì )籠統單調；沒(méi)有創(chuàng )新，世界就不會(huì )豐富多彩；沒(méi)有創(chuàng )新，社會(huì )就不會(huì )發(fā)展進(jìn)步。
創(chuàng )新是豐富生活的手段。沒(méi)有創(chuàng )新，我想，世界上第一盞電燈還沒(méi)有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機還沒(méi)有出現，人們要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛，長(cháng)途跋涉才能到達目的地；沒(méi)有創(chuàng )新，社會(huì )便不會(huì )如此現代化，人們之間的聯(lián)系也不會(huì )如此緊密。創(chuàng )新對于我們來(lái)說(shuō)是何等的重要！偉大的劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：&ldqu;美是生活，美是創(chuàng )新。&rdqu;這一至理名言告訴我們，應該用自己勤勞的雙手，去創(chuàng )造，去裝飾我們的'生活。古之人尚知創(chuàng )造，今天我們又哪里能拋棄創(chuàng )造，拋棄創(chuàng )新呢？創(chuàng )新是生活走向美好未來(lái)的重要保證，是社會(huì )發(fā)展的源泉。
創(chuàng )新是民族振興，國家富強的動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，世界上各個(gè)國家都在爭相創(chuàng )新。不創(chuàng )新就會(huì )落伍，不創(chuàng )新就會(huì )滯后。我國的現實(shí)狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國家能屹立于世界民族之林，就更要加快創(chuàng )新的腳步要使創(chuàng )新落實(shí)到社會(huì )每個(gè)行業(yè)、每個(gè)角落。教育要創(chuàng )新，改革要創(chuàng )新，科技要創(chuàng )新。我們應當大膽實(shí)踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創(chuàng )新這個(gè)方向邁進(jìn)。
我們的生活需要創(chuàng )新，我們的社會(huì )需要創(chuàng )新，我們的國家和民族需要創(chuàng )新。沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有豐富多彩的物質(zhì)世界。我們要在創(chuàng )新中求生存，求發(fā)展。正如那位學(xué)者出的一道題會(huì )得出不同的有理有據的答案那樣，其實(shí)答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那么我們就要從主觀(guān)方面看看我們是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，創(chuàng )新還應破除舊觀(guān)念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進(jìn)道路上堅實(shí)的步伐，走向新世紀。
初中時(shí)代作文 4
致我已經(jīng)逝去的初中時(shí)代 特意去開(kāi)了個(gè)小號，只為矯情這一下下。
想說(shuō)最近過(guò)得不好，究竟是如何不好也說(shuō)不上來(lái)，總之就是不好，并且可能這個(gè)"最近"也已經(jīng)持續很久了。
果然，離開(kāi)港中以后各種不好！
在初中時(shí)一直覺(jué)得高中生活會(huì )很愜意，至少不會(huì )被各種瑣碎之事?tīng)拷O，可以有自己的追求，當然高中生活確實(shí)可以這樣，只要你IQ夠高，背景夠好。吾等閑人也只好隨便想想。高一至今就壓根沒(méi)放松過(guò)，與中考沖刺階段相比有過(guò)之而無(wú)不及。有人說(shuō)有了一定的閱歷就會(huì )被磨平棱角，那我也只好感嘆一聲：“我的棱角真是太容易被磨平！”
初中的時(shí)候，一直對港中的老師管東管西表示抵觸，可是現在想想，其實(shí)有人管著(zhù)真的沒(méi)那么糟，這才是一種最深刻的在乎。因為在乎，所以束縛�，F在的高中早就沒(méi)有像港中那么負責的老師了，誰(shuí)愿意拿一樣工資，每天卻要上七節課？！誰(shuí)愿意吃力不討好，找學(xué)生去辦公室苦口婆心地談話(huà)，對他們不羈的模樣進(jìn)行批評教育？！誰(shuí)愿意為了學(xué)生能夠達到最大的優(yōu)異值，去書(shū)店看一本又一本輔導書(shū)，只挑好的讓學(xué)生做，自己卻為了能夠正確選擇參考書(shū)做了成倍的題？！這到底，是誰(shuí)會(huì )愿意��？
現在的高中，每天只是固定上著(zhù)語(yǔ)數英各一節，其它科目都是一天隔一天的上，偶然有調課，也會(huì )原封不動(dòng)地補給我們，不多一分鐘。我漸漸得都快忘記了還有種叫“搶課”的事，那是可愛(ài)的主課老師又“教歷史”，又“教生命科學(xué)”的日子��！現在想想還覺(jué)得有些好笑。感覺(jué)主課老師都是萬(wàn)能的，有的時(shí)候“教教體育”也是可能的，所以我們常說(shuō)的“我數學(xué)是體育老師教的”并不是什么假話(huà)，只好說(shuō)懂得人懂。
一直感覺(jué)初中生活是最輝煌的歲月，拿著(zhù)不賴(lài)的成績(jì)，上過(guò)三次元旦匯演，連任兩屆大隊委，國旗下講話(huà)和擔當升旗手也都有幾次，偶爾還能夠順手拿幾個(gè)獎�？墒乾F在，Who care？好像終于體會(huì )到“天外有天人外有人”這類(lèi)話(huà)的內涵，可是，也完全沒(méi)有要到自卑的地步，母校帶給我的鍛煉太多，以致自己也能夠成為現在學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的`固定主持，但是，為什么現在會(huì )沒(méi)有初中時(shí)候的興奮感？從前討厭悲喜不露、故作清高之人，到頭來(lái)，卻變成了曾經(jīng)自己最討厭的那類(lèi)人，這是什么？是生活！這是我最討厭的名詞！
但不管怎樣，路還是要踏踏實(shí)實(shí)地走下去，我磨平的棱角告訴我：我的初中時(shí)代早已逝去。
最后，衷心感謝港中的每一位老師，感謝港中的每一寸土地，仍在港中的校友們，請代我問(wèn)候他們！
初中時(shí)代作文 5
我的初中時(shí)代并不是一帆風(fēng)順的，而是波瀾的。擁有好成績(jì)的我最應該感謝的人就是我的初中時(shí)期的班主任——唐安。
我的小學(xué)時(shí)期，成績(jì)都是墊底的存在，老師眼里的老鼠屎，家長(cháng)眼中的的壞孩子，同學(xué)里的壞同學(xué)，抽煙喝酒，打架斗毆，簡(jiǎn)直是無(wú)惡不作。而我也沒(méi)有辜負老師，考試了全縣最垃圾的中學(xué)，從開(kāi)學(xué)初期，由于環(huán)境換了，我拉上之前的伙伴邀請著(zhù)新伙伴的加入和干著(zhù)壞事，上了初中的我并沒(méi)有因為換了環(huán)境而改變。反而更加過(guò)分。有一次特殊的打架，我被學(xué)�！罢垺背隽诵ｉT(mén)。那一次被打的對象是我的老師。而我打他的理由更是過(guò)分——上課睡覺(jué)被喊醒了！現在想想當時(shí)的我真的是荒唐。被我打的老師看我年齡小，發(fā)了善心，只是賠了醫藥費 。即使當時(shí)的老師極力要求學(xué)校不開(kāi)除我，但學(xué)校還是怕這類(lèi)事情再次的發(fā)生，還是把我開(kāi)除了！事情解決后，我的家人并沒(méi)有因為我被開(kāi)除而打我也沒(méi)有怒斥我，只是用著(zhù)無(wú)奈的眼神看了看我！那一瞬間我突然覺(jué)得他們又蒼老了幾歲。而我也終于離開(kāi)了那個(gè)被我認為的“地獄”。由于我的年齡小，我的家人還是把我送進(jìn)了一所學(xué)校，一所私立學(xué)校。
這所學(xué)校有點(diǎn)特別，因為它是能激發(fā)孩子玩的天性的同時(shí)還能學(xué)到許多別的學(xué)校學(xué)不到的“知識”。因為這所特殊的學(xué)校有著(zhù)一個(gè)國防的專(zhuān)業(yè)，這專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)門(mén)幫部隊培養優(yōu)秀的士兵的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。起初剛開(kāi)始的時(shí)候，有一個(gè)新鮮勁兒，激勵著(zhù)我�？僧斢柧毩吭酱�，訓練要求越高時(shí)，我的混混心思又慢慢在萌發(fā)了！這是我的班主任看出來(lái)了我的精神不在狀態(tài)，便找我去談了話(huà)。本來(lái)以為他是和小學(xué)時(shí)候的那些老師一樣的談法�？烧娈斘易鲞M(jìn)去的時(shí)候，我發(fā)現我錯了。錯的非常離譜。老師看見(jiàn)我來(lái)了，看了我一眼。又開(kāi)始干著(zhù)自己的事情，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。十分鐘，二十分鐘，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師仿佛遺忘了我的存在，這時(shí)我的腳已經(jīng)站的非常酸了！我終于忍不住了，爆發(fā)了起來(lái)，大聲的喊了一句�！澳憬形襾�(lái)到底要干嘛”，老師仿佛才注意到我。淡淡的說(shuō):“從你進(jìn)門(mén)到開(kāi)始到現在過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。從剛開(kāi)始的緊張心情到后面的慢慢放松到最后的憤然。你經(jīng)歷了三次心情轉變，你何不以此想想人生，每個(gè)人從出生到死亡，有沒(méi)有順利的.。沒(méi)有，是吧！小時(shí)候的誤解，長(cháng)大后的壓力，老了后的無(wú)能。都在變化著(zhù)。而你正在經(jīng)歷第一個(gè)轉變，其實(shí)從你父母帶你踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)第一步的時(shí)候，我就已經(jīng)在關(guān)注你了，你的父母給我講過(guò)許多你的故事，那故事里的你，基本都是無(wú)惡不作的壞孩子�？梢砸粋�(gè)故事除外，我想也是那件事改變了你。當時(shí)的你被老師誤解，被家長(cháng)誤解，你極力的去辯解但被誤會(huì )成狡辯。于是你變成了一個(gè)你認為的壞孩子，變成了大家眼里無(wú)藥可救，甚至于連自己都覺(jué)得是無(wú)藥可救的人。但是我告訴你，別人可以這么想你，可以這么誤解你，但是你自己不行，如果一個(gè)人連自己都覺(jué)得自己廢了！在任何事情上都沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度，好的思想去對待那你是真的廢了，不管多么優(yōu)秀�！碑敃r(shí)幼小的我根本聽(tīng)不懂太多的道理。但是我聽(tīng)懂了想要變好，大家都認可的人，必須要自律，要自己認為自己是個(gè)優(yōu)秀的人。長(cháng)大后想想，那時(shí)候的我可能已經(jīng)產(chǎn)生了自卑感，但在老師的那一番話(huà)語(yǔ)中，我又逐漸的自信了起來(lái)。
之后的日子里，每當我學(xué)習、訓練快放棄時(shí)我都會(huì )想起那句話(huà)，然后咬咬牙又堅持了下去�？赡苁巧系奈幕n比較少，也可能是我的基礎差了我的文化成績(jì)只能算中等。但是我專(zhuān)業(yè)體能等成績(jì)被縣城里最好的高中給入取了！而這句話(huà)也一直陪伴著(zhù)我。
初中時(shí)代作文 6
我的初中時(shí)代 蘇博 初中，是一個(gè)人從幼稚走向成熟的標志；初中，又是一個(gè)人與他的伙伴們深厚友情的開(kāi)始。在短暫的四年初中生活中，我們學(xué)到的不僅僅是各方面的知識，更是如何與人交往的方式。常聽(tīng)大人說(shuō)，只有初中同學(xué)才有真摯、永不變更的的友誼，長(cháng)大后也只有初中同學(xué)能夠互相理解、互相幫助。那我也來(lái)談?wù)勗谒衫字袑W(xué)的四年初中時(shí)代。
老師如園丁培育我們，關(guān)注我們的成長(cháng)。有的老師善良親切，有時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑，惹得全班氣氛活躍，總能讓知識的輸入變得事半功倍；有的老師嚴厲正直，不僅讓我們養成對知識嚴謹的習慣，又時(shí)時(shí)刻刻作為一楷模，提醒著(zhù)我們做人的`原則。就拿我的數學(xué)老師說(shuō)吧，他幽默瀟灑，親切和藹，一步一步緩慢的步伐中凸顯著(zhù)他處事嚴謹的態(tài)度，課上一句一句風(fēng)趣的言語(yǔ)由凸顯著(zhù)他作為理科老師身上具有著(zhù)文學(xué)修養的魅力。什么叫以柔克剛，在數學(xué)老師身上，我能很深刻地了解。 或許對于一位普通的初中生，知識是在這四年的學(xué)習生活中最困擾他的問(wèn)題。但是，我卻不這么認為。每一個(gè)知識點(diǎn)就如一個(gè)個(gè)小精靈，活潑亂跳地存在于書(shū)本上，為何不讓它們跳到自己的腦袋里呢？這樣一類(lèi)，既豐富了知識，又極具有樂(lè )趣，何樂(lè )而不為之？比方說(shuō)英語(yǔ)的單詞，光憑常規記憶是無(wú)法領(lǐng)略到國外語(yǔ)言的魅力，那小精靈自然不會(huì )跳到一個(gè)不會(huì )變通的腦袋里。只有我們聯(lián)系英語(yǔ)的背景文化，掌握一些技巧，對于英語(yǔ)單詞的掌握應該不成問(wèn)題。
英語(yǔ)中有這樣一句諺語(yǔ)“A friend in need is a friend indeed.”所謂“患難見(jiàn)真情”說(shuō)得就是這個(gè)道理。我想，每個(gè)人在這短暫的四年初中生活中總會(huì )多多少少有一些“患難之友”，他們可能在你失落時(shí)鼓勵了你；也許在你成績(jì)陷入低谷時(shí)幫助了你；甚至在你走路不穩時(shí)扶了你......這都不重要，重要的是這些行為都是真。
摯友誼的體現。我的其中一個(gè)好朋友叫趙云楊，他性格開(kāi)朗，善良正直，雖有些幼稚，但對于學(xué)習上的深入思考卻是無(wú)人可及。有時(shí)候，雖然我倆之間有些小矛盾，但這期間要是其中一個(gè)人真陷入了低谷，作為好朋友的另一個(gè)人仍會(huì )鼎力相助，我想這才是好朋友的最高境界吧——不計前嫌。
初中時(shí)代是豐富多彩的，也不是一篇文章就能窮盡的。但總結起來(lái)，我感悟到的是師生情誼、朋友的友誼和在知識的海洋中遨游的樂(lè )趣。我想，對于我初中時(shí)代的感悟，是步入高中的墊腳石，更是我人生的里程碑！
初中時(shí)代作文 7
我們懷著(zhù)好奇的心情，邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，在這里，我們能感受到那濃濃的書(shū)香氣息，它感染著(zhù)我們，讓我們一步一步走向美麗輝煌的人生。
在中學(xué)時(shí)代的第二年，我們將會(huì )度過(guò)一個(gè)完美而又辛苦的學(xué)期。完美在這一年，我們已經(jīng)認識并了解了所有同學(xué)和老師。在有困難時(shí)，他們會(huì )伸出援助之手；有煩惱時(shí)，他們會(huì )為我們開(kāi)導解悶；高興時(shí)，他們會(huì )分享我們的快樂(lè )；痛苦時(shí)，他們也會(huì )分擔我們的'憂(yōu)愁。同學(xué)老師和我們并肩同行，道路上也必定會(huì )毫無(wú)障礙。辛苦在這一個(gè)學(xué)期是初中到高中的過(guò)渡學(xué)期，我們定會(huì )承受一些壓力。但總而言之初二學(xué)期也會(huì )是非常美麗的。
在中學(xué)時(shí)代的第三年，我們會(huì )把精力全部放在學(xué)習上，更添加了許多必要的煩惱。例如學(xué)習幅度大大增多，壓力越來(lái)越大，科目也越來(lái)越多，甚至會(huì )把我們壓得喘不過(guò)氣。但是我們大可以不用去理會(huì )這些困難。學(xué)習語(yǔ)文，不要想著(zhù)思考之中的苦，而要想著(zhù)學(xué)完之后我們能了解文章中的深層意味，從而使以后的路更加平坦;學(xué)習數學(xué)，不要想著(zhù)如何捷足先登，而是要一步一步慢慢學(xué)習，才能領(lǐng)會(huì )數學(xué)之中的奧秘；學(xué)習英語(yǔ)，不要想著(zhù)語(yǔ)法發(fā)音的難度或是背單詞所需要的腦力勞動(dòng)，而是要想著(zhù)把英語(yǔ)學(xué)好然后探索外國文學(xué)是如何的精妙。這個(gè)學(xué)期我們將會(huì )充分體驗到學(xué)習之中的苦與樂(lè )。
中學(xué)時(shí)代是美麗的，只要我們去體驗它，從各個(gè)角度去品味它，就會(huì )讓我們的中學(xué)時(shí)代變成一幅帶有陽(yáng)光，青山，綠水的風(fēng)景畫(huà)！
初中時(shí)代作文 8
現在，我已經(jīng)脫離了小學(xué)的懷抱，進(jìn)入了多夢(mèng)的中學(xué)時(shí)代，自從升入初中后，我學(xué)會(huì )了認真。
在剛進(jìn)入初中時(shí)，我一直像小學(xué)一樣對待初中的每一門(mén)功課，上課老師讓記筆記時(shí)，我就隨便在書(shū)上畫(huà)那么兩三筆就不管了，就這樣，一個(gè)星期下來(lái)，別說(shuō)七門(mén)課了，只一門(mén)歷史就把我壓的都喘不過(guò)來(lái)氣，心想：初中與小學(xué)真是大不一樣，小學(xué)是一個(gè)字“催”，初中就靠自覺(jué)了。我心里急得那真是像熱鍋上的螞蟻一樣，聽(tīng)課也是心煩意亂，這可怎么辦呀！我問(wèn)了老師和父母，都給了我一個(gè)同樣的答案，就是認真。
對，認真，只有上課認真聽(tīng)講，做什么都努力認真了，學(xué)習成績(jì)上升的快著(zhù)呢！于是，我開(kāi)始了調整心態(tài)，發(fā)奮學(xué)習。數學(xué)課上，我會(huì )認真聽(tīng)老師講的定律，做題技巧；語(yǔ)文課上，我的書(shū)上記的都是老師做的'重點(diǎn)講評；英語(yǔ)課上，我認真的和老師學(xué)發(fā)音，書(shū)寫(xiě)；政史地生課，我會(huì )認真記老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)。一個(gè)星期下來(lái)，我寫(xiě)作業(yè)的質(zhì)量、速度都得到了提高，節余的時(shí)間也也越來(lái)越多。用節余的時(shí)間我會(huì )泡圖書(shū)館，多學(xué)一些課外知識，開(kāi)拓視野。
我還為自己制定了學(xué)習計劃：一是，把每一次的作業(yè)都當成一次考試；二是，在每天記的筆記中挑選重點(diǎn)的來(lái)記和背會(huì )；三是，每天學(xué)習到晚上九點(diǎn)鐘才可以上床睡覺(jué)。
認真兩個(gè)字已在我的心中留下深深的印跡，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)，不管做任何事都要認真去做。終于，辛勤的努力得到了匯報，在第一次月考中，取得了全年級第二十六名的成績(jì)。但這已過(guò)去，我還要繼續認真努力，不可驕傲，迎接新的挑戰。
來(lái)到了初中，我學(xué)會(huì )了——認真，唯有認真學(xué)習，才可以讓我知識豐富，只有認真學(xué)習才可以讓我在知識的海洋里暢游！
初中時(shí)代作文 9
在自己腦海中一直存在著(zhù)自己在市一中的教室里學(xué)習的畫(huà)面，轉眼間60多年過(guò)去了，我也成為了一位70多歲的老大爺，每天的日子過(guò)得十分清閑，雖然年紀大了，但身體不老，每天堅持鍛煉。
坐在躺椅上，回憶著(zhù)自己度過(guò)的初中時(shí)代，那些教書(shū)育人的各科老師陸續在我腦海里浮現，那些關(guān)系非常好的朋友也令自己思念，其中一些朋友之間還有聯(lián)系，我腦海中浮現不少人的身影，但有一個(gè)人在我腦海中停留的時(shí)間格外的長(cháng)——地理孫老師。
孫老師可以說(shuō)在我心中印象是最深的一位，至今還可以想象出他那和藹的'微笑，他也是我在初中階段認識的第一位老師，也是我在初中階段第一任班主任，孫老師好像從不會(huì )生氣，不管是講課還是訓人，臉上總掛著(zhù)微笑，說(shuō)話(huà)也很和藹，完全沒(méi)有一位男教師該有的威嚴，除非十分生氣時(shí)才會(huì )打人和大聲吵人。孫老師也是一位負責任的老師，每天按時(shí)到校，從未缺席，在初二下學(xué)期，即將面對地理生物中考時(shí)，孫老師也堅持帶著(zhù)病上課，這讓我們一直銘記在心。到了初三沒(méi)了地理課，班主任換成了英語(yǔ)王老師，王老師也是一位十分負責的班主任，讓我很感激。
初中時(shí)代生活是我一生中最珍貴的記憶之一，讓我認識了那么多負責任的老師，講義氣的朋友，我一定會(huì )經(jīng)�；貞洺踔袝r(shí)代記憶。
初中時(shí)代作文 10
從小學(xué)畢業(yè)那天，我就開(kāi)始想，這“傳說(shuō)”中的中學(xué)到底是個(gè)什么樣子的呢？是整天嘻嘻哈哈、輕松快樂(lè )，還是面無(wú)微笑、沉悶嚴肅的呢？是每天作業(yè)不多，稍稍動(dòng)筆作業(yè)就OK的，還是從早到晚埋頭苦寫(xiě)，筆芯一天換三次還外帶“加夜班”的？是同學(xué)們個(gè)性鮮明、幽默風(fēng)趣的，還是死氣沉沉、千人一面的？是……
我暑假想呀想，盼啊盼，終于到了開(kāi)學(xué)的日子。9月1日前一晚興奮的睡不著(zhù)，想想就要“兒童”的“帽子”，邁入“青少年”的門(mén)檻，心里就樂(lè )開(kāi)了花。
隆重的日子到了——9月1日清晨，我背著(zhù)書(shū)包小跑到學(xué)校，沒(méi)想到還是晚了幾秒，看著(zhù)剛剛指到7點(diǎn)25分的、我手表上的小魚(yú)。楞楞的接受了事實(shí)——OH，MYGOD，我遲到了！想想小學(xué)的7點(diǎn)25分，我有可能還沒(méi)出家門(mén)，可初中的7點(diǎn)25分已經(jīng)遲到了，我只能一邊安慰自己下次會(huì )早的，一邊感嘆
時(shí)間越用越少了。經(jīng)歷了早上6年不遇的“遲到事件”，下午我早早地就從家跑到了學(xué)校，請注意，是跑啊，可還沒(méi)站穩，就又隨著(zhù)人潮被“擠”進(jìn)了教室。我只能感嘆，這競爭時(shí)代的學(xué)生太厲害了，才2點(diǎn)8分06秒誒，光分校的學(xué)生幾乎就來(lái)齊了，百米賽跑似的往學(xué)校沖，好象早到1秒就能多考2分似的。經(jīng)歷了這一天的中學(xué)生活，我的感受總的來(lái)說(shuō)，就是：中學(xué)生——忙。
第二天，吸取了第一天的教訓，幾乎與太陽(yáng)同時(shí)起床，趕上了進(jìn)校的末班車(chē)，一進(jìn)教室，板凳還沒(méi)坐熱，就開(kāi)始早讀了，讀完英語(yǔ)讀語(yǔ)文，讀完語(yǔ)文又得去軍訓，忙得不可開(kāi)交，比起小學(xué)的'忙里偷閑，算是天壤之別了。這天的感受，還是：中學(xué)生——忙。
經(jīng)過(guò)了幾天的軍訓，我們開(kāi)始了正常的學(xué)習，政治、地理、歷史、生物等紛紛從“二線(xiàn)”升到“一線(xiàn)”，幾乎每天豆油背誦、讀寫(xiě)的要求。走出小學(xué)的課堂，邁進(jìn)新的中學(xué)時(shí)代。剛進(jìn)入校園，就急切的想看看新教室，走進(jìn)教學(xué)樓，坐在位子上，感覺(jué)少了些什么，現在，我知道了，少了小學(xué)的舊同學(xué)，少了那份稚氣，少了能打打鬧鬧的小伙伴。步入中學(xué)，多了一份自我，多了一份責任，多了一份壓力。這責任是要好好學(xué)習，等三年的中學(xué)生活過(guò)后，考入更好的學(xué)校。在步入中學(xué)后，很多同學(xué)分岔于不同的學(xué)校，看著(zhù)原來(lái)的學(xué)校，我不禁哭了，想以前的同學(xué)、老師......
走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習主科目多了好多，作業(yè)也是小學(xué)的好幾倍，在中學(xué)，學(xué)習的知識增多了，自主管理要求提高了。在中學(xué)，要更努力，要更認真。在中學(xué)，面對的幾乎是陌生的面孔，我們赫然生出孤單的感覺(jué)，不僅因為同學(xué)、老師變了，還是因為我們的位置變了，從高年級的大哥哥、大姐姐變成低年級的小弟弟、小妹妹。正因為同學(xué)、老師、環(huán)境變了，我們踩一個(gè)打開(kāi)心鎖，去結交更多朋友，收獲更多友誼。
我學(xué)會(huì )了，在陌生的環(huán)境里，要學(xué)會(huì )微笑。
初中時(shí)代作文 11
每個(gè)人都有一個(gè)初中時(shí)代，當然我媽媽也不例外，今天早上她給我講了一下，她那時(shí)候的初中時(shí)代。
她的初中時(shí)代是這樣的，和我們一樣有一些作業(yè)，可是比我們現在要少得多得多，而且那時(shí)候不交作業(yè)也沒(méi)什么，老師也不管而且那時(shí)不好的學(xué)生一個(gè)班，好的學(xué)生一個(gè)班。
我媽媽當時(shí)因為個(gè)高所以坐在最后一排，所以她上課經(jīng)常趁老師不注意時(shí)，偷偷的跑出去玩。
我媽媽在一次期末考試時(shí)，七門(mén)課，有四門(mén)不及格。所以被留了級，可是我姥姥認識她的校長(cháng)，所以她被分到了最好的一個(gè)班，可是她經(jīng)常在下午是副科的時(shí)候偷偷的跑出去和全是留級和不好的差生的`五班玩，但后來(lái)她們的體育老師去世了，所以我媽媽就開(kāi)是發(fā)憤圖強的學(xué)習了，那時(shí)候的中專(zhuān)分是330分，我媽考了300分左右，所以她就對我說(shuō)“你一定要好好學(xué)習��！我那時(shí)才努力了一會(huì )就能考那么多分，你要是現在就好好學(xué)，你會(huì )比媽媽強好多的，一定也要加油��！”
是啊，我媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，只要努力就可以的！
初中時(shí)代作文 12
最近，越來(lái)越多的共享產(chǎn)品開(kāi)始充斥我們的生活，出門(mén)只要帶一部手機，仿佛就可以解決所有問(wèn)題。但在當下共享時(shí)代，生活在某些方面上的快捷是否意味著(zhù)也會(huì )有著(zhù)這些“快捷”所帶來(lái)的“麻煩”？
現在生活中，最常見(jiàn)的共享單車(chē)，已經(jīng)從幾百輛上升至幾十萬(wàn)輛，無(wú)論在中國哪一個(gè)城市，你都會(huì )看見(jiàn)一排排顏色各異的共享單車(chē)�？吭诼愤�。甚至，共享單車(chē)的使用者，小至十一二歲，大至七八十歲的老人，都在使用它。對于他們來(lái)說(shuō)，這無(wú)非是新中國的又一大發(fā)明。沒(méi)錯，當初在設計共享單車(chē)的時(shí)候就是希望它能使生活方便，隨用隨騎，且不用擔心被竊——這對于廣大市民是有著(zhù)極大的便利的，我身邊還多人，出門(mén)能騎自行車(chē)，就不開(kāi)汽車(chē)了。
共享產(chǎn)品逐漸改變著(zhù)我們的生活方式。
在方便的背后，共享單車(chē)給我們帶來(lái)的麻煩也不少。街道、路旁都是一輛輛“小黃車(chē)”，在狹窄處，就連行人的通行都成問(wèn)題。還有，有些人在使用完共享單車(chē)后，不把它停在規定地點(diǎn)，甚至隨手一扔，這樣就大大地增加了工作人員的工作量，也使環(huán)境很不整潔。
前一個(gè)月，在北京的一幢辦公樓內開(kāi)了一間“共享臥室”，累的時(shí)候，可以進(jìn)去睡一會(huì )兒。然而，這間臥室很快就關(guān)了，因為眾多市民投訴：房間太小，還要擠四張床鋪；室內空氣不流通；不衛生，沒(méi)人定期打掃……可見(jiàn)，每一個(gè)共享產(chǎn)品的`背后都需要廣大市民的支持和良好的反響，這樣才能支撐它一直辦下去。
我們現代社會(huì )，可謂是越來(lái)越發(fā)達，共享時(shí)代已經(jīng)占據了我們的生活，改變了我們的生活方式。這也不禁讓我們懷疑，是否在不久的將來(lái)，就會(huì )有更多現在的我們所不敢想象的共享產(chǎn)品的出現？比如，我們不妨作一個(gè)大膽的猜測：是不是很多人的夢(mèng)想是擁有一架飛機？可惜家中沒(méi)有停機坪��！于是，“共享飛機”出現了——那時(shí)的生活會(huì )怎么樣？方便還是麻煩？可能，從上海到西藏，從上海到巴黎，才剛夠起步費，以后上班可以一起“拼”飛機去其它地方、甚至其它國家上班，回家時(shí)，“拼”上一架飛機，很快就能夠到家……這只是我們的猜想，但那樣的生活真的方便了嗎？可想而知，這樣的確有把我們的世界“縮小”了，但生活中，天空中滿(mǎn)是飛機，地面上又都是汽車(chē)，生活又變“快”了……
共享的時(shí)代，共享的生活，你覺(jué)得是方便了還是麻煩了呢？
初中時(shí)代作文 13
天，晴了又陰，明了又暗，我們聚了又散。其實(shí)也對，天下沒(méi)有不散的筵席，在一起的，終究會(huì )分開(kāi)，無(wú)論是親情、友情、亦或是愛(ài)情，說(shuō)的都是這個(gè)道理。
記得有人說(shuō)過(guò)：“明知最后會(huì )分開(kāi)，明知最后會(huì )傷心，那又何必在一起呢？”其實(shí)不全是這樣，我們每一天都在長(cháng)大，當然，我們每一天都在逐步向社會(huì )走去，而我們也終究會(huì )體驗到很多我們不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。這個(gè)世界上，最傷心的莫過(guò)于分開(kāi)，戀人間的分手，親人間的相離，師生間的分別。我不知道什么樣的分別才是最痛心的，也許，最痛的，是當你在面對著(zhù)一屋子的空蕩聽(tīng)著(zhù)嘩啦啦的雨水濺在石板路上時(shí)才想起的種種分別。
雨，唰的傾盆而下，沒(méi)有任何預兆，就像初三時(shí)的分別，沒(méi)有任何鋪墊。一張張初中生活照，一幕幕生活的底片，把所有人的眼淚串成一串串的`項鏈，送給了我們生活了三年的家，因為，我們要離開(kāi)了，我們要永遠的離去這個(gè)承載著(zhù)我們笑、淚、傷、痛以及愛(ài)的避風(fēng)港！那天，我們忍了很久的淚終究沒(méi)有忍住，我們把在學(xué)校最后的時(shí)光都獻給了我們可愛(ài)的學(xué)校。
女生哭了，男生哭了，老師哭了，一班哭了，這個(gè)學(xué)校也哭了，就像決堤的河水，泛濫、咆哮、怒號！
不肯走，誰(shuí)也不肯先走一步，只想再看一看我們的學(xué)校，我們的班級，我們的同學(xué)和我們的回憶。有時(shí)候，真的不能理解，為什么有些話(huà)總是在分開(kāi)的時(shí)候再說(shuō)。那天，我懂了！
現在，我懂了，不是所有的愛(ài)都要說(shuō)出來(lái)，不是所有的話(huà)都要重復。也可能是分開(kāi)時(shí)的感觸太多，而我們也長(cháng)大了好多。
對不起，我們洋洋灑灑的初中時(shí)代。
初中時(shí)代作文 14
時(shí)代在變，你要還沉迷于“奧特曼”，你就out了！
貓吃老鼠，可現在，有魚(yú)吃，哪只貓還在吃老鼠？繼續吃老鼠的貓，終究抵不過(guò)那享受的貓，因為它被時(shí)代淘汰了！我們也不是沒(méi)嘗過(guò)被時(shí)代所拋棄的苦頭，清朝末年，歐洲的國家都經(jīng)歷了工業(yè)革命，走向了資本主義。結果“大清帝國”都把自己當作一間“鐵屋子”，終于是被強大的資本主義國家嘲笑、欺負了的，它不想著(zhù)怎樣輕松的、多快好省地干完一件事，反而把自己留在過(guò)去的、落后的體制中，自然是不長(cháng)久的，這也就是那四位科學(xué)家提出863計劃的重要性。我們要想有更強大的國家，就萬(wàn)不能與時(shí)代脫軌，把先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)秀的體制、高級的方法放在那兒不管，非要按過(guò)去的做，那實(shí)在不是聰明人的做法。
跟上時(shí)代的步伐，是現在能享受到好生活的關(guān)鍵所在。賣(mài)菜的都用支付寶了，如果你去購物掏出一堆零頭，旁邊的人也一定會(huì )以奇怪的眼光看著(zhù)你，因為你已經(jīng)屬于過(guò)去了，跟不上時(shí)代是可怕的。
大哥大的歷史也不過(guò)才二十幾年，但是，現在人手一部！從摩托羅拉到洛基亞，到三星，到蘋(píng)果。爺爺修車(chē)行拿出一部摩托羅拉與其他人打電話(huà)，結果就被一位八十多歲的'老太嘲笑了，人家還用華為，智能的！爺爺只能換掉了摩托羅拉，用上了vivo，爺爺感嘆，還得跟上時(shí)代��！
有魚(yú)白吃還去抓老鼠的貓是笨貓，有好東西用還非用舊東西不可的人也是蠢人。奧委會(huì )主席巴赫在南京青奧開(kāi)幕式上自拍，為什么？跟上時(shí)代！九十歲的老太也會(huì )斗地主，那你在池塘邊打水漂還說(shuō)生活無(wú)趣的人豈不是“太笨了”？
雖然改變不一定都是好事，但一成不變一定是壞事。拿“大哥大”行業(yè)舉例，為什么摩托羅拉和洛基亞賣(mài)不出去了，因為它們都跟不上時(shí)代了！大家都在用大屏，你卻用按鍵按來(lái)按去，不是太另類(lèi)了！跟上時(shí)代，別太懷念過(guò)去的東西，否則活在過(guò)去，終究會(huì )被時(shí)代淘汰！
前幾年還普桑到處跑，現在福特、豐田滿(mǎn)地飛，時(shí)代在變，對國家，對社會(huì )，對企業(yè)，對個(gè)人都是一樣。跟上時(shí)代，才能享受生活，跟上時(shí)代，才能體會(huì )美好，奧特曼都“out”了，你不跟上時(shí)代，你就更“out”了！
初中時(shí)代作文 15
天藍的放肆，校園中散發(fā)著(zhù)熟悉的味道，舊心酸一笑而過(guò)，誰(shuí)又會(huì )在這個(gè)夏天戲說(shuō)離別。
——題記
你是否還記得？當第一次踏進(jìn)這方熱土時(shí)內心的期待感，陌生的人陌生的事傳來(lái)陌生的美好，滿(mǎn)懷一腔熱血稚嫩的開(kāi)始初中時(shí)代的征程，那一年，我們種下蓬勃。
你是否還記得？上課時(shí)的認真、下課時(shí)的歡笑、賽道上的汗水、大掃除的'身影，一件件一樁樁深深刻在我的骨子里，它的名字叫同學(xué)。親愛(ài)的同學(xué)，曾經(jīng)我們三五成群的聊八卦，曾經(jīng)我們翻天覆地的開(kāi)玩笑，曾經(jīng)我們藏在書(shū)墻后面抄作業(yè)，曾經(jīng)我們呆在廁所里躲課間操，曾經(jīng)我們出過(guò)糗鬧過(guò)樂(lè )……曾經(jīng)的曾經(jīng)，太多言語(yǔ)也無(wú)以言盡，又怎能被一句離別輕易割舍？
你是否還記得？每一份作業(yè)都有您筆尖劃過(guò)的印跡，每一堂課都有您嘶啞著(zhù)喉嚨的講課聲，您的敬業(yè)、嚴厲、認真的表情都那么刻骨銘心，它的名字叫老師。親愛(ài)的老師，央央離別之際，莫名的不舍涌上心頭，也許我將帶著(zhù)您的諄諄教誨走未來(lái)。為了孩子的一切，一切為了孩子是你們至高無(wú)上的宗旨，照顧好自己。云淡風(fēng)輕，誰(shuí)許誰(shuí)只聚不散？我的良師我的益友。
親愛(ài)的朋友，我們都別哭，說(shuō)了再見(jiàn)是暫時(shí)還是永恒，笑著(zhù)面對，留下最美的姿態(tài)。
初中時(shí)代，我會(huì )記得，記得曾給過(guò)我的美好！
初中時(shí)代作文 16
這個(gè)星期我們去了慢速時(shí)代玩了一趟，簡(jiǎn)直累得快死。
一下飛機，我就想沖上前去周?chē)纯吹降自鯓觽�(gè)慢法。只見(jiàn)我的腳一抬一落就用了20秒。哎，想跑也跑不掉了。我慢慢地走著(zhù)，好不容易才來(lái)到大街，只見(jiàn)其他人也好不了我很多。吃冰淇淋的小朋友久久才舔一口，而且舔一下就用了10秒，奇怪的是，冰淇淋居然沒(méi)溶；再看看，喝橙汁的小朋友，只見(jiàn)他慢慢地拿起瓶子喝了很久很久，瓶子里的橙汁居然紋絲不動(dòng)。突然，我尿急了，我想：以我這樣的速度，還沒(méi)去到廁所，就已經(jīng)尿褲子了�？僧斘胰サ綆臅r(shí)候還沒(méi)尿褲子，原來(lái)在慢速時(shí)代無(wú)論是什么東西都那么慢。我無(wú)意間看了看墻上的鐘，嚇得我快尿褲子了，原來(lái)鐘上寫(xiě)著(zhù)1時(shí)12分。我四處打聽(tīng)，才發(fā)現原來(lái)這里的時(shí)間與我們地球的時(shí)間相差12倍，所以這里只有1時(shí)和2時(shí)。
走啊走，我們拖著(zhù)沉重的'腳步走了40多分鐘才去到不遠的一家飯店，我們就坐下點(diǎn)菜，誰(shuí)知服務(wù)生過(guò)了5分鐘才慢慢地從柜臺走過(guò)來(lái)。點(diǎn)過(guò)菜后又足足等了50多分鐘菜才上來(lái)。我剛想大口大口地吃，可在慢速時(shí)代，吃東西也得慢慢地吃。我們用了2小時(shí)才吃完一頓飯。
我們又慢慢地走回酒店，平時(shí)洗澡只用20分鐘的爸爸今天洗澡卻用了1小時(shí)，平時(shí)剪指甲只用5分鐘的媽媽今天剪指甲卻用了30多分鐘。而我呢，平時(shí)寫(xiě)作文只需1小時(shí)，而今天卻用了5小時(shí)，哎！
看來(lái)慢速時(shí)代對于我來(lái)說(shuō)，不算是一個(gè)好的時(shí)代，因為它十分浪費時(shí)間，但它也有它的好處。
初中時(shí)代作文 17
把時(shí)光看的過(guò)于淺淡，縱然知道這樣萬(wàn)般不好，卻未曾改變。若不是因為太懶，估計便是智商上有缺陷。那些殘存在記憶深處的日子才配叫做時(shí)光，時(shí)光里經(jīng)風(fēng)沙打磨不變的才配叫做記憶，我一直以為。
就像是一直以來(lái)都想寫(xiě)一個(gè)故事：沒(méi)有開(kāi)頭，無(wú)關(guān)結尾，甚至不會(huì )談及經(jīng)過(guò)�？v然寫(xiě)出來(lái)可能不會(huì )有人能夠讀懂也還是想要去寫(xiě)，因為內心深處再明白不過(guò)，有些故事注定要講給懂的人聽(tīng)，而有些文字，卻只能寫(xiě)給自己看。消遣便好。
或許是愈來(lái)懂得這世界的太多，慢慢便會(huì )學(xué)會(huì )去適應這個(gè)世界，嘗試去接受現實(shí)，有時(shí)會(huì )變的矯情的不像樣子，還不敢去承認。終會(huì )變成自己不久以前討厭的樣子。
就像以為還可以如以往望向天空便能看到繁星一樣。剛剛通過(guò)窗戶(hù)像外看時(shí)，才發(fā)現天空竟是如此的陌生，像極了一張陰森的讓人捉摸不透的面孔，令人窒息，便再不敢去尋找往日經(jīng)常見(jiàn)到的那顆星星，難免會(huì )有些失望。一如沒(méi)有辦法直視陽(yáng)光，即便置身于黑暗中也找不到方向，我以為能夠向著(zhù)前方走去就好，直到走進(jìn)時(shí)代的末端。走到再沒(méi)見(jiàn)過(guò)花開(kāi)，更是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)花敗，很多時(shí)候，莫名其妙的茍活著(zhù)，甚至不知道哪里是前方。有人告訴我說(shuō)黑暗中向著(zhù)有光亮的地方前行總會(huì )在黎明前看到曙光，可在躲在房間里都會(huì )被雨淋濕的.日子里哪里會(huì )有光亮，哪里會(huì )有曙光。
有一萬(wàn)個(gè)把大家逗笑的本領(lǐng)。直到連自己都感覺(jué)挺搞笑，總以為是因為太長(cháng)時(shí)間自愚自樂(lè )留下的后遺癥，后來(lái)才懂得，縱然是把大家逗的大笑然后自己跟著(zhù)附和卻是高興不起來(lái)。之后才明白，原來(lái)笑和高興是兩個(gè)事情，完全沒(méi)有聯(lián)系，不能并提共論的。就像不久前總是以為用來(lái)?yè)]霍的才叫青春，不知道低調的日子才是張揚，黑夜過(guò)后就是下一個(gè)明天。后來(lái)才明白，原來(lái)那些我以為的以為也只是我以為，僅此而已。
或許就是這樣�？偸窍矚g欺騙自己，明明知道是假象還要去無(wú)條件的相信，反復的騙自己說(shuō)那是真的，其實(shí)比誰(shuí)都明白，那是如此般的飄渺、虛幻。就像是被大風(fēng)刮來(lái)的花瓣，輕風(fēng)吹過(guò)后它便會(huì )落到下一個(gè)地方，而風(fēng)，卻是摸不到的，你不知道它什么時(shí)候過(guò)來(lái)，什么時(shí)候走，什么時(shí)候回再回來(lái)帶走這原本憧憬好了的美好。
因為害怕失去，所以太多時(shí)候會(huì )選擇主動(dòng)放棄。以為那是堅強，其實(shí)比什么都懦弱�？偸菚�(huì )失去太多東西，原本以為那些本就屬于自己的一切。其實(shí)，真正屬于你的，縱使你不開(kāi)口，不說(shuō)話(huà)，也總是你的，無(wú)需找一堆理由去綁住什么，也無(wú)需用借口敷衍哪個(gè)。
有些東西總是這樣，如夏花般絢爛出現在你眼前，轉身便是深入泥土的花瓣。而你還在努力的在想一個(gè)題目，想到自己都懶得去想。
沒(méi)有信仰的孩子。
初中時(shí)代作文 18
我的初中時(shí)代，并沒(méi)有一帆風(fēng)順，而相反的是，給我了一生的影響。
我家不算富裕，但我并不像大多數孩子那樣，跟爺爺奶奶在農村生活，然后念書(shū)。但是這直至初二下學(xué)期就改變了，由于當時(shí)政策是所有要考高中的學(xué)生，必須要到本地方考試，才能被重點(diǎn)高中錄取，那個(gè)時(shí)候，我成績(jì)雖不算特別拔尖，但是也還算中等。
用很多人的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是在外地讀書(shū)的人再回來(lái)本地方念書(shū)，成績(jì)會(huì )必然下降的，我就是被這樣的詛咒壓力之下進(jìn)了鎮里的中學(xué)，讓我印象特別深刻的有三件事：一.由于我并不認識去學(xué)校的路，所以我一個(gè)人去報名這是不現實(shí)的，當時(shí)爺爺強硬要我四叔帶我去，他還很猶豫，為什么不讓我父親帶我去呢？因為我們常年不在家，所以我們在老家并沒(méi)有自己的交通工具，而且那個(gè)時(shí)候也還沒(méi)有直通的車(chē)。然后我第一次在老家讀書(shū)報名，是我四叔帶著(zhù)我和我父親去的，這個(gè)是我很深刻的事之一
二.我的班主任，可以說(shuō)我進(jìn)入那個(gè)班，應該可以說(shuō)是陰差陽(yáng)錯的，我們去報名，可能因為去的比較早，所以學(xué)校還沒(méi)多少人在，所以就在我們想要去打聽(tīng)怎么去報名的時(shí)候，就在宿舍樓下看到了一位先生在煮早餐，最后他成了我在老家初中一年半的班主任。
三.在我父親給我布置床鋪完之后，他將要走時(shí)跟我說(shuō)了好一段推心置腹的話(huà)，我很是感動(dòng)，那也是我那段時(shí)間一直堅持的動(dòng)力——至少是為了我的父親！
那一年半說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不算短。不長(cháng)是因為真的一轉眼就過(guò)了，不短是因為那成了我一直很久的陰影，直至現在……
我是插班生，所以沒(méi)人愿意跟我玩，而且我性格也算內向型，因此我也不太愿意主動(dòng)和別人講話(huà)。然后可能很多人覺(jué)得我假裝高冷，所以有多人總是擺出一些很為難我的樣子，那時(shí)候，我不敢和他們講話(huà)，總覺(jué)得那個(gè)小小的校園，阻擋了我的世界。
每個(gè)星期三我是最高興的.，因為只要到了周三，離周五就不遠了，而周日是我最難過(guò)的時(shí)候，對于我來(lái)說(shuō)，在學(xué)校能夠麻痹我的就只有學(xué)習，只有不停地寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，才能讓我有片刻舒服而又自由的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候是僅僅屬于我自己的。
直至初三終于分班了，那是我在暑假最期待的事情，到初三教室我很開(kāi)心，終于又有了新的朋友，又可以有新的生活，所有得一切都有了新的開(kāi)始……
在很多人的不期待中，我上了縣里的重點(diǎn)高中。這個(gè)是我一生都值得驕傲的事，不是因為我自傲自己有多么厲害，而是我很欣慰，我終于不負自己，不負那段辛苦的時(shí)光……
直至現在，我從來(lái)都沒(méi)懷疑過(guò)我的努力是否值得，相反的是我很感謝我自己，因為每一段需要努力的時(shí)光，我都沒(méi)有放棄自己，謝謝……
我也一直堅信，上帝從來(lái)都不會(huì )虧待每一個(gè)人努力生活的人……
初中時(shí)代作文 19
哇，一切來(lái)得太快了！為什么科技這么先進(jìn)？街上到處都是機器人！就像人類(lèi)一樣�？上Ф际侵罔F體。但是可以自由更換，去掉不必要的部分就可以變得更輕更小。這完全出乎我的意料。他們是靠自己，有的是做生意，討價(jià)還價(jià)！
回到家，我嚇了一跳。我家里也有一個(gè)機器人。他很有禮貌的問(wèn)我：“我的小主人，你點(diǎn)的是什么？”我驚呆了，脫口而出：“沒(méi)事�！�
我無(wú)法理解：是不是每個(gè)家庭都有機器人？我出去散步，不出所料，機器人無(wú)處不在。
慢慢的，我習慣了這種生活。有機器人就好：功能多，技術(shù)好，工作漂亮，家政好；更難得的是，他從不索取任何報酬。
他能做一道好菜。如果你想吃烤鴨，就告訴他。他把鴨子放進(jìn)肚子里，然后給它加熱。很好吃，堪比北京烤鴨，味道很棒。
最神奇的是，他可以炫耀各種各樣的衣服。這是不尋常的�？钍綍r(shí)尚，色彩鮮艷，看起來(lái)沒(méi)穿過(guò)。真正的“皇帝新裝”。冬暖夏涼。是不是很神奇？
他也是一種快捷的交通工具。是真實(shí)版的孫悟空。無(wú)論是高山還是廣闊的'天空，只要靠在他的肩膀上，就能到達目的地。
對了，他會(huì )逗我。故事和笑話(huà)不是老套的，而是日新月異。他們總會(huì )讓你開(kāi)懷大笑，胃口大開(kāi)。他自己就是一臺聯(lián)網(wǎng)的高級計算機。像《快樂(lè )農場(chǎng)》這樣的游戲只是小兒科。
他會(huì )指導和監督我的學(xué)習。他的講課生動(dòng)有趣，他的解題靈活簡(jiǎn)單，他的指導巧妙科學(xué)，一掃我昏昏欲睡的感覺(jué)，激起我無(wú)窮的學(xué)習興趣，使我取得了很大的進(jìn)步。
我真的很欣賞這個(gè)機器人。他默默付出，無(wú)怨無(wú)悔的為我服務(wù)。這讓我想起了我的父母，老師。
初中時(shí)代作文 20
古人云：“日有所思，夜有所夢(mèng)�！边@不，今天又考試了，所以，夜里我托夢(mèng)進(jìn)入了考試時(shí)代。
我進(jìn)入了考試時(shí)代，走在大街上給人的感覺(jué)就是不一樣，特別是路旁商店的招牌也五花八門(mén)，如：包你考第一，天天加一分，清華屬于你……我看的眼花繚亂。這時(shí)，我看到一個(gè)賣(mài)地圖的老大爺，覺(jué)得我應該買(mǎi)一張地圖，于是我向那位老大爺走去。我挑了一張時(shí)代地圖，正想付錢(qián)時(shí)。只見(jiàn)那位老大爺拿出一張紙，笑瞇瞇的遞到我的面前。我仔細一看，是一道填空題，我想：考試時(shí)代大概就是靠答題買(mǎi)東西吧，沒(méi)辦法，入鄉隨俗，我也只好答題了。我接過(guò)那張紙。呀！這么簡(jiǎn)單，我三下五除二就作完了。老大爺滿(mǎn)口的：“謝謝，謝謝，做的`真快�！蔽业接X(jué)得奇怪，接過(guò)地圖之后，我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)考試時(shí)代分五塊大陸：一號低級考試大陸，二號中級考試大陸，三號高級考試大陸，四號特級考試大陸，五號精英考試大陸。我目前在低級考試大陸徘徊，難怪題這么簡(jiǎn)單，我給你說(shuō)說(shuō)題目吧：正方體有個(gè)面。
我可真不想在這個(gè)低級考試大陸上呆了，我抄近路，直接向精英考試大陸跑去。我明顯有點(diǎn)自不量力。我剛到機場(chǎng)，一個(gè)售票員把我攔住了，我剛想起來(lái)要買(mǎi)機票，我向售票員說(shuō)我要去精英考試大陸，售票員瞪大眼睛，吃驚的問(wèn)：“你真的這么厲害？”“那當然�！笔燮眴T呆若木雞，白請了我一張機票。我幸運的到了精英考試大陸。
我來(lái)到精英考試大陸，只見(jiàn)天色已晚，我走進(jìn)了一家五星級大酒店，服務(wù)員笑著(zhù)問(wèn)我要干什么。我說(shuō)我要住旅館，“那好，請跟我來(lái)�！狈⻊�(wù)員說(shuō)，她把我領(lǐng)到柜臺前，給我一張試卷，說(shuō)只要我作完了，就可以住旅館。我接過(guò)試卷時(shí)信心十足，可是，我剛看了一眼就目瞪口呆。媽呀！這么難！我只有住在大街上了。說(shuō)完，我就向門(mén)口走去……
接下來(lái)發(fā)生了什么事，我也不知道，因為我剛走出大門(mén)，就被老媽一聲“河東獅吼”叫醒了。
初中時(shí)代作文 21
到了初中生活，我才明白許多道理，曾經(jīng)的我依靠著(zhù)別人。作業(yè)，如果沒(méi)寫(xiě)，可以跟關(guān)系好的同學(xué)打好關(guān)系，拖欠作業(yè)；上課，如果講話(huà)，可以依靠著(zhù)組長(cháng)是自己姐妹，求求情就可以過(guò)去了；什么好事的時(shí)候，她們也會(huì )想著(zhù)我，而我卻不顧及別人的感受，這是小學(xué)的我。
可如今，我已遭到許多人背叛，可能是報應吧�，F在醒悟應該還不晚吧�，F在是開(kāi)學(xué)時(shí)期，大家都不太熟悉，從各地八方來(lái)的學(xué)生聚集在一個(gè)教室。開(kāi)學(xué)的那一天，我的同桌我也不認識，我們很尷尬，一個(gè)星期后都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，一直都是我主動(dòng)搭話(huà)，也許是我的口才太好，還是魅力太大，我把她搞定了。不過(guò)漸漸的.，她和我熟了，話(huà)也漸漸多了，我開(kāi)始有點(diǎn)耐煩了，不過(guò)，好像在這個(gè)班，我也是跟她比較熟了，大家都以為，我是利用她，其實(shí)不是，我曾經(jīng)有一位朋友，也是因為厭倦，耐煩了，才絕交的，那一段回憶深深的刻在我的記憶里，我不敢，再和任何人，成為最好的朋友，這世上的背叛不是所有人都能承受的。
曾經(jīng)的我，百般挑剔，自私自利，可現在的我，卻百般招人嫌棄，以前我是，班干部，現在連個(gè)小組長(cháng)，都高攀不上了，就因為我不是班干部，沒(méi)有了權力，大家的態(tài)度也就變了，曾經(jīng)的我傷心時(shí)有許多好朋友在身邊，我曾經(jīng)是每個(gè)人身邊的開(kāi)心果，分開(kāi)后，一個(gè)一個(gè)都把我忘了，現在又有誰(shuí)來(lái)當我的開(kāi)心果呢？
可能小學(xué)的我，做錯過(guò)很多事，也許現在上天讓我在贖罪，那我希望等我贖完罪了，我依然可以有一群好朋友，因為我真的真的不想失去她們，我現在終于知道背叛的滋味了，感謝，初中時(shí)代讓我明白了，如果你們是我，你會(huì )原諒自己?jiǎn)幔?/p>
初中時(shí)代作文 22
這個(gè)時(shí)代，似乎有點(diǎn)煩躁。人人手捧一塊“板磚”，以極高的速度傳送信息，然而一抬頭，面對親人朋友的寒暄，卻只略略點(diǎn)頭，草草了事，連半個(gè)字也不愿意多說(shuō)。這塊“板磚”隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展越來(lái)越薄，人們樂(lè )此不疲爭相購買(mǎi)的同時(shí)，心里也不禁疑惑——究竟是世界在屏幕中變小了，還是自己與世界的距離縮短了？
答案顯然都是否定的。人們漸漸地開(kāi)始漠視自身之外的事物、專(zhuān)注于這一小塊屏幕之中的一方天地。但世界畢竟是溫暖的，有人頓足扼腕，為這些普遍的現象痛心疾首，便開(kāi)始費盡心思地把人們的眼睛移開(kāi)屏幕，要增強文化意識、要舒展四肢、要讓心行走在路上……于是，便有了共享書(shū)店、共享籃球、共享單車(chē)等等火遍各地的工具。
沒(méi)錯，共享資源正在走進(jìn)我們的生活，成為我們新的生活方式。約上三五好友一起騎車(chē)郊游，聽(tīng)自然之樂(lè )曲，充盈我們被游戲音樂(lè )所轟炸麻痹的.耳朵；向自然之景張開(kāi)雙臂，舒展我們彎曲的背、僵硬的腰肢。海洋一般的綠色樹(shù)冠起伏在公園四周，被新雨洗滌過(guò)的草兒的芳香夾雜在微風(fēng)中拂過(guò)耳旁，心結就此打開(kāi)了。這時(shí)你會(huì )發(fā)現，原來(lái)離開(kāi)了手機，我們向外界呈現的完全放松的姿態(tài)，才是生活中最美好的一面。
當你使用共享單車(chē)自由出行、用共享籃球在賽場(chǎng)上揮灑汗水，或是閱讀共享書(shū)籍豐富自己時(shí)，你有沒(méi)有感受到用自己的眼睛抬頭看世界、以自己的思想體會(huì )世界的自如與美好？
當我行走在大街上，看著(zhù)成排�？康墓蚕韱诬�(chē)，我終于恍然大悟——這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有人愿意如行尸走肉般混過(guò)每天的日子，我們樂(lè )于交流、熱愛(ài)世界，我們?yōu)槲粗氖挛锔械叫缕媲覙?lè )于探索，正是這樣，才組成了這樣一個(gè)如我心目中的烏托邦一般的共享時(shí)代。
看日復一日，看忙忙碌碌，看時(shí)間在跑，看自己在追。我們的腳步趕不上更新?lián)Q代的步伐，但我們只有享受當下，以最?lèi)芤夥e極的姿態(tài)生活，才能不辜負我們的時(shí)代。
初中時(shí)代作文 23
共享，共同分享，在這個(gè)共享時(shí)代最初是由日本的共享單車(chē)作為“發(fā)起人”，隨后流入世界各國，開(kāi)啟了“共享時(shí)代”。
在車(chē)站、馬路上、郊區、學(xué)校甚至是小區，共享單車(chē)的身影總是隨處可見(jiàn)。這種用手機掃碼進(jìn)行開(kāi)鎖的便捷式自行車(chē)已經(jīng)融入我們的生活，變得不可或缺。人們經(jīng)常在城市中進(jìn)行短程路途時(shí)會(huì )使用。無(wú)獨有偶，其他的共享資源也隨之而來(lái)：共享雨傘、共享書(shū)店、共享籃球，許許多多的共享資源開(kāi)啟了一個(gè)新的“時(shí)代”。
共享資源既然有好處，那自然也有壞處。舉個(gè)例子，例如最初的'共享單車(chē)，它雖然可以保護環(huán)境，便民利民。但是在馬路上“缺胳膊少腿”的也不在少數；在小區里原本單車(chē)上的鎖已被人更換成自己家的鎖；在車(chē)站共享單車(chē)圍著(zhù)車(chē)站停了一長(cháng)串，公交車(chē)不得不繞行……共享時(shí)代好像有些過(guò)頭了。
在我看來(lái)，這些癥狀應該是可以避免的，共享資源可以不被損壞；可以不據為己有；可以不亂停亂放……仔細想想，這些似乎并不是那么難以執行，靠的都是自愿。若是可以多為大家著(zhù)想一些應該會(huì )少掉很多麻煩，在共享單車(chē)修理廠(chǎng)中的廢舊自行車(chē)也會(huì )少很多。
在現今這個(gè)時(shí)代。共享已經(jīng)不是真正的共享了“人之初，性本善”善和惡或許這就已經(jīng)看出來(lái)了：有些人看見(jiàn)共享單車(chē)“躺”在路邊，會(huì )扶起它，有些人則在發(fā)現亂摁幾次密碼后打不開(kāi)時(shí)將它隨手一推。
共享時(shí)代，這個(gè)時(shí)代使人們變得更會(huì )分享，也更會(huì )改變，這種改變到底是好是壞呢？或許只有時(shí)間知曉。我想，共享的東西以后可能會(huì )越變越多，但是在很久以前，共享就已經(jīng)存在了。在那個(gè)科技發(fā)展還沒(méi)有那么發(fā)達的時(shí)代，賓館不就是共享的房屋嗎？人們共用一間屋子，共撐一把雨傘，這些不都是嗎？“共享時(shí)代”其實(shí)早就已經(jīng)開(kāi)始了，只是我們沒(méi)有發(fā)現而已
讓我們好好享受這個(gè)“共享時(shí)代”！
初中時(shí)代作文 24
家鄉的美景說(shuō)也說(shuō)不完，家鄉的贊歌唱也唱不夠。一樣的家鄉，一樣的年代，他們，卻看到了不同的美麗和繁榮�，F在，再讓我們看看宮瑞同學(xué)眼中的富有時(shí)代氣息的家鄉是什么樣！雪花落在屋頂、樹(shù)枝、大地，裝點(diǎn)了這個(gè)不平凡的`城市�！}記
走在馬路上，兩旁的樹(shù)木只剩下干枯的枝條了。但是，卻未褪去它那高傲的精神�？粗�(zhù)看著(zhù)，思緒便不知不覺(jué)地飛到以前：路是用土做的，一下雨，到處泥濘不堪，幾乎沒(méi)有落腳的地方。到了晚上，人們只能用手電筒照亮。特別是雨天，稍不小心就會(huì )踩到水泡里。在那時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都是用土建造的房子，幾乎連磚瓦房都很少見(jiàn)，更別提樓房了。屋內的裝飾也很簡(jiǎn)陋，電視機也是黑白的，人們的交通工具就是自行車(chē)。而且，那時(shí)的科技并不發(fā)達，電力資源十分的缺乏。夜晚經(jīng)常停電，常常需要點(diǎn)著(zhù)蠟燭學(xué)習。但是現在，我的家鄉發(fā)生了翻天覆地的變化。嶄新的柏油馬路代替了土路，兩旁也安上了帆船樣的路燈，給街道增添了色彩。遠遠望去，那一排排路燈整齊地佇立在那里，就像是一列士兵，在守衛著(zhù)祖國的家園。昂首挺胸，任憑風(fēng)吹雨打。即使在下雨天，人們也不會(huì )擔心踩到水泡里。特別是冬天，放學(xué)后天就黑了，但是有了路燈，即使在夜晚，也不會(huì )草木皆兵了�，F在的家鄉，放眼望去是一座座高樓，平房倒成了點(diǎn)綴，彩電也不再是家家戶(hù)戶(hù)的奢侈品了，電腦已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。而且，現在人們普遍騎摩托車(chē)上班。有些富裕的家庭還會(huì )開(kāi)私家車(chē)上下班。電力也很充足，都采用了先進(jìn)的風(fēng)力發(fā)電，使人們不用再擔心停電了。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的技術(shù)水平在進(jìn)步，生活水平也在日益提高。而我的家鄉也正在邁向一個(gè)嶄新的世紀——一個(gè)繁華的小鎮，那里的人們都具有優(yōu)秀的品質(zhì)，高尚的道德情操。我相信，時(shí)代在變，我的家鄉也在變，更會(huì )跟上時(shí)代的腳步！
初中時(shí)代作文 25
要是說(shuō)社會(huì )生活是個(gè)大染缸，那我的初中生活就是個(gè)調色盤(pán)，調和出獨特而又絢麗的顏色，裝點(diǎn)我的人生。
自從三年前踏進(jìn)這片所謂“萬(wàn)惡的源泉”的土地上，我的生活就變樣了。
我們班有個(gè)大胖子，雖然他一米七多的大個(gè)頭，但還是無(wú)法掩飾他的笨重。他走起路時(shí)，肚子上的肉一哆嗦一哆嗦的，就那feel倍兒爽！他動(dòng)不動(dòng)就掀起衣服向我們炫耀他那肥碩的身材，幾次我不小心看到了，好幾天都不吃豬肉……
我們班數學(xué)老師是個(gè)個(gè)性極強的朝鮮族小老頭，濃濃的朝鮮族口音讓同是朝鮮族的我倍感親切。從小對數學(xué)就“不感冒”的我，竟然在他的帶領(lǐng)下走進(jìn)了數學(xué)——一個(gè)神秘而浪漫的'世界。為什么說(shuō)數學(xué)浪漫呢？記得百歲山礦泉水的廣告笛卡爾為公主設計出了r=a(1-sinθ）——這條著(zhù)名的心形線(xiàn)。
我是個(gè)小矮子，班級總有那么幾個(gè)不夠義氣的人拿我的“痛處”開(kāi)玩笑。三年級增加了化學(xué)這門(mén)學(xué)科，自從見(jiàn)到了化學(xué)老師的“廬山真面目”，班級的起哄聲更大了……班長(cháng)曾十分嚴肅地對班級同學(xué)說(shuō)：“我真的很難想象化學(xué)老師穿著(zhù)高跟鞋都沒(méi)有安迪高！”個(gè)子矮怎么了？濃縮的都是精華！
朋友是人生最珍貴的財富。我很幸運，在最好的年紀遇到了最好的你。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我倆井水不犯河水，那時(shí)候看她特別不順眼，不小心撇到她就嚇得“魂飛魄散”，便使勁搓眼睛，害怕長(cháng)針眼。她的生活斷斷續續從別人的口中傳進(jìn)我的耳朵里，好奇心驅使著(zhù)我，想要了解她。第二個(gè)學(xué)期，第三個(gè)學(xué)期……我們的關(guān)系開(kāi)始走向正�；�，我們的溝通越來(lái)越多，對她的了解越來(lái)越深，此后便開(kāi)始了長(cháng)久友好的“建交”。
她是個(gè)離異家庭的孩子，特殊的環(huán)境造就了“特殊”的她。她倔強堅強得讓我心疼。
“一束陽(yáng)光溫暖了我，那束陽(yáng)光帶來(lái)了明媚和煦的春天�！彼@樣跟我說(shuō)。
小小的人兒啊，眉宇間的淡淡愁緒何時(shí)才能解開(kāi)呢？
這個(gè)世界上總有太多的苦難。
媽媽說(shuō)我像個(gè)小大人，操心的事情太多了，活得累！家人一度勸我改改性格，為自己多著(zhù)想一點(diǎn)�？墒强匆�(jiàn)那些本該擁有快樂(lè )童年的伙伴們，寂寞，孤獨充斥著(zhù)他們的內心，我多希望自己能給他們帶去些許的關(guān)懷！老師說(shuō)我泥菩薩過(guò)河，整天把心思用在別人身上。我卻是樂(lè )在其中。
曾經(jīng)看《小時(shí)代》，崇光說(shuō)的一段話(huà)讓我感受頗深——我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活在什么時(shí)候突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。你被失望拖進(jìn)深淵，你被疾病拉近墳墓，你被挫折踐踏的體無(wú)完膚，你被嘲被諷被討被怨被放棄。但是我們卻總在內心里保留著(zhù)希望保留著(zhù)不甘心放棄跳動(dòng)的心。我們依然在大大的絕望里小小的努力著(zhù)。這種不想放棄的心情，它們變成無(wú)邊黑暗的小小星辰。我們都是小小的星辰。
哪怕是一顆小小的星辰，也有屬于自己的光芒。未來(lái)無(wú)法預測，只要我們懷揣著(zhù)希望，陽(yáng)光會(huì )照耀著(zhù)我們前行。
抬頭望天，陽(yáng)光明媚。
愿每個(gè)人都成為一株向日葵，心向陽(yáng)光。
我的初中時(shí)代，我用筆描繪出一片藍天。